【精選】小學(xué)生記事作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生記事作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生記事作文 篇1
10月1日，我和姥姥在小區(qū)的草叢里幫姥姥移植二棵小石榴樹。
一開始我不會(huì)挖，我就把它的莖握在手里，然后輕輕一提，��！糟糕！怎么會(huì)把石榴的莖給斷掉了？我一看，石榴的根還牢牢地在地下，姥姥走過來幫我。幸好周圍還有其它的小石榴樹�？匆娎牙颜J(rèn)真的`在挖，汗水都從頭發(fā)上流下來，我想：原來移植石榴樹也那么辛苦，我得好好學(xué)一學(xué)！這時(shí)，姥姥讓我也來試試，這次我學(xué)著姥姥的樣子開始挖。“耶！成功了！”我大叫，因?yàn)槲野岩豢檬裢旰脽o損地挖了出來，接著我又挖了一棵，還是完好無損！挖完這兩棵石榴樹，我已經(jīng)非常累了！于是我和姥姥高高興興地拿著我們的小石榴樹回家了，到家之后，我們又把它栽到了花盆里，等它們長大。
移植石榴真是一件讓人辛苦的事啊！
小學(xué)生記事作文 篇2
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，總能看見我的身影;草地上，總能聽到我跑步的“沙沙”聲，我就是“跑步健將”——王瑞宸。
我個(gè)子高高的，像一只“長頸鹿”;我腿長長的，大家都叫我“長腿歐巴”。
有一次，我和朋友比賽跑步，他跑了不到一半就上氣不接下氣，大汗淋漓了，我卻像一只“長跑兔子”，不一會(huì)就消失了無影無蹤了。我是同學(xué)們的“獵物”，同學(xué)們每次抓的人總是我，他們?nèi)缫桓C蜂一樣來追我，可我運(yùn)用了“劉翔術(shù)”，一會(huì)東跑跑，一會(huì)西鉆鉆，跑得同學(xué)們都倒在地上，我卻還神氣十足，只要誰來追我，我就一躍而起，大步飛跑，躲過“追擊”。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，也能看見我的身影，看，那就是我!大步向前沖，奮力沖終點(diǎn)，我跑過的地方，如一陣風(fēng)刮過“塵土飛揚(yáng)”。
體育課上的比賽，我腳一蹬，如箭一般沖過一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，我腳步快，好能力，長跑時(shí)，雖然也是喉嚨一陣陣痛，但我還是堅(jiān)持，不讓后面的同學(xué)趕上我，超越我。努力堅(jiān)持沖過終點(diǎn)。對(duì)了，我還是學(xué)校短跑運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)紀(jì)錄者。
玩游戲時(shí)，我當(dāng)抓的人，別人象一只“老鼠”，我像一只“貓”，別人落荒而逃，我緊追其后，他想用“繞人術(shù)”來甩開我，我早就猜到了他要用這一招，我也使出我絕技—“沖擊法”，我跑到了他前面，在他不留神時(shí)，三步并作兩步?jīng)_上去，把他撲倒在地，“啊，我抓到你了，我大獲全勝”!
啊，我是“劉翔”，是馳名中外的“劉翔”!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的文章很生動(dòng)，語句精妙有趣，敘述生動(dòng)自然，其中借物喻人的寫作手法十分巧妙形象，特別是“我是同學(xué)們的‘獵物’，同學(xué)們每次抓的人總是我，他們?nèi)缫桓C蜂一樣來追我，可我運(yùn)用了‘劉翔術(shù)’，一會(huì)東跑跑，一會(huì)西鉆鉆，跑得同學(xué)們都倒在地上”中把自己比喻成同學(xué)們的`獵物，十分生動(dòng)形象，優(yōu)爸腦海里立刻浮現(xiàn)出，因?yàn)樗俣瓤�，小作者自己一個(gè)人在前面跑，把其他大群人落下，大一群人在后面拼命追趕的畫面。這樣的描寫讓文章的內(nèi)容更充滿著豐富的畫面感和色彩性。優(yōu)爸覺得小作者不僅僅是跑步十分厲害，在寫作上也有一定的造詣喲，希望小作者再接再厲，創(chuàng)作出更多的好文章!
