陽(yáng)光優(yōu)秀作文（集錦15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的陽(yáng)光優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文1
我自從誕生在這個(gè)美麗的世界，就一直行走在這條充滿陽(yáng)光的路上，欣賞著沿途的無(wú)限風(fēng)光。在父母的精心呵護(hù)下，我在幸福地成長(zhǎng)，也看到了前程的寬廣。
陽(yáng)光路上，無(wú)限風(fēng)光。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！笨�，春天姑娘把小鳥(niǎo)們送回來(lái)了，正如它們歡聲歌唱呢；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！鼻�，蜻蜓們跟著夏天姐姐回來(lái)了，在荷塘里翩翩起舞呢；“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！眮�(lái)，秋天妹妹在呼喚小朋友們出來(lái)玩呢，還帶給我們香甜可口的水果呢；“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”聞，冬雪女王正“抱”著芳香鮮艷的梅花，微笑地坐在大自然中呢。走過(guò)了春夏秋冬，走在陽(yáng)光的路上，我欣賞著沿途的無(wú)限風(fēng)光。
陽(yáng)光路上，我在幸福成長(zhǎng)。走在陽(yáng)光路上，記得小時(shí)候，我總是站不穩(wěn)腳步。一次次的跌倒，可爸爸媽媽都會(huì)在身后一直鼓勵(lì)我：“寶貝，加油！你是可以的，快點(diǎn)站起來(lái)，再試一次吧！”為了父母的期望，還有那顆不甘落后的心，我在這條路上努力地站穩(wěn)腳步。慢慢地，一步步地往前走。在我饑腸轆轆時(shí)，媽媽會(huì)給我送來(lái)香噴噴的飯菜，讓我大飽口福；在傾盆大雨時(shí)，爸爸會(huì)為我送來(lái)忘記帶的雨傘，讓我能在大雨天仍大步向前走。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光變得更溫暖了。就這樣，我走在陽(yáng)光路上，我在父母的呵護(hù)下幸福成長(zhǎng)。
陽(yáng)光路上，前程寬廣。陽(yáng)光路上是一個(gè)大課堂，里面的知識(shí)十分豐富：有語(yǔ)文世界里的詩(shī)詞歌賦；有數(shù)學(xué)世界里的加減乘除；還有英語(yǔ)世界里的26個(gè)字母組成的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的'單詞等。在陽(yáng)光路上，你可以成為一個(gè)文學(xué)家，在詩(shī)詞文章的雅調(diào)下快樂(lè)生活；或是成為一個(gè)數(shù)學(xué)家，在三角形、正方形、圓形的趣味數(shù)學(xué)下努力鉆研；或是成為一個(gè)外國(guó)華僑，在海外說(shuō)著一口流利的標(biāo)準(zhǔn)英文，為中華民族揚(yáng)眉吐氣。而且，我們還有多姿多彩的未來(lái)都在陽(yáng)光路上。走在陽(yáng)光路上，我才發(fā)現(xiàn)前程是如此寬廣。
到現(xiàn)在，我還行走在這條陽(yáng)光路上。因?yàn)檠赝居兄鵁o(wú)限的風(fēng)光，我能在父母的精心呵護(hù)下幸福地成長(zhǎng)，而且陽(yáng)光路上前程寬廣，我何樂(lè)而不為呢？
陽(yáng)光優(yōu)秀作文2
一絲流動(dòng)的曲線，在人生中婉轉(zhuǎn)蔓延，曲折變幻。不知是誰(shuí)，在這曲線路上逐漸成長(zhǎng)，漸行漸遠(yuǎn)�！}記
仿佛是場(chǎng)意外的雨，成長(zhǎng)的浪濤毫無(wú)預(yù)兆地沖來(lái)。我們?cè)谶@巨浪中潛浮，用懷惴著夢(mèng)想的心感受著未曾經(jīng)歷的一切。敏感而稚嫩的神經(jīng)末梢，使我們的感官沉浸在這突如其來(lái)的新鮮好奇之中。好像有著用不完的熱情與力量。
我們，站在道路開(kāi)端，遙望著遠(yuǎn)方不盡的路，向往著即將來(lái)臨的驚險(xiǎn)與刺激。夢(mèng)想著，憧憬著，熾熱的眼中盛滿了對(duì)終點(diǎn)站的渴望；不羈的靈魂仿佛想掙脫路線的束縛，筆直得奔向那心中的.終點(diǎn)。
而成長(zhǎng)不急不緩，循序漸進(jìn)。在選擇中成長(zhǎng)，在前行中成長(zhǎng)，在一路的快樂(lè)中成長(zhǎng)。
“沙——”，時(shí)間的筆在白紙上落下曲線的發(fā)起點(diǎn)……
選擇
眼前，是一扇門。沉寂的黑色包裹著厚重的門板，一只純白的把手悄然臥在黑色之中，簡(jiǎn)單得讓人忽視。
我，沉默著站在門前，進(jìn)退兩難。
門外，是我今后要前行的路，獨(dú)自應(yīng)對(duì)的危險(xiǎn)。也許是荊棘遍地的叢野小道，也許是陡峭挺立的山間險(xiǎn)徑。門內(nèi)，是我溫暖而又安全的家，有著父母溫柔的保護(hù)。我懼怕門外那不知的磨難，我的心悄悄退卻。一抹莫名的悸動(dòng)卻在心中狠狠一顫，心中的沖動(dòng)無(wú)法平靜。我的心急速跳動(dòng)，我想，我是盼望出去的。那個(gè)未知的世界上我，牽引著我。不再猶豫，我走向門，輕緩地將手落在門把上，又深深握住，平緩而有力地轉(zhuǎn)動(dòng)。我輕呼一口氣，推開(kāi)門。渾身感到無(wú)比的輕松。
