(優(yōu))成長(zhǎng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文1
小時(shí)候，我聽(tīng)過(guò)的童話故事還真不少，但是小時(shí)候不懂童話中的寓意，但是長(zhǎng)大之后，我們慢慢就懂得了，其實(shí)童話故事更多地是在告訴我們一個(gè)道理，讓我們從中得到領(lǐng)悟。
伴隨我成長(zhǎng)的一則童話是《美人魚》的故事。小美人魚為了自己的愛(ài)情。將自己那甜美的嗓音獻(xiàn)給了巫婆。看見(jiàn)自己最心愛(ài)的人和別人結(jié)婚，晚上明明可以趁著王子與公主睡著時(shí)殺了他們換回自己的生命，但是她卻沒(méi)有這么做，小美人魚的善良成全了他們，而自己卻變成了泡沫。小美人魚公主的善良讓我十分的感動(dòng)。
在小美人魚的身上，讓我們找到了一種尋覓已久的率真品質(zhì)。這種感覺(jué)在我們的年代里顯得是那么的珍貴，讓人覺(jué)得如沐春風(fēng)、如嗅芝蘭，久久回味而唏噓不已。小美人魚有美麗的皮膚，美麗的眼睛，美麗的聲音，美麗的.身材，更有美麗的心靈。她追求的不是外表的美，而是要擁有永恒的靈魂。
《美人魚》解釋了生命的意義，追求的靈魂——人與人之間充滿著真善美的愛(ài)。謝謝美人魚的故事伴隨我成長(zhǎng)，讓我懂得了愛(ài)，讓我對(duì)于人生有更多的感悟。
成長(zhǎng)作文2
安全是我們時(shí)刻需要關(guān)注的，我們永遠(yuǎn)也不可缺少它，注意安全可以好好保護(hù)我們。
孩提的時(shí)候，安全是十分重要的，我在走路或上下樓梯時(shí)是小心翼翼的，生怕摔倒。尤其是在爬土坡時(shí)我更是謹(jǐn)慎。要是不注意安全話的，說(shuō)不定就會(huì)摔跤受傷呢！
隨著年齡的增大，在過(guò)馬路時(shí)要更加小心，可不要跑，要向左右看看有沒(méi)有車再過(guò)馬路，還要走到斑馬線上，否則就說(shuō)不定會(huì)有生命危險(xiǎn)。
過(guò)年時(shí)，總是能聽(tīng)到放炮聲，常有些人也總是因?yàn)榕谑軅�，我放炮時(shí)很小心注意，常常點(diǎn)了炮，立即跑到安全的地放去，但我有一次動(dòng)作慢了一些差一點(diǎn)兒就被炸著了。
同時(shí)我們要注意，不能隨便坐陌生人的車，也更不要和陌生人走，要是你一個(gè)人在家里就不要給陌生人開(kāi)門。
課間活動(dòng)要注意安全，課間游戲不在教學(xué)樓內(nèi)玩，在學(xué)校上下樓梯時(shí)，可不要跑，上下樓梯往右走，避免同學(xué)之間的磕磕碰碰
夏季來(lái)臨的時(shí)候，游泳的人越來(lái)越多了，有一次，爸爸帶我去海邊去玩，一個(gè)三四歲的小孩一下水里，被一個(gè)大浪打走，幸好一位叔叔拽住了他的衣服，不然一個(gè)鮮活的生命就沒(méi)有了。
安全對(duì)人的.生命是很重要的，人的生命只有一次，我們要的好好的注意安全，珍惜生命，緊握安全之舟，讓安全伴我成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)作文3
樹(shù)。綠了，時(shí)間，過(guò)得好快�。〔恢挥X(jué)，已經(jīng)十歲了，怪不得大人們常說(shuō)，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。成長(zhǎng)的快樂(lè)，是一種常人無(wú)法理解的快樂(lè)，我的快樂(lè)也是這樣，但不同的是，我的那些快樂(lè)里，都飽含著一點(diǎn)點(diǎn)的驚喜。