小學(xué)生記事作文 篇3
一跨出門，一片銀裝素裹展現(xiàn)在眼前。到了學(xué)校，小學(xué)的、初中的都在打雪仗，我也不甘示弱，放下書包就出來打雪仗。
到了操場(chǎng)，找了一個(gè)好地方，雪很厚。我們分成兩隊(duì)，我在2隊(duì)，心里想著：2隊(duì)必勝！打倒1隊(duì)！我和怡負(fù)責(zé)做雪球，有時(shí)候我也去打雪仗。
剛剛開始，我雙手捧起一把雪，在使勁一扣，一個(gè)圓滾滾的雪球做好了！我又做了好幾個(gè)，存起來，當(dāng)備用。雪呼呼的刮，像是在給我們加油助威；樹葉披上了一層雪白的披風(fēng)，屹立在雪地中，用“英姿颯爽”這個(gè)詞來形容它，一點(diǎn)兒也不夸張。我抓起兩個(gè)雪球向1隊(duì)扔去，可誰也沒打中，我吸取了教訓(xùn)，看見中了一個(gè)目標(biāo)——柒，我這次有經(jīng)驗(yàn)了，先抓了一把雪向他撒去，再他怕打頭上的雪的時(shí)候，我拿起一個(gè)雪球向他砸去，“耶！砸中了”我歡呼道。小伙伴們?nèi)宄扇旱姆植荚诓賵?chǎng)上，有的堆雪人，有的打雪仗。操場(chǎng)上一片沸騰。每個(gè)人的兩上都紅撲撲的，像熟透了的蘋果，紅紅的臉蛋映襯著白白的`雪，五彩的衣服在鋪滿皚皚白雪的操場(chǎng)上，像五彩的綢帶在白云上飛舞。雪球像流星一樣在空中舞蹈，小伙伴們打得熱火朝天，“流星”在人群中穿梭，天，格外的晴朗，像在為我們的比賽助興，歡聲笑語回蕩在操場(chǎng)間。時(shí)間一分一秒的過去了，有趣的比賽結(jié)束了。
雪球消失在了操場(chǎng)，小朋友們都依依不舍回到了教室。
這次的比賽真有趣，期待著來年的大雪。
小學(xué)生記事作文 篇4
一天晚上，大家吃完飯收拾完餐具，爸爸回屋休息了，媽媽在一旁正在聚精會(huì)神地看報(bào)紙，我在看最喜歡看的《二十一世紀(jì)百科全書》。
看著看著，忽然媽媽驚訝地說：“喲！一百歲的人，還能造衛(wèi)星廠我不假思索地說：“真行�。 笨墒�，我又有點(diǎn)疑惑，為什么一百歲的人還能造衛(wèi)星呢？能活到一百歲的人都很困難，就算活到一百歲，那么老了，也不能造衛(wèi)星呀。我越想越不對(duì)頭，于是問媽媽。媽媽自信地說：“沒錯(cuò)沒錯(cuò)，不就是這幾個(gè)字嗎，我怎么能看錯(cuò)呢？不信，你自己瞧�！蔽医舆^報(bào)紙，咦，不對(duì)呀，我仔細(xì)地讀了幾遍，還是不對(duì)。原文是這樣寫的：“一百歲的人造衛(wèi)星”，可媽媽怎么說“一百歲的人，造衛(wèi)星呢，’？我仔細(xì)看了看，想了想，一下子明白了，我哈哈大笑起來，笑得都喘不過氣來。媽媽奇怪地問：“有什么好笑的，我沒有看錯(cuò)呀！”我強(qiáng)忍住笑，對(duì)媽媽說：“是您錯(cuò)了，原文是這樣寫的.：一百歲的人造衛(wèi)星，可您在‘人’字后面加了個(gè)逗號(hào)停頓，就成了一百歲的人，造衛(wèi)星。”說完，她也大笑起來，笑得前仰后合。快樂的笑聲在家中久久回蕩著……
由此可見，要想寫好句子和文章，都離不開標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一個(gè)微不足道的標(biāo)點(diǎn)，竟能使句子改變意思，所以媽媽才鬧出笑話來。我們可不能小看標(biāo)點(diǎn)，忽視它的作用�。�
小學(xué)生記事作文 篇5
