【精選】三年級(jí)文具作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)文具作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)文具作文 篇1
我有一個(gè)大大的文具盒，盒蓋是綠色的，其他的地都是黃色和白色的，美觀大方、引人注意。
這個(gè)文具盒不但式樣新穎，而且使用方便。輕輕地打開(kāi)用磁鐵吸住的蓋子，你就會(huì)看到文具盒的成員真不少。它分為正反兩面，正面有性格直爽的鉛筆先生和美麗的.橡皮小姐，它們正安靜地“躺”著，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，好像正在甜甜地睡著香香的覺(jué)呢!打開(kāi)反面的蓋子，可以看到沉默的直尺“躺”在它的床上，也能看到兩只水筆正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地“躺”在直尺上面，還可以看見(jiàn)一個(gè)小豬形狀的迷你卷筆刀“躺’’在另一個(gè)“房間”里。雖然這些成員的性格不同，但是它們相 處得很和諧。
這些成員都是我學(xué)習(xí)上的好幫手。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮就跳出來(lái)對(duì)我說(shuō):“小主人，請(qǐng)你不要著急，我會(huì)幫你改掉錯(cuò)字的�！庇谑�，它就在本子上“跳起舞’’來(lái)�！斑�?這條線(xiàn)我怎么畫(huà)不直了呢?”我的聲音吧正在熟睡的直尺吵醒了，它揉了揉眼睛，說(shuō):“小主人，有我在，你不用怕畫(huà)不直線(xiàn)�！薄斑青辍币宦暎U筆尖斷了，于是，小豬卷筆刀跑了過(guò)來(lái)，立刻把鉛筆削尖了。
鉛筆盒，你一天又一天地幫助我，謝謝你!愿你能與我一起度過(guò)美好的小學(xué)時(shí)光!
三年級(jí)文具作文 篇2
一天夜里，文具盒里的文具們無(wú)意中開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)，他們都說(shuō)自己的功勞大，整整吵了一個(gè)晚上。
一開(kāi)始，尺子說(shuō)：“這里我的功勞最大，每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，主人總是先把我拿出來(lái)，量長(zhǎng)度、畫(huà)直線(xiàn)，所以我呀，是最重要的，功勞最大！”說(shuō)完尺子便放聲大笑起來(lái)�！扒�！那算什么�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)“主人作畫(huà)時(shí)，總會(huì)先把我拿出來(lái)，并且一用就是幾個(gè)鐘頭。還有就是每當(dāng)主人寫(xiě)錯(cuò)字就必須用我來(lái)改正，你們說(shuō)我功勞大不大，所以我呀，才是最重要的�！甭�(tīng)著聽(tīng)著鉛筆忍不住激動(dòng)地站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“你們都不算什么，主人無(wú)論什么時(shí)候都總是把我先拿出來(lái)。從他一開(kāi)始上幼兒園我們倆就形影不離，已經(jīng)整整七個(gè)年頭了，所以說(shuō)，我是最重要的.，我的功勞最大！”說(shuō)完鉛筆便得意洋洋的坐下來(lái)。
尺子和橡皮不服氣的與鉛筆爭(zhēng)論起來(lái)，他們你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，我聽(tīng)得實(shí)在不耐煩了，就起了床，把他們叫到一起說(shuō)：“其實(shí)你們都很重要，都是我的好伙伴。正是因?yàn)槟銈兊拿芮信浜希攀刮覍?zhuān)心學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步呀。你們說(shuō)是不是呢�！彼麄兟�(tīng)了，慚愧的低下了頭，各自回到自己的位置上休息去了。
我想，在生活中也一樣，無(wú)論什么東西都有自己的價(jià)值和用途，不能總拿到一起作比較，只要各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)就行了。
