【精華】成長(zhǎng)作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文10篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多的煩惱。每一個(gè)煩惱就像是一朵鮮花中的一片花瓣，是必不可少的一部分。當(dāng)然，我也不例外。
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，漫天飛舞的風(fēng)箏是大家常見(jiàn)的現(xiàn)象。風(fēng)箏本來(lái)想在天空中自由自在的飛翔，但它卻被一根線狠狠的拽著，不讓它飛向天空。我認(rèn)為我也是一個(gè)風(fēng)箏，我被父母拽著。也許我和大多數(shù)人一樣，成長(zhǎng)的路都被父母安排好了�？晌也⒉幌脒@樣，我也想擁有自己的時(shí)間，能和同學(xué)出去玩。但我不敢給他們說(shuō)，怕他們不同意。在學(xué)習(xí)上，我也有些壓力，每周周末，我就要上各種補(bǔ)習(xí)班，所以，沒(méi)有一點(diǎn)兒自由時(shí)間。我曾有幾次試圖跟爸爸、媽媽聊一聊，但這些話都被我硬生生的咽到了肚子里，我不敢說(shuō)，因?yàn)榕滤麄儠?huì)罵我。
有一天，我被關(guān)在家里寫(xiě)作業(yè)，那天作業(yè)并不多，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了。于是，我便想出去晃蕩兩圈。來(lái)到廣場(chǎng)上，我看到了一個(gè)小男孩正在放風(fēng)箏，空中的風(fēng)箏被狠狠的.拽著，那風(fēng)箏好像在說(shuō)：“放開(kāi)我！放開(kāi)我！”我陷入了沉思：我不也是父母手中的風(fēng)箏嗎？我也沒(méi)有自由，雖然我不能獲得自己的自由，但我不愿意看到任何得不到自由的東西。于是，我不顧小男孩的心情，一下子拽斷了那根線。我看到那個(gè)風(fēng)箏飛了幾下就掉了下來(lái)，于是我一下子明白了：風(fēng)箏如果脫離了線的擺控，它就會(huì)失去控制，自由散漫，最終一事無(wú)成。我撿起風(fēng)箏還給了小男孩，然后，默默地走回家去。
從此以后，我再也不認(rèn)為父母給我的壓力大了，而是盡量去完成他們布置的所有任務(wù)，好好上課。這樣，我的心情也好了很多，于是，父母給予的壓力不再是我的煩惱。
成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)是智慧的鑰匙，可以幫我們打開(kāi)理想之門(mén)；書(shū)是武裝自己的武器，可以幫我們贏得勝利；書(shū)是良師益友，能教導(dǎo)我們茁壯成長(zhǎng)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可以讓我登上理想的高峰，好書(shū)伴我成長(zhǎng)�。ㄊ闱�+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，文筆唯美，引出下文，很好�。�
海林老師讓我們背《名人名言》，寫(xiě)作文時(shí)可以借用。下課時(shí)，媽媽帶我去書(shū)店來(lái)買(mǎi)《名人名言》，真是好書(shū)伴我成長(zhǎng)�。ê�(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）
書(shū)店里的人并不多，媽媽和顏悅色地問(wèn)眉清目秀的阿姨有沒(méi)有《名人名言》？阿姨說(shuō)話間就在造型美觀的書(shū)架里找到我要的書(shū)了，笑呵呵的說(shuō)：“這就是你要的《名言》”。我笑逐顏開(kāi)的接過(guò)書(shū)，津津有味的讀起來(lái)。（補(bǔ)入你讀書(shū)時(shí)，必要的肖像細(xì)節(jié)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)為宜，這樣才能表現(xiàn)出你的刻苦好學(xué)，明白？）好書(shū)伴我童年快樂(lè)的成長(zhǎng)！
