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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-08-15 08:00:33 話(huà)題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文15篇(精)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎大家分享。

成長(zhǎng)的作文15篇(精)

成長(zhǎng)的作文1

  加鹽,不在暗淡

  學(xué)習(xí),成為我們學(xué)生的宿命。它有時(shí)候會(huì)很枯燥,為的只是那一張張成績(jī)單,它像一碗白粥,無(wú)味。然而,懂得生活的人卻把它當(dāng)作一種樂(lè)趣,因?yàn)槟菚r(shí)侯的`它有了新的一面,變得愈來(lái)愈香甜。

  參加課外活動(dòng),閱讀中外名著,遨游科技大海,探討歷史文化——這些都是鮮美的鹽。因?yàn)橛辛伺d趣,我們才有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,因?yàn)橛辛藙?dòng)力,我們就有了學(xué)習(xí)的效率,學(xué)習(xí)的成長(zhǎng),不再暗淡。

  加糖,娛樂(lè)身心

  每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,成長(zhǎng)也因?yàn)檫@一塊快“糖”而繽紛。一周緊張的學(xué)習(xí),換來(lái)了兩天的休息。我不可以說(shuō)它無(wú)憂(yōu),因?yàn)榫o接下來(lái)的又是大考小考。但在這兩天里,又何必把自己逼得過(guò)緊,埋頭苦干呢?坐下來(lái)喝一杯茶,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),要不然約朋友散散步,去書(shū)店走走,看看雜志……

  成長(zhǎng)就因?yàn)橛羞@么一些悠閑時(shí)刻才有美好回憶,就因?yàn)橛羞@么一點(diǎn)放松而更有魄力迎接下一周,如咖啡,家一勺糖,使成長(zhǎng)甘甜。

  加苦瓜籽,先苦后甜

  成長(zhǎng)需要挑戰(zhàn),當(dāng)然,它有成功有失敗,我們都應(yīng)該敢于在里面加一點(diǎn)苦瓜籽,慢慢品嘗。

  跑步——辛苦,它們都很難超越,因?yàn)樗鼈兌肌翱唷。可我們就只甘愿讓苦?zhàn)勝我們,讓苦一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕我們以后的甜嗎?

  成長(zhǎng)就需要先苦,后甘。就如海輪·凱勒,勇于跨越一切的苦,最終流芳百世。

  成長(zhǎng),需要的有很多很多,但最基本的,我們要懂得在不同的時(shí)候添加適合的調(diào)味劑,對(duì)吧?

成長(zhǎng)的作文2

  在我們長(zhǎng)成大人的途中,也會(huì)遇到一些令自己煩惱的事情。

  在小的時(shí)候,父母經(jīng)常會(huì)給我們報(bào)很多的輔導(dǎo)班,說(shuō)這些都是為了自己我們,在到了青春期的時(shí)候父母還會(huì)翻看我們的日記之類(lèi)的,有的.時(shí)候,和弟弟妹妹鬧別扭了,就因?yàn)樽约罕人麄兇笠恍,就是自己的錯(cuò)誤。我想這樣的經(jīng)歷大家應(yīng)該都過(guò)吧。

  我覺(jué)得父母給我們報(bào)很多的輔導(dǎo)班雖然是為了我們好,但是我們都沒(méi)有玩的時(shí)間,當(dāng)別人問(wèn)起我們的童年是怎樣度過(guò)的,想起來(lái)是不是會(huì)覺(jué)得很遺憾。父母看我們的日記雖然是為了關(guān)心我們,但是這種方法我們都很難接受,父母關(guān)心孩子是沒(méi)有錯(cuò),應(yīng)該找到一個(gè)適宜的方法,還有就是和弟弟妹妹鬧別扭了不應(yīng)該因?yàn)樽约菏谴蟮木褪亲约旱腻e(cuò),這樣長(zhǎng)期以來(lái),父母與子女之間的矛盾會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