三年級(jí)文具作文 篇3
一天，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵聲，大家都說(shuō)橡皮占的地方太多了，橡皮一氣之下，走出了家門(mén)。
傍晚，他來(lái)到了浴室，毛巾大叔見(jiàn)了，生氣的問(wèn)它：“你是誰(shuí)，是誰(shuí)讓你來(lái)的？”“我是……是橡皮，我是被……家人趕出……來(lái)的。”橡皮結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)�！澳悄阋膊辉S來(lái)這里！快走開(kāi)，走得越遠(yuǎn)越好！免得弄臟我?guī)洑獾囊路�！”毛巾大哥說(shuō)�！熬褪蔷褪�！”大家齊聲說(shuō)，橡皮只好灰灰溜溜地逃走了，然后他來(lái)到了臥室。
在臥室里，他遇到了好心的臺(tái)燈姐姐，臺(tái)燈姐姐問(wèn)他：“你怎么了呀？”“我被家人……人趕了出……來(lái)�！毕鹌み吙捱呎f(shuō)，“然后來(lái)到了這里�！编牛乙蔡婺愀械诫y過(guò)，不過(guò)你趕緊回去吧，說(shuō)不定他們正在等你呢！”臺(tái)燈姐姐溫柔的說(shuō)，橡皮點(diǎn)了點(diǎn)頭。
再說(shuō)文具盒里，大家都有點(diǎn)后悔，尺子妹妹傷心地說(shuō)：“我們真不應(yīng)該讓橡皮哥哥走，其實(shí)他的`占的面積也不大呀！如果讓小主人發(fā)現(xiàn)他不在，那就慘了！”“就是呀。”大家有力無(wú)氣的回答。就在這時(shí)橡皮回來(lái)了，大家見(jiàn)了，紛紛向他道歉，橡皮也原諒了他們。
就這樣，文具們又和好如初了，他們?cè)僖矝](méi)有因?yàn)�，誰(shuí)的占的面積大而吵架了。
三年級(jí)文具作文 篇4
文具盒里突然吵吵鬧鬧的，原來(lái)是學(xué)習(xí)用品在吵架呢！
瞧它們那生氣的臉，聽(tīng)它們那嗓門(mén)多么響亮。高大的尺子橫躺在文具盒里，驕傲的圓規(guī)在打開(kāi)的文具盒里轉(zhuǎn)圈，鉛筆斜著身子靠在文具盒邊上，調(diào)皮的.橡皮檫急得蹦蹦跳跳的。
尺子站起來(lái)，大聲的說(shuō)：“伙伴們，我可是能讓小主人把線(xiàn)畫(huà)得直直的，誰(shuí)不服氣就來(lái)比試比試！”
尺子的話(huà)招來(lái)一陣嘲笑，圓規(guī)氣沖沖的說(shuō)：“哼，要是沒(méi)有我，怎么可能把東西畫(huà)圓了！”
鉛筆慢悠悠的說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小朋友們?cè)趺磳?xiě)字？那就更別提寫(xiě)得整齊又漂亮了！”
橡皮檫聽(tīng)了不服氣了：“沒(méi)有我，怎么可能改正你們犯的錯(cuò)誤？你們呀，都離不開(kāi)我的幫助！”
……
正當(dāng)大家你一言我一語(yǔ)吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，文具盒大叔說(shuō)話(huà)了：“孩子們，你們呀都很重要，小朋友們要是缺了你們，做作業(yè)可就沒(méi)那么得心應(yīng)手了。我們呀，還是一起齊心協(xié)力，幫助小朋友們，讓他們的學(xué)習(xí)越來(lái)越好吧。”
大家聽(tīng)了文具盒大叔的話(huà)，都默不作聲了。
三年級(jí)文具作文 篇5
Hi，我叫文具盒，我有兩層。里面有小主人的小幫手，不信您往下看……
第一層有苗條的鉛筆姐姐和粗壯的鋼筆哥哥。這一層介紹完了。我們來(lái)看下一層吧！
第二層有正在減肥的可擦筆，還有粗粗的魔筆阿姨和可愛(ài)的橡皮叔叔。咦？直尺弟弟呢？哦！原先被小主人遺忘在桌子上了！還沒(méi)有介紹它呢？它就是測(cè)量小專(zhuān)家的直尺弟弟了！
這些小幫手可是小主人每一天都要用的呢！“我”呢，也有用了，沒(méi)有“我”，它們就無(wú)家可歸了呢！啊，對(duì)了，忘了說(shuō)啊，小主人不用它們的時(shí)候，它們就在我的懷抱中呼呼大睡呢。
記得有一次，小主人的同桌不留意在“我”的'身上劃了一下，小主人悲哀極了，急忙用濕巾幫“我”擦身上的筆跡，這時(shí)，“我”感覺(jué)我好幸福哦！從那時(shí)起，“我”很用心為小主人服務(wù)每一天。
沒(méi)錯(cuò)，這就是“我”這個(gè)可愛(ài)的文具盒了！
三年級(jí)文具作文 篇6