讀書(shū)可以在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，開(kāi)闊視野。讀書(shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣！讀書(shū)會(huì)給人的.一生帶來(lái)永遠(yuǎn)的幸福！好書(shū)伴我童年幸福的成長(zhǎng)�。ㄗh論，升華文章主題，很好，值得借鑒�。�
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，我的童年幸福無(wú)比，讓我們每個(gè)人都愛(ài)上書(shū)。只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，從此愛(ài)上書(shū)籍，學(xué)會(huì)用知識(shí)改變一切，才能擁有更美好的未來(lái)！（卒章顯志+感召結(jié)尾，升華主題�。�
成長(zhǎng)作文 篇3
日期：20xx年9月14 日 星期一 天氣：晴
今天老師給我們留了一項(xiàng)特別的作業(yè)―泡豆芽。首先我找了一個(gè)直徑25厘米，高15厘米的水盆，用它來(lái)當(dāng)豆芽的生長(zhǎng)基地，再好不過(guò)了。緊接著，拿出一大把圓溜溜的綠豆，摸著感覺(jué)涼涼的，硬硬的'，我有一點(diǎn)懷疑它到底能不能泡成豆芽了？我一股腦兒把豆子全倒入盆里，綠豆?fàn)幭瓤趾蟮嘏苓M(jìn)盆里。再加入一些清水，最后在綠豆上放一塊黑色的吸水性較好的布，就大功告成了。看著眼前的小豆子，我忍不住對(duì)它們說(shuō)，你們要快快喝水趕緊長(zhǎng)大！
日期：20xx年9月15日 星期二 天氣：陰
今天一大早，我就迫不及待地去看我的“生命豆”了，我看到后大吃一驚，僅僅一個(gè)晚上，綠豆竟有了這么大的變化，一個(gè)個(gè)小豆子變得白白的，體積大了一倍，把衣裳脫了下來(lái)。豆子上長(zhǎng)出了根小芽，1厘米左右，尖尖的，豆子像一個(gè)小Q一樣，我盼望小豆子快快長(zhǎng)大。
日期：20xx年9月17日 星期四 天氣：晴
早上我又來(lái)看我的“生命豆”了，原本嫩嫩的小豆子，此時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)出了小葉子，像一根根銀針?biāo)频亩寡�，也已�?jīng)長(zhǎng)了10厘米了，有的彎彎的，像在鞠躬；有的呈螺旋形，像陀螺；有的直直的，像戰(zhàn)士。通過(guò)這次綠豆成長(zhǎng)的觀察，我發(fā)現(xiàn)小小的豆子也有如此神奇的力量，他們不斷生長(zhǎng)，終于長(zhǎng)成了豆芽。我要學(xué)習(xí)他們勇往直前的精神。
成長(zhǎng)作文 篇4
每一個(gè)人都渴望成功，但是通往成功的道路上卻長(zhǎng)滿了許許多多荊棘，不可能一帆風(fēng)順。所以，挫折，成了我的朋友，讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，品嘗到了成功后別樣的快樂(lè)。
很難忘記那一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。記得那天天蒙蒙亮，窗外的雨下個(gè)不停，我打著小傘，背著沉甸甸的書(shū)包，快速跑向教室。上課鈴還沒(méi)響，我的心里就好像有只小鹿在“怦怦”跳個(gè)不停。當(dāng)教師說(shuō)開(kāi)始答卷時(shí)，我的心更是提到了嗓子眼。我過(guò)五關(guān)，斬六將，快速地把卷子做好了，直到卷子收了上去，我那懸著的心，才穩(wěn)穩(wěn)落地。
