初一作文(共9篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的初一作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
有人說(shuō)，老師是祖國(guó)的園丁，養(yǎng)育著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是一枝紅燭；照亮了別人了奉獻(xiàn)了自己；我卻說(shuō)，老師是大地，我們是大地上的小螞蟻，老師用寬廣的胸懷包容著我們。這樣無(wú)私寬廣的老師，我們難道不應(yīng)該向他們致敬嗎？
有些學(xué)生總是認(rèn)為老師并不是真心想讓他們學(xué)習(xí)，暗地里不停的抱怨著這個(gè)老師作業(yè)多，那個(gè)老師嚴(yán)格。他們哪里知道老師的良苦用心，“春蠶到死絲紡盡，蠟炬成灰淚始干”早晨，你們照亮了整個(gè)天空，晚上，那么送走最后一絲光亮。備課，上課，批改作業(yè)。哪一個(gè)不需要老師盡心盡力地去完成。有人說(shuō)老師作業(yè)多，那是因?yàn)樗麖膩?lái)都沒(méi)有想過(guò)過(guò)多的作業(yè)同樣會(huì)讓老師的.工作增多，老師不圖名，不圖利，只希望我們能成為國(guó)家的有用之才，老師放棄了課余時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間，甚至放棄了吃飯時(shí)間，只愿能看到一張張滿(mǎn)意的答卷。誰(shuí)知老師為我們放棄了多少，失去了多少，這樣的老師不值得我們敬愛(ài)嗎？
當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，您沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)罰，而是用慈祥信任的眼神溫暖著我們的心；當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，你更是盡心盡力的教導(dǎo)我們，一遍不懂，二編，二遍不懂，三遍。每一遍的聲音都是那么親切，沒(méi)有一點(diǎn)煩躁。不辭辛苦使您原本烏黑的頭發(fā)變的得花白，明亮的眼睛變的模糊，您的付出只為了孩子們，一個(gè)個(gè)奇跡出現(xiàn)在你手中，通過(guò)您的努力，一個(gè)個(gè)普普通通的孩子變成作家，文學(xué)家，政治家。難道我們不該向這些創(chuàng)造奇跡的老師致敬嗎？
老師，您的教誨如春風(fēng)，永銘我心，向老師致敬！
初一作文 篇2
小小的電池已深入到我們生活中的每個(gè)角落，并且它的使用量正在迅速增加：手機(jī)、照相機(jī)、收錄機(jī)、隨身聽(tīng)、四驅(qū)賽車(chē)和其他電動(dòng)玩具等都離不開(kāi)它。關(guān)于費(fèi)舊電池的危害，作為一名小學(xué)生我們也從課本和其他方面學(xué)習(xí)了解了不少知識(shí)。比如：一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。在對(duì)自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透于土壤、污染地下水，從而進(jìn)入魚(yú)類(lèi)、農(nóng)作物中，破壞人類(lèi)的生存環(huán)境，間接威脅到人類(lèi)的健康等等。
廢舊電池的危害不容忽視，對(duì)于如何減少?gòu)U舊電池的潛在危害，人們也想出了許多好的辦法：如設(shè)置電池等垃圾的分類(lèi)回收箱，一些電池生產(chǎn)單位和商場(chǎng)對(duì)回收電池的人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等等，但觀(guān)察一下現(xiàn)實(shí)生活，這樣的分類(lèi)垃圾設(shè)施還是很少，就是一些地方有分類(lèi)垃圾設(shè)施，人們養(yǎng)成的一些扔垃圾習(xí)慣，也很難達(dá)到分類(lèi)回收的效果。一些電池生產(chǎn)單位搞的有獎(jiǎng)回收費(fèi)舊電池的辦法，不持久，好長(zhǎng)時(shí)間才能見(jiàn)到一次，一些商場(chǎng)的費(fèi)舊電池有獎(jiǎng)回收參與的多是爺爺奶奶，可他們又不是使用電池的主要力量，效果也有限。
