實(shí)用的初中日記(通用6篇)
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的初中日記6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中日記 篇1
段考過(guò)去了，表彰結(jié)束了，可自己的遺憾卻永不會(huì)褪去。臺(tái)上站著的都是比我優(yōu)秀的人，看著他們發(fā)光發(fā)亮，我才知道，原來(lái)自己不去拼命，得到的只有羨慕的份。平時(shí)拿著手機(jī)，一下子三個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，說(shuō)好的計(jì)劃呢?說(shuō)好的復(fù)習(xí)呢?說(shuō)好的一雪前恥呢?我或許應(yīng)該想明白自己現(xiàn)在該干什么，把手機(jī)放在遠(yuǎn)處，重拾自己對(duì)未來(lái)的信心。
學(xué)習(xí)不好是什么感受?舉一個(gè)通俗的例子：你擅長(zhǎng)的科目的成績(jī)出來(lái)了，你是班里的十強(qiáng)，可背后的男生卻問(wèn)你：“你數(shù)學(xué)考多少分啊?”這時(shí)候你一定會(huì)尷尬萬(wàn)分，因?yàn)槟愕?數(shù)學(xué)成績(jī)根本說(shuō)不出口，只能靠敷衍來(lái)維持臺(tái)面。這是段考成績(jī)剛剛出來(lái)時(shí)的我，考不好連說(shuō)話(huà)的份都沒(méi)有，還時(shí)常會(huì)丟臉。其實(shí)成績(jī)不好，更難過(guò)的不是糟糕的成績(jī)，而是你下課后，看著隔壁同桌那滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記和滿(mǎn)是紅鉤的作業(yè)，你就會(huì)覺(jué)得自己很廢，尤其是當(dāng)別人問(wèn)你：“你作業(yè)借我看看”“你試卷借我看看”“你考了多少分?”
這些都是我自己的真實(shí)經(jīng)歷和感受，我應(yīng)該對(duì)自己好一點(diǎn)，不讓將來(lái)的我對(duì)自己失望。奔跑的第一步，從想明白開(kāi)始。從完成今天的第一個(gè)計(jì)劃，從超越那個(gè)人開(kāi)始。
初中日記 篇2
日歷上的雙休日是普通的紅色，而我的雙休日是大紅色的哦！
星期一到星期五，從老師家回來(lái)，我就開(kāi)始玩電腦了。因?yàn)樵诶蠋熂乙呀?jīng)做完作業(yè)了，回家玩會(huì)電腦爸爸媽媽也不會(huì)說(shuō)什么。這時(shí)打起電腦來(lái)也運(yùn)轉(zhuǎn)自如，動(dòng)作不會(huì)顯得很機(jī)械，一會(huì)兒想游戲一會(huì)兒想作業(yè)，也不用擔(dān)心什么，時(shí)間就在這輕松自由中度過(guò)了。
星期六那就更好啦！沒(méi)有任何補(bǔ)習(xí)班。要是平常上課的`時(shí)間，6點(diǎn)鐘就要起床了，感覺(jué)都還沒(méi)睡夠就要去上學(xué)了�？墒请p休日的早上，我想睡到什么時(shí)候就睡到什么時(shí)候，別提有多高興了，終于把那幾天沒(méi)睡夠的都給補(bǔ)回來(lái)了。等到睡飽，我就起床了，先把我的雙休作業(yè)給寫(xiě)完了。由于沒(méi)了作業(yè)，顯得格外輕松，一直玩電腦玩到累。玩好了電腦又約好其他同伴一起出去玩，一玩就玩到晚飯時(shí)間才回來(lái)。吃完了晚飯又有好幾個(gè)電視節(jié)目陸續(xù)播放，我津津有味地看著。記得有《星貓》《丑女無(wú)敵》……看著這些好看的電視劇，我情不自禁地哈哈大笑，在沙發(fā)上高興地手舞足蹈。
很快星期六過(guò)去了，星期日來(lái)了，每個(gè)星期日我有個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班，雖然說(shuō)是額外上課，但是上這個(gè)作文課，我覺(jué)得很輕松，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。上完課我又找了好幾個(gè)同學(xué)一起去踢球，去廣場(chǎng)玩。記得有一次我們?nèi)ブ眯磐媪藗�(gè)底朝天，后來(lái)滿(mǎn)頭大汗地跑回了家。
這就是我快樂(lè)的雙休日。如果別人問(wèn)我：”雙休日你快樂(lè)嗎？“我會(huì)很高興地答道：“雙休日我很快樂(lè)�！�
初中日記 篇3
