感悟優(yōu)秀作文共15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的感悟優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟優(yōu)秀作文1
在出生剛剛睜開(kāi)雙眼的一瞬間、第一眼看見(jiàn)的是一張慈祥的面孔、第一次感覺(jué)到的是一雙溫暖手的撫摸、第一次填飽肚子的是媽媽的乳汁、無(wú)聲的 無(wú)形的。
這是母親的語(yǔ)言。
每一位母親都沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的事情、可他們卻是偉大的、在平凡的小事中顯現(xiàn)出自己對(duì)我們的愛(ài)。
小時(shí)候、稚嫩的我們只知道嬉戲玩耍、吃飽了不餓、是母親一直陪在我們的身邊、怕我們摔一下、滑一下、傷了自己、而我的母親、對(duì)我的愛(ài)則是用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
小時(shí)候的記憶在腦中已經(jīng)是懵懵懂懂的了、可現(xiàn)在的記憶仍然記憶猶新、因?yàn)楹芏辔覀円詾橐惠呑佣疾粫?huì)記起的事情，就在我們漸漸淡忘的日子里，被我們刻在了心里。
媽媽的個(gè)子不高，但她比爸爸還要辛苦、無(wú)論是家里家外、都是她在操勞、冬天放學(xué)后要去補(bǔ)課、天氣很冷很黑、媽媽不放心就來(lái)接我，在我補(bǔ)課時(shí)，他便一直在門(mén)外等著、屋里不時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)外面風(fēng)來(lái)回穿梭的聲音、可媽媽卻無(wú)言。
以前、我很討厭媽媽來(lái)學(xué)校接我、因?yàn)樗?個(gè)子不高、穿著又極其樸素，我很怕同學(xué)們笑話(huà)、她來(lái)接我、我從不和她說(shuō)一句話(huà)、我本以為下雪路滑、她就不會(huì)再來(lái)了、可出校門(mén)的瞬間、我始終能看見(jiàn)母親的身影。
現(xiàn)在，我才知道、我是多么的無(wú)知、多么的虛榮、我對(duì)媽媽的態(tài)度、我知道她不說(shuō)、是因?yàn)樗丛诹诵睦铩?/p>
天氣的寒冷沒(méi)有阻擋她對(duì)我愛(ài)的步伐，不好的態(tài)度并沒(méi)有減少她對(duì)我愛(ài)的分量、這就是母親、母親對(duì)我的愛(ài)。
即使母親的身材并不高大、母親的相貌并不美麗、但母親的愛(ài)高大、母親的愛(ài)美麗��！
感悟優(yōu)秀作文2
歡慶聆聽(tīng)
舞臺(tái)燈，驟然亮起，光柔和但略顯些昏暗，空中的塵埃如注入了靈魂，翩翩起舞。衣著各異的演員們上了又下，臺(tái)下涌動(dòng)的人頭鬧了又靜；掌聲和歡呼起了又息……終于，伴著朗朗報(bào)幕聲，我們從容踏上舞臺(tái)，一曲罷，坐下，詩(shī)朗誦開(kāi)始了。靜靜地聆聽(tīng)母校的過(guò)去，雖未親歷，但在朗誦老師的熱淚和哽咽中知曉了“何校長(zhǎng)說(shuō)‘傾家蕩產(chǎn)也要讓老師過(guò)個(gè)好年’�！笔⑾�，無(wú)數(shù)老師自告奮勇來(lái)校幫忙。傍晚，辦公室的`燈依舊為明天的精彩不息……鼻尖，掠過(guò)一絲酸楚，難以想象何校長(zhǎng)是怎樣帶領(lǐng)教師們“白手起校”的，是一個(gè)德高望重的教育工作者骨子里的堅(jiān)韌、信心么？母校從昔日走來(lái)的不易，為校園添了厚重的一筆。
高潮回首
朗誦、音樂(lè)都漸入高潮。思緒飄回我與采實(shí)相約的一年多日子。
自踏入采實(shí)的校門(mén)，自豪始終淌在我的血液中。是的，不論是日益輝煌的戰(zhàn)績(jī)還是充實(shí)的生活，都讓我如初入校園時(shí)一樣滿(mǎn)懷憧憬，進(jìn)入這片沃土前，雄心勃勃的我曾認(rèn)真地許下一個(gè)雄心勃勃的諾言：傾盡全力，創(chuàng)造屬于我的輝煌明天。如今，我明白，這個(gè)諾言不僅為自己兌現(xiàn)，也為母校。同所有莘莘學(xué)子一樣，發(fā)奮努力。我看到，一年前那個(gè)膽小、對(duì)成績(jī)不上心的小女孩在長(zhǎng)大。欣喜中，感謝母校這座繽紛的大花園，和花田間匆匆穿梭的園丁。
尾聲展望
