初一作文優(yōu)秀【6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的初一作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
從出生的那刻起，我們就開(kāi)始了“人生”這場(chǎng)旅行，同其他旅行不同的是：這場(chǎng)旅行的路很長(zhǎng)，它耗盡我們一生的時(shí)間。偶然的一天，我們就在這條路上迷失了方向。我們都說(shuō)：沒(méi)有故事，不成人生。然而我們的故事，精彩又平淡，跌宕起伏，也離不開(kāi)錯(cuò)誤二字。說(shuō)到錯(cuò)誤，我們又會(huì)想起《生于憂患，死于安樂(lè)》中“人恒過(guò)，然后能改——人常常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。”這句話我一直未忘記，可能就是因?yàn)槟谴问д`吧。
即將到元旦，學(xué)校要為慶元旦活動(dòng)作準(zhǔn)備，首先就是要選出四個(gè)大會(huì)主持人。這樣的好機(jī)會(huì)，許多學(xué)生都垂涎欲滴，準(zhǔn)備大顯身手，一展自己的風(fēng)采。我有幸去成為這次活動(dòng)的候選人之一，接著就是要“競(jìng)爭(zhēng)上崗”了。或許是想為自己的班級(jí)爭(zhēng)口氣這個(gè)決心過(guò)于強(qiáng)大，我卯足了勁，努力了一把，也終于成功了。這也令我自己激動(dòng)不已。負(fù)責(zé)老師當(dāng)時(shí)問(wèn)我：“你能行嗎？”我明白這顯然是老師對(duì)我的不信任，但這又有什么辦法呢，讓老師看到自己的實(shí)力不就可以了嗎�！耙欢ǹ梢缘��！�
在排練期間，我們都非常努力，在老師的指導(dǎo)下慢慢進(jìn)步，可是，原本自信滿滿的我在排練期間頻頻出錯(cuò)。老師也經(jīng)常給予訓(xùn)導(dǎo)，這讓我的內(nèi)心也是十分受挫，但是豈有退縮之理。
四天后，辛苦的練習(xí)總算是出了成果，得到了指導(dǎo)老師的肯定。正式開(kāi)始前，老師不斷告訴我們不要緊張，這個(gè)叮嚀的主要對(duì)象是我，可能是心理素質(zhì)不好吧，排練是我老是在老師面前出錯(cuò)。
正式上臺(tái)了，我的`內(nèi)心很是激動(dòng)，但當(dāng)我面對(duì)全校師生時(shí)，內(nèi)心竟穩(wěn)如老狗，淡定的一批。開(kāi)場(chǎng)白和前兩個(gè)節(jié)目都順利結(jié)束。第三個(gè)節(jié)目時(shí)，我很是興奮，因?yàn)槲覍樽约喊嗟墓?jié)目介紹。我明白支持人的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)，卻出現(xiàn)口誤。下臺(tái)后，內(nèi)心一直平靜不下來(lái)，我正等著老師的責(zé)備，老師對(duì)我說(shuō)：“不要放在心上，沒(méi)有誰(shuí)做什么事都是一帆風(fēng)順，你現(xiàn)在就不要在想那個(gè)失誤了，都過(guò)去了，現(xiàn)在最重要的就是調(diào)整心態(tài)，去應(yīng)對(duì)接下來(lái)的節(jié)目，難道因?yàn)檫@一次失誤，就要板著臉去面對(duì)剩下的報(bào)幕嗎？"我頓時(shí)明朗了，及時(shí)調(diào)整了心態(tài)。完成了任務(wù)，迎來(lái)了一個(gè)圓滿的結(jié)局。我想，這就是老師的魅力所在吧。
這次錯(cuò)誤，留給我的不是以后每每想起時(shí)的后悔，而是人生歷練，以及終身受益的教訓(xùn)和指導(dǎo)！
初一作文 篇2