中午，小明正在睡覺(jué)，忽然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)一片爭(zhēng)吵，走進(jìn)一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。
第一個(gè)上場(chǎng)的是鋼筆，它大聲地說(shuō)道：“要是沒(méi)了我，小主人怎么能考到那么好的.成績(jī)？所以，我的功勞最大！”這時(shí)，涂改液上場(chǎng)了，對(duì)鋼筆說(shuō)：“小主人用你的時(shí)候，萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦？只有我，才能改正錯(cuò)誤。所以，我的功勞最大！”一秒后，尺子大哥終于上場(chǎng)了，對(duì)文具們說(shuō)：“其實(shí)我的功勞才是最大的！無(wú)論上語(yǔ)文課或是數(shù)學(xué)課，小主人都要用我來(lái)畫(huà)直線(xiàn)、波浪線(xiàn)或構(gòu)圖，所以，我的功勞才是最大的！”
過(guò)了一會(huì)兒，文具盒又開(kāi)始吵鬧起來(lái)。此時(shí)，文具盒爺爺開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，對(duì)文具們說(shuō)：“孩子們，大家不要吵了，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)才能讓主人考到滿(mǎn)分�！蔽木邆兟�(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)后，慚愧地低下了頭。從此，文具盒里再也沒(méi)有吵鬧的現(xiàn)象了。
這個(gè)故事告訴我們：做人要謙虛，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)有愛(ài)！
三年級(jí)文具作文 篇7
我7歲生日那天，大姑送給我一個(gè)文具盒，我高興極了！
文具盒的形狀是長(zhǎng)方形的，顏色是紅的，有兩了娃娃在抓蝴蝶。它的身子可以分成兩半，中間還是連著的。大姑告訴我，它可以變成筆筒，讓我開(kāi)動(dòng)腦筋找變形的方法。
好難��！我苦苦思索。想起筆筒應(yīng)該是豎著放的，于是，我試著把文具盒的'兩邊扳開(kāi)。再把蓋子打開(kāi)，翻過(guò)來(lái)卡住，一豎起來(lái)，真棒！筆筒變好了。
后來(lái)我給它取了個(gè)名字叫“變形文具盒”。里面裝了鋼筆。擦子。尺子等文具。
現(xiàn)在一下課，有些同學(xué)就來(lái)看看摸摸我的文具盒，因?yàn)樗麄兿矚g它，我也是。它從一年級(jí)一直陪我到三年級(jí)。
謝謝你——變形文具盒！
三年級(jí)文具作文 篇8
我有一個(gè)黃白相間的文具盒。它是媽媽給我買(mǎi)的。
文具盒是長(zhǎng)方形的，上面有一只可愛(ài)的小熊，它旁邊還有許多好吃的`，那只小熊好像正要去吃呢！
文具盒第一層的大門(mén)被我的朋友—李子明給破壞了，所以第一層沒(méi)有“居民”居住。第二層的“居民”可多了。有：鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆等學(xué)習(xí)用品。每當(dāng)我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆小弟就跑出來(lái)，我輕輕地把它拿了起來(lái)，寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)非常正確又美觀的字。當(dāng)我寫(xiě)了錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮戰(zhàn)士就站了出來(lái)，把錯(cuò)字一個(gè)個(gè)地消滅了。當(dāng)我要畫(huà)正方形的時(shí)候，直尺大哥就挺直腰板走了出來(lái)，一下子一根直直的線(xiàn)條就畫(huà)好了。
我愛(ài)我的文具盒，愛(ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
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