畢業(yè)設計總結（精選16篇）
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的畢業(yè)設計總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)設計總結 1
事情總是容易在最后的時間忙碌起來，本來還在感嘆我們即將畢業(yè)，即將離開這充滿回憶的校園。但是畢業(yè)設計的到來讓我們失去了來緬懷過去的時間，將我們再次拉回了忙碌的畢業(yè)設計制作中。
一、制作前準備
在畢業(yè)即將到來的消息之后，就是我們需要制作畢業(yè)設計的通知，對于第一次面臨這種情況的我們，一切也只能全權聽從學校和老師的安排。經(jīng)過了老師的一輪的講解后，我們大概搞懂了畢業(yè)的流程。我在猶豫了不久后幾決定選擇xxx老師作為我的指導老師。因為他是我所認識的老師里最細心，對于細節(jié)也是最注重的老師。在選好老師后就是畢業(yè)設計的選題了，以往沒有什么經(jīng)驗的我又陷入了迷茫，好在細心的xxx老師早就料想到我們可能會有這樣的煩惱，早就給我們準備好了一些以往學生的范例。
有了例子就好找了，但是雖然有這么多的前例，但是我并不打算走這些老路。經(jīng)過一段時間認真的思考，我決定了自己的自己的畢業(yè)設計題目“基于xxx技術的xx系統(tǒng)”。
二、制作階段
和xxx老師談過后，他同意了我的這個題目制作，老師在對我的題目稍加修改后還幫我指出了幾個需要詳細制作的功能和需要注意容易出現(xiàn)的問題。
在整理了指導老師給的資料后，我開始在網(wǎng)上查詢這個系統(tǒng)所需要的功能，找一些所要用到的功能實現(xiàn)范例。
在經(jīng)過一段時間的資料收集后，我就開始著手對畢業(yè)設計的框架開始搭建，一開始我還自大的認為畢業(yè)設計也不過是對以往知識的應用，但是當實際動手制作的時候我才知道，在以往我沒有將學過的知識統(tǒng)合使用的經(jīng)驗下，想要將一個完整的系統(tǒng)創(chuàng)建是這樣麻煩的事情。但是但好在這些問題都只是我沒能理清思路所導致的，在我重新的整理好思路，規(guī)劃好制作方案后，一切就開始步上了正軌。
三、修改階段
我的畢業(yè)設計在我不斷的'修改下，終于在解決了各種各樣的bug后成功完美的運行了一次，但是當我把我的成果發(fā)送給指導老師給他看過之后，他卻看出了不一樣的地方。在那些我沒能注意到小角落，就像是選擇時間的時候選項的第一個時間沒有和現(xiàn)在的時間對應這樣的小事。如果是練習的話這樣的小細節(jié)自然不是什么大問題，但是如果作為以使用為前提的畢業(yè)設計，這就遠遠不夠，在接受了老師的建議后，我又繼續(xù)對自己畢業(yè)設計的細節(jié)進行了修改。
四、最后總結
最后在xxx老師的認可下，我的畢業(yè)設計終于算是完成了，畢業(yè)設計完成的同事完成的還有我的畢業(yè)設計成果說明書。現(xiàn)在我已經(jīng)帶好這兩樣東西準備好參加學校的畢業(yè)答辯了，等到我們完成了答辯，就真正的從這所學校畢業(yè)，也到了我們真正該離開的時候了。
畢業(yè)設計總結 2
隨著時間將近過去了一個半月，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純自我總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，無論是在以后的工作還是生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。同時也明白了人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。
在設計的過程中我總會遇到這樣那樣的問題，我有失落過，煩惱過，悲傷過，但我明白這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于兩年的學習積累和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。在這次畢業(yè)設計里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的`，我必須做出更大的努力。
雖然在完成畢業(yè)設計的過程中有過失落，有過煩惱，有過悲傷，但在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學間的關系更進一步，在此期間同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，一起討論，聽聽不同的看法不同的意見，這使我們能更好的理解知識，透徹知識，運用知識，因此在這里我要非常感謝幫助我的同學，謝謝你們的幫助，謝謝你們！
在畢業(yè)設計完成的過程里，我更明白了要做好人生規(guī)劃的重要性，在此我要有以下幾點規(guī)劃：
一、繼續(xù)學習，雖然我們即將步入社會，但我們絕不能忘記學習，不僅僅要學習知識，學習技能，還要學習如何與人相處，即將步入社會的我們光有知識技能是不能在這樣充滿競爭的社會好好發(fā)展我們的未來的了，所以我們要學習與人相處，與人共事。
二、也許我們有知識，有技術，但我們?nèi)鄙俚氖墙?jīng)驗，實際動手的經(jīng)驗，所以我們步入社會后，要不斷的積累經(jīng)驗，不斷的實踐，只有這樣我才能在掌握知識的同時把握
更多的技術，這樣我們才能有更好的發(fā)展空間。
三、學校到社會是一個角色轉變的過程，我們是否做好這個心理準備呢？但不管我們是否做好準備我們都將要面對現(xiàn)實，所以我們不僅在思想上認識到我們即將步入社會，即將加入到人與人之間的競爭中去，還要在行為行動上做好步入社會的準備，學校生活注定只是安逸的，學校里我們只是學習為主，而社會呢？我們是為了生存而工作，我們必須隨時做好角色轉換的準備！
畢業(yè)設計終于完成了，這讓我不由有一種如釋重負的感覺，總之我明白了：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
大學三年就會在這最后的畢業(yè)設計自我總結劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快,三年了,感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯。畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉折。另一個生命歷程的開始。
畢業(yè)設計總結 3
緊張的畢業(yè)設計即將結束，心情一下好多，這么多年的學習生涯也要圓滿的畫上句號了。
