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寫(xiě)老師的作文

時(shí)間:2023-06-28 15:35:23 作文大全 我要投稿

寫(xiě)老師的作文范文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的寫(xiě)老師的作文范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)老師的作文范文

  寫(xiě)老師的作文范文 篇1

  老師,您就像一支蠟燭,默默地燃燒著自己;您就像祖國(guó)的園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。是您把我們從一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩童培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。如果沒(méi)有您,就不會(huì)有我現(xiàn)在的成就。

  老師,每當(dāng)您在課堂上用清脆美妙的聲音為我們講課時(shí),我們這些調(diào)皮的.小孩總會(huì)被您那甜潤(rùn)的嗓音所吸引,卻不知,老師您和您的嗓子承受著巨大的壓力,您的嗓子要是沙啞了怎么辦?有一次,你那美妙的聲音不見(jiàn)了,而是渾濁不清——老師啊老師,您可知道,我在課堂下可是心急如焚啊!

  老師,每當(dāng)您在課堂上講課時(shí),我們總會(huì)被您那獨(dú)一無(wú)二的開(kāi)場(chǎng)所吸引,小細(xì)節(jié)中包含著大道理。漫長(zhǎng)的40分鐘過(guò)去了,我們不僅從中得到快樂(lè),而且還學(xué)到了知識(shí),這要?dú)w功于您,是您在我們下課或放學(xué)后,辛勤地寫(xiě)著教案,為每堂課做好了充分的準(zhǔn)備。您為我們所付出的一切,我們都牢記在心中。

  老師,謝謝您總是細(xì)心地觀察我們的一言一行、一舉一動(dòng),根據(jù)我們的言行舉動(dòng)找出我們的薄弱點(diǎn),然后對(duì)我們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。老師,您那份認(rèn)真執(zhí)著的精神,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我們,感染著我們,把我們緊緊地團(tuán)結(jié)在您的周?chē)?/p>

  老師,在期末來(lái)臨之際,您比我們還急,您急著幫我們買(mǎi)輔導(dǎo)材料,東奔西跑,有時(shí)還帶病來(lái)輔導(dǎo)我們,一遍又一遍地為我們講解,不厭其煩,這怎么叫我不感動(dòng)。您為讓我們?cè)谄谀┛紓(gè)好成績(jī),付出了多少努力,多少心血?

  老師,謝謝您!您用母親般胸懷愛(ài)護(hù)著我們,因?yàn)橛心,我們感覺(jué)自己是生活在一個(gè)溫暖的大家庭里,同學(xué)們的自信心猶如雨后春筍,茁壯成長(zhǎng);同學(xué)們的成績(jī)也猶如雨后彩虹,七彩閃亮。

  寫(xiě)老師的作文范文 篇2

  在上初中那會(huì),給我印象最深刻大概是我的語(yǔ)文老師——黃老師吧。

  黃老師是個(gè)三十歲的青年女老師,她個(gè)子中等,微胖,瓜子臉,一雙大眼晴,常常把她那美麗的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起來(lái),很美麗,一看就知道是個(gè)溫柔的人。上她的課不像其他老師那樣枯燥,她會(huì)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入狀態(tài),如何去思考,領(lǐng)悟到什么。其他老師以成績(jī)來(lái)對(duì)待人,膽識(shí)黃老師不會(huì),她一視同仁,公平對(duì)待。

