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【實(shí)用】成長(zhǎng)的作文600字五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文600字 篇1
一年過(guò)去了，一年還會(huì)來(lái)，太陽(yáng)落山了，還會(huì)再升起，云朵飄走了，還會(huì)再來(lái)。但是，什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是比昨天、半天前、一小時(shí)前、一分鐘前的自已更加強(qiáng)大。
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，我是個(gè)普普通通的好學(xué)生，過(guò)著普普通通的生活，但我有一個(gè)偉大的夢(mèng)想——成為自已仰慕的人。六年來(lái)，我一直走在追夢(mèng)的道路上。如今，夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)捕獲，它不再逃離我，就這樣，在步入初中的第一天，我獲得了我的第一個(gè)夢(mèng)想、。
剛進(jìn)入初中的第一天，我和爸爸媽媽背著書包，帶著行李箱和床上用品，進(jìn)入了“成長(zhǎng)門”。之后便辦了一些手續(xù)，進(jìn)入宿舍樓。我家離學(xué)校十分遙遠(yuǎn)，所以必須在學(xué)校住宿，每周五由校車接送回家。
我剛進(jìn)我的宿舍，就看到三張已經(jīng)鋪好的床鋪，就等我一個(gè)人了，我先象征性地跟一位同學(xué)打招呼，然后埋頭整理我的床鋪了。
接下來(lái)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到宿舍了，我和他們都互相認(rèn)識(shí)之后便去了教室。教室里，班主任陳老師正在核對(duì)資料，我就隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái)，順便打量了一下這個(gè)班級(jí)，卻發(fā)現(xiàn)這里只有十個(gè)女同學(xué)，并且沒(méi)有我一個(gè)認(rèn)識(shí)的。
接下來(lái)老師講了幾句話后就讓我們晚自習(xí)時(shí)再來(lái)，終于到了令人期待的晚自習(xí)，可晚自習(xí)還真沒(méi)那么令人期待，首先是發(fā)書，發(fā)完書之后便重新排座位，我十分幸運(yùn)地與我的同桌沒(méi)有因高矮而被迫分開，這也許是一種叫“緣分”的東西在作怪吧。
接下來(lái)就是一個(gè)星期的生活了，這星期一個(gè)機(jī)遇就是遇到了一位似曾相識(shí)的`男同學(xué)，他說(shuō)與我上過(guò)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，也許是因?yàn)榇餮坨R的緣故，我可能會(huì)讓認(rèn)識(shí)我的人不認(rèn)識(shí)我，也會(huì)讓不認(rèn)識(shí)我的人反倒認(rèn)識(shí)我。
我的成長(zhǎng)就是這么強(qiáng)大，如此奇妙。我不僅收獲了一個(gè)夢(mèng)，還認(rèn)識(shí)了許多人，與同學(xué)日出而作，一更而息。即便是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，我都一定會(huì)感謝這段成長(zhǎng)的，它給我的啟發(fā)和禮物，夠我一生受用。
成長(zhǎng)的作文600字 篇2
成長(zhǎng)的步伐慢慢的走向我們，一路上有煩惱，有傷心，有挫折，也有開心、歡樂(lè)。就在今年夏天，我學(xué)會(huì)了游泳，從中我感受到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。
那天我和爸爸來(lái)到游泳館。剛開始下水的'時(shí)候，我有些緊張，但是學(xué)會(huì)游泳的急切心情戰(zhàn)勝了恐懼。我想：就是上刀山下火海，也要把它學(xué)會(huì)。雖然水有些涼，但是我知道，如果這點(diǎn)困難都不能克服，還談什么游泳。爸爸說(shuō)：“先練習(xí)憋氣”。這可是我最怕的，也是最難受的。但看到別人都不怕，這讓我覺得自己是膽小鬼，一種強(qiáng)烈的決心，從我心底涌起。