考試在一片狼籍中過(guò)去了，同學(xué)們都向老師那奔去了，也許是想早點(diǎn)知道答案吧！看著他們，我?guī)е活w疲憊的心，走了……
走出教室，漫步來(lái)到校道，天就突然下起了讓人酸溜溜的細(xì)雨。然而，再那隱隱約約之中，我卻看見(jiàn)他們的影子，讓我頓時(shí)感到臉有點(diǎn)濕，心有點(diǎn)痛！停住腳步，看見(jiàn)水中的倒影，我才知道自己流淚！或許是因?yàn)橄掠甑木壒�，讓我已分不清那些是雨水，那些是淚水了，只有濕的感覺(jué)。
走著走著，終于踏出了校門，來(lái)到車水馬龍的街道上。看著一把把無(wú)顏六色的雨傘在眼里晃動(dòng)，看著一個(gè)個(gè)匆忙的背影漸漸遠(yuǎn)去，看著自己呆呆地站在這兒，才知道其實(shí)自己好無(wú)助！
突然想起了Ms。Liu，她說(shuō)我變了，變得沉默了！真是如此嗎？這個(gè)學(xué)期我過(guò)的好模糊，似乎沒(méi)有感覺(jué)了！
想想，每天，我只是一個(gè)極為普通的學(xué)生，任務(wù)只要學(xué)習(xí)，僅此而已。在我心目中，一切一切都不屬于我了，我也不需理會(huì)這一切！
Ms。Liu是對(duì)的，我沉默了，我對(duì)于這一切都已厭惡了，對(duì)于那種名譽(yù)的爭(zhēng)奪已麻木了！但我選擇了這一條路之后，才發(fā)現(xiàn)自己只是一味地在逃避，逃避了老師，朋友，成績(jī)，逃避了一切我所畏懼的東西。我只是把學(xué)習(xí)當(dāng)中逃避的.借口，只是為了讓自己內(nèi)心感到心安理得而已！
這時(shí)，一條分叉路打斷了我的思緒�？粗鴥蓷l異路，讓我頓時(shí)感到一片迷茫，無(wú)法決擇，正如我一路走來(lái)的艱難！
對(duì)！應(yīng)該回頭了，為了自己的未來(lái)去選擇一條更適合自己的路，畢竟人是要學(xué)會(huì)為自己的人生掌舵的！
想了一會(huì)兒，我便毅然選擇了一條暢平的路，一條回家的路。于是，我向前邁進(jìn)了一步，兩步，三步……
初一作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)看似不可能，卻又振奮人心的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想就是成為像阿倫艾弗森那樣的籃球巨星。這也是我每天在籃球場(chǎng)上揮汗如雨的原因。
我的籃球夢(mèng)起源我的爸爸，我的爸爸是個(gè)鐵桿球迷，每當(dāng)電視里有球賽，他一場(chǎng)都不落下，我也就成了他的忠實(shí)陪伴著。每次看到爸爸打完球后滿身都是汗，可又回味無(wú)窮的.樣子，我的心靈就有一些小小的悸動(dòng)。
長(zhǎng)大后，當(dāng)我從電視里看到僅有1。83米的阿倫艾弗森把NBA中1。90米、2米以上的大個(gè)子大的毫無(wú)脾氣時(shí)，我4震撼了；當(dāng)我看到麥迪35秒13分的奇跡時(shí)，我震撼了；當(dāng)我看到帶著老花鏡每天守著電視機(jī)前看籃球比賽而且一遇到有機(jī)會(huì)就要露兩手的80歲高齡的爺爺時(shí)，我又震撼了；當(dāng)我看到成千上萬(wàn)的球迷為每一個(gè)進(jìn)球而瘋狂時(shí)，我再一次震撼了。從那一刻，我的籃球之路也正式開(kāi)始了。
為了練球，我常常到離我家不遠(yuǎn)的電廠的籃球場(chǎng)去打球。可是那里全都是初中生、高中生，而且?guī)缀跞慷际菍W(xué)�；@球隊(duì)的主力隊(duì)員，而我一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生在那里又能做些什么呢？被蓋帽、被斷球，幾乎是家長(zhǎng)便飯，失誤更是多得數(shù)不清，我還一度遭遇“信任危機(jī)”。但是我從不灰心喪氣，暗下決心，苦練運(yùn)球，會(huì)運(yùn)球才會(huì)突破，因?yàn)橥黄撇攀腔@球上的王道……