  寒風(fēng)呼嘯,冬天來(lái)了,我得了感冒,一遇病一向不請(qǐng)假的我,這次照例不請(qǐng)假。早上大概是起床晚了,來(lái)不及多穿一件衣服就匆匆趕來(lái)學(xué)校。這不,在課堂上,我是冷得瑟瑟發(fā)抖,再加上有感冒在身,上課更是難以集中精神了;蛟S是黃老師發(fā)現(xiàn)我的異樣了吧,于是她下課就來(lái)找我。她拉我出去走廊,問(wèn)我怎么了。我說(shuō)我感覺(jué)到不舒服。她下一刻的舉動(dòng),完全把我驚呆了。她用手碰了一下我的額頭,好像大概是感覺(jué)不出來(lái),她用臉緊貼著我的額頭,然戶(hù)她說(shuō):“嗯,是發(fā)燒了。怎么樣,要不要請(qǐng)假回家或者到醫(yī)務(wù)室!蔽椅⑿χf(shuō):“不用了,今天剛剛吃了藥!崩蠋熝酃庠谖业纳砩洗蛄苛艘幌拢⒖堂撓铝怂亩掏馓走f給我,說(shuō):“這么冷的天怎么不多穿件衣服,來(lái),穿上,以免感冒加重了!蔽铱匆(jiàn)她的眼里的'溫柔,一下子愣住了?赡苁且(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng),立即說(shuō)到:“沒(méi)事。老師是大人,這點(diǎn)冷不怕的,來(lái)接著。老師有點(diǎn)事,先回辦公室了!闭f(shuō)著,黃老師就把她手里的短外套放到我的手里,就走了。我立刻反應(yīng),趁她還沒(méi)走遠(yuǎn),大聲說(shuō)了一聲:“謝謝老師”。她回頭,微笑著說(shuō):“沒(méi)事。”

  那一刻,我覺(jué)得黃老師是那樣溫柔的人。

  寫(xiě)老師的作文范文 篇3

  魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。俗話說(shuō):一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師,那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯!笨梢(jiàn),一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

  老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚(yú)兒,老師就是海水,我們?cè)谶|闊的'海中游暢。我喜歡王老師的教學(xué)方法,喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解,喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話,雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格,但她脾氣非常得好。

  對(duì)于作業(yè),她很認(rèn)真,對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上,她不許我們有錯(cuò)別字,在書(shū)寫(xiě)上,她要求我們字跡工整,卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,卷面干凈,以免扣分。

  王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓涛覀冊(cè)鯓永斫庠~句,當(dāng)我們不懂時(shí),老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事,大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。

  老師的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般溫暖,如清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩。

  我要感謝我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

  我愛(ài)你,老師!

  寫(xiě)老師的作文范文 篇4

  “今天中午的作文作業(yè),你沒(méi)交,體育課留在班上補(bǔ)寫(xiě)!”老師板著臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。

  這是發(fā)生在二年級(jí)時(shí)令我傷心的一件事。

  那天上午放學(xué)時(shí),老師布置了一項(xiàng)作文作業(yè),我按時(shí)在下午上課前交給了組長(zhǎng)。

  誰(shuí)知,到了最后一節(jié)體育課,遭殃的事情卻發(fā)生了,老師點(diǎn)名批評(píng)我沒(méi)有交作文,不但不能去上體育課,而且還得留在班里補(bǔ)寫(xiě)。我一聽(tīng),感到非常的委屈,心想:“為了寫(xiě)好這篇作文,我中午都沒(méi)有休息,下午一到學(xué)校就交上去了。 钡也桓艺f(shuō),怕老師不相信,誤認(rèn)為我是撒謊的.壞孩子,所以就只能忍氣吞聲,硬著頭皮回到座位上,含著眼淚傷心地寫(xiě)已經(jīng)交上去的作文。

  平時(shí),我是最?lèi)?ài)上體育課的了,可現(xiàn)在同學(xué)們都在操場(chǎng)上高興地上體育課,我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣悶在空蕩蕩的教室里…。

  等作文寫(xiě)完交上去了,體育課也下課了,也就是要放學(xué)了,我眼巴巴地看著教室門(mén)口,盼望爸爸快點(diǎn)來(lái)為我解圍,可爸爸一來(lái),老師卻就叫我向爸爸認(rèn)錯(cuò)。

  面對(duì)爸爸嚴(yán)厲的眼光,我不知道該怎么說(shuō),只想大哭一場(chǎng)。

  就在這時(shí),旁邊的黃東毅大聲為我作證:“何宇暉有交作業(yè)。 ,林千卉也緊跟著說(shuō):“我也看到了,他是用有格子的作文紙寫(xiě)的!”

