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【精品】書(shū)法作文300字集合8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的書(shū)法作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)法作文300字 篇1
我是一個(gè)文采出眾的男孩，繪畫(huà)、打籃球、唱歌樣樣都是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。
記得暑假里，媽媽給我報(bào)了書(shū)法班，我到學(xué)校苦練了一段時(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫(xiě)了多少?gòu)埣�，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了(在那上課都是站著的)，可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。來(lái)鼓勵(lì)我們。一說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的早上，家里的電話叮鈴鈴的響了，我一接電話，電話是書(shū)法班林老師打來(lái)的，我心里一緊：不會(huì)是我昨天的字沒(méi)寫(xiě)好吧?是姚志豪嗎?告訴你一個(gè)好消息，你寫(xiě)的`作品得獎(jiǎng)了，下午來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧!等老師已經(jīng)掛了電話，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的嗎?我得獎(jiǎng)了?這時(shí)，我對(duì)電話說(shuō)：“謝謝您，李老師!”可電話那頭沒(méi)有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話掛了。
下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，李老師把獎(jiǎng)狀拿了出來(lái)“廣東市銀獎(jiǎng)”我頓時(shí)沒(méi)有了原來(lái)的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了!真的太謝謝您了林老師。李老師見(jiàn)我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑的她，也出現(xiàn)了燦爛的笑容。
說(shuō)不定我以后可能還是書(shū)法大師呢?
書(shū)法作文300字 篇2
我的書(shū)法之路充滿艱辛，經(jīng)過(guò)許多挫折才有今天的成績(jī)。
二年級(jí)暑假時(shí)，媽媽給我報(bào)了書(shū)法班，好讓我有一技之長(zhǎng)，不然的話上初中不收我，我就去上了。
沒(méi)想到這一去，我便與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。剛上時(shí)，老師教我們握筆，我不會(huì)，只好用鉛筆握法去寫(xiě)。當(dāng)然寫(xiě)出來(lái)的不好看，可我沒(méi)放棄，一回家就拿毛筆練，沒(méi)毛筆時(shí)，就用鉛筆。久而久之也拿的像樣了，看見(jiàn)毛筆心中竟涌起一種奇異感覺(jué)。
寫(xiě)字時(shí)，我先按照老師的筆畫(huà)描，反正亂寫(xiě)一通，每次交作業(yè)都被老師打回來(lái)，就
鼓勵(lì)自己，為了目標(biāo)努力。就這樣，一步一個(gè)腳印，我能把簡(jiǎn)單的'字寫(xiě)完，要點(diǎn)也記住了，忘也忘不掉，刻在心里了。
上書(shū)法課，老師讓自己練，老師收作業(yè)時(shí)看到了我的作品，夸我寫(xiě)的好，要繼續(xù)努力。后來(lái)我又在學(xué)校報(bào)了書(shū)法班，我要繼續(xù)練下去，經(jīng)過(guò)一番努力，在書(shū)法班有了一席之地。 星期六我又參加了書(shū)法考級(jí)，雖然不知成績(jī)?nèi)绾�，但我相信一定�?huì)成功。書(shū)法這門藝術(shù)將伴我走一生，也將快樂(lè)一生。
書(shū)法作文300字 篇3
我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法。那段經(jīng)歷，既困難又難忘。
