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關(guān)于神奇的想象作文匯總七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼纳衿娴南胂笞魑�7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的想象作文 篇1
每當(dāng)我拿起書(shū)包時(shí)，總覺(jué)得沉甸甸的，而且現(xiàn)在的書(shū)包使用起來(lái)又有許多的不方便。于是我想發(fā)明一種神奇的書(shū)包。
這個(gè)書(shū)包的顏色各有不同，如果你的心情愉悅，你想變成綠色，就按綠色的按扭，想變成什么顏色主按什么顏色的.按鈕。書(shū)包上還有卡通片的主人公，還有條紋，如：草紋、鳥(niǎo)紋、回紋、火紋、水紋等花紋。真是多種多樣。
這個(gè)書(shū)包可以為主人自動(dòng)準(zhǔn)備書(shū)。它那里有一個(gè)刷卡器，只要把課程表放進(jìn)里面一刷，它就會(huì)自動(dòng)把你第二天需要用的書(shū)整整齊齊地放進(jìn)里面，這樣就不會(huì)拖你的時(shí)間了。如果不想抄課程表，只要扭動(dòng)一下按鈕，它那里就會(huì)冒出一個(gè)射影器，把課程表里的內(nèi)容射到另一張紙上，不過(guò)原來(lái)的一張紙還是有的。
書(shū)包還可以疊成一個(gè)有趣的形狀，可以疊成紙，可以把它變成一個(gè)小圓球。只要把它捧在手上或放到了袋里面，像放了一包食物一樣輕。來(lái)到教室，放到桌子上面，會(huì)變成許多按扭。如果上語(yǔ)文課，就按帶有“語(yǔ)文”兩個(gè)字的按扭，語(yǔ)文書(shū)主拱在你面前……多方便呀！
如果在你寫(xiě)作業(yè)遇到了不會(huì)的時(shí)候或是有困難的時(shí)候，它會(huì)有一個(gè)顯示屏跟你分析。如果你寫(xiě)完了作業(yè)，你只要按“檢查”這兩個(gè)字，它就會(huì)檢查你的作業(yè)。
另外，它就像是一個(gè)小鬧鐘。早上會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫你起床，你不起床，它是決不會(huì)“休工”的。
這就是我想發(fā)明的神奇書(shū)包，希望早日出現(xiàn)。
神奇的想象作文 篇2
同學(xué)們，我們都有一個(gè)美麗而又溫馨的教室，可你們?cè)耄?0年后的今天，我們的教室又會(huì)是什么樣的呢？讓我們一起來(lái)看看吧！
未來(lái)的教室科技感十足。走進(jìn)的教學(xué)樓。咦，這里怎么一個(gè)樓梯都沒(méi)有呢？漂浮在我眼前的，就只有一個(gè)若隱若現(xiàn)的紫色按鈕，我很好奇，就上前去輕輕一按，“嗖”地一下，如同飛箭一般地就到教室門(mén)口了，太快了！等我回過(guò)神來(lái)，才明白，原來(lái)我剛才乘坐的是一個(gè)快速電梯——它會(huì)通過(guò)人臉識(shí)別，來(lái)傳送到你所在的`那個(gè)班級(jí)門(mén)口。��！真是太神奇了！
我站在教室門(mén)口，朝四周一望，什么都沒(méi)有，空空如也。于是，我就走進(jìn)教室，那時(shí)，我還在想：究竟奧秘呢？突然，剛才一片空曠的地面上浮起了需要用的桌椅，這就像小山丘一樣起起伏伏，特別神奇。
我在我的椅子上坐好，安安靜靜地等老師過(guò)來(lái)。不久，窗子外面閃了一個(gè)影子，可把我嚇壞了，我又細(xì)細(xì)一看，外面是一個(gè)機(jī)器人，一個(gè)機(jī)器人來(lái)干什么呢？我很疑惑。等它慢悠悠地走進(jìn)來(lái)后，才明白，這個(gè)機(jī)器人竟然是我們的老師！太奇妙了，我們的老師竟然是一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人。
前面的都不重要，這個(gè)可厲害了：下課了，我覺(jué)得有點(diǎn)累。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)綠色的小按鈕，我覺(jué)得小小的，挺可愛(ài)，于是，就按了一下那個(gè)按鈕。有趣的發(fā)生了：窗子外面不再是校園的模樣，反而變成了一片綠洲，美麗極了。原來(lái)它不僅是好看，看綠色，還可以讓眼睛放松舒適呢。
同學(xué)們，未來(lái)的教室是不是很令人憧憬呢？因此我們要努力學(xué)習(xí)，讓這一天早日來(lái)臨。
神奇的想象作文 篇3
我想擁有一間教室，一間神奇的教室。