  老師一聽(tīng),便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我誤會(huì)你了!”

  我鼻根一酸,眼淚差點(diǎn)奪眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的頭,慈愛(ài)地說(shuō):“老師對(duì)你要求嚴(yán)格是好事”,可我卻又想大哭一場(chǎng)。

  寫(xiě)老師的作文范文 篇5

  老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,細(xì)長(zhǎng)的身材,真是一位典雅的老師。笑容滿(mǎn)面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。

  崔老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩的勸導(dǎo),給我改正的機(jī)會(huì)。

  崔老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們,雖然她那么累,可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好,給崔老師帶來(lái)很多麻煩,比如,我上課不注意聽(tīng)講,做小動(dòng)作,因此成績(jī)很不理想。所以崔老師經(jīng)?嗫谄判牡腵開(kāi)導(dǎo)我,找我談話。幫助教育我,尤其是期末考試。崔來(lái)師放棄自己的休息時(shí)間,天天早早地來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課,講題目要點(diǎn),使我在期末考試不掉隊(duì),我很感謝崔老師。

  為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師!

  更讓我難忘的是,剛開(kāi)始上課時(shí)我總是開(kāi)小差崔老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評(píng)我,而是讓我站起來(lái)回答題,因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)清站在教室里真難為情,以后,我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

  謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書(shū)、寫(xiě)字,把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書(shū)達(dá)禮的少年。

  謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶(hù),培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育,謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

  謝謝您的諄諄教導(dǎo),

  謝謝您的精心呵護(hù),

  謝謝您,崔老師。

  寫(xiě)老師的作文范文 篇6

  他一雙大大的眼睛,眉毛淡的好象忘了長(zhǎng)出來(lái)一樣,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)一身簡(jiǎn)樸的裝束,走起來(lái)大大方方,他就是我的啟蒙老師——孫莉莉。

  小時(shí)候,我特別討厭上學(xué),剛進(jìn)舜玉小學(xué)時(shí),我又哭又鬧,可一聲親切的`問(wèn)候使我鎮(zhèn)定下來(lái),“你好啊!”孫老師微笑著,站在班級(jí)門(mén)口,我一下就喜歡上了孫老師,上第一節(jié)課時(shí),老師讓我們回答問(wèn)題,我膽小的舉起了手,孫老師一眼就看見(jiàn)了我,讓我回答,我流利的回答了出來(lái),孫老師對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,我們給這位同學(xué)鼓鼓掌好嗎?”一陣掌聲過(guò)后,孫老師從講臺(tái)上拿了一張小粘貼遞給了我,我深深地松了一口氣,心想:原來(lái),孫老師這么親切呀,即使我回答錯(cuò)了,也沒(méi)有關(guān)系的,好多同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光,我頓時(shí)覺(jué)得好自豪啊,我愛(ài)上了課堂,愛(ài)上了語(yǔ)文課,愛(ài)上了孫老師,以后的每一節(jié)課我表現(xiàn)得都非常出色,每一次考試我都不會(huì)讓一個(gè)人失望,孫老師也不斷的表?yè)P(yáng)我,鼓勵(lì)我,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)更加理想。

  轉(zhuǎn)眼間,我就要上三年級(jí)了,我換了新語(yǔ)文老師,這意味著要離開(kāi)孫老師了,我不禁流下了傷心的眼淚,每一次看到您,您總是不忘問(wèn)上一句:“學(xué)習(xí)還好吧!”我也總不忘回答:“嗯,挺好的!笨墒且皇且荒昙(jí)時(shí),孫老師對(duì)我的鼓勵(lì),要不是您那張小小的粘貼,也不會(huì)有我這么好的成績(jī),是您哺育了我,是您教會(huì)了我怎么做一個(gè)好孩子,是您給了我一生的自信。