雖然每學期都安排了實習過課程設計，但是仍然沒有一次想這樣的設計能與此相比，設計限定了時間，而且是一人一個課題要求更為嚴格，任務更加繁多、細致、要求更加嚴格、設計要求的獨立性更加高。要我們充分利用在校期間所學的課程的專業(yè)知識理解、掌握忽然實際運用的靈活度。在對設計的態(tài)度上是認真的積極的。
通過近一個月的畢業(yè)設計，給我最深的感受就是我的設計思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設計人員要設計出有創(chuàng)意而功能齊全的鏟品，就必須留心觀察思考我們身邊的每一個機械產(chǎn)品，只有這樣感性認識豐富來人。才能使我們的設計思路具有創(chuàng)造性。為什么這樣說呢?就拿我設計的鉆夾具來說吧，先調(diào)研一些相關的資料問題，設計一個方案出來，使結構簡單，并且造價低，通用性好等特點。做鉆夾具是對我進入這個學校以來所學到的知識能力的考察，也是我應用這些只是能力的考查，我盡量的避免設計是的一些失誤，由于本身知識方面的欠缺，失誤也是在所難免的。
通過本次設計我學到的不僅僅是怎么樣設計鉆夾具這一方面的了解，也使我知道了設計夾具這方面的流程。同時，也明白了許多，曾經(jīng)以為這些專業(yè)課里的只是沒有什么實際意義，直到現(xiàn)在才明白了以前是多么無知，沒有穩(wěn)固的專業(yè)基礎知識，給我這次畢業(yè)設計帶來了很大的麻煩。不過不能就此氣餒，要化遺憾為動力，通過自學的能力，來彌補曾經(jīng)丟失的寶貴知識。這也是培養(yǎng)了自身的素養(yǎng)，從而更加容易的適應如今的科學發(fā)展的`現(xiàn)代社會。培養(yǎng)了自身的綜合能力，并且靈活的運用所學的知識。在此，也要特別感謝我的指導老師楊老師這段畢業(yè)設計的時間里，對我的細心指導，同時也要感謝同學們對我各方面的幫助。我覺得通過這次設計，讓我了解了設計的整個流程，在設計，在設計過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不少的漏洞讓我自己能夠在以后加以改正在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮在學校學到得東西，在我能夠在以后的工作中做的更好。
畢業(yè)設計總結 4
畢業(yè)設計是對我們大學四年所學知識的一個總結，從這個設計的方方面面可以體現(xiàn)一個畢業(yè)生的素質(zhì)。年后，經(jīng)過一個多月的艱苦奮戰(zhàn)，我終于如期完成了這項任務，雖然很多地方還有不足之處，對我而言，這次經(jīng)歷卻是可以受益終身的。
畢業(yè)設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，已經(jīng)培養(yǎng)和提高了我獨立分析和解決問題的能力，是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)。
經(jīng)過幾個月的計終于完成了。在做畢業(yè)設計之前我覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計我才發(fā)現(xiàn)自己的看法有些片面。畢業(yè)設計不僅僅是對以前所學知識的檢驗，而且也是對自己能力的提高。
年前的12月初，資料已經(jīng)查找完畢，我開始著手設計的初稿工作。在設計過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，設計也慢慢成型。 終于在放假前完成了一稿的設計工作。
4月初，本項目的建筑設計已經(jīng)完成，開始進行相關結構設計工作。在設計結構的初期，由于沒有設計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。在反復推敲，對比的過程中，最終定下了 結構設計的初步方案。
在畢業(yè)設計的這一個多月里，凌晨三點之前，我?guī)缀鯖]有睡過覺，每天過著不知日出卻知月落的生活，期間自然感覺它的枯燥和乏味，但當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、計算、校對的任務后，看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是滿足的、充實的'，我突然覺得這一切付出都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手設計圖紙的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多建筑的設計的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今建筑的發(fā)展方向有了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。
在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。通過這次畢業(yè)設計，我發(fā)現(xiàn)自己原來所學知識還比較欠缺，自己要學習的東西還很多。當然學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷地學習，努力提高自己的專業(yè)知識能力和綜合素質(zhì)，通過這次的畢業(yè)設計，我也感覺到了自己的學習能力和拼搏精神，這讓我對今后的路更加的充滿信心。此外，我還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其認為只有真正會用才是真的學會了，理論和實踐是不能分開的。價值！有些東西自以為學會了，但真正用到的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我本次設計，從課題分析開始，再進行總體設計、詳細設計,最后到系統(tǒng)實現(xiàn)。每一步都讓我將理論學習的知識應用到實踐中去。當然，因為自己知識掌握的片面，剛開始所出的設計成果出現(xiàn)了很大的問題，不過，在指導老師的分析與指導下，我重新糾錯找到了錯誤并改正。
在畢業(yè)設計過程中，我所遇到的主要問題：
一、建筑設計時，要特別注意柱距的選擇，必須符合三的模數(shù)。
二、建筑設計在最初布置時要合理，否則結構設計時，你會發(fā)現(xiàn)很多問題。
三、計算書的格式非常重要，我們很大一部分人就是在這上面浪費了大量的時間。
四、天正建筑出的立面圖和剖面圖，還有PKPM出的結構圖，有很多地方需要進一步的完善，特別是細節(jié)方面。
回想整個設計的過程，正是因為不斷對新出現(xiàn)的問題的進一步解決，才使我更加的接近建筑人，更加的能體會建筑人的辛苦，更加能明白嚴謹?shù)闹匾浴?/p>