門外，一條小迂回的小路鋪向遠(yuǎn)處，我的思緒延著小路眺望；一路坎坷，一路不平。心中，并不后悔，只是釋然。雖然這條路將艱辛勞苦，可攀過(guò)高峰兀立的險(xiǎn)山，越過(guò)深不見(jiàn)底的峽谷，我便能抵達(dá)終點(diǎn)，收獲一路成長(zhǎng)的快樂(lè)。
嘴角漾開(kāi)一抹微笑的弧度，快樂(lè)而又艱辛的成長(zhǎng)之路即將開(kāi)始。
白紙上，流淌的曲線自起始點(diǎn)從筆尖傾瀉而下。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文3
一抹陽(yáng)光躍然于林清玄的書《凡是喜悅，自在生活》的封面上。其上，有一只小鳥(niǎo)披著鑲了金邊的羽毛，扇動(dòng)著兩只稚嫩的翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空……
星云大師評(píng)價(jià)這本書：“文如流水，語(yǔ)似冬陽(yáng)。”是的，這本書也成了我的暖陽(yáng)。
你向我徐徐道來(lái)，什么為清歡。你告訴我清歡是“清淡的歡愉”，這種清淡的歡愉不是來(lái)自別處，而是來(lái)自對(duì)平靜疏淡簡(jiǎn)樸生活的.一種熱愛(ài)�？蛇@還是太過(guò)理性，讓我有些不懂。
你就像是我的知音，立馬向我解釋，以感性的方式，用陽(yáng)光般的語(yǔ)言告訴我：“當(dāng)一個(gè)人可以品味出野菜的清香勝過(guò)了山珍海味，或者一個(gè)人在路邊的石頭里看出了比鉆石更引人的滋味……”我豁然明白，原來(lái)“清歡”就是對(duì)平淡生活的熱愛(ài)，并感到新鮮、有趣。
你還舉了何為“不清歡”，讓我不與俗世中看似“清歡”的事情混淆。
你說(shuō)：“現(xiàn)代人的歡樂(lè)，是到油煙爆起，衛(wèi)生堪憂的啤酒屋去吃炒蟋蟀；是到黑天暗地、不見(jiàn)天日的卡拉OK去亂唱一氣；是到鄉(xiāng)村野店、胡亂搭成的土雞山莊去豪飲一番；以及到狹小的房間里做方城之戲，水遠(yuǎn)重復(fù)著摸牌的一個(gè)動(dòng)作……”具體而又形象地告訴我，教導(dǎo)我，讓我心中明朗。我懂得了不要以濁為歡，以清為苦。
你溫暖、善良的語(yǔ)言像陽(yáng)光般融進(jìn)了我的生活，給我以深深地影響。
以前，我很難體會(huì)到生命清明的滋味，總是覺(jué)得生活很苦很累很單調(diào)。一有時(shí)間就閉著眼，躺在床上，感嘆生活的無(wú)聊。可是，在我遇見(jiàn)你之后，困倦、乏味變成了我生活中的“動(dòng)力”，誘使我尋找你所說(shuō)的“清歡”。如此，我愛(ài)上了讀書，在書中，我活出了別樣的人生；我愛(ài)上的旅游，每一次與自然的交流，就是一次生命的融合。路邊的野草，我覺(jué)得是在風(fēng)中跳動(dòng)的舞女；那穿著粉色衣裳的蝴蝶成了最美最可愛(ài)的精靈……我享受著這種無(wú)比清明的歡暢！
你照亮了我迷茫的、充滿霧靄的前方……
“凡事喜悅，自在生活……”我在口中暗暗念叨著，像是明白了什么。生活中，令人難忘的事不多，壯麗的景也少見(jiàn)，但，只要有“清歡”，樂(lè)趣就會(huì)很豐富。小歡喜就藏匿于平淡無(wú)奇、樸素自然的生活中，等待著我的尋找與追求。
再次看向你，你安靜地沐浴在璀璨的陽(yáng)光中，我知道，生活的智慧就在你含有墨香的文字中……
陽(yáng)光優(yōu)秀作文4
人窮極一世，最幸運(yùn)的事莫過(guò)于能夠遇到能賞識(shí)自己的人。他們給予陽(yáng)光，贈(zèng)予溫暖，我們便在這光線的刺激下，于黑暗中破殼而出，生根發(fā)芽。
還記得漢朝建立過(guò)不朽功勛的大將霍去病嗎？十八歲的他被委以重任北擊匈奴，三次出戰(zhàn)皆大獲全勝。漢武帝的支持與信任就如陽(yáng)光一般，造就了他的顯赫功業(yè)�；羧ゲ∈乔Ю锺R，但若沒(méi)有漢武帝這伯樂(lè)的賞識(shí)，或許只能孤寂地消失于歷史潮浪中。
相較于霍去病，王安石就沒(méi)能這么幸運(yùn)了。王安石力倡改革，但真知灼見(jiàn)卻未能被宋神宗采納，《青苗法》未施行便付諸一炬�？蓱z王安石一身政治才能不得施展，僅能寄不平之情于詩(shī)賦之中。王安石亦是匹千里好馬，但未遇明主的他只能抱憾終生。
種子需要陽(yáng)光，若無(wú)陽(yáng)光的普照，種子極有可能會(huì)黯淡一生�！侗瘧K世界》中的冉阿讓便是一顆極其幸運(yùn)的種子。不公平的境遇使冉阿讓內(nèi)心陰暗，但主教的寬容與救贖像陽(yáng)光一樣給他溫暖，將他由煉獄中拯救回善的人間。我一直堅(jiān)信，陽(yáng)光是最能感動(dòng)人心的力量，哪怕它僅有一點(diǎn)的溫度，也能夠?qū)⑷藦膼耗种芯融H。
活于幽暗之室，固步自封，便只能沉寂一世，所有的.希望與可能便會(huì)被扼殺于黑暗之中。愿陽(yáng)光普照，給予那些迷失的人一個(gè)前進(jìn)的方向，在光輝坦途中盡顯其自我。
追溯到日本戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，身為馬卒的豐臣秀吉卻能受到一代霸主織田信長(zhǎng)的賞識(shí)。被委以重任的豐臣秀吉在復(fù)雜時(shí)勢(shì)中不斷完善自我，最終也創(chuàng)造了一番霸業(yè)。有的人或許一開(kāi)始就不是千里馬，但在支持的力量下不斷成長(zhǎng)。陽(yáng)光就是種子的催生劑，普照之下給予養(yǎng)分，助其成長(zhǎng)。
當(dāng)然，不是所有的千里馬都會(huì)因庸主而埋沒(méi)，但能遇伯樂(lè)的千里馬是何等的幸運(yùn)。司馬迂遭宮刑，卻有《史記》絕唱；不韋遷蜀，而后作《呂覽》；屈原放逐，乃有《九歌》。沒(méi)有陽(yáng)光，他們也能奮而有所為。但換個(gè)角度想想，若他們一開(kāi)始便受到支持，作品就會(huì)少了些不平的憤世之感，竭盡心力完成平生之志。