望著臺(tái)下，藍(lán)、黑、綠，內(nèi)斂的色調(diào)卻迸發(fā)著激昂的活力，感慨萬(wàn)分。三年飛快，不久我們都將坐在中考考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，續(xù)寫(xiě)輝煌。那么，努力吧，讓白紙黑字發(fā)光！”祝愿采實(shí)的明天更加輝煌！”隨著這句話(huà)在操場(chǎng)上空久久回蕩，我微笑著站起來(lái)，因?yàn)槲铱吹�，燈，更亮了，如日出的萬(wàn)丈光芒。這是否寓意著采實(shí)的明天將更加輝煌？不管怎樣，空氣中已浸透了我們發(fā)自肺腑的嘹亮歌聲，并且在這片沃土上永恒回響！
感悟優(yōu)秀作文3
少年時(shí)代，本是一段幸�？鞓�(lè)的時(shí)光，可是，我認(rèn)為：21世紀(jì)的少年則不再是那么美好，令人難忘。
每天看到那如小山般的作業(yè)，我沉默了。作業(yè)，本是為了更好的鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，但過(guò)量的作業(yè)卻沒(méi)有好處：不但不讓我休息，還侵占了我有限的娛樂(lè)時(shí)間。每當(dāng)我好不容易做完老師布置的回家作業(yè)，接踵而至的是更具殺傷力的家庭作業(yè)。對(duì)此，我唯有選擇沉默，因?yàn)槲液翢o(wú)反駁的資格與理由，這一點(diǎn)，促使我總是在沉默中學(xué)習(xí)或做作業(yè)。
3個(gè)A+與我擦肩而過(guò)，耳旁全是父母的責(zé)備和嘮叨，我只能趴在那死氣沉沉而又百無(wú)聊賴(lài)的書(shū)桌上看書(shū)，我在這種時(shí)候這能選擇沉默。期中考試，由于數(shù)學(xué)的.敗北，以至于我沒(méi)拿到3個(gè)A+，父母先是嘆氣，繼而與我分析原因，并找來(lái)一些類(lèi)似的練習(xí)題做，若我稍微表現(xiàn)出不樂(lè)意，他們就會(huì)不時(shí)地提醒說(shuō)數(shù)學(xué)“才”考的這么一點(diǎn)？不做不可以之類(lèi)的話(huà)，我只能照做，畢竟，我是考得低了點(diǎn)，可我又不是不會(huì)做，是粗心馬虎造成的慘劇，爸爸媽媽你們難道不知道嗎？這是我真實(shí)的心理寫(xiě)照，但我不敢說(shuō)，只能表面裝得唯唯諾諾，完成老師與父母布置的雙份家庭作業(yè)。這就是考試考砸了我沉默的原因。
現(xiàn)在每當(dāng)我想玩一會(huì)時(shí)，總是突然會(huì)被父母打斷，我沉默了。又一次考試降臨，我好不容易做完了那累積量比以往大得多的作業(yè)，打開(kāi)了電視，想看一看自己喜歡的節(jié)目時(shí)，父母的聲音不斷地傳到我耳邊：“做完了吧，快去對(duì)一對(duì)答案，對(duì)完后，我陪你看輔導(dǎo)書(shū)，成績(jī)考高一點(diǎn)兒”。我聽(tīng)了，很不情愿地讓耳朵收到的訊息傳給大腦，再讓大腦傳給各個(gè)部位，關(guān)掉了電視，去學(xué)習(xí)。當(dāng)我該做的全做好了之后，我默默地倒床而睡，不敢反駁，不敢發(fā)泄，他們畢竟是我的父母啊！這就是我為什么沉默的原因。
沉默時(shí)，我在學(xué)習(xí)。有時(shí)我也會(huì)思考：雖然爸爸媽媽都是為了我，可他們的所做所為真的是在幫我還是在摧毀我呢？爸爸媽媽放手吧，讓我輕松一下吧。
感悟優(yōu)秀作文4
“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，這是我一直信仰的話(huà)語(yǔ)，無(wú)拘于世俗的目光，隨心而行，創(chuàng)造屬于自己的舞臺(tái)，揮灑屬于自己的人生……
鳥(niǎo)兒展翅飛翔，天空是它們的舞臺(tái);魚(yú)兒暢游戲水，大海是它們的舞臺(tái)……世間萬(wàn)物，都在扮演著不同的角色，演繹著生命的極致。當(dāng)我看了《生命制高點(diǎn)》，才感悟到：人生-命運(yùn)-抗?fàn)?制高點(diǎn)!
在那本厚厚的書(shū)中，記錄了一個(gè)個(gè)感人肺腑，催人奮發(fā)的故事，烈地震撼著我的心靈。一個(gè)殘疾人技術(shù)團(tuán)，面對(duì)身體的缺陷，命運(yùn)的不公，他們沒(méi)有感嘆命運(yùn)，沒(méi)有抱怨生活，他們與之抗?fàn)�、奮斗。在人生的舞臺(tái)上跳躍、奔騰、向世人高呼理想……一切在樸實(shí)中開(kāi)始，卻在激昂沸騰的掌聲中結(jié)束，觀(guān)眾被他們自不息的精神所感動(dòng)，被他們身殘志堅(jiān)、笑對(duì)人生的態(tài)度所鼓舞。一切的一切，都是源于他們心中的理想。
當(dāng)厄運(yùn)降臨時(shí)，人們總是抱怨，卻不知還有一個(gè)更大的災(zāi)難正在別人身上發(fā)生。發(fā)生了并不可怕，在于你怎樣看待，是沉溺還是抗?fàn)?
