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成長(zhǎng)的快樂(lè)作文

時(shí)間:2023-07-28 06:56:39 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文范例(14篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的成長(zhǎng)的快樂(lè)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)的快樂(lè)作文范例(14篇)

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇1

  13歲的我,在這個(gè)充滿快樂(lè)卻也有煩惱的世界里,已經(jīng)渡過(guò)了4700多個(gè)日日夜夜,也做了不少好事、傻事。隨著時(shí)間的消逝,許多事已煙消云散,毫無(wú)記憶了,唯有一件卻刻骨銘心,恐怕致死也忘不了。

  那是我十歲那年,我已是三年級(jí)的學(xué)生,看著同學(xué)們每天有一兩塊零化錢,我好羨慕,希望也能像他們那樣,到店里去買自己喜歡的童話故事,動(dòng)話片;買紅溜溜的糖葫蘆,香噴噴的牛肉串……可是我口袋里沒(méi)有錢,只能眼巴巴地望著們。

  終于機(jī)會(huì)來(lái)了。那天媽媽上大夜班,一回家就睡覺休息,媽媽把外衣脫下掛在床邊,睡著了。我頓時(shí)閃過(guò)一個(gè)念頭,對(duì)!媽媽衣袋里有錢。我怯生生地走到媽媽的床邊,又輕手輕腳地把手伸向媽媽的衣袋,從口袋里掏出5無(wú)錢。來(lái)到學(xué)校,用它買了橡皮、鉛筆,又買了不少零食,心里不知有多開心。

  一次、兩次、三次……,媽媽都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

  一天,媽媽發(fā)了工資,因?yàn)橐采弦拱,早上一到家吃完便睡覺休息了。這次我老練多了,雖還是輕手輕腳的,卻不再是怯生生的,麻利地從媽媽口袋里拿了3張百元的大鈔,往書包里一塞,上學(xué)去了。心里盤算著如何用這些錢,好得意。當(dāng)然,我也時(shí)刻留心觀察媽媽的臉色——因?yàn)檫@次是史無(wú)前例的。一連幾天,風(fēng)平浪靜,我暗暗慶幸自己的得手。

  才知,星期天上午指點(diǎn)二節(jié)課,班主任老師把我叫到他辦公室,我以為什么作業(yè)做錯(cuò)了毫無(wú)戒備,只聽到老師問(wèn):“最近你買了哪些書?還有什么玩具?”我驟然感到事情不妙。為了不使事情敗露,我力求使自己平靜下來(lái),還強(qiáng)硬地回答:“我沒(méi)有拿媽媽的錢!如果我拿,讓媽媽打死我!卑嘀魅卫蠋熑ソ淌也榭戳宋业臅,這下我啞口無(wú)言了。

  事后我才知道,媽媽一次又一次發(fā)覺錢少了,以為自己不小心丟了?墒,這一次,從幾塊到十幾塊、到這次幾百塊,媽媽吃驚不小,甚至懷疑家里有什么鬼神作怪,還準(zhǔn)備求神拜佛呢!在這之前,她先向老師問(wèn)一聲。等老師把事情告訴媽媽后,媽媽才知道自己的.想法錯(cuò)了。

  這件雖是自己家里發(fā)生的小事,對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是一生中成長(zhǎng)的大事。我嘗到了化錢的快樂(lè),更品味了爸爸媽媽嚴(yán)厲的教訓(xùn)、老師的批評(píng)以及同學(xué)們背后嘀嘀咕咕的煩惱。從此以后我再也來(lái)拿媽媽的錢了。我經(jīng)歷了成長(zhǎng)中用的快樂(lè)——煩惱——改正缺點(diǎn)后的快樂(lè)。

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇2

  三年級(jí)時(shí),我們就在書中遇到過(guò):“與朋友交,言而有信”、“溫故而知新,可以為師矣”等哲句。我對(duì)這些句子十分感興趣。一次,我好奇的問(wèn)媽媽“這句子是從哪兒來(lái)的呀?”媽媽拿出一本《論語(yǔ)》對(duì)我說(shuō):“是出自這本《論語(yǔ)》,這本《論語(yǔ)》中的有哲理的句子都是古代流傳下來(lái)的。你那么感興趣,以后我們就一起學(xué)吧!”

  燈光下,媽媽打開了《論語(yǔ)》,翻到第一篇——《學(xué)而篇》,念起來(lái):“子曰,學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)亦?人不知而不慍,不亦君子乎?”媽媽一邊讀,一邊給講解:“孔子說(shuō):學(xué)后又溫習(xí)了,不是很愉快嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來(lái),不是很令人高興嗎?人家不了解我,我也不怨恨、惱怒,不也是一個(gè)有德的君子嗎?”聽著媽媽的講解,我的眼前仿佛出現(xiàn)了20xx年前中國(guó)的這位大思想家、大教育家孔子正在給他的弟子們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的情景,我的`耳邊仿佛傳來(lái)了孔子循循善誘的教導(dǎo)聲……,于是,我不知不覺地跟著媽媽朗朗地讀了起來(lái)……

  在學(xué)《論語(yǔ)》的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了許多人物,有雖“居陋巷,也不改其樂(lè)”的顏回;有“億則屢中”的子貢;有“雖有縲紲之中,非其罪”的公冶長(zhǎng);有“愿車馬裘與朋友共,敝之而無(wú)憾”的子路……,讓我印象最深的是:“子曰:色厲而內(nèi)荏,璧諸小人,其猶穿窬之盜也歟!”,“子曰:鄉(xiāng)愿,德之賊也!”,“子曰:道聽而涂(途)說(shuō),德之棄也!”

  每一個(gè)論語(yǔ)都有一個(gè)故事,讓我耳目一新,永遠(yuǎn)難忘。在這些故事中,這些鮮活、栩栩如生的人物都成了我的好朋友。

  通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,我還知道了“見義勇也”來(lái)自“見義不為,無(wú)勇也”,“敏于行動(dòng)而訥于言,而敏于行”,“舉一反三”來(lái)自“舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也”……,這樣一來(lái),我對(duì)這些詞語(yǔ)的理解更深刻了,在寫作中運(yùn)用也更貼切了。漸漸地,我沉浸在了學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的樂(lè)趣中……

  每天晚上,我跟著媽媽學(xué)習(xí)并背誦《論語(yǔ)》,生活中,我也按《論語(yǔ)》的準(zhǔn)則行事;與同學(xué)相處中,我學(xué)習(xí)每個(gè)人的長(zhǎng)處;學(xué)習(xí)中,我樂(lè)在其中……

  古人云:“半部《論語(yǔ)》治天下!敝Z貝爾獎(jiǎng)獲得者曾說(shuō)過(guò):“人類要在21世紀(jì)生存下去,要回到20xx年前孔子那里去找智慧!