有一句話說得好：陪你一起笑過的人，可能轉臉就忘記了；陪你一起哭過的人，會記一輩子。我們在整個設計的過程之中，雖不會經(jīng)常地開懷大笑，但也不至于悲傷哭泣，不過我相信，即使是很多很多年以后，回想起我們的大學，誰都不會忘記，在這段純粹的日子里，七八個人擠在一個宿舍，討論問題的情形，這是值得我一輩子回想的經(jīng)歷。
最后，我必須要感謝的是我的指導老師，王新建老師和劉凱老師，是他們在這一個多月的悉心指導下，我才順利的完成了自己大學期間的最終任務。在這里對我觸動最深的是王老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和劉老師對建筑軟件的熟稔程度。當然，我還要感謝楊凱老師和其他的老師在這段時間給我的鼓勵和幫助，他們就像大哥哥、大姐姐一樣的給了我信心和勇氣。衷心的祝福他們平安、幸福。
畢業(yè)設計總結 5
經(jīng)過了四年的理論學習。使我們對藝術設計有了基本掌握。對于藝術設計這個專業(yè)也有了一個系統(tǒng)的學習和掌握。我們即將離開大學校園。作為藝術設計專業(yè)的畢業(yè)生。心中想得更多的是如何做好一個設計師、如何更好的去完成每一個設計任務。
在實習過程中。我深深的感受到作為設計師通常缺乏足夠的市場和管理上的經(jīng)驗。做出的設計作品經(jīng)常會與市場經(jīng)濟脫節(jié)。而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力。往往為了追求市場效益。過多的拘束設計師的思維與創(chuàng)新。忽略了設計要素的重要性。造成了設計的庸俗化。
設計管理這個專業(yè)在中國也僅有幾歲的生命。這是中國設計行業(yè)走向成熟后必然要出現(xiàn)的新的研究領域。而我們正是適應社會發(fā)展的需要而出現(xiàn)的綜合性人才。不僅對基礎設計理論能夠熟練地運用。對管理學、市場營銷、財務管理等各個方面也都有了初步掌握。我們的目標是成為一個真正的設計師。在設計與管理兩者之間找到最好的平衡點。
所以僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的。這就需要我們?nèi)嵺`。走進設計公司。將所學理論與實踐相結合。這也是我們這次實習課程的目的。
20xx年1月6日。我應聘進入到蘭州隴金建筑裝飾工程有限責任公司進行了為期一個月的實習活動。進行學習。任職平面設計師。
由于實習的時間有限。我在蘭州隴金建筑裝飾工程有限公司實習的期間就遇到了新飛智鑫人力資源部宣傳手冊設計這樣一個比較完整的策劃案例。通過這次的學習。我認識到了很多書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方。從實際觀察和同事之間指導中得到了更多的寶貴經(jīng)驗。一個設計團隊是否優(yōu)秀。首先要看它對設計的管理與分配。將最合適的人安排在最合適的位置。這樣才能發(fā)揮出每個人的優(yōu)點：團隊精神十分重要。一個優(yōu)秀的設計團隊并不是每個人都非常的優(yōu)秀。這樣很容易造成員之間的意見分歧。所以在共同進行一個大的策劃項目的時候。設計師之間一定要經(jīng)常溝通、交流。在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題。解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點。使策劃項目更加的完備。
通過這次實習。在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用。增強了我們今后的競爭力。為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設計任務。使我懂得了很多以前難以解決的問題。將來從事設計工作所要面對的問題。如：前期的`策劃和后期的制作。如何與客戶進行溝通等等。
這次實習豐富了我在這方面的知識。使我向更深的層次邁進。對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用。但我也認識到。要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的。還需要我在平時的學習和工作中一點一點地積累。不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的。需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
從學習中也讓我更深刻的了解設計行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員。不僅要將設計的理論掌握好。更要充分的去認識市場、了解市場。作為一個設計師。要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝。讓設計與市場更加融合。使設計更加市場化、市場更加設計化。
畢業(yè)設計總結 6
通過這次沖壓模具課程設計，培養(yǎng)了綜合運用所學知識的技能和解決技術問題的能力。進一步加深和拓寬大學期間所學的有關沖壓模具方面的知識，同時，我還學到許多新的知識，基本養(yǎng)成了嚴肅認真和求實創(chuàng)新的工作作風和工作態(tài)度。
首先，做的是壓力中心，刃口尺寸和沖裁力等的計算。我認識到對于計算要擺正心態(tài)，穩(wěn)重、耐心、細心。這是是取得正確結果的必要條件。一開始在計算過程中，遇到過很多問題也走過很多彎路，曾經(jīng)幾度處于迷茫之中，甚至有過放棄的想法。
但在這時，是我的知道師和和朋友鼓勵了我，指點了我，才順利完成計算。
而后是根據(jù)計算結果選擇模架，一個人的力量是有限的，一個人的.知識也不是全面的，只有大家集思廣益，才能更好的解決問題。在選擇模架時，得到了多位師兄師姐的幫助，在他們的熱心幫助下，才得以順利完成。
最后，我覺得最難的是作圖，需要我們根據(jù)所選的模架和計算結果，選擇正確的結構并詳細正確的在圖紙上表現(xiàn)出來。在經(jīng)過一周的努力和老師同學們的幫助指導下，盡可能的完善了圖紙，也讓我在這一過程中學到了好多在以前的學習中忽視的細節(jié)性的知識
致謝
本次的課程設計是在我的指導老師教授的悉心指導下完成的。從課題的開始到內(nèi)容安排、工作開展，以及難點突破都是在張老師悉心教導
下進行的。其間，雖然老師有繁重的教學科研任務，但依舊從繁忙中抽出時間來為我講解和指導，對我的課程設計幫助很大，使自己得到了鍛煉和提高。