難道對(duì)費(fèi)舊電池分類(lèi)回收的好辦法就得不到好的`效果嗎？我有一個(gè)好的建議叫：誰(shuí)來(lái)做比如何做更有效，就是發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)廣大學(xué)生成為費(fèi)舊電池回收的主力軍。理由如下：一是學(xué)生是電池的主要使用者，包括大中專(zhuān)生、中小學(xué)生和幼兒園的小朋友，他們主要使用mp3、隨身聽(tīng)、收錄機(jī)、照相機(jī)、電動(dòng)玩具和手機(jī)等；二是學(xué)生也是愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的主力軍，有責(zé)任、有能力擔(dān)當(dāng)起回收費(fèi)舊電池的活動(dòng)；三是不同于居民小區(qū)種類(lèi)繁多的垃圾，在學(xué)校設(shè)置回收費(fèi)舊電池垃圾箱便于分類(lèi)；四是如果合理引導(dǎo)和支持，學(xué)校與學(xué)校之間、班級(jí)與班級(jí)以及學(xué)生和學(xué)生之間爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小使者，增強(qiáng)榮譽(yù)感。
具體做法設(shè)想：讓每個(gè)擁有學(xué)生的家庭知道“電池回收我來(lái)做”是學(xué)生驕傲的一項(xiàng)社會(huì)工作；如果一些電池生產(chǎn)單位和商場(chǎng)對(duì)回收電池的人還進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的話(huà)，可以用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生；一些與學(xué)生有密切聯(lián)系的單位也可拿出一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，如新華書(shū)店優(yōu)惠售書(shū)、少兒活動(dòng)中心和博物館免費(fèi)開(kāi)放、一些少兒旅游景點(diǎn)參觀(guān)旅游，鼓勵(lì)回收費(fèi)舊電池做得好的學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生。
活動(dòng)的口號(hào)是：電池回收我來(lái)做，耶！
初一作文 篇3
雙手捧著一顆橘黃色的球，一拋一扔，球形成了一條優(yōu)美的弧線(xiàn)；腳下滾著一顆黑白相間的球，風(fēng)馳電掣，球強(qiáng)而有力地射進(jìn)龍門(mén)，宛若一只猛虎貫穿球網(wǎng)；單手抓著一顆黑色而笨重的球，一旋一轉(zhuǎn)，球劃破了天際，盡可能往遠(yuǎn)方扔去??
猶記我小時(shí)候，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)盈滿(mǎn)好奇心。幼小懵懂的我，經(jīng)常憧憬著嘗試各種體育運(yùn)動(dòng)：要靠靈活躍動(dòng)的躲避球，要靠反應(yīng)靈敏的羽毛球，要靠全身腰力的跳高??
也許，這就是躲避球的.精華，是躲避球的樂(lè)趣——它能鍛鏈我們的反應(yīng)力、靈活度，增加團(tuán)隊(duì)合作的精神，學(xué)習(xí)運(yùn)用技巧取勝。
體育的樂(lè)趣在於運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中：我騎著一輛自行車(chē)，輪子顛簸在崎嶇的膏腴之壤上。在柔和的陽(yáng)光下，我欣賞著沿途的風(fēng)光水色：水如碧玉般翠綠，一座座山重巒疊嶂，遠(yuǎn)方的房屋鱗次櫛比、井然有序。一切是多麼美好，多麼的詩(shī)情畫(huà)意！我彷佛是在和身邊的一草一木、一山一水、一磚一瓦進(jìn)行賽跑。但自行車(chē)的輪子不斷滾動(dòng)，它們卻調(diào)皮地往我後方去�？吹饺绱税憔跋�，我心中所有的煩惱和不安全都散了，一種種樂(lè)趣卻不斷涌進(jìn)心頭。
