少年的作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的少年的作文，歡迎大家分享。
少年的作文1
有一種冰棒叫“陽(yáng)光一樣的少年”，外表淡綠，有些青蘋果的味道，里面夾著酸梅果醬，下層是巧克力冰淇淋。
我們班上也有個(gè)“陽(yáng)光一樣的少年”，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽(yáng)光一樣的少年總愛(ài)吃“陽(yáng)光一樣的少年”。因?yàn)樵跓霟岬年?yáng)光下，“陽(yáng)光一樣的少年”顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽(yáng)光一樣的少年卻偏愛(ài)吃“陽(yáng)光一樣的少年”。
秋風(fēng)颯颯，陽(yáng)光一樣的少年衣著簡(jiǎn)單：一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我“胖”，因?yàn)槲冶人┑枚唷Ｋ氖种感揲L(zhǎng)、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美;說(shuō)起話來(lái)，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說(shuō)得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛(ài)叫他“妹妹”。他在班上有兩個(gè)“死黨”，一個(gè)是不愛(ài)當(dāng)女生的“作文狂”，另一個(gè)是長(zhǎng)著一雙含情脈脈的眼睛的語(yǔ)文課代表。
一天，天氣突然轉(zhuǎn)冷，到中午時(shí)，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒(méi)有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣飯菜。我們只好出去吃。我實(shí)在很餓，打算同風(fēng)雨“作斗爭(zhēng)”，沖出去吃飯。這時(shí)，陽(yáng)光一樣的少年放下手中的書(shū)，遞過(guò)一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著說(shuō)：“你們女生是經(jīng)受不了風(fēng)雨的，不要誤會(huì)，我的意思是說(shuō)你們淋了雨，以后老了身體就會(huì)多病，就會(huì)……”他卻不打算再說(shuō)下去，飛快地跑進(jìn)了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說(shuō)：“其實(shí)我們班的男生并不那么壞，是吧?”我詭譎地笑了，說(shuō)：“怎么，感動(dòng)了?”曉晴害羞地拍打我的背，說(shuō)：“去你的!瞎說(shuō)什么呀?”
有一次，我發(fā)了好幾天高燒，缺了不少課堂筆記。特別是數(shù)學(xué)筆記，要知道，我們的數(shù)學(xué)課是“一日千里”呀!到了自習(xí)課的`時(shí)間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛(ài)理不理的。沒(méi)辦法，我只好向陽(yáng)光一樣的少年借，他說(shuō)：“這個(gè)這個(gè)嘛，待會(huì)兒吧!”可惡!這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。想著，我一邊把手伸進(jìn)抽屜拿作業(yè)本做作業(yè)，卻觸到了一個(gè)硬殼本，這是陽(yáng)光一樣的少年的筆記本。好家伙，趁說(shuō)話時(shí)早已把筆記本塞了進(jìn)去。我感激地說(shuō)了一聲：“謝謝。”誰(shuí)知他反倒不好意思地說(shuō)：“It′s pleasure!”(很榮幸的意思)。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，他讓全班讀《紀(jì)念白求恩》這一課的最后一段。大家朗朗地讀了起來(lái)。我想：陽(yáng)光一樣的少年不正具備白求恩這種毫無(wú)自私自利之心的精神嗎?
大家喜歡看什么書(shū)，只要陽(yáng)光一樣的少年有，他便借給別人看，像《三重門》、《零下一度》什么的。他并不崇拜韓寒，但又如此熱衷地買韓寒的書(shū)，令人琢磨不透，也許他喜歡韓寒的黑色幽默吧。但愿陽(yáng)光一樣的少年成為有名的作家。
總之，陽(yáng)光一樣的少年使大家的心田充滿了溫暖，充滿了希望。他總是說(shuō)：“潘多拉的盒子放出了仇恨痛苦等等一百零八個(gè)妖怪，希望卻深深地藏在盒底�，F(xiàn)在我將盒底的希望釋放給人們，人們永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄希望和陽(yáng)光�！边@是他的格言。
陽(yáng)光一樣的少年像“陽(yáng)光一樣的少年”冰棒一樣，酸酸的、甜甜的、冰冰的、滑滑的，令人回味。
少年的作文2
讓我們細(xì)看蒼茫大地，皆以美畫(huà)、美聲入眼、入耳，不禁沉醉其中�；谢泻跞喂P尖飛揚(yáng)，寫下“真、善、美”三字，待墨香散盡，不禁細(xì)問(wèn)：“此為何物？”
這“真、善、美”難道如世間清風(fēng)，溪流般滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田？面對(duì)這些我苦苦思索，少年的我們?nèi)绻哂羞@般品質(zhì)也會(huì)豐富自我，有益社會(huì)吧！既然這樣，何不具備這美好品質(zhì)。與真、善、美同行，成就美好人生！
科學(xué)教人求真，知識(shí)教人求實(shí)。在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的高考生加分造假，引發(fā)關(guān)注。雖然加分對(duì)升大學(xué)有用，但是，這對(duì)于一個(gè)有著十二年學(xué)識(shí)的你來(lái)說(shuō)應(yīng)該嗎？牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母便讓我們講真話。小學(xué)第一堂課，老師教我們求真。難道這些你不懂嗎？陶行知出國(guó)宣傳抗日，兒子要一份學(xué)歷來(lái)證明工作。證明已寄出，陶又寫快信讓兒子不準(zhǔn)使用。教導(dǎo)必須堅(jiān)持“寧為真白丁，不做假秀才”。從此，“追求真理做人”便成了陶曉光的座右銘。當(dāng)今社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，不可否認(rèn)的是學(xué)位和文憑是衡量一個(gè)人知識(shí)水平的重要標(biāo)志。但我們還要懂得求真，作為青少年我們要實(shí)事求是，求真篤實(shí)！
青少年不僅需要求真篤實(shí)的.精神，。更需要一顆向善之心！
人文教人向善，智慧教人關(guān)懷。他年輕時(shí)，在部隊(duì)服役一次外出巡邏中，不幸被困，班長(zhǎng)在奄奄一息時(shí)，將饅頭給了他讓他活了下來(lái)，并交代他替他回家看一看父母。他沒(méi)有失言，幾十年尋找戰(zhàn)友親人并為戰(zhàn)友守墓，這種種都是因?yàn)樗纳浦�、誠(chéng)之心。孟子講“朋友有信”陳俊貴履行了諾言，堅(jiān)守了誠(chéng)信，體現(xiàn)了卓越人格。少年，你是否能夠言行一致，是否能夠講實(shí)求真，是否能夠熱心關(guān)懷。如果能，請(qǐng)繼續(xù)保持這種美德，如果不能，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始見(jiàn)賢思齊，崇德向善。
