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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-06-22 18:25:36 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的描寫(xiě)的小學(xué)生作文匯總九篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的描寫(xiě)的小學(xué)生作文匯總九篇

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  今天下午,我在哥哥家里透過(guò)陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)了天氣越來(lái)越不對(duì)勁,天上的烏云張牙血盆好像要吃掉藍(lán)天白云。我想出去的時(shí)候門(mén)卻大不開(kāi)了,我使出全身的力氣門(mén)被推開(kāi)了一條縫,“呼”一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),我想風(fēng)怎么也有那么大的力氣。我出來(lái)了,透過(guò)窗戶(hù)我看見(jiàn)了地上的大樹(shù)都被吹歪了,地上的垃圾都被吹得滿(mǎn)天飛舞了,天上的烏云黑沉沉地壓下來(lái),一只低飛的燕子肚子都擦到地上了。

  忽然,一道閃電劃過(guò)我的眼前又向天空劃去,好像要把天空給劃破,“轟隆隆”震耳欲聾的雷聲響徹天際,緊接著噼里啪啦下起了傾盆大雨,大雨像一顆顆豆子一樣落下來(lái),打在屋瓦上,打在樹(shù)葉上,發(fā)出噼里啪啦的響聲。雨越下越大,地上的'流水匯成了一條小河。整個(gè)大地都被洗禮了。漸漸地雷聲小了,雨聲也小了。

  雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,樹(shù)葉上的露珠化作水蒸氣飛向天空,新鮮的空氣迎面撲來(lái),整個(gè)世界變得十分清涼了。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  我們的校園座落在縣城的中心,我們的學(xué)校特別美,是一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。我們的學(xué)校有寬闊的操場(chǎng),還有我的好朋友。

  進(jìn)入學(xué)校將是一座奮飛雕塑引入眼簾,那雕塑就像兩只小鳥(niǎo)正要飛向藍(lán)天似的。也像學(xué)了許多知識(shí)正準(zhǔn)備飛向天空的.鳥(niǎo)兒。早晨,朝霞又為他們換上了一件五彩斑斕的霞衣。在雕塑的周?chē)幸粋(gè)圓形的花壇,里面栽種著各式各樣的花草,把雕塑襯托的更加美麗。

  繞過(guò)雕塑往前走就看見(jiàn)美麗而壯觀的升旗臺(tái),上面豎著國(guó)旗,每星期的星期一我們都會(huì)在這里唱國(guó)歌,升國(guó)旗。

  再往后走有幾棵高大,挺拔的松樹(shù),聳立在草地上,樹(shù)干非常直,年復(fù)一年的守望著校園。

  春天,樹(shù)葉是嫩綠的,不怎么密。到了夏天,樹(shù)葉非常茂盛就像是一把天然的太陽(yáng)傘,能為我們遮擋酷暑烈日。秋風(fēng)掃落葉,大雪壓青松,然而松樹(shù)它仍然是一片翠綠,生機(jī)盎然。

  下課了,同學(xué)們像鳥(niǎo)兒一樣,飛出教室,來(lái)到操場(chǎng)。同學(xué)們有的跳繩,有的猜謎語(yǔ),整個(gè)校園都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

  這就是我們美麗的學(xué)校,我愛(ài)我們的學(xué)校,它是我們成長(zhǎng)的搖籃。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  草莓,不僅芳香,而且味美,人見(jiàn)人愛(ài)~~!草莓,是粉色的,是幸福的顏色!就好象我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情誼,就像甜蜜的友情,總能帶給我們意想不到的'幸!

  有草莓的世界,寧?kù)o而美麗,純純的粉色,淡淡的粉色,很溫馨,*^_^*很和諧……草莓飄香,恬靜而清爽,就像彼此之間的情誼,就像愛(ài)!有愛(ài)的世界是美麗的,是溫暖的,能讓我們忘掉所有的悲傷……

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

  在秋姑娘悄然離去之后,我們迎來(lái)了調(diào)皮掏蛋的冬娃娃。

  冬天是我期盼已久的季節(jié),因?yàn)槎鞝敔敃?huì)為我們下一場(chǎng)鵝毛般的大雪,讓我們盡情玩耍。

  在我眼中的冬天美麗至極。大雪從天空緩緩降落,我和我的小伙伴們就在這白雪皚皚的地上盡情打滾,在已經(jīng)被冰凍的水上玩耍。

  冬天也是一位有名的畫(huà)家,他可以在窗戶(hù)上畫(huà)出許多漂亮的'風(fēng)景。在雪后的冬天,樹(shù)梢上和草地上都積滿(mǎn)了白皚皚的雪,像一朵朵白色的鮮花在綻放。

  慈祥的冬爺爺為我們創(chuàng)造出這一個(gè)一個(gè)奇跡般的美麗,我眼中的冬天就是這么美麗動(dòng)人。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

