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神奇的魔術(shù)作文

時(shí)間：2023-07-14 11:42:57 作文大全我要投稿

神奇的魔術(shù)作文（優(yōu)）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的神奇的魔術(shù)作文，希望能夠幫助到大家。

神奇的魔術(shù)作文（優(yōu)）

神奇的魔術(shù)作文1

　　“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”大家對(duì)這句話一定不陌生吧！這是大魔術(shù)師劉謙的口頭禪。但這次不是劉謙說(shuō)的，而是我們珠峰奧賽版的劉謙——老王說(shuō)的。

　　今天老師給我們上了一節(jié)“魔術(shù)課”，而且都是大魔術(shù)師劉謙曾經(jīng)表演的魔術(shù)。

　　老王表演的魔術(shù)是橡皮筋穿透術(shù)，只見(jiàn)老王的手微微一動(dòng)說(shuō)：“有問(wèn)題嗎?”然后他又做了一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，問(wèn)我們：“有問(wèn)題嗎?”他雙手交叉著，過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“同學(xué)們，看好了，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！彼鸵焕�，兩個(gè)橡皮筋開(kāi)了。我們問(wèn)老王怎摸弄，他故意賣關(guān)子，說(shuō)：“等會(huì)兒我再教你們變這個(gè)神奇的魔術(shù)。”

　　第二個(gè)魔術(shù)是橡皮筋咬斷復(fù)原。只見(jiàn)老王張嘴一咬“砰”的一聲橡皮筋斷了，但他的手一動(dòng)一動(dòng)的居然把橡皮筋還原了。起先，我以為他準(zhǔn)早備了另一個(gè)橡皮筋，但很快就又覺(jué)得不對(duì)。因?yàn)樗厣蠜](méi)有橡皮筋，而且他的手里還是只有一個(gè)橡皮筋。我們又問(wèn)老王，但老王又故弄玄虛，讓我們等到下課。真是天公作美，老王的話音剛落，就打下課鈴了。

　　老王開(kāi)始教我們了。原來(lái)，第一個(gè)小動(dòng)作就是其中的奧秘。只要悄悄的`用中指替換掉食指再上下交叉，讓別人以為是真的，再一拉就大功告成了。

　　而第二個(gè)魔術(shù)是玄在“砰”的時(shí)候，以為是斷了，但是并沒(méi)沒(méi)咬，而是把橡皮筋拉長(zhǎng)，復(fù)原時(shí)松手就可以了。真是謎底一開(kāi)，我們就恍然大悟��！

　　這次魔術(shù)課讓我知道熟能生巧。我們王老師也是練了三四天才練成的。

神奇的魔術(shù)作文2

　　我非常喜歡魔術(shù)表演。每次看魔術(shù)表演，都讓人覺(jué)得很不可思議，那些神奇的魔術(shù)總讓我目瞪口呆。

　　魔術(shù)手許老師今天要教我們一個(gè)橡皮筋的小魔術(shù)，我們興奮不已。許老師首先發(fā)給我們每人兩根橡皮筋，再打開(kāi)播放器，讓我們看一看魔術(shù)師的表演，觀察其中的奧秘。我看到魔術(shù)師劉謙用四個(gè)手指套好兩根橡皮筋，原本套在一起的'橡皮筋，魔術(shù)師輕輕一拉就分開(kāi)了，真是奇怪！我們完全看不出一點(diǎn)兒破綻。魔術(shù)師肯定在做小動(dòng)作，我心里想著。

　　看完后，老師讓我們自己試試。一個(gè)同學(xué)自告奮勇地說(shuō)會(huì)了，但上臺(tái)表演時(shí)，又套不出來(lái)了，真是故弄玄虛！接著，老師讓我們看了魔術(shù)解秘，經(jīng)過(guò)解秘，看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但我們大部分同學(xué)還是不會(huì)。大家的橡皮筋不時(shí)從手中彈出來(lái)。有些會(huì)玩的同學(xué)都在炫耀。那個(gè)同學(xué)又上臺(tái)了，但又沒(méi)成功。我們又看了一邊解秘片段，可我就是學(xué)不會(huì)，哎，原來(lái)學(xué)一個(gè)小魔術(shù)也這么難！我的同桌突然說(shuō)學(xué)會(huì)了。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)又上臺(tái)了，我正懷疑他的能力，咦，他竟然成功了。我真驚訝呀！我也終于學(xué)會(huì)了，但還有很多同學(xué)不會(huì)，怎么樣，我還行吧！