青少年有了求真篤實(shí)，崇德向善之行，還要有尚美之德。
生活教人尚美，習(xí)慣教人成功。生活中不是沒(méi)有美，而是你缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個(gè)普普通通的女孩曹詠梅，她有著一顆向美之心，在她看來(lái)“大山叢林給了你快樂(lè)，你要還它潔凈。”于是，經(jīng)常自己一個(gè)人或邀上幾個(gè)好朋友一同爬山，撿垃圾。雖是平凡人，不做大美之事。讓我們向“北侖最美女孩”學(xué)習(xí)吧。同時(shí)，良好的習(xí)慣成就一生。李嘉誠(chéng)一直保留著將鐘表調(diào)快十分鐘額習(xí)慣，這樣既守時(shí)，又可以督促自己。也正因如此，他有了今日豐碩成果。少年，是否還在埋怨清潔工阻擋了你前進(jìn)的步伐，是否還在抱怨鬧鐘驚擾了你的美夢(mèng)。少年��！是該頓悟了。從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好習(xí)慣，擁有尚美之德，做一個(gè)向善好少年吧！
其實(shí)，人向往的理想社會(huì)你我都可以到達(dá)。只要常存“真、善、美”世界也會(huì)一片美好！親愛(ài)的少年，讓我們乘風(fēng)起航，做“真、善、美”少年，貢獻(xiàn)出自己的力量。
少年的作文3
獵獵寒風(fēng)，在街道上迂回盤旋，幾只白鴿，環(huán)繞在慕尼黑這座美麗的城市上空，好奇地看著那長(zhǎng)蛇般的隊(duì)伍。
寒風(fēng)席卷著街道，在德國(guó)慕尼黑，舊皮納克提美術(shù)館前，一條蜿蜒盤旋的長(zhǎng)龍，正緩緩地挪動(dòng)，白雪為每一個(gè)人都披上了一件白色的披風(fēng)，遠(yuǎn)望，仿佛和那白茫茫的雪景融為一體。
柔和的陽(yáng)光，從斑駁的葉間細(xì)細(xì)漏過(guò)，將美麗的雪影映在我的身上。此時(shí)正值寒冬，卻無(wú)法阻止人們對(duì)藝術(shù)的向往和熱情。隊(duì)伍之長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。幾只代表和平的小精靈——白鴿，在人們的身邊悠閑地散步，它們?cè)趺匆蚕氩幻靼祝谶@大雪紛飛的日子里，竟然會(huì)有如此多的人，不顧嚴(yán)寒前來(lái)參觀美術(shù)館展出的，出自西班牙著名畫(huà)家——牟立羅之手的絕世佳作，天真無(wú)邪的《吃水果的少年》。
長(zhǎng)龍蜿蜒挪動(dòng)，我終于踏上舊皮納克提美術(shù)館大門的.臺(tái)階，我終于可以走近那夢(mèng)寐以求的畫(huà)作——《吃水果的少年》。
斑駁的雪影映在正在專注吃水果的兩位少年身上，把他們天真無(wú)邪的神情襯托無(wú)遺，剎那間，我的心被畫(huà)家絕世的才華征服了。
這是兩個(gè)貧苦的街頭流浪少年。他們衣衫襤褸，光著腳，眼中卻閃爍著興奮的光芒。此刻，他們正提著白天為一位好心腸大嬸工作得到的豐厚回報(bào)——一籃子新鮮美味、讓人垂涎欲滴的水果。水果的誘惑力是那樣的大，讓他們隨意躲在臟亂街頭的一個(gè)角落，就迫不及待地開(kāi)始分享起美味的水果來(lái)。
穿黑衣服的男孩，一把抱起他最喜歡的大甜瓜，用腿夾穩(wěn)，利索地用刀子剖開(kāi)兩大塊，一塊遞給身邊的朋友，自己拿起另一塊，狼吞虎咽起來(lái)。一邊吃一邊還用塞滿甜瓜的嘴巴，發(fā)出一陣陣，含糊的“太美味了！太好吃了！”的咿咿呀呀的贊嘆聲。
穿白衣服那位男孩的注意力，早已被籃子里一串串顆粒飽滿、散發(fā)著誘人深紫色的葡萄，深深地吸引住了。他沒(méi)有接過(guò)朋友遞過(guò)來(lái)的甜瓜，而是拿起最大最紫的一串葡萄，昂起頭，一口咬住那些美味多汁的葡萄，甘甜的葡萄汁在他的嘴中流淌，沁人心脾，他高興地用手肘推了推身邊的同伴，開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)：“快來(lái)嘗嘗這美味的葡萄！”，可他的嘴已經(jīng)被葡萄塞得滿滿的，講不出話來(lái)。身邊的同伴只能聽(tīng)見(jiàn)一連串“嗚嗚”的嗚咽聲，十分奇怪，轉(zhuǎn)過(guò)頭好奇地看著他，想弄明白到底是怎么一回事……
窗外，鵝毛大雪仍在空中悠悠飄蕩，落日的余暉灑進(jìn)屋內(nèi)，我凝望著這幅牟立羅的傳世佳作，仿佛身處那臟亂、靜謐的街頭，看著兩個(gè)天真無(wú)邪的孩子，倚在墻角，沉浸在鮮美水果帶來(lái)的極致喜悅中，那微仰的下巴，那咬著葡萄的嘴唇，還有那望著身旁同伴的生動(dòng)的眼睛，一股甘甜鮮美的水果清香在我心中彌漫開(kāi)來(lái)，使我倍感心曠神怡，兩個(gè)孩子模糊不清的交談聲縈繞在我的耳邊，會(huì)心的笑意，在我的臉上慢慢地舒展……
風(fēng)還在刮，雪還在飄，《吃水果的少年》這一藝術(shù)界的璀璨明珠，仍然光彩奪目，無(wú)比燦爛！
少年的作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，六年級(jí)學(xué)生陸天快速地跑出了校門，突然一只全身都是泥水的流浪狗從他身邊飛奔而去，陸天被嚇了一跳。
隨著一聲悲慘的叫聲，等露天回過(guò)頭去看時(shí)，這只狗已經(jīng)倒在了血泊之中。肇事司機(jī)已經(jīng)逃逸了，只留下一條條鮮紅的車輪印和一條正在路邊哀嚎著、呻吟著的流浪狗。陸天趕忙跑過(guò)去，只見(jiàn)流浪狗原是黑色的皮毛已經(jīng)被鮮血染成了如盛開(kāi)的彼岸花一般的紅通通。就連脖子上已生銹多時(shí)的名牌也被染成了紅色，上面隱隱約約的寫著“朵朵�！彼膫谔庍�在不斷的向外流血，從遠(yuǎn)處看就像一片紅色的油漆。這時(shí)天空下起了毛毛細(xì)雨，就好像老天也在為朵朵哀悼。周圍有一群人看著朵朵，議論紛紛，有的說(shuō)：“這狗真可憐，小命估計(jì)保不住了�！庇械恼f(shuō)：“怎么救它呢？”還有的說(shuō)：“這個(gè)司機(jī)太可惡了！”可是沒(méi)有一個(gè)人真正的動(dòng)手去救朵朵！陸天沒(méi)有絲毫猶豫，如風(fēng)一般跑過(guò)去，抱起朵朵就向最近的寵物醫(yī)院跑去！
在一個(gè)小時(shí)的急診后，奄奄一息的朵朵終于起死回生。從醫(yī)院出來(lái)，陸天想起媽媽說(shuō)過(guò)的.話：晚上八點(diǎn)前必須回家！家里無(wú)論如何的都不能養(yǎng)寵物！他不得不和朵朵分別了，在臨走之前陸天深情地看了朵朵一眼，便回過(guò)頭、流著淚跑回家了，朵朵又一次成為了流浪狗。
從此以后，陸天每天上學(xué)路上都會(huì)看到朵朵，放學(xué)后朵朵再送他回家。一開(kāi)始它只是在后面慢慢地跟著，可是漸漸的朵朵離陸天越來(lái)越近，最后朵朵都會(huì)在前面帶路，時(shí)不時(shí)地回頭朝陸天叫一聲，好像在說(shuō)：你太慢了，快跟上！陸天就好像是他的主人一般，每天早上陸天也總是會(huì)收到一個(gè)小東西，有時(shí)是螺絲釘，有時(shí)是彈珠，還有時(shí)是一些小鐵片。陸天本沒(méi)有太在意，可是每天都有一個(gè)小東西，慢慢地他也開(kāi)始注意了。有一天早上，陸天想看看到底是誰(shuí)每天在他家門口“扔垃圾”，可是當(dāng)陸天看到朵朵時(shí)，眼眶濕潤(rùn)了。原來(lái)是朵朵一步步地、艱難地拖著沒(méi)有痊愈的腿，從市區(qū)中到處尋找禮物，總是會(huì)在7點(diǎn)前將禮物放在陸天家門口，然后在草叢中等待陸天來(lái)簽收！
