實(shí)用的少年成長(zhǎng)作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的少年成長(zhǎng)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
少年成長(zhǎng)作文 篇1
荏苒韶華,若白駒過(guò)隙,已是碧玉年華。
——題記
時(shí)光飛逝,如曇花一現(xiàn);歲月如梭。似彈指之間。時(shí)光荏苒,在人生起跑線徘徊的小小女孩,已慢慢長(zhǎng)大。子夜,與書(shū)為伴,泛濫起消失的風(fēng)雨年華。
冷風(fēng)呼嘯而過(guò),車(chē)內(nèi)的人要求關(guān)上窗戶(hù),我似是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),一意孤行,任亂發(fā)在風(fēng)中飄飛,望向那環(huán)城水系,莫無(wú)聲息的流淌,反射出若有若無(wú)的微光,仿佛也在為我送行。我收回目光,眼簾低垂,眸中閃過(guò)一瞬間的憂(yōu)傷,眨眼即逝。
一年前,也是這樣,揣著滿(mǎn)心的歡喜和離別的憂(yōu)傷,經(jīng)過(guò)環(huán)城水系,踏上南去的征途。不同的是,那次,有媽媽的陪伴,旅途不顯得那么孤獨(dú)。到了這邊,在媽媽的陪伴下,我忐忑的在陌生的環(huán)境里度過(guò)了半個(gè)月?墒恰
那個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨,窗外雨潺潺,淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上,似有白居易"大珠小珠落玉盤(pán)”的美妙,但這雨聲打在心扉,敲響了心中的惆悵,也敲濕了我的.眼眶。當(dāng)離別的鐘聲響起,我終于體會(huì)到了李易安臥床聽(tīng)雨打芭蕉孤單寂寞。
媽媽已收拾好行李,要回去了,從此就剩下我孤零零的一個(gè)人了,天涯相隔,不知何時(shí)再相見(jiàn),那是我第一次和父母分別,不覺(jué)悲從中來(lái)……我?guī)е粡埿δ,在?chē)站旁看媽媽遠(yuǎn)去的背影,她孤獨(dú)的背影淹沒(méi)在雨中……我的心怎么如此苦澀?一股涼涼的東西從臉上滑落,是淚!酸的,苦的。我呆呆的站在雨中,向媽媽遠(yuǎn)去的方向眺望……
一個(gè)人吃飯,一個(gè)人散步,一個(gè)人睡覺(jué),一個(gè)人面對(duì)一個(gè)人。我常常在夜晚哭泣,哭訴著對(duì)夜晚的害怕,對(duì)家人的思念……
我抬起頭,望向遠(yuǎn)方,目光似乎要穿透一切。一年前的一切,歷歷在目。又一次的分別,沒(méi)有太多的傷感,似如平常。是這一年的分別談了親人間的情感?還是我已長(zhǎng)大,不再哭泣?