  走過(guò)一年級(jí)門(mén)前,總會(huì)有一個(gè)親切的聲音在耳畔想起,那就是孫老

  寫(xiě)老師的作文范文 篇7

  金秋九月,桂花飄香,柔風(fēng)送爽,教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。

  早晨,吃過(guò)早飯后,我就催促媽媽?zhuān)s快去學(xué)校。出門(mén)時(shí),我沒(méi)有忘記拿著我早已準(zhǔn)備好的禮物,看著這些禮物,我仿佛看到了老師收到我禮物時(shí)那燦爛的笑容。

  想著想著,就來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。啊,人真多啊,我被這壯觀的場(chǎng)面驚呆了!我看見(jiàn)賣(mài)花的小攤被家長(zhǎng)和學(xué)生圍得水泄不通?矗强的塑、玫瑰花、太陽(yáng)花,似乎在今天更為鮮艷,一朵朵張開(kāi)了笑臉!再看那些紙花,五顏六色,做工精致,包裝精美,不愧出自巧人之手。環(huán)顧整個(gè)場(chǎng)面,真是琳瑯滿(mǎn)目,眼花繚亂!

  那時(shí)候的我自己帶著心愛(ài)的禮物沖進(jìn)了教室里,也許真的.害怕自己的禮物會(huì)在半路就丟掉了。

  來(lái)到班級(jí)門(mén)口,老師的講桌上已經(jīng)擺滿(mǎn)了一束束的鮮花。當(dāng)我把自己的禮物送到老師的手里時(shí),老師臉上的笑容似乎更甜了,老師撫摸著我的頭,溫柔地說(shuō):“謝謝你,靖涵!”還有什么能比聽(tīng)到老師這樣的話語(yǔ)更讓人感動(dòng)的!我的心里充滿(mǎn)了喜悅。啊,老師,您辛苦了!

  回到座位上,我的心里久久不能平靜,我真的無(wú)法想象這樣一個(gè)小小的舉動(dòng),竟然讓我和老師都那么高興!是啊,這小小的禮物代表著我對(duì)老師的感恩,我對(duì)老師的理解,我對(duì)老師的尊敬!老師那輕柔的動(dòng)作,溫暖的話語(yǔ),給了我自信,給了我勇氣,給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力!

  啊,難忘的教師節(jié)!

  寫(xiě)老師的作文范文 篇8

  “老師”是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的稱(chēng)呼,它不像“壯士”那樣氣壯山河,也不像“偉人”那樣光芒四射,但是它卻擁有與眾不同的魅力所在。

  “你心中的魅力老師是怎樣的呢?”如果你問(wèn)到我,我會(huì)毫不猶豫的回答:“是無(wú)私的老師!”每個(gè)人的.答案不同,但是我單單只講我心中的魅力老師。

  我心中的魅力老師是不為一點(diǎn)點(diǎn)小事在課堂上和學(xué)生吵得面紅耳赤;不是不尊重他人意見(jiàn);更不是存有私心的。如果一位老師不尊重他人意見(jiàn),那么他(她)的學(xué)生也十有八九可能會(huì)變得和他(她)那種性格。雖然成績(jī)非常重要,但是如果學(xué)生只把老師說(shuō)的寫(xiě)在試卷上,然后得了個(gè)好成績(jī)也不是最好的,學(xué)生不僅要掌握課本知識(shí),還很需要了解課外知識(shí),因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大后要走出校園去外面。一個(gè)具有魅力的老師是一個(gè)好老師。一個(gè)真正具有魅力的老師可以不費(fèi)一點(diǎn)勁讓全班安靜,因?yàn)樗ㄋ┙逃撕⒆右鹬厮恕?/p>

  我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)名字為《禮貌》的故事,講的是兩個(gè)人對(duì)待一個(gè)老乞丐截然不同的態(tài)度,后來(lái)那個(gè)老乞丐給了那個(gè)有禮貌的人一張藏寶圖,最后那個(gè)人成為了富翁……做一個(gè)老師禮貌是不可少的,如果一位老師沒(méi)有禮貌,那么就算他(她)教得再好也沒(méi)有人去應(yīng)聘他(她),因?yàn)樗ㄋ](méi)有中華民族的美好品質(zhì)。

  其實(shí),在我心中魅力老師只要有愛(ài)心、無(wú)私心的品質(zhì)就已經(jīng)很好了。加油吧!老師們,讓你們自己變成學(xué)生心中的魅力老師!