　　我們又看了劉謙表演撲克牌的魔術(shù)，太有意思了。劉謙的表演及高明有利害，我真佩服他。

　　魔術(shù)表演真是花樣繁多，魔術(shù)師也個(gè)個(gè)高深莫測(cè)、眼疾手快，讓我們看不出一點(diǎn)兒破綻，真是厲害！

神奇的魔術(shù)作文3

　　上課前，丫丫老師很神秘地說(shuō)：“”今天我們要請(qǐng)一位魔術(shù)師來(lái)給大家表演魔術(shù)�！贝蠹乙宦�(tīng)見(jiàn)魔術(shù)這幾個(gè)字就興奮不已。

　　門(mén)被打開(kāi)了，魔術(shù)師的長(zhǎng)相讓我們目瞪口呆。只見(jiàn)魔術(shù)師穿著黑黑的衣服，褲子也很黑，他的手上套著幾個(gè)這種奇奇怪怪的東西。魔術(shù)師走上講臺(tái)和大家做自我介紹，隨后開(kāi)始大展身手！

　　過(guò)了幾場(chǎng)后，老師選了君成和景行，然后拿出兩枚硬幣給了君成和景行，還要他們倆做記號(hào)，他們做完記號(hào)后，小木老師把君成的硬幣拿了上來(lái)，然后從口袋里掏出了一個(gè)飛船型的小盒子，老師拿起硬幣，往密不透風(fēng)的盒子里一放，大家都疑惑不已，等老師把硬幣放進(jìn)盒子里，手里面的硬幣就真的不見(jiàn)了。老師打開(kāi)盒子，盒子里面還有一個(gè)小盒子，打開(kāi)里面的盒子，里面還有一個(gè)袋子，袋子里面才是那枚硬幣，老師再讓景行把硬幣握在手里，然后老師問(wèn)：“景行，你的.手熱嗎？”景行說(shuō)：“很熱。”于是景行把手打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)硬幣已經(jīng)彎了，大家有的大吃一驚；有的目瞪口呆；有的驚訝不已……都不知道是怎么回事？

　　又過(guò)了幾場(chǎng)后，老師拿出一卷電膠帶綁住了他的手食指和大拇指，然后又借了一個(gè)手表，然后老師去找了幾個(gè)同學(xué)，老師拿出一張紅布遮著手，過(guò)了三秒鐘后，小沫老師居然把手表穿到了指甲尖的窩里，小莫老師和我們說(shuō)，你們也試試吧！然后我和同學(xué)穿了好久還沒(méi)有穿好，沒(méi)有成功，大家覺(jué)得太不可思議了。

　　這些魔術(shù)雖然在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)演完了，可卻深深地刻在了我的心里。

神奇的魔術(shù)作文4

　　今天，我和妹妹在玩乒乓球，正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，妹妹一個(gè)轉(zhuǎn)身，把我拋給她的乒乓球正好踩在腳下，我連忙跑過(guò)去撿起來(lái)一看，又白又圓的乒乓球上面有一小塊凹下來(lái)了，我們傷心極了，我拿起被壓扁的乒乓球，垂頭傷氣地回到家里。

　　媽媽見(jiàn)我這副模樣就問(wèn):“陳濤，你們?cè)趺椿厥�？出去的時(shí)候還開(kāi)開(kāi)心心的，回來(lái)卻哭喪著臉�！蔽野咽虑榈膩�(lái)龍去脈一五一十地告訴了媽媽，媽媽看了看凹進(jìn)去的乒乓球說(shuō)：“想不想媽媽變個(gè)‘魔術(shù)’給你們看看？”我和妹妹異口同聲地說(shuō)：“想�！眿寢屵呎f(shuō)邊拿著凹進(jìn)去的乒乓球向洗手間走去。首先，媽媽拿來(lái)一個(gè)杯子，然后把乒乓球放到杯子里，最后，往杯子里倒進(jìn)熱水，只聽(tīng)到“撲”的.一聲，奇跡發(fā)生了�！捌古仪蚺龅綗崴疄槭裁磿�(huì)變圓呢？”“那是因?yàn)槠古仪蝮w里面的氣體碰到熱水以后，就慢慢地膨脹，通過(guò)氣體膨脹的這股力量把凹進(jìn)去的部位給鼓出來(lái)了，所以就變圓了，怎么樣？我這個(gè)‘魔術(shù)師’夠厲害吧！”媽媽得意洋洋地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊！”

