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小學(xué)生爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2023-06-10 14:56:25 小學(xué)生作文 我要投稿

精選小學(xué)生爭(zhēng)吵作文錦集6篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的小學(xué)生爭(zhēng)吵作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選小學(xué)生爭(zhēng)吵作文錦集6篇

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇1

  從前,有一對(duì)形影不離的好朋友——小兔和小狗?墒怯幸惶,不知什么原因,小狗和小兔吵架了。小狗最先發(fā)言:“你看看你自己的眼睛吧!這一定是看別人的東西看得眼睛都紅啦。哈哈哈,哈哈哈!”小兔聽(tīng)了小狗的.話后,爭(zhēng)辯道:“就你好啊!尾巴又長(zhǎng)又黑,嗚,丑死了!”他們倆爭(zhēng)論不休……

  第二天早晨,陽(yáng)光燦爛,小兔起床后,突然發(fā)現(xiàn)自己的尾巴變得又長(zhǎng)又黑了。小兔子了,連忙跑去告訴自己的媽媽——兔女士,兔女士對(duì)小兔子說(shuō):“小寶貝兒,你想一想吧,為什么會(huì)變成這樣呢?”小兔子慚愧地對(duì)兔媽媽說(shuō):“媽媽,昨天我嘲笑小狗的尾巴又長(zhǎng)又黑,丑死了!”兔女士聽(tīng)了說(shuō):“那你去向小狗道個(gè)歉吧!闭f(shuō)完,小兔就向博士家走去。來(lái)到狗博士家后,小兔發(fā)現(xiàn)小狗的眼睛變成紅色的了。小狗看見(jiàn)小兔來(lái)了,就說(shuō) :“我真不應(yīng)該嘲笑你!毙⊥靡舱f(shuō):“我其實(shí)也不應(yīng)該嘲笑你的!痹捯徽f(shuō)完,小兔握住小狗的手,小狗也握住了小兔的手。突然,一陣風(fēng)沙吹來(lái),小兔、小狗都閉上了各自的眼睛。睜開(kāi)眼睛時(shí),小狗的眼睛又變得那樣烏黑明亮、炯炯有神了!小兔的尾巴又變得小巧玲瓏了!

  小朋友們,我們不應(yīng)該嘲笑別人,應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)地生活在這個(gè)美好的世界。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇2

  文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、橡皮、尺子,他們朝夕

  相伴,相處的還不錯(cuò)。一天,文具盒里突然吵翻了天……

  鋼筆說(shuō):“我的.本事最大,我可以幫主人寫一手好字。”橡皮聽(tīng)了不服氣了說(shuō):“你就吹吧,不知道是誰(shuí)寫錯(cuò)了要我?guī)兔,哼!”這時(shí),尺子也湊過(guò)說(shuō):“沒(méi)有我能畫出一條條直線嗎?沒(méi)有我能量出長(zhǎng)度嗎?我的本事最最大。”

  這時(shí),一直沉默的文具盒爺爺說(shuō):“沒(méi)有我你們連個(gè)家都沒(méi)有。既然是一家人就要團(tuán)結(jié)友愛(ài),不是比誰(shuí)的本事大,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處!变摴P、橡皮、尺子聽(tīng)了羞愧的低下了頭。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇3

  主人家有一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電腦,電視可以看節(jié)目,電腦可以打游戲、發(fā)郵件,它們共同為主人服務(wù),主人都很喜歡他們。

  可是有一天,電視和電腦為了誰(shuí)最重要爭(zhēng)吵了起來(lái)。電腦說(shuō):你個(gè)破電視光能讓人看節(jié)目,沒(méi)有其它用處,哪像我能讓主人打游戲還能查資料而且還能學(xué)習(xí),所以說(shuō)我比你強(qiáng)。這時(shí),電視謙虛的說(shuō):電腦兄弟你有你的長(zhǎng)處我有我的'特點(diǎn),雖然我沒(méi)有你的功能多但是我可以讓主人放松啊。他們兩個(gè)就這樣從早上一直吵到下午,最后累的都不說(shuō)話了。

  晚上,主人回家后,想看電視可怎么也打不開(kāi),想玩電腦,誰(shuí)知電腦也中病毒。主人氣的不得了,索性拿起了一本書(shū)看起了書(shū)。時(shí)間就這樣過(guò)了很久,主人也不再理他們兩個(gè),似乎他們不存在一樣。有一天,電腦對(duì)電視說(shuō)咱們?cè)谶@樣下去咱倆都得下崗,還是和好吧,就這樣他們又共同為主人服務(wù)了。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇4

  夜深了,小明睡著了。這時(shí)小明鉛筆盒中的文具都跑出來(lái),吵了一架,爭(zhēng)著誰(shuí)的用處大。

  先是鋼筆,他叉著腰,念道:“我的用處最大!所有高年級(jí)的同學(xué)都用我!”