  寫(xiě)老師的作文范文 篇9

  記得剛踏入這學(xué)校時(shí),一切都是那樣的陌生,那一個(gè)個(gè)陌生的面孔在眼前晃著,大家都在互相你看著我,我看著你。

  初次見(jiàn)她時(shí),她正抱著一疊的書(shū),緩緩的走了進(jìn)來(lái)。面帶著微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍,她是那樣的認(rèn)真。似乎想把班上的每一位同學(xué)都刻下來(lái)。當(dāng)我們觀察她時(shí)。她的面孔也是那樣的慈祥,我們大家激動(dòng)的心都平和了。梳著一頭烏黑的頭發(fā),后面打上了一個(gè)馬尾辮。一雙和善的眼睛戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻子不算太高,但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑,嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見(jiàn)她只用兩字來(lái)形容——和藹。

  記得一次考試,我把“祈禱”寫(xiě)錯(cuò)了,這個(gè)我以前也是錯(cuò)過(guò)的,都是我不認(rèn)真導(dǎo)致的。她很?chē)?yán)肅認(rèn)真地對(duì)我說(shuō),“以后不許再錯(cuò)了,再錯(cuò)我就要讓你向上帝祈禱了,”而后她又幫我分析錯(cuò)誤——不認(rèn)真。她又很和藹的告訴我這個(gè)錯(cuò)誤的危害,還向我提出幾條改正的方法。對(duì)于這些,我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個(gè)字來(lái)形容她——認(rèn)真。

  后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的寫(xiě)作水平不是很好。向她請(qǐng)教,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,她很高興地把寫(xiě)作的方法、類(lèi)型等等都很認(rèn)真地告訴了我,臨走時(shí),她還送給了我一本關(guān)于寫(xiě)作方面的書(shū)。

  每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),她的`話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些都是兩年前的事了,雖然現(xiàn)在她已不在我們這學(xué)校任教了,但她的教誨一直刻在我心中。

  如果說(shuō)學(xué)生是霧藹茫茫海上的一葉舟,那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個(gè)世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)就是教師了。

  寫(xiě)老師的作文范文 篇10

  我覺(jué)得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象,接下來(lái)就是語(yǔ)言了,再往后就是行為了。不過(guò)通常在初次見(jiàn)面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象,你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見(jiàn)面時(shí)一定要把握好。祝你成功!在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來(lái)的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師——范老師,她給我流下的印象很深。

  那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天,一張陌生的面孔映入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來(lái)歲的'年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹,一看她的外貌我就知道,她一定是個(gè)好老師。

  范老師她平易進(jìn)人,對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加,給我們上課時(shí)非常認(rèn)真,也很幽默風(fēng)趣,在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又輕松,她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí),真是一舉兩得。

  一轉(zhuǎn)眼的功夫,一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當(dāng)了老師的好助手,每天收作業(yè),,管理好同學(xué),再幫助范老師批改作業(yè)……挺繁忙的,但是我樂(lè)意,因?yàn)椤?/p>

  我剛上三年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)有些下降了,范老師常常找我談心,問(wèn)我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,范老師給我的都是鼓勵(lì),沒(méi)有一句批評(píng)。我覺(jué)我得對(duì)不起她。因?yàn)榉独蠋煂?duì)我特別好,又很關(guān)心我,我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽(tīng)。下半期,我又回到了最好。因?yàn)槲野逊独蠋煹墓膭?lì)化為了動(dòng)力。