　　�。≡瓉�(lái)生活中還有很多知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索呢！

神奇的魔術(shù)作文5

　　今天，老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)——空手取硬幣。

　　這個(gè)魔術(shù)的材料有：一個(gè)一次性碗、一枚硬幣、胡椒粉和一碗清水。魔術(shù)開(kāi)始前，老師先讓我們檢查一下硬幣有沒(méi)有問(wèn)題，我們總覺(jué)得硬幣有一點(diǎn)問(wèn)題，于是開(kāi)始檢查起硬幣。我們先用鼻子聞一聞，看看有沒(méi)有氣味；然后我們用手用力地掰硬幣，硬幣沒(méi)有斷開(kāi)，看來(lái)硬幣的材料不假；接著有的同學(xué)把硬幣放在嘴邊吹了一口氣，再把硬幣放在耳邊聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有回聲。最后經(jīng)過(guò)一系列檢查，我們一致認(rèn)為硬幣是真的。

　　檢查完硬幣后，老師在一次性碗中倒入水和胡椒粉，然后把硬幣放進(jìn)去。老師讓我們?cè)囋囋鯓硬拍懿徽春贩郯延矌湃〕鰜?lái)。有的同學(xué)不以為然，直接把手伸進(jìn)去把硬幣取出來(lái)，可是他的手上立刻沾滿了胡椒粉；還有的同學(xué)提議要把水喝掉后把硬幣取出來(lái)，可被同學(xué)們反對(duì)了，因?yàn)楹贩鄣乃畷?huì)很辣，喝下去會(huì)被嗆到。同學(xué)們積極嘗試，但個(gè)個(gè)都失敗了。之后老師給我們演示一遍。只見(jiàn)老師的手伸進(jìn)一次性碗里，胡椒粉便像逃兵一樣散開(kāi)了。老師順利地把硬幣取了出來(lái)，并且手上沒(méi)有沾到胡椒粉。同學(xué)們都很奇怪，為什么我們失敗了，老師卻成功了呢？

　　最后老師告訴我們答案，因?yàn)樗?手上涂滿了洗潔精。洗潔精加大了水的張力，所以胡椒粉才會(huì)被推開(kāi)。同學(xué)們恍然大悟，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。

　　今天的魔術(shù)表演真是太神奇了。

神奇的魔術(shù)作文6

　　大家都知道魔術(shù)吧，我就很喜歡魔術(shù)，因?yàn)樗苌衿�，而且大家也都有自己喜歡的魔術(shù)師吧！我就很喜歡魔術(shù)師劉謙，他的魔術(shù)簡(jiǎn)直比我見(jiàn)過(guò)的所有魔術(shù)都神奇。

　　今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我又看了劉謙的精彩表演。

　　他一上來(lái)就給大家表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的`節(jié)目——把果汁倒到一個(gè)大杯子里，倒的很滿，然后不知怎么了，那里面的果汁一轉(zhuǎn)眼——沒(méi)了！不過(guò)這只是開(kāi)場(chǎng)白，更精彩的還在后面。第一個(gè)是三個(gè)硬幣，一個(gè)碗，先是劉謙讓一個(gè)人拿著這三個(gè)硬幣，然后讓主持人敲了敲劉謙面前的桌子，告訴大家：“桌子是有機(jī)玻璃的哦！”然后劉謙讓這三個(gè)硬幣一個(gè)一個(gè)的從桌子上穿了過(guò)去，掉到了下面的那個(gè)碗里，這時(shí)全場(chǎng)的人都鼓起了熱烈的掌聲，也都?xì)g呼了起來(lái)，看到這里我驚呆了，實(shí)在太神奇了。但是，最后一個(gè)更神奇，劉謙先讓主持人又敲了敲桌子，問(wèn)了問(wèn)是不是堅(jiān)固，主持人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō);“堅(jiān)固”。然后劉謙讓一個(gè)人拿著那硬幣懸在桌子下面，劉謙把自己的手放在桌子上，用另一只手擋住他自己的那只手，他竟然把自己的一只手從桌子上穿到了下面，而且還拿到了桌子下面那個(gè)人手里的硬幣，“真是太神奇了！”我對(duì)媽媽大叫道，媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)又想起了比剛才更熱烈的掌聲，真是神奇。