  “不對(duì)!”鉛筆聽(tīng)了鋼筆的.話,不同意了,“小明用你寫字的時(shí)候,如果不小心寫錯(cuò)了,就得劃掉,多難看!如果小明用我的話,寫錯(cuò)了還可以擦掉,還是我最有用了!”

  “不對(duì)!沒(méi)有我,怎么把小明用你寫的字擦掉呢?”橡皮跳出來(lái)抗議。

  “胡說(shuō)八道!明明是我有用!沒(méi)有我,小明的鉛筆根本就不能寫字!”卷筆刀振振有詞。

  “別吵了!別吵了!”鉛筆盒爺爺來(lái)主持公道,“你們個(gè)個(gè)都有用,都有自己的本領(lǐng)。我們應(yīng)該和睦相處,幫助小明學(xué)習(xí)!”

  那些爭(zhēng)得面紅耳赤的文具聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑,都低下了頭。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇5

  上課時(shí),我被一陣雜音吵得聽(tīng)不了課,原來(lái),我文具盒里的文具在爭(zhēng)吵呢!

  鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,主人每次寫數(shù)學(xué)書(shū)上的題都要用我!

  “什么?”鋼筆說(shuō),“你的功勞最大?主人都上四年級(jí)了,她每次寫作業(yè)時(shí)都要用我,我的功勞才是最大的。”

  “但她上畫畫課時(shí)要用我呀!”鉛筆說(shuō)。

  尺子說(shuō):“我的功勞最大才對(duì),主人每次畫直線時(shí)都要用我!

  “我們的功勞最大!彼使P們說(shuō),“主人每次涂色時(shí)都要用我們,來(lái)添加畫的'美觀!

  “我的功勞最大!”“不!我的功勞最大!”它們開(kāi)始大吵起來(lái)。

  這時(shí),文具盒媽媽說(shuō):“孩子們,你們每個(gè)人的功勞都很大,但是,要團(tuán)結(jié),好好配合才是最好的!甭(tīng)了文具盒媽媽的話,文具們互相看著對(duì)方,害羞的笑了。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇6

  夜深人靜了,小主人甜蜜地睡著了,文具盒里卻熱鬧非凡。原來(lái)文具們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,表白自己的功勞最大。

  你瞧,每個(gè)文具都爭(zhēng)得面紅耳赤,不可分交。細(xì)長(zhǎng)的鉛筆搶先說(shuō):“要論功勞最大,當(dāng)然非我莫屬!我為小主人寫出漂亮的字,立下汗馬功勞!”鉛筆話音剛落,橡皮就很不服氣地說(shuō):“哼!要不是我 ,小主人寫錯(cuò)了字,怎么辦?每次還不是我挺身而出,幫忙擦干凈嗎?應(yīng)該我的功勞最大!”削筆刀驕傲得對(duì)鉛筆說(shuō):“我才是最厲害的!如果沒(méi)有我?guī)湍阆骱,你能寫字嗎?”高高直直的尺子發(fā)話了 :“你們都算不了什么,我的功勞才最大!小主人筆下的一條條直線,可都是靠我筆直的身板畫出來(lái)的!彼麄冋l(shuí)也不甘示弱,爭(zhēng)論個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

  這時(shí),一直在一旁沉默不語(yǔ)的'文具盒發(fā)言了:“你們各有各的本領(lǐng),并為小主人盡全力效勞。小主人的學(xué)習(xí)離不開(kāi)我們每一個(gè)人,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),一起幫助小主人學(xué)習(xí),只有這樣,才是最完美的。 ”聽(tīng)了文具盒的話,他們臉都紅了,慚愧地低下了頭。

  從此,他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,而是團(tuán)結(jié)起來(lái),齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。

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