寒假了，爸爸讓我預(yù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)，我在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上看到了這樣一道題：一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長(zhǎng)度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米？分析：這是一道按比例分配的應(yīng)用題……
我沒(méi)多看分析，對(duì)著這道題便琢磨開(kāi)了，咦？圓錐體的面積我沒(méi)學(xué)過(guò)怎么計(jì)算啊。那這道題我怎么解呢？我嘆了口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看完分析，刻我轉(zhuǎn)念又想，這個(gè)寒假過(guò)了我不就六年級(jí)下冊(cè)了嗎？若是連這道題都不會(huì)做，那我還是好學(xué)生嗎？對(duì)，我一定要靠自己把它解出來(lái)。
往常我在這種題面前一定先在腦子里建立一個(gè)模型，可是，對(duì)于這道題我卻格外謹(jǐn)慎，生怕有個(gè)閃失。我在紙上畫(huà)了一個(gè)圓錐的透視效果。定睛一看，哦？這個(gè)圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個(gè)圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的`面積的2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來(lái)圓錐體的面積也挺容易求的嘛！只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎？再回到這道題上，它的條件里告訴了你底的半徑，就等于告訴了底面積，它說(shuō)高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長(zhǎng)度是高的3分之2、那高不就是半徑×3÷2=高。這么說(shuō)來(lái)，高就是12分米，底面積就是200、96立方分米，圓錐體面積就是200、96×12÷2＝1205、76立方分米。
“呼，終于被我解出來(lái)了�！蔽议L(zhǎng)吁了一口氣，通過(guò)這道題，我也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)數(shù)學(xué)中有許多東西是相通的，并不需要知道所有的計(jì)算公式，只要可以融會(huì)貫通，一樣可以解題。
初中日記 篇4
國(guó)慶7天假，爸爸媽媽跟我在一起度過(guò)。我跟他們說(shuō)了好多話(huà)，他們又要去外地打工了。爸爸媽媽我還有話(huà)想對(duì)你們說(shuō)
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兩习嗪苄铱�。在我很小的時(shí)候，你們就去大城市打工，你們因?yàn)橐刻焐习�，不能把我也帶走。把我留在農(nóng)村家里給爺爺奶奶帶，從此我便是一個(gè)留守兒童。記得每年春節(jié)你們才能回家一趟，在家陪我?guī)滋旌螅銈冇痔ど洗蚬さ穆�。開(kāi)往大城市的客車(chē)一般在夜里4點(diǎn)鐘左右，我叫你們把我叫起來(lái)送送你們�？墒�，每當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的旁邊沒(méi)有人，我知道你們已經(jīng)走了，我便傷心的痛哭起來(lái)。以前我還不理解你們，總認(rèn)為你們很自私，不愛(ài)我，把我騙在家。隨著年齡的.增長(zhǎng)，現(xiàn)在，我明白了：你們不叫我是怕打擾我睡覺(jué)，不想讓我看到你們走后流淚。其實(shí)我明白你們的心里比誰(shuí)都難過(guò)，只是你們把這種難過(guò)都放在心里，不愿表達(dá)出來(lái)使我傷心。媽媽?zhuān)憧傉f(shuō)我對(duì)你沒(méi)感情。我想對(duì)你說(shuō)：媽媽你錯(cuò)了，女兒對(duì)你是有感情的。雖然你這些年沒(méi)有在家?guī)遥悄惝吘故俏覌寢專(zhuān)悄惆盐疑碌�，是你給了我寶貴的生命。媽媽你不要覺(jué)得我們沒(méi)有在一起長(zhǎng)時(shí)間的相處，我對(duì)你就沒(méi)有感情。你說(shuō)這樣的話(huà)，我的心里跟堵住了似的特別難過(guò)，想表達(dá)都無(wú)法表達(dá)。我想和小時(shí)候一樣，偎依在您的懷里。爸爸，你每次一回來(lái)，不是表?yè)P(yáng)我，而是批評(píng)我，指出我的缺點(diǎn)。我以前心里總是不解，為什么你都是批評(píng)我，從來(lái)沒(méi)有鼓勵(lì)過(guò)我�，F(xiàn)在的我明白了，你都是為了我好，巴不得自己的女兒比別人都優(yōu)秀。爸爸，改變一個(gè)人的缺點(diǎn)很難，需要花很長(zhǎng)的時(shí)間。爸爸，請(qǐng)給我時(shí)間，讓我好好改變，我會(huì)讓你看見(jiàn)一個(gè)全新的我。