愿陽(yáng)光普照，給予種子溫暖，給予他們養(yǎng)料、契機(jī)，如西西弗斯一般日催他們向上，如蓋亞一般給他們最為完美的守護(hù)，他們就可能成長(zhǎng)為最獨(dú)特的風(fēng)景。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文5
在暴風(fēng)雨狠狠地侵蝕后，天空顯得。
特別晴朗和潔凈。太陽(yáng)射出一道道陽(yáng)光，普照大地，讓人暖意洋洋。
我們也不過(guò)如此。每個(gè)人心中都應(yīng)該有一道屬于自己的陽(yáng)光，讓自己人生充滿光芒，像光芒一樣充滿活力和生機(jī)。
在我還沒(méi)有獲得這道陽(yáng)光之前，我不相信“一份耕耘，一份收獲”的這句名言。但在我經(jīng)過(guò)一番的實(shí)驗(yàn)后，我總把這句名言牢記在心，讓它一直激勵(lì)我前進(jìn)。
外表上的我，像是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，但我卻不是外表上所看到的我。以前的我，整天只想著玩，從不為自己的學(xué)習(xí)而努力，也絲毫感覺(jué)不了壓迫感。然而我的成績(jī)總是原地踏步。但上了初中以后，我感覺(jué)心中藏了一道陽(yáng)光，心中一直明亮著。
初中的我，開(kāi)始覺(jué)得有一股強(qiáng)烈的勢(shì)力向我襲來(lái)，覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)。但在學(xué)校呆久了，就慢慢適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活了。由于自己缺乏那種競(jìng)爭(zhēng)力，每一次都比不上人，每次考試都落后于人，心里總覺(jué)得酸溜溜的。但經(jīng)過(guò)爸爸的`幾番鼓勵(lì)后，信心慢慢的樹(shù)立起來(lái)，決定改掉不良習(xí)慣，重新站起來(lái)。
在臨近考試的一個(gè)月，我完成老師每天布置的作業(yè)外，自己利用課余時(shí)間在教室里學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力了一個(gè)月。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的復(fù)習(xí)，風(fēng)雨的背后總有陽(yáng)光。在這次的考試，我獲得了理想的成績(jī)，而且在班里名列前茅呢。正所謂“苦盡甘來(lái)”苦的背后總有甜的陪伴。
收獲與付出是成對(duì)比的。風(fēng)雨的來(lái)臨，也是陽(yáng)光出現(xiàn)的預(yù)兆。中國(guó)有多少名人，背后不知付出了多少汗水和艱辛，才換來(lái)今天的名譽(yù)啊。站在舞臺(tái)上的舞蹈者，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。為了一次的表演或比賽，在私下不知付出了多少的汗水，才換回“舞蹈家”這個(gè)稱號(hào)，真是來(lái)之不易。
經(jīng)過(guò)這次的努力后，陽(yáng)光讓我懂得了什么是付出，付出意味著什么。陽(yáng)光引導(dǎo)著我的未來(lái)，它使我在以后的學(xué)習(xí)上更加努力和勤奮。陽(yáng)光帶給我溫暖和明亮，讓我感受到美好。正所謂“苦盡甘來(lái)”，不付出怎能得到回報(bào)呢！
每個(gè)人都要有自己的目標(biāo)，才能有一種前進(jìn)的動(dòng)力，朝著自己的目標(biāo)出發(fā)。有壓力才有動(dòng)力，我們才能更積極的去把事情做好。
我輕輕地推開(kāi)被風(fēng)雨敲擊過(guò)的窗戶，天空特別晴朗，一束束陽(yáng)光射進(jìn)房心，此時(shí)感到特別舒服與溫暖。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文6
冬日會(huì)給你帶來(lái)寒冷，陽(yáng)光會(huì)帶給你溫暖。寒冷就似困難，溫暖就似關(guān)心，人生中總是少不了這兩大因素。
冬日里的陽(yáng)光就似一張紙巾，掩蓋住了傷口，溫暖了心靈。
記得有一次假期我和幾個(gè)同學(xué)回校做黑板報(bào)。到了教室，幾個(gè)人忙去準(zhǔn)備工具，就開(kāi)始揮筆開(kāi)寫了。不知不覺(jué)，在歡聲笑語(yǔ)中，一塊精美的黑板報(bào)就做好了。最后由我來(lái)收拾工具，其他人都嗖地一下走光了。唉，沒(méi)辦法，只好收拾了。誰(shuí)知，我的右腳剛從椅子踩到地上的那一霎，打滑了，“砰”，和著聲音，我摔了一跤，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)感到疼痛，只感到無(wú)助與悲傷交織在一起的滋味。一會(huì)兒，疼痛像火山爆發(fā)似的出來(lái)了。我終于再也控制不住自己，哭了起來(lái)，再過(guò)下一秒，聽(tīng)到教室外傳來(lái)了腳步聲。
外面的人好像聽(tīng)到了我的哭聲，腳步開(kāi)始放慢，到最后，腳步聲越來(lái)越近，我抬頭一看，一個(gè)陌生的男孩在我面前看著我。我們就這樣注視了一會(huì)兒，只見(jiàn)他遞給我一張紙巾，對(duì)著我微笑：“男子漢大丈夫，哭什么哭，像我這樣，樂(lè)觀點(diǎn)嘛�！碑�(dāng)他見(jiàn)我不在哭泣時(shí)，走開(kāi)了……我望著他的背影，淚水再一次模糊了我的雙眼。
冬日里的溫暖就似一件毛衣，給我?guī)?lái)了溫暖，拂去冬日的寒冷。