穆建新，一位患有先天性軟骨營(yíng)養(yǎng)障礙的殘疾人，輪椅成了她的'腳，她的生活，甚至一切。面對(duì)他人的歧視、學(xué)校的排擠、社會(huì)的唾棄，他并沒(méi)有悲觀(guān)失望，自暴自棄，反而身體的殘缺讓她過(guò)早成熟，看盡人間冷暖，全心投入學(xué)習(xí)中，后來(lái)考上了長(zhǎng)春大學(xué)，成為第一個(gè)殘疾人大學(xué)生。然而，她的災(zāi)難并沒(méi)有結(jié)束，一個(gè)災(zāi)難的結(jié)束意味著另一個(gè)里程碑的開(kāi)始，她應(yīng)征工作，卻處處碰壁，幾經(jīng)風(fēng)雨，她和妹妹(健全人)創(chuàng)辦了今天家喻戶(hù)曉的“心靈之星藝術(shù)團(tuán)”。
她，一個(gè)殘疾人，靠著自己的意志、夢(mèng)想，登上了人生的顛峰，創(chuàng)造了讓世人驚嘆的奇跡，在舞臺(tái)上向世人顯示殘疾并不代表殘廢。
風(fēng)是綠色的，水是藍(lán)色的，火是紅色的……萬(wàn)事萬(wàn)物，皆有一種專(zhuān)屬的顏色，因?yàn)槔硐�，他們擁有了屬于自己的顏色�?/p>
夢(mèng)想吧，朋友!
人生即是舞臺(tái)，生命的盡頭才是謝幕。
請(qǐng)?jiān)谌松奈枧_(tái)上盡情揮舞人生!
感悟優(yōu)秀作文5
告別小學(xué)六年的生活也即將對(duì)這小學(xué)最后一個(gè)暑假說(shuō)“拜拜”了，面對(duì)我們的是初中三年中緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。
初中三年我想應(yīng)該沒(méi)有小學(xué)六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過(guò)的。
就快上初中了，預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的，但是也應(yīng)該有些緊張的吧，因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那有那一張張陌生的臉孔，他們?cè)谖颐媲白笥一问�，讓我心里不自覺(jué)產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒(méi)做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺(jué)，而我此時(shí)的感覺(jué)就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會(huì)只有一種感受，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時(shí)，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫(xiě)字的速度，嘴巴不聽(tīng)閂動(dòng)著的聲音，還有同學(xué)們坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)的.神情，仿佛時(shí)間就在此刻凝固了。
想象著快放學(xué)時(shí)，老師的粉筆仍舊在“唧唧喳喳”寫(xiě)個(gè)不停，而同學(xué)們?cè)僖膊皇且粍?dòng)不動(dòng)了，有些有點(diǎn)心不在焉了，抬頭看看窗外，又低頭看看手表，好象在說(shuō)：“老師啊，停下您的粉筆吧，今天就到這里了吧。我還要回家慢慢欣賞動(dòng)畫(huà)片呢！”也是，老師好象看穿了同學(xué)們的心思，手終于慢慢地垂了下了，就快放學(xué)了�？粗蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，那如小山般的作業(yè)又不知要何時(shí)才做得完……
初中的生活更應(yīng)該是快樂(lè)無(wú)比的。
上體育課時(shí)，同學(xué)們一反其他課的常態(tài)，開(kāi)開(kāi)心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂(lè)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，自由自在，多好啊！
當(dāng)然快樂(lè)并不只局限與此，在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的知識(shí)，不也是一種快樂(lè)嗎？在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂(lè)嗎！
初中的生活雖然沒(méi)有小學(xué)輕松，但是卻能得到更多知識(shí)，這樣才是最完美的，不是嗎？