  是的,《論語(yǔ)》仿佛是一盞指路明燈,它照亮了我前進(jìn)的方向,有了它的相伴,我的成長(zhǎng)更快樂(lè)!

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇3

  人生中,有許多的收獲,收獲的感覺總是讓人難以忘懷。收獲,有成功,有失敗,有喜悅,有淚水。雖然我才十歲,但已經(jīng)擁有了許多關(guān)于收獲的回憶。我第一次擦地板,用我自己的勞動(dòng)感恩我的父母,便是我難忘的一次收獲。

  父母是每個(gè)人人生中最大的恩人,卻也是最容易被習(xí)以為常而忽視的人。做家務(wù)原本是一件很辛苦的事,也是家人要共同分擔(dān)的事,但我父母總是考慮到我年紀(jì)還小,沒(méi)讓我做家務(wù)。炎熱的夏天,我看到媽媽下班后還要忙于做家務(wù),汗流浹背,十分辛苦。于是我決定幫媽媽擦地板,我第一次擦地板至今仍記憶猶新。

  那是前年暑假的一天,媽媽去上班。我自己在家里做完作業(yè)后,便去拿掃把和簸箕,把家里掃得干干凈凈。然后我再拿來(lái)掃把和水桶,準(zhǔn)備擦地板。我先把水桶裝滿水,把拖把放進(jìn)水桶去浸濕。由于浸濕的拖把太重,我擰得滿頭大汗也擰不干。

  “怎么辦呢?”我只得坐在地板上喘氣,突然靈機(jī)一動(dòng),“有了!”我拍了一下腦門,我去找來(lái)一塊沒(méi)用的毛巾,浸濕之后再把毛巾擰干,擰干后就可以擦地板了。我雙腿跪在地板上,我先從房間的地板開始擦起,然后擦客廳,最后再擦廚房和衛(wèi)生間。我每換一處,就把毛巾去水桶里洗一洗,擦到臟的地方,我就使出吃奶的力氣,用力使勁地來(lái)回擦。水桶里的水臟了,我就去換水。

  每浸一次毛巾,就得把毛巾擰干。我擦完第一遍,發(fā)現(xiàn)地板還是濕濕的,我走過(guò)的地方,地板上會(huì)留下一道道足跡。于是,我趕緊再去把毛巾洗干凈,擰得更干凈了,又重新擦了一遍地,這次比第一次干凈多了。最后再把毛巾洗干凈,曬起來(lái)。雖然我累得腰酸背疼,滿頭大汗,但看到房間被擦得干干凈凈,心里卻特別高興。

  媽媽下班回來(lái)后,發(fā)現(xiàn)地板被擦得干干凈凈,高興地摸摸我的頭,說(shuō):“樂(lè)霖,你長(zhǎng)大了!”

  媽媽的表?yè)P(yáng),增添了我的信心和力量。正是這次做家務(wù)的經(jīng)歷,讓我明白了身為家庭成員,都有義務(wù)為家庭做家務(wù)勞動(dòng)的道理,受益匪淺。

  我收獲最多的.是感受到父母對(duì)家庭的付出的無(wú)私,感嘆父母的偉大,同時(shí)深感對(duì)父母的虧欠,理解了父母,減少對(duì)父母的抵觸,學(xué)會(huì)了關(guān)心父母,體貼父母,孝敬父母,喚起了對(duì)父母深深的愛!從那以后,我每天都會(huì)做些力所能及的家務(wù),如倒垃圾、洗衣服、擦地板等,我收獲了成長(zhǎng)的快樂(lè)!

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇4

  成長(zhǎng)是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程。成長(zhǎng)中有開心、快樂(lè),也有傷心、難過(guò)。但給我印象最深的還是那些快樂(lè)的事情。

  助人為樂(lè)是快樂(lè)的。那次乘公交車回家,在車上好不容易找到了一個(gè)空位。如愿以償?shù)叵硎苤塑囉凶目鞓?lè)。戴上耳機(jī),打開音樂(lè)。瞬間,優(yōu)美的旋律,伴隨著汽車的顛簸,我的整個(gè)身體仿佛也躍動(dòng)了起來(lái),窗外一晃而過(guò)的動(dòng)感美景,成了流動(dòng)的屏幕。我時(shí)而瞇起雙眼,晃動(dòng)起身子,陶醉在這由音樂(lè)舞蹈組成的狹小世界里。

  汽車猛一停,我整個(gè)身子前傾。睜開雙眼,我知道又一個(gè)站點(diǎn)到了。車門打開,乘客有序的上下。突然,上車的人群中多了一個(gè)老爺爺,白發(fā)蒼蒼,步履蹣跚,他正朝我這個(gè)方向移動(dòng)。這時(shí),內(nèi)心里有兩個(gè)聲音在同時(shí)響起。一個(gè)聲音在說(shuō),一定要給老爺爺讓座,這是老師的教導(dǎo),社會(huì)文明的標(biāo)志;另一個(gè)聲音在說(shuō),不能讓坐,起身讓座就意味著沒(méi)有了這種舒服的狀態(tài)?

  我心里一直很猶豫要不要把座位讓出去。因?yàn)槲視炣,并且車上又有這么多人,這么擠。最終理性讓我慢慢地站起身來(lái),雖然心里還有些不舍。然后,我小心翼翼地將老爺爺扶到座位上,讓他慢慢坐下。老爺爺連聲對(duì)我說(shuō)謝謝。上了一天課的我站了一路,但我的.心卻是快樂(lè)的。愛心、禮讓戰(zhàn)勝了我內(nèi)心的小自私,讓我感受到幫助別人,快樂(lè)自己的道理?