  父母與自己的孩子應(yīng)該多一些交流,少一些爭(zhēng)吵,在孩子小的時(shí)候不要給他們報(bào)太多的補(bǔ)習(xí)班,讓他們有自己的童年時(shí)光,父母不應(yīng)該看孩子的日記,畢竟不能把孩子看的太緊,青春期孩子都是叛逆的,父母與孩子之間應(yīng)該多一些交流,與溝通,父母應(yīng)該知道孩子的想法。

成長(zhǎng)的作文3

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,如果沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有人類(lèi)進(jìn)步的現(xiàn)在,從我們小時(shí)候?qū)W得童話(huà)和故事,現(xiàn)在學(xué)得知識(shí)和能力都是人類(lèi)一點(diǎn)一點(diǎn)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和道理。都說(shuō)希臘有很多哲學(xué)家,蘇格拉底和亞里士多德都給人類(lèi)留下了很多真理和警句,還有中國(guó)的孔子和孟子是大的哲學(xué)家,他們留存于事的書(shū)籍和道理都深深的陷入我們現(xiàn)在的生活中。而我們中國(guó)的教育也會(huì)從小教導(dǎo)我們有關(guān)孔子思想,孔融讓梨這樣的故事,而這些故事除了大人們口中的教導(dǎo)之外,我覺(jué)得還是從書(shū)籍中得到更多。

  我在書(shū)籍中成長(zhǎng),小時(shí)候爸爸教我背誦三字經(jīng),后來(lái)到了學(xué)校,;老師教我學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,里面有幾句話(huà)我特別喜歡,一句話(huà)叫己所不欲勿施于人,還有一句是學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎。第一句中我明白與人交往中應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,我脾氣不好,不太懂得換位思考,就只是慢慢的.不懂得體諒別人,但是現(xiàn)在我明白了,自己都不愿意接受的事情,為什么要強(qiáng)加在別人身上。還有就是學(xué)而時(shí)習(xí)之,學(xué)習(xí)的路是自己走的,學(xué)習(xí)之后的路也是需要自己走,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),看看有沒(méi)有什么明白和不明白的,慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。就會(huì)懂得更多的道理。

  我從書(shū)中慢慢成長(zhǎng),我在書(shū)籍中體會(huì)人生的道理,而這種書(shū)籍也會(huì)跟隨我的腳步伴我行,這就是書(shū)籍的力量。

成長(zhǎng)的作文4

  成長(zhǎng)的道路就像一曲無(wú)字的歌謠,時(shí)兒歡,時(shí)兒喜,時(shí)兒悲,時(shí)兒愁,不斷地譜寫(xiě)著我們的無(wú)窮無(wú)盡人生。

  我曾經(jīng)因挫折而失敗,曾因挫折而失去信心,曾因挫折而悶悶不樂(lè)—但那一次,挫折卻讓我鼓起了勇氣。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”“收卷啦,收卷啦!”幾位數(shù)學(xué)組長(zhǎng)吊著嗓門(mén)大喊。我對(duì)這次奧數(shù)考試可謂是信心滿(mǎn)滿(mǎn),每一次見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師,我都追著數(shù)學(xué)老師問(wèn):“什么時(shí)候發(fā)試卷?”

  終于到了我夢(mèng)寐以求的時(shí)候了—發(fā)試卷了。數(shù)學(xué)老師滿(mǎn)臉遺憾地說(shuō):“我們班及格的沒(méi)一個(gè),最高分—五十多分,上三十的寥寥無(wú)幾!蔽乙唤拥皆嚲恚拖瓤捶?jǐn)?shù),一看—二十多分。我的`心頓時(shí)碎了一樣,痛從四面八方?jīng)_向我的內(nèi)心,眼淚彌漫在眼眶里,快要流出來(lái)似的。手也一下子沒(méi)有了知覺(jué),無(wú)力地垂了下來(lái)。

  鳥(niǎo)兒不唱歌了,花兒失去了它的芳香,與我同路的同學(xué)沉默了,仿佛身邊的一切都無(wú)聲無(wú)息了。我身后背的不是輕輕的書(shū)包,而是沉甸甸的壓在我心中的石頭。

  我回到家中,無(wú)精打采地坐在書(shū)桌前,隨意翻一本書(shū),無(wú)意中看到一條使我恢復(fù)以前那樣信心滿(mǎn)滿(mǎn)的格言“失敗是成功之母!