感悟優(yōu)秀作文6
早春的風(fēng)在春節(jié)來(lái)前與來(lái)后的光景就走在了春天的街頭。它悄悄的走著，并沒(méi)有驚動(dòng)誰(shuí)，只是默默的看著新春的風(fēng)景和風(fēng)景里的人們。
春天到啦，天淅淅瀝瀝地飄起小雨。小街的一切都籠罩在絲絲的雨水里，一切都顯得那么清新。深深吸一口氣，你可以嗅到空氣中潤(rùn)詩(shī)的馨香。小街的路是用細(xì)細(xì)柔和的沙子鋪成的，酥酥地淋了場(chǎng)小雨，踩上去“咯吱咯吱”地響，仿佛天上的仙樂(lè)。
我們一家人到了公園散步，漫步在綠茵茵的草地上，呼吸一下彌漫著泥土芳香的空氣。感覺(jué)整個(gè)身心都融入到大自然中。任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。那草坪上充滿(mǎn)著蓬勃的生機(jī)的小草，綠得那么鮮亮，滿(mǎn)眼綠色雖很美，但讓我覺(jué)得有些單調(diào)。突然，一團(tuán)耀眼的黃色，進(jìn)入了我的視野。原來(lái)是那堅(jiān)強(qiáng)的迎春花，早已等不及，就綻開(kāi)了自己的美麗。路邊湖面上，千萬(wàn)條嫩柳解開(kāi)了冬天繃緊的頭發(fā)，舒展開(kāi)的綠枝迎風(fēng)飛揚(yáng)，隨風(fēng)飄蕩。草地上，綠草已從枯草的身邊探出綠油油的小腦袋大片片的草坪，馬上就要被綠色覆蓋，不知不覺(jué)中，綠色希望的種子已撒滿(mǎn)了公園。樹(shù)上枝頭，幾只喜鵲在歡樂(lè)地啼叫著，仿佛在熱情地贊美大自然的奇妙，美麗的'公園被它們的歌聲所罩。
一首歌曲，一座公園，一種植物，一只動(dòng)物，一個(gè)景物，那美麗的大自然，不正是春姑娘的家嗎?早春的風(fēng)輕輕地敲打著窗欞，我想，風(fēng)中一定有如花的一樣的少年那堅(jiān)實(shí)的腳步和奮進(jìn)的身影。雨還在下著，雨水滴在小小的水洼里，泛起珍珠似的水花，還有一個(gè)個(gè)圓圓滾滾的水泡，滴溜溜地在水面直轉(zhuǎn)。水洼還映出遠(yuǎn)處的柳、煙、云和人家。啊，這真是一幅絕美的早春風(fēng)景圖啊!
感悟優(yōu)秀作文7
地球上有了生命,所以才組成了這多姿多彩的世界,萬(wàn)物因?yàn)橛辛松?才會(huì)活得如此精彩,生命就是一切的起源。但是,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),讓我感悟到生命是可貴的,它是那么的脆弱,卻又那么的頑強(qiáng)。
那天,在公園里,我看見(jiàn)一個(gè)男孩蹲在草叢旁聚精匯神地看著什么，我也禁不住好奇，走了過(guò)去。男孩大概七歲左右，稚嫩的臉上因?yàn)橥嫠６礉M(mǎn)了泥土，把小臉弄得黑不溜秋的，顯得一雙眼睛格外明亮。他手上緊握著一塊小石頭，低下頭盯著一群正在搬家的螞蟻。喔，原來(lái)只不過(guò)是小孩子天生好奇的心理罷了，我心里想。正準(zhǔn)備走開(kāi)，卻忽然看見(jiàn)男孩手拿著石頭砸向螞蟻群，原本整齊的隊(duì)伍被石頭砸的潰不成軍。然后，男孩用手碾了碾螞蟻，原本一條鮮活的生命就這樣消失了。卻聽(tīng)見(jiàn)男孩嘴里還振振有詞：“怎么那么容易就死了�。 �
我心里一震，泛起了漣漪，原來(lái)生命是這樣的脆弱，這樣的不堪一擊，原本鮮活的生命也可以在瞬間消失，這也更加敲醒了我對(duì)生命的警鐘——珍惜生命。生命只有一次，絕無(wú)后悔的機(jī)會(huì)，而生命又是這樣的脆弱，我們要時(shí)刻把生命放到第一位。
我從男孩的身邊走開(kāi)了，走在公園里，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，聞著花香，感到了生命的美好。是啊，正是有了生命，所以才有了我們現(xiàn)在如此美好的生活，是生命給予了我們一切。
我看向不遠(yuǎn)處的草地，許多游客在野餐或休息。那一株株碧綠的、毫不起眼的`小草引起了我的注意。小草也是有生命的，人們坐在它的上面，踩在它的上面都沒(méi)讓它死亡�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。這時(shí)，我又感悟到生命的頑強(qiáng)。生命它是頑強(qiáng)的，這種精神讓我感動(dòng)。
生命脆弱，所以我們需要保護(hù)它；生命寶貴，所以我們要珍惜它；生命頑強(qiáng)，所以我們要捍衛(wèi)它；生命短暫，但是卻開(kāi)出了生命之花，綻放在地球上。
感悟優(yōu)秀作文8
家是一件大衣，在我寒冷的時(shí)候給我溫暖；家也是一把雨傘，在炎熱的時(shí)候遮擋陽(yáng)光；家同時(shí)是一塊手帕，在我悲傷的時(shí)候給我擦淚。我的家，是我永遠(yuǎn)的牽掛，也是我存著幸福的記事簿。這，就是我對(duì)家的理解。