老師以他嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、廣博的專業(yè)知識、敏銳的洞察力和豐富的實踐經(jīng)驗給了我諄諄教誨和莫大啟迪，使我能夠順利完成課程設計。
此外，我還要感謝課題組的其它老師和各位師兄師姐們，以及和我一起參加課程設計的同班同學。最后，我要衷心感謝我的父母、親人，感謝所有支持和幫助我的老師，師兄師姐、同學和朋友，他們的關心、期盼、鼓勵和支持，是我不斷前進的動力。
在此向他們表示我最誠摯的謝意和祝福！
畢業(yè)設計總結 7
通過為期兩個月的畢業(yè)設計，總的體會可以用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！
以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計，而畢業(yè)設計則不一樣，它需要綜合考慮各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結構等不同角度去思考問題。
在設計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在指導老師及教研室各位老師和同學們的幫助下，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過程中，我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進行內(nèi)力組合等。開始的.計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復參閱各種規(guī)范，設計例題等，把課本上的知識轉化為自己的東西，使其更接近于實際工程。
緊張的畢業(yè)設計終于劃上了一個滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設計收獲是很大的，看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設計成果，不僅使我對四年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結歸納，而且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎，也為以后的人生作好了鋪墊。
因此，通過本畢業(yè)設計，掌握了結構設計的內(nèi)容、步驟、和方法，全面了解設計的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的能力；培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的能力；通過實際工程訓練，建立功能設計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想，進一步建立建筑、結構工程師的責任意識。
畢業(yè)設計總結 8
畢業(yè)設計是我們作為學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設計也是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，是學校生活與社會生活間的過渡。
在完成畢業(yè)設計的這段時間里，我收獲頗多，掌握了很多會計職業(yè)道德的知識，對我所學過的知識有所鞏固和提高，讓我對當今會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解。我明白了：
當今會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的，會計職業(yè)道德建設關乎會計工作的誠信與準確，關乎國家的利益、企業(yè)與個人的發(fā)展。所以加強會計人員的道德建設也是迫在眉睫。會計職業(yè)道德的樹立并不單單是會計人員，而是需要社會、企業(yè)領導、負責人等等多方面的來共同配合，并且不斷的追求崇高的會計職業(yè)道德觀念。如果領導能夠把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關系，不濫用職權。
并且會計人員能樹立強烈的法律意識，提高自身素質(zhì)，不存私心，不怕打擊報復，能自覺、大膽地同各種違規(guī)違紀行為作堅決斗爭，用法律保護自己的利益。那么會計人員職業(yè)道德將會漸漸走出兩難的境地，會計人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會達到高的會計職業(yè)道德境界，造就出高尚的會計職業(yè)道德品質(zhì)。只有努力加強會計職業(yè)道德建設，加強會計人員愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī)、依法辦事、搞好服務和保密守信內(nèi)容建設，才能在金融海嘯到來前建立一個規(guī)范的會計工作秩序，營造良好的會計從業(yè)氛圍。只有這樣，才能通過準確可靠的會計經(jīng)濟數(shù)據(jù)，為國家、企業(yè)與個人抵御金融海嘯風暴打好堅實的基礎。
我想：我作為一個會計專業(yè)的學生，我要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質(zhì)，秉承正確的理念服務社會，服務人民。對社會負責，對自己負責。熱愛會計事業(yè)，把個人的理想同會計職業(yè)發(fā)展結合起來，培養(yǎng)吃苦耐勞，腳踏實地、精益求精的精神。精通專業(yè)知識與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業(yè)人。在畢業(yè)設計的整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益。我想這是對我實際能力的一次提升，也會對
我未來的學習和工作有很大的幫助。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在會計領域有所作為。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
接下來，我還要完成畢業(yè)論文PPT演講稿，在此更要感謝我的老師們，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)設計。在我的學業(yè)和畢業(yè)設計的調(diào)查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上，我不僅學到了專業(yè)知識，也學到了做人的'道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
