有關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)的作文(精選42篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的個(gè)人成長(zhǎng)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 1
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)年過(guò)去了,一切都成為過(guò)去。迎來(lái)了嶄新的一年,在這一年中,大家都有自己的計(jì)劃和目標(biāo),每個(gè)人都不一樣。當(dāng)然,我也有自己的計(jì)劃與目標(biāo)。
在新的一年中,各個(gè)方面都有待提升:學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、與同學(xué)交往、與老師相處、與不同性格的人交流、與自己討厭的人交往、自己的管理同學(xué)的方法……
學(xué)習(xí),是一個(gè)學(xué)生最重要的任務(wù),來(lái)到學(xué)校的`主要目的就是學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí),又怎么配當(dāng)一個(gè)學(xué)生呢?學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程,需要自己去刻苦努力,不能只是依賴(lài)別人。在每次考試前,我都要根據(jù)自己這段學(xué)習(xí)水平和復(fù)習(xí),定下自己每科大約的分?jǐn)?shù),可以比自己的底線多出幾分,但不要太多。然后根據(jù)自己定的分?jǐn)?shù),發(fā)揮好自己的水平,盡力去考,如果考的分?jǐn)?shù)比自己的計(jì)劃高,那么下次就要更加努力去考,要保持才能把分?jǐn)?shù)提高。如果比自己定的計(jì)劃少,那就要更加努力去復(fù)習(xí)這門(mén)功課,爭(zhēng)取下次考試取的好成績(jī)。
學(xué)習(xí),并不只是學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)習(xí)怎樣做人,學(xué)習(xí)如何與他人交流。因?yàn)榫退銓W(xué)的知識(shí)再多,將來(lái)都要出來(lái)社會(huì)打拼的,在社會(huì)中如果你自私獨(dú)立,人際關(guān)系不好,可能別人以后在背后捅你一刀,以此報(bào)復(fù)你,那么你這一生都會(huì)很難干出一番好成績(jī),因?yàn)槟懔顒e人討厭你,惡心你都來(lái)不及,更不可能幫你。
與人交流,在我看來(lái),它是一門(mén)學(xué)問(wèn),人一生都會(huì)在學(xué)習(xí)他,在很小的時(shí)候就已經(jīng)在學(xué)習(xí)他了,但還是會(huì)有很多人學(xué)不好他。在與別人相處時(shí),不要那么小氣,同學(xué)有困難,就應(yīng)該出手幫忙,做一個(gè)樂(lè)于助人的人。同學(xué)能壞你的東西,不要對(duì)他大發(fā)雷霆,還要原諒他,提心他下次要小心點(diǎn),不要犯同樣的錯(cuò)誤。樂(lè)于助人,大方,友好是交友的關(guān)鍵,如果你做到了這幾點(diǎn),那么你就已經(jīng)學(xué)習(xí)會(huì)了交友了。
在班級(jí)中,每個(gè)人都有自己“落腳點(diǎn)”,能不能大點(diǎn)好久要看自己有沒(méi)有信心和責(zé)任心了。在沒(méi)有接觸工作時(shí),就已經(jīng)下結(jié)論說(shuō)自己管理不好,就放棄,那就你就會(huì)永遠(yuǎn)都做不好,萬(wàn)事重在參與,就算你沒(méi)有做得好,那你就要多多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人,糾正自己的錯(cuò)誤,相信你會(huì)做得更好。對(duì)待自己的工作一定要認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)格。首先自己就要以身作則給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。如果自己都沒(méi)有做好又怎么會(huì)有底氣去管理別人呢?別人又怎么回復(fù)你呢?難道不是嗎?在管理的時(shí)候,一定要嚴(yán)肅,一定要狠心。當(dāng)然這只是在管理中,在與人相處時(shí)千萬(wàn)不要這樣。接下來(lái)我會(huì)好好整頓,讓同學(xué)信服,讓老師信任我,讓自己欣慰。
成長(zhǎng)計(jì)劃要有目標(biāo),要通過(guò)自己的努力去奮斗,達(dá)到初衷的目標(biāo),甚至是超越。這樣的生活才會(huì)有意義,才會(huì)有樂(lè)趣。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 2
每個(gè)人的生命中,總會(huì)有那么一個(gè)人,他給予你力量,教會(huì)你成長(zhǎng)。
——題記
我的父親是一個(gè)脾氣非常好的人,自那件事以前,我從未和父親爭(zhēng)吵過(guò)。在生活中,他總是把最好東西給我;在學(xué)習(xí)上,他為我指點(diǎn)迷津,可那次,我卻惹他生氣了。
那天晚上,因?yàn)樯钪械囊患苄〉氖虑,因(yàn)槲易约旱膱?zhí)迷不悟,我竟和父親爭(zhēng)吵了起來(lái)。這次,父親并沒(méi)有謙讓我,而我卻覺(jué)得自己的看法是對(duì)的。越吵越厲害,后來(lái)我干脆回到自己的房間,獨(dú)自一個(gè)人待著。聽(tīng)到門(mén)外母親勸父親的聲音和對(duì)我的無(wú)奈之情,我躺在床上,不斷的回想,我想也許是我的錯(cuò)。他從未對(duì)我生過(guò)那么大的氣呀!可我要長(zhǎng)大,我應(yīng)該有自己的主見(jiàn),難道還要一切聽(tīng)父親的。我感覺(jué)委屈,眼淚順著我的臉頰流了下來(lái),不知道何時(shí),我心里像有一塊石頭,往下沉,慢慢地我睡著了。
第二天,我心里充滿著焦慮和不安,悄悄地走到父親房間的門(mén)口,看到他正在寫(xiě)東西。在燈光下,他專(zhuān)注地寫(xiě)著,我看到他頭上長(zhǎng)出了不少白發(fā),頓時(shí),我便覺(jué)得我對(duì)不起父親,我不應(yīng)該和他吵,即使我說(shuō)的是正確的`。我便壯了壯膽,推門(mén)而入。父親看到我,叫我過(guò)去。我心里雖感到別扭,但還是走了過(guò)去,輕輕的說(shuō)了聲:“對(duì)不起”,聲音小的連我自己都聽(tīng)不清。而父親卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這事我也有錯(cuò)。你長(zhǎng)大了,應(yīng)該有自己的主見(jiàn),爸爸不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加于你,雖然爸爸是為了你好。”沒(méi)想到,父親也會(huì)道歉,我突然明白這就是我的父親。
曾記否,昔日與父親下象棋,我贏了,父親說(shuō)我長(zhǎng)大了。曾記否,夏日與父親釣魚(yú),我成功了,父親說(shuō)我長(zhǎng)大了。曾記否,燈光下與父親談?wù)摂?shù)學(xué)題,父親說(shuō)我長(zhǎng)大了。
在我成長(zhǎng)的路上,有一個(gè)人一直守護(hù)著我,他就是我可敬的父親。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 3
在我的成長(zhǎng)之路上,有許多的坎坷,但總有一個(gè)人會(huì)幫助我,幫助我渡過(guò)一道道這樣那樣的難關(guān)。
去年暑期,我們?nèi)胰ヅ郎,站在山底向上仰望,綠色的樹(shù)像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士,保護(hù)著大山,我開(kāi)始還信心滿滿,我絕對(duì)能爬上山頂,我們一邊爬一邊欣賞山上的風(fēng)景,小草叢里藍(lán)色的花,紫色的花交叉在一起,好似一個(gè)個(gè)美麗的姑娘,還有那小草,風(fēng)輕輕一吹,小草就會(huì)向我們招手,好似在歡迎我們的到來(lái)。
可走了不到三分之一,我感覺(jué)非常的累,累得全身“長(zhǎng)出”了一顆顆豆粒大的汗珠,可我在下面說(shuō)我一定會(huì)上去的,我想得到表?yè)P(yáng)就又振作精神,可是又不到了十分鐘我又累得直大叫:“不爬了,不爬了,什么破山嗎?”,說(shuō)著就找了塊石頭,坐了下來(lái)。這時(shí)媽媽在前面說(shuō):“加油,馬上就要到了,你不是說(shuō)一定會(huì)爬上去的嗎?男子漢說(shuō)話要算數(shù),不能半途而廢,堅(jiān)持就是勝利。”
在媽媽的'不斷鼓勵(lì)下,我又開(kāi)始爬了,終于“功夫不負(fù)有心人”,我終于爬到了山頂,站在山頂望四周望去,就像一個(gè)威武的將軍一般指揮著千軍萬(wàn)馬!