  我心中一想:是啊,我不應(yīng)該被挫折打敗,我不應(yīng)該因挫折而失去信心,我失敗一次又怎么樣,總會(huì)有成功之日。

  挫折是成功路上的絆腳石,但它更像一曲歌謠,一首鼓勵(lì)我們迎難而上勇往直前的歌謠!

成長(zhǎng)的作文5

  在我沒(méi)上初中的事候是個(gè)活蹦亂跳,嘰嘰喳喳的小女生。媽媽總說(shuō):“你看看你舅舅家的姐姐,人家一天天的在家,也不出去玩,人家也不大聲說(shuō)話(huà),既穩(wěn)重又安靜,那多討人喜歡呀!誰(shuí)像你整天在這玩會(huì),去那玩會(huì),也不安生!蔽艺f(shuō):“這怎么了,一個(gè)人有一個(gè)人的`性格,她好,你去要她去呀!可為啥她不是你閨女,我說(shuō),你要知足常樂(lè),現(xiàn)在我還給你干活哩!要不你攤個(gè)啥也不給你干又不聽(tīng)話(huà)的,你還不如要我哩。”我媽斜了我一眼就出去了,我又說(shuō):“你斜我也沒(méi)用,我說(shuō)的是大實(shí)話(huà)!”

  在上初中以后,可能是慢慢長(zhǎng)大了吧!我開(kāi)始慢慢的學(xué)著安靜,學(xué)做一個(gè)討人喜歡又穩(wěn)的女生。但是人的本性這么容易就改了嗎?剛開(kāi)始我常常忍不住,我就跟姐姐去學(xué),把我這好動(dòng)的性子一點(diǎn)一點(diǎn)的磨了下去,但還是有一點(diǎn),只在高興的時(shí)候蹦一蹦,不那么安靜。在姐姐身上我學(xué)到了把自己的心靜下來(lái),會(huì)把自己的精力集中在一個(gè)物體上或一件事上。

  我從幼稚慢慢走向成熟,我感覺(jué)現(xiàn)在的自己挺好,但也要不斷的提升自己,讓自己變得更好。

成長(zhǎng)的作文6

  書(shū)櫥里的一百來(lái)本書(shū)是我的寶貝,這些可是我從幼兒到現(xiàn)在積累起來(lái)的財(cái)富呀!

  當(dāng)我大腦思維混亂時(shí),翻幾頁(yè)葉圣陶的《稻草人》,也許會(huì)讓我清醒一點(diǎn);當(dāng)我煩悶的時(shí)候,曹文軒的純美小說(shuō),會(huì)讓我盡情平靜下來(lái);如果你自幼受到書(shū)香的熏陶,那么你長(zhǎng)大不是一個(gè)天才,也能通曉四海。

  在書(shū)香里成長(zhǎng),我從小就喜愛(ài)讀書(shū),起初一、二歲的時(shí)候就是翻翻圖冊(cè),到上學(xué)時(shí),媽媽就在床頭給我讀《三國(guó)演義》了。那時(shí)幼小的我很快便被這曲折的`情節(jié)給吸引住了,直到媽媽的嗓子讀干了,我才罷休。到了三年級(jí),拼音運(yùn)用熟了,便去買(mǎi)了好幾個(gè)版本的《三國(guó)演義》,我一到家,便像餓狼撲向獵物一般,撲向了那些書(shū)。到了五六年級(jí),新華書(shū)店里的《三國(guó)演義》已經(jīng)被我掏空。每本我都看了二次以上,一本古文版的,我更是如饑似渴,樂(lè)爾不疲,還經(jīng)常在被窩里打著小手電看書(shū)。

