成長(zhǎng)的足跡作文15篇[精選]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的足跡作文1
六年的小學(xué)生活,這首美妙的交響曲已經(jīng)將近尾聲;仡^看看那一個(gè)小小的音符,我成長(zhǎng)的足跡,的確讓我有數(shù)不清的回憶與懷念。
赤日炎炎,我去游泳館學(xué)游泳時(shí),遇到了一位瘦高高的“魔鬼教練”上了一次不一般的第一節(jié)課。
游泳照慣例都是先練憋氣的時(shí)候,他卻轉(zhuǎn)過(guò)頭:“你們過(guò)來(lái)!”我和同學(xué)們跟了上去!疤氯!”他指著那陽(yáng)光下無(wú)底深淵——三米多深的.深水區(qū),目光直直地盯向我們!疤氯ィ刻氯ヘM不是出師未捷身先——”撲通一下,教練就把我推了下去。
我拼命地?fù)潋v,雙手雙腳使勁兒地動(dòng),脖子盡力往上使勁兒仰,真想浮上去?陕模覝喩矸α,漸漸沉了下去。教練彎下腰一下子抓住我的手,使勁兒往上一提,我就迷迷糊糊地上了岸。
“嗯,下一個(gè)。”他低著頭,全神貫注地盯著同學(xué)們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)識(shí)相地跳了下去,反應(yīng)都差不多,都是在那里面拼命撲騰,全身上下不停地動(dòng)。教練又把我們一個(gè)個(gè)撈上來(lái)后,讓我們跟著他回到淺水區(qū)。
“我告訴你們,如果上課不認(rèn)真以后緊急情況就是這樣!彼肿屛覀兙毐餁,這又是一種獨(dú)特的方式!澳銈冏シ(wěn)欄桿,頭埋下去,練習(xí)!蔽覀兌家幌伦尤裣铝祟^,他卻在那兒制造“風(fēng)浪”,不停地“攻擊”,不是使勁兒一下子把你背按下去,就是不停地?fù)夏惆W癢,搓你腳心,讓你欲笑不能。
不知為什么,老師總是“攻擊”我,使勁兒地揪我的背,再不然就是偶爾,住你腦袋上一按,一下子沉到池底……這些,實(shí)在太多,數(shù)不勝數(shù)。過(guò)了一陣子,差不多都要下課了,他才讓我們站起來(lái)身來(lái)!斑@就是訓(xùn)練,只有像這樣訓(xùn)練,才會(huì)游戲。游泳,重在堅(jiān)持,肯練才能行的。如果膽怯的往后,是練不成游泳的!
三年了,這件事仍深深地印在我的腦海時(shí),就像那位魔鬼教練時(shí)時(shí)刻刻盯著我,教我堅(jiān)持不放棄。
成長(zhǎng)的足跡作文2
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已從懵懂的小孩長(zhǎng)成今天的少年,拿起媽媽的攝影機(jī)看著過(guò)去那成長(zhǎng)的足跡。
鏡頭里,我看到了還在咿呀學(xué)語(yǔ)的我,有著一雙水清見(jiàn)底的歡快眼睛,喜歡咧著嘴對(duì)人笑,總是跟在爸爸媽媽后面樂(lè)此不疲地問(wèn)著各種千奇百怪的問(wèn)題,例如,星星為什么會(huì)閃?如今,少年的我再看到那時(shí)的自己提出來(lái)的那些問(wèn)題時(shí),難免會(huì)覺(jué)得幼稚。不過(guò),這也說(shuō)明了,我的孩提時(shí)代,是這樣的無(wú)憂無(wú)慮,這樣的快樂(lè)。
鏡頭切換,我看到了一位戴著紅領(lǐng)巾的小朋友正迫不及待地跑回家告訴自己的爸爸媽媽,他是一名光榮的'少先隊(duì)員了。那是剛上小學(xué)一年級(jí)的我。那時(shí)的我已經(jīng)有了自己的小房間,不再需要媽媽抱著才能睡著,依稀能看到我那圓鼓鼓的臉頰上總是帶著一種我已經(jīng)長(zhǎng)大的驕傲。是的,當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,我要學(xué)會(huì)勇敢,因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
鏡頭又來(lái)到一間教室里,我看到自己正坐在自己的書桌前埋首做著習(xí)題,臉上少了一份孩童的快樂(lè),多了一份嚴(yán)肅與認(rèn)真。哦,原來(lái)不知不覺(jué)中,我已經(jīng)長(zhǎng)成一名即將小升初的大孩子了,肩上已經(jīng)多了一份學(xué)習(xí)的責(zé)任了?墒,我知道自己并沒(méi)有因?yàn)檫@一份責(zé)任而感到生活開(kāi)始變得沉重,相反的,我很驕傲自己又長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一名即將步入高中的初三學(xué)生,面對(duì)升中考的壓力,我的生活里總有上不完的課,做不完的作業(yè)。學(xué)習(xí)上的壓力有時(shí)確實(shí)壓得我喘不過(guò)氣。可是,每當(dāng)我覺(jué)得堅(jiān)持不下去的時(shí)候,想要偷懶的時(shí)候,爸媽為了我忙碌奔波的身影總是浮現(xiàn)在我眼前,我告訴自己,一定要堅(jiān)持下去,我身上還承載著爸媽對(duì)我的期望。就這樣,我一路堅(jiān)持到了今天。而在每一天的堅(jiān)持里,我都能看到自己的成長(zhǎng)。
這次的時(shí)光倒退旅途中,我看到自己的成長(zhǎng)過(guò)程,我明白了遇到困難一定要有永不言棄的信念,那樣我們才能打敗挫折,征服挫折。未來(lái)的路還很長(zhǎng),我也會(huì)繼續(xù)努力前行,尋找屬于我的天空。
成長(zhǎng)的足跡作文3
回望走過(guò)的點(diǎn)滴,有傷心、失落、興奮、高興,伴隨著那走過(guò)的路途,很平淡,很美好......