到了車(chē)站,我拿這沉重的行李,向前來(lái)送行的親人道別,然后走進(jìn)了車(chē)站。我沒(méi)有再流淚,而是微笑著和親人揮手道別。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大,變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),不會(huì)再以眼淚逃避這些,換之,以微笑面對(duì)人生。
成長(zhǎng)是一杯茶,需要我們慢慢品味其中的甜蜜,品味其中的苦澀。不管是甜,亦是苦,都是我們?nèi)松拈W光點(diǎn)。
一步一腳印,一步一回首,就這樣慢慢長(zhǎng)大。
——后記
少年成長(zhǎng)作文 篇2
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
——題記
“誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀,誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享……”伴著李宇春的這首【一樣的堅(jiān)強(qiáng)】,我開(kāi)始回想自己成長(zhǎng)的一幕幕。總結(jié)起來(lái),我在少年成長(zhǎng)錄的扉頁(yè)上提筆寫(xiě)下六個(gè)字:越成長(zhǎng),越堅(jiān)強(qiáng)。
春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花
那時(shí)還是個(gè)天真的孩子,在經(jīng)過(guò)一段“作文培訓(xùn)”后,我抱著試一試的心態(tài)向某家報(bào)刊投了稿。等啊等啊,等的已經(jīng)幾乎要忘記,心想,可能是不行吧!沒(méi)關(guān)系,最開(kāi)始也并沒(méi)有想收獲一份成果,畢竟,這還只是初次而已,作為一個(gè)初學(xué)者,以后的路還長(zhǎng)著呢。就在我已經(jīng)把心放下的時(shí)候,卻飛來(lái)一份意外的驚喜。一天,老師在課上遞給我一個(gè)黃色的信封,我已猜到了什么,但還不敢確定,按耐不住內(nèi)心的`激動(dòng),促使抖動(dòng)的手把信封拆反了!好在信封里的紙完好無(wú)損,打開(kāi)那長(zhǎng)長(zhǎng)的報(bào)紙,我來(lái)回掃視著,啊!找到了!是我的作文。第一次,第一次看見(jiàn)自己的文章被打印在報(bào)刊上,我是多么的開(kāi)心!陽(yáng)光下,我揮舞著我的作品,高興地跳呀、蹦。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山
后來(lái)的我,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃晃难诺某踔猩,少了童年時(shí)的那份莽撞與稚氣。在忙忙碌碌中,我體會(huì)到了一種充實(shí)。
一個(gè)雙休日,我決心將一篇自認(rèn)為不錯(cuò)的作文發(fā)表到網(wǎng)站上,于是,我一個(gè)字一個(gè)字把550字的文章打完了。心里裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的自信,以為一定能成,小時(shí)候的水平都可以被別人當(dāng)做范文,更何況現(xiàn)在還修煉了幾年。想到這兒,便迫不及待的點(diǎn)擊了“發(fā)表”二字,雖然心情甚是喜悅,但還是有點(diǎn)緊張,盯著屏幕上“待審核”三個(gè)字看了好久?山Y(jié)果卻似一盆無(wú)情的冷水,殘忍的撲滅了我的信心!皩徍耸。 痹趺磿(huì),難道我還不如從前?我是退步了嗎?一種失望與反思交織在一起,但最終還是被傷心占據(jù)了全部。我第一次哭得像個(gè)小孩子似的,眼里寫(xiě)滿(mǎn)了委屈,這時(shí),媽媽連忙出來(lái)安慰我,“都長(zhǎng)這么大了,怎么還像個(gè)小孩子?就為這么點(diǎn)事,也至于哭成這樣!”她的話(huà)雖然簡(jiǎn)短,卻讓我止住了淚珠,是啊!我己經(jīng)長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大了就應(yīng)該讓自己變得更強(qiáng)大,應(yīng)該提高自己的能力,而不是遇到一點(diǎn)小困難就哭得像個(gè)“淚人”一樣!我想我可以延續(xù)童年那份成功的。