神奇的教室長(zhǎng)什么樣子？當(dāng)然是神奇的樣子。神奇的樣子又是什么樣子？一連串的問(wèn)題從我的腦中浮過(guò)，我也不知道神奇的教室到底是什么樣子，所以就來(lái)想象一下神奇的教室是什么樣子的吧！
我想象中的神奇教室是這樣的：教室的防盜門(mén)上安裝的有人臉識(shí)別器，只有本班的學(xué)生和老師才能通過(guò)識(shí)別，打開(kāi)教室的門(mén)。還有就是黑板，上課的時(shí)候，如果老師需要在黑板上寫(xiě)一些什么東西的話，不用拿粉筆寫(xiě)，直要說(shuō)出來(lái)黑板上就有了。當(dāng)然，每節(jié)下課的時(shí)候就要擦黑板，確實(shí)挺麻煩的，所以在未來(lái)的.黑板是可以自己定時(shí)擦的，比如在黑板的設(shè)置器上輸入“30分鐘后擦黑板”，那么在30分鐘后黑板上就會(huì)干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵和粉筆墨，是不是很實(shí)用？既然門(mén)和黑板都有變化，那么我們的桌椅，是不是也應(yīng)該有些變化呢？未來(lái)的桌子和椅子不會(huì)臟，更不用我們?nèi)ゲ�，只要掉到桌子上一點(diǎn)回塵，立刻就會(huì)被桌子小吸收表面上就不會(huì)有一點(diǎn)的灰塵。桌子的下面有一個(gè)小的垃圾桶，桌子上的灰塵，被桌子吸收之后就會(huì)掉到這個(gè)小垃圾桶里，只要我們按時(shí)給他倒垃圾就可以了。這樣我們就不用，天天擦桌子了。椅子當(dāng)然有所變化，我們經(jīng)常會(huì)挪動(dòng)椅前，后，左，右的位置，在挪動(dòng)的過(guò)程中會(huì)發(fā)出很多，響聲也會(huì)影響到別人，所以未來(lái)的椅子側(cè)面會(huì)有幾個(gè)按鈕，你可以通過(guò)按鈕來(lái)挪動(dòng)椅子位置，而且不會(huì)有聲音，十分安靜。
想象中的神奇教室很完美，但我希望這是真正的教室！
神奇的想象作文 篇4
我是一輛神奇的汽車(chē)，我有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，這雙翅膀可以幫我飛到各地，還可以幫助人們不花錢(qián)飛到四面八方。
一天，我在停車(chē)場(chǎng)里睡覺(jué)，忽然聽(tīng)到一串串哭聲，我循聲趕去，只見(jiàn)一個(gè)小女孩在一位倒在地上的叔叔身后哭泣。我問(wèn)小女孩怎么回事？小女孩哭泣地說(shuō)：“我爸爸被一輛大卡車(chē)撞傷了，救護(hù)車(chē)要三小時(shí)才能到，但我爸爸堅(jiān)持不了那么長(zhǎng)時(shí)間，所以我才哭�！蔽矣謫�(wèn)她：“大卡車(chē)司機(jī)呢？”小女孩說(shuō)：“他撞傷我爸后就跑了。”我心想：“這個(gè)卡車(chē)司機(jī)的'心可真壞！撞傷人還逃跑。”我把那個(gè)叔叔裝上車(chē)，讓小女孩也坐上了車(chē)，我伸出那雙翅膀飛到醫(yī)院，挽救了那個(gè)叔叔的生命。
還有一次，我在一間簡(jiǎn)陋的小木屋旁邊停下來(lái)歇口氣，聽(tīng)見(jiàn)一位貧苦的小男孩過(guò)生日，他許愿說(shuō)：“我特別希望可以去海邊玩耍！”我聽(tīng)見(jiàn)后敲敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了，我對(duì)小男孩說(shuō)：“我可以幫助你實(shí)現(xiàn)你的愿望�！毙∧泻⒙�(tīng)后欣喜若狂，我把他送到了海邊去玩耍。
我還做過(guò)許多好事，我就不一一列舉了，人們都非常喜歡我。
神奇的想象作文 篇5
我為未來(lái)設(shè)計(jì)的鞋子，有許多功能，可以放音樂(lè)、變色、調(diào)溫、夜光……
舞蹈演員穿我設(shè)計(jì)的鞋子，她們只要踩踩腳，美妙的音樂(lè)就伴著她們優(yōu)雅的舞姿響了起來(lái)。觀眾們卻都納悶了，為什么旁邊沒(méi)有伴奏的，也會(huì)響起動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)呢？我就告訴他們：其實(shí)�。∫魳�(lè)是從鞋子里發(fā)出來(lái)的�！按蠹颐靼琢擞珠_(kāi)始喝彩起來(lái)！
要是你去散步或溜狗，穿上鞋子，按藍(lán)色的按鈕，鞋子的.速度就可以慢下來(lái)。要是你去比賽跑步，就按紅色按鈕，鞋子的速度就會(huì)提高100倍，你跑的準(zhǔn)破世界記錄。要是你想不快不慢的話，就按黃色按鈕，鞋子速度變不快不慢。