時(shí)光易逝,由年少無(wú)知變成會(huì)思考、懂得感悟生活、體味生活不知道要花上多少的時(shí)間,其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那么簡(jiǎn)單.
心煩的時(shí)候會(huì)想起以前的許多事,那個(gè)時(shí)候眼淚還是會(huì)不停地往下流,一個(gè)人哭得稀里嘩啦,看著哭著熊貓眼的自己還是會(huì)哭笑不得.雖然,當(dāng)中也有許多趣事,但能在記憶里閃亮的卻很少很少.這就是人越長(zhǎng)大思想就越復(fù)雜,思想復(fù)雜,一切都會(huì)變樣......
于是,常常會(huì)靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上,靜望著天空找尋著屬于天空原本的色彩,一次又一次舍不得離開(kāi).
心情好的時(shí)候,一切外物在內(nèi)心,在眼中都是美好的;心煩時(shí),一個(gè)人呆呆地看著來(lái)來(lái)去去的徒步旅行者,沒(méi)有了表情,滿臉郁悶,沮喪的自己有多可怕,但我不知道...路人總是以異樣的眼神,冷漠地看著自己,那種感覺(jué)好可怕,好陌生.
看著每一分正在消逝,內(nèi)心錯(cuò)亂,埋怨貪玩的自己,悔恨自己的愚昧.
為夢(mèng)想努力,一直都沒(méi)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想,于是,很努力地去充實(shí)自己,為了能讓夢(mèng)想離自己近一點(diǎn).
常因不夠勇敢,而與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò),深知要改變自己的這種狀態(tài),但總是力不從心.
耐性不夠,對(duì)同一件事只有三分熱情,其余的則是沖動(dòng),;孟肽軌蛞徊娇缭匠晒,而忘了要有一定積淀,好好積累經(jīng)驗(yàn),為平淡的生活找點(diǎn)色彩.
回首往昔,喜怒哀樂(lè)串聯(lián)成了生命中璀璨的明燈,點(diǎn)燃了最耀眼的'火花,為未來(lái)的路點(diǎn)燃了生命的燭光,照亮了前方的路.
很美,很美......
面對(duì)著生活的天空,即使翅膀斷了,心也要飛翔.加油吧!
為自己、為美好的生活點(diǎn)燃生命中最靚麗的火花.
為夢(mèng)想而努力永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲.加油......
成長(zhǎng)的足跡作文4
“燕子去了,還有再來(lái)的時(shí)候;柳樹(shù)枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝了,還有時(shí)間再開(kāi)。”但是為什么童年永遠(yuǎn)的過(guò)去了?時(shí)間就是這樣,在人的手指間滑過(guò),不經(jīng)意間流走。雖然時(shí)間過(guò)去了,但我們?nèi)匀挥浀梦覀冏哌^(guò)了一系列腳印。
20xx年,學(xué)校安排我擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)儀仗隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。剛開(kāi)始的.時(shí)候,我總是手腳并用的走路。心里覺(jué)得急。在家和學(xué)校都練過(guò)。金老師鼓勵(lì)我:“再努力一點(diǎn),一定能達(dá)到目的!”我媽也鼓勵(lì)我說(shuō):“加油!加油!你會(huì)成功的!”我也在心里喊出:“努力!努力!更加努力!”我日復(fù)一日地練習(xí);ǖ木Ρ绕渌瑢W(xué)多,姿勢(shì)也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)。最后我在比賽當(dāng)天走的非常成功,得到了大家的一致好評(píng)。
成長(zhǎng)教會(huì)了我,只有付出才能成功。
在20xx年育才教育集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班的同學(xué)陳跑了800米。她一開(kāi)始跑得很快,然后就沒(méi)力氣了,最后從墊底跑到第五名。她非常難過(guò)和沮喪。我讓她出汗,給她送水。我也安慰她說(shuō):“不要難過(guò),你已經(jīng)盡力了,下次再試就好了。”她點(diǎn)點(diǎn)頭,臉上滿是幸福。
成長(zhǎng)教會(huì)了我,只有關(guān)心,才能有所收獲。
去年11月18日,是我的生日。晚上自習(xí)結(jié)束,爸爸媽媽拿著蛋糕和巧克力走進(jìn)教室,哦,給大家分享我的生日。我會(huì)先和大家分享巧克力,然后媽媽會(huì)給他們玩游戲,最后和同學(xué)分享蛋糕。學(xué)生們開(kāi)心地笑著,嘴里狼吞虎咽地吃著美味的蛋糕。他們吃完后,把盤子扔進(jìn)了垃圾桶。因?yàn)閷W(xué)生的出席,那天的生日聚會(huì)是我最開(kāi)心的生日聚會(huì)。
成長(zhǎng)教會(huì)了我,只有分享快樂(lè),才能快樂(lè)。
我的童年像流水一樣流逝,一步一步成長(zhǎng)的腳步充滿喜悅,讓我念念不忘。在未來(lái)的日子里,我會(huì)一天天長(zhǎng)大,走向光明的明天!