而這次失敗讓我方球員發(fā)現(xiàn)了自己的不足，從而加強(qiáng)訓(xùn)練去彌補(bǔ)它。所以，當(dāng)我們遇到挫折、遇到失敗時(shí)，可不要?dú)怵H。這也許是我們?nèi)松臉?lè)趣，可能我們能從中發(fā)掘出一些寶貴的道理。
初一作文 篇4
花朵的美艷令人浮想聯(lián)翩，花朵的清香令人如癡如醉，花朵的短暫令人感慨萬(wàn)分。
花是美的象征，人們往往只看到表面上的美感受不到內(nèi)在的美。外表美不是美的真諦。小時(shí)侯我們聽(tīng)過(guò)童話(huà)《白雪公主》，公主的繼母外表十分美艷，但內(nèi)心則黑如墨，因此外表美并不就是心靈美。只有像公主那樣人美心美的人才上真正的美人，真正的花。
花的美讓人無(wú)法抗拒，但花的清香更令人無(wú)法阻擋。每一朵花都有其獨(dú)特的氣息，她們?nèi)缤桓┲虢z那樣飄向遠(yuǎn)方，沒(méi)有斷點(diǎn)，沒(méi)有缺貨的危機(jī)。這正如人類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)，他們熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、互幫互助。這些優(yōu)點(diǎn)是人類(lèi)文明歷史的見(jiàn)證，是祖先遺留的傳統(tǒng)美德，她將被下一代繼承并發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)然人也有缺點(diǎn)，那些缺點(diǎn)也將被流傳于下一代，不過(guò)這缺點(diǎn)的結(jié)局則沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)那樣幸運(yùn)，只會(huì)被人們所痛恨排斥，并且會(huì)銷(xiāo)聲匿跡。
世間的花不一定都美，世間的人不一定都漂亮�；ㄉ](méi)有櫻花的爛漫，牡丹的`雍容，白蓮的圣潔，玫瑰的高貴，但她有忠誠(chéng)的使命感與責(zé)任感。每一朵花生花必將結(jié)出果實(shí)，因而花生花是偉大的。向秀麗并不是一位才貌出眾的女子，而她那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心與責(zé)任感，為搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)而奮不顧身，最后死于火災(zāi)。她的事跡廣為人知，她的精神永播華夏。她是一位值得人們學(xué)習(xí)、尊敬的人�；o(wú)貴賤之分，因而人也應(yīng)該無(wú)貴賤之分。
花語(yǔ)充滿(mǎn)魅力，使人類(lèi)神魂顛倒，可人類(lèi)有無(wú)想過(guò)人雖然不比花有魅力，但人比花更感性�；ú蛔R(shí)人間煙火，但人識(shí)；花不懂人間冷暖，但人懂；花不知人間生活趣味，但人知。花只有裝飾作用，它使環(huán)境美麗，然而人使環(huán)境充滿(mǎn)生氣活力，因而人比花美。
愿美如花！
初一作文 篇5
微風(fēng)輕拂，夏日的午后，真吸引人。
到了家鄉(xiāng)的養(yǎng)荷圣地——里葉。茫茫一片花海，望不到它的邊際。這話(huà)海卻不同于別處的五彩斑斕，只是一抹靜雅的粉，一縷純潔的白，一絲幽深的綠，交織在一起，相融于天地之間。
一下車(chē)，一眼便睹見(jiàn)了那片不能忘記的荷田，不顧一切地向荷格外茂盛的廊道奔去。年代略久的木板經(jīng)歷了風(fēng)吹雨淋，有些松動(dòng)，在奔跑中時(shí)不時(shí)“嘎吱”地響著。猛地停住，已沒(méi)有了路，到了盡頭。抬頭一望，一片粉綠。