爸爸媽媽?zhuān)畠阂呀?jīng)長(zhǎng)大，你們不要再為我擔(dān)心。女兒會(huì)更加努力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向你們回報(bào)。
初中日記 篇5
今天下午放學(xué)回到家后，我突然發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里，一條金魚(yú)浮上了水面。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這條金魚(yú)已經(jīng)死了，我感到很傷心。
這六條金魚(yú)是我上星期六在運(yùn)河旁邊的一個(gè)金魚(yú)攤上買(mǎi)的。沒(méi)想到才一星期的時(shí)間，就死了一條。到底是什么原因?qū)е铝私痿~(yú)的死亡呢？我仔細(xì)想了想，可能是我昨天沒(méi)給它們換水的原因吧。
我把那條金魚(yú)撈了出來(lái)，仔細(xì)地?cái)[在了一張白紙上。我決定等我寫(xiě)完作業(yè)就到樓下把它埋了。同時(shí)，再給我的'金魚(yú)開(kāi)一個(gè)小小的追悼會(huì)。
好不容易才寫(xiě)完作業(yè)，我把金魚(yú)小心翼翼地包起來(lái)，拿著小鏟來(lái)到了樓下的草坪上。我永小鏟挖了一個(gè)深深地坑，把金魚(yú)放了進(jìn)去，又小心地把土埋上，為了下次能找到它，我還特地做了一個(gè)記號(hào)，在土堆上面插了一只柳條。我在心里默默地對(duì)小金魚(yú)說(shuō)：“小金魚(yú)啊，你安息吧，原諒我沒(méi)有照顧好你，謝謝你陪了我一星期七的時(shí)光，讓我的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè)，我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的。你放心吧，我會(huì)好好照顧你的同伴的”這時(shí)媽媽來(lái)喊我吃飯了，我這才依依不舍地回到了家里。
我下定決心，今后再也不偷懶了，一定按時(shí)給金魚(yú)換水，讓生下的金魚(yú)活的健健康康的。
初中日記 篇6
到了初二，我忍不住發(fā)出感嘆：“初中，你遲到了�！�
仰望天空，云是那樣的美麗，我多么想駐足觀賞，但匆匆的時(shí)間呼嘯著飛過(guò)，提醒我作業(yè)還很多。
我總是打趣似的向別人說(shuō)：“其實(shí)上了初二后，初中才會(huì)不緊不慢的走來(lái)�！比缓髽O力的想擠出一絲鼓勵(lì)的`笑容。卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方早已人去樓空，灰蒙蒙的空氣中，隱約留下咸咸的味道。
我總是將自己淹沒(méi)在漫天的資料中，以為這樣可以少聽(tīng)一些兩級(jí)分化類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，可以保住最后一絲尖子生的希望，但看著自己一步步穩(wěn)降的成績(jī)，我終于放棄了。于是，資料改為無(wú)邊的漫畫(huà)。只記得那時(shí)，太陽(yáng)眨著哀傷的眼睛看著我。
我總是捧著畫(huà)書(shū)祈禱，希望換來(lái)一些快樂(lè)，但苦悶的滋味比以前更加洶涌的撲來(lái)。我也只好將一份花季的靈感深深埋下，我對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)，我好悲傷。”風(fēng)不語(yǔ)，輕輕撫摩著我。
我問(wèn)日，你可否伴我跳舞？她笑著催我學(xué)習(xí)；我問(wèn)海，你可否隨我奔跑？他咆哮著推我去看書(shū)；我問(wèn)夢(mèng)，你可否住進(jìn)我心中？她哭泣著說(shuō)不是她冷落了我，而是我拋棄了她。
我向天叫我要快樂(lè)，天嘲笑著我的無(wú)知，我對(duì)地說(shuō)我要奔跑，地諷刺著我的幼稚。我抱著書(shū)喊，初中，你遲到了！初中微笑的向我招手，我也只好撲入她的懷中，放聲大哭。
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