成長(zhǎng)的足跡作文5
“我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛”,每當(dāng)聽(tīng)到這樣一個(gè)歌聲,我心中會(huì)油然而生的一股沖勁,就像小草在春天努力地探出頭來(lái),牢固地抓住泥土,仰著頭,挺著胸,向無(wú)畏的戰(zhàn)士屹立在大地之上。而我們也需要像小草一樣有著堅(jiān)定意志無(wú)畏艱難地茁壯成長(zhǎng)。在這14年成長(zhǎng)的歷程中,我從內(nèi)向變成外向,逐漸開(kāi)朗起來(lái)。
小時(shí)候,我是一個(gè)極其內(nèi)向的女孩,是家長(zhǎng)和親戚眼中的'乖孩子,也是他們口中說(shuō)的“怕羞,因?yàn)楫?dāng)我見(jiàn)到他們也不敢叫出口,就像含羞草那樣。當(dāng)別的孩子成天在外面瘋玩,只有我呆在家中不出去玩,因?yàn)槲也桓遗c他們主動(dòng)接觸。
當(dāng)我略大一些,我被送進(jìn)了幼兒園,在那里我也不敢和誰(shuí)玩,也不敢跟人說(shuō)話。在第一次兒童節(jié)時(shí),我很開(kāi)心,因?yàn)槔蠋煱l(fā)東西給我們吃。那時(shí),我努力和同學(xué)們打成一片,但在玩時(shí),我卻不會(huì)玩她們的游戲,漸漸地我又被孤立起來(lái)了,變得更加自卑了。
逐漸地,我又上了小學(xué),我卻依然有著幼兒園的老態(tài),好像永遠(yuǎn)不敢和同學(xué)接觸,整體坐在教室里,同學(xué)主動(dòng)來(lái)找我玩,總是又怕,又不敢,所以總是不搭理別人,整天坐在教室里,再加我成績(jī)也不好,老師總是說(shuō)我笨,我簡(jiǎn)直自卑極了,總是動(dòng)不動(dòng)就哭,一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)。
直到上了小學(xué)四年級(jí),媽媽給我在圖書館辦了個(gè)借書證,我在里面接觸到了好多書,其中有一本《再見(jiàn)了,拖拉》讓我開(kāi)始變得自信,每天對(duì)自己一個(gè)微笑,制定計(jì)劃。在當(dāng)時(shí)班上有一個(gè)新同學(xué),于是我鼓足了勇氣和她交朋友,真的沒(méi)想到她如此熱情地接受了,原來(lái)世界并沒(méi)有那么冷漠,那時(shí)候,天氣是那么的晴朗,我們是那么的快樂(lè)。因?yàn)檫@本書還使我成績(jī)提高了,擺脫掉了拖拉。在往后的日子里我越來(lái)越開(kāi)朗外向。
時(shí)間如白駒一樣地跑過(guò),我已經(jīng)是一名初中生了,在這路上,我敢主動(dòng)與同學(xué)交朋友了,從含羞草成長(zhǎng)成一朵向日葵。不過(guò)雖然在這學(xué)習(xí)路上還是會(huì)遇到許多困難,但因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)一個(gè)個(gè)困難都會(huì)因此消滅
成長(zhǎng)的足跡作文6
今天是美好的一天,因?yàn)槲业膬蓚(gè)可愛(ài)的表妹光臨我家了,我開(kāi)心得手舞足蹈。
很不巧的是,今天家里除了我們?nèi)齻(gè)人小孩子就再也沒(méi)有其他大人了,由于爸爸媽媽有事出遠(yuǎn)門,所以特別關(guān)照我這一天要照顧好她倆。
早上起來(lái),不知怎么的她倆哭喊著,我一看,也沒(méi)什么事啊,我此時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了“咕咕”的聲音,是肚子叫!原來(lái)她倆是肚子餓了呀,我趕忙準(zhǔn)備了兩杯奶粉,招呼她倆來(lái)喝。
沒(méi)多久,又有事情了,小表妹要方便,這可怎么辦呢!我可沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)啊,我左思右想,也沒(méi)有好辦法:家里的馬桶太大了,她坐不了,到底我該怎么做呢?突然,我一拍腦瓜子,對(duì)了!我可以讓她扶著小板凳,下面套著個(gè)袋子,把便便拉在袋子里,她拉好了,我便像個(gè)保姆一樣跑了一趟,把袋子扔進(jìn)垃圾桶里,忙忙碌碌,讓我一刻也停不下來(lái)。
回到家里,驚險(xiǎn)的'一幕發(fā)生了,大表妹拿著家里的水果刀上下玩弄著,時(shí)不時(shí)在家里上演“飛刀絕技”:把水果刀在空中扔來(lái)扔去,我剛回到家里時(shí),她差一點(diǎn)點(diǎn)把水果刀刺在我身上,我差點(diǎn)兒心臟蹦出來(lái),我連忙從她的手里一把搶過(guò)小刀,放回刀架上,并對(duì)大表妹講一番道理,讓她認(rèn)知到了刀有多么的可怕。