剛開(kāi)始，老師讓我先學(xué)硬筆。他找來(lái)一本空白的米子帖，在每行的開(kāi)頭寫(xiě)幾個(gè)容易的筆畫(huà)，讓我照他的樣子寫(xiě)下去。我認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)，再小心翼翼地交給老師�？衫蠋熞唤舆^(guò)去，不但不高興，反而皺起眉頭。評(píng)到：“這個(gè)豎的筆畫(huà)要寫(xiě)得較長(zhǎng)，你看你寫(xiě)得這么短，是不是不好看？”我立馬點(diǎn)頭�！叭缓�，你寫(xiě)這個(gè)折的筆畫(huà)時(shí)要頓一下，再豎下來(lái)，你自己看看頓與不頓的區(qū)別�！薄斑�有你寫(xiě)臥鉤時(shí)要寫(xiě)得寬些，不然寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì)歪歪扭扭，要好好下功夫練基本功！”我聽(tīng)了老師的建議，馬上糾正了錯(cuò)誤。老師又讓我照他給的幾個(gè)字寫(xiě)了一遍，但我還是寫(xiě)得歪歪斜斜，左右不平均，他便耐心地手把手教我，還告訴我要注意一些細(xì)節(jié)。漸漸地，我便熟悉了這些筆畫(huà)，也寫(xiě)得越來(lái)越好了。
數(shù)月過(guò)去了，老師開(kāi)始教我寫(xiě)毛筆字了。因?yàn)樾埳蠜](méi)有米子格，字的.大小、間隔要自己控制，并且中途還要蘸墨、舔墨，這使剛學(xué)的我十分困難，但我心里同時(shí)也反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)念頭，我要超越那些比我厲害的人。就是這個(gè)信念，讓我一直堅(jiān)持練下去。
這段經(jīng)歷，讓我懂得了只有不斷挑戰(zhàn)困難，才會(huì)爬上書(shū)法藝術(shù)的高峰。
書(shū)法作文300字 篇4
這兩天我上書(shū)法課，老師讓我們用毛筆寫(xiě)字，我覺(jué)得非常有趣！毛筆的筆桿是用竹子做的，筆頭是用狼毛，羊毛和豬毛做的。上課時(shí)老師讓我們站在桌子邊，她先給我們示范了一個(gè)字，她寫(xiě)得非常好，我心想如果我第一個(gè)字就能寫(xiě)得這么好那該多好呀。老師告訴告訴我們了一個(gè)寫(xiě)字的口訣“藏鋒起筆走，頓，行筆走，提，頓，回”，我用毛筆試了試寫(xiě)了一橫，非常不好，我覺(jué)得鉛筆比毛筆還是好寫(xiě)多了！因?yàn)槊P的筆頭是軟的，需要粗細(xì)的變化，鉛筆的筆頭是硬的'，我們更容易掌握。
并且拿毛筆的姿勢(shì)也和平時(shí)寫(xiě)字不一樣，是五筆執(zhí)筆法，是大拇指和食指捏在筆桿的中間，中指捏在下面，無(wú)名指和小拇指捏在筆桿的后面，必要和桌面垂直，手要壓在紙上，才能寫(xiě)出好字！老師還教我們毛筆的書(shū)寫(xiě)有藏鋒和露鋒，藏鋒就是把筆鋒藏起來(lái)，筆畫(huà)的收筆要往回收一下，露鋒就是把筆鋒露出來(lái)，筆畫(huà)的結(jié)束是尖的。我寫(xiě)了第二個(gè)橫就好看多了，但第三，第四個(gè)卻又不好看了，老師告訴我，“慢慢的，不要著急，要用心不要放棄”我很快就寫(xiě)完了三張，但卻寫(xiě)的并不好，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)毛筆字不能快，需要很大的耐心和認(rèn)真。
書(shū)法作文300字 篇5
我們學(xué)校一年一度的硬筆書(shū)法大賽又要開(kāi)始了，現(xiàn)在才開(kāi)始練簡(jiǎn)直就是“臨時(shí)抱佛腳”嘛！沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮練習(xí)咯。
剛開(kāi)始我還很不情愿呢：一個(gè)晩上，媽媽催了我好幾次，我才磨磨蹭蹭地拿起筆準(zhǔn)備練字了。媽媽為了陪我，也坐下來(lái)和我一起練。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽眉頭緊鎖、嘴唇緊閉，那只握筆的手輕輕地顫抖著，每次寫(xiě)字都會(huì)不自覺(jué)的屏住呼吸，生怕自己寫(xiě)錯(cuò)了。媽媽每寫(xiě)完一個(gè)字都要喘一口氣，休息休息。當(dāng)作品總算完成時(shí)，媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，兩手交叉，伸了個(gè)懶腰，放松了下來(lái)：“呼，總算寫(xiě)完了！”我跟老媽也差不了多少，當(dāng)我完成作品時(shí)，我感覺(jué)我的豬爪子都快寫(xiě)廢了。
可是，當(dāng)看著自己完成的書(shū)法作品時(shí)，又有一種莫名的'成就感，還有一種莫名的沖動(dòng)想要馬上去寫(xiě)第二張。剛開(kāi)始的不情愿，寫(xiě)完后都變成了快樂(lè)，這就是我能夠堅(jiān)持下來(lái)的原因。
是呀，人生路上并不平坦，總有荊棘，總有磕磕絆絆，總有難以翻越的高山。但是在那些難以克服的困難背后，一定是代表成功的歡樂(lè)世界！
書(shū)法作文300字 篇6
昨天，媽媽征求了我的意見(jiàn)，給我報(bào)了書(shū)法班和一個(gè)業(yè)余繪畫(huà)班。媽媽的理由是：書(shū)法，是一輩子的事情，也是很實(shí)用的。畫(huà)畫(huà)，自己隨便。