駐住了奔跑的腳步，不知不覺(jué)地伸出雙手，輕聞著芬芳的花香。指尖在無(wú)意中觸到了兩旁的荷，近在咫尺的`荷葉在微撞下?lián)u晃著，驟然，一顆晶瑩的，猶如珍珠般的露順著圓潤(rùn)的葉畔滑下，湊近些，呵，遠(yuǎn)看一片碧綠的荷葉上，其實(shí)穿著一件薄薄的白色的紗衣，絨毛般地豎立在葉面，露珠劃過(guò)，不留一絲痕跡。整個(gè)世界充盈著它們，天地之間，只是荷葉與荷花，只是粉白與墨綠，猶如海浪般，隨著清風(fēng)一陣陣襲來(lái)，淡雅的氣息鉆進(jìn)每一初景的空隙，鉆進(jìn)每一個(gè)人的身心，沁人心脾。
剎那間，產(chǎn)生了一種從未有過(guò)的感覺(jué)，就想越過(guò)這柵欄，置身于荷田中，一賞那千百年來(lái)被世人稱(chēng)贊的荷。偶然間，瞧見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的幾蓬小船，木槳微搖，帶動(dòng)著之前平靜的水面，只見(jiàn)小船穿梭于荷間。動(dòng)搖了一株株葉桿，荷又搖晃了起來(lái)，一朵朵向我靠近。
不知不覺(jué)中折下了附近的一捧蓮蓬，對(duì)待一件珍寶似的捧在手中�，F(xiàn)在只是初夏，潭水中只有無(wú)窮無(wú)盡的荷花與綠葉，卻沒(méi)有飽滿(mǎn)的蓮蓬。手折下的那一株也沒(méi)有成熟，金黃中透著一絲絲茵茵的綠，花瓣已經(jīng)掉盡，一個(gè)個(gè)蓮子倒有些形狀，都藏在嬌嫩的外皮下，躲著不肯出來(lái)見(jiàn)人。
兩邊沒(méi)有什么人，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)雀的鳴聲，以及微風(fēng)拂過(guò)耳畔的呼聲，正是一人獨(dú)享幽靜。花海蕩漾，綠葉飄逸，清風(fēng)徐徐，恰如一派山水人和圖。
這幅畫(huà)永存于心中，也永存于這漫漫荷田之中，永不磨滅……
“花海蕩漾，綠葉飄逸，清風(fēng)徐徐，恰如一派山水人和圖”的確如此。作者潛心地看、靜心地聞、用心地品，才能寫(xiě)出這等惟妙惟肖的作品。值得一讀。
初一作文 篇6
初中生活是一條五彩斑斕的路，紅色的夢(mèng)想，白色的希望，還有藍(lán)色的友誼。告別了金色的童年，迎來(lái)的是緊張的初中生活，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，我的煩惱也就悄然爬上心頭。
語(yǔ)文真是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科，我學(xué)習(xí)起來(lái)本就很費(fèi)勁，加上父母對(duì)我很?chē)?yán)格，還時(shí)常要我做課外閱讀題，真是想想就煩。特別是那難背的文言律詩(shī)，還有那艱澀難懂的文章，單是每周一篇日記，我就無(wú)力抵抗了。每次寫(xiě)作文時(shí)，我就好比趴在窗戶(hù)上的'蚊蠅，前途光明，但出路全無(wú)。每到星期五放學(xué)回家，我便低聲嘆息，唉，暗無(wú)天日的日子又來(lái)了。有人說(shuō)，絞盡腦汁全力以赴便可成功。我把腦汁絞盡了，力氣用完了，卻依然寫(xiě)不出來(lái)。真是問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！
數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科更是讓我頭疼，而且我天生就對(duì)數(shù)學(xué)有恐懼。要把它弄懂學(xué)透，簡(jiǎn)直比登天還難。特別是讓從小就討厭數(shù)學(xué)的我來(lái)解幾何題，其結(jié)果可想而知。我的證明過(guò)程讓老師目瞪口呆，時(shí)常被“K”得大包小包，慘不忍睹。數(shù)學(xué)老師很?chē)?yán)格，無(wú)論我多么的不喜歡數(shù)學(xué)，但還是得硬著頭皮面對(duì)平角、直角，唉！
英語(yǔ)也是我的軟肋�！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……”劉老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入課題。她在臺(tái)上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天；他在臺(tái)上講得神采奕奕，我在底下愁眉苦臉；他在臺(tái)上講得手舞足蹈，我在底下?lián)u頭嘆息。英語(yǔ)太難了，對(duì)于缺乏語(yǔ)感的我，無(wú)疑是對(duì)牛彈琴。有的時(shí)候，老師會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，聽(tīng)懂了嗎？”