  戰(zhàn)勝困難是快樂(lè)的。我很小的時(shí)候與媽媽一起去逛商場(chǎng),商場(chǎng)內(nèi)五顏六色的裝飾,吸引了我強(qiáng)烈的好奇心,興奮的我,這邊摸摸,那邊瞧瞧,拽著媽媽的手,嘴里嚷嚷著,玩在興頭上的我競(jìng)掙開媽媽的手,去兒童玩具城瘋玩。

  開心、快樂(lè)的我不知玩了多久,口渴后才知道我把媽媽給弄丟了,一種被丟棄后莫名的傷心、害怕襲上心頭。媽媽不要我了,我回不了家了。傷心的我大聲痛哭。在那時(shí),這是我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的困難。我哭喊著到處找媽媽。大灰狼、狼外婆、巫婆……動(dòng)畫片里的那些畫面浮現(xiàn)在腦海中,我哭得更兇了。

  哭總不是個(gè)辦法,媽媽睡前講的故事遇到壞人怎么辦,在外走丟怎么辦,讓我鎮(zhèn)定下來(lái),哭聲越來(lái)越小,我得找警察叔叔。在警察叔叔的幫助下,媽媽在廣播室里找到了我。經(jīng)過(guò)這件事,我感到自己長(zhǎng)大了,我體會(huì)到了戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)。

  生活中的這兩件事告訴我,人在成長(zhǎng)中助人是快樂(lè)的,戰(zhàn)勝困難也是快樂(lè)的,只有在不斷的成長(zhǎng)中,走出小我的圈子,才能體會(huì)到生活的更多快樂(lè)。

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇5

  我相信,人的一生是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,這是大自然賦予我的恩惠。成長(zhǎng)如白云遠(yuǎn)飄般悠然,如溪水靜淌般寫意,如日出東海般自然。

  成長(zhǎng)是進(jìn)步的。我喜歡創(chuàng)作,愛做手工,每當(dāng)有什么特別的節(jié)目到來(lái)的時(shí)候,總會(huì)制作一些圖畫、賀卡等等。這個(gè)暑假,我又陪媽媽度過(guò)一個(gè)愉快的生日。當(dāng)然,這樣重要的日子,我還是動(dòng)手制作了一份小禮物給媽媽。我用幾張大卡片并運(yùn)用鏤空、套色等技巧。制作了一幅鑲嵌有相片的裝飾畫。雖然耗時(shí)費(fèi)勁,可我卻滿有成就感。還記得小時(shí)候?qū)W會(huì)了做小賀卡,拼拼貼貼地,很簡(jiǎn)單,潦草的幾個(gè)字有種純純的甜。在凝神細(xì)看眼前這幅“畫”,彩色的背景,凹凸的空間層次感,中間還夾有全家福、我和媽媽的合照,看著賀卡心中有種滑而不膩的甜。我想我長(zhǎng)大了,我成熟了,我進(jìn)步了。我的心情有了色彩,我的世界有了溫情——我愛這個(gè)家。

  這是我的成長(zhǎng),我的進(jìn)步,我的快樂(lè)。成長(zhǎng)是多方面的,除了知識(shí)的增長(zhǎng),還有思想的成熟。

  這個(gè)暑假后,我就成為高二的師姐了。新生報(bào)到的那天,我回校當(dāng)接到生,看著師弟師妹們穿著嶄新的校服,讓我回想起了上一年8月31那天。同為高一新生的我滿懷信心,踏進(jìn)了這個(gè)神秘的校園。師兄師姐是我的榜樣,只要我努力也有屬于我的'天,即使帶不走一片云彩,但仍會(huì)有一角落刻下我的名與姓。霎時(shí),心里流過(guò)一絲笑意,呵。我如今也是個(gè)“榜樣”了吧,校園成了我的家,我找到了自己的興趣,在題海中尋找快樂(lè),“重力加速度可以致人于死亡”。沒(méi)有了幻想,因?yàn)榭粗摳〉臇|西,前進(jìn)如履薄冰,似在海洋中漫游,找不到方向,F(xiàn)在的生活很充實(shí),雖然被擠得快涸了,但每晚望著繁星,乘著秋風(fēng),我心里有一種滿足。我甘于這平淡,這忙碌而簡(jiǎn)單地日子,而且我還很相信一分耕耘,一份收獲,或許老套了,但是這就是我。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,變化是不斷的,我要懂得取舍,把這小岔枝修得姿整。我變了,我不再停留于腦海里的仙境,我不是愛麗絲,我只是個(gè)普通高中生。

  沒(méi)有奇遇,但依然找到快樂(lè),找到幸福,快樂(lè)是點(diǎn),點(diǎn)動(dòng)成線,線動(dòng)成面,那面就是幸福,快樂(lè)則是成長(zhǎng)的產(chǎn)物,基德說(shuō):“獲得幸福的秘訣,并不是為了追尋快樂(lè)而全力以赴,而是在全力以赴中尋找快樂(lè)!

  這就是在過(guò)程中尋樂(lè),而不是追求結(jié)果。

  成長(zhǎng)是人生的過(guò)程,而過(guò)程就是快樂(lè)所在,我愿撫著心說(shuō):成長(zhǎng)就是快樂(lè)。

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇6

  夜里,窗外的雨剛停不久,緊跟著又下起了直直的、細(xì)細(xì)的、密密的雨;放眼望去到處的景物都是帶有淡淡的白色,如煙,似霧;看著這雨景,心中有幾分失落,是顧慮多了嗎?“不是”其實(shí)是……

  那天,陽(yáng)光下的我們個(gè)個(gè)緊緊拿著自己的行李,跟即將分開了的教官走向回校的大巴,同學(xué)們?nèi)宄扇,有說(shuō)有笑,盡管有教官在,可是在那時(shí),又有誰(shuí)會(huì)介意呢?同學(xué)們壓抑不住自己的激動(dòng)心情了。我緊跟著人群走,盡管老師在我身后,我還是和好朋友并排走在一起,我沉默不語(yǔ),便用眼睛的余光看了她一眼,看著她挺興奮的,于是就低著頭隨口問(wèn)她,“你想回去嗎?”她自信并且理所當(dāng)然地說(shuō):“當(dāng)然啦!我超討厭這里了,我其實(shí)早想走了,你說(shuō)有誰(shuí)不想啊……”

  我不想!軍校的條件也不是不好,雖然我知道很累,但真正令我不舍的是教官們堅(jiān)定、沉著、冷靜、富有毅力的眼神;那站得直直的軍姿;嚴(yán)厲,狠心的.批評(píng);殘酷的處罰……同學(xué)們?cè)谶@兒如此團(tuán)結(jié),我舍不得。∥沂钦娴纳岵坏!