經(jīng)過幾個月的努力我的畢業(yè)設計終于完成了，但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣，不過樂趣盡在其中！通過本次畢業(yè)設計，沒有接受任務以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。
畢業(yè)設計是我作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，能夠培養(yǎng)和提高設計者獨立分析和解決問題的能力，是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)。
畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的大概總結，但是真的面對畢業(yè)設計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
畢業(yè)設計總結 9
一、設計目的
數(shù)字鐘是一種用數(shù)字電路技術實現(xiàn)時、分、秒計時的裝置，與機械式時鐘相比具有更高的準確性和直觀性，且無機械裝置，具有更更長的使用壽命，因此得到了廣泛的使用。
數(shù)字鐘從原理上講是一種典型的數(shù)字電路，其中包括了組合邏輯電路和時序電路。
因此，我們此次設計與制做數(shù)字鐘就是為了了解數(shù)字鐘的原理，從而學會制作數(shù)字鐘。而且通過數(shù)字鐘的制作進一步的了解各種在制作中用到的中小規(guī)模集成電路的作用及實用方法。且由于數(shù)字鐘包括組合邏輯電路和時敘電路。通過它可以進一步學習與掌握各種組合邏輯電路與時序電路的.原理與使用方法。
二、設計要求
�。�1）設計指標
�、贂r間以12小時為一個周期；
�、陲@示時、分、秒；
�、劬哂行r功能，可以分別對時及分進行單獨校時，使其校正到標準時間；
�、苡嫊r過程具有報時功能，當時間到達整點前10秒進行蜂鳴報時；
⑤為了保證計時的穩(wěn)定及準確須由晶體振蕩器提供表針時間基準信號。
�。�2）設計要求
�、佼嫵鲭娐吩韴D（或仿真電路圖）；
�、谠骷皡�(shù)選擇；
�、垭娐贩抡媾c調(diào)試；
④pcb文件生成與打印輸出。
（3）制作要求自行裝配和調(diào)試，并能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
�。�4）編寫設計報告寫出設計與制作的全過程，附上有關資料和圖紙，有心得體會。
三、原理框圖
1、數(shù)字鐘的構成
數(shù)字鐘實際上是一個對標準頻率（1hz）進行計數(shù)的計數(shù)電路。由于計數(shù)的起始時間不可能與標準時間（如北京時間）一致，故需要在電路上加一個校時電路，同時標準的1hz時間信號必須做到準確穩(wěn)定。通常使用石英晶體振蕩器電路構成數(shù)字鐘。
�。╝）數(shù)字鐘組成框圖
�。╞）cmos晶體振蕩器（仿真電路）
2、晶體振蕩器電路
3、時間記數(shù)電路，秒個位計數(shù)單元為10進制計數(shù)器，無需進制轉換，只需將qa與cpb（下降沿有效）相連即可。cpa（下降沒效）與1hz秒輸入信號相連，q3可作為向上的進位信號與十位計數(shù)單元的cpa相連。
經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設計結束了，看著自己的設計。即高興又擔憂，高興的是自己的設計終于完成啦，擔憂的是自己的設計存在很多的不足。
課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。千里之行始于足下，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。
畢業(yè)設計總結 10
時間過得飛快，轉眼兩個多月過去了，繁瑣而充實的畢業(yè)設計畫上圓滿了句號。畢業(yè)設計跟我們平時上的基礎課或者是專業(yè)課不同，它是一個課題，要用到很多綜合性的知識，最重要的是讓學生體驗一下做工程研究的整個過程。畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了。 我的畢業(yè)設計是對富順縣廉租住房第七期工程進行投標報價設計，在這一階段里，從開始的確定選題，書寫開題報告，到逐項計算工程量，到套定額組價，讓我對自己即將從事的專業(yè)有了新的認識。我的畢業(yè)設計的'課題主要步驟是：
完成了這次畢業(yè)設計，我覺得自己又從新將自己曾經(jīng)學習過的知識再次學習了一遍，對于各個工程量的計算規(guī)則，又有了進一步的熟悉。在這次的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經(jīng)過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業(yè)設計中得以體現(xiàn)，這培養(yǎng)了我的細心，耐心和專心。在未來的定額計價階段里，我還有很多的知識需要學習，還需要更加努力、認真，盡自己最大能力完整地完成這一畢業(yè)設計。在這個繁瑣而又充實的兩個多月里，為了更好地完成任務，不斷查閱了大量相關資料，與同學們交流經(jīng)驗，并向老師悉心請教等，不僅鞏固了所學的知識，還使自己學到了不少新知識，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，雖然艱辛，但努力和收獲是成正比的。通過這次畢業(yè)設計，使我對本專業(yè)知識有了更深的了解和掌握，讓我在即將走向社會工作增添了一份信心。
畢業(yè)在即，我們也將走向各自的工作崗位，回首兩年的學習生活，我深深體會到了學院為我們的成材付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！
畢業(yè)設計總結 11
工作任務完成情況包括任務書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標等，如未能完成須說明原因。在整個畢業(yè)設計過程中，根據(jù)老師提出的要求，獨立、完整地完成老師布置的工作任務，提交相關的資料和規(guī)范的設計成果。
首先，根據(jù)選定的題目，搜集相關資料，進行前期的調(diào)研，對所要研究的課題有一個比較全面的認識，明確研究目標，寫出規(guī)范的開題報告。
其次，在調(diào)研階段，通過現(xiàn)場踏勘，聽取甲方意見，更加廣泛地、有針對性地搜集資料并進行整理，理順整個設計的思路。
