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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-07-03 18:31:48 小學(xué)生作文 我要投稿

【精品】描寫(xiě)的小學(xué)生作文匯編九篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】描寫(xiě)的小學(xué)生作文匯編九篇

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  晚上爸爸突發(fā)奇想想帶我們?nèi),于是我們便開(kāi)始叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)姆涞构駥ふ曳厌u、年糕等這些燒烤要用的東西。

  晚上,我躺在床上想:明天會(huì)去哪里燒烤呢?路程遠(yuǎn)嗎?我會(huì)不會(huì)暈車?一大堆疑問(wèn)啊!算了,睡覺(jué)去。不管了。

  一腳去來(lái),發(fā)現(xiàn)睡在旁邊的姐姐不見(jiàn)了,嚇了我一大跳,過(guò)了一會(huì),傳來(lái)一陣腳步聲,我趕緊躲進(jìn)被子里。伸出頭一看原來(lái)是老姐。下樓豬呢比號(hào)出發(fā),剛剛進(jìn)車時(shí)還不怎么不舒服,可時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我便開(kāi)始有點(diǎn)不舒服,只能拿袋子過(guò)來(lái)救駕了。

  到了燒烤的地方。哇!一片水潭!有一些地方規(guī)律的放上了幾顆石頭搭起了石頭橋,我在上面跳來(lái)跳去,玩的不亦樂(lè)乎。

  趁著龍蝦還沒(méi)烤熟,我脫下鞋子,想讓腳涼快一下,結(jié)果腳一個(gè)不穩(wěn),再加上石頭上青苔很多,我就光榮的摔倒了。。還好水不深,知道腳裸。

  嗯,龍蝦烤好了,可那煙味我不喜歡,因?yàn)楹芟褴嚿系腵汽油味道。

  在回去的路上,舅舅告訴我說(shuō)只要注意前方,不要搖頭晃腦就不會(huì)暈車了。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  我們班20號(hào)是葉家樂(lè),他是同學(xué)眼中的“大壞蛋”,是怎樣的一個(gè)壞蛋呢?

  記得一天中午,葉家樂(lè)做作業(yè)時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了字,修正帶找不到了,問(wèn)我借,我說(shuō)沒(méi)有,他信了。就問(wèn)朱峻逸借。朱峻逸說(shuō):“我已經(jīng)送你一個(gè)了,沒(méi)了!”葉家樂(lè)瞪了下眼,生氣地說(shuō):“沒(méi)有就沒(méi)有。”說(shuō)著打了一下朱峻逸的頭,還把旁邊林姝奕的發(fā)卡拿下來(lái)給朱峻奕帶上,故意逗我們笑,把朱峻奕氣了個(gè)半死。

  接著,他問(wèn)正在寫(xiě)作業(yè)的申屠菲兒借:“申屠菲兒,你有沒(méi)有修正帶?”申屠菲兒答道:“有呀!”“那借我用一下!”似乎別人一定會(huì)借給:他,他一邊看了眼申屠菲兒,一邊笑了笑,腮上的肥肉一顫一顫的。

  不料,申屠菲兒回答他的卻是“不行,我自己要用的!”葉家樂(lè)一聽(tīng)馬上轉(zhuǎn)喜為怒,瞪著眼說(shuō):“什么?你再說(shuō)不行?”

  “你自己知道!”申屠菲兒看都不看他一眼,只管自己做著作業(yè)。

  葉家樂(lè)氣得臉上的青筋都露了出來(lái),一把抓起申屠菲兒的本子,威脅說(shuō):“給不給?”

  “不給!”

  “真的不給?”

  “就是不給!”

  只聽(tīng)“沙沙”幾聲,申屠菲兒的“心血”就被葉家樂(lè)給撕了個(gè)粉碎。只見(jiàn)申屠菲兒“呼”的一下站了起來(lái),大聲說(shuō)道:“這又不是你的.東西,憑什么一定要借給你!”但又知道拿他沒(méi)辦法,自己又是班干部,只好忍氣吞聲,不去理他。這時(shí),葉家樂(lè)卻還振振有詞地說(shuō):“誰(shuí)叫你不借我修正帶的!”