那一次是在上學(xué)時(shí)發(fā)生的。那一天，屋外的寒風(fēng)使人感到瑟瑟發(fā)抖，樹(shù)枝的斷裂聲更讓人多了幾分恐懼感。剛出屋外，寒風(fēng)好像跟我作對(duì)一樣，我向前，它使勁把我往后面吹，好像要把我趕回家里一樣。最終，我那薄薄的衣裳不是寒風(fēng)的'對(duì)手，我感冒了。我感到一股股寒風(fēng)像毛毛蟲(chóng)一樣鉆進(jìn)我的身體里，全身被寒冷覆蓋了。突然，一件軟綿綿的東西披在我身上，我扭頭一看，原來(lái)是一個(gè)大約只有三四歲的小男孩為我披上了一件羊皮大衣。我只聽(tīng)見(jiàn)他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這個(gè)哥哥感冒了，好可憐哦�！蔽覄傁雽�(duì)他們說(shuō)聲謝謝，他們卻先走了。這就是冬日里那縷溫暖的陽(yáng)光嗎?我想是的。
人生就是這樣，總會(huì)有許多磕磕碰碰，當(dāng)你感到自己無(wú)法面對(duì)這些困難時(shí)，他人的幫助會(huì)使你感到溫暖，不再懼怕寒冷，勇往直前。冬日里那縷溫暖的陽(yáng)光，會(huì)給你帶來(lái)溫暖，拂去寒冷。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文7
天死氣沉沉的，仿佛即將吞噬整個(gè)神州大地，一大片一大片的烏云聚集著。不久便下起了大雨。
我心如刀絞地趴在桌子上，任憑他們?cè)趺醋h論我，我的心都不為所動(dòng)，心中的斗爭(zhēng)卻還沒(méi)有停滯。“為什么同學(xué)們都不理我？我做錯(cuò)什么了嗎？我只不過(guò)是出自良心做出的事情？難道這也有錯(cuò)嗎？不！我不能失去曾經(jīng)與我有生死之交的好朋友！更不能失去昔日里與我肩并肩的友誼！我一定要想辦法挽回友誼！可是，往日里他們與我共同進(jìn)退，把我當(dāng)朋友。如果他們真的把我當(dāng)朋友，又怎會(huì)為了這點(diǎn)小事而翻臉不認(rèn)人？難道這就是真正的友誼？真正的友誼怎會(huì)如此不堪一擊？不！這不是真正的友誼！曾幾何時(shí)？他們所做的事是對(duì)的嗎？不！他們所做的事是不對(duì)的！我所做的'一切只不過(guò)是為了阻止他們一錯(cuò)再錯(cuò)！我簡(jiǎn)直比竇娥還冤！這樣的滋味比下十八層地獄還要難受！”
心里斗爭(zhēng)完了以后，卻還是抵不過(guò)大家的議論。耳邊時(shí)時(shí)傳來(lái)討論聲。我靜靜地聽(tīng)著，趴著、沉寂著。
“沒(méi)想到他竟然出賣我們，把我們做的事告訴老師。一個(gè)人失望地嘆到�！�
“是��！我也沒(méi)想到，以后再也不理他了。另一個(gè)人生氣地說(shuō)�！�
“這種人不知羞恥，我要跟他絕交。一個(gè)人絕情地說(shuō)�！�
他們說(shuō)的話猶如一把把刀狠狠刺進(jìn)心里，心里的委屈越積越多，越聚越大。一剎那間我把整個(gè)頭埋在身子里大哭起來(lái)。
中午，我沉重地走進(jìn)教室，像個(gè)活死人一樣做到凳子上。竟看到一個(gè)本子，輕輕地拿起來(lái)一看，原來(lái)是周記本。于是，我急忙翻到這個(gè)星期我寫得那篇，無(wú)意中竟看到兩行紅紅的大字。上面著；“老師知道你因?yàn)槟羌露チ擞颜x，不過(guò)只要等過(guò)了一段日子。你跟他們好好說(shuō)，肯定會(huì)有人理你的，至于今天無(wú)論他們說(shuō)了什么話，你都不要太在意，你做的是對(duì)的�！�
這幾句話如一縷陽(yáng)光穿過(guò)墻，直射心臟。射進(jìn)心里，不留痕跡，輕輕飛進(jìn)心臟，使心臟討回了公道，悄悄飛走，永存于腦海。留下話語(yǔ)，回響在耳邊，印在心里，化為動(dòng)力，帶來(lái)希望。把你刻在腦海，堅(jiān)強(qiáng)地向前走，無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨，只要有你，我心中那縷陽(yáng)光。
我知道
我一直有雙隱形的翅膀
帶我飛
給我希望………
陽(yáng)光優(yōu)秀作文8
人生的路上缺少不了友誼，友誼會(huì)給你溫暖與力量。友誼是焦渴時(shí)的甘泉，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；友誼是黑暗中的明燈，使迷途航船找到港灣；友誼是快樂(lè)時(shí)的分享；友誼是憂傷時(shí)的撫慰！
“嗨，等等我，我們一起走吧！”一個(gè)響亮的聲音從身后傳來(lái)，我驚喜的回頭，是誰(shuí)在叫我，我的那群好朋友今天都有事，我正愁要自己回家呢，好無(wú)聊。�。吭瓉�(lái)是小A同學(xué)。怎么是他啊……小A平時(shí)絮絮叨叨，滿嘴臟話，成績(jī)又差，更不用說(shuō)他的長(zhǎng)相了，每天油光滿面的，要多猥瑣有多猥瑣。平時(shí)大家見(jiàn)到他，就像見(jiàn)到瘟疫，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他怎么來(lái)找我了，真煩，我無(wú)比厭惡的瞥了他一眼，大跨步跑開(kāi)了。
然而，沒(méi)過(guò)幾天，我就對(duì)他完全改觀了。我們成了好朋友。
那是一次考試后，我由于成績(jī)大跌，變得十分消極，所謂昔日的朋友安慰幾句后便不再理睬我。放學(xué)后，我一個(gè)人孤獨(dú)地走在回家的路上，滿腦子都是道道紅叉叉，還有老師和同學(xué)們鄙夷的面容還有父母的責(zé)怪。多日的'壓抑讓我不禁大聲痛哭。
