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成長(zhǎng)的腳印作文

時(shí)間:2023-08-17 15:22:46 話(huà)題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的腳印作文[優(yōu)秀15篇]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的腳印作文,歡迎大家分享。

成長(zhǎng)的腳印作文[優(yōu)秀15篇]

成長(zhǎng)的腳印作文1

  成長(zhǎng)的道路上,需要留下腳印。

  ——題記

  你可曾想過(guò)第一片雪花飄落何處?是遠(yuǎn)山,是樹(shù)梢,還是屋頂?不,都不是,它帶著綿綿的思緒飄落在我的心中。雪花繼續(xù)飄落,也是在這詩(shī)一般的境界中,我留下了雪地里的第一串腳印。

  那時(shí),上一年級(jí)。由于爸爸的溺愛(ài),我成了雪地里的膽小鬼。每次下雪時(shí),爸爸怕我摔倒,就背著我上學(xué),回家。

  這天,雪下得好大。放學(xué)了,我站在教室門(mén)口等著爸爸的到來(lái),可是看不見(jiàn)爸爸的蹤影?墒俏乙稽c(diǎn)也不著急,因?yàn)槲抑腊职忠欢〞?huì)來(lái)的!澳惆职终婧谩!旁邊一個(gè)手凍得通紅ideas小朋友說(shuō)。我驕傲的抬起了頭。

  這是,大門(mén)開(kāi)了,我很高興,因?yàn)槲矣X(jué)得一定是爸爸。只見(jiàn)一雙大手蒙住了我的眼睛!鞍职帧保∥壹(dòng)得叫起來(lái),連忙抱起他吻了吻他那沾滿(mǎn)雪星的臉頰。爸爸笑了,他替我背上書(shū)包,然后背起我,走在這飄落的雪花中。

  雪花,一片片,一點(diǎn)點(diǎn),落在我的發(fā)上、身上。我伸身?yè)ё∫黄┗ǎ轿业氖中睦飬s變成了水。當(dāng)我煩悶時(shí),我便把冰冷的小手放在爸爸的臉上,拔他的胡子!靶√詺狻薄0职謬樍艘惶。我開(kāi)心的笑了,笑聲如同飄落的`雪花一樣,撒克一地,也撒了爸爸一頭,一身。

  猛然間,我發(fā)現(xiàn)留在雪地里的只是爸爸的一串堅(jiān)實(shí)的腳印。可我的呢?我真的要變成雪地里的膽小鬼嗎?不,我不要。于是我便從爸爸的背上滑了下來(lái)!霸趺戳恕?爸爸疑惑的問(wèn)!拔乙呶易约旱穆贰。倔強(qiáng)的我,便在雪地中留下了一串歪歪曲曲的腳印。

  天空依舊,飛雪依舊。天邊的云灰蒙蒙的,可那云的后面,卻藏著太陽(yáng),明天的火紅的太陽(yáng)。

成長(zhǎng)的腳印作文2

  記憶中的腳印,有的是酸甜苦辣的,有的是記憶猶新的,還有的是意義深刻的。從我們牙牙學(xué)語(yǔ),到我們即將成熟的道路上有了許許多多的腳印,當(dāng)我們回味那些腳印的時(shí)候,總是激動(dòng)萬(wàn)分。

  成長(zhǎng)中的腳印中,有親人的關(guān)愛(ài),包含了濃濃的親情;有生病時(shí),家人無(wú)微不至的照顧我們;成績(jī)不理想時(shí),老師一句句的'安慰,包含了濃濃的師生情……

  我的腳印中有成功的喜悅,。時(shí)光真的是十分珍貴,錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了。上中學(xué)時(shí),懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學(xué)習(xí),而有的同學(xué)在虛度美好的光陰。成績(jī)是公平的,當(dāng)我捧著沉甸甸的碩果時(shí),我告訴自己:“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收獲!