　　魔術(shù)真是太精彩了，我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的魔術(shù)師，給大家?guī)?lái)更多的奇跡！

神奇的魔術(shù)作文7

　　只見(jiàn)魔術(shù)師穿著一件黑色大衣，戴著一副黑色邊框眼鏡，既增添了神秘感，還讓人覺(jué)得魔術(shù)師博學(xué)多才，我們所有人用熱烈的鼓掌歡迎魔術(shù)師。

　　魔術(shù)師表演了許多魔術(shù)，不過(guò)我最喜歡的魔術(shù)是“氣體轉(zhuǎn)移”。只見(jiàn)魔術(shù)師請(qǐng)了一位藍(lán)衣哥和一位紅衣姐上了臺(tái)，遞給了藍(lán)衣哥一瓶雪碧又遞給了紅衣姐一瓶可樂(lè)，他又讓兩人抱著可樂(lè)，雙手舉過(guò)頭頂，他對(duì)著紅衣姐說(shuō)：“你把可樂(lè)搖一搖，能搖多久就搖多久�！庇谑羌t衣姐叉開(kāi)雙腿，拿著可樂(lè)，像安了馬達(dá)一樣拼命地?fù)u了起來(lái)，這時(shí)，魔術(shù)師問(wèn)道：“你覺(jué)得可以了嗎?”紅衣姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，魔術(shù)師又問(wèn)：“你們信不信我可以把可樂(lè)里的氣體轉(zhuǎn)移到雪碧里去?”“不相信�！蓖瑢W(xué)們一臉懷疑。我想：這一定不可能!魔術(shù)師走到紅衣姐身前，對(duì)準(zhǔn)可樂(lè)一抓，握緊拳頭，像機(jī)器人一樣伸長(zhǎng)手臂，走到藍(lán)衣哥身前，把手一松，把放進(jìn)了雪碧里，接著他拿起紅衣姐手里的可樂(lè)，拉起扣環(huán)，紅衣姐嚇得連連后退，同學(xué)們擠成了一團(tuán)。魔術(shù)師慢慢地拉開(kāi)了可樂(lè)瓶蓋，只聽(tīng)見(jiàn)“哇”的一聲響起，所有的同學(xué)都驚訝不已，里面竟然是風(fēng)平浪靜，沒(méi)有一絲波瀾。魔術(shù)師又走到了雪碧的旁邊，打開(kāi)雪碧瓶蓋，“砰”的一聲，瓶裝的`可樂(lè)像噴泉一樣從瓶底直接沖到了教室的天花板上，桌子上，衣服上，臉上到處都是，臺(tái)下同學(xué)們們尖叫聲連連。大家又一次疑惑不解。我驚訝得嘴巴都可以塞下一個(gè)鳥(niǎo)蛋了。

　　一場(chǎng)趣妙趣橫生的魔術(shù)表演結(jié)束了，可我還陶醉其中，回味無(wú)窮。

神奇的魔術(shù)作文8

　　哇，有魔術(shù)表演看呀！”今天來(lái)了一位魔術(shù)師，她頭上戴著一頂灰色的帽子，穿著棕色的外套，看起來(lái)很神秘。

　　我期待著魔術(shù)師的表演，魔術(shù)師讓我們檢查了自己的道具，我福爾摩斯包”一定要檢查出這里面的機(jī)關(guān)”來(lái)。同學(xué)們也不甘示弱，有的看到了一個(gè)紅球，把它當(dāng)成果實(shí)”放在嘴里邊咬一下；有的用力掰開(kāi)紅色的球看看里面有沒(méi)有什么玄機(jī)；還有的像小狗一樣聞來(lái)聞去，還舔了幾口紅色的.球，只可惜我們沒(méi)找到任何線索。