子規(guī)夜半猶啼血,不信東風(fēng)換不回
我的作文一次又一次的被駁回,但我對(duì)成功的渴望反而與日俱增,在失敗中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),即使“審核失敗”不斷出現(xiàn)在我的視線內(nèi),仿佛在嘲笑我,告訴我:放棄吧!你不行!可我堅(jiān)信自己一定會(huì)再次享受到成功的喜悅。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我又一次費(fèi)力的打完了一篇文章,這次,審核成功!我雖高興,但卻沒(méi)有雀躍,因?yàn)橐磺卸荚谝饬现,總有一天,?huì)發(fā)表的!這,大概就是堅(jiān)強(qiáng)吧!在那一刻,我品嘗到了來(lái)之不易的勝利,學(xué)會(huì)在重重打擊下選擇承受,在風(fēng)雨中從不動(dòng)搖與跌倒。
這就是成長(zhǎng),去掉了童年的天真,添加了少年的成熟;消失了童年的脆弱,增強(qiáng)了少年的堅(jiān)強(qiáng);沒(méi)有了童年那份莽撞,增長(zhǎng)了少年那份自信。這個(gè)時(shí)候,即使哭泣也是一種美麗,因?yàn),越成長(zhǎng),越堅(jiān)強(qiáng)。
少年成長(zhǎng)作文 篇3
我是龍眼小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,龍眼小學(xué)是一個(gè)“書(shū)香校園”,在這種濃郁氛圍的陶冶下,我養(yǎng)成了愛(ài)看課外書(shū)的良好習(xí)慣,其中《潮汕少年周刊》是我每周必讀的讀物。
記得我剛開(kāi)始接觸少年報(bào)時(shí),還是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,認(rèn)識(shí)的`字不多,讀起報(bào)紙來(lái)十分吃力,對(duì)許多內(nèi)容常一知半解。但隨著年齡的增長(zhǎng),理解能力的增強(qiáng),看起報(bào)紙?jiān)絹?lái)越輕松了。我還把一些重點(diǎn)知識(shí)和膾炙人口的小故事剪下來(lái),貼在一個(gè)本子上,做成一本精致的剪貼本。
有一次,我和小伙伴們玩“靠墻”的游戲時(shí),一個(gè)同學(xué)在追趕我們的過(guò)程中說(shuō)我犯規(guī),可是我并沒(méi)有,雙方便吵了起來(lái),正當(dāng)我們吵得熱火朝天時(shí),我突然想起少年報(bào)中的一則名言:得饒人處且饒人,可別得理不饒人啊!想到這,我便大聲說(shuō):“別吵了,算了,我來(lái)抓吧!
!《潮汕少年周刊》,你是我的良師益友,你時(shí)刻糾正我在成長(zhǎng)中犯的小錯(cuò)誤,讓我變得更懂事,我喜歡你!
少年成長(zhǎng)作文 篇4
少年成長(zhǎng)錄記憶像沙漏中的細(xì)沙,無(wú)法數(shù)清:無(wú)數(shù)的細(xì)沙,編織成一個(gè)冗長(zhǎng)夢(mèng),夢(mèng)中的故事好似少年的成長(zhǎng)故事。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)旌脽嵫。我想吃西瓜!昂茫瑢氊,你先去玩,我現(xiàn)在去買(mǎi)。”不一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,捧著一個(gè)又圓又大的西瓜,我高興的撲向媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)心的笑了。西瓜切好后,我最先拿來(lái)了一個(gè),又見(jiàn)媽媽把西瓜分給眾人,我便快吃,見(jiàn)桌上剩最后一個(gè),我三步變兩步奪了過(guò)來(lái)。坐在椅子上美美的吃,可是,突然想起來(lái),剛才沒(méi)有吐西瓜子,我大哭起來(lái),聞聲走來(lái)的媽媽問(wèn):“怎么了?”我膽怯的說(shuō):“西西瓜子吞進(jìn)肚子里了!