  我們的快樂(lè),幸福是輕快的腳印;我們的憂(yōu)愁,苦痛是凌亂的腳;正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)不同的腳印,我們的人生才值得慢慢回味,我們的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。

  腳印是我們?nèi)松幸淮畠?yōu)美的旋律,它可以譜寫(xiě)快樂(lè)、成功和憂(yōu)愁,它讓我們的人生享受、回味著美麗的樂(lè)曲;腳印是我們?nèi)松幸粋(gè)個(gè)果實(shí),它讓我們體會(huì)到了成功的喜悅,品嘗到了失敗的滋味,它讓我們的人生懂得了成敗不是最重要的,重要的是你付出了最大的努力。

  我們不求一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是快樂(lè),但求悔于每一個(gè)腳印;不求一個(gè)腳印留下的都是幸福,但求無(wú)愧于每一個(gè)腳;不求每一個(gè)腳印記下的都是美好,但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……

  酸甜苦辣,這就是成長(zhǎng)中每一串腳印,它伴我走進(jìn)成熟,陪我度過(guò)四季!

成長(zhǎng)的腳印作文3

  成長(zhǎng)的過(guò)程就如同雪地上一連串的腳印。瞧,這就是剛出生到學(xué)會(huì)爬行的腳印;咦,這是什么時(shí)候?噢,原來(lái)是上小學(xué)的時(shí)候,留下的腳印一串串,這些腳印至今讓我回味無(wú)窮。

  上一年級(jí)了,我懷著對(duì)學(xué)校的向往,踏進(jìn)校園。面對(duì)著我的是和藹可親的老師,團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)和散發(fā)著油墨香氣的課本。而我,卻向未來(lái)憧憬……那一對(duì)對(duì)腳印中留下的.卻是我一陣陣充滿(mǎn)稚氣的笑聲和一個(gè)個(gè)無(wú)知的幻想。

  從三年級(jí)開(kāi)始,除了對(duì)知識(shí)的渴望,心中又多了一份對(duì)玩的追求。每次老師交給任務(wù)能認(rèn)真完成。但是,只要一出去玩,什么事都拋在腦后,盡情地瘋狂,等想到作業(yè)的時(shí)候,天色已晚,只得無(wú)可奈何地回到書(shū)桌前,開(kāi)始學(xué)習(xí)。那一串串腳印是迷茫的,總是只知道玩,不知道學(xué)習(xí)。

  進(jìn)入高年級(jí)階段,除了學(xué)習(xí)之外,心中又開(kāi)始有些奇妙的涌動(dòng),不像兒時(shí)那么“純潔”了,腦子分了一些精力處理自己學(xué)習(xí)以外的事。有的時(shí)候也會(huì)翻山越嶺的借字典,橡皮什么的,這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。

  快畢業(yè)了,自己便開(kāi)始自覺(jué)地努力了,把玩瘋了的心收了回來(lái),總是一個(gè)人靜靜地讀讀寫(xiě)寫(xiě)。這串腳步是緊張的,同時(shí)也是無(wú)奈的。

  每當(dāng)我看到這一串串清晰的腳印,覺(jué)得它既無(wú)知又貪玩,既略帶稚氣又充滿(mǎn)希望……

成長(zhǎng)的腳印作文4

  成長(zhǎng)是艱辛的,每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷都是難忘的。一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)也不能放松,就像剛出生的小寶寶,一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,成為眼前帥氣美麗的少年。

  在一串串腳印中,印象最深刻的是三年級(jí)的期中考試。

  那天我忐忑不安的在媽媽的陪伴下去參加三年級(jí)的期中考試,媽媽看著一臉緊張的我,一邊撫摸我的頭,一邊溫柔的.對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,放寬心!闭谶@時(shí),上課鈴響了,我才從緊張中回過(guò)神來(lái),慢慢地進(jìn)了考場(chǎng)。

  進(jìn)了考場(chǎng),看著面前的兩位老師,我的手不由自主地攥緊了兩邊的衣角,拿到試卷,原本記得的內(nèi)容一下子忘得一干二凈。我努力讓自己靜下心來(lái),可是就是做不到,就這樣反反復(fù)復(fù)很多次,時(shí)間也過(guò)得飛快,突然鈴聲響了,我沮喪地走出考場(chǎng)。

  我邁著僵硬的步伐走出了學(xué)校,拼命忍住眼中的淚水?吹綃寢尯,我的眼淚像洪水般涌了出來(lái)。我哭著說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,我考砸了。”母親柔和地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,失敗是成功之母只要努力,下一次一定會(huì)成功的!”

  我記住了媽媽的話(huà),把這次失敗當(dāng)做墊腳石,更加努力學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,又迎來(lái)了期末考試,我吸取了第一次的教訓(xùn),平靜地答題,最后,心滿(mǎn)意足地走出了考場(chǎng)。樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲,仿佛也在為我祝賀!