  我一直忍著沮喪的心情,裝做超開心,超興奮,很想離開的樣子;我知道我自己忍不了多久,還在強(qiáng)顏歡笑!一直緩慢的步子逐漸加快。

  我用力“拔”開人流群,快速上了大巴,坐到了右側(cè)靠窗外來(lái)來(lái)往往的人。

  “教官,拜拜……再見—再見—”

  “我們永遠(yuǎn)會(huì)記得有你那么一個(gè)教官!”

  大家揮著手,向教官告別,我本坐在位置上,但是看到大家都站起來(lái),好像不站起來(lái)感覺氣氛怪怪的,便慢慢地把半個(gè)腦袋露出來(lái),兩只手搭在前一個(gè)座位的椅子后面,并小聲地跟著他們給教官說(shuō)“再見”,不久便坐下來(lái),這次,我“躲”在椅子的靠背后面,我并不是不想看到教官,只是難過(guò)得不想面對(duì),不想說(shuō)出再見!我討厭再見著兩個(gè)字,因?yàn)樵僖娨馕吨謩e,意味著離別,我害怕離別,我更害怕說(shuō)出那個(gè)我討厭的“再見”!

  的確很遺憾!

  回到了學(xué)校,我抱著書包傻站在走廊那里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,到處白茫茫的,回來(lái)的路上,我們隨著一路雨聲。這時(shí),到處的景色都看不清吶…

  這就是成長(zhǎng)嗎?成長(zhǎng)就是這樣子嗎?成長(zhǎng)就是從你的完整“取走”一些,使它“不完整”嗎?

  快樂(lè)的日子是非常短促,躲藏在心里的枷鎖不可以不去面對(duì)處理。時(shí)光無(wú)情,來(lái)去匆匆——不可以傷感呀,天下哪有不散的筵席!即使千里搭長(zhǎng)蓬。記得《那些年》里的歌詞:“曲終落幕,是圓滿是遺憾,每個(gè)人的結(jié)局只有時(shí)間老人知道!

  我相信,讓你哭的事情,終有一天會(huì)笑著說(shuō)出來(lái),所以,我要好好享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇7

  在我呱呱墜地的那一天,媽媽就送給我一個(gè)很有意義的名字——雨晴。媽媽說(shuō),在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,既有快樂(lè),也有煩惱,就像天氣一樣,有雨天,也有晴天,而短暫的雨后總會(huì)出現(xiàn)更加燦爛的陽(yáng)光。她希望我擁有一個(gè)彩虹般美好的明天,所以就給我取名叫雨晴。帶著媽媽的美好祝愿,我擁有了許多快樂(lè),也遇到過(guò)一些煩惱。快樂(lè)是什么?許多同學(xué)認(rèn)為:快樂(lè)就是吃喝玩樂(lè)?晌矣X得最大的快樂(lè)是能看各種各樣的書,在知識(shí)的海洋中自由翱翔。記得小時(shí)候,我特別愛聽故事,天天沒(méi)完沒(méi)了地纏著爸爸媽媽給我講?墒,爸爸開店,媽媽教書,整天忙了這個(gè)又忙那個(gè),空閑的時(shí)間自然不多。在我5歲那年,媽媽剛好教一年級(jí),她就像教那些大哥哥大姐姐一樣,把我領(lǐng)到了拼音王國(guó),使我很快和拼音寶寶交上了朋友。接著,媽媽又給我?guī)?lái)了內(nèi)容豐富的`拼音讀物,它們使我愛不釋手。在書中,我認(rèn)識(shí)了白雪公主、海的女兒;知道了丑小鴨變成白天鵝;感受到了春的如詩(shī)如畫、夏的烈日炎炎、秋的碩果累累、冬的晶瑩潔白……就這樣,書,成了我快樂(lè)的源泉。不知不覺,我上了小學(xué)一年級(jí),別的小伙伴還剛開始學(xué)“a、o、e”,而我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)字,同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼光,老師們也對(duì)我贊嘆不已。也正是這包羅萬(wàn)象的書,充實(shí)了我的頭腦,我在校演講比賽、講故事比賽、作文比賽中,輕松地捧回了一本又一本的榮譽(yù)證書,在各種報(bào)刊、雜志上發(fā)表了一篇又一篇的作文。我感謝媽媽和書,是他們使我充滿自信,使我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  媽媽說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò),生活中有快樂(lè),也會(huì)有煩惱。就像《小小少年》那首歌中唱的一樣,“一年一年時(shí)間飛跑,小小少年轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)高,他的煩惱增加了!睈酆脧V泛的我,一眨眼,成了小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,F(xiàn)在遇到了一個(gè)特大煩惱――我的時(shí)間不夠用。都怪時(shí)間老人太不夠朋友,他太講平均,不多給誰(shuí)

  一分,也不少給誰(shuí)一秒。本來(lái)一、二年級(jí)時(shí),除了上學(xué),我還學(xué)劍橋英語(yǔ)、拉二胡、練書法、……可隨著年級(jí)的增高,我的功課增加了,業(yè)余的時(shí)間就變少了。而我又不想讓所學(xué)的這些半途而廢,真的好苦惱。唉,真希望自己有分身術(shù),這樣就能保住所有的愛好,不用進(jìn)退兩難了。

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我數(shù)不清度過(guò)了多少個(gè)雨天和晴天,也說(shuō)不清擁有過(guò)多少快樂(lè)和煩惱。這煩惱就像風(fēng)雨,這快樂(lè)就像彩虹。看著自己的名字――雨晴,我對(duì)生活就充滿信心,因?yàn)閶寢屧鴮?duì)我說(shuō)過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?”