下午,在家里的我剛做完作業(yè),就被一塊積木不偏不倚地撞在了腦門上,我起身一看,不看不知道,一看嚇一跳,整個(gè)家里到處都是積木:原來(lái)她倆在互相朝對(duì)方扔積木,我趕緊阻止了她們,并收好了積木。
傍晚,爸媽回家了,看到了她倆沒(méi)有受傷,十分高興,對(duì)我一番表?yè)P(yáng),而我,累得精疲力盡。
一天下來(lái)雖然耗盡了我的精力,但是我成功照顧好了她倆,由此我明白了成長(zhǎng)過(guò)程中:一雙手,一只手為了自己,一只手為了別人。
成長(zhǎng)的足跡作文7
當(dāng)我第一次獨(dú)自去上學(xué),當(dāng)我第一次給父母捶背,當(dāng)我第一次洗衣服……
我覺(jué)得我已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了。在我開(kāi)始上學(xué)時(shí),爸媽就天天送我接我,直到我七歲時(shí),終于終于可以自己一人上學(xué)了,我心里很高興,這樣既可以爸媽不用花時(shí)間去送我上學(xué),他們還能早上多睡會(huì)覺(jué)。小時(shí)候,每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的手時(shí),我腦中就浮現(xiàn)了媽媽為我洗衣服的畫面,她那潔白而又光滑的雙手隨畫面慢慢消失了,我曾嘗試過(guò)搓衣服,可搓一會(huì)手就紅了,媽媽的手肯定更紅。我漸漸長(zhǎng)大了,也會(huì)幫爸媽做家務(wù),洗衣服也慢慢對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟了!在其中我也體會(huì)到了爸媽的辛苦。
晚上,我正有滋有味的看電視,但爸媽卻一直往肩上捶捶,往腿上揉揉,我看了,心里好難受,如果不是因?yàn)槲,他們也不用拼命的掙錢了。我扔下誘人的電視劇,跑到爸媽面前給他們捶背、揉腿,我一邊捶著一邊還偷偷留下自責(zé)的眼淚。小時(shí)候的我一點(diǎn)都不懂父母的心,現(xiàn)在會(huì)想起從前的我,不由得對(duì)以前的我特別失望。從前,我看見(jiàn)自己喜歡的東西,就拉著爸媽去買,他們不給我買的話,我就對(duì)他們?nèi)鰦,可我并沒(méi)有意識(shí)到爸媽掙錢不容易,而我還要讓爸媽花錢買那些沒(méi)有用的東西。記得在八歲時(shí)的一天,我從衛(wèi)生間里端出了兩盆水,慢慢的端到爸媽面前,打算為他們洗一次腳。從我記事開(kāi)始,都是他們給我洗腳,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,完全可以給忙碌一天的爸媽洗腳了,可爸媽偏不讓我給他們洗,但我卻堅(jiān)持我的`觀念,他們到最后還是答應(yīng)了,爸媽還高興的說(shuō)“我們的女兒長(zhǎng)大了,會(huì)孝順父母了!”在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,聚集了苦和樂(lè),因?yàn)橛辛诉@些,我的成長(zhǎng)才會(huì)很精彩,在我心中留下了成長(zhǎng)的足跡!
成長(zhǎng)的足跡作文8
在成長(zhǎng)中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難,比如說(shuō);身體上の煩惱,心理上の傷心,當(dāng)異性對(duì)你告白,或許你喜歡上某某人,這些都會(huì)成為你成長(zhǎng)的一部分。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗,腦子里充滿了奇怪的幻想,我承認(rèn)我長(zhǎng)的并不漂亮,成績(jī)一般般,總希望這種生活就這樣平凡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)下去了!
可是,他打破了我所有的幻想,我從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的女孩變成了一個(gè)不愿與人交流,喜歡上了沉默,冷靜。隨著年齡的`增長(zhǎng),我開(kāi)始懂事了,我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了他。
每次我跟他見(jiàn)面,我的臉都會(huì)很紅,還好,他的臉也好紅喔!他說(shuō)過(guò)給我答案,可是,一次次的傷害我,我不知道該怎么辦?