  人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長(zhǎng)的腳印,經(jīng)歷失敗的沮喪,才會(huì)有成功的喜悅。

成長(zhǎng)的腳印作文5

  從我呱呱落地起,在親人的呵護(hù),在老師的指導(dǎo),在與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)中,我走過(guò)十二個(gè)春夏秋冬;仨易哌^(guò)的路程,只見(jiàn)上面留滿(mǎn)了深深淺淺的腳印……

  我的童年是快樂(lè)的,記得我在童年的時(shí)候,媽媽帶我到沙灘上玩,我在沙灘上踩來(lái)踩去,沙灘上留下來(lái)了我天真無(wú)邪的兩個(gè)小腳丫,童年是多么天真啊!現(xiàn)在,這些童年的記憶已經(jīng)慢慢封存在我記憶的最深處。仔細(xì)品味品味,還真有趣呢。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)從一個(gè)懵懵懂懂的小孩,變成了一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。小學(xué)四年的生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣。在小學(xué)四年的生活中,我積累了一點(diǎn)一滴知識(shí),在知識(shí)的熏陶中成長(zhǎng)著。

  在語(yǔ)文課上,我曾經(jīng)與托爾斯泰迎面走過(guò),感受到靈魂的高尚,我曾經(jīng)與李白迎面對(duì)視,感受到了文學(xué)的`浪漫,我曾經(jīng)與海倫·凱勒迎面對(duì)視,感受到生命的不屈向上,頑強(qiáng)的生命力。在與這些名人的交談中,我的身心得到了愉悅。

  在數(shù)學(xué)課上,我仔細(xì)傾聽(tīng),懂得了三角形任意兩邊和大于第三邊,懂得了乘法分配律,乘法交換律,懂得了四則運(yùn)算……

  我的記憶已漸漸逝去,我?guī)е硐,放飛夢(mèng)想,攜著友誼,飛揚(yáng)青春!

  展望未來(lái),人生路漫漫無(wú)邊,前方的路還很坎坷,充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)。身后已經(jīng)亮起了盞盞明燈,這些明燈代表了我人生路上的腳印,這些明燈難道不代表了一個(gè)信念,一個(gè)理想,一份收獲嗎?

成長(zhǎng)的腳印作文6

  不知不覺(jué),時(shí)間流失的飛快,轉(zhuǎn)眼間我已成長(zhǎng)為一名初中生;剡^(guò)頭來(lái),看著自己所做過(guò)的路,上面留滿(mǎn)了我大大小小的腳印。

  幼年時(shí),媽媽?zhuān)裉炖蠋熃o了我一個(gè)任務(wù),讓我安排一個(gè)節(jié)目。小小的我一臉興奮地看著媽媽。哦,那你知道該怎么做了嗎?媽媽彎下腰,看著我的眼睛說(shuō)。不知道,幼小的我迷茫的搖搖頭,但馬上說(shuō),要不媽媽幫我做吧!媽媽搖了搖頭:不行哦,這可是老師給你的任務(wù),既然委托給了你就是一種責(zé)任,知道嗎?責(zé)任?似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個(gè)節(jié)目,當(dāng)看見(jiàn)老師那滿(mǎn)足的笑容時(shí),我明白了什么責(zé)任。那里邊留下了我輕快的腳步。

  少年時(shí),我滿(mǎn)頭在書(shū)海里,偶爾在書(shū)堆里抬起頭,發(fā)現(xiàn)書(shū)桌旁的花不知在什么時(shí)候已經(jīng)枯萎了,那憔悴的'花瓣耷拉在綠葉上,突然想起它已陪伴了我1個(gè)春夏秋冬,心里不禁涌起一股難過(guò)的心情,讓我覺(jué)得奇妙,問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屔衩氐男πφf(shuō):這種心情叫做惋惜。惋惜嗎?我看著那枯萎的花朵,我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。

  唔~我還不想和你們分開(kāi)。】粗傲甑耐瑢W(xué)即將遠(yuǎn)走高飛,我的眼眶不禁紅了起來(lái),淚水也似乎要溢出眼眶。每個(gè)人的目光里都閃著不舍卻又無(wú)可奈何,只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時(shí)候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。