我的家十分寬闊，前後均有特別的景物和東西，而且也記載了我的一些回憶。家的前面是一個(gè)色彩繽紛的花園。這個(gè)花園不是很大，但是「麻雀雖小，五臟俱全」，這個(gè)小花園里不但有一個(gè)養(yǎng)著幾條錦鯉的小魚(yú)池，還有很多植物，例如檸檬薄荷，風(fēng)信子等等。家的後面有一個(gè)車(chē)庫(kù)，讓車(chē)子們不用日曬雨淋。
回到家中，左面是開(kāi)放式廚房，傭人每天都在這里大展廚藝，每天的晚飯都由她一手包辦。每天約下午六時(shí)的時(shí)候，就可以看到一位技術(shù)精湛的廚師在準(zhǔn)備飯菜。右面則是一個(gè)黑色的書(shū)柜，有共二十五格。我還記得在一年級(jí)的時(shí)候，我回家完成了家課後，第一時(shí)間就是從書(shū)柜里面拿出一本書(shū)并閱讀，沈醉於小說(shuō)的.世界里。
二年級(jí)的時(shí)候，完成了家課後，我會(huì)到花園坐一坐。在花園的長(zhǎng)椅上，我一抬頭就可以看見(jiàn)變化萬(wàn)千的天空。有時(shí)候萬(wàn)里無(wú)云，藍(lán)天一望無(wú)際；有時(shí)候?yàn)踉泼懿�，落下點(diǎn)點(diǎn)雨水；有時(shí)候藍(lán)天白云，讓我煩惱盡消�？催^(guò)天空後，一低頭就可以看見(jiàn)魚(yú)池中的錦鯉。盡管不可以「低頭思故鄉(xiāng)」，但看看水中錦鯉胖嘟嘟的樣子，也可以開(kāi)懷大笑。幸運(yùn)的話(huà)，還可以看見(jiàn)他口吐泡泡的樣子呢！
如果用「老樹(shù)，小橋，小鳥(niǎo)，紅花，人家」來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，沒(méi)有了「人家」，整幅畫(huà)便失去了很多生命力和情感。家，代表著親情，和諧，生命，和最重要的，歡樂(lè)。
感悟優(yōu)秀作文9
時(shí)光匆匆，在不知不覺(jué)中，我們長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴繪成一幅彩色的畫(huà)卷，成長(zhǎng)的歲月如一片大海，煙波浩渺中透露出些許神秘，總也看不到它的彼岸；成長(zhǎng)的歲月如一串腳印，盡管深深淺淺，卻一直向前延伸。
曾經(jīng)的我們，是那樣的`無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)論是在火辣的太陽(yáng)下，還是在刺骨的寒風(fēng)中，我們都會(huì)和伙伴們一起玩耍著，哪怕弄得滿(mǎn)臉是泥，全身臟兮兮的，臉上也會(huì)依然帶著微笑，不會(huì)去在意別人注視的目光。我們就那樣，天真的笑著，并幻想著。
幻想什么呢？幻想著長(zhǎng)大。想著長(zhǎng)大后就可以更加地不受拘束，我們便可以更加毫無(wú)顧忌地歡笑，可當(dāng)我們真正的長(zhǎng)大了呢？我們卻少了歡笑，少了對(duì)此曾有過(guò)的種種期盼的激情。因?yàn)殚L(zhǎng)大后的我們，有更多的東西需要我們學(xué)習(xí)，需要學(xué)會(huì)承擔(dān)，需要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，每天得為自己明天忙碌，近乎機(jī)械地讀書(shū)、考試，再讀書(shū)、再考試。
然而，生活告訴我們：我們別無(wú)選擇。知道成長(zhǎng)的路上有坎坷、有荊棘，知道成長(zhǎng)的歲月中有風(fēng)雨，有冰雪。但我依然堅(jiān)持走下去，因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處，有一樣?xùn)|西它讓我們看到了明天與希望，讓我們真正找到了前行的動(dòng)力，堅(jiān)定信心，挑戰(zhàn)一切的勇氣。
歲月沖淡了我們的天真與頑皮，卻給予了我們剛強(qiáng)與深沉。于是，我們不再慨嘆歲月的平淡，我學(xué)會(huì)了理解生活，熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)感悟這條通往自己目的地的道路。于是，我們對(duì)這近乎平淡無(wú)奇的歲月多了一份熱忱，少了一份冷漠。——這便是成長(zhǎng)。
駐足中途驛站，回首往事，歷歷在目。往事似一首曲，每個(gè)跳動(dòng)的音符流出的是一種情愫；往事似一條項(xiàng)鏈，碩大晶瑩，承載著大大的夢(mèng)想；往事似一棵大樹(shù)，每片翠綠的嫩葉記錄著每一次的刻骨銘心……
我們就在哀愁與快樂(lè)、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)著、體驗(yàn)著。
感悟優(yōu)秀作文10
