曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文[范例15篇]
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文1
正所謂“大千世界，無奇不有”，每個班級幾乎都有幾位令全班人敬佩稱贊的“牛人”。他們總是才華橫溢，出類拔萃，在我們班更是體現(xiàn)得淋漓盡致。“牛人”們！快快現(xiàn)出原形！揭開廬山真面目，牛人到底是誰？
“千呼萬喚始出來”第一位牛人當屬身為副班長的“副副”啦！她身姿窈窕，皮膚白皙，亭亭玉立，看上去卻有一副“將風”。而事實也是這樣，她時而霸氣令人時而溫婉可人，她常常談笑間稱自己為“漢子”，卻經常在不經意間流露出小家碧玉的柔美。我常驚嘆她的自制力，她嚴于律己，能在任何環(huán)境中安于學習，所以拿著優(yōu)異的成績單是家常便飯，為了保持越來越繁重的學業(yè)優(yōu)秀，她總是花很多時間來研究難題。可是她的生活卻是多彩繽紛的，動感的啦啦操，一天不落的運動健身，還有周末的網球課，去圖書館博覽群書，再有追星、看電影、看動漫等等，她在乎的是腳步不停地做著每一件事情，強大的意志力讓她沒有沉溺在娛樂的'誘惑之中。她的氣場也強大到鎮(zhèn)壓全場，洪亮的嗓音，筆挺的站姿，讓人耳目一新！更不用說班級中的那些小調皮蛋了，只要她經過之處，總是半點……“牛人”可不就是她嘛！當然除了學生，老我們的老師也是不一般的“�！�！不論是男是女，站在三十講臺上意氣風發(fā)的那位都是全班焦點。不過，“老王”是哪個“�！睔獾綐O致的老師了。
一身小短裙，一雙“恨天高”，干練的小短毛，“吧嗒吧嗒”的步伐，她是我們的語文老師，自稱老王。
她，用青春和活力把我們令人難過的語文成績一步步地牽起來，一點一滴永興，一絲一毫細心，徹夜不眠，她依然接著上課。課堂，就是她最牛氣的地方。她拿著語文書，踏著小碎步，字正腔圓，抑揚頓挫地帶領我們開啟新的文學旅程，原本沉悶的語文課，像被她施了神奇的魔法，呈現(xiàn)出精彩的畫面，我們沉浸其中，她則一步步循序漸進，在無限趣味和快樂中，度過美好的45分鐘。我們則會在課上，學會文學樂趣。你說老王牛不牛？曬曬我們班的牛人給你看！牛氣沖天你怕不怕？
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文2
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！
開心果班長
每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴里嘟嚷著什么�！霸诹氖裁�？”我也湊了上去�！安轮i語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0？”0大于2,2大于5,5大于0？“當然是在錯的時候嘍！哈哈，我一定是對的�！蔽也患偎妓�，直接了當�！癗o,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想�！�5大于0對了，0大于2,2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，班長終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個字�！薄鞍�！你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的！”經過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的.時候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等班長說完，一場追逐戰(zhàn)就應
經展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的學校的生活才會更多姿多彩。
美術達人副組長