  將目光從以往收回,看向還未走過(guò)的道路,我要用堅(jiān)定的步伐走向那充滿(mǎn)未知的明天。

  初二:熏染丶鬼魅

成長(zhǎng)的腳印作文7

  成長(zhǎng)就是將你哭聲調(diào)成靜音的過(guò)程!}記

  命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候,總會(huì)安排不順心的事刺激你。

  靜謐的夜晚,夜色朦朧,天空中皎月舒展,仿佛是一把正在圓融的扇子。穿著一身貂皮大衣的貓靜靜地坐在那里?吹竭@樣的景象,我的思緒也……

  小時(shí)候,家人經(jīng)常不在家,他們給我買(mǎi)了只小貓,帶回了時(shí),我心里狂喜。它身上的.毛還沒(méi)長(zhǎng)齊,眼睛恍如玻璃般明亮,奇怪的是,在我看來(lái),它會(huì)笑。雨夜,家人不在家。晚上一個(gè)人想去上廁所,可害怕,我爬下床,忽然“叮咚”一聲,滴落到水盆里,我嚇得大叫一聲,撒腿就跑。這時(shí),貓咪給了我一個(gè)微笑,讓我信心重燃。仿佛在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中找到了光明,戰(zhàn)勝了黑暗。

  貓咪的微笑,讓我留下了自強(qiáng)的腳印。

  時(shí)間過(guò)的可真快,眨眼間,三年過(guò)去了!班ооА笨紙(chǎng)里開(kāi)始了一場(chǎng)筆與試卷的較量。先是砍了數(shù)學(xué)大將,殺了語(yǔ)文國(guó)師,拖著劍,直奔英語(yǔ)主帥的大帳,手起刀落……我扔了筆就撒腿往家的方向跑。沒(méi)考好,就這樣挨了罵。

  一次考試,給我留下了失敗的腳印。

  清風(fēng)流淌,舞蹈決賽前,我緊張地搓著手。前面,我已披荊斬棘,連闖三關(guān),可謂是“過(guò)五關(guān),斬六將”許多舞蹈學(xué)院的“名將”都被我給干掉了。邁著輕盈的步伐,走上臺(tái)。衣袂飄飄,扣人心弦。受過(guò)傷,流過(guò)淚,苦澀無(wú)聲,為夢(mèng),遠(yuǎn)去,幻滅……一切,值了!

  一次比賽,我留下了圓夢(mèng)的腳印。

  當(dāng)你重新睜開(kāi)心靈的雙眼,回首一生時(shí)。在勝利的彼岸,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在到達(dá)成功的記憶之路上,沿路風(fēng)景,或人或事,都是你通往成功路上所踏下的每一個(gè)斑駁腳印!

  光陰很淺,稍不留神,便錯(cuò)過(guò)了最美年華,然,成長(zhǎng)的腳印卻永遠(yuǎn)留在記憶沙灘上,永不磨滅。

成長(zhǎng)的腳印作文8

  生命是一首壯美的歌,成長(zhǎng)則是其中華麗的樂(lè)章。我是一個(gè)普通的女孩,在茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的角落里,整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情,但在我心里有一種火熱的血液在涌動(dòng)著我——那是青春的血液在成長(zhǎng)。

  13歲,一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的年齡,一個(gè)細(xì)雨紛飛的季節(jié),回首著往事,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的記憶中摸索著足跡……

  在我第一天上幼兒園時(shí),父母把我送到哪里,剛剛離開(kāi)時(shí),我哭了,父母心疼,但還是無(wú)奈的把我放在哪里。——那年我2歲半。

  又到了上學(xué)的年齡,我跨進(jìn)了美麗的校門(mén),驚奇地發(fā)現(xiàn),在這個(gè)六年制的學(xué)校,我仿佛就是海洋中的一條小魚(yú)兒,游進(jìn)了浩瀚的`知識(shí)領(lǐng)域,吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生!悄晡5歲半。

  結(jié)束了6年小學(xué)生活,開(kāi)始了初中的課程,寂寞、難過(guò),仿佛希望能夠回到小學(xué)的生活。但我很高興,又能明白很多的知識(shí),快樂(lè)的和同學(xué)們相處!悄晡12歲。

  如今,我已經(jīng)是一個(gè)13歲的女孩子了。有了自己的理想,有了自己的煩惱?爝M(jìn)入青春期的我,也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子,做任何事都有自己的主張?鞓(lè)是我的原則,放飛是我的夢(mèng)想,放飛是我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就好像海鷗,在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔,永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海,永遠(yuǎn)快樂(lè)的飛翔,永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。