泥土混合著春天的味道，讓人興奮不已。我的.手里靜靜地躺著一顆向日葵的種子。向日葵，一聽(tīng)就知道這種花是一種追求光明的花，這就是為什么我會(huì)選擇向日葵了。我輕輕地刨開(kāi)土，把向日葵輕輕地放進(jìn)去，澆上一點(diǎn)點(diǎn)水。過(guò)了幾周之后，我忽然看見(jiàn)向日葵長(zhǎng)高了3厘米，我驚訝的笑了，沒(méi)想到，當(dāng)初只是抱著一種好玩的心態(tài)種的向日葵居然長(zhǎng)大了！
快樂(lè)在我的生命中猛地乍開(kāi)。之后，我每次回家都會(huì)給它澆水，但其他時(shí)候便是媽媽幫我照顧。向日葵一天一天長(zhǎng)大，而我也一天一天長(zhǎng)大，時(shí)間飛快的奔跑著……
那天，我照�；丶�。第一件事便給向日葵澆水，我不經(jīng)意地往哪兒一看，向日葵已經(jīng)、已經(jīng)——完全的長(zhǎng)大了，我開(kāi)心的笑了，那種快樂(lè)在我的生命中再一次地乍開(kāi)。
成長(zhǎng)作文4
從呱呱墜地到現(xiàn)在已經(jīng)十幾年了，回想那一路成長(zhǎng)的腳印，真的讓人覺(jué)得萬(wàn)分感慨。
那是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂(lè)。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，黃老師幫我報(bào)名參加了金話童小主持人的比賽，我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的'的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”的好成績(jī)。那一刻我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來(lái)了成功的快樂(lè)和幸福。
那是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷，記得那次語(yǔ)文考試，我的分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的84。5照的我心里發(fā)虛，我的心情躍入了谷底，是父母關(guān)切問(wèn)候，幫我羸得了原來(lái)的好成績(jī)。
那是一串歪斜丑陋的腳印，記錄了我羞愧與失落，我身為英語(yǔ)課代表，卻沒(méi)有盡到棒作業(yè)的職責(zé)，被英語(yǔ)老師當(dāng)堂批評(píng)，老師的話如刀割著我，下面50雙眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自責(zé)，經(jīng)過(guò)了那一次教訓(xùn)，我成功的做好了英語(yǔ)課代表這個(gè)職位。
那一路成長(zhǎng)的腳印，如此清晰地記錄著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴隨我越走越遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)作文5
早上，我來(lái)了，我在教學(xué)樓里沒(méi)有聽(tīng)到任何聲音，很寂靜。任何地方，任何角落跑，都顯得那么冷清，以至于給人們一種陰森的感覺(jué)，給人以黑暗的感覺(jué)。我正看著這些角落，突然，唰！燈亮了，一切想得到了光輝。全變亮了，但是光是死光，并沒(méi)有消除周圍的.寂靜。一切依然死一樣沉寂，我輕輕的上樓，我害怕打破這寂靜。
寂靜依然在我身邊，霎時(shí)，有一個(gè)很大的聲音，從那邊傳來(lái)，全班像炸開(kāi)了鍋，聲音很大，但是這聲音依然沒(méi)有打破，周圍依然是那么沉寂。只不過(guò)，田大姐的聲音對(duì)周圍的寂靜有些振動(dòng)。