  哎,這就是我們班的葉家樂(lè),大家都拿他沒(méi)辦法。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  以前,我對(duì)作文很不感興趣。老師讓我們寫(xiě)作文,我總是拖拖拉拉地寫(xiě)上幾節(jié)就算完事了。因此,老師進(jìn)行作文講評(píng)時(shí),常批評(píng)我,我也沒(méi)在意。到了五年級(jí),我們換了一位姓朱的語(yǔ)文老師,朱老師上作文課別具一格,很有水平。

  就拿開(kāi)學(xué)初的第一節(jié)作文課來(lái)說(shuō)吧!“丁零零”,上課鈴聲響了,朱老師大踏步地走進(jìn)教室。剛走到講臺(tái)前,就說(shuō):“請(qǐng)王潔同學(xué)到外面走廊里去。”(王潔同學(xué)是我們班的班長(zhǎng))“咦!班長(zhǎng)這幾天沒(méi)犯什么錯(cuò)誤呀!蓖瑢W(xué)們的心里挺納悶。這時(shí),朱老師和藹地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天班長(zhǎng)穿了一身什么衣服?誰(shuí)知道,請(qǐng)舉手!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,便“嘰嘰喳喳”地議論開(kāi)了。可是,過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能答上來(lái)。這時(shí)朱老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“班長(zhǎng)今天上身穿著一件粉紅色襯衫,下身穿著一條天藍(lán)色褲子,腳上穿著一雙深紅色的皮鞋。”說(shuō)完,便請(qǐng)王潔同學(xué)進(jìn)來(lái),喲,老師說(shuō)得一點(diǎn)兒不錯(cuò)。咦,我們整天跟王潔在一起怎么沒(méi)看清呢?接著,朱老師又滔滔不絕地告訴我們:“寫(xiě)好作文的關(guān)鍵是要認(rèn)真觀察周圍的事物。例如,剛才舉的例子……這樣,不僅可以多積累一些寫(xiě)作素材,還可以豐富想像……”我覺(jué)得朱老師講得很有道理,聽(tīng)得人了迷。

  從那兒以后,我開(kāi)始認(rèn)真觀察周圍的事物,還隨手把看到的和想到的,專門(mén)記錄在一本小本子上。漸漸地,我的作文水平有了很大的提高。在班里,朱老師?湮覍(xiě)的'作文好,我還曾在學(xué)校舉行的《我的家鄉(xiāng)》征文比賽中,榮獲一等獎(jiǎng)呢!這可都是朱老師的功勞!朱老師,您真行!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

  深秋的一天早晨,我背著書(shū)包去上學(xué),剛走出家門(mén),啊,好大的霧呀!整個(gè)大地全被籠罩在茫茫白霧中了。我的眼前像遮著一層白紗似的,一切都變得朦朦朧朧。

  瞧!路燈還亮著呢。雖然平日燈光非常亮,可今夭卻只有一個(gè)金黃色的小圓圈,幾步以外,什么也看不見(jiàn)。我的視野好像縮小了一大截,只能看見(jiàn)兩米以內(nèi)的.東西。

  這時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣汽車的喇叭聲。我聞聲望去,咦?哪來(lái)的車呀?過(guò)了片刻,一盞淡黃色的燈移過(guò)來(lái)了,我才發(fā)現(xiàn)是一輛大卡車開(kāi)來(lái)了。我還沒(méi)看清卡車的模樣,它就一閃而過(guò),消失在濃霧中了,只留了一道微弱的光芒?ㄜ噭傔^(guò)去,隨即又一陣清脆響亮的車鈴聲傳入我耳中!岸b忊,叮鈴鈴”,幾輛自行車緩緩地從我面前駛過(guò),立刻便消失了。各種車輛在我眼前一閃而過(guò)。似乎一切都被晨霧吞沒(méi)了。

  我撥開(kāi)濃霧走進(jìn)學(xué)校。呀!教學(xué)樓、籃球架、足球門(mén)都不見(jiàn)了。就連往日清晰可見(jiàn)的小花園也變得無(wú)影無(wú)蹤。離教學(xué)樓十幾步遠(yuǎn),才能隱隱約約地看到幾盞懸空似的日光燈。

  做早操時(shí),同學(xué)們好像在仙境中遨游一般,置身于茫茫霧海之中。

  。《嗝赖撵F景呀!仿佛我們步人了這云霧的世界,又消失在這茫茫晨霧之中……

  這不是一個(gè)奇觀嗎?

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

  俗話說(shuō)的好:“行萬(wàn)里路,不如看萬(wàn)卷書(shū)!币牢铱凑沁@樣。我是一個(gè)小書(shū)迷,《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《作文選》……我都看,我也從書(shū)里學(xué)到不少東西。書(shū)——讓我的生活變得更加豐富多彩,更加快樂(lè)。

  我看的書(shū)有三類,第一類是古典文學(xué)作品;第二類是作文書(shū);第三類是知識(shí)書(shū)。古典文學(xué)告訴我許多典故,如“桃園三結(jié)義,三英戰(zhàn)呂布”……以前我的作文水平并不高,但作文書(shū)讓我解決了這個(gè)問(wèn)題。如果我有個(gè)問(wèn)題不明白,可以向《百科全書(shū)》請(qǐng)教,它像一位老師一樣幫我解決問(wèn)題。

