小學(xué)生的作文精品（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
過(guò)年的時(shí)候，爸爸媽媽帶你放過(guò)鞭炮嗎？你喜歡嗎？你知不知道燃放鞭炮不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)哦！
前幾天，在新疆的吐魯番市，發(fā)生了一起煙花爆竹爆炸的事故，造成了25人死亡、9人受傷、5人下落不明，7輛車(chē)嚴(yán)重?fù)p毀、1輛輕微受損。事故發(fā)生后，自治區(qū)的主席努爾·白克力高度重視，并表示要全力以赴搶救傷員，盡最大努力維護(hù)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。目前，爆炸現(xiàn)場(chǎng)火勢(shì)已被撲滅，受傷人員正在醫(yī)院接受救治。
當(dāng)然啦，只要我們正確的燃放鞭炮就不會(huì)發(fā)生事故，所以哦，如果你要燃放鞭炮，一定要在爸爸媽媽的'指導(dǎo)下進(jìn)行，千萬(wàn)不要自己獨(dú)自操作。
小學(xué)生的作文 篇2
鄉(xiāng)村教育是重要的，卻常常被忽略，鄉(xiāng)村教師是偉大的，卻不應(yīng)該被遺忘，大山上永不熄滅的燭光。
·····——阿來(lái)
甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來(lái)的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起"云梯"。李桂林和陸健芬就像云海中的航船，滿(mǎn)載著彝家人的希望，朝著太陽(yáng)升起的地方，揚(yáng)帆駛?cè)ァ?/p>
大渡河大峽谷，位于涼山彝族自治州甘洛縣與樂(lè)山市金口河區(qū)、雅安地區(qū)漢源縣接壤部位，總面積500余平方公里。東起尖山頂山脈，西至蓑衣嶺山脈，綿延17公里；南起漢源縣烏斯河，北至樂(lè)山市金口河，長(zhǎng)26公里，最窄處僅30余米，最深處卻有2675米，比世界第一大峽谷科羅拉多還深542米。峽谷內(nèi)絕壁高聳�？蓫{谷上的二坪小學(xué)卻是唯一透著文明的曙光和希望的地方。在這么危險(xiǎn)的地方，李桂林不計(jì)艱險(xiǎn)的路程來(lái)到了這里，被村民們的真誠(chéng)感動(dòng)了，決定留下來(lái)為學(xué)生們教書(shū)，不計(jì)錢(qián)的多少和生活的艱苦來(lái)改變這里的生活，這一留就是18年，大山上永不熄滅的燭光。18年說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，卻足以意味深長(zhǎng)，18年的光陰哪，18年在危機(jī)四伏的云梯上上上下下，卻從來(lái)沒(méi)有后退過(guò)。他的妻子聽(tīng)說(shuō)后，也和丈夫義無(wú)反顧的丟下自己的家庭踏上了教書(shū)的旅程。夫妻倆為了讓那里的孩子們懂得文化，改善那里的生活，拿著少得可憐的工資艱難的生活在一起，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。為了他人的利益將自己化為蠟燭，犧牲了自己，點(diǎn)亮了別人。二坪原來(lái)這個(gè)過(guò)去的"文盲村窮山村"，現(xiàn)在成了"文化村"。昔日的荒涼到今天的.精神巨變，與這兩位老師付出的心血是分不開(kāi)的。他們?yōu)槠h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。
這是多么難得的精神，在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。燭照深山。在頒獎(jiǎng)時(shí)，夫婦倆激動(dòng)的不停發(fā)抖，流下了感動(dòng)的淚水。他們也許根本沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)有這一天，卻不記名利為孩子們奉獻(xiàn)著。他們會(huì)繼續(xù)盡自己還剩下的一生和我們對(duì)他們的期望繼續(xù)奉獻(xiàn)下去。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是李桂林和陸建芬18年的堅(jiān)守栓釋了這句話(huà)的含義，他們會(huì)化為大山上永不熄滅的燭光。點(diǎn)亮了上千萬(wàn)祖國(guó)的花朵，青山是永遠(yuǎn)不會(huì)老的，這樣的燭光會(huì)永遠(yuǎn)亮下去，如果非讓我定個(gè)期限的話(huà)，它將是無(wú)期……