遠(yuǎn)真的,心傷了,就沒(méi)有了動(dòng)力,就好比魚離開(kāi)了水就無(wú)法生活。他給我?guī)?lái)的傷害我永都不會(huì)忘記!
本以為事情就這樣輕易的過(guò)去了,可是,誰(shuí)又會(huì)想到即將發(fā)生的事情呢?沒(méi)有人能預(yù)測(cè)到。我知道,我對(duì)那個(gè)男孩的感情是什么樣的,只不過(guò)我對(duì)他多了一點(diǎn)依賴吧!
生活往往是這樣,充滿了驚奇,快樂(lè),傷心,就像酸、甜、苦、辣好比人的心情。生活中有許許多多的事情等著你去探討,你也許會(huì)有更大的收獲,相信我!
現(xiàn)在的我們只是一些無(wú)憂無(wú)慮的小孩,根本就不懂什么是喜歡,什么是討厭,不要討厭一個(gè)人,就不去和他接觸,其實(shí),他身上往往會(huì)有你所沒(méi)有的東西。
在我們的成長(zhǎng)道路上,我們還需要去探討,去學(xué)習(xí),留下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就好比在沙灘上行走留下我們的腳印。其實(shí)。當(dāng)我們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)東西或任務(wù),就像在你的成長(zhǎng)道路上留下你的腳印,珍惜現(xiàn)在的每一刻,不要到了失去的時(shí)候才知道它的珍貴。
奉賢區(qū)錢橋?qū)W校初三 楊萍
成長(zhǎng)的足跡作文9
有一首歌中這樣唱道:“走吧,走吧,人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大!”的確,在成長(zhǎng)的日子里,我們要在成長(zhǎng)的道路上留下自己的足跡。
舞蹈中的成長(zhǎng)
我曾經(jīng)學(xué)過(guò)拉丁舞,一開(kāi)始,我被那些壓腿、踢腿、彎腰、扭腰弄得腰酸背痛。我總是吵著嚷著不要學(xué)了,但媽媽總是對(duì)哭紅眼睛的我說(shuō):“不管做什么事,只要付出了,就會(huì)成功!蔽衣(tīng)了媽媽的話,知道吵也沒(méi)用,于是每堂課都認(rèn)真地聽(tīng)講、認(rèn)真地練習(xí)。晚上睡覺(jué)之前,我也會(huì)隨著音樂(lè)跳一會(huì)兒舞。就這樣,我一直堅(jiān)持著。在常州市舉辦的少兒拉丁舞比賽中,我也捧回了不少獎(jiǎng)狀。哦,成長(zhǎng)教會(huì)了我要付出。
心靈里的成長(zhǎng)
有一次,我們家的小狗生病了,什么也吃不下,還不停地咳嗽。給它喝藥,它喝了又吐了出來(lái),醫(yī)生天天給它打點(diǎn)滴也不管用。禮拜天,媽媽去上班,要我留下來(lái)照顧小狗,順便幫它洗洗澡。我照辦了,平時(shí)看媽媽給它洗澡挺輕松,自己動(dòng)手時(shí)咋就這么費(fèi)勁呢。又是拿毛巾,又是擦肥皂,又是吹吹風(fēng)機(jī),忙得我滿頭大汗。中午到了,給它吃了泡飯,又幫它沖藥,我可真累呀!但為了它——這只生病的小狗狗,我只好咬咬牙挺著。我在心里想:哦,成長(zhǎng)教會(huì)了我要有責(zé)任心。
歡笑中的成長(zhǎng)
夏天來(lái)臨時(shí),妹妹到我家玩,我一會(huì)兒和她玩捉迷藏;一會(huì)兒玩貓捉老鼠;一會(huì)兒玩警察捉小偷。玩了半天,我們倆又渴又餓。我慷慨地拿出薯片給她吃,拿出雪碧和可樂(lè)給她喝。吃飽喝足了,我又拿出高腳盤里的糖果和她分享。當(dāng)最后我們倆同時(shí)盯住一塊巧克力豆時(shí),我眼疾手快,一下子就把巧克力豆搶到了。妹妹立馬露出難過(guò)的.神情。我突然覺(jué)得姐姐和妹妹搶東西不好,便把巧克力豆讓給了她,她開(kāi)心地笑了。在歡笑聲中,我明白了:哦,成長(zhǎng)教會(huì)了我要謙讓。
回頭望望成長(zhǎng)的路,不長(zhǎng)也不短,不多也不少,不快也不慢,我要一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!