  暑假,我早早地爬上床,打開(kāi)風(fēng)扇,坐在燈下看書(shū)。媽媽勸我休息一下,但我總是嘴上答應(yīng),一會(huì)兒便拋之腦后。一個(gè)假期,我能看好幾本課外書(shū)。在一次講故事比賽中,我給大家講了段《劉玄德三顧茅廬》,同學(xué)們給我鼓掌,老師也夸我講的好,我心里像吃了蜜糖一樣。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了,時(shí)間已不在允許我讀那么多課外書(shū),我只能偶爾翻翻。佇立在書(shū)柜前看著以前看過(guò)的書(shū),心里好懷念。

  孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)是陪我玩耍的朋友;郁悶的'時(shí)候,書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光;失意的時(shí)候,書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。走進(jìn)書(shū)中,我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流,在書(shū)中尋找自己,也在書(shū)中完善自己。細(xì)細(xì)品書(shū),我感受著雋永的文字之美,也找到自己需要的精神食糧。

  我愛(ài)書(shū),因?yàn)樗o我樂(lè)趣,讓我的生活變得好快樂(lè)。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6

  有一回,小明在家里寫(xiě)作業(yè)忽然看到了,一個(gè)人。那個(gè)人說(shuō)是爸爸的朋友。小明有一點(diǎn)點(diǎn)不相信,因?yàn)樾∶鞲揪筒徽J(rèn)識(shí)他。

  如果當(dāng)時(shí)是我在的話,就一定會(huì)讓小明先去找爸爸,讓爸爸來(lái)幫他開(kāi)門(mén)。如果爸爸不在家就打一個(gè)電話給爸爸。假如電話打不通了,小明一定就會(huì)讓陌生人站在外面等一等,要是小明問(wèn)了陌生人的名字,肯定會(huì)回答小明,假如是小偷的話那當(dāng)然就不會(huì)說(shuō)出自己的.本身名字來(lái)了。

  所以我們小朋友就更加不可以隨便去幫助別人開(kāi)門(mén) ,一定要讓大人來(lái)幫我們開(kāi)門(mén)。這樣才不會(huì)有危險(xiǎn)。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7

  俗話說(shuō)“一分耕耘,一分收獲!笔斋@是什么?收獲有可能是經(jīng)歷失敗后獲得的成功,收獲有可能是經(jīng)歷痛苦后獲得的教訓(xùn),收獲有可能是在經(jīng)過(guò)一次次演算獲得的知識(shí)……

  收獲是在經(jīng)歷失敗后獲得的成功。記得我9歲的`那年夏天,我從我家柜子里翻出了一副羽毛球拍,我對(duì)他很感興趣,立刻叫媽媽教我打,媽媽告訴了我怎么拿拍子,怎么發(fā)球,我躍躍欲試,立刻拉媽媽下了樓,媽媽發(fā)球,我接球,一個(gè)又一個(gè)球發(fā)過(guò)來(lái),我卻只能一直撿羽毛球,從未發(fā)出過(guò)。我心想:我看到別人打羽毛球總是那么簡(jiǎn)單,球落下來(lái)輕輕一打就又過(guò)去了,可我怎么就打不過(guò)去呢?我有點(diǎn)灰心了,媽媽告訴我:“打羽毛球要靠眼力,在羽毛球快要落下的時(shí)候,輕輕一抬,球就過(guò)去了!闭f(shuō)著,媽媽發(fā)了一個(gè)球,我試了試,果真接住了。在我的不斷練習(xí)下,現(xiàn)在也是個(gè)羽毛球高手了。風(fēng)雨過(guò)后的彩虹,是最美的,失敗之后的成功是最值得驕傲的。

  收獲是在經(jīng)歷痛苦后獲得的教訓(xùn)。記得兩年前的那天,我才學(xué)會(huì)騎自行車,我便在媽媽不注意時(shí),偷偷溜走了,我騎著自行車,心中無(wú)比驕傲,左一下,右一下,走著S形,這時(shí),我見(jiàn)一個(gè)小哥哥雙手放開(kāi),騎著自行車,行人都對(duì)他豎起大拇指,我立刻試了試,一開(kāi)始還覺(jué)得十分平衡,正高興著呢,突然,“啪”地一聲。我還沒(méi)來(lái)得及得瑟便摔倒了,好疼啊,兩只胳膊,都流出了鮮血,看到這地上的鮮血,我明白了:“驕傲自大必會(huì)遭到損失!