  南方的三月,想必已是春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)?墒,我們這個(gè)“塞外山城”的三月,雖說(shuō)比寒冬臘月暖和多了,但還絕不會(huì)看到“春風(fēng)又綠”的景色。

  這個(gè)季節(jié)的天氣真怪,雖說(shuō)已是早春了,可有時(shí)還十分涼。這個(gè)涼,并不像夏天樹(shù)陰下的清涼爽快,也不像冬天的寒風(fēng)凜冽,而是一種透皮但不刺骨的涼意。有時(shí)也暖,但決不會(huì)使人渾身舒服,而只是讓你覺(jué)得該準(zhǔn)備與冬衣告別了:這可能就是塞北早春的一個(gè)特色吧!

  在這里,人們有時(shí)會(huì)被天氣“捉弄”。當(dāng)你覺(jué)得暖和、換上春裝時(shí),可不一會(huì)兒又冷了起來(lái)。有人詛咒這變化無(wú)常的“鬼臉兒”天氣,但我覺(jué)得,這種多變天氣也能給生活帶來(lái)情趣。你看看街上的.清晨吧:趕路上班的穿毛衣,練拳跑步的穿背心,做買(mǎi)賣(mài)的用熱氣哈手,掃街清路的用毛巾擦汗……情態(tài)各異卻又生機(jī)盎然。

  今年的早春“雨雪”不少。你瞧,雨中有雪,雪中有雨。雪,并不是雪花,而是像米一樣的雪粒;雨,也不是滴雨,而是到處飛飄的水星兒。它撒下來(lái)是雪,一落地便成了雨;飄下來(lái)的雨雪兒,落下地卻看不見(jiàn)。這樣的“雨雪”,固然使路滑,使衣濕,但它卻哺育著生命—這不也是春天的氣息嗎?

  春天畢竟是來(lái)臨了,萬(wàn)物在復(fù)蘇和生長(zhǎng)。不信嗎?問(wèn)一下你腳下的大地吧,多少生命正在這里勞動(dòng)!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,我有過(guò)好多同學(xué)。當(dāng)然,同學(xué)們之間也少不了為了雞毛蒜皮的小事而吵架斗嘴。我當(dāng)然不例外!

  有一次,我和我的同桌史業(yè)賢正在寫(xiě)作業(yè),我寫(xiě)著寫(xiě)著不小心碰了史業(yè)賢的胳膊肘一下,讓他一下子寫(xiě)錯(cuò)了那個(gè)筆畫(huà)。因?yàn)樵谀鞘俏覀円呀?jīng)升上三年級(jí),開(kāi)始用鋼筆,一寫(xiě)錯(cuò)就沒(méi)法兒擦掉了。史業(yè)賢立刻就說(shuō):“你濺是不是,動(dòng)我干啥?我又沒(méi)動(dòng)你!蔽伊⒖绦÷暦瘩g道:“我又不是故意的`,你那么兇干嘛?再說(shuō)了你用改正液改一改不就行了嗎?”史業(yè)賢就說(shuō):“我又沒(méi)改正液,你那么小氣又不借給我,我怎么擦呀!”就這樣,我們一直吵到下課也沒(méi)有和好!

  還有一次,我們同學(xué)們一起上美術(shù)課的時(shí)候,老師本來(lái)讓我們預(yù)習(xí)的時(shí)候,這節(jié)課要帶上剪刀和手工紙,可是有些同學(xué)們卻忘記帶了,有些同學(xué)特別小氣,明明自己帶了好多手工紙,卻硬說(shuō)自己也沒(méi)帶一張手工紙。而又些帶手工紙不多的同學(xué)卻裝大度,借給這個(gè)借給那個(gè),而自己卻用一點(diǎn)手工紙。

  我覺(jué)得:我們這些同班同學(xué)聚集在一個(gè)班已經(jīng)算很有緣了,我們應(yīng)該有福同享,有難同當(dāng)互相謙讓?zhuān)?/p>

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7

  “從這句話(huà)可以看出作者……”聽(tīng),又是那清脆的聲音;看,又是那個(gè)瘦小的身影,他就是我們班的班長(zhǎng)——查史君。

  俗話(huà)說(shuō):人不可貌相。查史君正應(yīng)了這句話(huà)。他個(gè)子很矮,又很瘦弱,看上去像個(gè)二三年級(jí)的學(xué)生。開(kāi)始大家都沒(méi)把他當(dāng)回事兒,可是每當(dāng)老師提出疑難問(wèn)題時(shí),總是他“挺身而出”,解了大家的`燃眉之急,真是關(guān)健時(shí)刻方顯“英雄本色”啊!