過(guò)了一陣，趙老太爺來(lái)了，命幾個(gè)罪犯，到他那里接受審問(wèn)。似乎小D來(lái)的太晚，被田大姐給逮住了，并且接受了訓(xùn)問(wèn)。被審問(wèn)的好像是錢舉人的兒子。我不禁的笑了起來(lái)，正笑著，有一只大手把我抓去，我一看原來(lái)是趙舉人，趙舉人大呵到：“阿Q，你是不是干什么壞事了？”我被這陣勢(shì)嚇懵了，一時(shí)不知說(shuō)話。后來(lái)寫了份保證，這此事仿佛被什么壓著，無(wú)論聲音再大也是那么寂靜，仿佛是幾世紀(jì)錢留下的影象，沒(méi)有聲音。這一切事中同學(xué)們議論著，議論的像是什么事。這是那么寂靜。為什么我們總是保持寂靜。
成長(zhǎng)作文6
從二年級(jí)起，醫(yī)生就叫我戴眼鏡了，那時(shí)我大概只有50度到75度的近視。可我根本沒(méi)引起重視。后來(lái)，有一次老師上課請(qǐng)我讀幻燈片上的詞語(yǔ)，我看不清讀不出來(lái)，這才意識(shí)到該聽(tīng)醫(yī)生的話。
可那學(xué)期我依然沒(méi)戴。原因是我不敢戴眼鏡，怕同學(xué)笑我，說(shuō)我戴起來(lái)不好看。那時(shí)我還有個(gè)“同盟軍”——張伊笛。她也和我一樣，死也不戴眼鏡，老師常叫我們配眼鏡，我們?cè)缇团淞搜坨R，就是把眼鏡藏在書包里。
之后我的近視迅速加重到了100度。三年級(jí)時(shí)，我勉強(qiáng)把眼鏡戴上了，同學(xué)們也似乎沒(méi)啥反應(yīng)，我上課也看清楚多了，不用怕老師嘮叨了，成績(jī)也上去了。不過(guò)媽媽還是過(guò)幾個(gè)月就帶我去測(cè)視力。每次去都是忙個(gè)大半天——先測(cè)一下，再檢查，然后戴上那種又大又痛的'模擬眼鏡，繞個(gè)八圈，走個(gè)10來(lái)分鐘。沒(méi)感覺(jué)不適再去配新鏡片。每回都這樣，這個(gè)過(guò)程我都快能倒背如流了。
現(xiàn)在我倒是愛(ài)上戴眼鏡了，除了睡覺(jué)，眼鏡一刻也不離開(kāi)我的鼻子。反而是媽媽要求我盡量別戴，說(shuō)是怕眼睛變形，影響面容。我戴習(xí)慣了，也懶得摘了。
成長(zhǎng)作文7
有的人說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！庇械娜苏f(shuō)：“書是一劑可以醫(yī)治愚笨的良藥�！边�有的人說(shuō)：“書是指引著成功方向的燈塔�！钡珜�(duì)我而言，書更像是一個(gè)魔法，把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成了熱愛(ài)閱讀的學(xué)生。
小時(shí)候，我看連環(huán)畫——《西游記》。雖然那時(shí)我還不識(shí)字，但這并不能阻擋我在書之王國(guó)遨游的腳步。在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始接觸故事人物、故事情節(jié)。不久之后，我已經(jīng)可以自己看連環(huán)畫，甚至可以把唐僧師徒等人物背得滾瓜爛熟。
進(jìn)入小學(xué)后，我通過(guò)拼音來(lái)閱讀文字版的'《西游記》。發(fā)現(xiàn)故事遠(yuǎn)比連環(huán)畫要精彩多了。這使我整天沉浸在書的海洋里，竟忘了吃飯，忘了玩耍。被媽媽笑話成了一只名副其實(shí)的“小書蟲”。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)了一片“綠洲”—圖書室，最令我難以置信的是，我居然在里邊發(fā)現(xiàn)了《西游記》原著！這本精彩的神話故事書就如同磁石一般，大大地吸引了我的眼球，令我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。每當(dāng)看到有激烈的戰(zhàn)斗時(shí)，我就對(duì)著空氣拳打腳踢，仿佛我就是孫悟空。也正是這本書讓我懂得萬(wàn)事都不能放棄，你在成功的路上不免要跌跟頭，但只要站起來(lái)，你就離成功更近了一步。