在知道朵朵的心意后，陸天把每次朵朵送來(lái)的禮物都收藏了起來(lái)！而且為了回報(bào)他，他總是在朵朵等待的草叢中放上三根火腿腸。當(dāng)他看到朵朵吃完自己的回禮后，心里有著說(shuō)不出來(lái)的高興！
朵朵被陸天救助后的每一天，它總是會(huì)送出禮物，每一次都不一樣，每一次都會(huì)給陸天一個(gè)小小的驚喜。而陸天也幾年如一日的每天將火腿腸放在草叢中，日復(fù)一日年復(fù)一年，朵朵開(kāi)始變老變瘦，慢慢地走向死亡……
陸天成年后，為了讓更多的動(dòng)物們可以健康、無(wú)憂的生活下去，開(kāi)了一家寵物診所，而就在店中的墻壁上，他把當(dāng)年那只陪他成長(zhǎng)的朵朵的照片掛了去……
少年的作文5
咱們班63個(gè)兄弟姐妹，各個(gè)有自己獨(dú)特的個(gè)性，就像63朵芬芳各異的花。
“變臉”傳人
“跟你們講，昨天晚上，大橋之下，月黑風(fēng)高，萬(wàn)里無(wú)人，卻發(fā)生了一件特別聳人聽(tīng)聞的事。”這不，我前面的那位“變臉”傳人又開(kāi)始他的八卦傳播了。他眼睛瞪得圓圓的，似乎驚魂未定，嘴張得大大的，說(shuō)話聲音有點(diǎn)顫抖，故意渲染恐怖氣氛。后面的吃瓜群眾一窩蜂地圍了過(guò)來(lái)，個(gè)個(gè)聽(tīng)得眼皮都不眨。他見(jiàn)這么多人圍了過(guò)來(lái)，便故意清了清嗓門，用指尖掃了掃衣服，再用手指彈了彈頭發(fā)。哎，我真想說(shuō)：“哥們兒，你沒(méi)有劉海，就別做撩人狀了，還不講，老丫就要來(lái)了！”老丫是我們的語(yǔ)文老師，我們都在背后這么親昵地稱呼她。
“噓，老丫來(lái)啦！”門前站崗的“機(jī)靈猴”警報(bào)一響，霎時(shí)，各位意猶未盡的聽(tīng)眾不得不做鳥(niǎo)散狀。好家伙，動(dòng)作那叫一個(gè)嫻熟，速度那叫一個(gè)飛快，個(gè)個(gè)都是一副訓(xùn)練有素的`樣子。
再看我前面的這位，他淡定地從椅子上下來(lái)，抽出幾張衛(wèi)生紙，擦了擦桌子，回頭點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑說(shuō)：“預(yù)知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解�！卑�，真是會(huì)吊人胃口。他雙手交疊，慢慢坐下，正襟危坐，神情靜如秋水。
“噔……噔……”老丫一進(jìn)教室，氣沖沖地說(shuō)：“老遠(yuǎn)就聽(tīng)到你們的聲音，快說(shuō)，誰(shuí)在講話！”同學(xué)們不約而同地向我前面那位望去。
他騰地站了起來(lái)，脫口而出：“老師，剛才我累了，趴在桌子上睡了一會(huì)兒，沒(méi)看見(jiàn)！我還做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)老師講課又得了一等獎(jiǎng)，哇，老師，你領(lǐng)獎(jiǎng)的樣子真好看！比現(xiàn)在都年輕，起碼年輕20歲呢！”說(shuō)這話的時(shí)候，他盯著老丫目不轉(zhuǎn)睛，幾乎淚光晶瑩，無(wú)限崇拜的表情。此刻的我，對(duì)他的佩服猶如滔滔江水，綿綿不絕。這出乎意料的回答，這鎮(zhèn)定自如的表現(xiàn)，這“變臉術(shù)”真是令人嘆為觀止呀！
饞嘴猴
“咔滋……咔滋……”
這個(gè)聲音可不是老鼠偷吃食物的聲音，不用猜，準(zhǔn)是我的同桌“饞嘴猴”又開(kāi)始偷吃了。
他呀，長(zhǎng)得精瘦精瘦的，皮膚黝黑黝黑的，上課時(shí)左扭右扭，下課后活蹦亂跳，把他一看，不用老師教，我們也明白了人類是從猴子進(jìn)化來(lái)的。他特別喜歡吃零食，就算是上課也忍不住，因此人送外號(hào)“饞嘴猴”。
英語(yǔ)課上，老師正在講臺(tái)上講課，才轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫了幾個(gè)單詞，我的同桌“饞嘴猴”一手立起課本，低下頭，右手伸進(jìn)課桌里，迅速縮回，捂住嘴巴，“咔滋咔滋”的咀嚼聲不時(shí)響起。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，他便放下書(shū)，緊閉雙唇，像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。下課了，我走過(guò)他的座位，一股刺鼻的味道迎面撲來(lái)，什么辣條呀、包子呀、巧克力呀，等等，什么氣味都有。只要從他身邊經(jīng)過(guò)，大家總能立刻明白校門口的超市最近在賣什么零食。
除了“變臉”傳人和“饞嘴猴”，班里還有嘴邊一天到晚掛著“馬上”的“馬上先生”，有上知天文中知語(yǔ)數(shù)下知地理的“百科全書(shū)”蔣樂(lè)明，還有……我們班的這群少年，性格各異，活潑開(kāi)朗，正歡笑著，成長(zhǎng)著，像一朵朵花兒，在校園里幸福地綻放著，熱鬧著，芬芳著……
少年的作文6
每個(gè)人心中對(duì)于“真善美”都有不同的理解，我也有我的見(jiàn)解�！罢嫔泼馈保切摒B(yǎng)，是文明，是基石。硯雖鐵難磨穿，心非石如其堅(jiān)。守之弗失道自然。真是指真誠(chéng)待人，做真實(shí)的自己，其實(shí)也就是真心和真行，如果我們用真心來(lái)待別人，別人也會(huì)用真心來(lái)待你，如此，人世間便會(huì)少許多猜疑與欺騙。
而善就是善良。三字經(jīng)中“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！边@是說(shuō)人剛生下來(lái)時(shí)，本性都是善良的，性情都很相近，但隨著各自生存環(huán)境的不同變化與影響，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。善是讓我們有一顆善良正直的心，為他人服務(wù)，不計(jì)利益，善是對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)與祝福，是來(lái)自內(nèi)心深處真誠(chéng)的疼惜與憐愛(ài)。閑看庭前花開(kāi)花落，林黛玉葬花，是善心讓她憐花，這是她心中的善。李叢飛用一顆仁愛(ài)之心感動(dòng)了中國(guó)，這是他的善。每一份善心都是大家的關(guān)愛(ài)，都會(huì)讓人為之感動(dòng)。
美是指心靈的美，我們要有心靈美的高尚節(jié)操，它并不是外表的華麗艷美，而是在于內(nèi)心的美，心靈美才是真的美，它是可以創(chuàng)造的，在任何地方條件下都可以，只要你有一顆善心，無(wú)私奉獻(xiàn)，便可以創(chuàng)造美。
被稱為“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱。“最美司機(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi)。“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？
“風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹(shù)碧連天�！笔澜绾苊溃粌H因?yàn)橛写旱臒煵ó?huà)船，夏的朝云暮卷，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因?yàn)橛猩屏嫉淖虧?rùn)，愛(ài)的.呵護(hù)，理解的支撐，幸福的陪伴。