小學(xué)生的作文 篇3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的一句話(huà)切中肯綮的道明了書(shū)的重要性。而在炫富“邪風(fēng)”驟然刮起的今天，多少人僅是追求物質(zhì)生活的富足而忽略了那饑渴貧瘠的精神世界？是的，閱讀的缺乏已成為如今青年一代的嚴(yán)重問(wèn)題。所以，要好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。好讀書(shū)是貫穿于中華五千年來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。閱讀是一種習(xí)慣，更是一種品質(zhì)，是無(wú)法強(qiáng)求而來(lái)的。古有陶潛：“每有會(huì)意，便欣然忘食”，今有聞一多因讀書(shū)而忘記婚禮。這都是好讀書(shū)的典范。有人會(huì)說(shuō)不是不喜歡讀書(shū)，而是因?yàn)槭聞?wù)太多沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，這只是一種聊以的借口。溫總理日理萬(wàn)機(jī)卻仍給自己定下每日一萬(wàn)字的閱讀目標(biāo)，難道總理不比你忙？到頭說(shuō)來(lái)，就一個(gè)字“好”，好讀書(shū)者以此為樂(lè)，固然把讀書(shū)作為樂(lè)趣，而不好者以此為累，當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，就很難養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，更別提從書(shū)中獲取多少知識(shí)，享受閱讀的樂(lè)趣了。
會(huì)讀書(shū)，顧名思義就是掌握了讀書(shū)的要領(lǐng)。會(huì)閱讀的人在讀書(shū)的過(guò)程中是與作者在精神世界的交流，從而領(lǐng)略書(shū)中的要意。有些書(shū)要有所會(huì)意，不求甚解，有些書(shū)則要咬文嚼字，錙銖必較。我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)少年時(shí)熟讀二十四史，最終以語(yǔ)文滿(mǎn)分的成績(jī)考入北京大學(xué)；總理曾熟讀馬可奧勒留的《沉思錄》六遍來(lái)尋求治國(guó)之理；諸葛亮閱讀兵法“獨(dú)觀其大略”，在沙場(chǎng)上便能運(yùn)籌帷幄。會(huì)讀書(shū)之人能真正抓住書(shū)的重點(diǎn)，正確理解作者的`意圖。但不會(huì)讀書(shū)之人，往往會(huì)對(duì)著作做出許多曲解，這樣的閱讀無(wú)疑是與“會(huì)讀書(shū)”背道而馳的。所以會(huì)讀書(shū)是理解著作精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮書(shū)本質(zhì)作用的最佳捷徑。
最后是讀好書(shū)，讀好書(shū)是建立在好讀書(shū)與多讀書(shū)的基礎(chǔ)上的，只有有了一定的閱讀基礎(chǔ)，才有辨別好與壞的能力，才能找到書(shū)中有益的部分，從而取其精華，去其糟粕，正確的為我所用，從中獲益。
當(dāng)然，過(guò)于急功近利的閱讀是不推薦的，這使人們因利益沖昏頭腦，從而迷失方向，全然忘卻閱讀的真正意義。
青年的我們，不做“燒錢(qián)男，炫富女”，我們要如“重慶葦子”一般大聲喊出“我家沒(méi)有寶馬車(chē)，只有藏書(shū)數(shù)千卷”。讓我們好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，讓美味的“精神食糧”豐富精神世界，從而使社會(huì)使民族邁上這“進(jìn)步的階梯”。
小學(xué)生的作文 篇4
我是一只饞蟲(chóng)，俗話(huà)說(shuō)：“一頓不吃餓得慌”而我可比這話(huà)嚴(yán)重得多！就由于這個(gè)毛病，促使我學(xué)做飯。
我還會(huì)做紅燒魚(yú)！記得第一次做紅燒魚(yú)，通過(guò)一番“策劃”來(lái)到菜市場(chǎng)，蔬菜、肉類(lèi)、新鮮水果看得我眼花繚亂，都不知道該買(mǎi)什么了，來(lái)到魚(yú)柜前，這里的魚(yú)怎么都不認(rèn)識(shí)，嘿嘿！就做紅燒魚(yú)吧！飯桌上的它們我才認(rèn)識(shí)。我向賣(mài)魚(yú)師傅詢(xún)問(wèn)了一下魚(yú)的價(jià)格，左挑右選才買(mǎi)下一條，還買(mǎi)了一些香蔥、芹菜和豆腐便回家了�；氐郊�，進(jìn)了廚房就開(kāi)工了，我先把豆豉和熱油下沸湯里，又把魚(yú)鱗片刮掉，把刺挖掉，切成塊放入鍋中撒上鹽，最后我還被刀劃了兩道血口。