謝謝你,媽媽?zhuān)∈悄闩惆橹业某砷L(zhǎng),是你,讓我懂得了堅(jiān)持到底,才能看到最美的風(fēng)景!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 4
童年,像一陣暖風(fēng)撫摸了我的心靈;童年,像一杯熱茶,滋潤(rùn)了我的心扉;童年,像一扇大門(mén),正朝著我敞開(kāi)。
我在童年遇到一位好老師——翟老師。他的出現(xiàn),猶如大海中的指路明燈,引領(lǐng)我走向成功的彼岸。
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我踏著堅(jiān)定的步伐走向?qū)W!裉煲紨(shù)學(xué)了。我對(duì)這次考試充滿了信心,我覺(jué)得我一定能考100分的。試卷發(fā)下來(lái)了,我一看,這些題型翟老師都講過(guò)。于是,我就馬馬虎虎地做完了。
在我的熱切盼望中,試卷發(fā)下來(lái)了,我考了77分!天哪!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這樣的分?jǐn)?shù)給我來(lái)了一個(gè)晴天霹靂,使我的心情驟然降溫。這時(shí),翟老師讓我去辦公室!我邁著沉重的步伐向辦公室走去,我真想讓時(shí)間停止。在猶豫中來(lái)到了辦公室門(mén)口,卻遲遲不敢進(jìn)去。我怕老師批評(píng)我,仿佛看到了周?chē)袔装匐p眼睛在注視、嘲笑我,我好害怕!好孤獨(dú)!冰冷的風(fēng)吹進(jìn)了我的心,好似冬天的雪——是那么冰涼,那么可怕。
突然,我想到了一句名言:“事情既然是這樣,就不會(huì)成為別的樣子,勇于承認(rèn),平心靜氣的接受已發(fā)生的`一切,是克服更多不幸的第一步。”我的心中像是揚(yáng)起了載滿希望的航帆,然而又忐忑不安地走了進(jìn)去。
“你這次考了77分,對(duì)吧!這也是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),繼續(xù)努力,有朝一日,你一定會(huì)鵬程萬(wàn)里的!”翟老師話中充滿了鼓勵(lì),眼中充滿了期待。這使我看到了一個(gè)真正的好老師——翟老師。
我暗下決心,努力學(xué)習(xí)著。從此,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好。
翟老師,我的好老師,我永遠(yuǎn)記著您,感謝您!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 5
世界上沒(méi)有什么比讀書(shū)更能回報(bào)你的。在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中,我就一直和書(shū)本相伴著。從幼年的不識(shí)字開(kāi)始,每晚媽媽總會(huì)在睡覺(jué)前給我講故事,到三歲時(shí)自己能看圖畫(huà)講故事,再到后來(lái)我和繪本相識(shí)了。記得一年級(jí)時(shí)老師分享給我們的第一篇繪本是《逃家小兔》里面有許多的精美圖畫(huà)和一些簡(jiǎn)短的語(yǔ)句,講述了一個(gè)感人的故事……從那些故事里,我認(rèn)識(shí)到了世間的真。善。美。丑。親子共讀期間我和媽媽之間的感情加深了,還建立了濃濃的友情。
從那開(kāi)始,我走入了繪本館,我被它深深的吸引著從最初的《猜猜我有多愛(ài)你》、《我爸爸》、《我媽媽》、《朱家三兄弟》、《愛(ài)心樹(shù)》、《驢小弟變石頭》、《生氣湯》、《月亮生日快樂(lè)》、《小豬變形記》、再到《小豬唏哩呼!贰ⅰ洞髠(gè)子老鼠和小個(gè)子貓》、《查理九世全集》、《馬小跳全集》到《葉圣陶童話集》!逗5變扇f(wàn)里》!端⒆印。《寶葫蘆的秘密》。
二年級(jí)老師先讓我們自己制作繪本,到后來(lái)讓我們開(kāi)通校訊通開(kāi)始寫(xiě)博客。從那以后,我也成了自己的作家,我把自己生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都繪成了我的喜怒哀樂(lè)記載在我的繪本中。一路走來(lái)我收獲了許多,也長(zhǎng)大了許多。上三年級(jí)了,我對(duì)繪本還是那么的喜愛(ài),每當(dāng)上書(shū)店時(shí)我更多的'選擇還是它?墒菨u漸地我也發(fā)現(xiàn)只看繪本給我?guī)?lái)的弊端,因?yàn)閺娜昙?jí)往后閱讀文字類(lèi)的書(shū)越來(lái)越重要了,而且很多文學(xué)名著的魅力是繪本所展現(xiàn)不出來(lái)的。所以我以后找準(zhǔn)了方向就可以更多的學(xué)習(xí)新的知識(shí)了。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 6
人的成長(zhǎng)總是伴隨著些失落,人的成熟總是附帶著些傷痕。
成長(zhǎng)的道路仿佛若以小河為界線,左邊是回憶,右邊是現(xiàn)實(shí),而我們始終坐著小船行駛在河的左右岸來(lái)回的穿梭著,生活著,好像永遠(yuǎn)都不會(huì)始終的停留在哪岸,若失去方向的螞蟻,始終尋找著什么,而我們卻在左右岸覓著什么。
我斗膽的把回憶當(dāng)作經(jīng)歷,把現(xiàn)實(shí)作未來(lái);貞浲舻臉(lè)與悲,那些美與丑態(tài)。人生總會(huì)遇到那些由相識(shí)到相處相知再到相離的那些人,那些事。然而我們?yōu)榇艘苫,困惑,翻?lái)覆去睡不著。這是定格,更是生活的常態(tài)。朋友不管玩得在好,時(shí)間久了不常聯(lián)系那也是匆匆過(guò)客,陌生人似,真正彼此相陪的寥寥無(wú)幾,然而這些就是知己,F(xiàn)實(shí)的未來(lái)給了我動(dòng)力,讓我有勇氣的繼續(xù)的為未來(lái)而努力下去,生存下去。感謝曾安慰我的人,沒(méi)有你們的那一兩句真話或許就沒(méi)有今朝的我。一生中總會(huì)經(jīng)歷那些事那些人,不管是好是壞總會(huì)有太多留在印跡的長(zhǎng)廊里總也抹不掉揮不去,仿佛是刻在石碑之上,那些都是深刻的,難忘的過(guò)往。成長(zhǎng)的道路多多少少都會(huì)犯點(diǎn)錯(cuò)誤,而這些都是成熟的前動(dòng)力,沒(méi)有這些或許我就不會(huì)是現(xiàn)在的模樣。還好的是我有勇氣去犯錯(cuò)更有勇氣去承受與面對(duì)不美好的這一切。
回憶?生活就是在回憶與未來(lái)中度過(guò),過(guò)去的始終都是過(guò)往,不管有多好多壞,終將無(wú)法改變。但卻又喜歡這樣的生活。
每一首歌都可以編織成一個(gè)故事,就像父親這首歌這部短篇影視資料,時(shí)間的每時(shí)每刻也都可以,生活更是如此,回憶也都皆是。當(dāng)花甲來(lái)臨之時(shí),往昔就是一個(gè)故事,就是唯一抹不去的樂(lè)與悲,回憶就是最美好的。
珍惜?真正知道做到的又有誰(shuí)呢?是沒(méi)失去過(guò)才知道珍惜,還是失去過(guò)之后才知道珍惜呢?或者說(shuō)是在沒(méi)失去過(guò)得情況下不太珍惜,失去之后無(wú)比痛心的對(duì)之前沒(méi)有好好的珍惜而后悔的再去珍惜那些以不復(fù)存在的事與物呢?太多問(wèn)題,但卻又不難答,想必答岸自在心中了吧!真正失去過(guò)的才會(huì)更加的珍惜,難道不是如此?就讓己珍存這僅剩稀少的一切的一切吧!
一一年的某月某天,帶著青春的苦澀與夢(mèng)想別了我的十八個(gè)年歲,夢(mèng)想蒸發(fā),青春的苦澀也成為了歷史。輾轉(zhuǎn)迎接我的卻是這樣的新式的不曾擁有的生活,或許是種考驗(yàn),有生之年或許是想在我的印跡長(zhǎng)廊里多留些回憶的素材吧!很多時(shí)候,不敢面對(duì)的那些事那些人總會(huì)無(wú)聲無(wú)息的到你身邊,就好像戴著雙飛靴似的那樣快,而且還是光的速度。讓我很是無(wú)奈又是不知作何應(yīng)對(duì)。是時(shí)間同情了心態(tài),心態(tài)是己的恩。
朋友?朋友是什么?真正的朋友又有幾人呢?因?yàn)椴怀墒欤┰S的朋友在己的范疇里蒸發(fā)了。時(shí)光在流逝,流逝的光年中,我們?cè)?jīng)或者現(xiàn)在,再者未來(lái),我們又要與誰(shuí)相離,又要和誰(shuí)繼續(xù)的相處相知下去,又要與誰(shuí)相識(shí)呢?預(yù)想不到,順其自然。記得有個(gè)朋友曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話:就算你忘記了回家的路,也不要忘記與我這個(gè)朋友的友誼!這句話至今依舊難忘。那是多么好的良言,可惜我還記得,可現(xiàn)在怕是連名字都記不住了。時(shí)間的殺手讓我淡忘了與失去的你過(guò)往的一切美好與不快的那些事?涩F(xiàn)在你又在何方呢?又是時(shí)間遺忘了歷史,思想改變了我們。歲月長(zhǎng)河總是流得那么湍急,讓我無(wú)法撐船渡過(guò),然而生命中失去的那些與我永久性的隔岸,隔岸的我看的見(jiàn)但卻又摸不著,只能隔岸相望與相思。有些東西在逐漸消失,看不見(jiàn)又摸不著更是嗅不到,仿若空氣,直到有一天徹底的隱褪于世界。友情與愛(ài)情本是相通的個(gè)體,因?yàn)榍殂旱呐懦舛髯咭宦贰<t顏禍水到知己,從古至今并無(wú)道理,只是對(duì)于我嚴(yán)重拒絕。對(duì)于朋友待我三分好,便以十分待之,孰輕孰重,唯我自知。夠了,知足了!彼此走到最后是朋友更是知己!
最悲哀的事不是你忘記了多少,而是你從來(lái)沒(méi)在意過(guò)些許什么,沒(méi)有放在心上。
面子上的事做得再好,都無(wú)法掩藏些許愈漸飄遠(yuǎn)的心。
歲月依長(zhǎng),心悠悠,感謝曾經(jīng)相陪在我生命中的人。
學(xué)習(xí)?難道上學(xué)才叫學(xué)習(xí)嗎?幾乎我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)著什么,只是間接與直接的區(qū)分,不經(jīng)意與在意或者刻意的區(qū)別?戳巳~開(kāi)先生的.獨(dú)家專(zhuān)訪,不由得為教育所擔(dān)。他說(shuō)現(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文課本已經(jīng)失去了教育的意義,失去了真善美,他把語(yǔ)文課本比作毒品。說(shuō)的不無(wú)道理,但卻難以透徹的理解。不想這些,因?yàn)榻癯c我以無(wú)關(guān)。
過(guò)客怎樣,定格又怎樣呢?記憶的歲月見(jiàn)證了潮起潮落的青春。而我依舊穿梭在河的左右岸,那些喜怒哀樂(lè)總是在午夜清醒的演繹著,那些熟悉陌生的面孔總是不經(jīng)意間踏然而至于我們的心中,而我又要以什么樣的方式迎接這些?唯己自知;蛟S,我不是歸人,匆匆過(guò)客而已。
生命中有些人,一路向北,有些人,一路向南,逆向兩極,但卻只因地球是圓的,所以總會(huì)不經(jīng)意間的相遇,更是因?yàn)楸舜擞兄矆?zhí)著共信念必然會(huì)相遇相見(jiàn)相識(shí)……而有些人,盡管是同行通道,但卻只因心隔似海,所以始終無(wú)法望不見(jiàn)對(duì)方。
生活己不在刻意的去追求什么,常態(tài)怎樣,變態(tài)又樣,只是一笑而過(guò),相惜相伴。答案只告訴自己!
生活知道自己想要什么最好,不曾擁有的發(fā)生了才真正的懂得與理解。經(jīng)歷的多了,活的才會(huì)更明白。生活的意義在于活的充實(shí),過(guò)得快樂(lè)就好!而我們又要以什么樣的心態(tài)對(duì)待瑣事與煩惱呢?一句話:何必記較那么多,何必自尋煩惱,庸人自擾呢?生活在鍛煉著我們,磨練我們,當(dāng)由鐵丁到針的時(shí)候,你已經(jīng)不在是誰(shuí)的誰(shuí),而是成熟的自己。
不曾擁有不在刻意追求,只談今宵與明日味未來(lái)!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 7
我的家鄉(xiāng)南京,是一座有著濃厚文化底蘊(yùn)和人文積淀的城市。隨著2014年的到來(lái),這里必將成為全中國(guó)的驕傲,全世界矚目的焦點(diǎn)。因?yàn)榍鄪W會(huì),將在這座六朝古都召開(kāi)。青奧,它折射著耀眼的光芒,綻放著無(wú)限光彩,展現(xiàn)著世界各國(guó)青少年的英姿。
面對(duì)著千載難逢的機(jī)會(huì),作為南京的一名小學(xué)生,我要趕快行動(dòng)起來(lái),積極的宣傳青奧知識(shí),用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧,迎接青奧,參與青奧,為這場(chǎng)即將召開(kāi)的.偉大盛會(huì),貢獻(xiàn)上自己的一份力量。和青奧共成長(zhǎng),我會(huì)從現(xiàn)在做起,從自身做起,我要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),多積累一些詞語(yǔ)和句子,多去了解各國(guó)的風(fēng)土人情,到時(shí)候,我可以給那些外國(guó)青年朋友介紹南京的名勝古跡,請(qǐng)他們品嘗美味的南京小吃,再捎上一份南京的特產(chǎn)送給親戚、朋友,將南京人民的熱情好客、真誠(chéng)善良帶回去,讓南京成為他們心中最美好的回憶。青奧會(huì)就像一個(gè)大舞臺(tái),需要我們一起用心來(lái)參與。
現(xiàn)在的南京,正在向著更加美麗、更加富饒、更加青春、更加時(shí)尚而轉(zhuǎn)變,目睹著它日新月異的變化,作為南京的一員,我是無(wú)比的自豪。我們不但可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)钠床,還可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示我們南京美麗的城市面貌,悠久的城市文化,和我們南京人的自信與毅力,讓全世界都知道南京,了解南京,喜愛(ài)南京。
青奧,我準(zhǔn)備好了!我會(huì)伴隨你一起成長(zhǎng)!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 8
隨著時(shí)光的流逝,我們也漸漸的長(zhǎng)大了,在這成長(zhǎng)的過(guò)程中,我的天空發(fā)生了什么變化呢?
晴
那天,我的心情格外好,因?yàn)榘职中冀裉煲タ囱莩獣?huì)了。我知道后,高興地手舞足蹈,一下蹦了三丈高,晚上看的時(shí)候,那份開(kāi)心勁仍舊沒(méi)平靜下來(lái),一直拿著熒光棒搖,人也一刻沒(méi)停地在跳。我想:我太高興了,這就是晴吧!