成長(zhǎng)的腳印作文9

  成長(zhǎng)的足跡成長(zhǎng),一步,一步,又一步……成長(zhǎng)在人生這條坎坎坷坷的路上,印出了深深淺淺的腳印,深的,深深扎在心根,淺的,也使人難以忘懷,足跡,印在特殊的物品上面,最好的人選便是——成長(zhǎng)記錄冊(cè)。

  當(dāng)目光齊刷刷地投向那本小小的冊(cè)子時(shí),我隨意地望了一眼那個(gè)本子,酒紅色的硬殼,旁邊粗糙地粘著一條粗粗的,皺皺的暗粉色薄紙。本子的中央,兩顆小小的星星凌亂地嵌著,像是被人不經(jīng)意地點(diǎn)了幾點(diǎn)。這樣胡亂的封面卻時(shí)給我留下了不太好的印象。但是,本子里的內(nèi)容,徹底改變了我原本的看法,也使眾人眼前一亮。輕輕翻開(kāi)帶有一絲陳舊氣味的封面,第一頁(yè)便五彩繽紛,美麗的藝術(shù)字和體的內(nèi)容以及豐富的裝飾,勾勒出了一張精美的頁(yè)面,我也不由得吃了一驚。第一頁(yè),第二頁(yè),第三頁(yè)……仍遵循著這樣的傳統(tǒng)不斷循環(huán),使我目瞪口呆眾人瞠目結(jié)舌。天啊,每頁(yè)都是精妙絕倫的',隱約透出一種成熟的氣息。她的成長(zhǎng)記錄冊(cè)不界于滿(mǎn)是幼稚的圖畫(huà)。但成熟中分明透出一種活潑可愛(ài)的味道。翻啊翻,不知翻過(guò)了多少頁(yè),我看到了一張照片,上面都是一個(gè)穿著淺粉色衣服的女孩,純潔而清澈的雙眼,小巧的鼻子,扁扁的雙唇,白凈的臉。我徹底呆住了,記錄冊(cè)里那一篇篇活潑的畫(huà)面真的是照片里的那個(gè)女孩所為嗎?后來(lái)的頁(yè)面越翻越快,也越來(lái)越美,我徹底被眼前的美麗的卷面征服了?吹贸雒恳黄际蔷牟邉澋?吹竭@些,我心里不由地慚愧起來(lái),當(dāng)我們歡快的游戲時(shí),她正在制作……成長(zhǎng)的足跡,深深淺淺,可是,成長(zhǎng)需要細(xì)心地呵護(hù),就象她的成長(zhǎng)記錄冊(cè)一樣。

成長(zhǎng)的腳印作文10

  傍晚。湖水泛起波瀾,夕陽(yáng)的余暉將高高立起的蘆葦點(diǎn)燃,如一首火熱的詩(shī),將這景象表現(xiàn)的淋漓盡致。

  行人漸漸少了,我漫步走上松軟的河灘上,走到靠近蘆葦叢的巖石邊,驚起了藏身于雜草之間的白鷗,那一抹雪白,從陣陣木香中騰起、遠(yuǎn)去。羨慕這白鷗,與清風(fēng)為伴,湖水為友,食魚(yú)蝦,飲露珠,無(wú)拘無(wú)束,自由自在,向夕陽(yáng)盡頭漸漸消失……

  回首,金黃色半泥半沙的灘上清晰的落著一條陷下去的小路,細(xì)看,原來(lái)是我走來(lái)時(shí)的腳印……

  年少的.我,不知怎的,變得刻苦起來(lái)。

  那次,我便放學(xué)時(shí),偷偷溜到小亭子里,拿起筆,攤開(kāi)書(shū),背著那些自以為很深?yuàn)W的課文。我終于真真體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件艱苦的事。當(dāng)我筋疲力竭,背著沉重的書(shū)包走出公園門(mén)時(shí)。

  那一刻,我在書(shū)海中留下自己的腳印。

  記得那年,我還小,如一顆正發(fā)芽的種子。頑皮的我來(lái)到河畔,光著腳在這金黃色的的沙灘上一踩就是一個(gè)小小腳印,一串一串的如珍珠一般,通往河中,在河邊跳了一跳,一雙深深的腳印嵌在沙灘上,河水一拍,腳印就消失的無(wú)影無(wú)蹤了,我又不服氣的跳了起來(lái)……