然后我又不小心把切好的芹菜和豆腐弄在地上。只好把它們洗好又放進(jìn)鍋里去。最后我才用我的秘密武器——重慶香味紅燒魚(yú)底料，再加香蔥。我把它放入另一個(gè)鍋里，然后把第一個(gè)鍋里的東西全部倒入底料鍋里。水煮5分鐘。一盆又香又好吃的紅燒魚(yú)出現(xiàn)在我的眼前。我把魚(yú)抬到爸媽的面前打分，爸媽對(duì)我第一次做的`魚(yú)給出了十分，一家三口吃得可開(kāi)心了。后來(lái)媽媽傳給我?guī)追N做菜方法，我才知道做飯的學(xué)問(wèn)還多著呢！
同學(xué)們，聽(tīng)了是不是很想吃我做的紅燒魚(yú)呢？有機(jī)會(huì)我一定會(huì)讓你一飽口福的！只是別忘了夸我哈！
小學(xué)生的作文 篇5
今天，我們班分女生隊(duì)和男生隊(duì)在教室舉行了一次吹雞毛比賽。
比賽開(kāi)始了。先由女隊(duì)發(fā)“球”，只見(jiàn)王潔睜大了眼睛掃了對(duì)方一眼，憋足了氣，把嘴對(duì)準(zhǔn)雞毛，用力一吹，雞毛就慢悠悠地往對(duì)方場(chǎng)地飄去。這時(shí)男隊(duì)的黃剛一見(jiàn)，立刻趴在地下，偏著腦袋去救這個(gè)“球”，他那樣子呀，活像一只青蛙。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，黃剛剛憋足了氣去吹，雞毛已經(jīng)落在地上了。這時(shí)，教室里像油鍋里濺了水似的'熱鬧起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)男同學(xué)揮著拳頭高聲叫喊：“加油，加油！”女隊(duì)再次發(fā)“球”，雞毛又晃晃悠悠地飄向?qū)Ψ綀?chǎng)地。黃剛見(jiàn)雞毛過(guò)了網(wǎng)，就兩手撐著張亮和陳彬的肩，猛地往上一吹，“球”又回到了女同學(xué)一邊。陳虹連忙把雞毛往“裁判”的背后一吹，雞毛又慢慢飄了過(guò)去，張亮和陳彬急忙去救這個(gè)“球”，可用勁一吹，把粉筆槽里的灰吹了起來(lái)，反而把自己的眼睛給弄迷糊了。等他們睜開(kāi)眼時(shí)，雞毛已經(jīng)沿著黑板落在地上了。女同學(xué)見(jiàn)了，樂(lè)得直拍手。
就這樣，男同學(xué)輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。
小學(xué)生的作文 篇6
一天早上，小兔走到房間里，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，冷颼颼的，不禁打了個(gè)寒顫，還打了個(gè)噴嚏，說(shuō)：“今天怎么這么冷呀！”小兔環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)玻璃破了，很著急。于是，心里想，怎樣才能修好玻璃呢？想到這，小兔又打了個(gè)噴嚏。小兔發(fā)誓一定要把玻璃修好。
下午，小兔出去找代替玻璃的東西，小兔心里想:到底用什么東西來(lái)代替呢？就在這時(shí)候，小兔忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有塊大冰塊，心想，這塊大冰塊即能擋風(fēng)又耐用，不是很好的代替物嗎？于是，小兔抱著大冰塊，高高興興地回家了。
小兔回到家，笑瞇瞇的，嘴上還不停地哼著小曲。小兔奮力地把玻璃安上，過(guò)了一會(huì)兒，安裝好了，小兔眉開(kāi)眼笑，情不自禁地跳起舞來(lái)。第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，小兔回到房間一看，“哎呀！我的‘玻璃’呢？怎么只剩下一灘水了呢？”小兔傷心地哇哇大哭。媽媽看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)親切地問(wèn)：“孩子，你為什么哭了？”小兔把事情的`經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“孩子，別哭，不是因?yàn)椴ＡР灰?jiàn)了，而是你缺少生活常識(shí)，實(shí)話(huà)跟你說(shuō)吧，冰遇到熱氣會(huì)化成水。所以，你拿的那冰塊，才會(huì)化掉�！薄霸瓉�(lái)是這樣�。 毙⊥没腥淮笪�。
后來(lái)，小兔和媽媽上街了一塊玻璃補(bǔ)上去。從此，玻璃再也沒(méi)有破過(guò)，房間里也變得暖暖的。
小學(xué)生的作文 篇7
不知什么時(shí)候起，我家的水池旁邊出現(xiàn)了一只桶。那是只半舊的鐵桶，里面經(jīng)常存著一些不太干凈的水。