這位副組長，在我們班的“美術界”可是赫赫有名。記得那一次，她畫完畫走到我身邊，搶過我手中的鉛筆：“讓你看看，什么是真正的畫�！闭f完，她在紙上隨手一畫，畫了一幅和老師的畫一樣的。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小意思啦！”當然，她的學習也好了，她的考試成績都比他們的組長考的好呢！
怎么樣，我們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“�！保�
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文3
家好！相信每個班都有幾位“牛人”吧？當然我們班也不例外。你們想知道他們都“�！痹诤翁巻幔磕蔷妥屛襾斫o你們介紹吧！
乒乓球“牛人”
“當當當當！當當當當！”歡迎我們班的乒乓球“牛人”登場！他就是球界的“占臺”能手——侯捷！哦，不信？那就跟我來看看吧！
白色的小球仿佛是一個調皮的小孩子，在到處蹦跳，有時稍高，有時稍低，有時稍左，有時稍右，總之讓你眼花繚亂，捉摸不透，他這時如同一位慈愛的哥哥，把這位調皮搗蛋的“小鬼”治得服服帖帖的，而對手卻是手忙腳亂，不是被扣殺，就是被抽殺，總之，侯捷在場，必定“占場”！除此之外，侯捷還是一個抽球十分了得的'人，無論是怎樣的球，他都能抽回來，這是一般人不能做到的，因為大多數(shù)會抽球的人，一定要在球離球臺較高時才能抽球，不然，就會被球網彈回來，而侯捷卻是“看心情”，這也是侯捷成為乒乓球“牛人”的原因之一。
象棋“牛人”
我喜愛下象棋，但我只是一個業(yè)余的！在我們班最會下象棋的還得數(shù)陳伊萌！
雖然她只學了一兩個月，但她在我們班卻是“橫行霸道，自以為是”，為了打倒這樣的“惡霸“，我自告奮勇地向她發(fā)起了挑戰(zhàn)。于是就有了后來的“英雄事跡”，在運動會那天……
“將軍！哈哈！我又贏了！”我大聲地笑道，“知道了我的厲害了吧？”葉驍雄謙虛地回答道：“看來是‘在下’輸了！”“看，他們倆在下象棋，我們去看看吧！”唐心鐵拉著陳伊萌向我們走來，“你們來干嘛？”我不耐煩地說道：“去去去，干你們該干的！”“我聽說陳伊萌練過象棋，不如你們來切磋切磋？”唐心鐵說道�！昂茫 蔽冶阋豢诖饝�。
“看我的當頭炮！”“啪”“我的炮，沒關系我還有馬，看我的馬吃了你的炮！”
“呀！我的馬……”看著棋盤上我方棋子在以幾十秒一個的速度消失時，敵方棋子幾乎沒有“傷亡”多少�！皩④姡爿斄�！”陳伊萌以一種平淡地語氣宣布了這場比賽的結果，這使我明白了“天外有天，人外有人”我以后絕不能驕傲自滿！
這就是我們班上的兩位“牛人”，當然還有幾位就不再一一介紹了，你想知道就轉學到我們班來吧！哈哈……
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文4
隨著社交軟件微信的漸漸發(fā)展，“曬一曬”就常被大家掛在了嘴邊，沒事兒就刷個朋友圈，曬美食、曬娃、曬風景無所不能。如今我已經和我們七（21）班的同學們相處近一年了，彼此熟悉起，牛人也出現(xiàn)了不少，那我今天就來曬曬我們班的牛人吧。
“嗒嗒嗒嗒……”，老師的高跟鞋聲漸行漸遠，就好比是鞭炮被點燃，教室里剛才還無比安靜鴉雀無聲，此時就逐漸喧鬧起來。五分鐘不到，大家確認老師已經走遠了，便更加肆無忌憚起來，下位兒的下位兒、說笑的說笑、借東西的借東西，都成了一群放養(yǎng)的野羊。
我的同桌，也是我們班的大班長——宋頭可憋不住了，剛剛還在埋頭認真寫作業(yè)，下一秒就把筆和沒寫完的字撂下，快步走上了講臺。別看她身高不過一米六的樣子，體態(tài)嬌小，但她通過一個多學期在我們斑樹立的威信可不是蓋的呢。只見她手里拿著那把長長的`戒尺，還沒說話，只是狠狠掃視了一圈教室，下位的同學就有些心虛的悄悄回了自己的座位，班里的聲音也減小了三分；接著她用戒尺“當當——”敲了兩下桌子，就沒人再敢說話了，剛才還很活躍的那些同學有點羞愧地把頭低了低。宋頭放下戒尺，拍了拍手上的粉筆灰，又好像沒事兒一樣繼續(xù)潛心寫作業(yè)。我則在心里暗暗稱贊，既將紀律管理地那樣好，又不誤了學習，真是牛！