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇8

  時(shí)間過(guò)得真快,眨眼間12年就過(guò)去了,我們每一天都在成長(zhǎng)著,也難免會(huì)有煩惱和快樂(lè)。在我的成長(zhǎng)之路上,酸甜苦辣,樣樣都有。

  以前,我還是一個(gè)小孩子,無(wú)論做什么事情,樣樣都受到家長(zhǎng)的保護(hù)。記得小時(shí)候,每次我想做什么事情的時(shí)候,媽媽總是對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在還小呢,等你長(zhǎng)大了再做……”所以那個(gè)時(shí)候的我因?yàn)槁爲(wèi)T了爸爸媽媽這樣的話,在父母的“象牙塔”里面呆得太久了,我也迫不及待地想長(zhǎng)大,因?yàn)槲矣X得長(zhǎng)大了,就可以干許多自己想做的事情,不用再受到那么多的約束了。

  但在自己長(zhǎng)大了后,我才真正地發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的自己與小時(shí)候無(wú)論是做事,還是看法、想法都不大不相同了。就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,馬上就要成為青少年了,也對(duì)凡事都有了自己的看法和主見,而不是一味地聽從別人的話做了。

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)長(zhǎng)大了,已不再是小孩了?墒牵F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事,都必須要知道什么事情能做,什么事情不能做,做事情時(shí)不能馬馬虎虎完成,不能粗心對(duì)待,而且也要隨時(shí)準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。

  現(xiàn)在我再回想起自己小的時(shí)候,生活是多么無(wú)憂無(wú)慮,自在悠閑,身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著我長(zhǎng)大的腳步,我從幼兒園成為一個(gè)小學(xué)生了,馬上也要從小學(xué)生畢業(yè)成為初中生了。往日那個(gè)我已經(jīng)變了。我的個(gè)子長(zhǎng)高了,在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了,回家作業(yè)也越來(lái)越多了,學(xué)習(xí)科目也越來(lái)越復(fù)雜了,我的壓力也不斷加重,煩惱也隨之而來(lái)了。還記得以前的我,雖然過(guò)得不大自由,但是總是每天快樂(lè)無(wú)比,可現(xiàn)在的我,雖然長(zhǎng)大了,懂事了,媽媽也放心我一個(gè)人出去上下學(xué)、出去玩了,但是每當(dāng)做事都要小心翼翼的,生怕出了一點(diǎn)意外,就會(huì)受到家長(zhǎng)的批評(píng)。

  記得我小時(shí)候,我還在上幼兒園,每天媽媽都來(lái)送我上下學(xué),我一回家就可以看電視、玩,媽媽也只是對(duì)我笑嘻嘻的?墒乾F(xiàn)在我馬上要畢業(yè)了,周圍的人也都告訴我畢業(yè)生的壓力佷大,我也深有體會(huì)。每次我只要犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,媽媽都會(huì)皺著眉頭看著我,每次考試達(dá)不到媽媽的`要求,媽媽也會(huì)不停地責(zé)怪我。我也沒(méi)有時(shí)間看電視和玩了。有的時(shí)候,我很糾結(jié),又想回到小時(shí)候的我,又想做回現(xiàn)在的我。

  現(xiàn)在有時(shí)候煩惱、有時(shí)候快樂(lè)的我,與小時(shí)候那天真快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的我,也漸漸地拉遠(yuǎn)了距離。

  我的成長(zhǎng)之路,讓我學(xué)到了不少知識(shí)和人生道理。雖然我的成長(zhǎng)道路上有許多的小煩惱,但是我相信,以后的成長(zhǎng)之路上,我會(huì)有更多的快樂(lè)的!

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇9

  童年是一本書,記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;童年是一個(gè)五味瓶,裝滿了成長(zhǎng)的酸甜苦辣;童年是一朵天空中絢麗多彩的煙花,展現(xiàn)了成長(zhǎng)的快樂(lè)美好。但令我最難忘的還是那次——插秧。

  記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期天,家里人忙里忙外的。我見了,問(wèn)外公:“你們這是要去干什么呀!”外公告訴我是去插秧。我一聽,心里就樂(lè)開了花,插秧一定很有趣吧。我要去試試看。外公好像看透了我的心思,便說(shuō):“你也去吧,田里正好缺人!蔽液图依锶藥狭硕敷液退锢锍霭l(fā)了。我腳底像生風(fēng)了一樣,很快到了田里。

  到了水田里,我看了一眼水田,只見田里灌滿了水,泥也翻過(guò)了,水也變得一團(tuán)黑。我馬上把鞋子脫掉,挽起褲腿,開始“工作”了。我手里拿著許多秧苗,彎著腰,把禾苗一根一根地插進(jìn)泥里。這時(shí)候,太陽(yáng)已經(jīng)升的很高,我才插了幾行就大汗淋漓了,只好坐在田埂上休息。外公見我狼狽不堪的樣子,又看了看那幾行密密麻麻,簇?fù)碓谝黄鸬暮堂纾媸强扌Σ坏。外公笑著告訴我,禾苗應(yīng)該兩分米左右插一棵,既不能太近,也不能太遠(yuǎn)。太近了,太密,不利于禾苗的生長(zhǎng)。太遠(yuǎn)了,顯得太稀疏,所以要保持適當(dāng)?shù)木嚯x,不能馬虎。我一邊重新返工,一邊想:原來(lái)插秧也有這么大的學(xué)問(wèn)啊!農(nóng)民們種地真不容易!

  過(guò)了半個(gè)小時(shí),我才把那幾行給整理好。我瞧瞧外公他們,都已經(jīng)插了十幾行了,而我才剛插好幾行,望著面前那幾行渺渺無(wú)幾的禾苗,我不由得有點(diǎn)兒泄氣了。外公他們?cè)趺床宓媚敲纯彀。∫膊坏鹊任。這時(shí)已臨近了中午,我們帶來(lái)的茶都喝完了,喉嚨還是干得不行,都要冒煙了,衣服竟像在水里浸過(guò)似的,能擰出水來(lái),汗流浹背。我累得一屁股坐在田埂上,再也不想干了。可那些在風(fēng)中搖擺的.秧苗好像在嘲笑我。我咬了咬牙,又干了起來(lái)。

  外公過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你不要心急,怕趕不上我們。你還剛開始學(xué),不圖快,只圖好,你插多了,就會(huì)熟練起來(lái),自然就會(huì)快起來(lái),熟能生巧嘛!”說(shuō)著,外公拍了拍我的肩膀,又熱火朝天地去勞動(dòng)了。我想是!本領(lǐng)是靠勤學(xué)苦練得來(lái)的。誰(shuí)不是這樣的呢?于是,我干得更加起勁了,使出了吃奶的力氣。

  終于,我漸漸地能趕上外公的速度了,這使我充滿了自信,干得更加賣力了。直到了正午,我們才把秧給插完了。我早已累得筋疲力盡,渾身乏力,連走路也走不穩(wěn)了。我望著那隨風(fēng)起舞綠油油的禾苗,它們好像在夸我真棒呢!我不禁露出了會(huì)心的微笑。回到家,我一下子癱倒在床上,疲勞把我壓倒了。

  這件事將會(huì)成為我腦海中最美的記憶,它使我懂得了“粒粒皆辛苦”的真諦,也使我嘗到了自己辛勤勞動(dòng)的快樂(lè)。這在我的記憶中抹上了濃墨重彩的一筆,使我忘不了,真的,永遠(yuǎn)忘不了!