雨
在學(xué)校里的時(shí)候,別人總是誤會(huì)我,我聽(tīng)了之后,心里有一種說(shuō)不出的委屈,但如果哭出來(lái)的'話,就怕同學(xué)們說(shuō),我只好忍氣吞聲地把這股委屈咽了下去。
雙休日一回到家,我回想起那件事,心里又重新燃燒起那股委屈勁,這下,我再也沒(méi)有顧忌別的 ,直接放聲大哭起來(lái)。
這就是雨吧!
陰
放學(xué)一回到家,就象一支離弦的箭一樣飛快地跑進(jìn)我的房間,我發(fā)現(xiàn)我最心愛(ài)的那串風(fēng)鈴被弄破了,上面的那些貝殼都快沒(méi)了,頓時(shí),我的臉發(fā)青了,我生氣極了,心想:是誰(shuí)把這串風(fēng)鈴弄壞了?我討厭他!我走到媽媽面前一問(wèn)才知道,是媽媽朋友的兒子幾天來(lái)我的房間,看見(jiàn)這串風(fēng)鈴?fù)每吹木湍孟聛?lái)看,一不小心就摔在了地上。我討厭他我討厭他,是他,是他把我的風(fēng)鈴給弄壞了。
心中的那股氣過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才消滅。
這就是陰!成長(zhǎng)的天空中,有晴,有雨,當(dāng)然也陰,它們讓我的生活變得多姿多彩,讓我覺(jué)得成長(zhǎng)的感覺(jué)真好!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 9
四月的雨,滋潤(rùn)著和平的大地;四月的風(fēng),輕挽著溫馨的家園;四月的太陽(yáng)射出和平的光芒,播撒著和平的種子;在這和平的四月里,我要歌頌為了中華民族的解放,為了世界的和平獻(xiàn)出寶貴生命的英雄。我今天演講的題目是:《英雄伴我成長(zhǎng)》。面對(duì)和平與幸福我們?cè)跄芡涍^(guò)去,一位位英雄,一幕幕場(chǎng)景,在我們眼前閃過(guò),一朵朵鮮花述說(shuō)著當(dāng)年的故事,是我們的英勇鋪就出今天光輝的征途,寧為玉碎,不為瓦全的葉挺,不幸戰(zhàn)死疆場(chǎng)的左權(quán),為人正直。嫉惡如愁的馮玉祥,意志堅(jiān)定。
熱愛(ài)祖國(guó)的楊靖宇,我們之所以這樣做使我們深深地知道祖國(guó)是我們共同的母親是我們最親。最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)¢L(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌,歌聲震蕩著山河,紀(jì)念碑展示著他們的偉岸,國(guó)旗浸滿了他們的血汗,他們的身軀已化作一座座高山,他們的胸脯已變?yōu)橐黄皆,每?dāng)南風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候,我總聽(tīng)到那深情述說(shuō)。
述說(shuō)著英雄的`故事,于是在我思維的軌跡上,在我浩瀚的腦海里,深深地銘刻著一條信念:祖國(guó)就是媽媽?zhuān)瑖?guó)家重于小家,長(zhǎng)大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大!一個(gè)個(gè)故事說(shuō)不完我們思念,一首首贊歌說(shuō)不完我的崇敬,是英雄們用美好的青春,用閃光的年華,迎來(lái)了光明。讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中,伴在我們身旁激勵(lì)我們成長(zhǎng)!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 10
浪花拍打上沙灘,仿若那歡樂(lè)的淺藍(lán)拍打著跳躍進(jìn)心里。——題記。
翻著《左手倒影,右手年華》,一張略顯陳舊的小紙條像輕舞的小精靈一樣飄落下來(lái),不知怎么的,有幾幅畫(huà)面突然閃過(guò)。
細(xì)細(xì)的看這張小紙條,是淡淡的夏味,筆跡是我自己的,可到底是什么意思呢?有著不一樣的意義嗎?“當(dāng)?shù)褂叭谟谀耆A,我們會(huì)遺忘些什么。”我,忘了嗎……
熟悉的感覺(jué),好像我從沒(méi)離開(kāi),從沒(méi)忘記過(guò)。
也許書(shū)中還有些什么呢,抱著這樣的想法我又緊張得翻了起來(lái),手心也滲出些汗珠。
第二張紙夾在書(shū)頁(yè)中,我定了定神,輕拿起看到:沒(méi)關(guān)系,那只是深埋,而不是遺忘!皢辍钡囊宦,我想起來(lái)了。
像陳舊的相冊(cè)被打開(kāi)了鎖芯,涌出了那樣一幅場(chǎng)景——忙忙碌碌地交換同學(xué)錄,忙忙碌碌地送著小禮物,忙忙碌碌地把吃的喝的“貢獻(xiàn)”出來(lái)……我偷偷地寫(xiě)下第一張紙條夾進(jìn)書(shū)中,放在桌上,那書(shū)像是在等待誰(shuí)來(lái)開(kāi)啟一樣,似乎映著陽(yáng)光泛起來(lái)淡淡的光芒,靜靜地躺著。藏著兩張紙條的書(shū),就這樣被我?guī)Щ亓思遥瓦@樣被遺忘在書(shū)角,就這樣安靜地睡著。直到我再翻開(kāi)的時(shí)候,才會(huì)發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)小秘密,才會(huì)讓快樂(lè)溫暖起來(lái)。
輕輕摸著這兩張紙條,太多太多的瞬間就這么突然浮上心頭,充滿著那一縷縷最真的快樂(lè),充滿著那一絲絲最甜的`蜜糖,充滿著那一抹抹最美的微笑……
聽(tīng)著關(guān)于夏天的歌,仿佛帶著一絲咸味的風(fēng)掠過(guò),卻吹不散那浪花,吹不散那記憶,傳不散那永恒的快樂(lè)。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 11
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,我要有勇氣去做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落, 我一樣會(huì)珍惜……”
這首《感恩的心》大家一定都非常熟悉,悠美的樂(lè)曲告訴我們面對(duì)生命,不論在什么時(shí)候都要懷著一顆感恩的心,感謝那些幫助過(guò)、照顧過(guò)、關(guān)心過(guò)自己的人。高爾基說(shuō)過(guò):如果你在任何時(shí)候,任何地方,你的一生中留給別人的都是些美好的東西—鮮花、思想以及對(duì)你非常美好的回憶—那里的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有的都需要你,這種感覺(jué)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道給永遠(yuǎn)比拿更愉快。這句話讓我知道了奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)比索取愉快。
生活中,需要我們以感恩的心態(tài)對(duì)待的人有很多,比如說(shuō):我們的父母,他們辛苦地養(yǎng)育了我們,把我們從一個(gè)只會(huì)哇哇大哭的小嬰兒養(yǎng)育成小學(xué)生;我們的同學(xué),他們?cè)谀阌龅讲豁樞牡氖聲r(shí)來(lái)安慰我們,讓你把憂慮一掃而光;我們的'老師,他們?cè)谀阌龅诫y題時(shí)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們,教會(huì)我們知識(shí);我們的朋友,陪伴我們走過(guò)人生中的許多喜怒哀樂(lè)……
在我們的生活中,只有每人都懷著一顆感恩的心,生活才會(huì)更加美好。只有對(duì)世界心懷感恩的人,才會(huì)以滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的心情去看待這個(gè)世界,才不會(huì)覺(jué)得父母、老師和朋友為自己所做的一切都是理所當(dāng)然,才能以更謙虛的心態(tài)去仰視生命,珍惜生命,從而創(chuàng)造出更加美好的生活。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 12
在感恩中成長(zhǎng)最近我讀了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)通過(guò)對(duì)樸素生活的描寫(xiě),使我感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!不過(guò)最重要的是感恩。
我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開(kāi)一個(gè)字—愛(ài)!愛(ài)是什么?愛(ài)是一句關(guān)心的話語(yǔ);愛(ài)是一把為你遮擋風(fēng)雨的大傘;愛(ài)是包容而不是放縱;愛(ài)還是關(guān)懷而不是寵愛(ài)······感恩又是什么?感恩不僅是一種美好的情感,更是對(duì)道義的堅(jiān)守;感恩,就像空氣,無(wú)處不在,觸手可及······當(dāng)然,我們要感謝的人很多很多。有樸實(shí)無(wú)華的父母、敬愛(ài)的老師、還有無(wú)數(shù)個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。感謝父母。父母不僅僅給了我們生命,還給了我們無(wú)窮的愛(ài)······感謝老師,老師像春雨般用知識(shí)滋潤(rùn)著我們幼小的心靈,沒(méi)有老師的教育,就沒(méi)有一代代出色的人才。感恩朋友,沒(méi)有朋友的`人,就是沒(méi)有快樂(lè)的人。《愛(ài)的教育》中,給我印象最深的是一封父親的信—《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》;安利柯的爸爸看見(jiàn)他走路時(shí)不小心撞了一位婦人,連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了,感到十分生氣,并告訴她該怎樣尊敬別人,培養(yǎng)良好的質(zhì)!案卸鳌笔鞘置篮、十分幸福的。
簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,卻要用心來(lái)完成!案卸鞯男,感謝有你,伴我一生,讓我重新做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜······”讓我們伴著歌聲去感恩身邊每一個(gè)人吧!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 13
書(shū)是能讓我們的生活變得更加豐富多彩,在書(shū)中我們可以遨游我們不曾見(jiàn)過(guò)的世界, 體驗(yàn)未曾有過(guò)的體驗(yàn)。
孩童時(shí)代,拿著那本《安徒生童話》,在父母的懷里是懂非懂地看著,心中感到的是快樂(lè),是溫暖。心里暗暗希望能當(dāng)王子勇者,憧憬著成為受人敬仰的英雄……啊,多么天真的年華。
進(jìn)入了小學(xué),手邊的童話漸漸被金庸古龍等小說(shuō)所取代。看著那一位位武林高手飛天遁地,無(wú)所不能;看著戰(zhàn)場(chǎng)上的刀光劍影,忽然覺(jué)得王子還是比不上武俠。
但這念頭只是轉(zhuǎn)瞬即逝,隨著時(shí)間的飛逝,眼前出現(xiàn)了形形色色“另類(lèi)”的書(shū)籍。男女之間的關(guān)系似乎成為了書(shū)中熱門(mén)的話題。愛(ài),一個(gè)浪漫而朦朧的'詞浮現(xiàn)于腦海中,伴隨著我進(jìn)入了多思的花季。
不知何時(shí)開(kāi)始,同學(xué)們之間的話題不再是哪位武林高手的好壞,而變成了誰(shuí)與誰(shuí)拍拖了;某君暗戀著某女同學(xué);他們的戀愛(ài)被老師拆散了……心中開(kāi)始覺(jué)得以往是多么的幼稚可笑,似乎自己成熟了不少,似乎進(jìn)入了大人的世界,然而,我們真的懂得“愛(ài)”了嗎?我們應(yīng)該“愛(ài)”下去嗎?
在陣陣的議論中,我又慢慢的成長(zhǎng)了,步入了高中的校門(mén)。我們的書(shū)籍又一次發(fā)生了變化,更多同學(xué)手中的書(shū)漸漸變成了各種高考復(fù)習(xí)材料,各種經(jīng)典名著,或者是哲學(xué)類(lèi)的書(shū)……
在我們成長(zhǎng)的不同階段,我們都能看到不一樣的書(shū),不管是好書(shū)壞書(shū),書(shū)伴著我們成長(zhǎng),在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演者重要的角色。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 14
成長(zhǎng)的道路上,要有許多光彩的東西作鋪墊,許多閃閃發(fā)亮的美好的絢爛的事物做點(diǎn)綴,這樣必然顯得光彩照人,絢麗奪目,但是如果沒(méi)有一些風(fēng)風(fēng)雨雨,大風(fēng)大雨作陪襯,難道不是很沒(méi)意思嗎?