善不是一種學(xué)問(wèn)，而是一種行為，不是靠語(yǔ)言說(shuō)，是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
或許，我們只要扶起摔倒的孩子，幫助那些有空難的人，這便是做善事，善事，并不是多么轟轟烈烈的大事，而是身邊的點(diǎn)滴小事。
擁有了善良，就擁有生命的方向，即使在物欲橫流，燈紅酒綠中穿梭，也能保持一顆真善美的心。
真與善相輔而成，因真善而美。
美，無(wú)處無(wú)時(shí)不在。梅花自古以來(lái)，被多少文人墨客所贊頌，它的品性感染著周邊的人，每當(dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是傲立于皚皚白雪中，將一縷清香灑遍人間。
人人渴望真善美，但只要付出就有回報(bào)。每個(gè)嶄新的世界，從不缺少真善美。每個(gè)熟悉的世界，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼。這繁華的世界，充滿了喜與樂(lè)。
正因?yàn)槲覀兊拿褡逶谟朴茪v史長(zhǎng)河中，無(wú)論經(jīng)歷多少滄海桑田依然堅(jiān)守對(duì)真善美的追求，才使得我們民族生生不息，繁榮昌盛。
少年的作文7
我們要以更加謙遜的態(tài)度去面對(duì)來(lái)路的前所未知，世俗的風(fēng)，眼里的沙，薔薇花叢里的玫瑰。
零晨四點(diǎn)，大霧，零下六攝氏度。冰箱冷藏室的溫度比室外溫度還要高，我拿了灌可樂(lè)就大口大口的喝下去了，然后熱淚滾燙。
我的突然驚醒因?yàn)橐粋�(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到自己掉進(jìn)了一條冰河里，被水藻纏住了雙腳，我拼命的掙脫，往上游，可是越掙扎纏的越緊，莫名的力量拽著我往下陷，我不敢喘息，閉著雙眼，快要窒息，憋死自己的堅(jiān)強(qiáng)意志我哪里能具備，于是我去呼吸，去看見(jiàn)，當(dāng)我呼氣的那一刻我發(fā)現(xiàn)我有了腮，帶著腥氣的河水穿過(guò)我的全身，雙眼再也合不上，我看到了自己吐出的氣泡上升擴(kuò)大，然后破碎，最后和河水化為一體，在我看到其他魚(yú)眼中的自己的時(shí)候，我看到了自己的七彩鱗片，看到了水里的光，水里的`草，水里的泥土，水里看到的藍(lán)天更加的晶瑩，我在沒(méi)有光的時(shí)候醒來(lái)，周圍一片黑暗，什么都看不到，其他魚(yú)兒游過(guò)的聲音，私語(yǔ)，我聽(tīng)的格外清晰。
我坐火車來(lái)學(xué)校的前一個(gè)晚上做了這一個(gè)奇奇怪怪的夢(mèng)，醒來(lái)后觸的到地面的雙腳讓我更加安穩(wěn)。
收拾行李的時(shí)候書(shū)就占了半個(gè)行李箱，我清楚的記得那本紙張已經(jīng)泛黃的《圍城》是我交第一個(gè)女朋友時(shí)買的，我可能現(xiàn)在還在圍城里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，逃離的出口久覓不得。還有在寒假看完的《推拿》，我買的第一本《文藝風(fēng)賞》，那時(shí)的我經(jīng)常在一版書(shū)和另一版書(shū)之間艱難抉擇，也經(jīng)常在新書(shū)和舊書(shū)之間兩難，我是不喜歡別人用過(guò)東西，可是我喜歡去想書(shū)的扉頁(yè)無(wú)意間寫下的話曾多用心，不能兩全的東西同樣不能退而求其次。
我的姐姐一遍遍的叮囑我，不要落下了東西，有什么還沒(méi)帶，不要再像去年一樣把銀行卡落在家里了，我一遍遍的應(yīng)著，嗯，我知道的，該帶的我都提前準(zhǔn)備好。我的媽媽沉默著不說(shuō)話，我爸也一直看著我，我說(shuō)：爸你再背我一下。我爸說(shuō)好。
他們都還在把我當(dāng)做一個(gè)小孩子，我也不想告訴他們我長(zhǎng)大了。
在我見(jiàn)不到的人里面，有的是認(rèn)真告別過(guò)的，有的是不辭而別，有的是淡忘，有的是埋在情到深處更無(wú)言。我們那本就屈指可數(shù)的回憶就在，你不可以和我不愿意中消磨殆盡。燈火闌珊處默然不相識(shí)。 如果可以，我們能再見(jiàn)，一定道聲你好，珍重！很多人就是這樣，你失去了自己愛(ài)的女人，就好似失去了全世界所有的女人。
來(lái)常州剛好半個(gè)月，天氣一直不怎么好，那么用心整理行李還是把雨傘落在了家里，我還是該不了丟三落四的小毛病。很多時(shí)候雨下的讓人措手不及，含苞的櫻花在雨中，細(xì)雨珠沾在枝丫像是開(kāi)了很久的玻璃花。
初見(jiàn)你時(shí)你給我你的心，里面是一個(gè)春天的早晨。
再見(jiàn)你時(shí)你給我你的話，說(shuō)不出的是熾烈的火夏。
三次見(jiàn)你你給我你的手，里面藏著個(gè)葉落的深秋。
最后見(jiàn)你是我做的短夢(mèng)，夢(mèng)里有你還有一群冬風(fēng)。
最糾結(jié)的晚上讀到了這首詩(shī)，緩緩來(lái)的是更潮濕的明天。
櫻花開(kāi)時(shí)，愛(ài)人回來(lái)。天氣漸暖，我能遇見(jiàn)你在一棵開(kāi)花的樹(shù)下，笑顏如花。
少年敲著木魚(yú)在更加昏暗的晚上，在更加朦朧的清晨。
少年的作文8
時(shí)光如流水一般的短暫，轉(zhuǎn)眼間我們從幼兒園、小學(xué)階段到了初中時(shí)期�，F(xiàn)在回憶起小學(xué)的時(shí)光，也是記憶中的那童話般的美好。我想說(shuō):現(xiàn)在是初中時(shí)代了，少年時(shí)的那個(gè)你，還記得我嗎？
記憶中的那個(gè)春天，生機(jī)勃勃的她從小學(xué)大門邁進(jìn)校園。伴隨著廣播里的《春暖花開(kāi)》進(jìn)入了班級(jí)。那時(shí)候的你，臉上永遠(yuǎn)掛著甜美的微笑，端坐在教室里，書(shū)聲瑯瑯。上課鈴響了，你認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，努力學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。下課時(shí)的你也永遠(yuǎn)是班上的定海神針，全班只有你，在默默地預(yù)習(xí)著下節(jié)的新課。春風(fēng)從窗戶里吹進(jìn)，輕輕地吹拂你那烏黑的頭發(fā)，唯有下課，你格外的美。
記憶中的那個(gè)夏天，太陽(yáng)烤著大地，大地猶如火爐一般。你似乎并不受它的影響，依舊每天努力學(xué)習(xí)。早上七點(diǎn)四十，這個(gè)時(shí)間，你總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地坐在教室里，大聲的讀著書(shū)。那時(shí)，全班的聲音似乎都在謙讓你那銀鈴般的讀書(shū)聲。下課時(shí)的你，還不忘在預(yù)習(xí)的時(shí)候，掏出手紙，擦一把汗。你頭上的汗水慢慢地留了下來(lái)，窗外那刺眼的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，把你的那一滴滴汗珠，照射得猶如寶石一般。
記憶中的`那個(gè)秋天，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，校園里到處都吐露著涼氣。那時(shí)的你由于換季，你總會(huì)那時(shí)候發(fā)燒。但是，你不顧家長(zhǎng)的勸阻，依然堅(jiān)持上課。在班里，你依舊兢兢業(yè)業(yè)，從不放過(guò)每一節(jié)課，雖然身體總是不斷的發(fā)出“難受難受”的信號(hào)，但你從不顧，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。記得有一次，你上課時(shí)肚子疼，無(wú)力地趴在桌子上，老師看見(jiàn)了，讓你回家休息，而你，卻說(shuō):“不，老師，我能堅(jiān)持，我不想落課�！蹦菚r(shí)，同學(xué)們那敬佩的目光總是打在你的身上。你是我們的榜樣，那時(shí)的你，在班里格外美。