　　精彩的魔術(shù)表演開(kāi)始了，魔術(shù)師首先把紅球放在自己的口作文袋里，再讓小朋友吹了一口很大的氣，接著魔術(shù)師小心地打開(kāi)了蓋子，我把眼睛睜得像地球”一樣大，不想錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，你猜我看到了什么？那個(gè)紅色的球居然還在里面啊！不是已經(jīng)放到口袋里了嗎？更神奇的是魔術(shù)師讓我們一起念咒語(yǔ)：芝麻開(kāi)門(mén)”，球又在我們的眼皮子底下奇跡般地不見(jiàn)了。這真是一個(gè)神奇的魔術(shù)，我心里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，到底這是怎么回事？我們情不自禁給魔術(shù)師豎起了大拇指。

　　我被這個(gè)魔術(shù)深深地吸引住了，魔術(shù)師你能教教我這個(gè)魔術(shù)嗎？我也想當(dāng)個(gè)小小魔術(shù)師。

神奇的魔術(shù)作文9

　　回想起上周那場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，我到現(xiàn)在都難以忘記。

　　魔術(shù)師身披“斗篷”，西裝上還嵌著一顆紅寶石，打扮有幾分怪異，伴隨著那一聲詭異的神秘音樂(lè)，魔術(shù)表演開(kāi)始！魔術(shù)師先拿出一根棒子，接著用打火機(jī)點(diǎn)燃它，再用火接觸自己的手，一團(tuán)紅色的.火焰出現(xiàn)在他的手上，我們個(gè)個(gè)都張大嘴巴，屏息凝視著連眼睛都不敢眨一下，生怕魔術(shù)師出什么問(wèn)題。沒(méi)想到他用嘴一吹，手完好無(wú)損，我們?nèi)滩蛔◇@呼起來(lái)。然后他把手一揮，火焰竟在眾目睽睽之下變成了一朵美麗的玫瑰，我們個(gè)個(gè)都看傻眼了，魔術(shù)師把玫瑰伸向我面前，我正要伸手去接，他卻一把收回了，我有些疑惑不解。

　　接著，魔術(shù)師又表演了“畫(huà)中預(yù)言”。她對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)我馓暨x張牌吧！”我們隨意一抽，抽中了張紅桃？2。魔術(shù)師拿出一本畫(huà)冊(cè)，里面畫(huà)的是一副牌，他用手輕輕推一下那張紙，一張紅桃了的牌從緩緩升起。我們眼睛睜得大大的，驚呼道：“太神奇啦！”太不可思議了，他是怎么做到的？這是真的嗎？

　　最后，魔術(shù)師表演了壓軸大戲——懸浮。他看起來(lái)有點(diǎn)緊張，桌子上豎著一根蠟燭，如果稍不小心蠟燭就會(huì)掉下來(lái)。他兩手握緊桌布的兩個(gè)角，桌子竟然飛了起來(lái)，表演完之后，我們都目瞪口呆，大開(kāi)眼界。

　　魔術(shù)的世界真神奇！雖然已經(jīng)下課，可我扔陶醉其中，回味無(wú)窮。

神奇的魔術(shù)作文10

　　“哇!”教師里傳來(lái)了尖叫聲，我來(lái)偵查一下，原來(lái)是“嘿哥”在玩一個(gè)神奇的魔術(shù)，想知道是什么嗎?準(zhǔn)備好了，小心你的眼珠子會(huì)掉出來(lái)噢。

　　“嘿哥”拿出一杯飲用水，故弄玄虛：“想看雪嗎?”同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的手舞足蹈，有的興奮的拍桌子，還有的則說(shuō)：“啊，好期待!”我半信半疑的盯著老師：廣州怎么會(huì)下雪呢?