再次，在設計階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料，結合現(xiàn)狀條件及自己的觀點和認識形成設計方案，并在以后的過程中按時參與小組討論，根據(jù)指導老師、同學的建議和意見不斷進行修改，在規(guī)定的時間內(nèi)提交規(guī)定的`設計成果。
最后，在畢業(yè)設計成果整理階段，按照標準、規(guī)范，自覺嚴格審查修改，并將相關資料整理、裝訂、提交。進一步熟悉畢業(yè)設計內(nèi)容和相關知識，準備好答辯。
主要創(chuàng)新點：
1、盡可能地尊重現(xiàn)狀，利用現(xiàn)有道路，并對村內(nèi)的丁字路進行適度優(yōu)化。
2、借鑒淄博市世紀花園的設計手法，采用一側停車的方式，解決停車難問題。
3、設置公廁等必備公建，使社區(qū)更加人性化。
4、盡可能實現(xiàn)局部人車分流，打造步行帶，使綠地集中化。
5、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢，規(guī)劃公共綠地，優(yōu)化環(huán)境，提高規(guī)劃區(qū)的適居性。
6、行政管理用地與公共綠地、湖泊對中心廣場形成圍合，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境。
6、采用吊炕、太陽能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術，更加設計亮點，同時為社區(qū)規(guī)劃樹立典范。
工作狀況：
畢業(yè)設計前期，通過老師的通知及自己了解，就對畢業(yè)設計的重要性和規(guī)范性有了基本的了解：畢業(yè)設計不僅是對我們現(xiàn)有的知識積累、學習能力的運用，同時也是對我們學習態(tài)度的一次檢驗，也是對大學期間知識積累的升華。因此，我首先從思想上提高了認識，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項任務來對待，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實實、認真負責的學習和工作態(tài)度。
其次，由于本次畢業(yè)設計的工作量大，設計兩個社區(qū)的建設規(guī)劃，任務重，加之這是實際建設項目，因此不敢有絲毫的大意。從基礎資料的搜集，到最后畢業(yè)設計的完成，每一步都緊鑼密鼓，認認真真，把大部分的時間和精力都用在了設計上，雖不至于廢寢忘食，但也體會到了什么是夜以繼日，緊鑼密鼓。
同時，在畢業(yè)設計過程中，雖然自始至終強調(diào)要獨立完成，但我也非常重視與指導教師之間的交流。我們經(jīng)常溝通，共同研究設計中遇到的問題，在存在分歧的問題上加強討論。在整個畢業(yè)設計結束之際，通過畢業(yè)總結，找出自己的不足，為以后參加工作、自我學習提供參考。
收獲、體會及建議：
通過這一段時間的畢業(yè)設計，感觸頗多，也確確實實的學到了很多東西。從畢業(yè)設計本身來說，學習到了一個規(guī)范的農(nóng)村建設規(guī)劃的設計過程，對規(guī)劃所涉及的問題也有了一個比較全面的認識。
同時，也學到了很多設計以外的東西。首先是態(tài)度問題，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，沒有一個好的態(tài)度，學習學不好，做事也做不好，始終要保持有一個善始善終的態(tài)度。
其次，還要在踏實認真的基礎上，盡自己最大的努力，充分利用每次學習和交流的機會提高自己。此外，做事情應有計劃性，這樣才不至于手忙腳亂。
當然，在這個過程中也遇到了很多難題，通過及時虛心地向指導教師請教，跟同學交流，將難題及時解決掉。因此，我也看到團隊協(xié)作的重要性�，F(xiàn)在已不是一個崇尚個人英雄主義的年代，所以做什么事情應該加強溝通和協(xié)作，合眾人之力，集思廣益把事情做好。同時謝謝在畢業(yè)設計過程中，幫助過我的老師和同學。
畢業(yè)設計總結 12
本科畢業(yè)設計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預期進度安排，按時按量的完成設計任務。設計初期，我復習了《結構力學》、《鋼結構》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結構設計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設計中期，利用所學專業(yè)知識進行建筑、結構設計。設計后期，主要進行建施、結施圖的繪制。設計期間得到了建筑工程學院諸多老師的指導和幫助，在此深表謝意。
畢業(yè)設計是對大學四年所學知識的綜合應用，是理論聯(lián)系實際的訓練。通過畢業(yè)設計，我復習了以前在課堂上學習的專業(yè)知識，學習和體會到了建筑結構設計的基本技能和思想。我深刻的認識到：作為工程師，應該具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟、實用、耐久、美觀；設計過程中，應該嚴格按照建筑規(guī)范的要求，同時也要考慮各個工種的協(xié)調(diào)和合作，特別是結構和建筑的交流，結構設計和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設計人員具備較高的綜合素質(zhì)，不僅要抓住建筑結構設計的主要矛盾，同時也要考慮一些細節(jié)問題。在畢業(yè)設計的過程中，我深刻認識到規(guī)范是設計的航標，必須多思考、多體會。在以后的學習和工作中，要不斷加強對規(guī)范的學習和理解，只有這樣，才不會出現(xiàn)錯誤。
相互學習，注重交流。在設計過程中，我們遇到了很多問題，必須勤學好問，努力發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng)造力，充分挖掘團隊的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們應該注重團隊精神的培養(yǎng)。
“養(yǎng)兵千日，用兵一時。”在畢業(yè)設計中，我為能用上四年所學而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎知識的重要性。專業(yè)課學習時，老是感覺所學知識與實際相差太遠。這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學習有所放松，在畢業(yè)設計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以后的學習生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎�！叭f丈高樓從地起”，切實做到理論聯(lián)系實際，學以致用。