“沙沙沙沙……”，又是一場考試，大家都在埋頭苦寫卷子，筆尖與紙張接觸時的聲音像是蠶食桑葉，不知是誰說了一句“還有二十分鐘”，引起了大家的驚慌和議論：“我還有一頁沒寫”，“怎么辦，根本寫不完了”。但一小會兒，教室里又安靜了下來，因為大家要抓緊時間做“臨死前”的掙扎。誰知這時，任浩然的腳步聲響起了，他在大家的詫異中走向了老師，又在大家的好奇中有些沮喪地回到了座位：“我才考117，居然錯了一道選擇……”，奮筆疾書的我嘴張成了一個“○”型——任胖子，你這么牛，還讓別人怎么活呀！
生活在被牛人包圍的班級里，時刻渴望自己哪天也能成為牛人。其實我們班的牛人還有很多，就像天上的星星，每一顆都會閃光……。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文5
在我們的里，有一位L同學。他雖然沒有什么特長。但有一點兒值得我們佩服。
這一點就是問問題，或許你會想，問問題誰不會呀，可是L同學對于問題不僅僅是一個形為，更是一種習慣，一種精神。
就比如在上課時，一旦他想到某個疑問點，就會連手都不舉，直接叫出來，或許我們以為這樣不尊敬老師，但他每節(jié)課都這樣，有些時候問題可能十分幼稚，可笑，他也照樣問。弄得老師都有些不耐煩，甚至一些同學還說：“你為什么叫L”？你為什么來建蘭中學啊？可他就當做晚上蚊子飛來飛去的聲音一樣。
有一次，我還看到他拿著試卷跑到王老師的辦公室問問題。他小跑地一進去立刻開口問：“王老師，這道題怎么做啊？眼神中流露出一種渴望，一種強烈的欲望。王老師卻看看他，拿過題目，看了看，凝視他看，說：“傻子，這道題不是剛剛上課講過嗎？”上課有沒有認真聽��？他說：“唉，不不不，王老師，我指的是另一個……”可還沒等他說完，紅根就眉毛一揚，這么簡單的題目，有什么問題啊，自己解去�！闭f著，還踢了他一腳，接著看電腦。他滯笨地縮回了腳，嘴巴上仍是不停：“王老師，我真的有啊！”這時他的`臉上因為紅根不解答而漲紅了，說話時，有些字還破音了，這時，紅根才肯為他解答，而這時，上課鈴都響了……
敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新——宋敘和，問問題最忌諱的就是膽子，不要害怕，只有弄懂了為什么，那些困難也就克服了，知識的精髓也就真正的汲取了。
回顧歷史，許多名人、牛人都是愛思考的人。他們甚至都不局限于問問題，問問題對于他們來說，太低級了。人和動物最大的區(qū)別在于我們有思想、世界上任何一個杰作，都是智慧的結晶。也正是這樣，人類才會進步�；蛟S你們會說這與智商有關吧，但我想說，這在于你是否勤奮，思維的深度、寬度，夠不夠深，夠不夠寬。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文6
上初中前，我自認為我的技能還算多的了，結果上了初中才發(fā)現(xiàn)，身邊簡直臥虎藏龍。
就拿我的前同桌一一王嘉憶來說說吧。
皮膚略黑，頭發(fā)蓬松，鼻梁上還架了一副黑細框眼睛，臉總是紅紅的，走起路來龍行虎步、風風火火。十足的女漢子氣質。
她是一個非常厲害的女生。每次她管紀律，班上總是安安靜靜的。為什么班上人會這么怕她呢？記得有一次周三上自習時，別人都在寫作業(yè)，劉禮洋和喻炳閑卻在講私話。王嘉憶一把抓住他們的衣領，眼神犀利瞪著瞪著他們，語氣嚴厲地說：“再說話就登名字！”兩男生立馬灰溜溜地坐直身子，埋頭寫作業(yè)�，F(xiàn)在你知道為什么了吧。
她的學習也是一等一的好。初一上學期時，我和她剛成為同桌時。老師抱著第一次測驗的卷子走進教室。我抽過卷子，一看：哦豁！七十四分。還沒等我把這個結果消化完，老師就略顯激動地宣布：“這次第一名是王嘉憶，九十二分！”我一聽立刻把目光投向她。而她卻正在認真地訂正呢！
紅色的、工整的字跡在試卷上漫開來，我的敬佩之情也隨之產生，不禁想：她比我好這么多，卻比我還認真，比我更刻苦，我也要加油了！
我們班上學習成績好的同學，體育都不怎么樣，可她卻是個例外。