  而現(xiàn)在,我知道常言是編撰,是虛構(gòu)的意思了,理我心中便有了一個(gè)問(wèn)號(hào),真正的三國(guó)是什么樣的呢?我去圖書(shū)館里借了《三國(guó)志》和《易中天品三國(guó)》幾本書(shū),在家認(rèn)真地苦讀,適度可用廢寢忘食這個(gè)詞來(lái)形容了。而這也讓我懂得了許多,諸葛亮并不是那么聰明,周瑜不但不心胸狹窄,反而很寬容,劉備并沒(méi)有三顧茅廬,而是諸葛亮自己毛遂自薦的,真正的三國(guó)比《三國(guó)演義》對(duì)我的吸引力更大,情節(jié)更為曲折,讓我更加喜愛(ài)。

  擁書(shū)一架,如有一壺陳年佳釀,舉一杯深山茗茶,如飲清泉,如嚼橄欖,余香不絕,繞心數(shù)日。書(shū)籍給與我很多。

成長(zhǎng)的作文7

  一個(gè)月前,我和阿翔、喬羽俊、貝貝三個(gè)小伙伴一起野外玩,看見(jiàn)了好多青蛙在田里照顧小蝌蚪。男孩子去抓青蛙,女孩就抓蝌蚪。我抓了五十多只放在瓶子里拿回了家。樂(lè)樂(lè)姐姐、吐吐姐姐和朗朗小弟弟各自要走了十來(lái)只,我還剩下十來(lái)只。我把它們養(yǎng)在瓶子里,媽媽教我用魚(yú)食喂它,小蝌蚪一天天長(zhǎng)大了,先長(zhǎng)出了后腳,再過(guò)十幾天,又長(zhǎng)出了前腳,漸漸的它們的尾巴變短了,成了青蛙。我把它們拿在手上,它們還能蹦蹦跳跳。媽媽說(shuō)青蛙是兩棲動(dòng)物,小時(shí)候要靠腮呼吸,適合水里生活,長(zhǎng)大了要靠肺和皮膚呼吸,適合陸地或兩棲生活。

  看到我家的小蝌蚪都快長(zhǎng)成真正的`青蛙了,領(lǐng)居家的甜甜小妹妹都傻眼了,她們家的小蝌蚪一直都沒(méi)長(zhǎng),一問(wèn)才知道,他們從來(lái)沒(méi)給小蝌蚪喂過(guò)食物,不但沒(méi)長(zhǎng),而且瘦了,沒(méi)死已經(jīng)夠幸運(yùn)了。聽(tīng)了我們的建議后,他們也開(kāi)始喂小蝌蚪食物。

  我給留有尾巴弟的小青蛙準(zhǔn)備了兩個(gè)家,一個(gè)是放了很多水的游泳池,一個(gè)是放了食物的只有極少水的活動(dòng)間。過(guò)段時(shí)間,我們要把它們放回田里,讓它們?nèi)ヌ锢镒较x(chóng)子,做莊稼小衛(wèi)士。

成長(zhǎng)的作文8

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有時(shí)開(kāi)心,有時(shí)難過(guò),而這些到現(xiàn)在已經(jīng)變拍成了許許多多的照片,存放在相冊(cè)里,這些照片卻讓我覺(jué)得成長(zhǎng)中是多么有趣。

  有一次,我和爸爸媽媽一起來(lái)到沙灘玩耍。海風(fēng)一陣一陣地吹來(lái),揚(yáng)起了歡樂(lè)的浪花。軟軟的沙灘在陽(yáng)光照射下,被照得一片金黃,就猶如金色的海洋。此時(shí),我就不由自主地脫下鞋,飛快地跑向軟軟的沙灘去堆著沙堡,正當(dāng)我聚精會(huì)神地在堆沙堡時(shí),媽媽就拿出手機(jī),只聽(tīng)“咔嚓”一聲,這精彩時(shí)刻就被媽媽拍了下來(lái)。這張?jiān)谏碁┥贤嫠5恼掌驼Q生了。