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇10

  烈日炎炎似火燒。那日,透過(guò)望子成龍團(tuán)的層層屏障,我箭一般沖出中考的考場(chǎng)。忽然下意識(shí)地對(duì)自己說(shuō)“你長(zhǎng)大了!十五歲的年紀(jì),再不是系在別人手上的風(fēng)箏,漫無(wú)方向地?fù)u曳,我要像羽毛豐滿的鳥兒,展翅飛翔!边@種感覺,是前所未有成長(zhǎng)的快樂(lè)!

  面對(duì)人生的第一次抉擇,我已看慣了老師家長(zhǎng)們鄭重其事的眼神,不能承受這些“叮嚀關(guān)注”之重了。寒窗十余載,我何嘗不想為自己設(shè)計(jì)壯麗的人生?再為前途未卜的“新高一:綴滿錦上添花……事實(shí)上,高山的存在,注定伴有腳下的碎石,海濤洶涌,其間也有細(xì)流微浪。試想沒(méi)有將士?jī)|萬(wàn),哪會(huì)有忽必烈的疆土?沒(méi)有食客三千,何來(lái)信陵君的聲名?所以,今生也許自己永遠(yuǎn)做不成一臺(tái)“主機(jī)”,就讓我安下心來(lái)構(gòu)成連接主板的小部件,雖沒(méi)有顯赫的功能,為了主機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn),即使是任人捏來(lái)轉(zhuǎn)去的.鼠標(biāo),平凡、真實(shí)地實(shí)現(xiàn)著自己存在的價(jià)值。于是,聯(lián)想到做不成參天大樹,就做一株小草;做不成太陽(yáng),我就成為一顆衛(wèi)星;做不成偉人,就做一個(gè)凡人,實(shí)踐一個(gè)真實(shí)的我,這樣的性格和人生,該是絢爛無(wú)悔和快樂(lè)成長(zhǎng)的證明。

  我才十五歲,喜歡金庸筆下肝腸寸斷的俠客烈女;感嘆仲馬先生描述的基督山伯爵臥薪嘗膽;也欣賞《灌籃高手》的出神入化和《櫻桃小丸子》的可愛乖巧。有時(shí)不得已挑燈隱蔽“吞咽”,恨不能把這道道風(fēng)景一一印入我記憶的長(zhǎng)卷……終于,走出考場(chǎng),我可以大模大樣地把這些心儀的藏書置于案頭,忘記了悶熱難當(dāng)?shù)钠咴拢x無(wú)反顧“瞌睡蟲”的襲擊,沉浸在書籍的海洋里,我忘情地吮吸著知識(shí)的瓊漿,讓思緒馳騁,令遐想飛奔!真的好愜意,我快樂(lè)地享受著自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

  我十五歲的花季,在人生的軌跡上還來(lái)不及規(guī)劃屬于自己的坐標(biāo)。我想,定位人生,我尚有機(jī)會(huì)。面對(duì)理想,“一切皆有可能”。叱咤于體壇的名將無(wú)疑熠熠生輝,而在他身后默默無(wú)聞的陪練也堪稱英雄!就像太陽(yáng)的光輝和黑夜里的燭光,你能說(shuō)哪種光芒更有意義?我更愿意選擇屬于自己的“而今邁步從頭越”這種成長(zhǎng)方式。

  邁出考場(chǎng),我又能與久違的京劇、二胡相伴,完全不顧及別人的“白眼”,不去苦思冥想電路、功率或酸堿鹽……我快樂(lè)地欣賞國(guó)粹,躍躍欲試甩袖、碎步,陌生的一招一式……固然,我永遠(yuǎn)做不到"名角",在舞臺(tái)之上大紅大紫,也做不了姚明,擁有不菲的價(jià)值和輝煌的人生;須知在這個(gè)世界喬丹也僅此一人。

  我才十五歲,我人生的路還很漫長(zhǎng),我甚至可能峰回路轉(zhuǎn),另辟蹊徑,去撲捉人生的靚麗。我至少此時(shí)很快樂(lè),我沉浸在小花旦的神韻里,我忘我地陶醉于《貴妃醉酒》、《豆汁記》和《賣水》的場(chǎng)景中。所以,我的內(nèi)心不再糾結(jié),成功的方程式“多解”……成長(zhǎng)即是成功。

  成長(zhǎng)的快樂(lè)——愿你我同享!

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇11

  琴,具有兩千多年的歷史,是一種深受廣大人民喜愛的民族樂(lè)器。優(yōu)美的《蝴蝶采花》會(huì)讓你的身心得到全新的釋放和體驗(yàn)。如今,在這鋼筋混凝土的大都市里,不少人迷茫著,一曲古箏或許能讓你茅塞頓開。

  古箏的境界是許多人所向往的。綠水青山,鳥語(yǔ)花香,在這種環(huán)境中彈奏出優(yōu)美的樂(lè)曲,我想無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)陶醉的吧!古箏講一個(gè)字“靜”,無(wú)論是彈奏古箏還是聆聽古箏演奏,安靜的環(huán)境顯得非常重要,只有安靜的的環(huán)境,演奏者才有可能達(dá)到“琴人合一”的最高境界,把自己對(duì)自然、人生及靈魂深處的感悟融入到樂(lè)曲里,通過(guò)琴聲傳遞出來(lái),與聽眾引起共鳴,沒(méi)有良好的安靜環(huán)境,聽者也不會(huì)深刻理解演奏者對(duì)樂(lè)曲的解讀,聆聽樂(lè)曲其實(shí)就是一場(chǎng)心靈深處溝通的過(guò)程,所以才有古時(shí)的伯牙和子期的高山流水覓知音,古時(shí)的古琴與古箏亦有仙曲同工之妙。這需要我們現(xiàn)代人深深探究才會(huì)理會(huì)其中妙處之一二。