突然，身后傳來(lái)了熟悉的聲音。我連忙抹干眼淚，回頭看，原來(lái)是小A。他笑著問(wèn)我：“怎么了？因?yàn)檫@次考試？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說(shuō)：“沒(méi)事，你看看我，什么時(shí)候考好過(guò)？你就差一次算什么？下次努力不就完了？”我看了看他，問(wèn)：“你不知道我很討厭你嗎？”“我知道，可是咱們是朋友啊，我一直以你為榜樣！一次的失利不算什么的，你好好努力下次一定可以做好，我相信你！”小A害羞地?fù)狭藫项^，露出了靦腆的笑容。聽(tīng)了他的話我特別詫異，沒(méi)想到我曾經(jīng)那么冷漠地對(duì)待他，在我傷心時(shí)反而是他真誠(chéng)地安慰我，這才是真正的朋友吧，我開(kāi)心的笑了，對(duì)著他伸出了手。
現(xiàn)在我們依然是非常好的朋友，我們不能根據(jù)一個(gè)人的外表去選擇朋友，小A的內(nèi)心是善良純潔的，他在我最痛苦無(wú)助的時(shí)候幫助了我，給予我信心。真正的朋友是相信你，支持你，鼓勵(lì)你，就如冬日的一縷陽(yáng)光，明媚耀眼，是我們生活中不可缺少的溫暖。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文9
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉滑落指間，碎了一地，照亮世界�！}記
冬天的晨很冷。坐在書桌前的我抬頭看看窗外，搖搖頭：“冬天真有迷惑性呀！明明那么冷，還讓太陽(yáng)出來(lái)‘普照大地’。要不是聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，還真看不出今天零下二十多度，嘶……冷啊！”若有所覺(jué)地打了個(gè)哆嗦，我繼續(xù)我的“發(fā)呆大業(yè)”。不知過(guò)了多久，一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，晃到了眼，記憶中似乎有另一個(gè)人，也笑得如此燦爛。
那是一個(gè)炎熱的夏，開(kāi)著窗坐在桌前，桌旁放著風(fēng)扇，桌上放著一本具有濃郁古典氣息的唐詩(shī)宋詞，可我人覺(jué)得一陣陣悶熱，好像有一塊被燒灼得很燙的石頭壓在身上，熱得汗流浹背，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)的我還小，雖人在書邊，心卻已飛遠(yuǎn)。你站在門口，手里拿著一杯香茗，靜靜的，沒(méi)有言語(yǔ)。不知過(guò)了多久，你緩緩走了進(jìn)來(lái)，輕輕放下那杯輕輕放下那杯溫?zé)�。我不著痕跡地輕皺了一下眉，說(shuō)：“天這么熱，還喝熱的東西呀！”你淡笑，然后又拿起香茗遞給我，“休息一下吧”，我無(wú)奈地眨眨眼接過(guò)溫?zé)岬牟枰豢诤裙�，然后你的笑加深了，加深了，然后你轉(zhuǎn)過(guò)頭走開(kāi)。我愣�。�
我想，每一個(gè)善良溫柔的母親都是天使轉(zhuǎn)世，上帝賜予了她溫存、和善、溫暖，卻帶走了時(shí)光。媽媽的那抹笑，我至今難忘，像陽(yáng)光般溫暖，如陽(yáng)光般耀眼。突然感覺(jué)不那么熱了，因?yàn)樾念^被風(fēng)吹走了悶熱，可我不知那風(fēng)來(lái)自電扇，還是那抹陽(yáng)關(guān)般的笑。
驀地記起從前遇到的一個(gè)小男孩說(shuō)的話
陽(yáng)光就在你身邊啊，它無(wú)形無(wú)色，但又無(wú)處不在。你不能看見(jiàn)它，但能感受到它，太陽(yáng)發(fā)出的'光叫陽(yáng)光，爸爸媽媽的愛(ài)也是陽(yáng)光��！”那個(gè)只有七歲亦或是八歲的小男孩竟然懂得比我多，而我直到現(xiàn)在才有所悟。原來(lái)，陽(yáng)光，陽(yáng)光就在我的身邊��！我們的生活，充滿陽(yáng)光！
冰心說(shuō)：“愛(ài)在左同情在右，走在生命的兩旁隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途綴得香花彌漫，使穿杖指葉的行人踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落卻不是悲涼”。所以她用陽(yáng)光的心打開(kāi)陽(yáng)光的窗，打開(kāi)人生的窗，讓屋內(nèi)灑滿陽(yáng)光。
陽(yáng)光透過(guò)指間散落湖邊，撩起絲絲漣漪，原來(lái)，面朝大海，真的可以春暖花開(kāi)；原來(lái)，打開(kāi)心窗，真的可以讓生活，充滿陽(yáng)光！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文10
有的人說(shuō)，陽(yáng)光只是金燦燦的，有什么好看的，我卻覺(jué)得陽(yáng)光是最美的，因?yàn)樗粌H給我們帶來(lái)了溫暖與生命，而且它的顏色是五彩繽紛的，不信，你瞧！
春天，小草從地面鉆出了可愛(ài)的小腦袋，搖頭晃腦袋的，一副得意的樣子，好像說(shuō)：“看，我厲不厲害？”這時(shí)一縷陽(yáng)光照射在地上，那小草顯得更加綠了，小學(xué)生優(yōu)秀作文：七彩的陽(yáng)光。�。￡�(yáng)光是綠色的'。
晚上，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，觀看那美麗的晚霞，只見(jiàn)那晚霞一會(huì)兒變成一只溫柔的小兔，一會(huì)兒變成一只兇猛的大老虎……，我忽然想到那紅彤彤的晚霞正是那陽(yáng)光。哦！陽(yáng)光是紅色的。