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一棵小樹(shù)變成參天大樹(shù)；成長(zhǎng)是一條胖胖的毛毛蟲(chóng)變成美麗的蝴蝶；成長(zhǎng)是一只小蝌蚪變成呱呱叫的青蛙。成長(zhǎng)像是一個(gè)五味瓶，有酸，也有咸，有苦，也有辣，但最后總是能留給人甜甜的回味。
——成長(zhǎng)中的“苦”
“怎么還沒(méi)練會(huì)？”都練一天了，眼睛看著琴鍵發(fā)呆，分針秒針飛快的旋轉(zhuǎn)，都十一點(diǎn)了，還有幾張數(shù)學(xué)卷子沒(méi)做呢，看著密密麻麻的音符，上眼皮和下眼皮就開(kāi)始打架了，左眼皮好像在說(shuō)：“老大，不要彈了，我很不舒服�！庇已燮ふf(shuō)：“老弟說(shuō)的.對(duì)，快休息一下吧�！毖燮ず贸痢癦ZZ——”我怎么睡著了？不行，曲子還沒(méi)練會(huì)呢，哎，今天又要熬夜了。
什么時(shí)候我能變成大人呢？
——成長(zhǎng)中的“酸”
糟糕，我怎么把今天新穿的褲子弄得這么臟，要是讓媽媽看到怎么辦呢？看來(lái)只有在媽媽下班之前把褲子洗了。好比容易接了半盆水，把褲子往盆子里一放左搓搓，右揉揉，然后把香皂、洗衣粉、洗滌劑通通倒在衣服上，頓時(shí)泡沫飛濺。哎呀，手怎么這么疼？原來(lái)前幾天手上的口子上全是泡沫，好疼啊。
當(dāng)大人一點(diǎn)都不好玩！
——成長(zhǎng)中的“甜”
哇！期末考試我考了全學(xué)年第一名，想起這學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)，心中還是蠻高興的，這時(shí)，又一喜訊傳來(lái)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)，真是喜上加喜，我高興的抓起床上的布娃娃跳起舞來(lái)，像一個(gè)快樂(lè)的小仙女。幸福好像就圍繞在我身邊，我好快樂(lè)！
其實(shí)成長(zhǎng)也很甜蜜嗎。
成長(zhǎng)就是這樣，雖然有酸、咸、苦、辣，但也有甜。每天都有紅紅含笑的臉龐，點(diǎn)燃種子的愿望，召喚候鳥(niǎo)的飛翔，放飛成長(zhǎng)的光芒！
感悟優(yōu)秀作文11
在無(wú)數(shù)同學(xué)的期盼之中，暑假，又一次來(lái)臨了。但是，這次的暑假，對(duì)我來(lái)說(shuō)，注定是不同的。因?yàn)椋^(guò)了這個(gè)暑假后，我就成為一位大一學(xué)生了。
在開(kāi)學(xué)前，要先進(jìn)行為時(shí)十四天的軍訓(xùn)。聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，軍訓(xùn)簡(jiǎn)直是累死人，要在太陽(yáng)底下站幾個(gè)小時(shí)，汗流到眼睛里都不能動(dòng)。我不禁打了一個(gè)冷顫，想著在7天以后我就會(huì)變成一個(gè)中國(guó)版”非洲人“，哎，那畫(huà)面，讓人不忍直視啊。
軍訓(xùn)第一天，老師講了一些軍訓(xùn)的注意事項(xiàng)，就讓我們回家了。我松了一口氣，頗有一種逃過(guò)一劫的感覺(jué)。沒(méi)想到，最嚴(yán)酷的訓(xùn)練是從第二天開(kāi)始。”今天，我們第一項(xiàng)訓(xùn)練是站軍姿�！拔覀兊腵教官姓陳，十分和藹可親，風(fēng)趣幽默。但是，他的溫柔和幽默只在休息的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)�！蹦莻�(gè)同學(xué)，對(duì)，就是你，把頭抬起來(lái)�！啊蹦�，動(dòng)什么動(dòng)啊，手放好�！皫追昼姾�，有一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住了，臉色蒼白，好像風(fēng)一吹就會(huì)倒一般。教官馬上上前把他們扶到樹(shù)蔭底下讓他們喝點(diǎn)水，休息一會(huì)兒。我頭也有些暈，可是一想到”堅(jiān)持就是勝利“這句話(huà)，又咬牙堅(jiān)持下來(lái)。漸漸的，我的視線(xiàn)開(kāi)始模糊，還有一種惡心的感覺(jué)。”怎么還不休息啊!“我心想。教官好像會(huì)讀心術(shù)一般，聽(tīng)見(jiàn)了我心中的話(huà)：”原地活動(dòng)一下!“”夜!“我歡呼到。
一天，兩天，三天……五天過(guò)去了，已經(jīng)到最后一天了。今天，我們將要進(jìn)行會(huì)操表演�！惫Ψ虿回�(fù)有心人“我們班被評(píng)為了優(yōu)秀班級(jí)。這個(gè)榮譽(yù)凝聚著我們和陳教官的的努力與汗水，我覺(jué)得，這些天來(lái)的辛苦，都沒(méi)有白費(fèi)!