記憶中的那個(gè)冬天，滴水成冰，寒風(fēng)刺骨，天氣異常的寒冷。但是你不顧天氣的寒冷，穿著棉服，仍舊在每天的七點(diǎn)四十分在教室里報(bào)道，讀書(shū)。那時(shí)的你，小手總是凍得通紅，鼻子總是凍得發(fā)痛，臉總是凍得像紅蘋果一般，但是你不顧鼻子的疼痛和身體上的寒冷，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，上課。記得有一次，雖然那天是雨夾雪，但是你依舊在教室里讀書(shū)。上課上到一半時(shí)，不知是雪花的堵塞，也不知是雨水的侵蝕，學(xué)校的線路忽然爆炸，那時(shí)“砰”的一聲嚇得全班驚慌失措，但是，唯獨(dú)有你，鎮(zhèn)靜自若，像沒(méi)事兒人一樣做著習(xí)題。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)都被你的鎮(zhèn)靜感染了，都紛紛的繼續(xù)做題。那時(shí)，你在座位上不停的搓手，你那時(shí)，異�？蓯�(ài)。
愿你生命中有陽(yáng)光，懷中有玫瑰，愿有屋檐讓你躲過(guò)風(fēng)雨，愿時(shí)光眷顧你，愿你是永遠(yuǎn)的少女。你年少時(shí)的精神，感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。少年時(shí)的那個(gè)你，永遠(yuǎn)是我心中那個(gè)最美好的你。
少年的作文9
長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)從前堂吹過(guò)，門前的樹(shù)葉沙沙的響著，孩子們?nèi)齼蓛傻哪_步聲，上學(xué)了。
明凈的教室，老師舉著課本一句一句的講，同學(xué)們?cè)谧簧想S意地聽(tīng)，總是會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，提問(wèn)時(shí)緊張的發(fā)紅的臉，低低的傳話聲，多么默契的配合，就這么進(jìn)行著一種雙方都知道結(jié)局的游戲，卻也樂(lè)此不疲。眼神，總是不經(jīng)意地想望向窗外，藍(lán)藍(lán)的天，綠色的草地，那是窗外的世界，總像童話里一樣，因?yàn)樯倭艘环葑杂�，所以更向往這樣的'美景，淺淺的風(fēng)又撩動(dòng)了窗前的葉，悄無(wú)聲息的，春天已經(jīng)來(lái)了。
還記得也是那樣的春天，草長(zhǎng)鶯飛，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，也是那樣年輕的你我，在什么都不懂的年紀(jì)，談起了戀愛(ài)，有的時(shí)候，感情是一種奇妙的東西，你喜歡一個(gè)人的時(shí)候，你就想他時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想著你，或者說(shuō)，你就會(huì)想無(wú)論他在做什么，到最后他都是你的，因?yàn)檫@樣想，你就不會(huì)害怕，感情也是一種神奇的東西，當(dāng)你喜歡一個(gè)人到一定程度的時(shí)候，他會(huì)感覺(jué)到的，他會(huì)更加主動(dòng)的給你暗示，到最后，你才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他更早的已經(jīng)喜歡上了你，只是你太過(guò)沉溺于你喜歡他的那個(gè)漩渦里，遲遲沒(méi)有脫身，好久后，一轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)，他一直在你身后，沒(méi)有遠(yuǎn)離。
年輕時(shí)的愛(ài)情，就好像童話一樣，沒(méi)有那么對(duì)成年人的煩惱，但唯一的缺點(diǎn)是，那時(shí)的我們還太過(guò)年輕，我們根本就不知道該如何去愛(ài)一個(gè)人，如何去理解他的內(nèi)心，如何去設(shè)身處地的感受，如何去照顧一個(gè)人，因?yàn)槟菚r(shí)的我們，甚至連自己都照顧不了呢，所以漸漸的話少了，情淡了，當(dāng)初的新鮮感也過(guò)去了，不是不愛(ài)了，只是因?yàn)槟欠N感覺(jué)不對(duì)了，就以為是不愛(ài)了，就這樣，最終分道揚(yáng)鑣。
許多年后，我依然經(jīng)常想起你，我的少年，因?yàn)槟憧偸俏仪啻耗晟贂r(shí)情感的寄托和回憶，突然間發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大了，卻不會(huì)愛(ài)人了，也許根本沒(méi)有喜歡過(guò)一個(gè)人，從小到大，沒(méi)有真正喜歡過(guò)誰(shuí)，也許對(duì)你的喜歡是到目前為止唯一的一個(gè)，但或許現(xiàn)在也不是了，因?yàn)樘昧�，久到我已�?jīng)快忘記了當(dāng)初是如何狠心地跟你說(shuō)分手，當(dāng)初你又是如何傷心難過(guò)的，久到我看每個(gè)人都是一樣的戲謔，但我都不愛(ài)他們，至今為止，我都不能確定當(dāng)初跟你分手是不是正確的選擇，但是走到今天，一切也還不錯(cuò)，我總在想，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有跟你分手，現(xiàn)在是不是又會(huì)不一樣，命運(yùn)是個(gè)神奇的東西，你有任何不同的選擇，就會(huì)有不同的路，不同的結(jié)局，因此，如果當(dāng)初不那樣，我應(yīng)該已經(jīng)走在不同的路上，誰(shuí)知道呢，命運(yùn)總是這么捉弄人，其實(shí)也沒(méi)意思了，我們之間也沒(méi)有什么美好的回憶，也沒(méi)必要多想，就這么隨風(fēng)而去吧，許多事情，不可能時(shí)，越多想就越無(wú)趣，就好像現(xiàn)在的我，有夢(mèng)想，并且拼命的努力著，而對(duì)于你，只能是童年里的一個(gè)印記了，也許許多年后的某個(gè)瞬間，我們還會(huì)在人海中相遇，那是候不知道又是怎么的光景，我們已經(jīng)身陷怎樣的生活，是不是已經(jīng)成熟到可以互相打招呼微笑，一切的一切都太未知，所以也沒(méi)什么想的，所以，再見(jiàn)吧，少年，你將永遠(yuǎn)存在于我的回憶里，我將永遠(yuǎn)記住你年輕的樣子，再無(wú)其他！
少年的作文10
暑假期間，最讓人舒心的就是旅行了。今年我去了遠(yuǎn)方的海灘。
到達(dá)這里的時(shí)候，只感覺(jué)非常的潮濕，和在大陸上的季風(fēng)氣候不太一樣。不過(guò)，這么美的地方，誰(shuí)會(huì)去擔(dān)心潮濕這個(gè)問(wèn)題呢？當(dāng)然還是要去好好的欣賞美景了。
開(kāi)車來(lái)到接近海邊的地方，先找了個(gè)臨海的酒店住下，在房間里放好了行李，歇息一下，就準(zhǔn)備出發(fā)去海邊了。