記得體育課跑步的`時候，我和她一組，我才剛跑了一半，她就快到終點了。我一下子驚了！要不是我一直看著，都要以為她一直現(xiàn)在終點，根本沒有跑。我喘著氣，沖過終點，扶住王嘉憶的肩，嘆道：“你怎么這么厲害��？都能飛了吧�！彼皇切π�，便走了。我望著她的背影，心想：這可真是個“牛人”��！
你或許會說她也太嚴肅了吧，其實并不是。她有時候也會犯二，有時候筆拿在手上，卻還在問：“我筆呢？我筆呢？”“不在手上嗎？”我疑感道。“哦！”她又應道，說完就笑成了一團。
不過呢，她的數(shù)學是硬傷。就如過山車一般，忽高忽低，數(shù)學老師也十分無奈道：“王嘉憶啊，要把成績穩(wěn)住哦！”
看看，這樣一個文武雙全、干練、可愛的“牛人”，誰見了不佩服��！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文7
班上有很多高手，比如說：“數(shù)學鬼才”朱晨語，體育健將呂明軒等。但我真正敬佩的是一位新轉來的同學，她雖然才剛轉過來幾天，卻已經成為了我心目中的最牛的“牛人”！
這位新轉來的同學名叫錢昱彤。那天早讀課，老師拍了拍手宣布道：“我們班轉來一位新同學，大家歡迎一下。”掌聲過后，老師便把她安排坐在我們這六個人的小組中，我打量起了她，個子矮矮的，留著男孩一般的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她一坐到那邊，便直接拿起書讀了起來，既沒有和我們說話，也沒有多看我們一眼。
下課了，我同桌和這位新來的同學聊了起來，才得知她是外國語學校轉來的。她話說的很少，似乎很靦腆。我正在想這位同學是不是新到一個環(huán)境有些不適應。卻忽然看到她做出了一個令我們“全體都有”目瞪口呆的動作，只見她邊翻著書邊咬著手，渾身都抖了起來，還拼命的.甩動兩只手，似入無人之境。這一奇葩的動作使我們都愣住了，過了好大一會兒才反應過來。班上幾個愛起哄的男生一個架著一個都笑成了一團，我也大笑起來，心里想著：“不會吧，班上又轉來一個王子炫（王子炫可是我們班公認的頭號奇葩）？”這時英語老師走了進來，指著我們這邊叫道：“都在笑什么呢！一會把周末作業(yè)當考試考了，都快點給我復習！”樂極生悲，我們一個個都傻了眼，恨恨的埋怨老師搞“突然襲擊”。
考試考完，班上一陣陣哀嘆聲，只有那位新來的同學平靜自如。我看了看她的英語書，記的東西很少，都比較松散，我不禁在心里“哼”了一聲�？荚嚪謹�(shù)很快出來了，我們都考的很慘，我看了一眼錢昱彤的分數(shù)，竟然是98分！要知道，這可是全班最高呀！我不禁敬服起來，沒想到奇葩的舉止下，成績竟然這么好，真是深藏不露。聽見我們夸她，她謙虛的笑了笑，啥也沒說。從此以后，我們班流傳了這樣兩句話：“下課抖一抖，考試九十九”！
這就是我們班上的“牛人”，也許我們只看到了她奇葩的舉止。能考得如此之高，背后一定下了狠功夫。我決定從此以后就向她學習了。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文8
噫！今外國語中學有一七三班，是班多“牛人”�！芭Ｈ恕蹦寺敺f靈秀、悟性超群、學業(yè)樂舞奔走無雙者也。次及，吾為諸觀者介紹吾班之“牛人”。
下筆如有神相助，胸藏上下五千年
吾班“牛人”第一，乃歷史課代表，陳氏彬昕者也。歷史課上，但見彬昕分析題文，條理之透徹、思路之清晰，無不令人望而生畏、聞而生嘆也。加之聲情并茂，且手之舞之、足之蹈之，吾班歷史課其學分往往令人羨慕不已。于作文，陳亦拿手至極矣，其飽讀詩書，深得作文之精髓。其思慮之縝密，乃吾所未見也。于詩于文，陳從未放下任一細枝，任一末節(jié)，極盡所能。故陳之詩，陳之文，為今所少見也。其人飽讀詩書而氣自華，其文古風濃郁字字珠玉，實乃吾班“牛人”之首也。
腳踏清風穿云過，回首只余一片塵
吾班“牛人”之二，乃體委楊程翔是也。楊行走七三江湖數(shù)月，人送外號“翔哥”。身為體委，翔哥確有真材實料，單論其一米八之身高，其一米一之長腿，其勻稱之形體，便可知此人乃一運動健將也。兼其體魄強悍，非吾輩之可比，為此，屢為吾班建立奇功。其跑步時，腳邊飛沙正似一屏障，跑過身邊，便帶去陣陣清風，觀其步法，似神兵仙將入云行進之姿態(tài)，真乃穿云而去也。待人回首，徒留一片塵土在目，實乃“望塵莫及”也。