在一個(gè)炎熱的星期天，我來(lái)到海邊游泳，海邊可涼爽了。望著那無(wú)邊無(wú)際的大海，好像給人一種大自然安謐甜美的享受。那種享受也正是陽(yáng)光帶來(lái)的。頓時(shí)，我明白了，陽(yáng)光是藍(lán)色的！
豐收季節(jié)，田野上響起了“轟隆隆”的響聲，農(nóng)民伯伯們正在田野上收割麥子，陽(yáng)光照在麥粒上，那麥粒閃閃發(fā)光，就像一顆顆金子似的，原來(lái)陽(yáng)光是金色的，小學(xué)生優(yōu)秀作文《小學(xué)生優(yōu)秀作文：七彩的陽(yáng)光》。
走在大街上，到處都是紫荊花，連人們的衣褲都是紫的，到處都呈現(xiàn)出一派紫的景象……“喵！喵！”貓咪小姐驚醒我們的美夢(mèng)。但我仍然深信，說(shuō)不定那時(shí)的陽(yáng)光是紫色的吧！
有一天，我發(fā)燒了，當(dāng)我醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)白色的世界。原來(lái)那是醫(yī)院，“�。￡�(yáng)光護(hù)士！”我不禁大喊。因?yàn)殛?yáng)光也穿上了白衣袍，正在給我“治病”呢！原來(lái)陽(yáng)光還有一種特殊的顏色，那就是白色！對(duì)嗎？
“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地……”原來(lái)那聲音正是由那七彩的陽(yáng)光反射的彩虹上傳出來(lái)的，小朋友們?cè)谀亲鶚蛏咸璩琛?/p>
我長(zhǎng)大后，還要把陽(yáng)光造成許多種顏色，讓世界永遠(yuǎn)不存在黑暗，讓世界充滿著歡聲笑語(yǔ)。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文11
陽(yáng)光使人溫暖，滋潤(rùn)我們的心田，給予心靈的慰藉，在我心中那道最溫暖的陽(yáng)光便是母親的愛(ài)。母愛(ài)如潺潺流水，泛著微微的漣漪；母愛(ài)如滔滔江河，永無(wú)止境；母愛(ài)如緩緩春風(fēng)，帶我走向人生……
時(shí)光流逝，唯有您等待的背影依舊記憶如新。那是一個(gè)寒冷的冬日，無(wú)情的風(fēng)伴著冬姑娘悄然來(lái)到，放肆的撲面而來(lái)，吹得臉上生疼。那天放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)約好一起玩耍，我們跟“瘋丫頭”似的，玩得不亦樂(lè)乎。不知不覺(jué)，天暗了下來(lái)，往日熱鬧的校園早已恢復(fù)寂靜，我們只好背起書包各自回家。
走出校門口的路上，一股寒風(fēng)襲來(lái)，我忍不住抱怨：“這天氣，真冷��！”我直打哆嗦。這時(shí)，在校門口，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影。她在校門口徘徊，仿佛在等著誰(shuí)，頭上的幾根頭發(fā)被風(fēng)吹起，單薄的身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我連忙跑過(guò)去，心疼的喊著：“媽！”她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，露出了慈愛(ài)的.笑容。頃刻間，她在我心中顯得無(wú)比高大。我不知道媽媽在寒風(fēng)中等了多久，可我知道此時(shí)我不再寒冷，心中感受到陽(yáng)光般的暖意。
依舊是冬天，依舊是上學(xué)的日子。媽媽在我上學(xué)前特意囑咐道：“在學(xué)校要認(rèn)真聽(tīng)講，冷了要穿衣服……”只見(jiàn)媽媽的眼神中充滿著期待，在學(xué)校，總會(huì)想著有一道陽(yáng)光支持著我努力學(xué)習(xí)，致使我不輕言放棄。
媽媽每天風(fēng)雨無(wú)阻的接送我上學(xué)，回到家我總能吃到香噴噴的飯菜，但她卻任勞任怨。每當(dāng)我生病時(shí)，她無(wú)微不至的照顧我；每當(dāng)我傷心時(shí)，她給予安慰；每當(dāng)我灰心時(shí)，她給予鼓勵(lì)。這一點(diǎn)一滴的小事中，無(wú)一不飽含著深深的母愛(ài)。母親的白頭發(fā)一定是為子女操勞一輩子而生，愿清風(fēng)捎去母親的白頭發(fā)，讓她好好地陪伴我吧！
陽(yáng)光陪伴我的成長(zhǎng)，無(wú)論身在何處，我總能感受到陽(yáng)光給予的溫暖，即使分離，也好像不曾離開(kāi)。媽媽，你永遠(yuǎn)是我心中的那道陽(yáng)光！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文12
五歲的夏天，屋外蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，閃爍的星光編織著美麗的夜晚。
“匹諾曹撒了謊，鼻子長(zhǎng)了一截”爺爺正在給我講故事，我躺在床上，津津有味地聽(tīng)著，一邊聽(tīng)一邊笑。
“爺爺，我要和你下象棋�！毕孪笃蹇墒亲罱倚聦W(xué)的“技能”，學(xué)會(huì)了當(dāng)時(shí)我跳了半天。
“好，好”。爺爺拿出一張手繪的象棋盤——他可是象棋高手，但每次和我他都會(huì)輸，讓我以為能打敗“天下無(wú)敵手”呢。
黑夜里，只有那個(gè)房間放出耀眼的燈光和傳出爽朗的笑聲，照耀著一片黑暗。
七歲那年的兒童節(jié)，萬(wàn)里無(wú)云，遠(yuǎn)處吹來(lái)一絲絲微風(fēng)，街上車水馬龍，一切都在慶祝這個(gè)屬于我們的節(jié)日。
我和爺爺在逛街，走到一家肯德基門口，我定住了，我多想吃那美味的`漢堡包�。∧强墒俏业淖類�(ài)！