假如一段鋼鐵不能經(jīng)過(guò)火燒水激,剛打鐵捶,它可能成為一把上好的寶劍的必要材料嗎?假如一只雄鷹不去經(jīng)歷電閃雷鳴,風(fēng)雷驟雨以及暴風(fēng)雨的洗禮而是躲在一個(gè)溫暖,舒適的窩里,那它會(huì)有一雙可以與風(fēng)雨作對(duì)的剛一般的翅膀翱翔于藍(lán)天之中嗎?假如一粒種子的上面沒(méi)有堅(jiān)硬的巖石或者干枯的土層,那它會(huì)有與外界的一切力量抗?fàn)幍降滓约白詈蟪蔀橐粋(gè)枝繁葉茂果實(shí)累累的參天大樹(shù)嗎?
不,不可能。
再者,假如一支梅花不能挺得過(guò)十月寒霜,白學(xué)紛飛,那它最后能在一片白茫茫的世界里頑強(qiáng),堅(jiān)韌,清高的`傲然挺立嗎?假如一個(gè)人不到外界去經(jīng)歷挫折,磨難,他最后能成為生活中的強(qiáng)者,在洶涌波濤中逆流而上的勇者嗎?
不,不可能。
沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折的道路的河流,即使最后匯成了大海那又能怎樣?沒(méi)有從堅(jiān)硬的土壤破土而出的種子,即使長(zhǎng)的再筆直那又有什么意義?。沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折與失敗的人,即使再成功,如一張白紙的意義有什么不一樣。
朋友們啊,請(qǐng)你們記住,失敗是成功之母,暴風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到絢麗的彩虹。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。只有經(jīng)歷了一次又一次的失敗,挫折,我們才能取得成功。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 15
為了迎接2014年的南京青奧會(huì),我們學(xué)校參加了“紅領(lǐng)巾迎青奧”啦啦操微視頻大賽。我有幸被選為啦啦操隊(duì)的一員,心里美滋滋的。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的刻苦訓(xùn)練,學(xué)校請(qǐng)來(lái)了電視臺(tái)的人攝像。為了配合啦啦操的隊(duì)形,導(dǎo)演要求在地上畫(huà)奧運(yùn)會(huì)的五環(huán)標(biāo)志。用什么畫(huà)呢?老師想到了用粉筆灰畫(huà),就叫我和卜天玥還有其他同學(xué),拿一個(gè)盒子,一張紙,迅速開(kāi)始收集粉筆灰。我們一人一個(gè)盒子,一人用紙擼粉筆灰到盒子里,樣子雖然很狼狽,但這也是我們第一次親身體驗(yàn)。不一會(huì)兒,我們的盒子里就有了許多粉筆灰。我們把粉筆灰倒進(jìn)一個(gè)裝有石灰的羽毛球桶里,多余的,我們則是亂涂在別人的臉上,我們臉上都涂了石灰,但嘴里卻洋溢著燦爛的'笑容。
我們拿著羽毛球桶出去畫(huà)五環(huán)了。首先,要在羽毛球桶上栓一根跳繩,一個(gè)人拉著跳繩在圓中心,另外一個(gè)人拿著羽毛球桶按照老師畫(huà)的痕跡繞圓磕粉筆灰。過(guò)了一會(huì)兒,圓繞完了,我的腳卻酸了,但是看著這完美的五環(huán),我們卻高興地笑了,因?yàn)檫@是我們的勞動(dòng)成果呀!又過(guò)了一會(huì)兒,我們還去搶鏡頭呢!鏡頭上,我們都成了一朵朵美麗的花。
這次的活動(dòng)圓滿結(jié)束了,我從這次活動(dòng)中收獲了許多快樂(lè)。
我與青奧共成長(zhǎng),我與青奧手拉手,共建和諧的未來(lái)!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 16
每當(dāng)大家提起文明美德,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)感到陌生。因?yàn)槲覀児餐尿湴粒餐呢?cái)富就是中華文明傳統(tǒng)美德,它是我們抹不去的生命"痕跡"
我們一直在探索,也一直在追求。那些古老的都城,歷史性的事件,珍貴的文物,但我認(rèn)為,那只是我們中華民族文明的一小部分。祖先和中華創(chuàng)始人真正留下來(lái)的`并一直被我們傳承的是文明美德。知道我為什么這么說(shuō)嗎?那是因?yàn)樵谖矣浭缕,每天都?huì)看到勤勞勇敢的人,寬厚待人的人,堅(jiān)強(qiáng)不屈的人,講習(xí)禮儀的人。這些都是傳承了中華文明美德的人。同樣,他們也在教育下一代講究文明美德,做一個(gè)講文明,懂禮貌的好兒童,好少年。我就是其中一個(gè)。我雖然還小,但文明美德從小陪伴著我,讓我知道亙古穩(wěn)定的始末是文明,它已成為社會(huì)形態(tài)前進(jìn)的標(biāo)志,它是崇高,是修養(yǎng),是禮儀,是風(fēng)度,我一直喜歡著一個(gè)人的觀點(diǎn),雖然我并不知道它是誰(shuí),但我和他的觀點(diǎn)完全一致"如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢(qián)袋。如果你失去了文明美德,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦"
現(xiàn)在我明白了。無(wú)論在家庭,在學(xué)校,在社會(huì),文明美德都是不可缺少的。所以讓我們和文明美德手拉手,心連心,創(chuàng)造美好的社會(huì),美好的明天。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 17
父親要兒子在暑假寫(xiě)觀察周記,內(nèi)容是院子里的兩種植物:一株杏樹(shù)苗,一棵石榴樹(shù)。 杏樹(shù)苗沒(méi)什么好寫(xiě)的,細(xì)細(xì)的樹(shù)干上伸出幾條杈和幾片葉子罷了;而石榴花開(kāi)紅艷艷,到了秋天,還有果實(shí)吃。
兒子寫(xiě)道:石榴樹(shù)高大、茂盛,掛著豐碩的果實(shí),俯視小杏樹(shù)苗。父親夸贊道:文辭優(yōu)美、流暢,繼續(xù)觀察吧。 第二年暑假,杏樹(shù)有石榴樹(shù)的一半高了,春天開(kāi)了些粉白色的小花,但沒(méi)能結(jié)果。
而石榴樹(shù)正值壯年,雖不再長(zhǎng)高,但花朵、果實(shí)確實(shí)喜人。兒子寫(xiě)道:石榴樹(shù)是我家最美的風(fēng)景,俯視一切花花草草,它是高貴的.。父親夸贊道:像一篇優(yōu)雅的散文,有內(nèi)涵;但是,你喜歡“俯視”么? 兒子長(zhǎng)大后,就不再寫(xiě)觀察周記了。為了工作,為了生存,東奔西跑,吃過(guò)不少苦頭。他對(duì)父親嘆道:競(jìng)爭(zhēng)太激烈了,許多人都比我強(qiáng),我怕是難出頭了。
父親聽(tīng)后不快,說(shuō):我知道,你總是想“俯視”別人,而不愿被別人“俯視”。父親又找來(lái)當(dāng)年的周記:兒子,看看你當(dāng)年親手寫(xiě)的東西…… 六個(gè)薄薄的小冊(cè)子,記錄著六個(gè)夏季和初秋的杏樹(shù)和石榴樹(shù)。最后一冊(cè)上寫(xiě)道:杏樹(shù)像一把大綠傘,遮住整個(gè)院落;風(fēng)乍起,熟透的杏子“撲、撲”地摔下來(lái),味道好極了。
父親說(shuō):你親眼看見(jiàn)這棵杏樹(shù)的成長(zhǎng)了,如今,它“俯視”著石榴樹(shù)。 兒子點(diǎn)點(diǎn)頭:好吧,讓別人“俯視”我吧,只要我還在成長(zhǎng)……
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 18
我的學(xué)校汪湖中心小學(xué)是一個(gè)擁有600多人的大家庭,這里不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃,而且是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的家園。走進(jìn)寬敞的學(xué)校大門(mén),映入眼簾的是迎風(fēng)飄揚(yáng)的□,□下是一排排明亮、寬敞的教室,從教室里傳出了朗朗的讀書(shū)聲。
筆直干凈的過(guò)道兩側(cè)是修剪整齊的花草,微風(fēng)吹過(guò),花枝招展,好像在歡迎老師、同學(xué)們的到來(lái)!岸b忊彙毕抡n了,同學(xué)們飛快的從教室里奔跑到校園里,原來(lái)寂靜的校園,一下子熱鬧起來(lái)。同學(xué)們?cè)谛@里像歡快的小鳥(niǎo),嘰嘰喳喳。看!乒乓球臺(tái)邊,有一群同學(xué)正揮舞著乒乓球拍,一比高下,乒乓球臺(tái)前圍滿了吶喊助威的啦啦隊(duì),兩個(gè)正在比賽的同學(xué)的那股認(rèn)真勁兒,真像在進(jìn)行一場(chǎng)奧運(yùn)選拔賽。還有一些女同學(xué)正在變著花樣踢毽子,頭上的辮子一甩一甩的,那輕盈的樣子真像美麗的蝴蝶在翩翩起舞,更有意思的是那一年級(jí)的小朋友,他們大概是在尋找幼兒園的感覺(jué)吧,十來(lái)個(gè)人圍成一個(gè)圈,又在玩起了“丟手絹”的游戲,那一本正經(jīng)的'樣子,真讓我們這些高年級(jí)的哥哥姐姐們笑彎了腰……那墻角的石雕小鹿,在默默見(jiàn)證著我們快樂(lè)幸福的每一天!我喜歡學(xué)校藏書(shū)豐富的閱覽室,喜歡讓我展開(kāi)豐富幻想的實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室,喜歡學(xué)校的一花一木。
在這里老師像爸爸媽媽一樣精心培育我們成長(zhǎng),我愛(ài)我的老師和同學(xué),愛(ài)我的學(xué)校,我們的學(xué)校就是我們的家。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 19
記得一位名人說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人對(duì)話”漫長(zhǎng)的暑假,閑來(lái)無(wú)事。無(wú)意中我找出一本《智慧背囊》,便抱著試讀看看的心態(tài)品讀起來(lái)。華麗的言辭,至深的哲理,很快就把我?guī)肓四莻(gè)充滿墨香的世界。我甚是細(xì)致地、陶醉地琢磨著一字一句,每閱覽一篇小故事大道理,頓有一層新的感悟。動(dòng)情的我被這本情意相合的哲理小品深深地迷住了。我驚嘆書(shū)籍的力量,竟能讓我這般如饑似渴、愛(ài)不釋手。每有哲理至深、見(jiàn)解獨(dú)特、細(xì)微感動(dòng)之處,我定會(huì)在書(shū)頁(yè)下方折一小折痕。那微微掀起的`折痕,不正像是人生中那跌宕起伏的波瀾嗎?
