小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇1
初中的生活不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月，在這一個(gè)月里，我學(xué)到了許多，也感受到了樹人這個(gè)大家庭帶給我的快樂(lè)。每周五的生物實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)室里總會(huì)傳來(lái)我們班的同學(xué)們清脆的笑聲。
記得我第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，四張整齊的桌子拼成兩排，桌面干干凈凈，桌上放著一個(gè)箱子，桌面上空有一個(gè)架子，架子上放著兩個(gè)玻片。簡(jiǎn)單、干凈，這是實(shí)驗(yàn)室給我的印象。我坐在我的位置上，心中充滿著好奇與驚異，就像我剛剛走進(jìn)樹人那時(shí)一樣。老師說(shuō)：“同學(xué)們一定看到桌子上的箱子了，這里面就是我們這節(jié)課將要用到的工具，顯微鏡。”同學(xué)們興奮不已，左右竊竊私語(yǔ)，討論起來(lái)，我絲毫沒(méi)有掩飾我內(nèi)心的激動(dòng)，這可是我第一次使用顯微鏡��！我手舞足蹈起來(lái)，我感到我的胸腔中有一股力量推動(dòng)我去打開那個(gè)“勝利之門”。老師講了一下規(guī)則。此時(shí)我的心中如有無(wú)數(shù)條小蟲在爬，癢癢的。終于老師說(shuō)：“開始吧！”我迫不及待的`行動(dòng)了。
我打開箱子的門，拿出顯微鏡。我用左手抓住鏡臂，右手輕輕托住底部，小心翼翼地拎出箱子。箱子的門合上后，我使顯微鏡安全地落在桌子上，完成之后，我用手擦了擦因?yàn)榫o張而留下的汗水。我用左眼向鏡筒看去，同時(shí)用右手調(diào)控，翻轉(zhuǎn)反光鏡，黑壓壓的鏡筒里在我不斷調(diào)整后，閃出了亮光。我的眼前一片白，無(wú)盡的白代替了黑夜，我欣喜不已，回想老師講過(guò)的步驟，我又一絲不茍的調(diào)試起來(lái)，放玻片，轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰，我一會(huì)兒就完成了。展現(xiàn)在我眼前的，是一個(gè)全身粉紅，從根部穿出兩根經(jīng)脈的生物，我成功了！顯微鏡就像我的朋友，一點(diǎn)兒也沒(méi)有給我出難題。倒是我的同學(xué)們給難住了，我欣然的幫助他們，看到他們羨慕的眼光，我可得意了！
每踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的門，撲鼻而來(lái)的簡(jiǎn)單清新的氣息拂過(guò)我的臉頰，那氣息帶來(lái)的，是實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)，追求完美的執(zhí)著和成功的喜悅。
通過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)。我收獲了團(tuán)結(jié)、收獲了快樂(lè)、收獲了成功！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇2
今天是作文課，我們?cè)缭绲鼐妥诎嗌系取?/p>
老師手里拿著一個(gè)杯子，面帶神秘的笑容進(jìn)來(lái)了。同學(xué)們都瞪大了眼睛：今天老師葫蘆里賣什么藥呀？只見老師把杯子裝了一點(diǎn)水，然后拿了一張紙片按在杯口上。老師說(shuō)：“你們猜猜看，如果我把杯子倒過(guò)來(lái)，會(huì)怎么樣呢？”同學(xué)們開始紛紛議論起來(lái)了，有的說(shuō)：“杯子的水會(huì)流出來(lái)。”有的說(shuō)：“紙片肯定會(huì)掉下來(lái)�！庇械�'說(shuō)：“可能紙片不會(huì)掉下來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“謎底就要揭曉了�！崩蠋煱咽职丛诒谏�，接著把杯子快速地倒過(guò)來(lái)，然后，慢慢地把手放開。嘿！紙片牢牢地貼在杯子那，水居然也沒(méi)有流出來(lái)。可真有意思。可這是為什么呢？我百思不得其解。老師讓我們上臺(tái)也來(lái)感受一下。后來(lái)，老師告訴我們，這是因?yàn)橛写髿鈮毫ΑＴ瓉?lái)是這么回事。
今天的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有意思，今天的作文課真有趣。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇3
赫山實(shí)驗(yàn)，我精彩生活的開始。
來(lái)赫山實(shí)驗(yàn)讀住學(xué)已經(jīng)有三個(gè)多月。剛開始來(lái)的時(shí)候，很想念爸爸媽媽，再加上學(xué)習(xí)的壓力，我從小學(xué)的前三名直線下降到了現(xiàn)在的十二名。我曾暗地里罵過(guò)這個(gè)學(xué)校：實(shí)行什么課改嘛，讓學(xué)生來(lái)講課，學(xué)都學(xué)不好成績(jī)下降了，怪誰(shuí)嘛！還有，學(xué)校里有那么多活動(dòng)，文明勸導(dǎo)，墻報(bào)比賽，作文競(jìng)賽，不是占了我們的時(shí)間嘛！
直到后來(lái)的一件事讓我改變了對(duì)赫山實(shí)驗(yàn)的看法。
那一天，我的小學(xué)同學(xué)給我打電話，在電話跟我聊起他們的學(xué)校。他說(shuō)，他們的.學(xué)校的老師只知道在講臺(tái)上說(shuō)自己的，學(xué)生在下面睡覺(jué)都不管，而且布置的作業(yè)也很多，一般要做到半夜，再加上上課也聽不進(jìn)去，作業(yè)一道題也不會(huì)，天天在學(xué)校里混日子。并且他說(shuō)他們班上有很多同學(xué)想到赫山實(shí)驗(yàn)來(lái)。還說(shuō)我身在福中不知福。他剛說(shuō)完，我便氣憤地把電話掛了。心想，他還是我小學(xué)時(shí)的好朋友嗎？怎么不為我說(shuō)話，真不夠義氣。第二天早上起來(lái)，回過(guò)頭來(lái)想一想他的話，覺(jué)得也不無(wú)道理。于是決定去感受一下課改的魅力。這一天，我認(rèn)認(rèn)真真上好了所有課，覺(jué)得有很多收獲。于是，我給我的同學(xué)道了歉，并謝謝了他。從此，我便愛上了課改。
