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幽默的老師作文

時間:2024-11-14 13:53:25 優(yōu)秀作文 我要投稿

幽默的老師作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幽默的老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

幽默的老師作文三篇

幽默的老師作文 篇1

  在數(shù)學(xué)課上,我們的班級里經(jīng)常傳出陣陣笑聲。為什么呢!因為我們有一個幽默的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

  記得我們剛學(xué)鋪地磚問題的時候,題總是出的很繞彎,不告訴你磚的面積,只告訴你一條邊的長度,于是,不仔細(xì)審題的同學(xué)開始不算面積,直接鋪“邊”,或用錯公式,鋪“周長”的。楊老師發(fā)現(xiàn)了,便會指著題上的'已知條件,列錯的式子說道:“你家土豪啊!鋪邊兒?鋪周長?”那個同學(xué)便馬上埋頭改正。

  過了一會兒,講題的時候,楊老師還要說:“咱們班有土豪,不鋪磚,把磚敲碎了,鋪邊兒,鋪周長!比嘁黄鹦,搞得那幾個“土豪”很不好意思,臉上紅一陣白一陣。有時候,楊老師還會一邊看一邊數(shù):“一個土豪,兩個土豪……又一個土豪……”

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”楊老師又敲黑板了。只見楊老師一邊敲一邊說:“回魂,回魂!”呵呵,準(zhǔn)是又看見溜號的同學(xué)了。當(dāng)這樣的同學(xué)多了,楊老師便會很生氣地站在講臺上說:“回魂,回魂,下次是讓我拿個鈴鐺從臺上招魂嗎?”楊老師的“招魂絕招”是——扔粉筆頭和罰豎式。楊老師的粉筆頭百“扔”百中,總是命中頭部,估計是因為角度學(xué)得好吧!還是因為是教數(shù)學(xué)的?而且豎式罰的極狠,上午五十道,下午就是一百道,再不行就一百五十道!所以,我們一致認(rèn)為惹怒楊老師就是自討苦吃!

  這就是我幽默的數(shù)學(xué)老師,她幽默的話語將深刻的印在我心里。

幽默的老師作文 篇2

  我們最愛上的語文課是被快樂包圍著,每一堂課都充滿著歡聲笑語,這一切都是因為我們有一個幽默的語文老師——宋老師。

  課上畫畫

  有一次,宋老師要求用廢品做手工,為什么要用廢品呢?為的是通過這樣的活動,增加環(huán)境保護(hù)意識,但我們當(dāng)中有一些人搖頭晃腦睡著了,宋老師發(fā)現(xiàn)了,于是,在黑板上畫了一條栩栩如生的`小狗,而旁邊有一個調(diào)皮的小男孩津津有味地吃著零食,卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上,我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱,宋老師便開始上起課來。活動與課堂結(jié)合,使我們深入了解書本內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率。

  給掛飾一件

  一次上完課后,宋老師帶著狡猾的笑容,對大家說:“下面我給大家猜個字謎,謎面是一字十三點,難在如何點!币姶蠹以S久沒有反應(yīng),她又說:“都不會嗎?猜對送小掛飾一件哦!蓖瑢W(xué)們立刻來了精神,陸續(xù)猜了幾個字,都被否決了,最后,有一個同學(xué)站了起來,說道:“汁!彼卫蠋熉冻隽诵老驳谋砬椋尣聦Φ耐瑢W(xué)領(lǐng)獎。那位同學(xué)笑得十分燦爛,同學(xué)們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個同學(xué)看了一下,立刻收了回去,調(diào)皮地說:“哈哈,你們上當(dāng)了,我說的掛飾一件的的件是看見的見,是個動詞。也就給你們看一下而已。同學(xué)們再一次哄堂大笑。

  灑墨水

  宋老師十分和藹可親。一次,宋老師穿了一件白襯衫,下課了,一位同學(xué)不小心把鋼筆扔了出去,筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀(jì)念,墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼,這一來,同學(xué)嚇壞了,我們在一旁也十分緊張。我們認(rèn)為宋老師又要火山爆發(fā)了,但宋老師只是笑了笑說:“哎,你給我的襯衫染色,也不提前打個招呼,讓我有個思想準(zhǔn)備”。同學(xué)們哈哈大笑,原來宋老師身上還有許多幽默細(xì)胞呢。

  這就是我們的宋老師,幽默風(fēng)趣,最是贏得了同學(xué)們的歡迎,因為她總能寓教于樂,讓嚴(yán)肅的課堂輕松起來,讓我們快樂地學(xué)習(xí)。

幽默的老師作文 篇3

  要問我最喜歡的老師是誰,我會毫不猶豫地說:“橙汁”老師!

  一張長臉上長著一雙小孩子勁的眼睛,高高的鼻梁上架著棕色的眼鏡,還有一個嗽叭大嘴!俺戎崩蠋熜贞惷Γ覀円驗橥舳×顺戎@一外號。老師也不生氣,說;“橙汁喝起來嘴巴甜,我要讓你們心兒甜!崩蠋熆捎哪耍恳淮味伎梢园颜n本里面的知識變化成游戲,我們玩著玩著就可以學(xué)到很多知識。

  有一次,老師讓我們自己寫作業(yè),他在講臺上面改作業(yè)。當(dāng)他手上的紅筆飛快地舞動時,突然,停住了。他正吡牙咧嘴看著那一本作業(yè)本,然后好像恍然大悟,可又不肯下筆。剛勾了幾筆,又把作業(yè)本拿起來仔細(xì)端詳,好像面對天書似的'。這種狀況維持了幾分鐘,老師笑咪咪的對柯和尊說;“和尊同學(xué),請問你是火星來的嗎?不是的說為什么要寫火星字呢?老師見識太短,不懂得火星字,你上來幫老師做一下翻譯好嗎?”話音剛落,男生全都拍著桌子狂笑,女生們不好意思笑太大聲,只好趴在桌子上偷笑,背一聳一聳的。

  老師改好作業(yè),發(fā)現(xiàn)還有一點時間,便想講一下如何綠色上網(wǎng)。他發(fā)現(xiàn)李楠正望著窗外發(fā)呆,便說了一句:“志楠同學(xué)肯定是等著窗外有漢堡、雞腳飛過,要不然不會看著這嗎認(rèn)真。”全班再次大笑,而體育健將李志楠臉也紅了。

  這就是我的老師,你喜歡嗎?

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