  一次語(yǔ)文課,老師問(wèn)了一個(gè)關(guān)于甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題,由于大家對(duì)這段歷史不太清楚,一下子都不敢咬聲。這時(shí),只見(jiàn)查史君“刷”地舉起了手,大家的目光一下子投了過(guò)去!安槭肪銇(lái)回答。”老師微笑著朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭。他站起身來(lái),侃侃而談,滔滔不絕。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他瘦小的身材格外挺拔,眼光炯炯有神,釋放出一種能量。大家都從心底里對(duì)他佩服得五體投地,這和他平時(shí)大量的閱讀是分不開(kāi)的。

  “查史君99分……”每次考試的分?jǐn)?shù)一公布,查史君總是我們班的“領(lǐng)頭羊”,因此他也成了大家追逐的目標(biāo)。每當(dāng)有什么競(jìng)賽,大家都一致推舉他參加,可是他還是很謙虛,平時(shí)言語(yǔ)不多,只是以他默默的行動(dòng)感染著大家,激勵(lì)著大家?磥(lái),這“小鬼”班長(zhǎng)還是蠻稱(chēng)職的呢。

  可是人無(wú)完人,由于身材矮小,查史君的體育成績(jī)總是上不去,但是他還是努力地鍛煉。一個(gè)星期天,我在他家門(mén)口看到他正憋足了勁練跳繩,“一、二、三……”我看了覺(jué)得又好笑又感動(dòng)!安槭肪佑!加油!”我情不自禁地為他鼓勵(lì),后來(lái)查史君終于通過(guò)了期末體育測(cè)試。我想,和查史君相比自己不正是缺少這種精神嗎?

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8

  威海是我的家鄉(xiāng),她是一座美麗的海濱城市,這里的秋天很美麗。

  秋天到來(lái)時(shí),天既不像夏天那樣的炎熱,又不像冬天那樣的寒冷。抬頭一望,你會(huì)看到蔚藍(lán)的天空比往日高了許多,天藍(lán)得像透明的藍(lán)寶石,偶爾飄出幾朵白云,像彈好的羊毛浮在空中,不知不覺(jué)得來(lái)到海邊,迎面而來(lái)的就是凍得人瑟瑟發(fā)抖的海風(fēng)。洶涌澎湃的海面被海風(fēng)吹起的浪花一個(gè)連一個(gè)的朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。秋天海邊的人漸漸少了,但海邊卻依然很熱鬧,因?yàn)榍镲L(fēng)把片片樹(shù)葉吹到了海面,他們帶著美麗的夢(mèng)像小船一樣飄向了遠(yuǎn)方。

  秋天到來(lái)時(shí),走進(jìn)家鄉(xiāng)的山里,一片片的黃葉像蝴蝶一樣投向了大地母親的懷抱,給大地蓋上了一層層的'地毯,綠油油的松樹(shù)直直的立著像穿著綠軍裝的戰(zhàn)士在站崗;山坡上的果園里更是熱鬧,你瞧,那紅彤彤的蘋(píng)果掛滿(mǎn)了枝頭,把樹(shù)枝壓得低下了頭,橙色的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上,穿著紫色裘皮大衣的葡萄掛滿(mǎn)了藤架;它們你爭(zhēng)我搶這要人們?nèi)フ!田地里的“花生、地瓜、蘿卜”都探出頭來(lái)偷著呼吸新鮮空氣。

  家鄉(xiāng)的秋色真美,我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋色。睿杰

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9

  我見(jiàn)過(guò)鮮艷無(wú)比的鮮花,默默無(wú)聞的小草,四季常綠的萬(wàn)年春,可另我情有獨(dú)鐘的還是家鄉(xiāng)那一串串誘人的葡萄。

  溫暖的'春風(fēng)帶走冬天的寒冷,葡萄架上的枝干上又重新長(zhǎng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的葉子,幼小的葡萄只有米粒般大小。

  夏天,葡萄架已是一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的涼棚了,我和小伙伴們?cè)跊雠锵伦分疰覒,架上的葡萄有豌豆般大小,吃一口,又酸又澀,難吃極了!

  秋天,是收獲的季節(jié),那葡萄架上一串串誘人的葡萄,像一顆顆珍珠,紫如丁香,綠如翡翠,水靈靈的,摘下一顆嘗一嘗,感覺(jué)又酸又甜,真讓人較好!

  冬天,雪花飛舞,家伙桑的葉子全掉光了,克藤里還儲(chǔ)存這大量的營(yíng)養(yǎng)“春風(fēng)吹又生”春天來(lái)臨是架上又是一片新綠。

  葡萄給我們做出了卓越的貢獻(xiàn)。葡萄的汁可以做成葡萄酒,葡萄晾干后可以做成葡萄干……我愛(ài)家鄉(xiāng),更愛(ài)家鄉(xiāng)的葡萄。

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