我一口氣潛下水去，可沒(méi)過(guò)多久就浮上來(lái)了。雖然我浮上來(lái)了，可是我仍然不放棄。我看到別人平躺在水面上，腦中頓時(shí)閃過(guò)一個(gè)念頭，如果我也能像他們一樣那多好��！于是我就這樣反復(fù)地練習(xí)起來(lái)，一上一下，又一下一上。慢慢的，我憋在水里不難受了，再后來(lái)，我鉆進(jìn)水里就如魚得水一般，像個(gè)小潛艇似的，橫沖直撞，我高興的一蹦三尺高，濺得水花四射。我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我此刻的歡快心情了。我游來(lái)游去，可爸爸渾然不知，他坐在岸上像睡著了似的，我悄悄地游到跟前，猛地用手捧起水一灑，他果真驚醒了，我二話不說(shuō)，自如的在水中游起來(lái)。他跳起來(lái)，豎起大拇指，大吼一聲：“我兒子真棒！”
回到家中，我迫不及待的把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽也夸我學(xué)得快。那天我太開心了！不久，我的好伙伴就都知道了這一消息，他們是羨慕嫉妒恨，特別是那些還不會(huì)游泳的朋友。
這雖然只是我人生旅程中的一個(gè)精彩片斷，但它是一次大踏步的前進(jìn)，它讓我慢慢長(zhǎng)大、快樂(lè)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文600字 篇3
世間滋味千萬(wàn)種，唯有成長(zhǎng)的滋味最耐人尋味。
有時(shí)它是甜蜜的。小時(shí)候，我好動(dòng)，但個(gè)子矮、力氣小、性子急，做什么事都不能如愿。我翻越圍欄，可手腳太短，扒在欄桿上翻不過(guò)去也下不來(lái)，只能嚎啕大哭；想幫父母做家務(wù)，但是拿不動(dòng)拖把，反而將水撒得“遍地開花”；看到爸爸拎回來(lái)一箱雞蛋，想幫他把雞蛋放進(jìn)冰箱，太著急，以至于沒(méi)幾個(gè)雞蛋是幸存的……當(dāng)時(shí)就一個(gè)勁地巴著快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大就能做自己想做的事了。而今，我長(zhǎng)大了，個(gè)子高了、力氣大了、性子穩(wěn)了，不僅能做好自己的事，還可以幫助父母，別提有多甜了。
有時(shí)它是辛苦的。小時(shí)候，我不管身處何處，都能感受到爸媽無(wú)微不至的保護(hù)；餓了渴了，爸媽總是及時(shí)奉上美味佳肴，還唯恐我不好好吃，變著法兒地哄著；熱了冷了，爸媽一定會(huì)第一時(shí)間給我增減衣服……然而，曾幾何時(shí)，這些貼心的服務(wù)不知不覺變成了“自己的事情自己做”�！俺踔辛�，課外時(shí)間怎么安排，自己要做好規(guī)劃！”“初中了，PPT自己多琢磨琢磨，要做得簡(jiǎn)明扼要美觀�！毙∩鯐r(shí)，一門心思要考南外，以為到了南外就是天堂。到了南外，突然發(fā)現(xiàn)要學(xué)得原來(lái)比小學(xué)還要多！
有時(shí)它是酸澀的。人都有情感，會(huì)根據(jù)自己的感受對(duì)所接觸的事物、環(huán)境作出評(píng)價(jià)。小時(shí)候的'世界很簡(jiǎn)單。心情好，可以毫無(wú)顧忌地開懷大笑；心情不好，可以任性地放聲大哭�？墒牵瑵u漸地，世界似乎變得越來(lái)越復(fù)雜。爸媽仍然把我當(dāng)作寶貝照看，但是我卻時(shí)不時(shí)地嫌他們嘮叨；老師似乎都很嚴(yán)厲，但是我又能分明感受到那嚴(yán)厲中飽含的苦心；同學(xué)和我朝夕相處，可以互相分享很多趣事和秘密，但有時(shí)卻仍然感覺孤單。這滋味，我不知道是苦還是甜，也許是酸澀吧？
可是，無(wú)論滋味如何，我們都不可能停止成長(zhǎng)，也不能回頭。都說(shuō)百味人生，我想，這么復(fù)雜的滋味只有在成長(zhǎng)中才能慢慢品出吧？
成長(zhǎng)的作文600字 篇4
成長(zhǎng)的道路上充滿了酸、甜、苦、辣，我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的懵懂小孩，到成為一個(gè)明理懂事的男子漢，過(guò)程中的五味，只有我自己品嘗到了，成長(zhǎng)地蛻變讓我受益無(wú)窮。
苦
苦的味道讓我不堪回首。回憶往事，他，我輔導(dǎo)班的一個(gè)同學(xué)，不知為什么，經(jīng)常拿大家的橡皮呀、鋼筆呀，讓別人欲哭無(wú)淚。他時(shí)常眉毛扭曲，對(duì)人怒目而視，他是個(gè)“小霸王”，他沒(méi)筆，搶！他沒(méi)玩具，搶！他的東西大都是搶來(lái)的，班上的學(xué)生厭惡他，班干部管不住他，連班長(zhǎng)都不能降住他，直到老師出馬，也只能管一段時(shí)間。哎，看到他許許多多的'不良習(xí)慣，而我卻無(wú)能為力，這段時(shí)間，我真是焦慮不已，心神不寧！