“爺爺，我要去吃肯德基”。我單刀直入的說(shuō)，心里還想著這樣一幅場(chǎng)景：我仿佛一個(gè)法力高強(qiáng)的神仙，一揮動(dòng)法棒，就出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)漢堡……
“不行！你媽媽說(shuō)你昨天剛吃過(guò)麥當(dāng)勞，不能再吃漢堡了。”
“哼，不。我就要吃，今天是兒童節(jié)，就當(dāng)禮物了�！蔽叶伎炜蘖耍p著他不放。
“你不是已經(jīng)買了三只小雨當(dāng)禮物了嗎？”但當(dāng)爺爺看到我的鬼臉時(shí)，撲哧一聲笑了，“好，進(jìn)去吧！”
“耶！”我歡呼雀躍地跑進(jìn)了肯德基。每當(dāng)這樣的時(shí)候，爺爺?shù)哪樕峡偸菐е⑿�，好像有說(shuō)不盡的快樂(lè)。
而今，長(zhǎng)大了，每天都要去上學(xué)，他又承擔(dān)起接送我上下學(xué)的責(zé)任。
每次我隨著隊(duì)伍從校門走出，都能看到他那熟悉的身影向我招手，每次看到他，心里都會(huì)更踏實(shí)。上小學(xué)六年來(lái)，他風(fēng)雨無(wú)阻。
爺爺老了，鬢發(fā)已近全白�？擅慨�(dāng)我出現(xiàn)在校門口，都會(huì)望見(jiàn)爺爺臉上蕩著笑容，笑得眼睛瞇成了一條縫，笑得嘴角像淌著蜜，笑得皺紋舒展開(kāi)了，仿佛一下子年輕了許多。
在我們成長(zhǎng)的路上，有陰霾，也有陽(yáng)光。每當(dāng)我們寒冷時(shí)，陽(yáng)光給予我們溫暖；每當(dāng)我們傷心時(shí)，陽(yáng)光給予我們鼓勵(lì)；每當(dāng)我迷惘時(shí)，陽(yáng)光給予我們方向……在我漸漸成長(zhǎng)的路上，爺爺就是一縷溫和、明亮而又持久的陽(yáng)光，它照耀著我，幫助我成長(zhǎng)。
爺爺，如果您是太陽(yáng)，我就是小花。就像夕陽(yáng)那耀眼的陽(yáng)光一樣，雖然即將沉落，但仍不懈地照耀著我。爺爺，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的照料，我一定會(huì)長(zhǎng)成最美麗、最?yuàn)Z目的那朵玫瑰！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文13
欣賞玫瑰，過(guò)多地咒罵花刺的無(wú)情，你會(huì)忽略花朵的嬌艷、花香的撩人。
觀看落日，過(guò)分地喟嘆陽(yáng)光的逝去，你會(huì)錯(cuò)過(guò)晚霞的嫵媚、夕陽(yáng)的壯美。
世間萬(wàn)物，皆有所缺，亦有所長(zhǎng)。是抓其短處不放，狠狠批評(píng)，還是得其長(zhǎng)處，真心贊揚(yáng)？也許有人會(huì)說(shuō)，那些都是事實(shí)，我只是實(shí)話實(shí)說(shuō)而已。也許如此，但有時(shí)的“忠言逆耳”會(huì)失去你最好的朋友。也許因?yàn)槟愕目捶�，你的觀點(diǎn)會(huì)改變一個(gè)人的一生，曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事：一位老師布置了一篇作文《我的理想》。一個(gè)生活窘迫、家境貧寒的擦鞋匠的兒子寫道：“我的理想是擁有一座一百英畝以上的農(nóng)場(chǎng)，那里種植著各種各樣的鮮花、果樹(shù)、農(nóng)作物……每天傍晚，我都可以騎著馬快樂(lè)地在農(nóng)場(chǎng)中漫步……”
第二天，當(dāng)其他的孩子看到這篇文章時(shí)，都諷刺、挖苦他，認(rèn)為他是在白日做夢(mèng)，這簡(jiǎn)直就是天方夜譚。他痛苦地哭了……可那堂語(yǔ)文課上老師卻當(dāng)堂讀了那篇作文，夸他寫得好，而且對(duì)其他的同學(xué)說(shuō)他是一個(gè)聰明能干的孩子，很有前途，而且堅(jiān)信他的'理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
二十年后，這位老師收到一封信，信里夾著一張照片，一個(gè)快樂(lè)的農(nóng)場(chǎng)主騎著馬漫步在自己的農(nóng)場(chǎng)里，四周種滿了果樹(shù)、鮮花。碩大的果實(shí)傲立枝頭，芬芳的花朵迎風(fēng)招展……信的末尾寫道：“感謝您，老師！是您成就了今天的我，成就了我今日的輝煌，是您的看法改變了我。您沒(méi)有用世俗、鄙視的眼光看待我，您給了我信心和勇氣，讓我在無(wú)論多么困難的情況下，都咬牙堅(jiān)持了過(guò)來(lái)，并最終實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想……再次感謝您，我親愛(ài)的老師！”
朋友，看到這里，你是否有所覺(jué)醒？你是否否定過(guò)你的朋友？請(qǐng)不要用挑剔的眼光看別人，請(qǐng)多一份贊美吧！多一份贊美，多一份快樂(lè)！
欣賞別人，是嚴(yán)冬中的火炬，是盛夏中的陰涼，是山重水復(fù)后的柳暗花明。欣賞別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)滿目光明。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文14
西塞圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有比友誼更好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世上仿佛失去了太陽(yáng)�！睕](méi)錯(cuò)，友誼就是我們心中的陽(yáng)光，帶給我們希望，給予我們溫暖。