腦環(huán)經緯千百回，反手畫圓難效仿
話說七三之萬里江山，必有通曉地理天時者，此人乃吾班“牛人”之三--地理課代表，李姓翔宇者也。翔宇幼時，嘗通背中國及世界地圖，是其所以一筆畫地圖之因由。其身旁，永備一“世界各國鐵路圖”，聊以解悶。其手法更得地理老師之真?zhèn)鳎词忠粓A，其迅其速、其美其正，實乃難以效仿，乃真“牛人”也。
嗚呼！吾班多“牛人”，不再一一贅述，聊記此三人以表驚嘆邪！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文9
“喂，蝸牛，你還報什么項目不？”體育委員拿著學校運動會報名表，路過我的同桌旁，漫不經心地問了一句。
“嗯……，800米吧�！�
�。�800米？體育委員有點生氣了：“蝸牛，咱可以不報名，但不能搗亂��！”我伸手摸了摸同桌的額頭，沒發(fā)燒啊。誰不知道800米是最累人的項目，大家避之還唯恐不及呢。
“蝸�！笔俏业暮猛�，姓魏，叫魏曉牛。因為他寫字認真工整，速度有點慢，作業(yè)交的也慢，同學們就送了個“蝸牛”的外號給他。難得同桌還不生氣，樂呵呵地說，蝸牛好啊，咱頭上自帶天線，到哪兒都有滿格的wifi。
運動會一天天地臨近了，有項目的同學課余都擠時間訓練，跳高，跳遠，鉛球，100米，200米……蝸牛倒好，放學就匆匆回家，鈴響才匆匆到校，沒事人一樣。
操場上紅旗招展，800米預決賽開始了。都知道蝸牛大概率沒戲，但是我們班的同學還是把心提到了嗓子眼，預備著發(fā)令槍一響，就一齊喊加油。
蝸牛在最外面一個跑道，開始時竟然慢了半拍！人家都是嗖嗖地爭先恐后你追我趕，他倒好，拉在后面還氣得手足無措，真是要急死人了！跑著跑著，到第一個彎道處，咦？蝸牛竟然超過了倒數(shù)第二個選手！“蝸牛，加油！蝸牛，加油！”同學們喜出望外，叫喊聲明顯高了許多。第二個彎道過后，天吶，蝸牛跑進了中間方陣！
還有100米！蝸牛在第二方陣領跑，明顯開始加速了！同學們大喜過望，加油的喊聲震耳欲聾。
他擠入了第一方陣！
他插到了第三名！
他沖進了第二名！
離終點還有五六十米的時候，他離第一名還有兩三米的距離！
越來越近！越來越近了！第一名感到了身后的威脅，猛然加速！蝸牛擺臂的速度更是越來越快，兩只腳也像安上了彈簧，汗珠飛快地甩向腦后，他這是要竭盡全力最后一搏了！
當蝸牛以半個身子的優(yōu)勢首先觸線的.那一刻，激情瞬間炸裂了，有幾個女同學甚至流出了眼淚！這一塊分量最重的獎牌被我們班拿到了！是蝸牛拿到的！
蝸牛，我的好同桌，你是最牛的人！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文10
我心神不寧地坐在位子上，想著迎面而來的美術考試。
我抬頭掃視了一圈，發(fā)現(xiàn)同學們都有些緊張。唯有那一位“牛人”表現(xiàn)出鎮(zhèn)靜、無所謂的態(tài)度。我們班的這位“牛人”可是深得我的欽佩，雖然相貌平平，但長了一雙讓人羨慕的手。
考試開始了，我迅速拿起筆開始答題，半截跳出了個攔路虎，我的思路全無，身陷絕境。我安慰自己：我不會的，別人也不一定能做對。于是我默默地抬起了頭，看到前面的同學們一臉迷茫；望到了后面，這位“牛人”卻是從容淡定，寫到了后面。我的壓力又來了，前面的'既然不會就寫后面吧！只見我一步步的化出了人形，在畫五官，可這個鼻子不管怎么畫的畫不成。我看向“牛人”的畫：哇，太美了，五官分布的很棒，一點都不覺得哪里有些突兀。唉！你畫的這樣好，可讓我們這些“手殘黨”怎么辦啊！我的內心不禁感慨。
我畫到眼睛時不會畫了，我很著急，恨不得開啟加速模式，黑色的眼球里面還有一些黑線。我拿起卷子一步并兩步走到她旁邊，請教了這個畫法，只見她一筆、兩筆完成了……我蒙圈了，原來如此簡單嗎？我上交了試卷。
在美術課上總能見到她大顯身手。這次的畫品內容為古裝，老師說可以描述書上的，我果斷的在書上找了一個古裝，開始描。她的小組總是充滿歡樂聲，我在馬不停蹄的描�？斓较抡n了，老師收了一部分畫上臺展示。我一眼就瞅見了她的，她畫的是Q版的動漫，人物形象很可愛，符合她的人設。