雖然這件事然我對(duì)這個(gè)學(xué)校有了一點(diǎn)好感，但我真正愛上這個(gè)學(xué)校是那一天……
今年的9月，學(xué)校組織我們C58班來(lái)進(jìn)行文明勸導(dǎo)。我心想：學(xué)校玩的花樣真多，進(jìn)行文明勸導(dǎo)不是要耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？如果我們的成績(jī)下降了怎么辦？雖然我想是這樣想，但還是去了。文明勸導(dǎo)的主要內(nèi)容是勸說(shuō)過(guò)馬路不走斑馬線的人和亂丟垃圾的人。勸導(dǎo)開始了。同學(xué)們都特別積極地進(jìn)行勸導(dǎo)，我也不例外�？粗腥嗽谖覀兊膭裾f(shuō)下一個(gè)個(gè)笑容滿面。我們心里比吃了蜜還甜。我終于明白了學(xué)校的苦心：動(dòng)手實(shí)踐比埋頭讀書有用得多。
赫山實(shí)驗(yàn)不僅課堂有趣，課外活動(dòng)也有趣。我愛赫山實(shí)驗(yàn)。赫山實(shí)驗(yàn)——我精彩生活的開始。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇4
每次看《快樂(lè)大本營(yíng)》的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站，心里總會(huì)很羨慕，因?yàn)槟切┛茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)在是很有趣，很有意思。讓人忍不住想嘗試，可是又沒(méi)有那些先進(jìn)的儀器，不過(guò)，接下來(lái)，我介紹的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，材料很簡(jiǎn)單。
“�。 鄙虮c儲(chǔ)佳佳同時(shí)尖叫。
不用我解釋，肯定是靜電，我還記得上次我跟王雨涵聊天時(shí)也產(chǎn)生了靜電，不過(guò)大概才三年級(jí)，懂得事情還不是很多，還以為對(duì)方身上有刺呢！
“那你們現(xiàn)在身上還有沒(méi)有電了？”
她們兩人又互相碰了一下。
“剛開始還有，后來(lái)沒(méi)了。”沈冰又恢復(fù)了一臉的淡定。
我跟她們說(shuō)我想起了一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn)，不如試著做一做，她們都同意了。
回到教室，我讓她們?nèi)フ毅U筆和報(bào)紙，而我去找了一塊空白的墻，在黑板旁邊。
接下來(lái)，就是見證奇跡的時(shí)刻：我把報(bào)紙按在墻上，用鉛筆在上面來(lái)回的`摩擦，一遍又一遍地進(jìn)行同樣的工作，然后，手一松，報(bào)紙居然還在墻上，就像被膠水粘住了一樣。
“成功了！”我們幾個(gè)幾乎異口同聲，比居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳還要激動(dòng)。
因?yàn)楹闷嫘牡脑僖淮悟?qū)使，我們把報(bào)紙換成了儲(chǔ)佳佳的數(shù)學(xué)試卷，再次嘗試，又成功了不過(guò)好像沒(méi)有報(bào)紙那樣好。
“可能報(bào)紙油墨面積大吧！”沈冰分析。
今天做實(shí)驗(yàn)做得真開心！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇5
上個(gè)星期的科學(xué)課，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——放孔明燈。
一進(jìn)課堂，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放孔明燈�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細(xì)鐵絲搭建而成的.。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學(xué)幫忙拎下面，然后將“動(dòng)物油”點(diǎn)燃。隨著火越燒越旺，同學(xué)們也越來(lái)越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來(lái)越漂亮、越來(lái)越飽脹。這時(shí)，老師輕輕松開手，孔明燈先是懸在空中不動(dòng)，不一會(huì)兒
就慢慢上升，這時(shí)的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環(huán)游世界，那該多好��！當(dāng)孔明燈快要升過(guò)老師頭頂時(shí)，老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了，同學(xué)們又一次歡呼起來(lái)。接著，老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。
后來(lái)，老師說(shuō)：“孔明燈又叫許愿燈，是三國(guó)時(shí)期諸葛亮發(fā)明的。當(dāng)時(shí)諸葛亮被困圍，他利用風(fēng)放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實(shí)孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個(gè)原理而來(lái)的，熱氣球也是一樣”。聽了老師的解說(shuō)，同學(xué)們連連贊嘆：“噢，原來(lái)是這樣��！科學(xué)真得是太神奇了！” 這一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真的是太神奇、太有趣了！
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