  就這樣,這閃著光的腳印印在了我的心里。

  腳印是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一步一步走出來(lái)的痕跡,請(qǐng)珍惜這些美好的腳印,它們將是你在世界上留下的美好回憶。

成長(zhǎng)的腳印作文11

  腳印深深,留下一路的痕跡,不知這雙腳還能走到什么地方。 我的腳的形狀在不停地變化,經(jīng)歷了歲月滄桑,不知還能長(zhǎng)到多大。我看到童年的腳印,再瞧瞧現(xiàn)在的腳印,不禁感嘆萬(wàn)千。記得小時(shí)候在一個(gè)科技館里,曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一條奇異的道路。那不是由一塊塊石頭整整齊齊地排列而成的,而是由一個(gè)個(gè)腳印,左右左右地排列,直通另一個(gè)館。更奇怪的是,它由小變大,漸漸地變成了宛若巨人的腳般的形狀,我滿(mǎn)膺好奇地踏上了這條路。剛開(kāi)始,腳印的大小與我的腳的大小基本吻合,但是越到后面,我越感到自己雙腳的.渺小,竟然還不到大腳的三分之一。到了路的盡頭,我止步了。我突然感受到人生的道路實(shí)在太長(zhǎng)遠(yuǎn)了,單從腳印的大小便可看出來(lái)。我將我的頭輕輕地放到了那龐大的腳印上,還掩蓋不住腳印,還有四個(gè)趾頭在外面對(duì)我嘲笑,可謂“趾高氣昂”。幼小的我,感到了還要走的路還長(zhǎng),F(xiàn)在,我忍不住回頭望了望我踩下的腳印。它們整齊地排列著,就好像當(dāng)年所見(jiàn)到的那條路。越來(lái)越大,直至我現(xiàn)在的腳那般巨大。那不也顯現(xiàn)了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷了么?幼年的我,腳印就若一個(gè)三角板那般大。是的。幼稚、可愛(ài)、無(wú)知,也深深地烙印在這些腳印里了。童年的我,腳印越來(lái)越深了。大得有一個(gè)文具盒那么大了?吹贸鰜(lái),知識(shí)、德行以及教誨使我印得更深了,有一點(diǎn)少年的味道了。但是缺少的是——成熟。少年的我,也就是今天的我。不再懸浮在半空中了,踏踏實(shí)實(shí)地印下了每一步。我懂得知識(shí)與成熟。我知道了,在空中滑過(guò)的鳥(niǎo)兒,不如踏實(shí)地走完每一步的小狗。是的,我漸漸走向了成熟。腳印也越來(lái)越大了。在不遠(yuǎn)的將來(lái),我自身也一定會(huì)經(jīng)歷歲月的滄桑。當(dāng)然,腳印會(huì)更深、更大,走得更遠(yuǎn)長(zhǎng)……

成長(zhǎng)的腳印作文12

  成長(zhǎng)就是將你哭聲調(diào)成靜音的過(guò)程。

  綠了柳樹(shù),垂下絲條。綠油油、發(fā)亮的葉子。垂柳裊裊,翩翩起舞。我望著這一樹(shù)光,情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。

  我一直都不懂快樂(lè)到底是什么,但是自從那次的旅行之后,我終于懂了。

  暑假,我來(lái)到了瑤族同胞們居住的地區(qū)縣。走進(jìn)山區(qū),四下一片寧?kù)o,我漫步在山林間的石小道上。樹(shù)木帶來(lái)的沁香,勾人心弦。忽然,一聲“你們好。 贝蚱屏怂闹艿膶?kù)o。我回頭一看,原來(lái)是一個(gè)青年婦女,小麥色的臉,頭戴布襟,袖口和褲腿繡著精美的鳳凰花紋,偶然一笑,露出幾顆潔白的牙齒,還說(shuō)著一句又一句聽(tīng)不懂的普通話(huà)!罢(qǐng)問(wèn)你是?”媽媽一臉好奇地問(wèn)。“我就是你們要請(qǐng)的導(dǎo)游,請(qǐng)跟我走吧!”青年婦女說(shuō)。

  “媽媽?zhuān)@個(gè)阿姨好熱情啊,她應(yīng)該是瑤族人吧!”我看了看媽媽疑惑的說(shuō)。媽媽微微地笑了笑又點(diǎn)了點(diǎn)頭。要到目的地時(shí),只聽(tīng)一聲似笛子發(fā)出的'聲響。我撓著頭,問(wèn):“阿姨,這是什么聲音呀?”“這是巴烏發(fā)出來(lái)的,是歡迎從遠(yuǎn)方而來(lái)的游客們的。”