  寫(xiě)老師的作文范文 篇11

  小學(xué)就要畢業(yè)了,六年以來(lái),我所遇到的老師中,給我印象最深的,莫過(guò)于教我六年級(jí)語(yǔ)文的蘇老師了。

  六年級(jí)快開(kāi)學(xué)了,當(dāng)報(bào)名回來(lái)的`同學(xué)告訴我班主任就是蘇老師時(shí),我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書(shū)包,催著媽媽趕快帶我去報(bào)名,恨不得馬上見(jiàn)到蘇老師。到了學(xué)校,我終于見(jiàn)到了蘇老師,她扎一束馬尾松,顯得有點(diǎn)亂,頭發(fā)很黑,很亮,穿著淡雅脫俗。她一見(jiàn)到我就像見(jiàn)到了老朋友一樣,向我問(wèn)好:“你就是班長(zhǎng)小霞吧!怎么現(xiàn)在才來(lái)呀!我還以為你轉(zhuǎn)學(xué)了呢!快,快來(lái)注冊(cè)!”幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ),我的心激起了一陣暖流,一下子就喜歡上了她。心想:原來(lái)我在蘇老師心目中的地位這么重要。

  第一節(jié)語(yǔ)文課,蘇老師就讓我感到了她的幽默和風(fēng)趣。那天,她讓我們讀一遍第一課,可讀了一會(huì)兒,她就叫我們停下來(lái)了,幽默地說(shuō):“我是在教一年級(jí)嗎?”我們都感到莫名其妙,明明我們是六年級(jí),怎么變成一年級(jí)了呢?當(dāng)我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),不禁哈哈大笑,原來(lái)我們的讀書(shū)水平還在一年級(jí),不是朗讀,而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導(dǎo)我們?cè)鯓硬庞懈星榈乩首x,長(zhǎng)的句子怎么停頓,哪里需要讀重音。然后,蘇老師范讀了一遍,她并不拿書(shū),但一連讀了三個(gè)自然段,我們居然找不到一個(gè)錯(cuò)漏的地方。同學(xué)們都瞪大了眼睛,她那抑揚(yáng)頓挫的聲音至今令我難以忘懷!岸_蔬蔬蔬蔬省毕抡n了,我和同學(xué)們都愣住了,一向覺(jué)得四十分鐘很漫長(zhǎng)的我們,為什么會(huì)變得如此短暫呢?現(xiàn)在,我就要畢業(yè)了,我真想對(duì)蘇老師說(shuō):“蘇老師,不管我今后是上中學(xué),上大學(xué),還是踏上工作的崗位,到啥時(shí)也忘不了您!

  寫(xiě)老師的作文范文 篇12

  老師,您把知識(shí)辛苦地傳授給我們,使我們進(jìn)入了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋,我們都很感謝您,同時(shí)也有很多話想對(duì)您說(shuō),也想給您提寫(xiě)意見(jiàn)……

  老師,我發(fā)現(xiàn),您關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心自己的兒女。記得有一次,某班有兩個(gè)男孩子在大家,一個(gè)男孩子由于用力過(guò)猛,把另一個(gè)男孩子推在桌角上,而那個(gè)桌角正好有一枚釘子,無(wú)情地插進(jìn)了那個(gè)男孩子的后腦勺,那個(gè)男孩子頓時(shí)出血不止。您二話不說(shuō),連忙騎摩托車(chē)載著男駭和他啊的班主任去醫(yī)療站去了。事后,您又多次到他家慰問(wèn)……還有,我們班有很多學(xué)生都無(wú)心向?qū)W,課堂上經(jīng)常搗亂,您總是不厭其煩地做他們的思想工作,盡管如此,想學(xué)習(xí)的人還是受到了影響。于是,您另外在另一個(gè)教室辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,犧牲自己的休息時(shí)間另外給我們補(bǔ)課……