我會(huì)跟同學(xué)們一起回答：“聽(tīng)懂了。”可那心中許多疑惑卻依舊懸而未決。
步入初中，煩惱成河。但生活的船卻不會(huì)因我們的嘆息而停息，所以無(wú)論煩惱再多，我也要化解，以良好的心態(tài)去面對(duì)每一天，直到它抵達(dá)心中的彼岸。
初一作文 篇7
躺在床上，閉上眼睛，我走進(jìn)了另一個(gè)世界——我的夢(mèng)境。在那里我看見(jiàn)有千萬(wàn)朵盛開(kāi)的花兒，享受著太陽(yáng)的沐浴，隨著一縷清風(fēng)露出了燦爛的笑容，爭(zhēng)奇斗艷著。在它們間還飛舞著許多蝴蝶，它們翩翩起舞，展示著各自美麗。
忽然，我又飛到了另一個(gè)地方——學(xué)校。在操場(chǎng)上站著一位長(zhǎng)發(fā)飄飄，個(gè)子高高的，漂亮的女老師。她站在孩子們中間，與孩子一起玩耍、聊天。她坐在操場(chǎng)的草坪上，孩子們圍坐在她的旁邊，聽(tīng)她講她小時(shí)候的故事：
“叮鈴鈴——”下課了，我與我的好朋友來(lái)到了操場(chǎng)上，我們一起追跑，一起聊天，有時(shí)還因?yàn)橐患∈露^交，但沒(méi)過(guò)多久，咱倆就又成了好朋友，一起玩……
忽然，我又長(zhǎng)了一雙翅膀，飛到了一個(gè)美麗的地方的天空上，這里頓時(shí)天昏地暗起來(lái)，一分鐘也不到，就成了一片廢墟。頓時(shí)學(xué)校沒(méi)有了，家園沒(méi)有了，甚至親人也沒(méi)了。這事發(fā)生不久救援人員趕到了現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始了救援工作。在救援過(guò)程中，救援人員看見(jiàn)了這樣一幕：
她剛剛當(dāng)上母親，她的.身體已經(jīng)冰涼。她的雙膝跪著，整個(gè)上身匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體，像古人行跪拜禮。在她的身下，安靜地睡著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒。因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)無(wú)損。
在包裹小孩的被子里，人們發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，那是她在臨終前寫(xiě)下的：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！在場(chǎng)的所有人都潸然淚下，我也不禁流下了淚水。
忽然，我來(lái)到了奧運(yùn)會(huì)上，我看見(jiàn)了中國(guó)健兒在比賽場(chǎng)上的拼搏。當(dāng)一個(gè)個(gè)中國(guó)人站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奏起國(guó)歌的一剎那，使所有中國(guó)人感到無(wú)比的驕傲和自豪。我欣慰地笑了。
公雞打鳴了，我走出我的夢(mèng)境，心里既欣慰又無(wú)奈，我相信在不久的將來(lái)中國(guó)會(huì)更加繁榮富強(qiáng)！
初一作文 篇8
一天傍晚,我﹑爸爸和媽媽來(lái)到運(yùn)河邊散步。秋天的傍晚，莞城真是美麗。此時(shí)華燈初上，燈火輝煌，綠樹(shù)成蔭，道路平坦，高樓大廈，拔地而起。閃爍的燈飾，五光十色，變化無(wú)窮。
令人疑是漫天繁星，落在莞城。
但是，隨著一陣風(fēng)吹來(lái)，飄來(lái)一陣鯹臭味，令人作嘔。我們往運(yùn)河一看，只見(jiàn)河水烏黑發(fā)臭，就像一潭死水，河面還飄著垃圾和死魚(yú)。這些景象，和我們剛才到的優(yōu)美景色多不和諧呀！