  我從小父母就讓我熱愛琴棋書畫,我也談不上精通,只能是略知皮毛。通過(guò)學(xué)習(xí)之后,我對(duì)生活的看法改變了許多。之前我喜歡熱鬧,可是現(xiàn)在的我不但不愛熱鬧,反而更愛安靜了,喜歡那種在靜靜的環(huán)境中聆聽天籟的感覺,感覺那是對(duì)自己心靈的一種洗滌和升華。也喜歡一個(gè)人走在小路上思考自己的事的那種感覺!琴,在我迷茫時(shí),是一顆給我指路的紅星;琴,在我疲倦時(shí),是給我安全又舒適的港灣;琴,在困擾時(shí),又像一位指導(dǎo)我迷津的老師;琴,在我開心時(shí),又像一位知心的朋友,可以和我一起分享喜悅。琴,在我得意之時(shí),有時(shí)又像一個(gè)警鐘,提醒我不要太得意忘形。所以,琴是我生活的一部分,在我的生活中是無(wú)處不在的。古往今來(lái),介紹琴的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù),在古代,人們有時(shí)也把彈琴當(dāng)做消遣和一種慰藉,當(dāng)做一種娛樂(lè)的活動(dòng),在一些武俠書或武術(shù)里甚至把琴當(dāng)做了武器!扒,棋,書,畫,”這個(gè)詞中“琴”就占了第一位,而“琴”在古代又是衡量才子,才女的非常重要的`標(biāo)準(zhǔn)之一。

  由此可以看出古人對(duì)“琴”推崇的程度。琴有時(shí)似春雨,滋潤(rùn)著人們的心田;琴有時(shí)像夏日的太陽(yáng),粗獷而又有些熱烈;琴有時(shí)像秋風(fēng),習(xí)習(xí)沁人心脾;琴有時(shí)如冬雪,寒冷卻有梅花的襯托。琴有時(shí)更像薄霧,朦朦朧朧中卻更有一絲神奇。琴雖不能占據(jù)我的我的全部空間與時(shí)間,但卻能長(zhǎng)住我的心靈,讓我感受到另一種生活,另一種的快樂(lè)和美好。享受琴韻,享受生活,享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇12

  時(shí)光總是在不經(jīng)意間悄悄溜走,明明在昨天還是一個(gè)小孩子的我到今天卻突然成為了一名高中生,高高的個(gè)子超過(guò)了父母,健壯的身體活力四射,這是一個(gè)跟童年時(shí)的自己截然不同的姿態(tài)。

  現(xiàn)在回想起童年的記憶就像是一個(gè)個(gè)五彩斑斕的肥皂泡,在空中飄忽不定,展現(xiàn)出迷人的絢麗風(fēng)采,卻讓人完全看不清里面有些什么寶貝。

  成長(zhǎng),是痛苦的;成長(zhǎng),也是快樂(lè)的。

  就像是幼年的毛毛蟲,它要經(jīng)過(guò)努力的結(jié)蛹,在蟲蛹中經(jīng)過(guò)令人難以想象的痛苦折磨,才能最終張開翅膀化作美麗的蝴蝶飛舞在花叢之中。我們不能否認(rèn)蝴蝶的喜悅,就像我們不能否認(rèn)結(jié)蛹的痛苦一樣。但是正如之前所說(shuō)的,和成長(zhǎng)后的快樂(lè)相比較,過(guò)程中的痛苦和付出反而成為了調(diào)味劑,讓最終成長(zhǎng)結(jié)出的果實(shí)變得更為鮮嫩可口。所以,成長(zhǎng)是快樂(lè)的,但是成長(zhǎng)的快樂(lè)需要我們堅(jiān)持過(guò)成長(zhǎng)所帶來(lái)的一系列調(diào)味劑。

  酸甜苦辣,人生中總是伴隨著這些調(diào)味劑,就像是毛毛蟲吐的絲,一層酸澀的絲,一層甜美的絲,一層苦澀的絲,一層辛辣的絲……

  在這過(guò)程中,我們的笑與淚,難忘的與難過(guò)的,最終都會(huì)化作一層潔白的繭,在時(shí)間的沖刷下不但不會(huì)暗淡,反而會(huì)更加的呈現(xiàn)出光潔而華美的顏色。

  在這個(gè)繭里,我們感受著小升初以后驟然提升的學(xué)習(xí)壓力,考場(chǎng)上那無(wú)形無(wú)味的硝煙讓我們喘息個(gè)不停,半夜十二點(diǎn)的鐘聲下,我們依舊在燈下奮筆疾書,桌上寫著的‘努力,奮斗’早已從一開始的激勵(lì)變成了一種無(wú)形的壓迫。

  可我們沒(méi)有放棄,我們沒(méi)有輸,我們?cè)诔踔腥曛杏米约旱呐秃顾谥锌贾袚Q來(lái)了我們滿意的答卷,在那喜悅的一刻面前,我心里沉重的負(fù)擔(dān)一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤,三年里積累的人生調(diào)味沖上腦門,頓時(shí)百感交集匯成了喜悅的淚水。

  在那一刻,我可以自豪的宣布,我成長(zhǎng)了。也可以確切而肯定的'告訴你,成長(zhǎng)是快樂(lè)的。

  我所選擇的道路,那清冷孤寂的長(zhǎng)夜,那一本又一本的練習(xí)冊(cè),那一根根空掉的筆墨所鑄成的通天大道已經(jīng)沖出了黑暗,走到了燦爛的陽(yáng)光之下,帶領(lǐng)著我沐浴著金色的陽(yáng)光。

  我已經(jīng)沖出了成長(zhǎng)的繭,化作自由自在的彩蝶了。

  成長(zhǎng)的果實(shí)我也已經(jīng)品嘗到了滋味,果然是無(wú)比的幸福和快樂(lè)。畢竟,那是我用自己辛勤的汗水培育出來(lái)的最后結(jié)晶。

  也許成長(zhǎng)的路上許多風(fēng)雨,但是最終回頭望去,那挑戰(zhàn)困難,沖破阻攔的你,無(wú)疑是帶著笑的。

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇13

  我相信大家的課余生活一定豐富多彩、快樂(lè)無(wú)比。以前,我的課余生活也跟大家一樣,像一座七彩橋,有唱歌、跳舞、畫畫、做游戲……可就因?yàn)橐淮嗡幼屛夜晒鞘軅瑒?dòng)了一次大手術(shù)后,我每天只能坐在椅子上,上學(xué)也只能由爸爸媽媽背著到教室后坐在椅子上不能動(dòng)。醫(yī)生還說(shuō)至少得坐兩年,將來(lái)能不能站起來(lái)走路還說(shuō)不準(zhǔn)。醫(yī)生的話簡(jiǎn)直像晴天霹靂,讓我跌入痛苦的深淵——如果我真的永遠(yuǎn)站不起來(lái)了,那我以后的日子該怎么過(guò)啊?從此,快樂(lè)離我而去,整天不是哭鬧就是兇人。媽媽心疼地安慰我:“梓沂,你不要整天這樣。你的腳還沒(méi)到一定會(huì)拐腳的程度,說(shuō)不定兩年后你的腳就完全好了呢?自己要有信心,希望總是有的!钡俏彝耆焕頃(huì)媽媽的心情,依然亂發(fā)脾氣,讓媽媽不知如何是好,為我也愁眉不展。