從酒店到海邊，就隔著一條馬路，所以倒也不著急。過(guò)了馬路，走到海邊，看著傍晚的天空，人們悠閑地行走在沙灘上。一個(gè)身穿白色衣服的少年吸引了我的注意力，他看起來(lái)年紀(jì)比我小，戴著一頂草帽，手中拿了一大袋子，像是生活在這里的人。那個(gè)袋子和他的身軀比起來(lái)，顯得很大。他在海灘上似乎在尋找什么，忽然，他蹲下了，撿起了一個(gè)什么東西，嫻熟地扔進(jìn)了那個(gè)袋子里。袋子發(fā)出清脆的“當(dāng)”的一聲，這時(shí)我才去注意到那個(gè)袋子，袋子是黑色的，不透明。像是很結(jié)實(shí)的那種做魚(yú)網(wǎng)的那種材料制成的。他這樣的舉動(dòng)在如此美麗的傍晚實(shí)在是太奇怪了。
“走了，我們?cè)摶鼐频炅�！”媽媽拉著我的胳膊往回走�?/p>
“媽，剛才我在海灘上看到一個(gè)男孩，他好像是在撿什么，好奇怪！”
“也許，是在撿垃圾吧！”
“哦是這樣！”
回到酒店，我躺在床上看書(shū)，腦袋里又浮現(xiàn)出那個(gè)少年的身影，他可不像是在撿垃圾，況且，海灘上根本沒(méi)有什么垃圾��！于是腦袋里陷入了混亂，“砰”地合上書(shū)，索性不想了，睡覺(jué)吧，明早還要早起去挖小螃蟹呢！
第二天一早，我和爸媽早早起床，來(lái)到了海灘上�，F(xiàn)在還沒(méi)什么人呢！哇，海灘上怎么這么多奇形怪狀的貝殼！“沙沙”一種摩擦袋子的聲音在我左耳邊響起，我扭頭看去，是他！昨天那個(gè)少年，今天他穿的還是那件衣服。只不過(guò)今天距離更近了，我看到衣服上有兩三塊小補(bǔ)丁。啊，原來(lái)，他在見(jiàn)那些奇形怪狀的貝殼！可是，晚上他在撿什么？那正是漲潮的時(shí)候！
少年也許發(fā)現(xiàn)了我在看他，竟向我走來(lái)，我正不知該做什么，他遞過(guò)來(lái)一個(gè)海螺。我看向他，他純真的笑了。
“你很喜歡這個(gè)嗎？”少年問(wèn)。
“啊，不是，我就是好奇你在做什么�！�
“我撿這些貝殼，回去賣�！�
“那你傍晚的`時(shí)候好像也在撿什么？”
“撿玻璃瓶子，回去賣。”
少年平淡的語(yǔ)調(diào)，夾雜著略帶了口音的別扭的普通話，還是能感受到他的樸實(shí)。
“這個(gè)送給你吧，挺好看的，賣了也可惜�！�
“啊，謝謝你。”
看著這潔白的海螺，就像這個(gè)小少年的心一樣純凈。早晨，微波的海邊，晨光熹微，一個(gè)白衣少年，蹲坐在巖石上。一陣陣海風(fēng)吹來(lái)，他烏黑的頭發(fā)隨風(fēng)飛揚(yáng)，少年清澈的眼睛望著遠(yuǎn)方，海鷗正在飛翔。
是大海，將這少年的心濾得這般凈吧……
少年的作文11
卡夫卡說(shuō)，此生的快樂(lè)不是生命本身的，而是我們向更高生活境界上升前的恐懼；此生的痛苦不是生命本身的，而是那種恐懼引起的我們的自我折磨。
最近，又重溫了《壁花少年》這部由小說(shuō)改編成的影片。細(xì)細(xì)觀來(lái)，感觸頗深。該影片以青春期為主題，透過(guò)主人翁的情感變化來(lái)詮釋讓人耳目一新的有關(guān)勵(lì)志和青春的故事。它不同于其他青春電影中的年少輕狂，而是通過(guò)一些懷舊氛圍來(lái)暗示人物的性格和心情，把我們帶入了一個(gè)更深刻，更嚴(yán)肅的青春里，感受著心境的冷暖。
逝者如斯夫，不舍晝夜�？梢哉f(shuō)，這部影片，給了我們關(guān)于時(shí)間的概念。在影片中，主人翁查理是一個(gè)沉默內(nèi)斂的高中新生。典型的"壁花少年",從入校一開(kāi)始就倒數(shù)著畢業(yè)的日子。時(shí)光白駒過(guò)隙，誰(shuí)的青春不殘酷�？傆谢丶业娜�，總有離岸的船。沒(méi)有誰(shuí)的`生活潔白安寧如含笑的芙蓉，不帶一絲塵渣。浮世如倒影，挫折總是伴隨我們左右。然而，身處逆境中的查理在時(shí)間的磨礪中，抱著走一步，再走一步的信念，勇敢地迎戰(zhàn)生活，最終走出"壁花少年"的牢籠，迎來(lái)了新的起點(diǎn)。
在十五六歲的花季中，或許我們的情感是脆弱的，仿佛撫摸一張紙就像在撫摸一顆柔軟的心。身處青春期中的我們，若畏葸不前，仍走在時(shí)間的尾端，()回想過(guò)去而緬懷歲月，顧影自憐，固執(zhí)到最后，也只能眼睜睜地看著歲月把自己的心慢慢風(fēng)干蝕損，在一片天地闃然間，廣袤得只剩下一抹孤魂茍延殘喘。
放下青春的浮躁，有時(shí)候，我們需要持一份淡泊去審視往事，背負(fù)起超出自己預(yù)料的包袱，一路披荊斬棘沖破黑暗，尋找光明。要知道勇敢是可以抵擋雜念阻遏孤獨(dú)的。要相信，宿命不會(huì)停，我們的腳步也不會(huì)停，風(fēng)華正茂，以最熱烈的姿態(tài)呈現(xiàn)出沒(méi)有陳詞濫調(diào)的蓊郁年華。
在《壁花少年》中，不得不提的是查理唯一的兩個(gè)朋友。不擅與人交往的查理一直活在童年的陰影中，他壓抑著，他不會(huì)去張開(kāi)手臂擁抱陽(yáng)光，內(nèi)心就像開(kāi)場(chǎng)的第一個(gè)鏡頭：幽暗隧道，沒(méi)有生機(jī)的空洞。兩個(gè)朋友的介入，似乎加快了查理內(nèi)心的成長(zhǎng)，消減了他的負(fù)面情緒，使他開(kāi)始逐漸對(duì)未來(lái)生活有了希望。
與查理一樣，我們都想在成長(zhǎng)中擁有干凈的歲月，友情和自己。少年靜好時(shí)光，只有出發(fā)才能擺脫不想要的生活。而朋友，可以幫助你出發(fā)。我們是如此擔(dān)心未來(lái)可能發(fā)生的事情，因此忘了慢下來(lái)享受現(xiàn)在。朋友是生活的調(diào)味劑，沒(méi)有朋友的生活是缺少陪伴的旅行。世態(tài)炎涼，再多的情緒最終也會(huì)消弭不見(jiàn)。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，友情卻永駐心底，直至我們風(fēng)燭殘年，還能有一絲溫暖涌上心頭。
《壁花少年》讓我們感受到了另一種堅(jiān)強(qiáng)，跌宕起伏的內(nèi)心世界，以及張開(kāi)雙臂迎風(fēng)而笑的解脫——無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴我們，在青春中，思想得越深刻，了然得越純粹。
少年的作文12
復(fù)興中華，從熱愛(ài)我們的祖國(guó)做起。
我們的祖國(guó)，名字叫中國(guó)，她是山川戈壁、江河湖海、藍(lán)天白云、青青草原的總和。
滔滔長(zhǎng)江水，滾滾黃河浪，巍巍青山雄，祖國(guó)的山川無(wú)比秀麗，祖國(guó)的江河無(wú)比壯觀。
復(fù)興中華，從熱愛(ài)我們的民族做起。
我們的民族，名字叫中華，她是上下五千年的厚重和積淀，是先秦諸子的睿智和思想，是唐詩(shī)宋詞的婉約與豪邁，是元曲明清小說(shuō)的清麗與思考。
她是四大發(fā)明的故鄉(xiāng)，是無(wú)數(shù)海外游子魂?duì)繅?mèng)縈的地方。
濃濃故園情，皎皎明月意，拳拳赤子心，祖國(guó)的文化無(wú)比豐厚，祖國(guó)的傳統(tǒng)無(wú)比厚重，祖國(guó)的歷史無(wú)比悠久。
復(fù)興中華，從熱愛(ài)我們的人民做起。
我們的人民，是炎黃子孫，是數(shù)千年民族融合的結(jié)晶，是龍的.傳人。
我們的人民，是勤勞善良的化身，是勇敢智慧的載體。
頌祖國(guó)，頌人民�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”。
當(dāng)中華民族處于危難之際，當(dāng)中國(guó)人民處于侵略者的鐵蹄之下，當(dāng)我們美麗的山河慘遭蹂躪之時(shí)，總有無(wú)數(shù)仁人志士挺身而出，為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó)，甘愿拋頭顱、灑熱血，舍生取義。
他們?cè)诤诎抵忻�，在屈辱中抗�(fàn)�，在苦苦求索中尋找著祖�?guó)的出路，追尋著民族的生存，人民的幸福。