  老師,雖然您有很多優(yōu)點(diǎn),但是缺點(diǎn)還是有的,我再給您提些意見(jiàn)吧!記得前幾天,有一位女生被調(diào)皮的'男生捉弄,那位女生連忙報(bào)告了您?墒,您卻不耐煩地說(shuō):“哎呀這些事去告訴班主任不要告訴我!蹦桥缓梦刈吡恕?吹竭@情景,我想:老師啊老師,雖然您不是班主任,但您和班主任一樣,都是老師,不是找你找誰(shuí)去?學(xué)生有事需要您去解決,是因?yàn)樾湃文,可是您卻這樣回絕她,您說(shuō)那位學(xué)生有多傷心?還有一次,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)您批改的試卷中有幾張都是隨便改改,有時(shí)連分?jǐn)?shù)都沒(méi)有打,老師,您知道大家有多失望嗎?我們考試,不就是希望看到自己的成績(jī)嗎?

  老師,這些都是我真心實(shí)意想對(duì)您說(shuō)的話。在此,我希望老師您:優(yōu)點(diǎn)要保持,缺點(diǎn)要改正!

  寫(xiě)老師的作文范文 篇13

  名叫高x,她高高的個(gè)子,細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著大大的眼睛,鼻梁高高的,下面就是一張櫻桃小嘴,她大約三十多歲,說(shuō)起話來(lái)特別幽默。

  班主任老師講課的時(shí)候,她先翻開(kāi)課本,面帶微笑地掃視一下我們,然后再讓我們回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容,便開(kāi)始上課了,剛開(kāi)始,我們還不能完全融入課文,可大約十分鐘之后,我們就被老師所講的課給吸引住了,逐漸了解了課文,好像被老師帶入了知識(shí)的海洋,隨著老師一起乘風(fēng)破浪解決各種各樣的難題,講著講著,我們自己好像也成了書(shū)中的人物,無(wú)不被老師幽默、生動(dòng)的語(yǔ)句感動(dòng)了,聽(tīng)老師講的課,就仿佛是在享受一般。每次,我們都覺(jué)得語(yǔ)文課實(shí)在太短太短了,而每次,我們都能收獲許多知識(shí),像貪婪的小樹(shù)在汲取大地的營(yíng)養(yǎng)。下課了,我們大家都說(shuō)老師可真幽默,我們是在她那幽默的語(yǔ)言中明白一個(gè)一個(gè)的道理或知識(shí)的,老師常用一個(gè)謎語(yǔ)或一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)讓我們記住一個(gè)字的'寫(xiě)法,讓我們一生難忘,我們的知識(shí)都是從她那幽默的語(yǔ)句中積累的。

  有一次,一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),卻說(shuō)是忘在了家里,我們同學(xué)都知道那是謊言,可老師卻沒(méi)說(shuō),她只說(shuō)了一句話:“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒(méi)說(shuō)。后來(lái),我才知道這是一句歇后語(yǔ),是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊,這我才知道老師是在婉轉(zhuǎn)地告訴他錯(cuò)誤呢,自那以后,那位同學(xué)就再也沒(méi)有撒謊,沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)了。

  這就是我的班主任老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣,循循善誘的老師,她就是用她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,把我們帶到知識(shí)寶庫(kù)里的。我敬佩您,我的老師,我的班主任老師!

  寫(xiě)老師的作文范文 篇14

  告訴你一個(gè)小秘密吧!從我讀幼兒園開(kāi)始,教過(guò)我的老師有二三十位了吧!他們都是好老師,不過(guò)給印象最深刻的,應(yīng)該是一年級(jí)八班的向老師和楊老師。