  第二張照片是在美麗的大草原上誕生的。那天早上,我們坐車(chē)只用了半個(gè)小時(shí)就到達(dá)了美麗的大草原,我們就在那建起了帳篷,到了中午,我們就在沒(méi)有花草樹(shù)木的地方生火,從背包里拿出沒(méi)有成熟的食物進(jìn)行火烤。在烤的過(guò)程中,我就一直放食材,直到放完的時(shí)候,一些食材就烤熟了。我就津津有味地吃個(gè)不停,爸爸看見(jiàn)了,就拿出手機(jī)拍下了這一幕。

  第三張照片是在郁郁蔥蔥的小樹(shù)林里誕生的.。在那一天中午,我來(lái)到了外婆家后山的小樹(shù)林里采蘑菇。那片小樹(shù)林郁郁蔥蔥的,大樹(shù)粗壯挺拔,小花爭(zhēng)奇斗艷,小草蓬勃向上,小溪清澈明亮,仿佛一面透明的鏡子般。小動(dòng)物活波可愛(ài),活蹦亂跳的。我提著小籃子,仔仔細(xì)細(xì),認(rèn)認(rèn)真真觀察著草地上,忽然我看見(jiàn)了一個(gè)蘑菇,心里喜出望外,拼命地采,只見(jiàn)眼前一亮,這張照片就拍了下來(lái)。

  這些照片至今還使我難以忘懷,在我腦海中徘徊,這些照片讓我能豐富的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文9

  “把握生命里的每一分鐘,和真心的朋友熱情相擁……”一首熟悉的樂(lè)曲再次在我的耳畔回蕩起,使我不由自主的想到了友誼這個(gè)詞。

  回憶往日有多少個(gè)知己陪我走過(guò)了短暫而又漫長(zhǎng)的十四年。在我失意時(shí),他們?yōu)槲夜臍;在我痛苦時(shí),他們與我分擔(dān)痛苦;在我有一點(diǎn)小成績(jī)時(shí),他們鼓舞我繼續(xù)前行;在我快樂(lè)時(shí),他們也由衷的開(kāi)心。

  幼時(shí)的友誼充滿(mǎn)了童趣,一起在草地上盡情的奔跑,仿佛像兩只剛剛會(huì)飛翔的小鳥(niǎo),盡情的翱翔。我們不會(huì)生氣,不會(huì)惹對(duì)方哭泣,因?yàn)橛讜r(shí)的我們沒(méi)有煩惱!

  兒時(shí)的友誼充滿(mǎn)了天真,我們?cè)谝黄鹱分鸫螋[,不愿停歇,常常在白白凈凈的湖邊輕輕的吟唱著《友誼地久天長(zhǎng)》,我們?cè)谝黄饸g快的消磨時(shí)間。

  少時(shí)的友誼充滿(mǎn)了純真,我們?cè)谝黄饡诚胫鴮?duì)未來(lái)的希望,互相訴說(shuō)著心里的煩惱和快樂(lè),我們常常對(duì)著初生的太陽(yáng)高歌。

  有淚水,但是也有歡笑。有煩惱,但也不失快樂(lè)。我們希望永遠(yuǎn)開(kāi)心的在一起互相傾訴著心里的事。

  我和我的朋友沒(méi)有隱瞞任何事情,因?yàn)檫@會(huì)讓我們之間的'友情變的不純凈,不再美麗。當(dāng)自己有事情沒(méi)有告訴朋友時(shí),朋友會(huì)覺(jué)得你不信任他,你跟他不是最好的朋友,自然朋友對(duì)你也會(huì)很失望!讓我們呵護(hù)友情吧!

  友情像一縷清風(fēng),輕輕拂去你心中的傷痛;友情是一輪太陽(yáng),為你照亮心中的陰暗;友情是一團(tuán)篝火,為你驅(qū)走寒冷。

  對(duì)于友情,我們不用去裝飾它,因?yàn)檫@是來(lái)自我們心里最純凈的的感情。我們用生命里的每一分每一秒去感受友情吧!