從那以后，我苦練運(yùn)球。體育課上、放學(xué)后、周末，籃球如影隨行成了我生活中必不可少的一部分。有時(shí)手癢癢了，就在家里運(yùn)兩下，為此，樓下的鄰居還上來(lái)找過(guò)爸爸媽媽，我也免不了“挨批”的厄運(yùn)了。周末時(shí)，我寫完作業(yè)并不像其他人一樣打開(kāi)電腦玩游戲，而是去籃球場(chǎng)練習(xí)技術(shù)，提高籃球水平。就連晚上和爸爸媽媽出去散步，也要拿上一個(gè)籃球，一邊走一邊練來(lái)提高我的運(yùn)球能力。
漸漸地在籃球場(chǎng)上被蓋帽、被搶斷幾乎從我身上消失了，取而代之的而是籃球刷網(wǎng)的聲音。我信心倍增，也越來(lái)越努力了，我感覺(jué)夢(mèng)想離我越來(lái)越近，越來(lái)越近了。
雖然打進(jìn)NBA有99。9%的不可能，可是我還是要為那0。01%的可能去努力，為我的籃球夢(mèng)去拼搏。因?yàn)槲抑�，努力了不一定成功，可不努力，理想只能是個(gè)泡影。
每當(dāng)夕陽(yáng)西下，大家總會(huì)看到一個(gè)人在破舊的籃球上為自己的夢(mèng)想不懈地努力著……
初一作文 篇4
愛(ài)情是什么？或許在無(wú)數(shù)懵懂的心靈里曾幻想它是美好的，充斥著自己的所有精力和思想。而我認(rèn)同培根對(duì)于愛(ài)情的看法：“舞臺(tái)較之人生更受惠于愛(ài)情。因?yàn)閷?duì)于舞臺(tái)而言，愛(ài)情有時(shí)是喜劇，有時(shí)是悲劇。”
愛(ài)情不同于親情，親人們間長(zhǎng)時(shí)間相處于共同屋檐下，并彼此間都系著親情的紐帶。我們便認(rèn)為擁有親情是理所當(dāng)然的，所以我們便不會(huì)在親情上花費(fèi)過(guò)多的精力以至迷失自我。
可愛(ài)情并不是生來(lái)就伴隨著我們的，所以愛(ài)人之間沒(méi)有像對(duì)待親情一般的理性。當(dāng)熱戀者沉醉于愛(ài)戀中，往往傾注過(guò)多的'時(shí)間與精力，以至整個(gè)思想都充斥著有關(guān)熱戀的事物。所以古人說(shuō)得好：愛(ài)情和智慧不可兼而得之。所以我們應(yīng)更多地提防這種激情，慎重選擇、處理它。若它使你喪失其他東西甚至迷失自我。那么，這樣的愛(ài)情就是悲劇。
理智的愛(ài)情應(yīng)是將愛(ài)情擺在適當(dāng)?shù)奈恢�。使工作、生活得以正常進(jìn)行。正如張愛(ài)玲所說(shuō)的那樣：“這世上沒(méi)有一樣感情不是千瘡百孔的�？偸且瓤紤]生存，然后才是感情�！庇纱丝梢�(jiàn)，生存為主，感情為輔。若愛(ài)情能作為動(dòng)力使生活、工作得以提升。那么這樣的愛(ài)情就是喜劇。
作為青春懵懂的我們，并不是任何人都能將愛(ài)情理解透徹，所以往往不能正確處理它與學(xué)習(xí)間的問(wèn)題。故我們應(yīng)立足于學(xué)習(xí)上，積累更多地學(xué)識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，使未來(lái)成熟的愛(ài)情成為喜劇，而不是年少無(wú)知造成的悲劇。
初一作文 篇5
祖國(guó)在我們心中，無(wú)論如何都忘不了我們是中國(guó)人，我們學(xué)的是祖國(guó)的文化，說(shuō)的是偉大母親的語(yǔ)言。我們偉大的祖國(guó)母親孕育了無(wú)數(shù)的中國(guó)兒女。在生活中的某件事情里就可以體現(xiàn)為我們的愛(ài)國(guó)心。