雖然我對(duì)這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽得第一名不是十拿九穩(wěn)，但得第二、第三名絕對(duì)是勝券在握的。當(dāng)老師公布完成績(jī)的時(shí)候，我的心仿佛跌入了萬(wàn)丈深淵，各種疑惑都砸到了我的頭上，難道是我運(yùn)氣不好？還是我答題時(shí)太粗心了？回家的路上，我整個(gè)人是愁眉苦臉的，心里卻翻江倒海般思來(lái)想去。當(dāng)想到這點(diǎn)小小失敗怎么能把我壓倒時(shí)，我豁然開(kāi)朗，心中更是充滿陽(yáng)光。從此，我更加努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課好好復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，成績(jī)明顯有了提高。
功夫不負(fù)有心人，我在期末大考中得到了比較滿意的成績(jī)，讓所有的'煩惱都煙消云散，燦爛的笑容又回到了臉上。
我遇到的挫折還有很多，比如優(yōu)秀生落選、乒乓球比賽失利、作文投稿石沉大海，但我在傷心失落的同時(shí)也給挫折一個(gè)微笑。于是，在微笑中我又收獲了很多：校作文比賽二等獎(jiǎng)、親子閱讀比賽先進(jìn)家庭、乒乓球殺入校隊(duì)……朋友，我們前進(jìn)的腳步雖然會(huì)讓挫折絆住，但是我們要做生活的主人，不要坐在絆腳石的面前唉聲嘆氣而耗盡了自己。讓我們學(xué)會(huì)微笑著用有限的生命來(lái)超越無(wú)限的自己！我堅(jiān)信，挫折讓我更自信，更成功！
成長(zhǎng)作文 篇5
童年是有聲有色，五彩繽紛的。
五歲時(shí)的一個(gè)星期天，爸爸媽媽都去加班了，我一個(gè)人在家里玩，感到無(wú)聊，就想學(xué)媽媽的樣子化妝。媽媽平常都在臉上涂些紅紅的東西，我以為只要紅的就可以在臉上顯出紅色來(lái)，可家里找來(lái)找去只有辣椒，我干脆就把大紅辣椒掰開(kāi)涂在臉上。誰(shuí)知，臉上頓時(shí)火辣辣的說(shuō)不出是什么滋味，不僅不紅，而且燒痛燒痛的，我一下子就哭了起來(lái)，眼淚頓時(shí)溢滿了眼眶，可是淚水流到嘴里竟也是辣的，我以為眼淚是辣的，就只好停止了哭泣，順便就用手就去擦眼淚，沒(méi)想到手也被辣了，當(dāng)時(shí)難受得沒(méi)辦法，心里直想媽媽?zhuān)菋寢屧诩以撚卸嗪?我就想去洗手池用清水洗幾遍可能會(huì)好點(diǎn)吧，可是不起作用呀，越洗臉上燒痛的部位越多，我真是沒(méi)有辦法了。只好把臉貼在墻壁上，墻壁冰冰涼涼的，可以使我的燒痛減輕一些。媽媽最后這是回來(lái)了，看到我這副模樣，哭笑不得，趕忙把我拉到洗手池旁，用肥皂加上鹽給我洗了好長(zhǎng)時(shí)間，我的感覺(jué)才慢慢好了起來(lái)。你們說(shuō)我可笑不?
八歲那一年，我又做了件讓人好笑的事情。那天外婆要做韭菜包子，我自告奮勇要去拔韭菜，外婆當(dāng)時(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，問(wèn)我會(huì)不會(huì)弄，我說(shuō)都這么大了，怎么能不會(huì)呢?她就放心地讓我去了。我一腳泥一手泥地把韭菜弄回來(lái)，炫耀似地對(duì)外婆說(shuō)，看看，這不就是韭菜嗎?外婆看了看，卻笑彎了腰，問(wèn)我在哪割的，我說(shuō)，就是后院呀，那一大片一大片的不都是嗎?外婆說(shuō)，錯(cuò)了，錯(cuò)了。然后拉我到了韭菜地邊，指給我看韭菜和麥子的.區(qū)別。我當(dāng)時(shí)的臉紅得呀，像是貼上了一片云霞。
今年我去外婆家又鬧了一個(gè)笑話。那天中午吃完飯，外公把我和妹妹帶到田里看小花椒樹(shù)，剛到地頭他就和另一塊地里的一個(gè)爺爺說(shuō)話去了。我和妹妹看到田中到處都是“草”，便有了一個(gè)想法，要幫外公拔草。過(guò)了一會(huì)兒，外公回到地里來(lái)了，看到我們拔的到處都是“草”根，便過(guò)來(lái)問(wèn)我和妹妹:“你們?cè)诟墒裁囱?”我們異口同聲道:“我們?cè)诎尾莅�。”外爺�?tīng)了哈哈大笑起來(lái)，有些嗔怪又有些無(wú)奈地說(shuō):“傻孩子們，那不是草，是芝麻呀�！蔽液兔妹寐�(tīng)了相互吐了吐舌頭，趕緊撒開(kāi)腳丫子跑了。
就是在這些笑聲中，我慢慢的長(zhǎng)大了，這真是成長(zhǎng)路上笑聲一串串呀!