成長(zhǎng)的作文10

  人一生需要生長(zhǎng)、也需要成長(zhǎng)。所謂成長(zhǎng),我的理解是一個(gè)人從稚氣未脫的小孩子蛻變成一個(gè)成熟、有責(zé)任心的青少年。下面我說(shuō)說(shuō)我的故事。

  上了初中,我多多少少感到與小學(xué)不同的生活感受。面對(duì)48位與我毫不相識(shí)的同學(xué),我自然感到羞澀。上課時(shí),老師提問(wèn)問(wèn)題,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后搶答,而我低頭看著書(shū)本,目光時(shí)不時(shí)瞟瞟老師有沒(méi)有注意到我。鈴聲響起,同學(xué)們?nèi)褰Y(jié)群的背著書(shū)包放學(xué)去,我緩慢的收拾課本,生怕有同學(xué)注意到我。許多社團(tuán)活動(dòng)我也沒(méi)有踴躍參與。也不知怎地,一個(gè)月后我的成績(jī)直線(xiàn)下降。我嘆息道:今日不同往日呀!回想起小學(xué)時(shí)代,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,想干嘛就干嘛。日漸往后,我的神情愈加難過(guò)。

  一個(gè)寒假過(guò)去了,我也開(kāi)朗了許多,約莫一個(gè)星期前,我反省自己,通過(guò)自我調(diào)整自己的思維方式,終于,我又回到了屬于我自己的“小學(xué)時(shí)代”。

  我結(jié)實(shí)了幾個(gè)能與我同享快樂(lè)與痛苦的同學(xué),下課后,我們沖出教室拿起球拍打乒乓球。上課時(shí),我有時(shí)仔細(xì)推敲老師的問(wèn)題,舉手回答,放學(xué)后,我急忙收拾好書(shū)包,想看到獵物的如饑似渴的狼,朝著教室門(mén)口沖了出去。果然我的同伴在向我揮手了。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我的'成績(jī)漸漸上來(lái)了,我也漸漸融入到了大家。到了初三,我們竟有點(diǎn)舍不得彼此,初三分班,雖是同級(jí),卻不同班,大家的距離又增遠(yuǎn)了。這就是我的成長(zhǎng)故事在這將近十四年里,你有過(guò)成長(zhǎng)的故事嗎?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!

成長(zhǎng)的作文11

  人生的道路上難免碰到挫折,不要因?yàn)榈沽司筒桓以倥榔饋?lái)繼續(xù)向前。我們應(yīng)該做的是讓挫折陪伴我們成長(zhǎng),享受挫折,克服挫折。

  讓挫折陪伴我們成長(zhǎng),我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo),這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度,就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念,任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地,而是儼然警示你不要懶散,要堅(jiān)持信念,隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴(yán)師?

  讓挫折陪伴我們成長(zhǎng),我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾,這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng),必不能安然存在。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng),干不挺拔,如何能收獲一片陽(yáng)光雨露;若竹不堅(jiān)強(qiáng),如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅(jiān)強(qiáng),如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨;若人不堅(jiān)強(qiáng),如何能有拼搏、追尋打敗挫折,戰(zhàn)勝自己的力量?如此我的'成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。

  讓挫折陪伴我們成長(zhǎng),我會(huì)以謙遜作底線(xiàn),這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛,更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則,縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源、頑固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母?

  挫折,讓我更加堅(jiān)強(qiáng),更加努力,感謝挫折讓我的生命更加精彩。

  讓挫折陪伴我們成長(zhǎng),讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)謙遜,學(xué)會(huì)更多更多……

成長(zhǎng)的作文12

  成長(zhǎng)的過(guò)程猶如一幅幅絢麗多彩的畫(huà)卷,幅幅都充實(shí)而飽滿(mǎn),令我回味無(wú)窮。

  每當(dāng)我好似一條快樂(lè)的小魚(yú)在水中暢游的時(shí)候;每當(dāng)大人們對(duì)我的泳姿贊嘆不已的時(shí)候,我就會(huì)記起讓我難忘的學(xué)游泳的經(jīng)歷。那可真是一段酸甜苦辣的日子呀!