去年，也就是倫敦奧運(yùn)會(huì)，我們一家人圍坐在電視機(jī)前，我心想：這次一定要把外國(guó)人打得落花流水。這種心情是從內(nèi)心發(fā)出的，是不可抗拒的。我看著各種的比賽，喊著加油，每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員贏得比賽時(shí)，看著他們披著中國(guó)國(guó)旗，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望著鮮紅的五星紅旗冉冉升起，高聲唱著國(guó)歌，我們的心中是多么的`自豪，記錄簿上又多了一塊獎(jiǎng)牌。當(dāng)比賽輸?shù)魰r(shí)，顯得那么失落，但是還要一遍一遍的提醒自己不要灰心，下次會(huì)做得更好。有的人凌晨就起來(lái)看直播，就為了看看結(jié)果如何。
每當(dāng)周末來(lái)到廣場(chǎng)，都能看見(jiàn)賣“中國(guó)加油”的奧運(yùn)胸針，大家談?wù)撝磉_(dá)著勝利的喜悅，傳遞著勝利的心情，仿佛都能看見(jiàn)每個(gè)人閃閃發(fā)光的心，我們都為祖國(guó)感到自豪。
中國(guó)的航天業(yè)績(jī)是偉大的，過(guò)去誰(shuí)也沒(méi)想到會(huì)看到衛(wèi)星照片，也沒(méi)有想到坐上飛機(jī)可以飛，更沒(méi)有想到楊利偉可以乘上航天飛船，去年我國(guó)創(chuàng)造了航天母艦，這是中國(guó)歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的業(yè)績(jī)，這為我們的航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我為我們是中國(guó)人而感到自豪。
祖國(guó)，雖然嘴上不說(shuō)，但心中不敢忘，是祖國(guó)母親給了我們新的未來(lái)，我們愛(ài)她，她是我們心中偉大的神。
初一作文 篇6
人們說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，意思是說(shuō)我們可以透過(guò)眼睛看到他人真實(shí)的心靈。
心靈是一個(gè)人靈魂的標(biāo)簽，它標(biāo)注著你人性的說(shuō)明——是美好還是丑陋？是完美還是殘缺？是高尚還是卑末？是陽(yáng)光還是陰晦？透過(guò)眼睛這扇窗去瞧，人們對(duì)你就一目了然。
實(shí)際上，很多時(shí)候卻不是這么回事兒。我們從成人的眼睛里往往看到假象，那是因?yàn)樾撵`有著湖水般的蕩漾，波紋會(huì)使眼睛傳達(dá)出飄忽不定的訊息，充滿機(jī)變。
相對(duì)于成人而言，孩子們的眼睛里充滿了直抒胸臆，直白地傳達(dá)他們心靈潮汐的漲跌，喜怒哀樂(lè)都像清澈的山泉一樣從他們純凈的.眼眸流出，讓人一觀見(jiàn)底。
我喜歡孩子們，很大一部分原因就是因?yàn)樗麄冄劬镉姓鎸?shí)不虛的情感流露，那種天真的可愛(ài)，稚嫩的萌態(tài)，赤子的心靈，柔細(xì)的情懷，無(wú)不打動(dòng)我，讓人心生憐愛(ài)。
人們常常把孩子比作天使，把世間所有的美好都集于他們身上，和他們?cè)谝黄�，人們總能收獲至純至美的感受。在孩子眼光的注視下，我們會(huì)感染同一的情緒色彩——快樂(lè)的、幸福的、滿足的、生氣的、傷心的、可憐的……讓麻木或媚俗于現(xiàn)實(shí)的我們獲得一瞬間的人性皈依，還原自己曾經(jīng)的幼稚與天真。
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