敝灰(jiàn)媽媽笑著,我便哭的更兇,以為媽媽在嘲笑我,只見(jiàn)媽媽說(shuō):“肚子中沒(méi)有水,土,空氣,種子也不能發(fā)芽,沒(méi)是!蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光流逝,我成長(zhǎng)為一名小學(xué)生。與媽媽學(xué)習(xí)打羽毛球,慢慢地媽媽沒(méi)有時(shí)間,我便與鄰居的小朋友打羽毛球,打著打著,我們累了,便坐在地下休息,開(kāi)心的'談話(huà),恢復(fù)了力氣我們又打羽毛球。由于越打氣越小,我們球也打不遠(yuǎn),便越走越近,我一不注意,她也一不小心,用球拍碰到了我的頭,我哭了,便要打她。突然媽媽來(lái)了說(shuō);“怎么了,”我說(shuō);“她打我。”我不是故意”她解釋?zhuān)?jiàn)她膽怯又望原諒的眼神,媽媽說(shuō):“沒(méi)事!敝皇谴蛄艘幌,沒(méi)關(guān)系。媽媽回家才告訴我要寬容,才能有朋友,不要斤斤計(jì)較。從那以后我學(xué)會(huì)了寬容。
退去稚嫩的性格。我邁入了初中大門(mén),面對(duì)眾多科目,我無(wú)法料里與學(xué)習(xí),在第一次考試,我失敗了;氐郊遥赣H告訴我,不要?dú)怵H,失敗是成功之母,要堅(jiān)強(qiáng),我點(diǎn)了點(diǎn)頭;貞浭亲屓嘶匚兜,母愛(ài)是讓人溫暖的,成長(zhǎng)是讓人開(kāi)心的。
夢(mèng)已醒,但夢(mèng)的故事讓人記憶猶新,成長(zhǎng)讓人開(kāi)心,快樂(lè),痛苦,但成長(zhǎng)是美好的,那美好的夢(mèng)中故事,那美好的少年成長(zhǎng)錄。
少年成長(zhǎng)作文 篇5
一個(gè)小小的抽屜,被一把快生銹的小鎖鎖著,已記不清里面裝些什么了。很想打開(kāi)看個(gè)究竟。但是鑰匙已經(jīng)不知去向。致使小抽屜在我的眼里變得神圣起來(lái)。
周末打掃衛(wèi)生,在床下翻到一個(gè)小木箱,里面有幾只小時(shí)候穿的鞋子。剛想把他倒掉,“咣鐺”,是金屬片的聲音,我撥開(kāi)鞋子一看,是鑰匙,是打開(kāi)小抽屜的鑰匙。激動(dòng)、興奮、緊張一擁而上。我拿起這枚小小的鑰匙,打開(kāi)了久違的'抽屜。幾顆“夜明珠”,一個(gè)小鈴鐺,一疊彩色的糖果紙,幾張剪紙,還有幾顆小石子。我仿佛又回到了童年,一個(gè)純真、活潑、淘氣、頑皮的小女孩又慢慢地浮現(xiàn)在我腦海里,有一種說(shuō)不出的熟悉與喜悅。
那個(gè)放學(xué)后只會(huì)等著父母來(lái)做飯的女孩,
那個(gè)一大堆臟衣服只等著父母來(lái)洗的女孩,
那個(gè)吃了飯撒腿就跑的女孩……
看著這些塵封的童年,在我忍俊不禁之時(shí),猛然意識(shí)到自己已長(zhǎng)大。童年是讓人留戀的。但我更喜愛(ài)今天,喜愛(ài)一個(gè)長(zhǎng)大的我,成熟的我。每天,我們都在緊張的學(xué)習(xí)之中度過(guò),屬于我們的時(shí)間很少,可我們把它排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我們聊天,從美國(guó)攻打伊拉克聊到多味棒棒糖。從電影明星聊到剛買(mǎi)的鞋子,些都是老師和家長(zhǎng)聽(tīng)不到的,這是屬于我們的秘密。我們唱歌,唱自己喜歡的歌,不要笑我們五音不全,不要笑我們?nèi)珶o(wú)音樂(lè)天賦,因?yàn)槲覀冋錆M(mǎn)成長(zhǎng)的狂喜,因?yàn)槲覀兊那啻赫裏o(wú)處宣泄。
老師說(shuō),我們比他們當(dāng)學(xué)生時(shí)要復(fù)雜得多。我們不喜歡講課無(wú)味的老師,不喜歡家長(zhǎng)把我們當(dāng)作無(wú)見(jiàn)解的小孩。我們喜歡到大自然中去,喜歡艱辛跋涉后的歡樂(lè),喜歡一生都有新夢(mèng)想……
我15歲了,應(yīng)該在15歲的世界里去追求,去探索,我要拼搏,我要奮斗,我要為它劃下深深的印記,一個(gè)嶄新的我!將“童年”整理到一角,接著我要裝進(jìn)美麗的“少年”。
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