  這樣的日子不知過(guò)了多久,直到有一天,我在電視上看到因?yàn)橐淮我馔舛ルp手的一位大哥哥,堅(jiān)強(qiáng)地用他的雙腳不停地練習(xí),不僅學(xué)會(huì)了自理日常生活,而且還會(huì)幫媽媽做家務(wù),會(huì)翻書寫字,最后還寫出一“腳”好字時(shí)!不僅讓我佩服得五體投地,還讓我感到羞愧,他說(shuō)的一句話“人生有兩條路,一條是馬上死,另一條就是精彩地活著!备屛疑钍芄奈。看著爸爸日漸消瘦的臉龐和媽媽逐漸增多的皺紋,我暗下決心:我不能再這樣下去了,不能再讓深愛我的爸爸媽媽傷心、難過(guò)了。我一定要精彩地活著,讓他們?yōu)槲因湴、為我自豪?/p>

  可我坐著的日子該怎么過(guò)精彩呢?我能做些什么呢?就在我不知如何是好時(shí),表姐來(lái)了,她送給我一本《悅讀女孩的故事》,我看著看著,不知不覺地就被書中那精彩的情節(jié)給迷住了。從此,我愛上了看書。在家,每當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)或空閑時(shí),就馬上找書做伴;在學(xué)校,課間或體育課,我也總是與書作伴。就這樣,書成了我的一個(gè)形象不離的`好朋友,無(wú)論何時(shí)何地,我的手中或身旁總會(huì)有一本書。書不僅為我打開智慧的大門,更是打開了我的心扉。當(dāng)我失望時(shí),書給我希望;當(dāng)我難過(guò)時(shí),書逗我開心……書就像一條船,載著我在知識(shí)的海洋里蕩漾;又像是一位不會(huì)說(shuō)話的老師,教我寫作文;更像一把金鑰匙,為我打開智慧的大門……

  雖然,我現(xiàn)在還只能坐在椅子上,不能自由活動(dòng),但我已經(jīng)變得自信、開朗、快樂(lè)、體貼,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,作文越寫越好經(jīng)常被老師張貼。爸爸、媽媽看著我的變化,也變得開心了。

  謝謝你,我最好的朋友——書!

  成長(zhǎng)的快樂(lè)作文 篇14

  成長(zhǎng)是你成功時(shí)的嘴角揚(yáng)起的會(huì)心微笑,成長(zhǎng)是你軍訓(xùn)會(huì)演奪得第一時(shí)的欣喜,成長(zhǎng)是你填滿答卷后的理想回報(bào),成長(zhǎng)更是你失敗后的永不言棄。

  成長(zhǎng)是你成功時(shí)露出的欣喜微笑。在成長(zhǎng)的旅途中,你會(huì)遇到許多的挫折與困難。當(dāng)你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,奪得那閃亮的金牌,你會(huì)頓時(shí)喜出望外,露出欣然的微笑;當(dāng)你在被一道難題困擾時(shí),絞盡腦汁得出答案后,你也會(huì)開心一笑,一種成就感油然而生。微笑便是成長(zhǎng)中的快樂(lè),是成長(zhǎng)賜與你的快樂(lè)權(quán)力——甜。

  成長(zhǎng)是你軍訓(xùn)會(huì)演奪得第一時(shí)的欣喜。在進(jìn)入初中生活所要攻克的第一塊堡壘就是軍訓(xùn)。九月的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的,沒(méi)有一絲云,教官一聲令下:“集合,稍息,立正,站軍姿二十分鐘”。我們頭頂著烈日,一動(dòng)不動(dòng)像木雕似的,不,像挺拔的青松。汗水打濕了我們的衣襟,白白凈凈的小臉蛋也變得像包公了。一次又一次的艱苦的訓(xùn)練,使多少同學(xué)流下傷心的淚水。但是,我們沒(méi)有人叫苦,沒(méi)有人放棄,都堅(jiān)持下來(lái)了,在會(huì)演中被宣布成功的那一刻時(shí),一切的一切都是浮云。軍訓(xùn)會(huì)演的成功便是成長(zhǎng)賜予你的蜜糖——喜。

  成長(zhǎng)是你填滿答卷后的理想回報(bào)。每一次如期而至的月考,總讓我興奮不已。每天早晨月亮和星星都還在慵懶的伸著懶腰,擦著惺忪的睡眼,我已是端坐在座位上,朗朗的讀書。吃飯的速度也變快了許多,只為爭(zhēng)取回被浪費(fèi)的那幾秒。上了考場(chǎng),我不停地在心里念叨:“阿彌陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不看電視,不打游戲機(jī)了。唉!都有怪我自己,老想著打游戲機(jī),考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊,發(fā)發(fā)慈悲吧,手下留情,我以后上課一定要好好聽講,千萬(wàn)別讓我不及格啊!”當(dāng)老師響亮的念出你的大名,響亮的`念出那上紅雙圈的分?jǐn)?shù)時(shí),努力終于沒(méi)有白費(fèi)啊。理想的分?jǐn)?shù),便是成長(zhǎng)為你泡的香甜牛奶——樂(lè)。

  成長(zhǎng)是你失敗后的永不言棄。是啊,增經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)“失敗乃是成功之母”。你只有面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),正視自己的失敗,永不言棄,成功的彩虹才會(huì)跑進(jìn)你家。有一首歌這樣唱“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么會(huì)有彩虹。雄鷹不是生來(lái)就能翱翔于藍(lán)天,它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的跌崖,才鑄就了它展翅高飛的能力!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。只有你正視挫折,跨過(guò)挫折的坎,你就獲得了成長(zhǎng)的真正快樂(lè)。

  成長(zhǎng)是快樂(lè)的。我可以向命運(yùn)挑戰(zhàn);因?yàn)槲乙褤碛袌?jiān)強(qiáng)的心,是成長(zhǎng)將他們帶給我,使我不再如兒時(shí)般幼稚。

  感謝成長(zhǎng),感謝你帶給我的快樂(lè)。

  我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

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