傍晚，城市變得柔和，籠罩著一層淡淡的黃暈的光。爸爸知道我喜歡吃蘋果，從籃里挑了個(gè)最大最紅的.蘋果。他洗干凈后扔給我：“吃吧！”可我剛要將蘋果送入嘴里，爸爸的大手又從天降�！安灰 笨粗职值难璐罂谠谔O果上留下永恒的印記，我大叫著搶回蘋果。
我愛吃蘋果，脆的。所以，爸爸經(jīng)常去采購回一些清甜香脆的大蘋果。見媽媽過來了，我和爸爸搶著招呼她：“老婆，過來！”“媽媽，到我這兒來！”見媽媽走到我旁邊了，我得意地向爸爸笑笑，不想媽媽卻坐到爸爸的、那兒去了。我不滿地嘟起小嘴，小聲地嘟囔著：“臭爸爸，壞爸爸，搶我媽媽……”爸爸的耳朵尖，嚷嚷：“說我壞話，看我不打你！”爸爸輕輕地打了我一下。半路殺出個(gè)程咬金，媽媽說：“坐好，都坐好，看新聞聯(lián)播。＂我和爸爸無奈地交換了一下眼神：哎，動(dòng)畫片沒得看了；哎，籃球賽泡湯了。媽媽一見我們這無精打采的樣子，有開始滔滔不絕：＂新聞聯(lián)播可以讓我們知道國內(nèi)外的最新消息，而且……對(duì)我們……＂我見媽媽看得入神，準(zhǔn)備悄悄溜走，爸爸大叫：＂女兒逃了。＂不用說，我又被媽媽抓了回來。我指著爸爸，大嚷：＂爸爸，I‘m angry�。职譀_我吐了吐舌頭。
小學(xué)生記事作文 篇6
我爸今天出差了，我家里沒有別的人。只有我一個(gè)，每天晚上我都可以玩電腦了。
可是不知道為什么我媽把發(fā)wifi的東西和連到光纖上的線都給拔了。被拔的線也不多只有三個(gè)而已，應(yīng)該是接到光纖上的另外兩個(gè)人都是建在連wifi的.東西上的線不多，可是發(fā)wifi的東西和連接光纖的東西上面都有七八個(gè)接口加到一起一共有十四五個(gè)接口，我之前也沒有留意過這個(gè)東西現(xiàn)在被拔了以后我也只能一個(gè)一個(gè)的試了如果按照數(shù)學(xué)上的規(guī)律，能有100多種可能性，我也只能一種一種的試了，只有雙攻的可能性不到1%終于功夫不負(fù)有心人，我到了最后還是試出來了我玩了一會(huì)兒為了不被發(fā)現(xiàn)，我要都給拔了，但是我已經(jīng)記得所有接口的位置了可是第二天我要連的時(shí)候上面不知道為什么電腦連接的圖標(biāo)上多了一個(gè)感嘆號(hào)，還是連不上網(wǎng)可是我明明和之前連的都一樣戰(zhàn)死的臉上可是這一周為什么又連不上了，我仔細(xì)查查原因又弄了一個(gè)多小時(shí)才發(fā)現(xiàn)寬帶不知道為什么又?jǐn)嗔苏覍拵нB接可是需要連接的賬號(hào)和密碼，可是這個(gè)在我姐手里掌握著只有我姐一個(gè)人知道這個(gè)東西而且我姐也比較反對(duì)我玩電腦的，所以我就只能用我媽的名義給我姐發(fā)來一條短信可是沒有想到倒是我姐沒有把東西發(fā)給我反倒給了我媽打了一個(gè)電話，這樣睡覺尿暴露了我也徹底沒有辦法再出去玩電腦了，只能玩幾個(gè)單機(jī)的小游戲
可能我家從此以后就這樣沒有網(wǎng)下只能玩一些單機(jī)的小游戲了，真是倒霉��！
小學(xué)生記事作文 篇7
一個(gè)星期天的上午，爸爸媽媽都去干活了，只剩下我一個(gè)人在家里。我一個(gè)人悶得慌，便把鄰居的幾位好伙伴叫來，在我家玩起握迷截的游戲來。