同時(shí)間閱讀同一本書，你總有新驚喜。正如尤安·艾肯所說(shuō)：“你總能從書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你讀過(guò)多少遍�！�
如果書是一片汪洋，那我就是一條自由自在的魚兒：如果書是一片藍(lán)天，我就是展翅高飛的鳥(niǎo)兒。書香伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文8
社會(huì)的現(xiàn)實(shí)就是這樣，如果改變不了什么那就接受吧－－題記
沒(méi)有你們的校園，少了開(kāi)心的事。是你們，讓我知道了友誼的珍貴。
那個(gè)夏天，迎來(lái)了中考，知道成績(jī)不會(huì)有你們好，但仍然要去拼，這是我的執(zhí)著。中考成績(jī)出來(lái)后，我無(wú)喜無(wú)悲�；蛟S我每次幾乎都是那樣的的成績(jī)，以至于中考成績(jī)不會(huì)使我崩潰。只是我心里覺(jué)得一個(gè)夢(mèng)破碎了。
整整一個(gè)暑假，沒(méi)有頹廢的度過(guò)，既然是上一個(gè)三年沒(méi)有好好度過(guò)，接下來(lái)的日子要努力了。
9月份迎來(lái)開(kāi)學(xué)，莫名其妙產(chǎn)生了的.生疏感。發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)熟悉又陌生的學(xué)校。到了新的班級(jí)，有些說(shuō)不出的排斥。
站在一號(hào)教學(xué)樓，望著離開(kāi)不久的教室
不久前，在這樓上的課間打打鬧鬧。
不久前，在這樓上的課間說(shuō)說(shuō)笑笑
不久前，在這樓上抄著作業(yè)。
閉上眼睛，細(xì)細(xì)回想著那些年的歲月
有些故事，我們一起聆聽(tīng)，有些地方，我們一起留戀，有些日子，我們一起緬懷，有些困難，我們一起戰(zhàn)勝，就像曾經(jīng)，有些考試，我們一起想辦法，有些歌，我們一起唱。有時(shí)候，走過(guò)，累過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，才會(huì)成長(zhǎng)，
這，或許留給我的，只剩下回憶。
不知何時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)那首熟悉的歌：十年之后，我們是朋友，還可以問(wèn)候，只是那種溫柔，在也找不到擁抱的理由。
成長(zhǎng)作文9
人的一生會(huì)遇到很多的挫折，面對(duì)挫折，該采取怎樣的人生態(tài)度呢？有的人從此一蹶不起，那他就是永遠(yuǎn)的失敗者;有的人把挫折當(dāng)成磨練自己的機(jī)會(huì)，那么，展現(xiàn)在他面前的將是光明一片。
不久前，我因?yàn)轶w育成績(jī)沒(méi)有達(dá)到良好而失去了保送市重點(diǎn)的資格。
當(dāng)老師在全班宣布推優(yōu)生名單時(shí)，本來(lái)躊躇滿志的'我頓時(shí)驚呆了�；丶液笪覔涞乖诖采贤纯奁饋�(lái)。我埋怨父母沒(méi)有事先引起重視，眼睛只是盯著我的學(xué)習(xí)成績(jī);埋怨老師心狠手辣，沒(méi)有手下留情放我一馬;埋怨自己缺乏毅力，在跑800米時(shí)沒(méi)有使出吃奶的勁……然而一切都無(wú)法挽回。
以后的一個(gè)星期，我沮喪極了，覺(jué)得萬(wàn)念俱灰，好機(jī)會(huì)已經(jīng)與我擦肩而過(guò)，我還指望什么呢？于是，上課時(shí)，我無(wú)精打采;回家作業(yè)，無(wú)法靜下心來(lái);脾氣也變得吃了火藥似的暴躁異常。