驀然回首,《智慧背囊》——這位凈化心靈的朋友,給予我的甚多。閑適之時(shí),捧一本《智慧背囊》,拋盡一切遐思雜念,傾心于此,必能收獲滿身心的愉悅、輕松;煩躁之時(shí),不妨翻閱一覽《智慧背囊》,那平實(shí)幽然的處世之道,能平息人的那股躁動(dòng)之氣;憂傷之時(shí),抱一本《智慧背囊》,緊握懷中,細(xì)細(xì)品讀,讓優(yōu)美的言辭除去心中的陰影……
書(shū)籍,著實(shí)堪稱(chēng)一劑良藥。讀《智慧背囊》,讓我有如沐春風(fēng)之感,超脫世俗之意,品味人生之情……合上書(shū),頓覺(jué)全身心的愉悅、舒適。這,一定是閱讀后的滿足。
推開(kāi)窗,清風(fēng)拂面,微撫著房里的每一物,飄來(lái)一股獨(dú)特的芳香。這,難道就是書(shū)籍的氣息?我無(wú)比地歡欣愜意。陽(yáng)光下,我再度捧上一本好書(shū),開(kāi)始另一段閱讀歷程!書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 20
今天,我讀了一本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》,這本書(shū)主要寫(xiě)的是要我們學(xué)會(huì)愛(ài)別人,也要學(xué)會(huì)感受別人的愛(ài)。其中我讓我印象深刻的有兩篇文章,一篇是《開(kāi)學(xué)第一天》,一篇是《我們的老師》。
《開(kāi)學(xué)第一天》這篇文章講的是恩利科在開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候,來(lái)到學(xué)校,他二年級(jí)的老師和三年級(jí)的老師都向他打招呼,恩利科看著這些老師,想到再也見(jiàn)不到他們了便很難過(guò),這也讓他想起了老師們對(duì)他的.愛(ài)。讀完以后我的感受是恩利科不僅感受到老師對(duì)他的愛(ài),還很愛(ài)他們。從恩利科的這種表現(xiàn)就教育我們要愛(ài)老師們,不要因?yàn)槔蠋熈R了你一句你就恨他們,因?yàn)槔蠋熃逃覀円呀?jīng)夠辛苦的了,你這樣恨他們就會(huì)給他們?cè)黾雍芏嘭?fù)擔(dān),這樣老師也很累,老師如果懲罰你也很累。
所以不要讓老師擔(dān)心。還有一篇也給我留下印象深刻《我們的新老師》這篇文章主要寫(xiě)了恩利科自從升到四年級(jí)以后來(lái)了一個(gè)新老師,這個(gè)新老師長(zhǎng)的不怎么樣,恩利科以為他的脾氣很壞所以一開(kāi)始就不喜歡他,但自從在上課時(shí)新老師對(duì)一個(gè)同學(xué)很關(guān)心,對(duì)另一個(gè)反錯(cuò)誤是很和藹是他對(duì)新老師的態(tài)度就變了,恩利科突然覺(jué)得這個(gè)新老師不是特別兇,而是特別好接近,所以他以后就特別喜歡這個(gè)老師,下課時(shí)還問(wèn)問(wèn)題,以前他從來(lái)不會(huì)。
這個(gè)故事教育我們,不要對(duì)老師有成見(jiàn),不要不喜歡老師,只要你惹老師高興,所有的好處都是你的。我特別喜歡這本書(shū)希望大家去讀一讀,這樣你就會(huì)收獲到許多知識(shí)。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 21
成長(zhǎng)成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
不知道你是否聽(tīng)到這樣一個(gè)故事?在一個(gè)平坦的操場(chǎng)上,每隔1—2米扯上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的.繩索,整個(gè)賽區(qū)就像一張橫格紙,參賽者將被蒙上雙眼從上面跑過(guò)去,而不能踩到繩索。比賽之前,所有的參賽者都被召集到操場(chǎng)上,讓他們仔細(xì)的熟悉了一下地形。比賽開(kāi)始時(shí),絕大多數(shù)參賽者都是小心翼翼地跑動(dòng)著,唯有一位小伙子不顧一切地跑向終點(diǎn),結(jié)果他獲了第一名,奪得了冠軍,而其他參賽者都未被淘汰,卻成了短跑比賽的創(chuàng)記錄者,所用時(shí)間之長(zhǎng)無(wú)法想象。
小孩子情愿犯規(guī),被淘汰,甚至摔倒,栽跟頭,不就是我們成長(zhǎng)時(shí)所摔的跟頭,所碰的壁,和一次次爬起的見(jiàn)證嗎?成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的,常常會(huì)有絆腳石在阻擋我們前進(jìn),往往我們會(huì)摔跟頭,碰壁,碰個(gè)頭破血流,不然怎么能煉出鋼筋鐵骨,怎能長(zhǎng)大呢?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快le。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 22
每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷吧,躺在夜里卻怎么也睡不著,會(huì)有許多許多的畫(huà)面在自己的腦海里,曾經(jīng)的你,曾經(jīng)的我,曾經(jīng)的我們,或悲或喜,或憂或痛。很多人,不是你想一直陪伴就真的能一直陪伴著;很多事,不是你想怎么樣就真的怎么樣。你無(wú)能為力。什么時(shí)過(guò)境遷,物是人非都可以成為很好的理由。
我么一直在成長(zhǎng)的路上走著,有時(shí)候變了些什么連自己也不曾發(fā)覺(jué),因?yàn)樽约阂彩且恢碧幱谶@種變化之中。當(dāng)什么時(shí)候想停下,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己已經(jīng)走了那么遠(yuǎn),變了那么多,這些年走過(guò)的路,經(jīng)過(guò)的事,一路風(fēng)雨一路歌,點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在不言中。
當(dāng)自己覺(jué)得沒(méi)人關(guān)心沒(méi)人在乎的時(shí)候,就常常這樣安慰自己,不是別人不在意你而是你把自己想的太重要。因?yàn)樽约好靼,生命不?huì)妄虛,哪怕只是一人歡愉。心情不好會(huì)冷淡任何人會(huì)不想說(shuō)話看見(jiàn)短信不想回復(fù),看見(jiàn)未接電話
也懶得管。偶爾發(fā)發(fā)小脾氣鬧鬧小性子,我很容易情緒化也明白這樣不好,可還是希望喜歡我的'人能夠?qū)ξ叶嘁环菪湃卫,解我包容我,我?huì)改掉身上的不足,也請(qǐng)你相信我是值得被真心對(duì)待的。
等我長(zhǎng)發(fā)飄飄,等我把愚勇熬成溫柔,等我褪去稚嫩矯情,等我甘于平凡,等我不再把愛(ài)夸張到聲嘶力竭,等我不再似如今般模樣,我決定改變,我保證寧缺毋濫不把自己賤賣(mài),我保證不再掛念舊人,我保證把完整的自己嫁給我最美好的未來(lái),我會(huì)長(zhǎng)大。我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 23
看著那些小朋友可以無(wú)憂無(wú)慮地玩,多么開(kāi)心啊!幾年前我也是這樣。人長(zhǎng)大了,煩惱也多了。想起那些煩惱我就頭疼。要是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,該多好!我真的不想長(zhǎng)大。
我的學(xué)校成績(jī)不好。上了初中我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了。媽媽常說(shuō):“你這么不努力學(xué)校,怎么考高中啊?你又沒(méi)什么特長(zhǎng),能干什么。‖F(xiàn)在讀書(shū)才會(huì)有出息!孩子,讀書(shū)是為你自己,不是為了父母啊!笔前,現(xiàn)在不努力哪有出人頭地的一天啊,現(xiàn)在連好多大學(xué)讀不好找工作。想起這個(gè)問(wèn)題,我的心就煩!
剛上初中,一切讀書(shū)那么陌生 學(xué)校,老師,同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了。上體育課的時(shí)候,有很多同學(xué)都在一起玩,我很想跟她們一起玩,可是我不知道怎么樣和她們說(shuō)話。想起這個(gè)問(wèn)題,我的心就很困惑、很迷茫,我以前跟大家相處的那好,為什么先不能呢?
有次,媽媽看了我的.日記,這讓我很惱火。我跟媽媽講道理,可媽媽說(shuō),做父母的應(yīng)該知道孩子的一切?扇沼浝飳(xiě)了我的小秘密,讓別人哪怕是媽媽知道了,我的心里覺(jué)得不舒服,因?yàn)榫秃孟癖蝗顺嗦懵愕乜赐噶。我跟媽媽吵架了,這幾天我們都在冷戰(zhàn)中。媽媽什么時(shí)候才能尊重我呢?
我總是幻覺(jué),要是我一生中沒(méi)有煩惱那該多好。】扇瞬豢赡軟](méi)有煩惱,就像即使在陽(yáng)光下普照下,也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云一樣。其實(shí)發(fā)煩惱并不可怕,關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。從今以后,我要學(xué)會(huì)處理煩惱,消除煩惱,帶著多彩的夢(mèng)走向成熟!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 24
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量,是人生之必需。每個(gè)人從一出生開(kāi)始,就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因?yàn)橄矚g,讀是源于興趣,有一句話說(shuō)的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾!闭沁@種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。
讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,幼兒時(shí)最?lèi)?ài)做的`事情,就是看各種各樣的“閑書(shū)”,從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志,到一些文學(xué)名著,我都照單全收。即使是上小學(xué)以后,也是依然愛(ài)讀書(shū),也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍,就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù),欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放,或細(xì)膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮著思想的翅膀,感受著生命的美好。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友,我在書(shū)的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂(lè),更使我的知識(shí)面也寬廣了不少。正因?yàn)橛辛藭?shū),我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū),我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容,幽默的,悲傷的,凄美的······我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書(shū)使我快樂(lè)。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 25
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了,客都購(gòu)物廣場(chǎng)已經(jīng)誕生五年了,而我也長(zhǎng)大了五歲。
在這五年來(lái),客都購(gòu)物廣場(chǎng)給顧客帶來(lái)了許多地實(shí)惠與方便。記得那是今年春節(jié)以后吧,客都購(gòu)物廣場(chǎng)實(shí)行了交95元還一張100元客都購(gòu)物卡;還有憑購(gòu)物小票+1元,可以領(lǐng)取會(huì)員積分卡一張,有會(huì)員價(jià)的享受會(huì)員價(jià),無(wú)會(huì)員價(jià)10元錢(qián)積1分。中途還有許許多多的活動(dòng),給顧客帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡地實(shí)惠。
五年來(lái),該超市不斷擴(kuò)大規(guī)模,不斷完善超市里的內(nèi)部管理。超市里物品齊全,價(jià)格便宜。給顧客帶來(lái)許多方便。
雖然超市給顧客帶來(lái)了許多好處,但是難免有一些不足之處,我對(duì)客都購(gòu)物廣場(chǎng)有以下建議:
1、收銀服務(wù)不靈活。有時(shí)收銀員阿姨連一角錢(qián)都不放過(guò)。10.1元必須10.1元,顧客帶了一張10元和5元,收銀員阿姨給15元找4.9元,而這不是給大家都帶來(lái)了不便嗎?我希望以后客都購(gòu)物廣場(chǎng)采用四舍五入法,保留到元。2、售貨服務(wù)還應(yīng)再完善。那一次,我嘗了一點(diǎn)山楂果肉飲料,阿姨又讓我嘗了一杯。喝完了,原本說(shuō)第二天辦卡以后多買(mǎi)一點(diǎn)兒,但那個(gè)阿姨非往我手里塞,搞的.那個(gè)場(chǎng)面大家都十分尷尬。
尊敬的長(zhǎng)輩,我提的建議可行嗎?我忠心地祝愿客都購(gòu)物廣場(chǎng)生意越辦越紅火!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 26
加鹽,不在暗淡
學(xué)習(xí),成為我們學(xué)生的宿命。它有時(shí)候會(huì)很枯燥,為的只是那一張張成績(jī)單,它像一碗白粥,無(wú)味。然而,懂得生活的人卻把它當(dāng)作一種樂(lè)趣,因?yàn)槟菚r(shí)侯的它有了新的一面,變得愈來(lái)愈香甜。
參加課外活動(dòng),閱讀中外名著,遨游科技大海,探討歷史文化――這些都是鮮美的鹽。因?yàn)橛辛伺d趣,我們才有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,因?yàn)橛辛藙?dòng)力,我們就有了學(xué)習(xí)的效率,學(xué)習(xí)的成長(zhǎng),不再暗淡。
加糖,娛樂(lè)身心
每個(gè)人都有自我的興趣愛(ài)好,成長(zhǎng)也因?yàn)檫@一塊快糖而繽紛。一周緊張的學(xué)習(xí),換來(lái)了兩天的休息。我不能夠說(shuō)它無(wú)憂,因?yàn)榫o接下來(lái)的又是大考小考。但在這兩天里,又何必把自我逼得過(guò)緊,埋頭苦干呢?坐下來(lái)喝一杯茶,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),要不然約朋友散散步,去書(shū)店走走,看看雜志
成長(zhǎng)就因?yàn)橛羞@么一些悠閑時(shí)刻才有完美回憶,就因?yàn)橛羞@么一點(diǎn)放松而更有魄力迎接下一周,如咖啡,家一勺糖,使成長(zhǎng)甘甜。
加苦瓜籽,先苦后甜
成長(zhǎng)需要挑戰(zhàn),當(dāng)然,它有成功有失敗,我們都就應(yīng)敢于在里面加一點(diǎn)苦瓜籽,慢慢品嘗。
跑步――辛苦,學(xué)習(xí)――費(fèi)勁,它們都很難超越,因?yàn)樗鼈兌伎?晌覀兙椭桓试缸尶鄳?zhàn)勝我們,讓苦一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕我們以后的甜嗎?