  繞過(guò)水橋,淙淙的流水,聲音更加。其中幾處凹突不平的石塊,打斷了水流的暢通,涌起陣陣?yán)嘶,淡淡的清涼吹過(guò)來(lái)。蜿蜒曲折的小溪,宛如鳥(niǎo)鳴悅耳,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

  飯后,我們開(kāi)始對(duì)山歌,你一句,我一句,好熱鬧。

  一位著名作家說(shuō)過(guò):“你旅游的經(jīng)歷,是你留下的腳印,至于你的腳印,就是你成長(zhǎng)中的輕淺痕跡!

成長(zhǎng)的腳印作文13

  人生的路上已印下15個(gè)深深的腳印。再度回首往日,似曾相識(shí)。漸漸地拾起昔日的支離破碎,拼湊成一幅心中的完美世界。

  在一個(gè)四四方方的院子里,有許多花草,雖不能和魯迅先生的百草園媲美,但在幼小的.我的心中,那景象也算是綠草蔥蘢爭(zhēng)齊斗妍的花園了吧!

  就這樣一個(gè)境地,蝴蝶和蜜蜂都在辛勤地工作著,一個(gè)小女孩拿著一個(gè)捕網(wǎng)在園中同蝴蝶嬉戲、打鬧,蠅子吹著喇叭不時(shí)還被捕入網(wǎng)中,正如詩(shī)人楊萬(wàn)里的“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”。小女孩身穿紅色的彩衣特別耀眼,旁邊有一個(gè)大人關(guān)注著小女孩的一舉一動(dòng),同她歡笑。無(wú)疑,她是女孩的母親。

  一束陽(yáng)光射到院中央,她們笑得更燦爛了。

  或許,這是一幅普通而又平凡的畫(huà)面。但時(shí)間在那一瞬間定格,卻有其真正的內(nèi)涵。

  長(zhǎng)大以后我再次看到這張照片時(shí),不再是以往的一笑了之,而是很想回到過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺(jué)時(shí)光不知不覺(jué)已經(jīng)悄悄流逝。

  如今,那個(gè)滿(mǎn)身熒光的母親,已經(jīng)有幾絲皺紋在眼角閃現(xiàn),母親為生活操勞著,憔悴與蒼老也在與日俱增。也許,歲月讓我漸漸成長(zhǎng),卻讓母親額上條條年輪不斷增加。

  如今,那個(gè)身穿大紅衣服的我不再留戀紅色,甚至有幾分厭倦;蛟S,長(zhǎng)大也蘊(yùn)含著對(duì)過(guò)去喜好的告別!母親在慢慢變老,這樣,長(zhǎng)大的我就更應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任,為母親排憂(yōu)解難。長(zhǎng)大,是否意味著責(zé)任呢?長(zhǎng)大是否表示自主選擇權(quán)的增加?換個(gè)角度想想,不是“柳暗花明又一村”嗎?

  人生的路還很漫長(zhǎng),但鮮花般的青春歲月卻稍縱即逝,為了青春無(wú)悔,為了人生更加美好,所以在成長(zhǎng)的路上,我要奮力拼搏,放聲高歌:把握現(xiàn)在,珍惜青春!

成長(zhǎng)的腳印作文14

  成長(zhǎng)記錄著痛苦,也記錄著歡樂(lè),沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步走向成熟。

  每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍如來(lái),白晝的繁榮與喧囂漸漸銷(xiāo)聲匿跡。在朦朧與寧?kù)o的夜晚,我常常陷入無(wú)邊的回憶中。那曾許下的愿望和美麗的誓言,那曾經(jīng)的堅(jiān)持與不懈的努力,都化作幸福的`葉片,被我精心收藏。

  而是,那是一個(gè)什么都不懂的年紀(jì),不懂這個(gè)世界,甚至是爸爸媽媽。每天快樂(lè)的成長(zhǎng)著,那樹(shù)下的陰涼處便留下了我的足跡,那是我污水的地方,只有媽媽抱著我在大樹(shù)下面才能睡著,不然就又哭又鬧。因?yàn)槟怯譀鏊质娣,還是嬰兒的我已經(jīng)有了這樣的想法,真為自己自豪。