  開(kāi)始,我滿(mǎn)懷著信心去學(xué)游泳,可自打喝了幾次水后,就打起了退堂鼓。我試探著和媽媽商量:“媽媽?zhuān)夷懿粚W(xué)游泳了嗎?”但是媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō):“既然你選擇了學(xué)游泳,就不能半途而廢,媽媽相信你一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,一定會(huì)學(xué)會(huì)游泳的!”媽媽溫柔而堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)使我無(wú)話(huà)可說(shuō),我暗下決心:一定要學(xué)會(huì)游泳!可是,游泳真是很難,一連幾次課,我由于怕水也沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)。在第五次課上,教練嚴(yán)厲的對(duì)我下了最后的通牒:“今天你必須學(xué)會(huì)游泳!”教練的話(huà)十分有力,簡(jiǎn)直要把我打垮了。我還在岸上猶豫的時(shí)候,教練把我推下了水,這時(shí)我害怕急了,淚水情不自禁地流了下來(lái),眼前的媽媽變得模糊起來(lái)。我百感交集的在水里奮力撲騰著,心里只有一個(gè)念頭:不能下沉,我要回家!突然,我感覺(jué)自己眼前一亮,看見(jiàn)了媽媽?zhuān)译x岸邊的'媽媽越來(lái)越近了!看到岸邊的教練滿(mǎn)意的微笑,我知道我學(xué)會(huì)游泳了,游泳的感覺(jué)真好啊!

  現(xiàn)在回想起那時(shí)的情景,我還為我當(dāng)時(shí)的膽小而臉紅。但就是那次學(xué)游泳的經(jīng)歷使我明白了“成長(zhǎng)”二字的含義:面對(duì)困難,一定不要放棄,我們要充滿(mǎn)自信去努力拼搏與奮斗,因?yàn),風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹的。

成長(zhǎng)的作文13

  書(shū)是一切知識(shí)的源泉,它不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí),還開(kāi)闊了我的眼界。我在書(shū)的海洋里遨游著。當(dāng)看到“賣(mài)火柴的小女孩在大年夜的最后一個(gè)晚上被凍死在街頭!蔽已劭舯銤駶(rùn)了,我憎恨那時(shí)黑暗的社會(huì),我同情小女孩悲慘的'命運(yùn);但當(dāng)我在一本書(shū)里看到“其實(shí)世界上沒(méi)有救世主,凡事都要靠自己!边@一句時(shí)我又掩面沉思……總之,我讀的每一本書(shū)、每一本雜志都能給我?guī)?lái)很多的震撼和取之不盡的快樂(lè)。

  書(shū)是我成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)劑,前進(jìn)方向上的指路燈。

  在我的印象中,偉人愛(ài)因斯坦應(yīng)該從小就努力學(xué)習(xí),刻苦拼搏。但是自從我看了一篇《以己為鏡》這篇文章后,才知我的想法是錯(cuò)誤的。其實(shí)他小的時(shí)候跟我們現(xiàn)在差不多,愛(ài)因斯坦小時(shí)侯是一個(gè)十分貪玩的孩子,每天,他不是在大街上閑逛,就是和周?chē)囊蝗汉⒆拥角f園或河邊玩耍,像一個(gè)十足的少年嬉皮士。他的母親再三告戒愛(ài)因斯坦不要整天荒于嬉,但是他總是不以為然地說(shuō),他的伙伴也都是這樣。直到他16歲了,父親跟他說(shuō)了一個(gè)他親身經(jīng)歷的故事,他才離開(kāi)了那些伙伴,成就他自己。

  他父親的這個(gè)故事也深深地記在我心中。這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都要時(shí)時(shí)用自己來(lái)做鏡子審視和映照自己,才能讓自己的生命熠熠生輝。

  書(shū)就是這樣,他能使愚昧者變得聰明,能使粗魯者變得文雅,也能使幼稚者變得成熟,還能使悲觀者變得開(kāi)朗......

  書(shū)像清泉一樣的明凈、一樣的輕巧、一樣清新舒暢呢!