  收獲是在經(jīng)過(guò)一次次的演算獲得的知識(shí)。記得五年級(jí)一張卷子上的附加題十分難,我怎么想也想不出,我換了個(gè)思路,竟然輕易解了出來(lái),我知道了這道題還能用方程解。是啊,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷失敗,哪來(lái)成功?不經(jīng)歷痛苦,哪來(lái)教訓(xùn)?不經(jīng)歷計(jì)算,哪來(lái)知識(shí)?不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪來(lái)收獲?

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8

  親愛(ài)的小朋友你們好!我是動(dòng)物世界的一員白鯨,我的名字叫林莉,我今年3歲,我和我的家人一起生活在冰雪覆蓋的北極。我們出生時(shí)身長(zhǎng)1.5~1.6米,重80~100公斤,我的體形非常大,比大象還要大得多,我們最大的鯨約有幾百多噸重,最小的也有兩千公斤重。我的嘴很大,能容下幾千公斤重的大肥豬。

  我會(huì)發(fā)出幾百種聲音,如猛獸的吼聲、牛的哞哞聲、豬的呼嚕聲、馬嘶聲、女人的尖叫聲、嬰兒的哭泣聲、美妙的`音樂(lè)聲……我們的叫聲很大,在幾百公里之外都能聽(tīng)到。

  我的身子相當(dāng)之大,吃什么呢?我主要吃蝦和小魚(yú),我在海洋里游動(dòng)的時(shí)候,張開(kāi)大嘴,把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里,然后閉上嘴,把海水須板中濾出來(lái)。我一頓就可以吃兩千多公斤小魚(yú)小蝦,我的體形很像魚(yú),所以許多人都叫我鯨魚(yú)。其實(shí)我屬于哺乳動(dòng)物類。我是胎生的,我幼小的時(shí)候, 是靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大的,這個(gè)特征說(shuō)明了我們鯨是哺乳動(dòng)物。

  鯨是用肺呼吸的,這也說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物類。呼氣的時(shí)候就要浮上海面,呼出的氣會(huì)形成一股水柱,不同種類的鯨噴出的水柱也不一樣:小弟弟須鯨的水柱是垂直的,又細(xì)又高;我們齒鯨的水柱是傾斜的,又粗又矮。

  我們鯨的種類很多,有藍(lán)鯨、虎鯨等,總的來(lái)說(shuō)可分為兩大類:一類是有須無(wú)齒的須鯨,一類是有齒無(wú)須的齒鯨。屬于哺乳動(dòng)物類。我是胎生的,我幼小的時(shí)候,是靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大的,這個(gè)特征說(shuō)明了我們鯨是哺乳動(dòng)物。

  突然一陣“咕……”的聲音傳來(lái),不好意思啊,是我肚子開(kāi)始叫了。肚子又餓了,我們回家吃飯去啦,再見(jiàn)啦!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9

  世界上有各種各樣美妙而動(dòng)聽(tīng)的聲音:泉水"叮咚——叮咚——";瀑布"嘩啦——嘩啦——";細(xì)雨"沙沙——沙沙——"……還有各種樂(lè)器發(fā)出的悅耳聲音,小提琴的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn);古琴的.如怨如訴;鋼琴的鏗鏘激越……這些聲音和諧美妙讓人的心曠神怡。

  可有些聲音會(huì)讓人的煩燥不安,像惡魔一樣叫人不得安寧。它,就是可怕的——噪音。在科學(xué)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的同時(shí),噪音也越來(lái)越厲害,簡(jiǎn)直無(wú)處不在!

  我家住在體育館的旁邊,不僅里外通風(fēng),而且坐南朝北,是個(gè)十分好的地方。可萬(wàn)里差一的就是,每當(dāng)夜幕降臨,體育館四周就擺滿了煙熏火燎的燒烤攤,而且還播放露天電視。這時(shí),電視聲、吆喝聲、人們酗酒談笑聲混在一起,就成了刺耳的噪音,讓人不得安寧。在這樣的環(huán)境中,怎么可以靜心學(xué)習(xí)呢?

  這還不算什么,最最可怕的就是四年一次的"世界杯足球賽"。每到這時(shí)燒烤攤前準(zhǔn)會(huì)坐滿了人, 他們一邊吃著燒烤,一邊喝啤酒,一邊看著球賽。如果有球員第一個(gè)踢進(jìn)球,球迷們就要發(fā)狂地扔玻璃瓶,為勝利者歡呼,這時(shí),議論聲,、扔玻璃瓶聲、尖叫聲和比往常聲音高兩倍的電視聲混在一起,簡(jiǎn)直叫人無(wú)法容忍!

  我多么希望科學(xué)家們能發(fā)明一種隔音玻璃,不要再讓這可怕的噪音來(lái)干擾我的學(xué)習(xí)和生活了。

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