周末放學(xué)回家時(shí)，我意外地看到寫字臺(tái)上放著一封信。是媽媽寫給我的，信中，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生本來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，誰(shuí)能夠搏擊風(fēng)雨，誰(shuí)就是笑到最后的人。這次推優(yōu)沒(méi)有選上，說(shuō)不定是一件好事，因?yàn)�，它磨練了你的意志，豐富了你的經(jīng)歷，使你變得更成熟起來(lái)。你后面還有機(jī)會(huì)，也許在中考中你有更出色的發(fā)揮。媽媽為你鼓勁加油！”信的末尾，媽媽畫了一個(gè)大大的笑臉。我不禁淚流滿面，不過(guò)那是幸福的淚。
成長(zhǎng)作文10
我上一年級(jí)了，心里好激動(dòng)��！當(dāng)我背起新書包走在上學(xué)的路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“雨潔 你要好好學(xué)習(xí) 天天向上；爭(zhēng)取各方面都做好，第一批拿到紅領(lǐng)巾哦。”。走進(jìn)學(xué)校看見(jiàn)很多大同學(xué)都帶著紅領(lǐng)巾，好神氣呀！我就暗下決心，努力做個(gè)好學(xué)生。
可是在一段時(shí)間后，第一批紅領(lǐng)巾名單下來(lái)了，我沒(méi)被選進(jìn)，當(dāng)時(shí)心里好難受的，放學(xué)回到家里，一直悶悶不樂(lè)，媽媽問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“我沒(méi)有評(píng)上紅領(lǐng)巾�！眿寢屄�(tīng)后鼓勵(lì)說(shuō)：“沒(méi)評(píng)上說(shuō)明你有些地方做的還不夠好啊。不要難過(guò)，好好努力再加油，下次再爭(zhēng)取。” 在接下來(lái)的日子里，我心里老是想著媽媽講的話。
好好學(xué)習(xí)，去幫助需要幫助的同學(xué)，果然當(dāng)?shù)诙t領(lǐng)巾名單下來(lái)的時(shí)候，終于有了我的名字。我高興極了，一放學(xué)我馬上告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“要繼續(xù)努力，不要驕傲哦。記住不是得到紅領(lǐng)巾后就沒(méi)關(guān)系了，你的'行動(dòng)代表紅領(lǐng)巾哦�？刹荒軐�(duì)不起紅領(lǐng)巾哦�！�
看著胸前的紅領(lǐng)巾，想著媽媽的話，我心里暗暗地想，我一定要好好學(xué)習(xí)，去幫助需要幫助的人，讓紅領(lǐng)巾的精神伴著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文11
每一次的成長(zhǎng)都需要嘗試，我們?cè)谌松穆飞蠂L試著走不同的路，看到不同的風(fēng)景，遇到不一樣的困難，經(jīng)歷不一樣的挫折。
嘗試著和朋友一起去郊游，在網(wǎng)上查找資料，找路線，景點(diǎn)都在那里，需要帶的東西，樣樣都要想到，都要準(zhǔn)備好，這樣才能夠好好的玩，在這次的嘗試中我們能夠?qū)W會(huì)規(guī)劃。
嘗試著給自己做一次飯，也許并不會(huì)想象的哪般美妙，也許放進(jìn)嘴巴里的食物有一個(gè)燒焦的味道，但是你知道了怎樣去照顧自己。
嘗試著給自己放一次假，學(xué)會(huì)放松自己，感受這個(gè)世界的美好，沒(méi)有喧囂和煩惱，拋開(kāi)成堆的作業(yè)，只為了自己有個(gè)開(kāi)心的一天，給自己的心靈來(lái)一次大掃除。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，造福了全人類，但是如果沒(méi)有他999次的嘗試，哪會(huì)有第1000次的成功，每一次的嘗試都使得他向成功邁進(jìn)一步，沒(méi)有嘗試他怎么會(huì)成長(zhǎng)。