成長(zhǎng)的足跡作文10
今年暑假,媽媽給我報(bào)了個(gè)輔導(dǎo)班,但是爸爸媽媽都要上班,所以我就沒(méi)人接送了,于是媽媽便讓我獨(dú)自坐公交車上學(xué)。
媽媽向我講述了坐公交車的詳細(xì)路程:“你要先走過(guò)龍翔街,再到河科大門口找57路車的站牌,接著你坐到開(kāi)元大道與王城大道口下車,沿著通濟(jì)街一直往北走,就能走到你的輔導(dǎo)班!蔽易焐险f(shuō):“好好,我明白了!笨尚睦飬s想:不就是坐個(gè)車嘛,哪有那么麻煩。我提上學(xué)習(xí)用具,手里攥著硬幣,大步流星地跨出家門,邁著輕盈的步伐,走過(guò)了龍翔街,到達(dá)河科大門口。
我邊走邊觀察,發(fā)現(xiàn)在河科大門口有兩個(gè)站牌,一個(gè)在西北方向,另一個(gè)在東南方向,我走到西北方向的站牌,嘿,真巧!剛到站牌下,我便看到了一輛57路公交車向這邊開(kāi)來(lái),我又仔細(xì)確認(rèn)了一遍,沒(méi)錯(cuò),我要坐的就是57路車,這輛恰好也是57路,我排好隊(duì),按順序上車,上車后我拿起硬幣,放入投幣機(jī)里,又找到了一個(gè)靠窗的位置坐下,車開(kāi)始緩緩地前進(jìn)。
過(guò)了大概有三站的時(shí)候,上來(lái)了一位年近八旬的白發(fā)老爺爺,我立馬站起身來(lái)對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,您請(qǐng)坐!睜敔斶B忙謝謝我,我走到后門那里,因?yàn)槲荫R上要到開(kāi)元大道與王城大道交叉口了,呼!在公交車排完尾氣的時(shí)候,我下了車。
剛下車,我要先確定位置,現(xiàn)在的.我正在開(kāi)元大道上,我可以往通濟(jì)街走,也可以往望春門街走,它們離我很近,最終我選擇了望春門街,因?yàn)槟堑募t綠燈少,車也少,我邊走邊找,邊走邊問(wèn),終于找到了我的輔導(dǎo)班,我很興奮。
這時(shí)媽媽給我打電話:“到了嗎?”“到了!薄罢姘簦烊ド险n吧!本瓦@樣,我第一次成功地自己坐公交車上輔導(dǎo)班,我想:以后爸媽沒(méi)空接送我的話,我自己去輔導(dǎo)班就方便多了。
此刻,我滿滿的自豪感。
成長(zhǎng)的足跡作文11
時(shí)間猶如一位時(shí)光老人,如果你是珍惜他的人,他也會(huì)珍惜你,他會(huì)在你的碑石上刻下你的事業(yè)。而對(duì)于不惜他的人,他就會(huì)拋棄你。童年的往事,猶如一個(gè)不可打開(kāi)的書。哪一天打開(kāi)了那些往事便撲面而來(lái),讓心中充滿絲絲溫暖。
我的歷史是在驕陽(yáng)似火的夏天出生的,所以我的性格是風(fēng)風(fēng)火火的'。從護(hù)士與醫(yī)生中開(kāi)始,因?yàn)樽o(hù)士是把我們從媽媽的肚子里抱出來(lái)的,至今我還是認(rèn)為護(hù)士是最神圣的職業(yè)。但是我認(rèn)為媽媽是比護(hù)士還偉大的職業(yè)。因?yàn)槟赣H將我們放在肚子里十個(gè)月。
幼兒期0歲到2歲。
當(dāng)我吹完人生中第一根蠟燭的時(shí)候,這就證明了我已經(jīng)一歲了。當(dāng)時(shí)我的生活是這樣的,吃完了睡睡完了吃,當(dāng)時(shí)生活的日子可快樂(lè)賽神仙。我在那時(shí)候想,如果一直這樣就好了,可是事實(shí)卻不一樣,因?yàn)闀r(shí)間在流失。
上幼兒園3到6歲
“我不要上幼兒園!”
“不行,你必須得去上幼兒園!
“不要嘛。”
我就是這樣被我媽生拉硬拽的進(jìn)了她所說(shuō)的天堂?墒菫槭裁次铱粗鴧s像地獄18層的最底層呢?我一進(jìn)教室看見(jiàn)有許多小朋友,他們一個(gè)個(gè)和我一樣,也不愿意去上幼兒園。他們有一些在自己的座位上專心致志的玩玩具。
如今我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的大學(xué)生了,我現(xiàn)在和以前不一樣了。因?yàn)槲液ε碌臇|西也不一樣了,我害怕獨(dú)自一個(gè)人在家里,我害怕成績(jī)考不好,我害怕我獨(dú)自在家的孤獨(dú)和無(wú)聊。此時(shí)我用童真筆蘸了天上的成長(zhǎng)之水,書寫了一個(gè)讓人不可忘懷的童年。
可是我已經(jīng)不怕獨(dú)自在家了,因?yàn)檫@時(shí)候去拜訪諸葛亮與關(guān)羽,去與孫悟空做游戲,再去品嘗黃蓉做的美食,這不是很值得的嗎?