友誼是心靈的寄托。兩人之間有了友誼，對(duì)方可以分享你的快樂(lè)，那會(huì)使你更加高興；對(duì)方也可以分擔(dān)你的煩惱，減輕你的痛苦。就如培根所說(shuō)的那樣：“友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將會(huì)分掉一份擾愁�！庇颜x是人生路上伴自己走過(guò)坎坷人生的拐杖，是人痛苦時(shí)的良藥。
友誼能使人同舟共濟(jì)，友誼能使人生活充實(shí)，五彩繽紛。如果失去了友誼，猶如航船在大海里失去了方向；猶如紅花失去了綠葉而無(wú)法生存�！磅r花美而不久，塑花久而無(wú)香”，只有用純潔和真摯培育出來(lái)的友誼之花才會(huì)永遠(yuǎn)折射出太陽(yáng)的光芒。
友誼更是寬容與信任等美好品質(zhì)的體現(xiàn)。沈括是王安石的摯友，也是北宋時(shí)期一位卓越非凡的科學(xué)家，他堅(jiān)定不移地支持和推動(dòng)好友王安石的變法運(yùn)動(dòng)，反對(duì)派又恨又怕。他們見(jiàn)威脅嚇不倒沈括，便采取挑撥離間的.手法，在王安石面前講沈括的壞話，誣蔑沈括是個(gè)小人。王安石輕信了，指責(zé)沈括“暗中破壞新法，是個(gè)內(nèi)懷奸利之心的小人�！鄙蚶ㄖ篮螅⑽匆虼思岛尥醢彩�，只一笑置之。在他晚年時(shí)，王安石早已不在朝廷了，每提到王安石時(shí)，沈括仍尊稱王安石為丞相、荊公，并且仍與王安石保持著友好的往來(lái)。沈括這種能從大局出發(fā)、辨是非、諒解朋友的寬宏大量的態(tài)度一直為后人所稱贊。
是的，只有最真摯的友誼才會(huì)讓沈括這位大詩(shī)人、大科學(xué)家如此寬宏大量、信任與支持。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“友誼是兩顆心真誠(chéng)的相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打�！碧热舢�(dāng)年沈括并沒(méi)有繼續(xù)支持、信任王安石，而是生氣怨恨王安石，那么王安石這位大詩(shī)人、政治家也就可能不會(huì)取得如此成就了！友誼——心中的陽(yáng)光，提供生的勇氣和力量；折射出青春熠熠的光彩，所以，我們都應(yīng)該珍惜友誼，珍惜這心中的陽(yáng)光，讓我們的生命不再枯燥無(wú)味，變得更加五彩繽紛、充滿活力，折射出耀眼的光芒！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文15
每個(gè)人的心里一畝田，用它來(lái)種什么？——三毛。
答案并非是確定的，就如每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的一樣，不同的人的播種、收獲都有所不同。在這些播種的種子里，如能播種陽(yáng)光，必定驅(qū)逐陰暗，使心田春光明媚。
世界上有很多如此的例子。
心田中的陽(yáng)光，使海倫·凱勒能夠樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，自強(qiáng)不息。莎莉文老師指引她種播種，使她原本寂靜、孤獨(dú)的世界中灑進(jìn)一縷縷陽(yáng)光。從漫無(wú)盡頭的黑暗中用心靈去感受到了希望與美好。她渴望見(jiàn)到真實(shí)的世界，寫下了《假如給我三天光明》。但是她在不斷的學(xué)習(xí)，觸摸，體驗(yàn)，其實(shí)早已用心靈認(rèn)識(shí)了這個(gè)充滿愛(ài)的世界。她播種下的.陽(yáng)光，伴隨著她走過(guò)了奇跡般的一生。
被人們稱為“詩(shī)仙”的李白，灑脫，豪放的性格使他吟誦“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。正是李白心中的播種下陽(yáng)光，讓他對(duì)名利有著令人不可思議的認(rèn)識(shí)。都說(shuō)“大隱隱于市”，漂泊天下，卻不覺(jué)孤寂；文采超群，卻淡泊名利。只留下被人們傳誦千古的不朽詩(shī)歌。
現(xiàn)在，在這個(gè)充斥著喧囂與冷漠的社會(huì)中，我們的心中依然會(huì)播種陽(yáng)光嗎？
生活節(jié)奏好像越來(lái)越快，各方面的壓力好像也越來(lái)越大，抱怨的聲音越來(lái)越多……即使是這樣，我們也要學(xué)會(huì)在心中播種下陽(yáng)光。其實(shí)這并不困難，只要我們有一顆樂(lè)觀的心，只要我們堅(jiān)定地相信，明天會(huì)是更好的、嶄新的一天。
播種下陽(yáng)光，當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，你會(huì)鎮(zhèn)定自若地面對(duì)；
播種下陽(yáng)光，當(dāng)你迷茫的時(shí)候，它為你指引正確的方向，通往成功；
播種下陽(yáng)光，你的生命，就會(huì)變得溫暖又奇妙；
播種下陽(yáng)光，你會(huì)突然地、驚奇的發(fā)現(xiàn)，生活是如此的美好而充滿希望。
心中的陽(yáng)光，會(huì)默默地照亮你的心房，牽引著你向前去，帶給你不可估量的正能量，它是一種信念。
人不能僅僅是活著，更重要的是，懂得駐足聞花香，懂得讓心中也充滿燦爛的陽(yáng)光。只有這樣，我們面對(duì)挫折及困苦時(shí)，就不會(huì)像以前那樣懦弱，只有這樣，我們才會(huì)去發(fā)現(xiàn)世界的多姿多彩，更好的理解生命的意義。
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