不一會(huì)兒，游戲開始了。先是小明找人，小明很機(jī)靈，不一會(huì)兒便把我找到了，我讓小明幫我用毛巾蒙住了眼睛后，便找起人來。找呀找呀，從魔院到每個(gè)角落，從大廳到各個(gè)房間，總是找不到一個(gè)伙伴，我急得臉都紅了。這時(shí)，我聽到柜下有點(diǎn)響聲，便循聲摸去。哎呀！真是失望，一個(gè)伙伴也沒能摸著。我還不甘心，繼續(xù)挑去。忽然，我摸到一個(gè)冰涼光滑的東西，我想，這決不是小伙伴，便把手松開，就在我松開手的那一刻，衣袖口把那東西勾下來，接著就聽到“當(dāng)啷”一聲響，我連忙解下毛巾一看，哎呀，原來我把爸爸心愛的花瓶打碎了。這個(gè)花瓶是爸爸的一個(gè)在遠(yuǎn)方工作的同事送給他的，爸爸十分珍愛它，天天都用布絮把花瓶擦得閃閃發(fā)亮，就連我這個(gè)“千金”也不能動(dòng)一動(dòng)他的花瓶。如今，花瓶被我打碎了，怎么辦呢？
伙伴們聽到響聲，都紛紛跑出來，一看到地上被打碎的花瓶，嚇得一個(gè)個(gè)都跑回家去了。我也嚇得不知所措，正在這時(shí)候，小花貓正從外面“瞄瞄”地叫著走進(jìn)來，對(duì)了，就章小花貓作為我的“替罪羊”吧。于是我便來到桌旁，假裝做起作業(yè)來。我的心卻像十五只吊桶七上八下，怎么也平靜不下來，這時(shí)，我又想，花瓶是我打碎的，怎能冤枉小花貓呢？而且，老師不是常常教育我們，如果做了錯(cuò)事，就要勇于承認(rèn)的嗎？
而我現(xiàn)在卻想把打碎花瓶的事推到小花貓身上，不就是不誠實(shí)嗎？對(duì)！決不能做一個(gè)不誠實(shí)的孩子，自己寧可挨受打罵，也要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，想到這，我的心便踏實(shí)多了。我又做起作業(yè)來，好不容易等到墻上的`掛鐘敲響了十下，我想，爸爸也該回來了。正在這時(shí)候，門“吱呀”一聲開了，我跑出去一看，果然是爸爸。也許爸爸一進(jìn)門便發(fā)現(xiàn)了地上被打碎的花瓶，就大聲說：“誰？是誰把花瓶打碎了！”我趕忙跑出去，低著頭對(duì)爸爸說：“爸爸，花瓶是我打碎的�！蔽乙姲职譀]出聲，便把事情的經(jīng)過一五一十地說了出來，我又說：“爸爸，花瓶是我打碎的，你打我吧。”出乎意料的是，爸爸不但沒有打我，而且和藹地說：“打碎了花瓶，沒關(guān)系，換回一順真誠的心，那才是珍貴�。 甭犃税职值脑�，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，并保證以后做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但是我永遠(yuǎn)也忘不了，它時(shí)時(shí)鞭策著我努力上進(jìn)，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
小學(xué)生記事作文 篇8
“唉！睡過頭了，真倒霉！奇怪，早上的鬧鐘怎么不響了呢？”我顧不得洗臉，飛身，包出了家門。騎在自行車上，雙腳不停地畫著數(shù)學(xué)老師講過的“圓”，那狼狽樣簡(jiǎn)直就如一個(gè)落水的人朝陸地拼命地爬去。
轉(zhuǎn)過彎，終于看到了學(xué)校熟悉的大門。我推著車向自行車房趕去，望了望校園，“天��！”一個(gè)人都沒有，靜悄悄的，只聽到教學(xué)樓傳來瑯瑯的讀書聲。乒乓球臺(tái)也不再像以前那樣熱鬧，聽不到乒乓球起落的`清脆的聲音；操場(chǎng)上也看不到往日體育健將圍著操場(chǎng)跑道一圈又一圈奔跑的那種汗流淡背的身影；旁邊也沒有那些喊“加油”的人。望著這冷清的校園，我，害怕了。鎖上單車后，我便火燒眉頭般朝教室方向跑去。此時(shí)，靜悄悄的走廊只有我那急促的腳步聲，還有我的心臟如石頭般在胸膛撞擊的“砰砰”聲。