畢業(yè)設計是本科教育非常重要的階段，我初步掌握了建筑結構設計的基礎理論、方法、步驟。在以后的學習生活中，我將加強專業(yè)知識的學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設計中指導幫助我的老師和同學。謝辭
本設計的順利完成，首先要感謝我的指導老師和輔導老師。他們學識淵博、治學嚴謹，平易近人，在他們的悉心指導中，我不僅學到了扎實的專業(yè)知識，也為以后的工作奠定了堅實的基礎；他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，一絲不茍的'工作作風和誨人不倦的育人精神讓我受益匪淺。在設計的整個過程中，給予我精心的指導與幫助，為我們的設計付出了辛勤的勞動，傾注了大量時間和精力，在此向他們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。
感謝西南石油大學建筑工程學院所有曾經(jīng)幫助過我的老師和同學，他們教授與幫助，使我獲得了大量的知識，圓滿完成了學業(yè)，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。
最后，我要感謝所有在論文撰寫過程中給我以支持和幫助的老師、同學和朋友們。
畢業(yè)設計總結 13
畢業(yè)設計即將結束,回顧這半年來的辛勤工作,總結如下:
一、總體情況
畢業(yè)設計是我在大學學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學習能力和獨立工作能力。
我選的題目是西安交通大學城市學院學生食堂施工組織設計，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設計時，導師著重強調(diào)了對工程量的計算。工程量計算一直是許多同學在學習中存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目，就是想在大學這個最后的`、最重要的時間里，把自己平時存在的問題解決掉，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學。
我選的這個題目是導師帶的一個具體工程，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復印，然后再計算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設計。對于這么實際的工程，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認真。雖然在畢業(yè)設計的過程中存在許多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導師的悉心指導，最后所有困難都迎刃而解。這對于培養(yǎng)我們的自學能力和獨立工作能力是非常有幫助的。
二、前景展望
通過本次畢業(yè)設計，我感到自己應用基礎知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設計的選題，是一個實際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，通過這次畢業(yè)設計，到了工作單位后，我將能夠更快的適應工作崗位和工作要求。我對自己充滿信心。
總之，這次畢業(yè)設計對我而言是受益匪淺的。
畢業(yè)設計總結 14
時光飛逝，大四下學期第六周已經(jīng)過去了。在過去的六個星期里，任人在學習、生活和平時訓練中表現(xiàn)出色，各方面的素質(zhì)得到了進一步的提高。同時，還有很多不足之處，需要在下一步中進一步研究和補充。為了進行更深入的自我評價和總結，將從以下幾個方面進行詳細說明：
第一，學習。說到學習，已經(jīng)不是沒課的.問題了，因為大部分人在大三的時候已經(jīng)學完了所有的課程。很多人在這學期的學習中面臨的最后一個問題就是如何順利完成畢業(yè)設計。
學校對畢業(yè)設計的要求越來越嚴格，尤其是我們通信系。畢業(yè)設計答辯單獨進行。為提高畢業(yè)生質(zhì)量，今年答辯將分批進行。到目前為止，超過6門課不及格的同學會單獨回復。這就需要每個學生都認真對待這個最后的畢業(yè)設計。
上學期考研結束就開始做畢業(yè)設計了。因為選題難完成，老師要求嚴格，我基本上每天都去實驗室。我開始學習與畢設相關的理論知識，在對這些理論有了一定的了解之后，我開始閱讀大量的相關論文。
從中學習相關知識和處理方法。剛開始覺得難度系數(shù)大，很多相關的專業(yè)詞匯都是第一次接觸，但并沒有氣餒。而是虛心請教老師兄弟姐妹。
直到問題解決。經(jīng)過一個學期的努力，我們終于取得了實質(zhì)性的進展。數(shù)字圖像處理中偏微分方程的幾種模型已經(jīng)基本掌握。
下一個任務是編程和實現(xiàn)這些模型。到目前為止，這些工作已經(jīng)基本完成。這個畢業(yè)設計差不多完成了，下一步就是認真整理這段時間做的工作，最后完成設計。
畢業(yè)設計總結 15
時間過得真快，大四下學期第六周已經(jīng)過去了。在過去的六個星期里，任人在學習、生活和平時訓練中表現(xiàn)出色，各方面的素質(zhì)得到了進一步的提高。同時，還有很多不足之處，需要在下一步中進一步研究和補充。為了進行更深入的自我評價和總結，將從以下幾個方面進行詳細說明:
第一，學習。說到學習，已經(jīng)不是沒課的問題了，因為大部分人在大三的時候已經(jīng)學完了所有的課程。很多人在這學期的學習中面臨的最后一個問題就是如何順利完成畢業(yè)設計。
學校對畢業(yè)設計的要求越來越嚴格，尤其是我們通信系。畢業(yè)設計答辯單獨進行。為提高畢業(yè)生質(zhì)量，今年答辯將分批進行。到目前為止，超過6門課不及格的同學會單獨回復。這就需要每個學生都認真對待這個最后的畢業(yè)設計。
上學期考研結束就開始做畢業(yè)設計了。因為選題難完成，老師要求嚴格，我基本上每天都去實驗室。我開始學習與畢設相關的理論知識，在對這些理論有了一定的了解之后，我開始閱讀大量的相關論文。
從中學習相關知識和處理方法。剛開始覺得難度系數(shù)大，很多相關的專業(yè)詞匯都是第一次接觸，但并沒有氣餒。而是虛心請教老師兄弟姐妹。
直到問題解決。經(jīng)過一個學期的努力，我們終于取得了實質(zhì)性的進展。數(shù)字圖像處理中偏微分方程的幾種模型已經(jīng)基本掌握。