有了嘗試我們才會(huì)有的.選擇，在選擇中學(xué)會(huì)的東西，而這些東西將會(huì)是我們一生受益，在嘗試中我們才能夠成長(zhǎng)，才學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
勇于嘗試，我們才能知道自己想要做什么，人生的該怎么走！成長(zhǎng)和嘗試是密不可分的，有了嘗試我們才會(huì)成長(zhǎng)，每次成長(zhǎng)都不去嘗試不同的東西。
但是 每一次的嘗試都不一定會(huì)讓人的都滿意，也許會(huì)遇到挫折，遇見(jiàn)坎坷，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹，每一次的失敗都是為了成功打好夯實(shí)的基礎(chǔ)。
在嘗試中得到成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文12
我們成長(zhǎng)的過(guò)程中都有許許多多的成長(zhǎng)故事，有快樂(lè)，有傷心，有痛苦，也有有趣的，我們的世界都有酸，甜，苦，辣，咸。接下來(lái)介紹的是我的'成長(zhǎng)故事！
記得我6歲那年，我媽媽就要我學(xué)會(huì)掃地，洗碗。我努力的在學(xué)，可總是學(xué)不會(huì)，媽媽說(shuō)：“孩子，不要?dú)怵H，你會(huì)學(xué)會(huì)的！”我就對(duì)媽媽說(shuō)：“恩，媽媽，我會(huì)努力去學(xué)的！”終于有一天，我學(xué)會(huì)了掃地和洗碗，媽媽看到了，就說(shuō)：“孩子你看，這世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì)東西，只要你認(rèn)真去學(xué)，總有一天就會(huì)學(xué)會(huì)的！”我記住了媽媽說(shuō)的話，一直都沒(méi)有忘記。
第二天早上，媽媽起的很早，我還在睡，媽媽不忍心吵醒我，就去給我買早餐，媽媽出去了不久，我就醒來(lái)了，等媽媽回來(lái)的時(shí)候，我就剛好要出去，因?yàn)槲乙ノ业暮门笥涯抢飳W(xué)手工，我們約好了的。我去了好朋友家不一會(huì)兒，就回家了，因?yàn)槲抑�，媽媽一定在家等我，想著想著，我急忙跑回家找媽媽，別讓她太擔(dān)心！我回到了家，趕緊睡午覺(jué)，我也叫了媽媽一起睡午覺(jué)，然后一直睡到了下午，我好喜歡！
這就是我的成長(zhǎng)故事，覺(jué)得好的話，就贊一下哦！
成長(zhǎng)作文13
我想我們都有那個(gè)資格去成長(zhǎng)，或許我們回不到最初的美好，但至少我們也不那么年少輕狂了。在這些日子，也許不會(huì)有太多的人們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)用自己的雙手去讓內(nèi)心變的充實(shí)。這時(shí)的我們是放蕩不羈的。
夜深人靜的時(shí)刻，外面泛著朦朧月光的天空也有星星未眠。我也一樣。望著白白的天花板，發(fā)舊的日光燈，聽(tīng)著鐘擺滴滴答答載著時(shí)間溜走，聽(tīng)著自己不均勻的呼吸聲。原來(lái)會(huì)有如此極端糾結(jié)的青春。外面汽車嘀嘀喇叭聲，吵得耳朵生疼。想要捂住住耳朵，卻無(wú)心捂住了胸口。又急忙像犯了錯(cuò)的孩子般把手放開(kāi)。因?yàn)椋肫鹜馄耪f(shuō)捂住胸口會(huì)做噩夢(mèng)。
都記不清了，最后一次的噩夢(mèng)是在何時(shí)。我是一個(gè)樂(lè)觀的`女孩，我想要的一切全都是微笑的，我的世界，悲傷退出�？鞓�(lè)歡迎。我想要長(zhǎng)大后做一名律師，想要在法庭上做一個(gè)辯護(hù)人，為自己這方的人討回公正。我想要忘記自私自利，躲開(kāi)一切紛擾，勇敢得與自己的私心做斗爭(zhēng)，公平公正。