我設(shè)計(jì)的鞋子還可以發(fā)光，是因?yàn)樾雍竺嫜b了一個(gè)小燈泡，不管再黑，兩個(gè)小燈泡也是很亮的，在巡邏的叔叔阿姨們，走在黑乎乎的小路上，也不用怕一腳深、一腳淺了。
穿上我設(shè)計(jì)的鞋子，夏天不會(huì)覺(jué)得熱，冬天不會(huì)覺(jué)得冷，春秋穿上不冷不熱。
這就是我設(shè)計(jì)的未來(lái)的鞋子，你們想試試嗎？
神奇的想象作文 篇6
最近，我喜歡上了《美少女戰(zhàn)士》，神奇的是我的夢(mèng)里里也有美少女戰(zhàn)士。（主角當(dāng)然是我啦�。�
“聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的四樓有鬼！”大家都在議論紛紛。為了安全起見(jiàn)，我們大家都從學(xué)校里搬了出來(lái)，在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方建立了臨時(shí)教室�！拔疑頌樗衷铝粒ㄒ簿褪撬�，現(xiàn)在還沒(méi)有變身），專門(mén)除惡揚(yáng)善，這次怎么能不管？”我一個(gè)人悄悄地來(lái)到了學(xué)校四樓，我驚呆了，這里有許多機(jī)器人妖怪。這時(shí)，有一個(gè)機(jī)器人向我沖過(guò)來(lái)，我一下子不知該怎么辦，只好先躲在一根大柱子后面。它越來(lái)越靠近我，我剛想“我完了”的時(shí)候，它好像沒(méi)看見(jiàn)我似的，從我身邊過(guò)去了。我很納悶，“為什么就離得很近，它卻發(fā)現(xiàn)不了我？”我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)這些機(jī)器人只有當(dāng)一條路走到底時(shí)才可以轉(zhuǎn)彎，調(diào)頭。
知道了這一點(diǎn)后，我開(kāi)心極了，趕忙回去知述我的戰(zhàn)友——水手水星（也就是王思嫻）。我回到教室找到亞美（沒(méi)有變身的水兵水星），說(shuō)清了這個(gè)事情后我們倆一起上路去消滅妖怪。到達(dá)目的地剛要開(kāi)始變身時(shí)，來(lái)了一大群同學(xué)，他們說(shuō)：“不知道水手月亮來(lái)了沒(méi)有？她們可以消滅這些妖怪的'�。 笨磥�(lái)是誰(shuí)透露了風(fēng)聲，把大家都吸引到這里來(lái)了。亞美用她那萬(wàn)能眼鏡觀察了一番后說(shuō)：“放心吧，這些只是偵察型機(jī)器人，不會(huì)傷害人的�！边@下我放心多了，“為了不暴露身份，只好等今天過(guò)了再來(lái)消滅這些機(jī)器人吧！”我們倆個(gè)手拉手，消失在人群之中。
這就是我作為美少女戰(zhàn)士的第一個(gè)夢(mèng)，怎么樣神奇吧！
神奇的想象作文 篇7
一天，我在路上散步，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金光閃閃的口琴，我把他撿了起來(lái)。
我剛回到家，爸爸媽媽在吵架，我連忙去勸解，可是這樣不行，我愁眉苦臉的，忽然，我想到了金黃色的口琴，聽(tīng)音樂(lè)老師說(shuō)音樂(lè)可以讓人心情舒暢，我就吹起了口琴，口琴發(fā)出了一陣“呼呼”的聲音，像一陣風(fēng)似的，把爸爸、媽媽的煩惱都吹走了，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
真神奇的樂(lè)器��！
我拿著這件神器的樂(lè)器，在路邊散步，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)居民的宅子著火了，我立馬拿起了口琴，吹出“嘩啦啦”的聲音，大火呢？竟莫名其妙的消失了。
真神奇的`樂(lè)器��！
聽(tīng)說(shuō)張爺爺?shù)昧税┌Y，醫(yī)院怎么治也治不好張爺爺?shù)牟。衣?tīng)了這件事情之后，我來(lái)到張爺爺?shù)募遥瑢?duì)張爺爺說(shuō)：“我給你吹一首曲子吧！”我吹起了口琴，口琴發(fā)出了“疾病快走”的聲音，張爺爺?shù)牟【尤缓昧�，張爺爺突然坐起�?lái)，讓我嚇了一跳。
真神奇的樂(lè)器啊！
“哈哈，口琴真牛��！”我驚醒過(guò)來(lái)了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我真想得到一件神奇的樂(lè)器�。�
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