成長(zhǎng)就需要先苦,后甘。就如海輪?凱勒,勇于跨越一切的苦,最終流芳百世。
成長(zhǎng),需要的'有很多很多,但最基本的,我們要懂得在不一樣的時(shí)候添加適合的調(diào)味劑,對(duì)吧?
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 27
在我的成長(zhǎng)中發(fā)生過(guò)許許多多的事,就像天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù),下面就讓我給大家講一件吧!
有一次,我感冒了,媽媽給我泡了一杯板藍(lán)根,媽媽對(duì)我說(shuō):“你敢把這藥喝完嗎?如果喝完了,我就給你買(mǎi)一個(gè)你一直想要的`玩具!蔽乙宦(tīng)有玩具,便大言不慚的說(shuō):“不就是一碗藥嗎?喝了就得了唄!”說(shuō)罷,我捧著藥碗就喝起來(lái),剛喝了一口,我就撲哧一下把藥吐了出來(lái)!斑@是什么藥?這么苦!”我大聲說(shuō)道。媽媽看到,哭笑不得地說(shuō):“剛剛是誰(shuí)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,要把藥喝完的?”我被媽媽的話一激,心里想:一言既出,駟馬難追,我怎么能這么輕易就放棄了呢?于是,我又喝了起來(lái)。哎!還是苦啊,我心里想:我真啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出呀!沒(méi)辦法,良藥苦口嘛!我只好硬著頭皮喝著。我還在心里自我安慰著:把藥喝完就好了,有本事別生病。肯胫胫幘筒豢嗔,可是一聞到這個(gè)味,我就想吐,還不能說(shuō)出來(lái),怕被媽媽笑話。
爸爸一看到這樣,似乎猜出來(lái)了我的心思,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“慢點(diǎn)喝,希望這是你喝的最后一碗藥,加油!”聽(tīng)了爸爸的話,我的心放松了許多,便慢慢的喝了起來(lái),感覺(jué)藥也不是那么苦了,一會(huì)兒,藥喝完了,我也得到了我想要的玩具,也克服了我的天敵——藥。
這就是我成長(zhǎng)中發(fā)生的其中一件事,雖然事情很小,但是經(jīng)過(guò)這件事,我不再怕吃藥了,而且以后我碰到困難也不再退縮,而是去想辦法去克服它,這就是我的成長(zhǎng)。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 28
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,感恩這個(gè)此已不多見(jiàn),甚至常常被人遺忘,然熱真是《愛(ài)的教育》再次喚醒我對(duì)這一問(wèn)題的思考。
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些淺顯的道理,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)不懂,但是,我們常缺少感恩的思想和心理。
當(dāng)我看完《愛(ài)的教育》后,我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的主人公安利柯和他的`父母及一些朋友,都是具有感恩之心的人。
比如說(shuō)安利柯和他父親去看一位老師。這位老師已經(jīng)八十四歲了,原本安利柯的父親以為這老師已經(jīng)死了,當(dāng)他得知他還活著時(shí),他們便坐了1小時(shí)火車(chē)去看那老師。
這不正是感恩嗎?一個(gè)幾十年前的小學(xué)老師,安利柯的父親還記得清清楚楚,說(shuō)明他正是個(gè)懂得感恩之心的人。
還記得我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事:十八歲的黃柯以羸弱之軀一直與病魔斗爭(zhēng)達(dá)八年之久,生命也許就要走到盡頭,但為了能對(duì)幫助過(guò)他的人說(shuō)聲謝謝,在2003年時(shí),他不顧生命已經(jīng)入倒計(jì)時(shí),和父親踏上了感恩之旅,開(kāi)始在全國(guó)尋找素未謀面的恩人。
黃柯說(shuō):“坐著父親的三輪車(chē),到好心人的家門(mén)口親聲說(shuō)聲謝謝,送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意,是我最大的心愿。”
其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單,一聲謝謝,一張回報(bào)父母和老師的滿意答卷等,都是感恩的體現(xiàn)。
讓我們像安利柯和黃柯學(xué)習(xí),懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,在感恩中成長(zhǎng)!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 29
親情是一盞燈,在黑暗中照亮我前行的路;親情是一棵大樹(shù),在酷熱的夏天為我送來(lái)一片陰涼;親情是一股清泉,滋潤(rùn)我干涸的喉嚨……
因?yàn)橛辛擞H情,我才得以快樂(lè),因?yàn)橛辛擞H情,我才能健康成長(zhǎng)。
母親的愛(ài)是溫暖的。假如你做錯(cuò)了事情,她可能會(huì)責(zé)怪你,因?yàn)樗胱屇愠晒Γ屇氵^(guò)比她好的生活。上學(xué),臨走時(shí)的嘮叨,是關(guān)心你的生活,害怕你吃不飽,穿不暖,讓你不要怕花錢(qián),想吃什么就買(mǎi)什么,一定要吃飽,當(dāng)你考差時(shí),她會(huì)說(shuō)“別氣餒,下次一定會(huì)考好的。”這就是我的母親,一位偉大的母親。
父親的愛(ài)是嚴(yán)肅的。當(dāng)你考差時(shí),我的爸爸會(huì)讓我尋找自己考查的原因。是什么問(wèn)題影響你?都應(yīng)該反思一下,爭(zhēng)取一下一次考好,他不會(huì)責(zé)怪你,而會(huì)鼓勵(lì)你給你講道理,教你如何做人何處是,這就是我的爸爸叫我的方式,我的奶奶是一位慈愛(ài)的老人。每次回家,她都在學(xué)校吃飽沒(méi)有。看她箱子里有什么東西,讓我拿著吃。這就是永遠(yuǎn)關(guān)心我的奶奶。
我身邊的每個(gè)人都是關(guān)心,幫助并尊重你,不過(guò),首先,你應(yīng)該付給別人真誠(chéng),你才會(huì)得到回報(bào),才會(huì)快樂(lè)和幸福。
正因?yàn)橛辛四笎?ài)的`呵護(hù),父親的鼓勵(lì),奶奶的關(guān)心,我才得以健康,快樂(lè)的成長(zhǎng),正因?yàn)橛辛酥車(chē)笥、同學(xué)的關(guān)心,我才體會(huì)到做為一個(gè)人的幸福,我每天都在成長(zhǎng),這些親人陪伴著我成長(zhǎng),我才從幼芽快快的長(zhǎng)大。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 30
我讀了《在感恩中成長(zhǎng)》這篇文章后,讓我深深體會(huì)到誰(shuí)是我應(yīng)該感恩的人。是老師您!此時(shí)我不由我想起我自己與文中的“我”有著十分相似的經(jīng)歷。
我上學(xué)后第一次評(píng)語(yǔ)就是“你很聰明,如果膽子要大一點(diǎn),上課發(fā)言要積極一點(diǎn)!,是你用溫柔的目光和微笑的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我,使我膽子大了,上課能積極發(fā)言了;那次上課我肚子疼,你什么都沒(méi)說(shuō)給我爸爸打了個(gè)電話隨后就帶我去了醫(yī)院,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,帶我去打針,當(dāng)時(shí)那個(gè)醫(yī)生問(wèn)你,我是不是你的孩子,你玩笑的說(shuō)“我哪里養(yǎng)得起這么孩子哦”。在我心里你就是我的“媽媽”;我在班上也算是個(gè)調(diào)皮的孩子,犯的大大小小的錯(cuò)誤算起來(lái)也不少,但你從沒(méi)狠狠的罵過(guò)我,總是細(xì)心給我講道理,有時(shí)聽(tīng)得都有點(diǎn)煩了,但我知道你是在開(kāi)導(dǎo)我如何改正錯(cuò)誤;有一次我因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成被爸爸打了,你讓我?guī)Я撕枚嗳绾谓逃煤⒆拥臅?shū)回來(lái)給他看,看完了要讀給我聽(tīng),那時(shí)我真的好感動(dòng),爸爸認(rèn)錯(cuò)了再也沒(méi)打過(guò)我還和我一起玩,老師你好“厲害”;那次......
我上小學(xué)幾年了,在我覺(jué)得枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí),讓您變得生動(dòng)有趣。我們幼小的'心田有你春雨般的滋潤(rùn),正在健康成長(zhǎng),你讓我懂得了“奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)”的意思。感謝老師為我所做的一切,我要記住這段成長(zhǎng)經(jīng)歷用最樸實(shí)的語(yǔ)言說(shuō)一句:“感謝您”!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 31
希望在愛(ài)中萌芽,我在愛(ài)中成長(zhǎng),成長(zhǎng)的過(guò)程充滿希望,希望的種子充滿陽(yáng)光。我長(zhǎng)大了,我快樂(lè)地長(zhǎng)大,就像在游樂(lè)園里玩耍一樣。體驗(yàn)過(guò)山車(chē)上的刺激和旋轉(zhuǎn)木馬上的浪漫。探索鬼屋里的驚喜,品嘗碰碰車(chē)?yán)锏呐鲎。游?lè)園的時(shí)光很快樂(lè),就像我的成長(zhǎng)。雖然我有時(shí)很累,但我的心情總是很開(kāi)心。成長(zhǎng)是陽(yáng)光下的快樂(lè)游戲。我長(zhǎng)大了。我快樂(lè)的長(zhǎng)大。不管是酸的還是甜的,回憶起來(lái)都很開(kāi)心。春天的傍晚,我和朋友在院子里追逐打鬧,其樂(lè)融融;在炎熱的夏天,大口吃新鮮西瓜是令人愉快的。在一個(gè)清爽的秋日,獨(dú)自走在布滿落葉的小徑上,看著藍(lán)天,是一件快樂(lè)的事情。寒冷的冬天,走在白雪皚皚的街道上,聽(tīng)著街上嘈雜的'聲音,享受著心靈的寧?kù)o,是幸福的……生活在生活中延續(xù),成長(zhǎng)在幸福中展開(kāi)。有了幸福,我一路成長(zhǎng)。我長(zhǎng)大了,享受著長(zhǎng)大的日子,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。開(kāi)心也好,難過(guò)也罷,我都是微笑著享受這個(gè)過(guò)程,一沙一世界一花一天堂。我的世界雖小,卻是我完美的世界,最幸福的天堂。雖然我沒(méi)有張開(kāi)雙臂迎著曠野的風(fēng)的方向,但我曾經(jīng)打開(kāi)天窗,擁抱過(guò)大雨后清新的天堂。雖然我沒(méi)有飛上天體驗(yàn)飛行,但我曾經(jīng)在夢(mèng)里插上了白色的翅膀。雖然我的生活不是童話中的天堂,但我有我的夢(mèng)想和我的多愁善感。在陽(yáng)光下,我享受成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程,其間有快樂(lè),所以我因?yàn)榭鞓?lè)而快樂(lè),所以我因?yàn)榭鞓?lè)而享受,所以我的生活充滿陽(yáng)光。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 32
“紀(jì)一帆,你的書(shū)包又掉了!”我正在寫(xiě)作業(yè),聽(tīng)見(jiàn)第四大組有人叫我,一看書(shū)包,咦,它跑哪里去了?啊,在地上。
瞧,這就是我的一個(gè)小煩惱----書(shū)包一直會(huì)掉在地上。它一直困惑著我。
以前,我坐在第四大組,還沒(méi)有這個(gè)煩惱。這是為什么呢?是因?yàn)榈谒拇蠼M的桌子靠著墻根,書(shū)包掛在桌子上,就不會(huì)掉下去。
而我現(xiàn)在坐在第三大組,桌子離墻“十萬(wàn)八千里”,所以輕輕一碰,它就掉在地上了。有時(shí)趕上地面灑過(guò)水,書(shū)包就會(huì)“穿”上“花衣服”。
為此,書(shū)包經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“主人啊,請(qǐng)你不要再把我掛在桌子上了,我的身上一直是臟兮兮,拜托了!”