其實(shí)，我的文采不好，寫的作文也只能算湊合�？墒俏揖褪窍矚g寫，我喜歡說(shuō)出我的心里話，讓自己心里好過(guò)，讓更多的人去了解。并且深入。
成長(zhǎng)作文14
每一個(gè)兒童都希望擁有一個(gè)美好的童年，而童年最幸福的事，莫過(guò)于在月光下靜靜地聽(tīng)大人們講述一個(gè)個(gè)新鮮的故事。
翻開(kāi)這本<<伴隨女孩成長(zhǎng)的好故事>>，一場(chǎng)為我們女孩精心打造的的視覺(jué)盛宴將徐徐展現(xiàn)在讀者面前，它們也許是灰姑娘的金舞鞋裝滿晶瑩閃亮的平凡女孩變公主的童話;也許小紅帽手中采來(lái)的鮮花，片片花瓣撒落在女孩幸福的童話里了;也許是女孩們衣裙上蝴蝶結(jié)，伴隨成長(zhǎng)腳步翩翩起舞。在這些優(yōu)美動(dòng)人的故事，我們女孩子一定會(huì)領(lǐng)悟到什么是美，什么是愛(ài)，什么是善。美，愛(ài)，善成為我們窗前懸掛的悅耳的風(fēng)鈴。準(zhǔn)確規(guī)范的注音，深動(dòng)流暢的文字，讓一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事幻化為潺潺的'小溪，在我們女孩心間流淌;又像調(diào)皮的陽(yáng)光，在女孩指間跳舞。
我們是故事中慢慢長(zhǎng)大的，童年的記憶可能會(huì)影響我們的一生。記憶中那些美好的故事。曾經(jīng)深深地打動(dòng)過(guò)多少喜悅。純潔的以及憂郁的心靈，成為人們當(dāng)中不可或缺的元素。當(dāng)這些經(jīng)典故事成為我們一生的珍寶，融入我們的成長(zhǎng)軌跡時(shí)，我們將獲得最初的快樂(lè)和感動(dòng)，而大人們也可以欣慰的笑了!
成長(zhǎng)作文15
小時(shí)候，姐姐長(zhǎng)得多高，多有學(xué)問(wèn)，還佩戴那鮮紅的紅領(lǐng)巾，看著就讓人不免有些羨慕。真不敢想，這時(shí)的我也快成了一名五年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生，也佩戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾。其實(shí)我是個(gè)很糊涂的人，四年級(jí)以前，我丟了不止十塊紅領(lǐng)巾，可丟了再買，到了四年級(jí)，我才意識(shí)到了總丟紅領(lǐng)巾會(huì)顯得很糊涂，不像個(gè)四年級(jí)學(xué)生的作為。
結(jié)果我再?zèng)]丟過(guò)紅領(lǐng)巾，我現(xiàn)在佩戴著的`紅領(lǐng)巾是我買的最后一塊紅領(lǐng)巾，所以，從我成為一個(gè)真正的小學(xué)生開(kāi)始，紅領(lǐng)巾伴我長(zhǎng)大。老師也說(shuō)過(guò)，紅領(lǐng)巾的寓意是鮮血染成的，是的，自革命以來(lái)，有多少兒童團(tuán)的小英雄小烈士們?yōu)槿嗣窨鞓?lè)，人民幸福而赴湯蹈火，甚至付出生命，只把一塊流淌著鮮血的紅領(lǐng)巾留在人間。
雖然我是個(gè)男孩，但我有時(shí)也愛(ài)講究著裝，母親讓我穿的新衣服我沒(méi)穿，卻總要把樣式有些老土，顏色有些單調(diào)的校服和離不開(kāi)的紅領(lǐng)巾出門，我就是覺(jué)得這樣穿比怎樣都好看，看著那些幼兒園小弟弟盯著我脖子上的紅領(lǐng)巾看的時(shí)候，我心中有一種無(wú)法形容的自豪和感慨。紅領(lǐng)巾總是伴我左右。
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