快到教室門口時(shí)，我突然畏縮不前了。我遲到了，同學(xué)們會(huì)怎么說呢？老師又會(huì)怎樣看呢？或許有同學(xué)會(huì)說：“這么‘早’就來了？做你的美夢(mèng)去吧！”老師也許會(huì)說：“虧我昨天還表揚(yáng)你！”想著這些，我怯步了。但我轉(zhuǎn)念又想：遲到了一能雀回、能改變嗎？早一分鐘進(jìn)去，就能多聽一分鐘的課，就能多學(xué)一分鐘的知識(shí)。想到這里，我毅然邁出一步，踏進(jìn)了課室，一聲響亮的“報(bào)告”打破了課室的寧靜。我覺得同學(xué)們、老師的目光“刷”地一下像針一般刺到我的身上，我心里更加緊張。然而老師看了看我，只說了一聲：“回到座位上去吧，下不為例！”又繼續(xù)講課。望了望周圍的同學(xué)，似乎也沒有特別注意我，我那顆動(dòng)蕩不安的心終于平靜了下來……
這是我第一次遲到，這一次的遲到使我明白：第一次是每個(gè)人都會(huì)有的，不管它是好，是壞，是成功或是失敗，你，都得去面對(duì)它！
小學(xué)生記事作文 篇9
記得那是去年，剛放了署假，我便去姑姑家去玩。去時(shí)哥哥還沒放假，他對(duì)我說：“子宇，我告訴你，我們樓下有一家人，那家的老爺爺種的葡萄可好吃啦！”接著，他便給我描述那萄萄多么大、多么甜，饞得我口水都流出來了。我便三番五次地催哥哥帶我去吃葡萄。哥哥答應(yīng)我，等他一考完試，一定帶我去。于是，我便天天盼著哥哥快考試。
一天上午，我坐在涼臺(tái)上，邊啃著一個(gè)大桃子邊看小人書。“啊嗚！”我使勁咬了一大口，可發(fā)覺不好吃�！罢嬗憛�！挑了個(gè)最大的還不好吃�！蔽疫呎f邊往樓下扔�！斑�！”一聲，桃子好像砸到了什么東西。我探出頭去一看，啊呀，壞了！桃子正落在樓下人家的葡萄架上，把中間那串最大、最好的菊萄砸了個(gè)稀爛。這時(shí)，那位老爺爺聽到響聲，走了出來。我趕緊縮回腦袋，蹲下身子。只聽見老爺爺說：“唉呀，多好的葡萄，真是可惜……”我嚇得趕快跑到里屋，心里像揣了只小兔子，“咚咚”歲匕個(gè)不停。想下樓承認(rèn)錯(cuò)誤吧，還真怕簇老爺爺?shù)囊活D罵。我坐在那兒，心里真不是滋味。
一會(huì)兒，哥哥回來了。他興奮地對(duì)我說：“走！我?guī)愠蕴A萄去。昨天，我跟樓下老爺爺一說，他高興得很，還說要把那串最好的葡萄留給你呢�！蔽衣犃�，更是做賊心虛，支支吾吾地說：“我……我……不去了�！备绺邕�以為
到了爺爺家，那位爺爺很熱情地招待了我們，他邊招待我們邊講今天上午發(fā)生的那件事。雖然沒指出是我干的.，但我卻覺得字字句句都在批評(píng)我，結(jié)果葡萄吃在嘴里也不覺得甜了。我羞愧萬分，但就是沒有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，最后只得低著腦袋跟在哥哥的身后離開了那位爺爺?shù)募摇?/p>
一年過去了，本以為隨著時(shí)間的流逝，這件事也會(huì)漸漸淡忘，但是，我不但沒忘，而且記得更清楚了。
小學(xué)生記事作文 篇10
今天中午，我快快樂樂地回到了教室，我看見大家正在嘰嘰喳喳地爭(zhēng)論著什么，我便走過去問：“你們?cè)谟懻撌裁窗?”他們回答說：“我們班的班費(fèi)被人偷了，只剩七角錢了。”我想：這可是我們自己攢起來的錢啊!真是不可饒恕、可恥，我火冒三丈。然后我們想了種種辦法，希望能查個(gè)水落石出。
經(jīng)過這次事件，我終于知道小偷這么壞、被人恨。
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