我聽(tīng)了書(shū)包的話,非常煩惱,我到底該怎么辦呢?以前,我的桌子上有一個(gè)凸起的釘子,書(shū)包掛在桌子上,怎么碰也掉不下去?墒怯幸淮,我不小心把釘子打下去了。事后,我很后悔。
那我現(xiàn)在怎么做呢?把書(shū)包放進(jìn)抽屜里吧,里面已經(jīng)擺放得滿滿的,根本放不下。我急得手足無(wú)措,如同熱鍋上的螞蟻----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?晌乙矡o(wú)計(jì)可施。
于是,于是我就對(duì)書(shū)包說(shuō):“書(shū)包老弟,我實(shí)在幫不了你,要是桌子設(shè)計(jì)有一個(gè)掛書(shū)包的鉤子,那就萬(wàn)事大吉了,真是委屈你了。”
書(shū)包聽(tīng)了我的'話,只能低頭嘆氣。
不過(guò),我相信自己以后會(huì)擺脫這個(gè)煩惱的。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 33
初中生活總是那么特別,剛上初中出現(xiàn)了各種不適應(yīng)。面對(duì)那些新鮮的詞語(yǔ),總是不能理解其真正含義。
對(duì)于“成長(zhǎng)”一詞便是有著無(wú)窮的疑惑。低年級(jí)時(shí),或許會(huì)認(rèn)為身體的發(fā)展便是成長(zhǎng)。高年級(jí)時(shí),以悟出道理作為成長(zhǎng)的含義?墒乾F(xiàn)在,已經(jīng)升入初中,“成長(zhǎng)”又是什么呢?
面對(duì)成長(zhǎng),親身經(jīng)歷過(guò),卻偏偏又對(duì)它束手無(wú)策。為此,在課堂上,總會(huì)因此而苦惱。即便絞盡腦汁,怕也是想不出一分一毫,也因此常常會(huì)沉默不語(yǔ),悶著頭想半天。
一次偶然,老師講起了成長(zhǎng),老師講的每一字,每一句,每一個(gè)動(dòng)作,每一段話語(yǔ),我都記憶深刻。
像往常一樣,我會(huì)為了作文的事例和中心而苦思冥想,這一次也不例外。
坐在桌前看著別人“刷刷刷”地?fù)]動(dòng)著筆,我的`思緒卻還在漫天飛舞。老師見(jiàn)我遲遲不肯動(dòng)筆,似乎看到了我的難處,便走到身邊輕輕的低語(yǔ):“怎么還不動(dòng)筆?素材已經(jīng)在腦海里生根發(fā)芽了嗎?”話倒也不錯(cuò),不過(guò)它不像挺立的大樹(shù),而是雜亂的群草。
終于確立了中心,選好了事例,剛提筆,猶豫的內(nèi)心再一次浮起,只因一個(gè)問(wèn)題,成長(zhǎng)是什么?
“對(duì)啊,成長(zhǎng)是什么?”我在心里想著,顯得很茫然。
最后,老師的點(diǎn)撥,才使我徹底明白了
也許理解成長(zhǎng)的含義,也是一種成長(zhǎng)吧。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 34
2014,一個(gè)看似普通的數(shù)字,卻包含著中國(guó)人的熱血沸騰,心潮澎湃!也許你會(huì)問(wèn)為什么,或許你很快就會(huì)想起這個(gè)答案——青奧會(huì)!那時(shí),五湖四海的人們齊聚南京,所有人的目光將都會(huì)聚集在南京,南京將以主人的身份,展現(xiàn)她的美麗的風(fēng)采。
申請(qǐng)青奧的成功,對(duì)于南京每一個(gè)市民來(lái)說(shuō),有無(wú)疑的一種沖動(dòng),有一種幸福,有一種自豪。而對(duì)于南京來(lái)說(shuō),這代表著中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó),代表了中國(guó)有能力舉行這次世界矚目的青奧會(huì),代表了中國(guó)實(shí)力發(fā)展的一次飛越,更代表了中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心的精神。
面對(duì)著千載難逢的機(jī)會(huì),作為光榮的南京人,作為南京的一名小學(xué)生,我們要趕快行動(dòng)起來(lái),和青奧共成長(zhǎng),從現(xiàn)在做起,從自身做起,我們要講文明,懂禮貌,自覺(jué)遵守紀(jì)律,熱愛(ài)集體,愛(ài)護(hù)公物,努力學(xué)習(xí),積極的宣傳青奧知識(shí),用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧,迎接青奧,參與青奧,為這場(chǎng)即將召開(kāi)的.偉大盛會(huì),貢獻(xiàn)上自己的一份力量。
我覺(jué)得,青奧會(huì)就像一個(gè)大舞臺(tái),需要我們一起用心來(lái)參與、重在參與,我們不但可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)钠床,我們還可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示我們南京美麗的城市面貌,悠久的城市文化,和我們南京人的自信與毅力,讓全世界都知道南京,了解南京,喜愛(ài)南京。
讓我們從小事做起,讓我們與青奧共成長(zhǎng)。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 35
小小的蜻蜓自在的飛翔,它不會(huì)因?yàn)闆](méi)有大象、海龜生存的時(shí)間長(zhǎng)而悲哀,更不會(huì)因?yàn)樯浞艞。它?huì)在這有限的生命里堅(jiān)強(qiáng)的活下去,實(shí)現(xiàn)心中的理想。我們又何嘗不是呢!
一天天我們走向成熟,曾幾何時(shí),我們處在成長(zhǎng)的矛盾中。擺脫長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)后,我們擁有一個(gè)愉快的假期,可是我們卻懷念校園里結(jié)伴玩耍的場(chǎng)景;開(kāi)學(xué)上課時(shí),我們卻又在期盼放假。就這樣我們?cè)诿苤谐砷L(zhǎng)著!
也是這些矛盾,筑成了成長(zhǎng)的港灣。有的人學(xué)會(huì)了在矛盾中做出正確的選擇,有的人學(xué)會(huì)了解決矛盾,而對(duì)于我來(lái)說(shuō),我在學(xué)習(xí)矛盾,所以矛盾成為我成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。
成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng),怎么能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花,怎么能有咬定青山不放松的竹子,更怎么會(huì)有沙漠中的奇葩一依米花呢?
從古到今,無(wú)數(shù)的偉人在堅(jiān)強(qiáng)的作用力下譜寫(xiě)出不朽的贊歌,曹雪芹踽踽獨(dú)行,是堅(jiān)強(qiáng)做了他的后盾,從離家少年到潦困文人,對(duì)任何一個(gè)人未免不是一個(gè)沉重的打擊,但是曹雪芹選擇了堅(jiān)強(qiáng),在堅(jiān)強(qiáng)中他樹(shù)起了一座文學(xué)的豐碑《紅樓夢(mèng)》。
司馬遷踏著沉重的腳步走來(lái),在獄中他受宮刑等痛苦的折磨,在他的`身上有無(wú)數(shù)的傷痕溢著鮮紅的鮮血,他沒(méi)有被打倒反而是堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái),當(dāng)他握著那沉重的筆桿時(shí),卻留下了燦爛輝煌的第一部紀(jì)傳體通史《史記》。
成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng),更需要我們不斷地向成長(zhǎng)之路注入更多的堅(jiān)強(qiáng),讓我們積攢堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)遇到挫折時(shí),讓堅(jiān)強(qiáng)去克服重重困難,實(shí)現(xiàn)我們的理想,放飛人生!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 36
在感恩中成長(zhǎng)一個(gè)人的成長(zhǎng)得益于多方面的原因,父母,老師,朋友,同學(xué)。這些都是在我的成長(zhǎng)中最讓我感恩的存在,不過(guò),我最想表達(dá)對(duì)她感謝—我最親密的敵人。其實(shí),我同你并不能算是敵人,只是兒時(shí)的好勝心太過(guò)強(qiáng)烈,竟使得同學(xué)了三年還同陌生人一般。那時(shí),我們只不過(guò)才二年級(jí),卻成熟的`異常可怕,在第一眼時(shí)我們便已互相 討厭,我討厭你的高傲,你討厭我的虛偽,人們常說(shuō):“女人心,海底針!碑(dāng)然,我們不過(guò)是只識(shí)只丁的孩子而已,那時(shí),我們同時(shí)喜歡上一個(gè)王子般閃耀的男孩,只是我們都拉不下臉對(duì)他說(shuō)喜歡,而我們也會(huì)因?yàn)樗钠圬?fù)而假裝要告訴老師,卻在背地里偷笑,省入高一級(jí)后,我們這件事也就不了了之,不過(guò),謝謝你,讓我的童年涂上了五彩的夢(mèng)!那時(shí),你是語(yǔ)文課代表,而我是學(xué)習(xí)委員,不過(guò),我想當(dāng)你的語(yǔ)文課代表,而你卻窺視著我的學(xué)習(xí)委員,只是因?yàn)橛憛挶舜硕环舜说穆毼,呵呵,記得我們其?shí)最想當(dāng)?shù)氖菙?shù)學(xué)課代表,當(dāng)時(shí)為了數(shù)學(xué)我們可謂都費(fèi)盡了心思,總想爬的更高,誰(shuí)都不愿先低頭,即使是我們不會(huì)的題目我們也還是會(huì)在老師提問(wèn)的時(shí)候吧手舉的高高的,謝謝你,在學(xué)習(xí)上對(duì)我的影響如此之大!我很虛偽,除了你,我同每個(gè)人的關(guān)系都很好,可我也有很多討厭的人,只是我不想得罪他們,而你不同,你總是那么真誠(chéng),我真的很佩服你,也謝謝你,讓我明白了真誠(chéng)!感謝那三年的陪伴,謝謝你總是與我對(duì)立,謝謝你,朋友ANG敵人!