下一個任務是編程和實現(xiàn)這些模型。到目前為止，這些工作已經(jīng)基本完成。這個畢業(yè)設計差不多完成了，下一步就是認真整理這段時間做的工作，最后完成設計。畢業(yè)設計可以說是我大學4年學習和實踐的評估和總結。是每個大學畢業(yè)生的必修課。不僅讓我們學到了很多知識，還從實踐中摸索經(jīng)驗，提升了軟件繪圖能力。在畢業(yè)設計的過程中，通過自己的努力和導師的指導，本著嚴謹求實的精神，完成了在這所大學的最后一次設計實習。
這個設計是我大學第一次從理論構思到實際工程的大規(guī)模設計實踐演示。它讓我對專業(yè)知識的理解更加深刻，這既是對我學習的總結，也是對我人生的總結。
本次畢業(yè)設計的目的是通過本課題的設計，使自己更多地了解污水處理所采用的技術，污水處理廠的位置，污水處理廠工藝流程和參數(shù)的選擇，污水處理構筑物的工藝尺寸計算等工藝設計，污水處理構筑物的搭建，工程設計思路和程序的完善，專業(yè)軟件繪圖能力的加強，進一步熟悉工程設計的步驟和要求，為工程設計打下堅實的基礎。達到對所學專業(yè)知識的綜合運用，提高分析問題、解決問題和獨立工作的能力，為以后的工程技術工作打下良好的.基礎。我認真寫了開題報告，回答了開題，根據(jù)老師的問題和建議對工藝選擇進行了調(diào)整和補充，完成了污水處理廠工藝流程的設計計算，以及污水處理廠的平面布置和立面布置，繪制了各構筑物的平面剖面圖。
因為這個工藝比較新，普及度還比較高，所以在設計過程中存在很多問題。濾波器工作各過程中設計參數(shù)的選擇不是很確定，設計不太順利。后來在老師的指導下，參考已有的項目，完成了D型濾波器的設計計算。在繪制D型過濾器的平面截面時也是一個問題。在計算過程中，有些參數(shù)不是很清楚。但是遇到問題的時候，我總是告訴自己要有耐心，要精心設計。畫D型過濾器的平截面花了兩天時間。其他結構比D型濾波器簡單，但是畫每個結構的平面剖面要花一兩天的時間。在畫的過程中，我從畫污水廠的設計圖這一小步開始，慢慢的用天正軟件來畫。終于完成了畢業(yè)設計。
這個過程是一個學習的過程。在設計過程中，我們大三學的專業(yè)知識只是一小部分。我們真正設計的時候，要查閱大量的資料，工藝參數(shù)的選擇是嚴格的。經(jīng)過這次畢業(yè)設計，我學到了很多以前沒學過的知識，對自己有了更清晰的認識。無論是最初的工藝對比，結構的計算，圖紙的繪制，規(guī)范的編制，我們都非常重視。比如工程設計的設備選型，我們在網(wǎng)上找廠家的實際樣品進行選型繪圖。我們知道畢業(yè)設計不同于課程設計。畢業(yè)設計更貼近未來的實際工作。應該考慮的更全面，為了污水廠以后的運行，設計要人性化。
減少設計欠考慮帶來的風險和麻煩。比如在做污水廠布局的時候，要充分考慮很多道路布局的細節(jié)。
因為是第一次接觸實際的工程設計，所以也是一個虛擬的設計過程。由于自身水平的限制，在參數(shù)選擇方面沒有實際工作經(jīng)驗，對土建、電氣安裝、地質(zhì)條件等方面的知識缺乏。所以設計的結果只是理論上可行的結果。雖然我們有理論知識，但結果是否可行，還需要在以后的工作中驗證。
這個設計也暴露了我的很多缺點，讓我發(fā)現(xiàn)做好工程設計不是一件簡單的事情。需要扎實的專業(yè)知識和設計經(jīng)驗，耐心和強大的毅力才能完成一個相對完美的設計。這些都是我們剛畢業(yè)進入社會的事情。在今后的工作和學習中，我會努力提高自己，掌握更多新的專業(yè)知識，進一步提高自己的綜合素質(zhì)，更好地適應快速發(fā)展的現(xiàn)代社會，爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師！
畢業(yè)設計總結 16
題目剛領到，我就開始揣摩思路，接到畢業(yè)設計的題目到開始編寫論文，章節(jié)格式的確定，再到論文文章的最終完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學期間獨立完成的最大的項目。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，我開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動。當看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。
這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
這次我的論文題目是基于AT89C51單片機的步進電機控制，這是一個范圍很大的題目，不像以前在學校上課的時候的課程設計，那種是單獨一個確定的題目，只要按照題目擴展就可以了。而這次的題目需要自己想，看似范圍很寬，但是實際上也很難。因為牽扯到的知識量很廣，這就需要自己的`總結概述，用自己的語言表達出來，而且還要緊緊圍繞課題發(fā)揮。
雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流。多和同學討論。我們在做課程設計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便設計在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題
通過本次設計，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結合開發(fā)、設計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。在本次設計中，我們還需要大量的以前沒有學到過的知識，于是圖書館和網(wǎng)絡成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學習的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領域，這方面的能力便會使我們受益匪淺。在設計過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候，需要做大量的工作，花大量的時間才能解決。自然而然，我的耐心便在其中建立起來了。為以后的工作積累了經(jīng)驗，增強了信心。
【畢業(yè)設計總結】相關文章：
畢業(yè)設計總結08-05
畢業(yè)設計總結(精選)07-18
[精選]畢業(yè)設計總結07-12
（精選）畢業(yè)設計總結07-12
(精選)畢業(yè)設計總結07-11
畢業(yè)設計總結11-01
畢業(yè)設計總結07-19
畢業(yè)設計的總結08-10
服裝畢業(yè)設計總結05-23
畢業(yè)設計實習總結04-23