在這十四天軍訓(xùn)里，我們學(xué)會(huì)了站軍姿、齊步走、正步走、跑步走等等，也嘗遍了酸、甜、苦、辣、咸的味道，更訓(xùn)練出了我們鋼鐵般的意志，堅(jiān)持不懈的精神和持之以恒的決心。
感悟優(yōu)秀作文12
在小學(xué)，我就對(duì)朗讀不感興趣，總覺(jué)得我看了就知道了，為此不知道挨了爸媽的多少批評(píng)。現(xiàn)在回想起來(lái)，看過(guò)的好多文章都不得要領(lǐng)，看完也沒(méi)有什么印象，更談不上有什么感受。
直到進(jìn)入初中以后，學(xué)校組織我們聽(tīng)讀《論語(yǔ)》，我才真正體會(huì)到什么是誦讀經(jīng)典，什么是讀書(shū)的樂(lè)趣。
非常幸運(yùn)，在十一初接觸到了傳統(tǒng)文化，在老師的指導(dǎo)下誦讀經(jīng)典。剛拿到《論語(yǔ)》，自己只是感到挺新鮮，因?yàn)槲覍?duì)于《論語(yǔ)》的認(rèn)知是神圣而高不可攀，并未想過(guò)自己能讀懂，甚至喜歡它。
“朝讀午誦”開(kāi)始后，學(xué)校廣播里傳來(lái)了誦讀之聲──抑揚(yáng)頓挫，音韻俱佳。一開(kāi)始雖然我不是太懂，但那么好聽(tīng)的聲音，一下子就把我的興趣調(diào)動(dòng)了，不由自主地跟著吟誦起來(lái)。
我對(duì)著書(shū)本大聲跟讀，絲毫不敢走神。為了讀準(zhǔn)每個(gè)字，理解每句的意思，我不敢疏忽，全神貫注。當(dāng)讀完第一遍時(shí)，精神就感到不一樣了，平時(shí)總是駝著背，死氣沉沉的我，突然間感到氣很順暢，人也精神多了。讀久了之后，句子漸漸朗朗上口，不用看書(shū)，也能背下來(lái)了。
每天堅(jiān)持誦讀，不知不覺(jué)，越讀越有味道，越讀越想再讀下去。讀多了，與同學(xué)在課間休息時(shí)順口誦出一兩句時(shí)，不由相視一笑，似乎體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
日日誦讀，不自覺(jué)地反省自己，開(kāi)始去改正自己的毛病，借著經(jīng)典天天提醒自己。同學(xué)間難免有些小矛盾，當(dāng)我想到“人不知而不慍，不亦君子乎”，就能放開(kāi)心胸，做個(gè)有氣度的學(xué)子。何事不能包容呢？在這段誦讀期間，對(duì)經(jīng)典的.感悟確實(shí)還有很多。
原來(lái)誦讀可以給我?guī)?lái)這么多的快樂(lè)，于是誦讀學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，不再是一種外在的強(qiáng)迫，反而變成一種快樂(lè)的期待，吐字歸音更加清晰了，內(nèi)心也一天天有了變化。原來(lái)煩人的背誦也變得輕松簡(jiǎn)單多了。
真的很感謝這次誦讀活動(dòng)，它漸漸改變了我的學(xué)習(xí)和生活！
感悟優(yōu)秀作文13
晚風(fēng)靜靜的吹著，屋外繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜空中掛著一輪皎潔的圓月。給人一種安靜舒適的感覺(jué)。我坐在門(mén)口，聽(tīng)著知了的叫聲，心里突然覺(jué)得很煩悶。
盡管夜色再怎么好看，月亮再怎么明亮，我也沒(méi)了興趣�！把�！螢火蟲(chóng)！”妹妹驚訝地大叫起來(lái)，而我眼皮而都不抬一下的說(shuō)：“都這時(shí)候了，哪兒還有什么螢火蟲(chóng)，看錯(cuò)了吧。”
妹妹還是倔強(qiáng)地認(rèn)為她是對(duì)的，我懶得再去跟她爭(zhēng)論，徑自往回走。正當(dāng)我走到門(mén)檻的時(shí)候，門(mén)縫里的一絲微弱的光亮吸引了我，走進(jìn)了一些才看清。
螢火蟲(chóng)。被夾著門(mén)縫中，微微蜷縮著身體，它所發(fā)出的光亮很微小，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。更何況還是在月亮的照映下。我不知道它已經(jīng)在這樣的情況下堅(jiān)持了多久，我只知道，它還在掙扎。
現(xiàn)在是換季的時(shí)候，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，我怎么也想不到，這個(gè)時(shí)候還會(huì)有螢火蟲(chóng)，一般情況下螢火蟲(chóng)都生活在夏季，而現(xiàn)在已經(jīng)入秋了。
螢火蟲(chóng)的.頑強(qiáng)精神不得不讓我佩服。我本想幫幫它，但想了想，還是算了。畢竟，它有它自己的力量和尊嚴(yán)，我相信，它可以自己飛起來(lái)。
晚上，躺在床上，我翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)，心中想的全是那只螢火蟲(chóng)，我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，它會(huì)死嗎？還是已經(jīng)飛走了呢？思來(lái)想去，我決定去看看。當(dāng)我再跑出去的時(shí)候，螢火蟲(chóng)還在掙扎，但是已經(jīng)不在門(mén)縫里了。螢火蟲(chóng)用它自己的力量逃了出來(lái)。