  七八歲的時(shí)候,蓋上一年級(jí)了。很渴望上學(xué)的我,終于能像哥哥姐姐那樣背著書(shū)包去上學(xué)了。每天忍者完成作業(yè),希望老師多留一點(diǎn)作業(yè),盼望著,盼望著老師可以給我一朵小紅花,現(xiàn)在想想好幼稚。

  現(xiàn)在的我,再也不會(huì)有那種天真幼稚的想法了,而是和朋友們一起談夢(mèng)想、談未來(lái)。我們一起奔跑著有獨(dú)特的屬于我們的年輕的張揚(yáng),我們揮灑著年輕的汗水,只為青春無(wú)悔。

  作家劉墉曾說(shuō)過(guò):成長(zhǎng)的一種美麗的痛。曾經(jīng)的我們?cè)诓莸乩锾镆袄餁g樂(lè)的玩耍,那里留下了我們童年的足跡。漂亮的花裙隨風(fēng)飄動(dòng),兩個(gè)小辮子也在風(fēng)中跳舞,而現(xiàn)在那只成為回憶。

  成長(zhǎng)是一道色彩的流程,漂去了鮮艷的連衣裙,一身校服,一圍凝重的色彩。那曾經(jīng)也留下過(guò)我足跡的童話(huà)書(shū),也沒(méi)有了多彩的畫(huà)面,換成了教科書(shū)的嚴(yán)肅,堆積如山的課本如大山一樣深沉,昔日絢麗的色彩只能裝飾青春的夢(mèng)境。

  那自由自在,任我們飛翔的田野,令我們煩惱的補(bǔ)習(xí)班和教室,到處都留下了我們的足跡。

  成長(zhǎng)是希望編織的彩帶,串連回憶和向往,讓我記住這些回憶,記住我們成長(zhǎng)的足跡。

成長(zhǎng)的腳印作文15

  日月流淌,溫暖還在延長(zhǎng),背上行囊,開(kāi)始一段旅程的戀章。

  ——題記

  人生每走一步,就留下一處成長(zhǎng)的腳!

  在青春布滿(mǎn)藤蔓的圍墻上,緩慢的攀行,回頭下望,是散落一地的音符,被記憶沉吟著輾過(guò),又被風(fēng)卷起……

  那年金秋,霜葉層染,空氣涼爽而帶著一絲溫暖,散發(fā)著明媚悠然的槐花香。樹(shù)影婆娑,風(fēng)吹過(guò),仿若悠揚(yáng)的笛聲在耳邊縈繞。外婆家院子里的葡萄散發(fā)著一股濃濃的果香,讓人垂涎三尺。

  忽然,一串宛若紫水晶般閃爍著璀璨光芒的葡萄映入了眼簾。我欣喜若狂,一溜煙的沖過(guò)去,只聽(tīng)“咔嚓”一聲,葡萄就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?落入了籃中。剝掉外皮,咬上去一口,又酸又甜,宛若清新淌進(jìn)我的心,充滿(mǎn)喜悅感。

  暮然回首,成長(zhǎng)的旅程中,充滿(mǎn)了快樂(lè)的腳印,肆意昂揚(yáng)。

  寒冬臘月,冰天雪地,凜冽的寒風(fēng)凍的人們都不敢出門(mén)。我突然發(fā)燒了,手腳冰涼,額頭滾燙,可家中只有媽媽一個(gè)人。我的精神越來(lái)越差,媽媽神色匆匆地抱著我沖向了醫(yī)院。

  寒風(fēng)刺臉,像鋒利的刀子一樣劃在人們的臉上,媽媽用手捂住我的臉,為我遮風(fēng)擋雨,我抱緊了媽媽?zhuān)瑴嘏鳚M(mǎn)了我的心,充滿(mǎn)了幸福感。讓我獲得了愛(ài)的腳印。

  人生就是一次充滿(mǎn)未知的旅行,在乎的是沿途的風(fēng)景,在乎的是看風(fēng)景的心情。春天細(xì)聞花香,夏日聆聽(tīng)蟬鳴,秋日仰望星空,冬日漫步白雪。生命在生活中繼續(xù),成長(zhǎng)在幸福中展開(kāi)。成長(zhǎng)腳印伴著我成長(zhǎng)。

  歲月是一艘船,在咿咿呀呀的清唱中,我們留下一片片成長(zhǎng)的漣漪。

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