當然，她有時也會因為我的焦急安撫我的情緒，有時不經意的一句話就可以逗我笑。情商很高。
六一兒童節(jié)時，我們親愛的原媽給我們準備了棒棒糖和旺仔奶。但因自習課不能喝，所以我們都收了下去。原媽看了一圈兒，再找誰還在喝。突然聽到原媽問：“好喝嗎？”原來是她還沒有把奶收下去。我在暗暗地替她擔心，但她的回答竟讓原媽“無言以對”：“我沒喝，我只是在看有沒有過期�！本瓦@樣的一句話，笑倒了全班同學，讓我很佩服，豎起了大拇指。
她是那樣討人喜歡，她美術好，說話幽默詼諧，情商也高。同學們，你們猜到是誰了嗎？沒錯，她就是我們班的“牛人”李佳馨子同學。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文11
時代在發(fā)展，科技在進步，人們的語言也越來越時髦，涌現(xiàn)出許多網絡新名詞。今天我也來時髦一下，曬一曬我們班的“牛人”。
繪畫能手
“你們都趕緊動手辦板報吧，咱班板報該更新了�！卑鄷习嘀魅谓o我們下達了“命令”。
下課鈴剛響，就有一個身影從我面前掠過。只見她迅速的竄到后黑板前，左手抹布，右手粉筆，忙碌起來。哦！原來是我們班的繪畫能手——趙璐璐。瞧，眨眼功夫，漆黑的版面上，就像被施了魔法似的，呈現(xiàn)出許許多多的畫面——彩色的氣球、寬闊的的馬路、精致的房子、閃亮的的鉆石、可愛的大熊……活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。我們正瞠目結舌，意猶未盡，“這些都是小意思�！彼齑轿ⅲt腆一笑，悄悄離去。
板報評比中，我們的黑板報次次奪魁，她，功不可沒！
寫作能手
“它在田野中閑游，在空氣里滑翔，在溪流中隱藏，在微風中翩翩起舞……”她的作品，讓人讀起來有一種身臨其境的感覺。讀著這樣的句子，我的眼前緩緩展現(xiàn)出一副優(yōu)美的畫面——田野中，有一位姑娘在撫摸著春風；小徑上，她在肆意奔跑，仿佛向春天呼喚；溪流邊，她在歡快地唱歌，仿佛要唱盡心中的幸福；微風里，她又在輕盈跳舞，曼妙的舞姿令人陶醉……她就是我眼中的'“小作家”——周慕雪。她在錦屏苑里發(fā)表了許多文章，但她從不因此而自傲，每天還在勤奮地“爬方格”，還有很多習作，有待發(fā)表。她的大氣，她的淡定，她的才華，她的……唉！真讓人羨慕！但她仍然一如既往的努力！真牛！
秀秀自己
矮小、瘦弱的我，是那么的不起眼！躋身于高手林立的班級中，我自卑，我苦惱，哭過、笑過、感嘆過，唯一沒有放棄過的是起始的初心！語文老師的勉勵時時回蕩在耳旁：“相信自己，你能行！”迷茫的夜空從此閃亮起璀璨的銀星！我在星光下沉醉，我在燈影中奮發(fā)，我在晨曦里汲取……我漸漸強大！終于，我一躍而起，站上了領獎臺……那一刻，瘦骨嶙峋的胸膛里有一個聲音響亮著：原來我也可以這么牛！
拿著1900元的獎學金，我真正地牛了一回！
我們班的“牛人”有很多，在這個牛氣哄哄的班級里，你想不牛都不行�。�
正是這一群的“牛人”，照耀著整個班級，是我們的班級動力十足，充滿活力！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文12
正所謂“行行出狀元”，我們班就有一些牛人。
一個美好的班級離不開一些歡聲笑語，我們班的天意算是搞笑牛人了。他一身整潔的著裝，v型臉，一雙炯炯有神的眼睛，還戴著一副眼鏡。如果不了解他的人還以為是一個恬靜的人，但那只是表象而已。上課回答問題時仿佛結巴一樣，一句話總是要重復好幾遍，大家都笑他，他自己有時也被逗笑，而且話中的幾個錯讀也讓課堂氣氛活躍許多，仿佛一節(jié)課是在歡笑中度過，說唱界的第一牛人肯定非他莫屬。
班里還有一個牛人，被老師稱為“背誦天才”，他就是我的前桌鄧宇浩。初一年級下來我們也背了許多古詩、文言文和名言警句了，很多次我們都互相檢查，他總是背誦得比我流利。有一次，老師讓我們背“誦讀手冊三”中的愛國篇，七十句話，肉眼看起來都模模糊糊，老師說完后，放了幾天假回來，我本打算一天背十句話，在周五之前就能背完。可我問鄧宇浩背了多少句，他說：“還差十多句就背完了�！碑敃r我十分驚訝，想這究竟是什么記憶力，簡直可怕。問了其他人，也只是背了三四十句而已。對他的'背誦能力我們都是望塵莫及。