第二天，螢火蟲(chóng)不見(jiàn)了蹤影，它一定是飛走了吧？
我看著看著湛藍(lán)的天空，心里卻想著那只小小的螢火蟲(chóng)，希望它越飛越遠(yuǎn)，飛遍地球的每一個(gè)角落，將它那生命的奇跡傳揚(yáng)！
感悟優(yōu)秀作文14
生活教了我太多，以前什么都不懂，像瘋子一樣，用自己的方式去做，不顧及后果�？雌萍t塵？可望而不可即。世間的一切誰(shuí)能做到輕易拿起，又輕易放下？生活就像是一個(gè)不斷更新的殘酷游戲，適者生存，否則只會(huì)被這個(gè)游戲淘汰、抹殺。真實(shí)的游戲，帶著不近人情的氣息，逼近這其中的每一個(gè)玩家，給予這人們無(wú)限的條件與感悟。游戲玩得好，獎(jiǎng)勵(lì)就越多，閱歷也就越廣，而離走向這個(gè)游戲的`巔峰的距離也會(huì)越近。
聰明的人可以在這個(gè)游戲中體會(huì)到許多做人的啟示，笨拙的人卻會(huì)被這個(gè)游戲中逐漸地抹去�；ɑňG綠的大千世界里處處隱藏著危險(xiǎn)，一個(gè)看似不起眼的東西便可以如一條毒蛇一般，給予人們致命的傷害。這個(gè)游戲里，沒(méi)有規(guī)則，沒(méi)有約束，人們可以想盡一切辦法去傷害別人，別人也可以用盡一切方式來(lái)挫痛自己。紅塵，恐怕有些人窮盡一生都沒(méi)有弄懂這是什么，更別說(shuō)看破。
我現(xiàn)在不可能不去顧及后果，我在成長(zhǎng)，在懂事，我必須為自己的行為負(fù)責(zé)，即使父母可以為我擺平一切，可是，他們也不定能擺平。我不再是那個(gè)懵懂的兒童，也不再是那個(gè)狂熱的少年，我不再留戀那個(gè)童年，即使留戀，也終歸只是留戀，無(wú)法回去。殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)，我懂得用理智去解決問(wèn)題，我懂得用角度思考問(wèn)題，我不是以前那個(gè)盲目的小孩了，我有自己的能力了，我有屬于我自己的那雙翅膀，即使能力不強(qiáng)，羽翼亦不豐滿(mǎn)，可是，我終究還是可以用自己的能力解決一些事了。
紅塵，我不想看破，亦無(wú)法看破，我只要用自己的智慧去獲得啟示，去學(xué)會(huì)生存，這便已足夠。
感悟優(yōu)秀作文15
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
我的母親是一個(gè)平凡的人，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
記得小學(xué)一年級(jí)是，我與同學(xué)一起在操場(chǎng)上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室，老師說(shuō)要去醫(yī)院縫針。
母親得知這個(gè)消息后，放下手中的家務(wù)，以“光速”沖到醫(yī)院。
在病床上，我十分害怕。我看到醫(yī)生正在擺弄一根針，頓時(shí)，害怕化作了無(wú)數(shù)淚水涌出眼眶。
此時(shí)，母親跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說(shuō)：“別怕，不會(huì)有事的！媽媽在你的.身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)陪你！”我停止了哭聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭望著母親的眼睛。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。( )
我只依稀記得，我躺在一個(gè)溫暖的，結(jié)實(shí)的背上。它在輕輕地?fù)u動(dòng)著，就像一個(gè)搖籃，卻沒(méi)有把我吵醒。
醒來(lái)是，我已經(jīng)躺在家里柔軟的床上。此時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，是誰(shuí)將一小勺甘露放進(jìn)我的口中，是誰(shuí)用關(guān)懷的眼神化解我傷口的痛。是她---我最敬愛(ài)的母親。
雖然她問(wèn)了我很多問(wèn)題，我卻沒(méi)有回答。我不想讓自己的說(shuō)話(huà)聲打破這時(shí)的寧?kù)o。我在想，如果時(shí)間能停留，就請(qǐng)讓它停留在這一刻。
窗外，星星睜著眼睛注視著這里，月亮將最皎潔的月光灑進(jìn)這個(gè)溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。
親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你；親情，就像一艘輪船，載著你起遠(yuǎn)航航。
親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空！
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