　　魔術(shù)開(kāi)始了，老師請(qǐng)了“喇叭花”來(lái)做這個(gè)有趣的小魔術(shù)�！昂俑纭笨谌魬液樱骸叭绻堰@杯加了一點(diǎn)小東西的水倒在她頭上會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們有的嚇得捂住雙眼，有的瞪大了眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的`一幕，還有的左顧右盼�！袄然ā痹诠砜蘩呛俊！昂俑纭卑涯莻€(gè)杯子猛然倒下去時(shí)卻變成了“雪”。我目瞪口呆地看著老師:這真是太神奇了，連詩(shī)人莎士比亞也無(wú)法表達(dá)我那驚訝的心情。

　　然后，“畫(huà)家”被老師請(qǐng)了上去。老師把一杯我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西放在她頭上，又把水倒在里面，竟然也變成了“雪”。

　　真是神奇的魔術(shù)呀!這是什么原理呢?我要搞個(gè)明白。

神奇的魔術(shù)作文11

　　今天，班上來(lái)了一位打扮神秘，穿黑大衣，戴眼鏡的男性，他還扎個(gè)頭發(fā)，顯得很有本事的樣子。

　　經(jīng)過(guò)何老師簡(jiǎn)單介紹才知道，神秘人是一位魔術(shù)師，大家都喜出望外。

　　第一個(gè)魔術(shù)令我十分吃驚。魔術(shù)師拿著一根棍子，再拿出打火機(jī)往手上一點(diǎn)，五根手指上都有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，火團(tuán)碰到那根棍子，他一口“仙氣”吹過(guò)去，那棍子變成了一朵紅玫瑰，看得同學(xué)們都驚呆了。

　　隨后他表演了幾個(gè)片牌有關(guān)的魔術(shù)，其中兩個(gè)最讓我驚訝不已。

　　首先，他從盒子里拿出一副牌，使勁洗，有的正，有的反。讓一個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張牌，給臺(tái)下同學(xué)們都看一眼并記住它，最后還給魔術(shù)師。當(dāng)然魔術(shù)師不知道我們抽的是哪一張。魔術(shù)師把它們一張一張擺在桌上，有正有反，看得同學(xué)們眼花繚亂，魔術(shù)師又把牌合攏，吹一口氣。哇塞！52張牌，有51張都反著和桌子來(lái)個(gè)親密接觸，就我們選的那張A與眾不同，跟個(gè)大王似的.正面對(duì)著我。同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，教室里鴉雀無(wú)聲，嘴巴成個(gè)O字形，眼睛瞪得跟葡萄似的，我在心中說(shuō)：“太厲害了，這一手，夠牛的�！背龊跻饬系木拾�！

　　第二個(gè)魔術(shù)開(kāi)始啦，魔術(shù)師讓小吳同學(xué)去抽牌，每個(gè)看一眼后，她將牌還給魔術(shù)師，魔術(shù)師用兩根皮筋把它捆住，裝進(jìn)盒子里，小吳同學(xué)從用力到放松，“砰”一聲，我們選的那一張牌彈了出來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝不已，魔術(shù)師則得意一笑。

　　這次魔術(shù)課上，讓我近距離地感受到了魔術(shù)的神秘，只要仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的奧秘。

神奇的魔術(shù)作文12

　　今天，老師神秘地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們聽(tīng)到‘胖大�！@三個(gè)字會(huì)想到什么呢？”“是不是一片大海呀？”“這個(gè)東西肯定很胖”同學(xué)們正熱烈地討論著，老師笑瞇瞇地從手里拿出一顆褐色的東西：“這就是胖大海！”我們驚訝地睜大眼睛，它就像一顆小小的橄欖，皮看起來(lái)非常粗糙，摸起來(lái)硬邦邦的。它那么小，怎么能叫“胖大海”呢？

　　老師看出了我們的疑惑，他微笑著說(shuō)：“胖大海會(huì)變魔術(shù)，等它泡完澡之后，你們就知道它為什么叫‘胖大�！��！崩蠋熣f(shuō)完后，端來(lái)了一杯冒著熱氣的水，然后把胖大海放了進(jìn)去。我緊緊地盯著水杯，生怕錯(cuò)過(guò)哪個(gè)有趣的環(huán)節(jié)。只見(jiàn)胖大海浮在水面上，晃來(lái)晃去的，好像在說(shuō)：“我愛(ài)洗澡，皮膚好好”

　　洗著洗著，胖大海有了新的變化。它的尾部裂開(kāi)了，里面跑出了一些像肉松一樣的東西，還吐出了泡泡，就像調(diào)皮的`小魚(yú)在戲水。過(guò)了一會(huì)兒，它的皮膚脹破了，身體越來(lái)越大，覆蓋了整個(gè)杯底，甚至占據(jù)了整個(gè)杯子的半壁江山。我終于明白它為什么叫“胖大�！绷�！