起初，我對(duì)這只桶十分反感，覺(jué)得它放在水池邊很礙事，也影響美觀。有時(shí)，去洗手的時(shí)候就說(shuō)：“把這個(gè)破桶放在這兒真煩人！”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“不能這樣說(shuō)，這只桶是你奶奶用來(lái)節(jié)約水的�！惫�(jié)約水？哼，一立方水才一毛多錢(qián)，指望這個(gè)節(jié)約法，能省幾分錢(qián)呀，于是我就經(jīng)常趁奶奶看不見(jiàn)的時(shí)候，把那只桶放到一邊去，奶奶呢，又總是悄悄地把桶放回來(lái)。她洗菜、洗衣服的時(shí)候，總是把第一次洗得挺臟的水倒進(jìn)廁所里，第二次不太臟的水倒在污水桶里存起來(lái)。然后，奶奶再用這些水測(cè)拖把，擦地。有一次奶奶用力擦著地，拖把臟了，她用桶里的水又測(cè)了一遍。我看了看那挺臟挺臟的水，以為奶奶該把這些水倒掉了。誰(shuí)想，奶奶沒(méi)倒。過(guò)了一會(huì)兒，我的弟弟大便后要去拉水箱，奶奶忙攔住他說(shuō)：“用這些水就行�！蹦棠塘嗥鹜埃汛蟊銢_了。原來(lái)是一水多用。開(kāi)始我覺(jué)得奶奶真是自討苦吃。有一天，我忍不住問(wèn)奶奶：“奶奶，水管子里有的是水，您干嘛要費(fèi)事存水呢？再說(shuō)咱們家生活也不錯(cuò)，用不著省那幾個(gè)水錢(qián)。您年紀(jì)大了，身體又不好，以后就不用再費(fèi)這個(gè)事了。”奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你不懂，奶奶不是為了省幾個(gè)錢(qián)，是因?yàn)槲覀儑?guó)家缺水呀！你應(yīng)該看看電視，聽(tīng)聽(tīng)電視里是怎么說(shuō)的�！痹瓉�(lái)是這樣。我開(kāi)始留心起水的事情了。
當(dāng)我每晚坐在電視機(jī)前觀看濟(jì)南新聞時(shí)，發(fā)現(xiàn)最后總要講一下當(dāng)天濟(jì)南市的地下水位。總是降呀降呀，而且已經(jīng)低于警戒水位很多了。我不禁有些擔(dān)心，萬(wàn)一地下水沒(méi)有了，那我們可怎么生活呀？水是生命的源泉。莊稼沒(méi)有了水不能生長(zhǎng)，動(dòng)物沒(méi)有了水不能生存，人沒(méi)了水會(huì)渴死的'呀！我還在一張報(bào)紙上看到了一篇關(guān)于水的文章，其中一段是這樣寫(xiě)的：“水�。�！水的危機(jī)，使得全球每一位公民都感到了緊迫。水的日益遞減，使大片肥沃的上地變成了荒涼的沙摸……”多么可怕的情景�。∥也唤肫鹞羧諊娪坎幌⒌尼炌蝗�、黑虎泉等名泉已經(jīng)干涸了。我們何時(shí)才能再見(jiàn)到這大自然的美景呢？如果水位繼續(xù)下降，不但泉水不再?lài)娪�，連我們生活用水也成問(wèn)題。盡管如此，有些人不管不顧，認(rèn)為水位的下降與他(她)無(wú)關(guān)。例如：有的人洗一根黃瓜竟要五分鐘！有的水龍頭壞了無(wú)人修，任自來(lái)水嘩嘩流掉，有的工廠大量浪費(fèi)水；還有些人洗完手不關(guān)水龍頭就走。相比之下，我覺(jué)得奶奶的品質(zhì)是多么高尚��！
當(dāng)我看見(jiàn)奶奶微弓著背，吃力地存水倒水的時(shí)候，就會(huì)油然產(chǎn)生一種敬意，這不僅僅是對(duì)長(zhǎng)輩人應(yīng)有的尊敬，而且還是一種對(duì)勤勞善良的勞動(dòng)人民的無(wú)比崇敬的心情。我會(huì)立即跑過(guò)去，幫助奶奶提桶。這時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)奶奶的目光是那么慈祥，那目光里充滿(mǎn)無(wú)限的期望。漸漸地，我把自己洗臉、洗碗的水也都倒在里面。有時(shí)同學(xué)來(lái)我家玩，我總是把污水桶的故事講給她們，同學(xué)聽(tīng)后總是若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。我還建議爸爸媽媽也像奶奶那樣做。這樣我們?nèi)乙黄鸸?jié)水，使水能夠多次使用。奶奶的節(jié)水法取得了豐碩果實(shí)。我們家過(guò)去一個(gè)月用7.8噸水，現(xiàn)在用4噸左右就夠了。
我想：如果每個(gè)家庭都像我家那樣，在水池旁邊放上一個(gè)污水桶，每個(gè)人都像奶奶那樣節(jié)水，那我們的環(huán)境就會(huì)大變樣，你說(shuō)對(duì)嗎？
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