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 37
那是四年級(jí)的暑假,我到鄉(xiāng)下去玩,在那里我又認(rèn)識(shí)了許許多多的好伙伴。
有一天我和伙伴一起時(shí),有個(gè)伙伴提議說(shuō):“我們燒壘子吧,燒完之后我們還可以吃紅薯,大家思考了一會(huì),便一致贊同了。我們來(lái)到地里,有的去找石頭,有的去找泥巴,而我便跑回家拿了幾個(gè)大個(gè)頭的紅薯后,便跑去壘壘子去了。我們用鐵鍬挖了個(gè)坑,在坑旁又挖了一條小溝,然后,我們沿著坑的邊緣往上壘,第一次我們沒(méi)有成功,我才知道壘壘子并不容易。后來(lái)我們先用石頭在壘子旁邊圍了一個(gè)圓圈,再靠著石頭小心翼翼地往上壘,這樣壘出來(lái)的壘子,倒像個(gè)金字塔,好看極了
最后,就差柴火了。我們來(lái)到菜地里,抱來(lái)一堆干草,撿了幾根木棍從小溝放到了壘子里,“糟糕!”柴火沒(méi)著,還在冒濃煙,我們就使勁往里頭吹風(fēng),結(jié)果被熏得眼淚都流出來(lái)了,眼睛酸酸的,大家急忙揉眼睛;鹬艘院螅覀?cè)谝慌缘却,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們把紅薯放進(jìn)去,把壘子砸塌,在一旁玩了。過(guò)了一個(gè)小時(shí),覺(jué)得時(shí)間差不多了,我們把土扒開(kāi),爭(zhēng)先恐后地?fù)屃似鸺t薯來(lái),我搶到了一個(gè)紅薯,還沒(méi)來(lái)得及剝皮便一口咬了下去,再看看同伴們,也成了黑臉、黑手,變成了一個(gè)大黑貓,吃著這紅薯,我們心里比吃了蜜還甜,因?yàn)檫@是我們的'勞動(dòng)成果。
這件事雖然過(guò)了很久,但現(xiàn)在想起來(lái),仍然覺(jué)得是那樣快樂(lè),那樣有趣,就像一只小鳥(niǎo)一樣撲閃在我的記憶深處。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 38
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有很多故事,其中最難忘的就是學(xué)騎車(chē)的那一天。
父親給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)讓我騎。最初父親一邊給我解說(shuō)一邊給我演示如何上車(chē),如何騎動(dòng)。我學(xué)著父親的樣子,先坐上了車(chē)子,一只腳踩地,一只腳使勁蹬地,車(chē)子動(dòng)了我快點(diǎn)提起腳放在腳踏板上,兩只腳交替蹬著腳踏板,我在院子里慢慢騎了一圈,心想原來(lái)騎車(chē)這么容易,正得意忽然感覺(jué)身子和車(chē)歪斜了,呀!要倒了,我的腳不敢動(dòng)了,嚇得閉上了雙眼。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,父親用他的手一下把我安全的接住了。原來(lái)父親一直跟在我身后呢。下面,父親怕我再摔倒,就扶著我跑,騎了幾圈,我感覺(jué)自己可以騎了,便自信的說(shuō):“父親,你休息一下,讓我一個(gè)人騎一會(huì)吧!备赣H一定的對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我越騎越好就騎出院子了,在經(jīng)過(guò)一個(gè)小土坡時(shí),心里出現(xiàn)了一個(gè)新想法——越過(guò)山。不知哪來(lái)的力氣,左腳一蹬,我和自行車(chē)筆直地沖向山坡,砰的一聲,我和地來(lái)了個(gè)親密接觸,但我并沒(méi)放棄,我站起來(lái)拍拍灰,扶騎自行車(chē)接二連三的沖向土坡,經(jīng)過(guò)我的努力,我終于沖上了土坡。這個(gè)時(shí)候父親來(lái)了,看見(jiàn)我腿上的`擦傷,走過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我“疼不疼?”我不以為然的搖搖頭仰著笑臉說(shuō):“不疼,你看我沖上來(lái)了,厲害吧!备赣H用手指刮了一下我的鼻子說(shuō):“真厲害,但下次還是要小心!弊詈笪因T著車(chē)子回家了。
這次騎車(chē)的經(jīng)過(guò)讓我難忘,由于不只讓我掌握了騎車(chē),而且讓我了解了大家口中的“先苦后甜”的道理。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 39
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,如果沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有人類(lèi)進(jìn)步的現(xiàn)在,從我們小時(shí)候?qū)W得童話和故事,現(xiàn)在學(xué)得知識(shí)和能力都是人類(lèi)一點(diǎn)一點(diǎn)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和道理。都說(shuō)希臘有很多哲學(xué)家,蘇格拉底和亞里士多德都給人類(lèi)留下了很多真理和警句,還有中國(guó)的孔子和孟子是大的哲學(xué)家,他們留存于事的書(shū)籍和道理都深深的陷入我們現(xiàn)在的生活中。而我們中國(guó)的教育也會(huì)從小教導(dǎo)我們有關(guān)孔子思想,孔融讓梨這樣的故事,而這些故事除了大人們口中的教導(dǎo)之外,我覺(jué)得還是從書(shū)籍中得到更多。
我在書(shū)籍中成長(zhǎng),小時(shí)候爸爸教我背誦三字經(jīng),后來(lái)到了學(xué)校,;老師教我學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,里面有幾句話我特別喜歡,一句話叫己所不欲勿施于人,還有一句是學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎。第一句中我明白與人交往中應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,我脾氣不好,不太懂得換位思考,就只是慢慢的不懂得體諒別人,但是現(xiàn)在我明白了,自己都不愿意接受的事情,為什么要強(qiáng)加在別人身上。還有就是學(xué)而時(shí)習(xí)之,學(xué)習(xí)的.路是自己走的,學(xué)習(xí)之后的路也是需要自己走,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),看看有沒(méi)有什么明白和不明白的,慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。就會(huì)懂得更多的道理。
我從書(shū)中慢慢成長(zhǎng),我在書(shū)籍中體會(huì)人生的道理,而這種書(shū)籍也會(huì)跟隨我的腳步伴我行,這就是書(shū)籍的力量。
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 40
在幸福成長(zhǎng)
如悄然飄落的冬雪,如淅淅瀝瀝的春雨,如夏日濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng),如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉,成長(zhǎng)的時(shí)光在詩(shī)集上頁(yè)頁(yè)翻著……
記憶之門(mén)被緩緩地推開(kāi),十五年的歲月痕跡,像電影放映一樣,一幕幕的在腦海里回放。
記得在十幾年前的某一天,在天使的愛(ài)撫下,伴著陣陣啼哭的樂(lè)章,一個(gè)新的生命誕生了,那就是我。
從誕生來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起,我就注定被幸福包圍。
我的出生為家庭喜添新成員,在眾人親切和藹的目光,我步入了小學(xué)。
小學(xué)的生活或許是坎坷曲折的,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),那是一種幸福。
大概是一年級(jí)的時(shí)候吧,我記得我十分的頑皮,經(jīng)常搗蛋,當(dāng)然這也就少不了教師的訓(xùn)斥,也少不了被叫家長(zhǎng)的次數(shù)。但就是在這一句句的苦口婆心的教誨,在這一次次的被叫家長(zhǎng)后,父母的鼓勵(lì)下,我才得以蛻變,才能夠生成如今的我,才能夠擺脫惡習(xí),走上正軌,所以我覺(jué)得有這些磨難,有這些教導(dǎo),是令我自豪的,因?yàn)樗刮冶妒軔?ài)的滋潤(rùn),我成長(zhǎng)在了幸福之。
小學(xué)的六年時(shí)光,在這般幸福的光環(huán)下已定格在了記憶之冊(cè)的那一頁(yè),有燦爛的笑臉,拼搏的`熱淚,喜悅的飛舞。
隨著時(shí)間沙漏的悄然變化,這些珍貴的記憶,已被輕輕的翻過(guò)、隨之而來(lái)的是充滿青春本色的初生活。
七年級(jí)的我在家一般的班級(jí)褪去稚嫩開(kāi)始嶄新生活;在同學(xué)、教師的鼓舞下充滿自信和堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀的迎接一切困難與挫折;在一次次的勝利之后笑迎新的磨
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 41
磨難對(duì)于馬奇家的四姐妹來(lái)說(shuō),是一種磨練,更是一條充滿坎坷不平的成長(zhǎng)道路。
當(dāng)我讀到馬奇家第二個(gè)女兒——瓊為了籌集母親去探望病中父親的車(chē)費(fèi),不惜賣(mài)掉她那又濃又密的長(zhǎng)發(fā)時(shí),我感觸很深。長(zhǎng)發(fā)對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)是一種美的象征。而瓊?cè)ト徊活欁约旱耐獗,一心想為自己的母親,想為病中的父親,想為自己的家庭的幸福做出貢獻(xiàn)。這種精神幾乎是“忘我”的思想境界。當(dāng)我一行一行往下讀時(shí),終于體會(huì)到具有男孩子般剛強(qiáng)意志的瓊其實(shí)也掩飾不了她脆弱的一面。
在夜深人靜時(shí),瓊的'房間里傳來(lái)陣陣哭泣聲。這足以證明瓊是愛(ài)她的長(zhǎng)發(fā)的。要知道,割舍了自己心愛(ài)的東西是非常痛苦的,更何況這頭長(zhǎng)頭發(fā)是女孩引以為榮的寶貝。不過(guò)我又為瓊感到高興,雖然她父親病倒了:雖然她失去心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā),但她在磨難中戀舊了堅(jiān)強(qiáng)的意志,并且也得到了心靈美;叵胱约海苍S就沒(méi)有這種犧牲自我的精神。因?yàn)槲疑谝粋(gè)幸福的家庭,根本不需要去擔(dān)心會(huì)有什么樣的磨難在等待我。而瓊就不一樣,她的父親在前線打仗,隨時(shí)都有生命危險(xiǎn):母親也忙于戰(zhàn)爭(zhēng)工作,沒(méi)有時(shí)間關(guān)心四姐妹。所以瓊深深的懂得了父親是家中的精神支柱,如果倒下去了,馬奇家就徹底崩潰了。因此,在巨大的磨難中,她理智用自己的長(zhǎng)發(fā)換取全家幸福。
這說(shuō)明瓊在磨難中成長(zhǎng)。我懂得磨難對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),并不是壞事,重要的是,你怎么利用它。
我合上書(shū),靜靜的閉上雙眼,接受著心靈的進(jìn)化......
個(gè)人成長(zhǎng)的作文 42
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,煩惱是不可避免的。學(xué)習(xí)困難、同學(xué)們不理解、家長(zhǎng)誤會(huì)、青春期叛逆等等,都是我們中學(xué)生常有的一些煩惱。而我也曾遇到過(guò)這些煩惱。
學(xué)習(xí)的壓力是我最大的煩惱。在剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)的幾次考試中,我的總分位列全班第一,可就是這個(gè)第一,把我推向了深淵,永世不得翻身。一時(shí)間,教師們看重我、同學(xué)們尊敬我,就連其他班的同學(xué)也對(duì)我議論紛紛。每當(dāng)親戚、鄰居問(wèn)我成績(jī)?cè)鯓訒r(shí),爸爸會(huì)自豪地說(shuō)出這個(gè)消息。
從此,我每晚都要奮斗到半夜。這都是爸爸給我施加的壓力,別人在心中已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了好印象,那我成績(jī)下降,別人又會(huì)怎樣看我呢?說(shuō)我驕傲、翹尾巴、得不得時(shí)……我的自尊心又那么強(qiáng),怎么能允許成績(jī)下降呢!就像今年寒假,我由于考試沒(méi)有考好而幾乎沒(méi)有出去,就是怕別人問(wèn)我的成績(jī)時(shí)出現(xiàn)尷尬的`場(chǎng)面。雖然爸爸對(duì)我說(shuō):盡了力就行了?晌覅s不這樣認(rèn)為。
想提高成績(jī),各門(mén)功課都得學(xué)好,不能偏科?墒,盡管我下了很多功夫在語(yǔ)文上,語(yǔ)文成績(jī)還不怎么見(jiàn)提高。這又是我的一大煩惱,每次月考或單元考試時(shí),我總能考一個(gè)不差的分?jǐn)?shù),可一遇到大型考試,我總是信心滿滿地交卷,失落地回家。至今也不知這是怎么一回事,難道,是 陳老師偏心?還是自己一遇到大型考試就緊張?都無(wú)從知道。
我的煩惱不僅僅這些,還有許多,但基本上都解決了,惟有這兩個(gè)煩惱我一直無(wú)從下手,不知如何處理,還望大家給我指點(diǎn)迷津
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