我來(lái)到書(shū)法班的'第一天，竟意外的發(fā)現(xiàn)，宋麒聲也來(lái)了，我感到很奇怪。我原本是和趙浩潔一起報(bào)的，可是，趙浩潔卻沒(méi)有來(lái)。宋麒聲也問(wèn)我，趙浩潔怎么沒(méi)來(lái)，還有，老師讓他們報(bào)書(shū)法班的那幾個(gè)男同學(xué)怎么也沒(méi)來(lái)？我沖他搖了搖頭，意思是我也不知道。
我們一上午上了三節(jié)課，分別學(xué)了長(zhǎng)橫和懸針豎。老師多次都到我跟前，我的心不知道怎么回事，原本平靜的心“蹬”的一下提到了嗓子眼上來(lái)，等老師什么話也不說(shuō)，慢慢走到下一個(gè)同學(xué)身旁時(shí)，我的心才“噗”的一下落了下來(lái)。哦，好緊張，我的筆畫(huà)終于過(guò)了關(guān)，好驚險(xiǎn)��！
下午，我又去學(xué)我的業(yè)余課：畫(huà)畫(huà)，這時(shí)我才意外地發(fā)現(xiàn)了趙浩潔和她的爸爸在門口出現(xiàn) 了，我立馬招呼趙浩潔過(guò)來(lái)，坐在我對(duì)面。
雖然在下課時(shí)，我沒(méi)有把畫(huà)畫(huà)好，但是，我還是很高興能夠在這個(gè)學(xué)習(xí)班里碰到宋麒聲和趙浩潔和我作伴。
下午，放學(xué)了，我高興的把畫(huà)和字拿給爸爸媽媽看，它們都夸我寫(xiě)的好看，畫(huà)的也很有創(chuàng)意。
今天是我愉快的一天��！
書(shū)法作文300字 篇7
書(shū)法不是一日而成，不是飛檐走壁，而是日積月累，聚沙成塔。看懂每一個(gè)筆畫(huà)，橫平豎直，把字放入實(shí)際生活，就像與漢字交流。
我從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法，練書(shū)法，品書(shū)法，漸漸喜歡上書(shū)法，這段時(shí)間很漫長(zhǎng)。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我不是很喜歡書(shū)法，因?yàn)槲矣X(jué)得每天面對(duì)這么多的字，有些心煩氣躁。
一個(gè)星期六，我來(lái)到了書(shū)法班，看到“平，求，但，日······”心想：又要練字，真沒(méi)勁！但還是硬著頭皮按照老師教的一筆一劃的練。
一上午終于過(guò)去了，手好麻！緊接著又看了看作業(yè)。天哪！每一個(gè)字寫(xiě)一張紙，還要每天寫(xiě)兩張紙的字。心想：這么累，還是不學(xué)了吧。于是，就這么放棄了。
上三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的字比別的'同學(xué)好看很多，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。每當(dāng)看見(jiàn)那些寫(xiě)的好看的字，總會(huì)多看幾眼。于是，我決定專心練字。這一次，決定是我自己做的。
練書(shū)法的過(guò)程中，我體會(huì)到學(xué)書(shū)法大多數(shù)時(shí)候是枯燥乏味的，但當(dāng)我的字越來(lái)越好時(shí)，我深深地體會(huì)到：干什么事都要沉得住氣，要有耐心和堅(jiān)持，才能學(xué)好。
今年，我換了個(gè)地方，繼續(xù)學(xué)書(shū)法。在那里我表?yè)P(yáng)的次數(shù)越來(lái)越多啦！ 我已經(jīng)喜歡上了書(shū)法，沒(méi)有不喜歡書(shū)法的理由了。
我喜歡書(shū)法。
書(shū)法作文300字 篇8
“叮鈴鈴”上課的鐘聲把我們“引”進(jìn)了教室，拿出書(shū)法用品。噢，原來(lái)這一節(jié)是書(shū)法課！不一會(huì)兒，書(shū)法老師來(lái)了，他讓我們練習(xí)寫(xiě)書(shū)法字帖。
我開(kāi)始磨墨。我先往硯里到一點(diǎn)水，然后把墨放在硯上一點(diǎn)一點(diǎn)地磨。一會(huì)兒，墨磨好了。我用清水濕潤(rùn)一下毛筆，接著把毛筆蘸上墨水，便開(kāi)始寫(xiě)字帖上的字－－慮。剛寫(xiě)下去第一筆，咦？墨水的顏色怎么這么淡呀！
我又拿起墨在硯上一點(diǎn)點(diǎn)的吃力地磨呀磨，終于，墨磨好了。我又把毛筆蘸上墨水，又開(kāi)始寫(xiě)了�？墒悄念伾廊皇且粯拥�.。這下，我沒(méi)有法兒了。只好向同桌借墨水。
墨水的問(wèn)題終于解決了，可字寫(xiě)得不好。真是“一波剛停一波又起”。我急忙請(qǐng)教書(shū)法老師，他教我把這個(gè)字寫(xiě)好了。書(shū)法字帖練完后，老師替我改分。改完分后，我接過(guò)字帖，上面的分?jǐn)?shù)可真令我驚訝：85分！這可是我至今拿過(guò)的高分。
上完這節(jié)課后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法并不難，只要“有志者，事竟成�！蔽蚁嘈乓欢艹晒Α�
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