  她們長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙珍珠般的明亮的大眼睛,還特別愛(ài)笑,笑起來(lái)和藹可親。說(shuō)她們是一對(duì)雙胞胎吧,不是,因?yàn)樗齻儾皇且粋(gè)姓啊!說(shuō)是吧,唉!聽(tīng)說(shuō)了吧!這次半期測(cè)試,一年級(jí)八班,語(yǔ)數(shù)成績(jī)又是全級(jí)十個(gè)班的第一名。上次的.冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,不是全級(jí)第一名嗎?我就說(shuō)嘛,干活不累,需要好搭檔嘛!言歸正傳,還是說(shuō)說(shuō)我吧!記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境里,以前的我膽子很小,從來(lái)不敢舉手發(fā)言,也不愿意和同學(xué)交流,就是下課時(shí)也很少走出教室。后來(lái)老師就主動(dòng)找我談心,一有空還陪我一起玩。遇到我不懂的題,老師犧牲休息時(shí)間,給我“開(kāi)小灶”。我作業(yè)做得很慢,老師從不生氣,總是耐心地給我講解。后來(lái),在老師的幫助和鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了與人相處,性格變得開(kāi)朗起來(lái)。上課當(dāng)我回答題時(shí),老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼睛看著我,當(dāng)我回答完后,用言語(yǔ)鼓勵(lì)我。老師的關(guān)懷,讓我變得有自信,我愛(ài)我的老師,也愛(ài)上了我們的校園。

  光陰似箭,不知不覺(jué)一年就要過(guò)去了。兩位老師不但讓我學(xué)會(huì)了知識(shí),更重要的是教會(huì)了我做一個(gè)懂禮貌、敬長(zhǎng)輩、講文明的小學(xué)生,在我的記憶中只有媽媽才這樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我。

  聽(tīng)了我的介紹,相信你也會(huì)喜歡她們的,這就是我最?lèi)?ài)的好老師。

  寫(xiě)老師的作文范文 篇15

  冬天到了,又到了流感高發(fā)的季節(jié)。雖然經(jīng)過(guò)了嚴(yán)密的預(yù)防,但是很不幸的我們班還是爆發(fā)了大規(guī)模的流感,一時(shí)間班里面人人都是惶惶不得終日。就在我們恐慌的時(shí)候,我們的`班主任李老師站了出來(lái),安排好了每一個(gè)人去醫(yī)院里面治療,還穩(wěn)定了班里面大家的情緒,最終化解了這場(chǎng)風(fēng)波,但是我們的班主任李老師卻因?yàn)閯诶圻^(guò)度,病倒了。

  作為班里面的班長(zhǎng),我和副班長(zhǎng)一起商量了一下,決定去探望我們的班主任李老師。在經(jīng)過(guò)班里面全體成員的一致同意之后,我們所有人都一致贊同了由我們兩個(gè)人一起去醫(yī)院探望李老師的決定,而且我們大家還一起給李老師準(zhǔn)備了一份神秘的禮物。周六早上,我們兩個(gè)人準(zhǔn)備好了探望老師的禮物,然后踏上了去醫(yī)院的行程。

  來(lái)到了醫(yī)院里面。很快我們就找到了李老師住院的房間。還沒(méi)等我們進(jìn)去,就已經(jīng)聽(tīng)到了李老師爽朗的笑聲,聽(tīng)到老師精神狀態(tài)這么好,我們兩個(gè)懸著的心也放了下來(lái)?吹轿覀儍蓚(gè)來(lái)探望,李老師也開(kāi)心極了。我們兩個(gè)拿出來(lái)我們?cè)缫呀?jīng)準(zhǔn)備好的禮物,送個(gè)了李老師。李老師慢慢的把盒子給拆開(kāi),看著里面滿(mǎn)滿(mǎn)的一盒子紙鶴,以及同學(xué)們那稚嫩的字寫(xiě)出來(lái)的最真誠(chéng)的祝福,李老師再也忍不住了,把我們兩個(gè)緊緊地抱在了懷里面。我們兩個(gè)陪老師說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間才回到了家里面。

  希望我們的李老師能夠早點(diǎn)好起來(lái),趕快回到學(xué)校,我們大家都特別的想念李老師!

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