酸
這酸味呀，說(shuō)起來(lái)非常痛心。我想：他應(yīng)該不會(huì)悄悄拿我的東西吧！可是，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，這不，文具盒不翼而飛了，忽然，旁邊一個(gè)黑影走過(guò)來(lái)，手中拿著我的文具盒，等他停住了，我定睛一看，原來(lái)是“小霸王”！我沖上去，一把抓住他，和他說(shuō)理，我看著他吼：“你知道嗎？尊重別人等于尊重自己，如果你喜歡，可以送你，可你不能在未經(jīng)允許下拿別人的東西！”“呸！歪理我不信！”說(shuō)著他一拳砸在我身上，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
辣
我用強(qiáng)有力的雙手，使出吃奶的勁兒使勁拽他，把他硬拉過(guò)來(lái)，義正言辭的同他談話，他不僅不聽，還出手打人，打得我差點(diǎn)摔倒，疼痛難忍。
甜
我強(qiáng)忍痛苦，壓住怒火，沒(méi)有還擊，他見后也不忍心再出手了，我心想：退一步，海闊天空。打這以后，“雨過(guò)天晴”，班上再也沒(méi)有丟過(guò)東西了，一切“風(fēng)平浪靜”。我用寬容和執(zhí)著感化了一個(gè)同學(xué)，心里比吃了巧克力還甜。我不跟他斤斤計(jì)較了，我從心底原諒他了�，F(xiàn)在，正是找他談話的好時(shí)機(jī)。我走到他面前，和顏悅色的與他交談，他被我的執(zhí)著感動(dòng)了，向我發(fā)誓：不再欺負(fù)人，并把文具盒“完璧歸趙”。
在成長(zhǎng)的道路上，有喜悅、也有煩惱；有期待、也有失望；有無(wú)知，也有感動(dòng)……每種經(jīng)歷，我都一一品嘗，細(xì)細(xì)體味，它將見證著我走向未來(lái)！
成長(zhǎng)的作文600字 篇5
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們快樂(lè)過(guò)，也煩惱過(guò)，想快樂(lè)很容易，煩惱只不過(guò)是一念之間，可我們?nèi)匀缓茈y擺脫煩惱的糾葛。我們的生活確實(shí)充滿了七色陽(yáng)光，然而，即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。
小時(shí)侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開時(shí)，能看見我在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏時(shí)流下的快樂(lè)的汗水。夏立蟬鳴時(shí)，能看見我在游泳時(shí)身旁濺起的繽紛的水花。秋楓飛落時(shí)，能在鋪滿紅楓的小路上瞧見我蹦跳的身影。冬風(fēng)呼嘯時(shí)，能在花園里瞧見我臉上愉快的`微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽(yáng)光。
隨著時(shí)間的飛逝，我漸漸長(zhǎng)大了，四季還是一樣的顏色，卻沒(méi)有了昔日的韻味，好像都是一個(gè)樣，每天仿佛都在做同一件事——起床、上學(xué)、睡覺。
周末，不再屬于自己，各類補(bǔ)習(xí)班緊跟在后面。生活中，少了一些歡笑，少了一些快樂(lè)，多了一些煩惱，多了一些惆悵。
當(dāng)春暖花開時(shí)，不再有時(shí)間去欣賞，看到滿天的風(fēng)箏，有種莫名其妙的悲傷，我背著沉甸甸的書包走在上學(xué)的路上。在夏立蟬鳴時(shí)，悶熱的空氣布滿了整個(gè)天空，汗水代替眼淚不斷流下，在炎熱的夏日季，我快要窒息，游泳池里的歡笑仿佛只是一個(gè)夢(mèng)境，有時(shí)覺得蟬的嘶鳴也是一種嘲笑。秋楓飛落時(shí)，沒(méi)有了腳踩在楓葉上清脆的聲響，小路上靜靜的，偶爾風(fēng)扶過(guò)，讓我覺得也許清脆的聲響只是天馬行空的想象。冬風(fēng)呼嘯時(shí)，沒(méi)有了暖暖的陽(yáng)光，只有陰沉的天空和刺骨的寒風(fēng)，窗外光禿禿的樹枝像老巫婆長(zhǎng)長(zhǎng)的手，我只能放下書包，在題海中苦苦掙扎，下雨了，是誰(shuí)在哭泣呢？
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