成長(zhǎng)作文 篇6
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿�，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。
上幼兒園了，那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外的.大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡�，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè)的腳印，也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)的快樂(lè)。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè)的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè)的腳印。
感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大后想買(mǎi)一棟五層的大房子！”
“哦，長(zhǎng)大了，買(mǎi)個(gè)大房子。它有五層樓高。好吧，媽媽在等著呢�！�
“一幢大房子，五層，五層…”
“有小貓，小狗，兔子……”
“是的！媽媽?zhuān)蚁腽B(yǎng)很多小動(dòng)物和白雪公主！”
“好吧，媽媽幫你養(yǎng)了很多小動(dòng)物，還有白雪公主！”
“……”
黎明的光照在小屋上，照在陽(yáng)臺(tái)上的兩個(gè)影子上。一個(gè)活潑挺拔，嘴角掛著微笑，籠罩在一種光線中；另一個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次，充滿幻想，年輕的腦瓜好奇地從窗口伸出。
在冉冉升起的陽(yáng)光下，新栽的樹(shù)木正在享受著陽(yáng)光的無(wú)聲撫摸。
“媽媽?zhuān)?tīng)我背誦英語(yǔ)！”
“對(duì)不起，媽媽不明白…”
“那就給我講講數(shù)學(xué)吧！”
“對(duì)不起，媽媽不能說(shuō)…”
“多么愚蠢的母親！”
“……”
正午的太陽(yáng)直射進(jìn)房間，使人睜不開(kāi)眼睛。在研究中，兩個(gè)幾乎相同高度的陰影-一個(gè)茫然，另一個(gè)興高采烈。旺盛的影子不耐煩地?fù)]舞著，無(wú)助的影子帶著一點(diǎn)悲傷悄悄地從房間里退了出來(lái)。
太陽(yáng)突然被一片烏云遮住了，但就在那一瞬間，它在我書(shū)房附近無(wú)私地閃耀著金光，溫暖著我。
“媽媽?zhuān)^(guò)馬路要小心�？纯唇裉煊卸辔ｋU(xiǎn)！”
“哦。我給你買(mǎi)了件衣服。我急著回家，所以……”
“哦，別急！另外，我將來(lái)要離開(kāi)家去學(xué)習(xí)。別丟下東西！別忘了關(guān)液化氣，出門(mén)也別忘了帶鑰匙……”
“好吧，記住，我去給你做飯�！�
“媽媽?zhuān)易约簛?lái)�？次叶啻罅耍 �
“……”
落日，紅落日斜下——兩個(gè)影子，高的是我，矮的是我媽媽。在斜陽(yáng)下，一只鳥(niǎo)展開(kāi)堅(jiān)實(shí)的翅膀飛走了。
媽媽?zhuān)氖裁磿r(shí)候起我再也聽(tīng)不到你的低語(yǔ)了？別牽著你的手走？時(shí)光飛逝，風(fēng)景依舊——你什么時(shí)候有皺紋？眼睛失去了光彩？是我，不知不覺(jué)中，偷走了你的依依容顏和紅潤(rùn)的'臉頰！
夕陽(yáng)在微笑，植物在搖曳。明天，花兒依舊芬芳，太陽(yáng)依舊燦爛，鳥(niǎo)兒依舊遙遠(yuǎn)。也許在我做太陽(yáng)之前我不會(huì)知道她的熱度。但我知道，在我成長(zhǎng)的夢(mèng)里，總有一顆星星，為我點(diǎn)亮心燈，為我講述童年的童話，為我唱著童年的歌
成長(zhǎng)作文 篇8
烈日炎炎的暑假，啟迪游泳館里熱鬧非凡，很多孩子在跟著教練學(xué)游泳，我就是其中一員。
第一天，訓(xùn)練開(kāi)始了。教練讓我們下到水里排隊(duì)站好。我們剛一站好，一股清涼之氣迎面撲來(lái)，原來(lái)是教練給我們潑水呢，他是為了讓我們先適應(yīng)水的溫度，我雙手抱頭，哆哆嗦嗦地站在那兒，過(guò)了好一會(huì)兒才慢慢反應(yīng)過(guò)來(lái)，嚇得我差點(diǎn)爬上岸不想再學(xué)了。
等我們慢慢適應(yīng)以后，教練就開(kāi)始教我們憋氣了。真難啊，我連臉碰到水面都不敢，剛開(kāi)始非常害怕，特別緊張，頭一碰到水就立刻抬了起來(lái)。教練不停地鼓勵(lì)我們，看著別的同學(xué)都能在水里憋好長(zhǎng)時(shí)間了，我就給自己鼓勁加油：“不怕不怕，你肯定行！”我慢慢試著把頭鉆進(jìn)水里，憋著氣不動(dòng)。第一次一分鐘，第二次兩分鐘，就這樣，我一次次不斷地嘗試著、鼓勵(lì)著自己，終于我學(xué)會(huì)了憋氣，真是欣喜過(guò)望呀！