這時(shí)，爸爸告訴我：他小時(shí)候，每逢夏天到來(lái)，就和一幫小伙伴，到運(yùn)河里游泳，還捉小魚(yú)小蝦小螃蟹。人們挑河水吃，每到傍晚，婦女們帶著小孩在河邊淘米洗菜洗衣服戲水，好不熱鬧。河面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，漁夫忙著打魚(yú)撈蝦；滿(mǎn)載貨物的輪船來(lái)來(lái)往往。清澈的河水猶如母親的乳汁一般，哺育著兩岸的東莞人民，灌溉著兩岸的稻田，使我們東莞成為聞名于世的魚(yú)米之鄉(xiāng)。
但是，我眼前見(jiàn)到的運(yùn)河卻是臭水河。
爸爸的話(huà)使我的心情久久不能平靜。我想到了運(yùn)河里的水，更想到了地球上的水。一回到家里，我馬上打開(kāi)電腦搜索有關(guān)水資源的資料。
原來(lái)，地球是太陽(yáng)系中唯一擁有大量液態(tài)水的星體。地球上，海洋面積就占去表面積的70.8%，地球水圈中，咸水占去總水量的'97.43%,而淡水量只占2.53%,而75%以上的淡水資源又是以冰雪的形態(tài)存在人煙稀少的南北兩極,因此,可取用的淡水量是極少的。這些淡水資源分布得極不平衡。而且還存在水質(zhì)污染的問(wèn)題，如果不節(jié)約用水，保護(hù)水資源，到了2100年，將會(huì)耗盡。
同學(xué)們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從今天起，節(jié)約用水，保護(hù)水資源吧！我呼吁：兩岸的工廠(chǎng)不要再排放污水.毒氣了，生活用水也要經(jīng)過(guò)處理，才能排放。不要用有含磷洗衣粉，等等。還要搞好綠化。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)在運(yùn)河里暢游，魚(yú)兒在身旁和我捉迷藏。我深信這不是夢(mèng)，不久將成為現(xiàn)實(shí)。
初一作文 篇9
南湖公園的春天生機(jī)勃勃，夏天枝繁葉茂，冬天蕭瑟寒冷，秋天則清爽宜人。
你瞧，在陽(yáng)光的照耀下，南湖公園的湖面像綢緞一樣閃閃發(fā)光，一陣微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，湖面“開(kāi)了花”，仿佛是小朋友笑呵呵的小酒窩。下雨了，湖面披上了輕紗，小雨滴打在湖爺爺身上，好像很久沒(méi)見(jiàn)到湖爺爺，要和湖爺爺玩呢！湖邊的垂柳低著頭，對(duì)著鏡子般的'湖面梳理著她又細(xì)又長(zhǎng)的頭發(fā)，梳著梳著，她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)由綠變黃了，不禁有幾分郁悶：是不是太累了？不然好好的頭發(fā)怎么變黃了？湖岸邊，一條石頭小路伸向遠(yuǎn)方。路的這邊，花兒家族正在開(kāi)舞會(huì)。花仙子被大樹(shù)圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。你看，你看！牽牛花出場(chǎng)了，她們拿著紫色的喇叭，穿著優(yōu)雅的淺紫色禮服，吹起秋的舞曲；菊花仙子們有的穿著可愛(ài)的玫紅色短裙，有的穿著優(yōu)雅的淡粉色連衣裙，有的穿著橙黃色的華麗禮服，還有的穿清秀的淡黃色長(zhǎng)裙……桂花也不示弱，別看她們小，她們的“桂花百里香”可厲害了，桂花仙子拼命地噴香水，讓人沒(méi)喝酒就醉成了神仙。路的那邊檳榔樹(shù)像士兵一樣矗立在草坪上，枯萎的黃葉垂在綠葉下，就像軍裝上一簇簇黃色的綬帶，威武中又帶有幾分紳士風(fēng)度。檳榔樹(shù)下，草坪不像春天一樣嫩綠、嬌嫩，也不像夏天那樣茂密，更不是冬天那樣稀稀疏疏，沒(méi)了綠色，而是綠中透黃，黃中透綠，十分微妙的一種感覺(jué)。一陣風(fēng)吹過(guò)，只見(jiàn)紫荊花瓣像蝴蝶一樣翩翩起舞，落到了地上，真是“化作春泥更護(hù)花”啊！秋天給南湖公園增加了絢麗的色彩，帶來(lái)了不少的樂(lè)趣。我愛(ài)你，南湖秋色！
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