“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”，岳飛壯志未酬；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，文天祥忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)；“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”，秋瑾悲壯豪邁，他們都讓我們熱血沸騰。
一串串耳熟能詳?shù)拿�，勾起我們多少敬意。�?dāng)國(guó)家處在百?gòu)U待興的時(shí)刻，又有多少人拋棄了安逸和名利，萬(wàn)里歸來(lái)，竭盡全力，建設(shè)祖國(guó)，他們?cè)谛轮袊?guó)的建設(shè)史上留下了不朽的功績(jī)，光輝的足跡。
正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的赤子，用滿腔的忠誠(chéng)和熱忱，譜寫了無(wú)愧于時(shí)代的贊歌，才使得今天的中華人民共和國(guó)屹立在世界的東方，國(guó)歌響徹神州，氣勢(shì)磅礴、雄壯嘹亮，五星紅旗高高飄揚(yáng)。
頌人民，頌祖國(guó)，祖國(guó)是我們幸福生活的堅(jiān)實(shí)依靠。
只有國(guó)家富裕強(qiáng)大，才能使我們的生活之花永放光華，才能使我們的民族之光永遠(yuǎn)閃耀。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有溫馨的家；沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)，就沒(méi)有民族復(fù)興的希望。
復(fù)興中華，從我們做起。
再過(guò)十年，再過(guò)二十年，振興祖國(guó)、復(fù)興中華的重任將落在我們的肩上，我們能不能像先輩一樣，擔(dān)負(fù)起這個(gè)重任？
作為新世紀(jì)的少年，我們有信心，我們有能力，接住先輩的接力棒，把這個(gè)重任擔(dān)在雙肩，把祖國(guó)建設(shè)得更美好、更強(qiáng)大。
我們，用我們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾作證，用我們心中神圣的五星紅旗作證，我們會(huì)沿著先輩的腳印，走出一個(gè)個(gè)更為堅(jiān)實(shí)的腳印，獲得一片片更為廣闊的天空，成就一個(gè)更繁榮昌盛的中國(guó)、一個(gè)更熠熠生輝的中華。
少年的作文13
我去尋找我的小學(xué)同學(xué)。這些天來(lái)，我往往做著相同的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我的小學(xué)同學(xué)。不論是男同學(xué)，還是女同學(xué)，我都一一會(huì)了面。雖然夢(mèng)境很雜，大有夾雜些很多不相干的事物。但我的的確確是想念我的小學(xué)同學(xué)了！
我們是20xx年暑假畢了業(yè)，然后分道揚(yáng)鑣的。暑假里我也曾走訪過(guò)我最要好的同學(xué)。印象最深的是那些天里，我去過(guò)和我關(guān)系維持6年都相融以沫的全祖誼家。記得那時(shí)我們村拆遷，不得不寄住全家村。父親又想修車，所以選了幾間房。但我和母親還有妹妹還是住在了三官?gòu)R村。記得那時(shí)一開(kāi)始住的房竟也是全祖誼家的仇家，后來(lái)搬了一家，父親也是在那兒待了兩個(gè)月吧！那時(shí)我?guī)缀跆焯烊プ嬲x家玩，因?yàn)槟菚r(shí)我每天都要給老爸送飯，順便去和祖誼下象棋，看電視。其次，同樣是相同的暑假，我去了張鵬飛家。張鵬飛和我相處不到兩年，但我曾經(jīng)在他家吃過(guò)幾次飯，關(guān)系自然很融洽。也記不得我們究竟是怎么認(rèn)識(shí)的�？傊�，他們村和我們村一樣，幾乎我們班的所有同學(xué)遭境都如出一轍。同樣是小學(xué)畢業(yè)，同樣是不得不拆遷，同樣是分道揚(yáng)鑣。
我那時(shí)去過(guò)張家堡新區(qū)兩次。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，張鵬飛曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)，他們搬到了張家堡新區(qū)。其實(shí)，我本沒(méi)什么指望能夠找到他�？墒牵蛟S是最后的緣份吧！我們還是碰面了！我們是一玩就玩了一下午，我還是照舊看他玩跑跑卡丁車，和他聊聊天�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)也真是夠傻的，也未曾要過(guò)他的電話或是QQ號(hào)，以后方便聯(lián)系。第二次來(lái)，只不過(guò)是過(guò)了幾日而已。還是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，我按了門鈴。迎接我的是他的母親。我在他家等了幾個(gè)鐘頭，后來(lái)沒(méi)等著，也就回去了。此后的兩年來(lái)未曾到訪。
還有一些要好的同學(xué)。但論關(guān)系大不如前者。7月31日，我所記憶較為深刻的還是祖誼家和鵬飛家。所以一開(kāi)始我去了全祖誼家。全祖誼見(jiàn)了我，精神也一直沒(méi)大好起來(lái)。他的父親死了一年多了，他一直萎靡不振，看到他這樣，我的心就像麻花一樣，糾結(jié)在一起，苦受不堪。第二站去了張鵬飛家。兩年未見(jiàn)，竟也唐兀忘了門牌號(hào)和單元區(qū)。還指望像當(dāng)年那樣的不請(qǐng)自來(lái)的緣份，真是可笑至極！我那天去正好碰見(jiàn)姓孫的.老婆婆死了三周年，真是晦氣！
總之，今天寫下這篇心情日志，只是想尋找以前的同窗好友�？墒侨粲眯娜ハ胂耄W(xué)的好友還曾去過(guò)他家，可中學(xué)的好友竟羞愧未去過(guò)任何一家。唉，功課再重，情誼不能殘！我想念我的同窗好友，于是我在網(wǎng)上發(fā)了尋人啟示。希望有朝一日在人海茫茫之中，一個(gè)不少地找到他們。我也珍視我現(xiàn)在的友誼。所以，我想好了。這個(gè)暑假我一定要去我同學(xué)家（朋友家）好好鬧上幾鬧！哈哈，青春有涯，歡樂(lè)無(wú)限。紅顏知己，何時(shí)見(jiàn)面。臨遲有日，又當(dāng)何日，恐怕那日，吾已嗚乎！
我的恰同學(xué)少年，我的同學(xué)情，我一生一世都不會(huì)忘記這份永存心間的羈絆。即使歲月逝土，又將如何，我也要用心靈來(lái)捍衛(wèi)這塊凈土！一塵不染的凈土！
少年的作文14
學(xué)校最近開(kāi)展了“五自好少年”的活動(dòng)。所謂“五自”,就是學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理、安全自護(hù)、信心自強(qiáng)這五自。
學(xué)習(xí)自主:
說(shuō)實(shí)話,我在學(xué)習(xí)自主這方面做得是不怎么樣。每一次預(yù)習(xí),都是隨便看看就完了,學(xué)完之后也不復(fù)習(xí),作業(yè)質(zhì)量也越來(lái)越差,都是到了考試的前一天才抓緊復(fù)習(xí),所以成績(jī)也有點(diǎn)下滑。但是學(xué)校開(kāi)展了五自好少年的活動(dòng)后,我對(duì)待作業(yè)認(rèn)真了許多,每天及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)做筆記……堅(jiān)持了一段時(shí)間,成績(jī)果然有所提高!