成長(zhǎng)的作文14

  人們數(shù)不清有多少輪明月,從你的屋頂劃過(guò);也數(shù)不清有多少陽(yáng)光,從你的墻壁掠過(guò)。但成長(zhǎng)總會(huì)在這交替之間,輕輕地而又俏皮的在某個(gè)縫隙中綻放。

  快到11點(diǎn)時(shí)雨停了,金燦燦的陽(yáng)光淘氣的從云層里蹦出來(lái),七色的彩虹也跟著一起蹦出來(lái)了,好像世間萬(wàn)物都在握手言和,但這一切又將化為灰燼!岸!。”這清脆的鈴聲伴隨著我那抑制不住的`心跳——考試結(jié)果出來(lái)了。

  漫步在大路上,先前的那番景色又回頭陰云。我找到一個(gè)長(zhǎng)椅斜靠在他身上,坐聽(tīng)雨水從屋檐上掉落時(shí)的輕吟淺唱;聽(tīng)若琴聲優(yōu)雅之翡珠滿(mǎn)地。我將眼睛緩緩閉上,任憑風(fēng)從眼睛上掠過(guò),感受微風(fēng)的細(xì)膩。腦子里回想起卷子上一道道紅筆的印記,設(shè)想媽媽會(huì)批評(píng)我,我的眼淚就情不自禁的往下落。但我很快就轉(zhuǎn)移了這種想法,去欣賞那景色帶給我的平靜,以致壓抑我的眼淚。望著屋檐上往下流落的雨水,它曾經(jīng)在高遠(yuǎn)的天上隨著風(fēng)兒,伴著云兒,一路歌著舞著飄逸到了這屋檐之上。

  再往下看,!那是一朵正在綻放的花兒。我就在想:之前的暴風(fēng)雨剛好途徑花兒的綻放,正因如此那花兒才綻放的如此“美麗”?吹竭@朵花我想到了自己,花兒曾經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)雨還能綻放,那我受到一點(diǎn)批評(píng)有算的什么呢?

  尺有所長(zhǎng),寸有所短。一塊兒美玉,只要仔細(xì)審視,總有幾處不盡人意的地方,我亦是如此。人生路上波瀾曲折,酸甜苦辣更是不可缺。只因經(jīng)過(guò)這些才能品嘗出成長(zhǎng)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)的作文15

  “書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!边@句話(huà)說(shuō)的真對(duì),就從這句話(huà),我熱愛(ài)讀書(shū)。

  在幼年時(shí)我是個(gè)天真的孩子,不知道學(xué)習(xí),那時(shí)候我的成績(jī)自然不好,而且不愛(ài)看書(shū)。但是當(dāng)我上三年級(jí)時(shí),因?yàn)橐獙?xiě)作文,媽媽非逼著我看書(shū),我對(duì)書(shū)沒(méi)有什么興趣,根本不想看,可老師也非要讓我們看,我只好遵守。

  于是媽媽給我買(mǎi)很多書(shū)。當(dāng)書(shū)在我手上時(shí),我卻已經(jīng)著迷了,光看封面就覺(jué)得很精彩。一頁(yè)、兩頁(yè)我像一匹餓狼貪戀地讀著。記得有一次媽媽給我買(mǎi)一本《安徒生童話(huà)》,在學(xué)校這本書(shū)引來(lái)了許多同學(xué)的羨慕,而我心里也美滋滋的。在書(shū)里有的故事使我高興,有的故事使我傷心。丑小鴨讓我懂得了什么才是美,賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)使我傷心。我覺(jué)得自己和書(shū)融為了一體。大約過(guò)了十幾天,我又把這本書(shū)重讀一遍。但卻退不了我那“讀書(shū)熱”要不有人說(shuō):“讀書(shū)可以上癮!

  我開(kāi)始借別人的`書(shū),有時(shí)到網(wǎng)上看,有時(shí)到書(shū)店看,每次都讀的如癡如醉。我上四年級(jí)時(shí)已經(jīng)在看:《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《家》、《男生賈里》、《男生日記》、《非常男生》······當(dāng)我傷心時(shí)我會(huì)把心愛(ài)的書(shū)拿出來(lái)解悶。一本書(shū)就是你的朋友,你的家!白x一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)呀!”

  讓我們?cè)跁?shū)香下成長(zhǎng)吧!

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