成長(zhǎng)的足跡作文12
成長(zhǎng)就像一鍋大雜燴,啥味都有。沒(méi)有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是一帆風(fēng)順的,也沒(méi)有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是平淡無(wú)味的。在成長(zhǎng)的道路上,我們會(huì)快樂(lè),會(huì)傷心﹍﹍但在成長(zhǎng)的道路上,不論多么坎坷,身邊總少不了親人的陪伴。
每一年過(guò)春節(jié),我的堂弟都要到我家來(lái)玩,這是慣例。今年春節(jié)當(dāng)然也不例外。我和堂弟是整個(gè)家族中最親的兩個(gè)人,所以每次他到我家來(lái),我都格外高興,當(dāng)然,他也不例外。新年的鐘聲還未敲響,他便已經(jīng)敲開(kāi)了我家的大門。因?yàn)槭禽叿葜心昙o(jì)最小的兩個(gè),貪玩之心難免,調(diào)皮的事當(dāng)然也沒(méi)少做。這不,當(dāng)天我們就騎車出去逛街。這一天,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我們經(jīng)過(guò)一翻深思熟慮后才敢冒著被家人罵的險(xiǎn)走出去,因?yàn)榻裉鞂?shí)在是出去的好天氣,我們可不能“糟蹋”了上天給我們的'“恩賜”!
出去后,我們確實(shí)高興了一陣,但“事物的表面是會(huì)騙人的”這句話果然沒(méi)錯(cuò),大約過(guò)了15分鐘,我們便出了事故(我被摔下‘馬’,手被扭到了)。這可麻煩了,大人又不在家,該怎么辦呢?這時(shí),堂弟說(shuō):“哥,沒(méi)事兒,我出壓歲錢給你買藥吧!蔽翌D時(shí)被感動(dòng)得熱淚盈眶,不知道該說(shuō)什么好。堂弟把我送回家后,便買藥去了,而我便舒適地在家享受病號(hào)的待遇。不一會(huì)兒,他便帶藥歸來(lái),由于我的手不方便活動(dòng),他又幫我把藥上好,我感動(dòng)地說(shuō)了一句:“大恩不言謝了!彼f(shuō):“這算什么呀,改天你可要好好幫我喲!”我回答道:“小事一樁!”就這樣,我們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)了這道“坎”。
生活中的確有不少不順心的事,但在經(jīng)歷挫折的時(shí)候,身邊總少不了親人的陪伴,只要有了他們,我們成長(zhǎng)的道路將會(huì)變得更加美好!
成長(zhǎng)的足跡作文13
發(fā)展是一條流動(dòng)的溪水,在時(shí)間中轉(zhuǎn)眼即逝。悄悄地,我懂得了珍惜時(shí)間。
“滴答滴答”,時(shí)間慢慢流去,我悠閑的在床上,暑假不用念書,簡(jiǎn)直一種奢華的享有,再睡一會(huì)兒,12:00未到。
烈日萬(wàn)里晴空,有氣無(wú)力的我被一種聲音嚇醒,“少壯不努力,老大徒傷悲”睜開(kāi)眼睛,一切都那麼若隱若現(xiàn),一驚,獅子座,我又能夠去相擁工作了,寫了不久……呼呼呼……
暑假之外,僅存三天!巴旰,急急忙忙回學(xué)校了!眿寢屩v到。“該怎么辦?該怎么辦?快補(bǔ)吧!”我拉開(kāi)桌椅,把握住筆,“刷刷刷”三兩下時(shí)間一下子就完成了。
到院校教師,一查驗(yàn),打開(kāi)練習(xí)本,很多題都空在那里,教師兩手插腰:“字跡潦草,寫出那樣!睂W(xué)生們的眼光緊抓著我,有的壞笑,有的驚訝,還有一些紛紛議論。我的臉發(fā)紅得像iPhone一樣,紅通通的,哎,是我不好甘愿時(shí)。
慢悠悠地走回家中,低下頭,像犯了大罪一樣。進(jìn)了門,媽媽跟我說(shuō):“你的'昨日過(guò)去,他就始終變?yōu)樽蛉,你再也不?huì)回到昨天?创ぷ鳎槐鼗㈩^蛇尾,暑假的時(shí)間還不可以進(jìn)行?”
這便讓我明白了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸時(shí)光。”太陽(yáng)光落下來(lái)山上,就是時(shí)間的流逝。
接著的每一天,我還和時(shí)間賽跑,不消耗一分一秒,做一個(gè)像魯迅先生一樣一直拼搏的人。慢跑時(shí),分秒必爭(zhēng);做作業(yè)時(shí),不拖拖拉拉;無(wú)趣時(shí),多閱讀文章。
時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速率,時(shí)間就是力氣,浮夸點(diǎn)而言,時(shí)間就是杰出的老師,成長(zhǎng)的足跡。你們是不是珍惜時(shí)間呢?是否有像我一樣磨磨蹭蹭呢?如果有,你應(yīng)該知道要怎么做吧!那便是,分秒必爭(zhēng)!