后來(lái)，就開(kāi)始練習(xí)漂浮了。這時(shí)，我已經(jīng)完全不怕水了，可以完全放松，身體成“大”字，在水上派好長(zhǎng)時(shí)間了。
然后，在教練的`指導(dǎo)下，我通過(guò)不斷的努力，學(xué)會(huì)了換氣和蛙泳，還學(xué)會(huì)了仰泳。這時(shí)的我，在水里就像一條魚(yú)兒一樣，自由自在地游來(lái)游去。最終結(jié)業(yè)考試的時(shí)候，我一次就通過(guò)了，而且還拿到了“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)證書(shū)。
這是我最難忘的一件事！
成長(zhǎng)作文 篇9
小時(shí)候的我一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)。二、三年級(jí)的時(shí)候，我一想到寫(xiě)作文頭就疼。早上老師布置的作文，晚上想了很久都想不出一篇題材可以寫(xiě)。
是爸爸教我走上讀課外書(shū)的道路：“孩子，你一定要多讀書(shū)呀，只要能吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，哪怕是漫畫(huà)書(shū)也可以呀�！蔽矣悬c(diǎn)驚訝地問(wèn)爸爸：“漫畫(huà)書(shū)也可以讓我學(xué)到知識(shí)嗎？”爸爸笑笑說(shuō)：“你看了就知道�！笨绰�(huà)書(shū)的過(guò)程是快樂(lè)嘻嘻哈哈的畫(huà)面令我受益匪淺�？淳昧�，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里那些搞笑和幽默的對(duì)話能運(yùn)用到寫(xiě)作文里。這讓我的作文能力提高得很快。
但很快，我的.作文遇到了瓶頸，一些人物描寫(xiě)總是寫(xiě)不好。于是，媽媽又教育我。不要只看一種書(shū)，要多看各類(lèi)書(shū)籍，才能吸取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)，在媽媽的教育下，我開(kāi)始向作文選、報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，這些書(shū)本發(fā)起“進(jìn)攻”。這時(shí)，老師又教育我：“平時(shí)要做讀書(shū)筆記，并想想這本書(shū)講了哪些道理，作者是怎樣講清楚這些道理的;書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言，好的描寫(xiě)，也要想一想。”老師還嚴(yán)格地說(shuō)：“有些好的段落，光讀光想還是不夠的，你們小孩子要背誦才行�！�
老師和媽媽的方法真有效，多看了書(shū)，我寫(xiě)作文的題材就廣泛了。多摘抄好詞好句，我的詞語(yǔ)運(yùn)用就得心應(yīng)手了、人物描寫(xiě)也寫(xiě)得栩栩如生。
是讀書(shū)讓我漸漸成長(zhǎng)，是讀書(shū)讓我寫(xiě)作文不再憂煩，我愿意在書(shū)香中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇10
說(shuō)起成長(zhǎng)的故事，那可有一大籮呀！比如搞笑的騎單車(chē)、打羽毛球、打乒乓球，可令我難忘的只學(xué)溜冰這件事。
回到家，我欣喜若狂的`拿前著新買(mǎi)的鞋，高高興興的練習(xí)去了。穿好了鞋，我剛想滑出一步，可剛邁出腳，立馬就摔了個(gè)四腳朝天，我掙扎地站了起來(lái)，繼續(xù)留意翼翼地滑了起來(lái)，剛走了幾步，以為已經(jīng)上手了，可一不注意，又摔了下“狗啃泥”，哎呦，可疼死我了！這時(shí)，媽媽下來(lái)看成我練習(xí)了，我滑了幾步，媽媽看見(jiàn)我剛學(xué)就能夠滑得相當(dāng)好，連連稱(chēng)贊我。聽(tīng)了媽媽的稱(chēng)贊，使我信心倍增，我更加努力地練習(xí)，透過(guò)不懈的努力，我最后學(xué)會(huì)了滑冰。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：人不能在遇到困難時(shí)就躲避、逃避，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能夠成功！
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