牛人聚集在一起必定是一個牛班級，但一個牛的班級一定有一個牛的領導者。
沒錯，我們的班主任就是這樣一個�！稹I。
她是我們所有人心中的“牛人”，絕不僅僅因為她姓牛。
記憶深刻的是那一次，還有個三四天就要朗誦比賽了，老師拿出語文課堂的三分之一排練，有自習課也會拿出來去樓下實地朗誦。老師耐心矯正每一句每一詞，每一誦每一頓，認真地指導每一個動作，有不對的地方及時指出。一遍遍地練習，為防止我們的嗓子用啞，一會讓大聲，一會讓小聲。當然我們也是令行禁止，指哪打哪。因為老師平日的教導我們銘記于心，凡事竭盡所能，力爭上游。
她教的是語文，當然希望我們語文學得好。而身為班主任，她又想讓我們在每一個方面都好。功夫不負有心人，我們得了第一名。我們牛不牛？我們老師牛不牛？
班里的牛人數(shù)不勝數(shù)，智慧者、風趣者、幽默者、沉穩(wěn)者……只要你有心，會發(fā)現(xiàn)其實身邊很多人都是牛人，有著各自的優(yōu)勢。當你發(fā)現(xiàn)了這些牛人時，可別忘了“見賢思齊”呀！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文13
哪個班不臥龍藏虎？我們班可藏了小天這只大老虎。
小天屬于那種典型的別人家的孩子，成績好到那種讓你懷疑人生的境界。七門功課哪門都好，幾乎沒有學習上的絆腳石，攔路虎。語文課，我們都呆若木雞，而他呢？面對那種充滿哲理的題目也能對答如流；數(shù)學題，我們在草稿紙上亂寫亂畫，假裝自己在做屏幕上的習題，小天呢，一手拿著筆，一手扶著書，望著屏幕，大概兩分鐘左右，一道題就被解出來了，Amazing！It'ssoamazing！連草稿紙都不用，震驚到我了。
英語課呢？他更是說的一口流利的'英語，問他呢？還老是裝作一副懵的樣子，口口聲說：”我也不會……”但是一輪到他，脫口而出的回答像是他早已知道了答案一樣，這時候，我總會問他：”不是說不會嘛！給你個眼神自行體會�！倍√炷�，也就尷尬地笑了笑。陸小天雖然成績好，但是體弱多病，一個星期總要請一兩天假，上課時，也看他在那里奮筆疾書，不知道在忙什么？這時候，我的疑問就來了，他那四門成績又是怎么做到拔尖的，每次考試，幾乎第一都屬于他……
我有時候覺得小天的大腦是由電腦制成的，什么知識”百度”一下都可以搜索到答案，連草稿紙都不用，作業(yè)全程用心算，這樣的學霸怎么會成不了我們全班的牛人！
記得前一段時間的語文風采大賽，我們班肯定派了小天，當然還有幾位學霸。前幾輪，我們班有點失利，分不是很高，到了第三輪，我們班的隊伍，果斷派了小天，小天果然沒讓我們失望，前半場幾乎沒有錯誤，又快又好，但也談不上低，速度也慢了下來，我們都為他捏了把汗，最后的結果也不算很差，因為我們知道這些成績是那五位同學努力了很久才換來的。所以我們并沒有，一只在討論結果，而是關注過程。
小天這個智商指不定是250的人能在我們班，真是我們的幸運，其實吧，一個班50個人，每個人都有自己”�！钡奶亻L，比如有人寫的一手好字，說得一口流利的英語，打得一手好球……
來自各個不同小學畢業(yè)的伙伴能聚到一起成為一個獨一無二的1715班，全世界只有一個且最珍貴，最好的集體。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文14
上初中以后，我發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與小學不同，而且我身邊還多出了許多奇才。
就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長以及現(xiàn)任班主任助理。