行為自律:
中國(guó)是禮儀之邦,卻有人不講文明,例如隨地吐痰、亂丟垃圾、隨口就說(shuō)臟話等,爸爸媽媽從小就教育我們:要懂禮貌,見(jiàn)到老師要問(wèn)好!”我也一直把這句話牢記心間升完旗回班時(shí),馬校長(zhǎng)就站在我們身旁笑瞇瞇的看著我們,而有的人卻裝作沒(méi)看見(jiàn),大搖大擺的走了過(guò)去,我卻會(huì)抬起頭對(duì)馬校長(zhǎng)說(shuō):“馬校長(zhǎng)好!”馬校長(zhǎng)也會(huì)對(duì)我說(shuō):“你好!”后面的同學(xué)受了我的感染,.也爭(zhēng)先恐后的向馬校長(zhǎng)問(wèn)好。我見(jiàn)到了別的老師也會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,所以我相信我給老師們留下了好印象!
生活自理:
我每天早上第一件事就是找衣服,晚上睡覺(jué)的時(shí)候把衣服到處扔,記得有一次媽媽出差,結(jié)果我睡過(guò)了頭,手忙腳亂的找衣服,連早飯都沒(méi)吃才沒(méi)遲到,自從開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng),媽媽對(duì)我說(shuō)“王扣扣同志,我現(xiàn)在要交給你兩個(gè)重要的任務(wù)�！蔽胰套⌒�(duì)媽媽說(shuō):“請(qǐng)講。”“我以后再也不會(huì)幫你找衣服了,所以你自己看著辦。”唉,老媽的意思無(wú)非是讓我自己收拾衣服“遵命,那請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)官,第二個(gè)任務(wù)是什么?”“第二個(gè)任務(wù)就是:你去洗碗,我去睡覺(jué)!”老媽說(shuō)完就跑了,我也只好照辦。但是我發(fā)現(xiàn),每天用那么一分鐘來(lái)收拾衣服也沒(méi)什么壞處,早上起床也方便多了,從此以后,每天整理衣物成為了我的一個(gè)習(xí)慣,不做就會(huì)難受,多奇怪!
安全自護(hù)：
現(xiàn)在有很多人不為自己的'安全著想,過(guò)紅綠燈時(shí)玩手機(jī),明明看到有車卻還要慢吞吞的過(guò)去,開(kāi)著車時(shí)打電話，這時(shí)候,我真想對(duì)那些人說(shuō):“你們就算不為自己著想,也要為家人著想,家人們失去了你,會(huì)多么難過(guò)啊!”生命只有一次,不會(huì)因?yàn)槟愕暮蠡诙貋?lái),所以以后一定要注意安全,遵守交通規(guī)則!
信心自強(qiáng):
我原來(lái)其實(shí)是一個(gè)很沒(méi)有信心的人,見(jiàn)到陌生人就躲在媽媽身后,但是我漸漸在朋友們的影響下,變得活潑、開(kāi)朗,慢慢的,成為了這樣一個(gè)陽(yáng)光向上的女生!我也越來(lái)越開(kāi)朗,朋友也越來(lái)越多,我也體會(huì)到朋友帶給我的快樂(lè)和信心帶給我的好處。
五自好少年,這個(gè)活動(dòng)讓我改變了許多,但是還是做得不夠好,加油!五自好少年,我一定會(huì)做到!
少年的作文15
醒醒吧，揮霍生命的青年。吃喝嫖賭，似乎成了你們的家常便飯；揮霍你們的青春年華，似乎是你們炫耀的資本；整天游手好閑，在學(xué)校虛度年華，浪費(fèi)父母的錢財(cái)，欺負(fù)外地學(xué)生，以為自己有一對(duì)有錢的父母，就以為很了不起？卻根本沒(méi)有體恤到父母掙錢的不易，當(dāng)你在外飆車炫酷的時(shí)候，你想過(guò)在家提心吊膽的父母嗎？如果你們出了什么意外，他們?cè)趺崔k？
難道，這就是當(dāng)代我國(guó)學(xué)生的剪影嗎？不珍惜自己的生命，以欺負(fù)同學(xué)為主，在上課時(shí)玩手機(jī)，將老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，如果哪位同學(xué)有得罪你們的地方，你們就群毆，校園欺凌，暴力，圍攻。你們把自己的青春年華，揮霍。殊不知，多年以后，你們根本無(wú)法在社會(huì)上立足，簡(jiǎn)直就是‘’敗類‘’，你們考慮過(guò)父母的感受，他們辛辛苦苦的養(yǎng)家糊口，甚至每天吃的都是冷飯，把最好的留給你們，甚至在冬天時(shí)，舍不得花錢買新衣裳，穿的是破鞋，破棉襖。而你們，過(guò)的`是小皇帝的生活，花花公子，游手好閑，明明自己有一雙手，卻不去靠自己的拼搏努力。在外飃車，，抽煙，喝酒，父母生你們養(yǎng)育你們有何用？
你們知不知道飃車的危害有多大，你們往往不顧死活，為了炫耀，只追求速度的快感，易交通事故。一旦發(fā)生事故，很有可能失去生命，生命就沒(méi)了，你們知不知道，父母含辛茹苦養(yǎng)育你們10幾年了，10幾年了啊。如果你們有意外，你叫父母怎么活，他們肯定會(huì)痛不欲生，那么，養(yǎng)育你們有什么用？白發(fā)人送黑發(fā)人，給家庭造成多大危害，家庭很有可能因?yàn)槟銈兊碾x去而破滅，一個(gè)幸福美滿的家，就會(huì)毀在你們的手上，你們本是父母的驕傲，當(dāng)你們?cè)趽]霍生命的時(shí)候，請(qǐng)你們想想在家的父母吧，假若有一天你也有自己的家庭，你的孩子在外飃車，揮霍生命，請(qǐng)問(wèn)你做何感想？生命只有一次，青春只有一次，一旦失去，絕無(wú)第二次！
青少年本是祖國(guó)未來(lái)的希望，而我們揮霍生命的青少年，卻將成為祖國(guó)的災(zāi)難。醒醒吧，揮霍生命的青少年，不要再讓父母擔(dān)心了，他們真的老了，請(qǐng)你們注視著他們，看看他們粗糙的雙手，在看看你的雙手。我們欠父母的太多太多了，我們應(yīng)該用自己的力量去報(bào)答他們，在不報(bào)答一切都晚了，你一天一天長(zhǎng)大，他一天一天變老，你在外飆車，抽煙，喝酒，他知道后是多么的痛不欲生。你們真的想過(guò)父母嗎？
醒醒吧，揮霍生命的青少年，在不彌補(bǔ)一切都晚了，青春，你們的青春，都將畫(huà)上一個(gè)遺憾的句號(hào)。你們對(duì)不起的，更是生你養(yǎng)你的父母，清醒點(diǎn)，別再做一個(gè)烏合之眾，祖國(guó)需要我們，需要我們共創(chuàng)美好明天。而揮霍生命的青少年，你們這么做，真的是可悲啊！醒醒吧......
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