　　老師把這杯水給每個(gè)人分了一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這水的顏色淡淡的，像爸爸喝的茶一樣。我湊近一聞，有王老吉的味道，然后喝了一口，啊，有一種淡淡的苦味。老師告訴我們，胖大海可是保護(hù)嗓子的好能手！

　　胖大�？烧媸莻€(gè)神奇的魔術(shù)師��！

神奇的魔術(shù)作文13

　　伴隨著美妙的上課聲，同學(xué)們都井然有序的坐到了自己的位置上。過(guò)了一小會(huì)兒，胡老師拿著幾張A4紙，還提著一個(gè)水桶慢慢地走進(jìn)教室，全班同學(xué)用質(zhì)疑的眼光看著她，老師說(shuō)：“今天我給大家變一個(gè)魔術(shù)，名字叫杯口朝下水不流。”同學(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論，說(shuō)不可能，說(shuō)不信，說(shuō)老師這玩笑開(kāi)得有點(diǎn)太大了吧。

　　這時(shí)，表演開(kāi)始了，老師先把一個(gè)空杯子倒?jié)M水，用一張A4紙托著杯子，使勁按壓，突然，老師把被子顛倒過(guò)來(lái)，水“嘩嘩”的'灑了一地。第二次表演開(kāi)始了，做著同樣的動(dòng)作。全班同學(xué)都驚呆了，這時(shí)班里一片寂靜。同學(xué)們?yōu)槔蠋熀爸骸拔�、四、三、二、一，放。”隨著我們的呼喊聲，老師把杯子顛倒了過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“嘩”的一聲，水灑了一地。這是最后一次機(jī)會(huì)了，不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M，用一張一半的A4紙托住使勁按壓，全班都聚精會(huì)神的看著胡老師，班里一片寂靜，連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。還有些同學(xué)時(shí)不時(shí)的喊著：“一定要成功、成功、成功······”在這萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻，胡老師慢慢地把杯子倒了過(guò)來(lái)，哇！太神奇了。全班同學(xué)都驚訝了。胡老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“你們想知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兩磉呌幸环N看不見(jiàn)、摸不著的大氣壓力，杯子外邊的大氣壓要想進(jìn)入杯中，杯中的水想往外流，這兩股力量剛好把紙片夾在了中間，既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流。”同學(xué)們摸著頭說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，神奇呀！”

神奇的魔術(shù)作文14

　　�。侩u蛋會(huì)浮起來(lái)？老師你是在逗我們嗎？這是什么聲音呀？原來(lái)是魔術(shù)師正在表演一個(gè)神奇的魔術(shù)。

　　只見(jiàn)魔術(shù)師神秘地從桌子下拿出一個(gè)裝滿清水的杯子，接著又拿出一包食用鹽和兩個(gè)橘色的雞蛋。同學(xué)們，我把雞蛋放入清水中，你們猜它會(huì)怎樣？會(huì)沉下去還是浮起來(lái)呢？當(dāng)然是沉下去了！同學(xué)們肯定地回答。

　　魔術(shù)師輕輕地把雞蛋放進(jìn)了水杯里。同學(xué)們都緊緊盯著這枚雞蛋，想要一探究竟。果然，雞蛋就像一個(gè)潛水員飛快地潛入了水中。之后，魔術(shù)師又在清水里加入了少量的食用鹽。這一次，雞蛋并沒(méi)有迅速沉入水底。它在水里搖搖晃晃的，就像個(gè)喝醉酒的醉漢，又慢慢地往下墜。同學(xué)們都張著嘴，滿是疑問(wèn)和好奇。

　　接著，魔術(shù)師再次取出雞蛋。又在水里加入了大量的食鹽，快速攪拌，然后把雞蛋小心翼翼地放入水中。只見(jiàn)雞蛋一下子就浮上了水面，在水里跳著快樂(lè)的舞蹈，又好像一個(gè)從夢(mèng)中醒來(lái)的.寶寶，露著可愛(ài)的小腦袋。

　　原來(lái)，在水里加了食鹽，水的密度變大，浮力也就變大，雞蛋就浮起來(lái)了。

　　小朋友，你是不是也想做這個(gè)有趣又神奇的魔術(shù)呢？