這位“牛人”據(jù)說在小學時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”�？勺詮膩淼街袑W，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學的尊敬，以及老師的青睞，我認為這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴……
他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)時政課上，老師要求同學談談對空巢老人的'看法，同學們各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，因為說來說去并沒有什么主題；只有他是激昂的，有抱負的，他描述得繪聲繪色：當時他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對現(xiàn)在的一些行為進行批判，并帶有一點小憤怒，最終感動全場，許多同學潸然淚下。
他熱愛學習。雖說平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)：每當晚自習時，他肯定百倍地認真，這也就是為什么他學習會如此之好。
自從他當了班長，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級管理效率。而且，他對班級盡心盡責，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收場；每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因為如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。
也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標桿。我想，像這樣德才兼?zhèn)涞娜�，才是我們身邊最美的風景線。
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科技在發(fā)展，時代在進步，現(xiàn)在的人們都喜歡曬照片，曬風景，有時吃個飯都要曬，我呀當然要跟上時代的步，今天我要曬曬我們班的牛人。
“頂嘴”牛人
談起這位“牛人”，我對他可是佩服得五體投地，上課下課，每次說話都少不了他的身影，他就是三位牛人之一王××。每次上課他總要引得大家哄堂大笑，全然不顧老師的存在。
在一次期中考試中，老師看到他在跟同學沒完沒了的小聲說啊說，終于老師發(fā)現(xiàn)了他的嘴皮子在不停地動，于是老師大聲說，“最后一排那個穿藍衣服的'男生站起來，你在那兒一直說話，是不是有病��？”
“那你是有藥��！”他毫不猶豫，毫不懼怕老師那嚴厲的目光。
“你還敢頂嘴！”
老師生氣了。“嘿，我還就敢！”他也不甘示弱。
“你！你！”老師氣的說不了話，考試后他又跟同學們一直說話，同學們都不理他了，他還在一個人自言自語著。對于這位牛人，我已經佩服得五體投地了。
"臟臟"牛人
這位“牛人”可是不一般啊，他已經渾然不顧自己的形象了。他的衣服常年不扣好扣子，也不拉起拉鏈，有時竟會忘記穿校服。冬天就是一件舊外套，寒顫顫的……讓人想起了藤野先生。他的衣服常年不洗也不換，讓人覺得可憐兮兮的，可有時竟會一改往常形象，穿上一身新衣服——當然，這種情況只有在六一時才出現(xiàn)。一過六一就又搖身一變，又變成了“臟臟包。”這位牛人的同桌已經慘到了沒有詞來形容的慘了，最主要的，學習方面，自從跟這位牛人坐在一起，他的學習居然從全班前三名直線下降到了十幾名。
唉，這位“牛人”已經是全班第一“�！钡娜肆藢W習牛人
這位牛人，簡直是一位堪比“學灰”的人，每次考試，那可都是第一名。老師經常因為他而生氣，他的復習方法令人匪夷所思。來我講給你聽聽：第一步，將所有詞語看一遍，注意試看；第二步把所有課文讀一遍，這樣就復習完了，你現(xiàn)在知道他為什么是學習“牛人”了吧！
我們班的"牛人"，很牛吧，你們班的呢？
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