成長(zhǎng)的足跡作文14
閑談云影月悠悠,歲月從指縫間溜走。母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)。那樁樁往事,總是浮現(xiàn)在眼前,令我難以忘懷
五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉行知識(shí)競(jìng)賽。我們小組過(guò)五關(guān)斬六將,殺進(jìn)最后一輪。在最后一道搶答題中,我卻剛愎自用,沒(méi)等和同伴商量,就貿(mào)然報(bào)上了答案,可是我錯(cuò)了。正是由于我的失誤,我們組失去了整整二十分,與大獎(jiǎng)失之交臂;氐郊,我忐忑不安地在房間里踱來(lái)踱去,嘴里還不停地喃喃自語(yǔ):老師、同學(xué)們會(huì)不會(huì)怪我呢?
轉(zhuǎn)天,我拖著沉重的步子走進(jìn)教室,由于心情糟糕的原因吧,刺眼明亮的陽(yáng)光在我的眼里似乎也暗淡了許多。令我意想不到的是,當(dāng)我剛邁進(jìn)教室門口地時(shí)候,他們便一擁而上,團(tuán)團(tuán)將我圍住,左安慰右打氣,絲毫看不出一點(diǎn)埋怨與責(zé)備。別難過(guò)了,大家不怪你。小瑤第一個(gè)迎過(guò)來(lái),她修長(zhǎng)白凈的雙手緊緊抓住我的手,嘴角掛著一抹淡淡的笑。我心里一顫,一股暖流涌出,感動(dòng)之情油然而生。這一握手,把我從自責(zé)的泥漿里拉了出來(lái)。一個(gè)個(gè)知心朋友也相繼走來(lái),一聲聲溫暖的話語(yǔ)接踵而至。望著同學(xué)們真誠(chéng)的笑臉,我鼻子一酸,一股和煦的春風(fēng)吹散我心中的陰霾,卷走我那絲憂傷。
不知是誰(shuí),為我擦干了眼淚,抬頭一看,是老師:不要太自責(zé),重在參與嘛!別傷心。這次失敗了,還有下次!說(shuō)著,她還做了一個(gè)加油的.手勢(shì)。霎時(shí),一陣輕風(fēng)吹過(guò)心田,吹走了煩悶;一泓春水流過(guò)心里,送來(lái)了清涼;一種感覺(jué)嵌入生命,印下了集體的溫暖
歲月無(wú)聲,水過(guò)無(wú)痕,這份集體的溫暖,藏在我心靈的最深谷,我永不會(huì)忘記!再見(jiàn)了,難忘的小學(xué)生活!
成長(zhǎng)的足跡作文15
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,但是我的童年為什么一去不復(fù)返呢?是我把他放走了?時(shí)間的流逝,讓我對(duì)它感到惋惜。現(xiàn)在,它就像我零星的記憶,就像沙灘上的幾只貝殼,就像是成長(zhǎng)路上點(diǎn)滴的足跡。
3歲時(shí),我就像一張白紙,對(duì)世界只是懵懂。這時(shí),我人生中的'第一位老師母親,就開(kāi)始幫助我識(shí)字,漸漸地,我學(xué)起了兒歌,古詩(shī),F(xiàn)在我還依稀記得有一次母親帶我去西湖游玩,我問(wèn)媽媽這是什么,媽媽說(shuō)是一個(gè)湖,叫西湖,我的腦海里涌現(xiàn)出詩(shī)句,隨即張口而出:水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。這樣,我進(jìn)入了文學(xué)之路。
8歲時(shí),我進(jìn)入了小學(xué),我就開(kāi)始學(xué)畫畫,雖然不會(huì)畫什么,但是我卻看見(jiàn)了所有的色彩:紅、黃、綠、藍(lán)慢慢地,我的畫也逐漸越來(lái)越好。最后被放到了文藝節(jié)的展報(bào)上,我還記得清清楚楚。那幅畫的名字叫《小鳥(niǎo)與狐貍》,我的畫畫已結(jié)束了生涯,又過(guò)了一年,我學(xué)上了書法,開(kāi)始鍛煉我的毅力,給了我一手漂亮的好字。
12歲時(shí)我成熟起來(lái),不像再是小孩,有了些煩惱,有了自己的主見(jiàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,作業(yè)增多,課增多,少了幾分趣事,多了幾分憂愁,競(jìng)爭(zhēng)激烈,讓我措手不及,如果稍一松懈,成績(jī)就會(huì)一落千丈,所以我現(xiàn)在為了未來(lái),拋頭顱、灑熱血也要向前沖。
現(xiàn)在,我抬頭仰望星空,心酸酸的,回憶起成長(zhǎng)的足跡,讓我少了幾分愁緒。
我又重新拾起回憶,就像重新拾起沙灘上的貝殼,零星的記憶,隨著時(shí)間的流逝,這些將會(huì)進(jìn)入我的腦海里,在今后的日子里,我將漸漸長(zhǎng)大,走向光輝燦爛的明天。
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