關(guān)于遇見(jiàn)的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的關(guān)于遇見(jiàn)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文1
世間的一切都是遇見(jiàn)。就像冷遇見(jiàn)暖，有了雨；春遇見(jiàn)冬，有了歲月，天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，就有了生命。而我遇見(jiàn)了你，就有了一場(chǎng)奇妙的塵緣。
遇見(jiàn)你，我有了打開(kāi)文學(xué)仙宮大門(mén)的鑰匙。
你帶我走進(jìn)巴金的《繁星》，坐在船上望漫天星光閃爍，你帶我走進(jìn)冰心的《紙船》，課堂上，你那柔和的聲音使我想到自己的母親，不禁聲淚俱下。你帶我撒野也在朱自清筆下的《春》，看滿世界的生機(jī)勃勃，你帶我學(xué)習(xí)《散步》，我才明白成年人不動(dòng)聲色的崩潰，你帶我走進(jìn)三峽，讓我驚嘆于大自然的鬼斧神工。此番過(guò)往，我才明白，語(yǔ)文不僅限于字詞的井底，而是有更高潔的詩(shī)與遠(yuǎn)方。尚老師，遇到你何嘗不是一種幸運(yùn)？
遇見(jiàn)你，我有了面對(duì)未來(lái)的勇氣。
又是一場(chǎng)考試的失利，班里面靜悄悄的，等待著你的責(zé)罰，但你卻說(shuō)：＂沒(méi)有一場(chǎng)考試能決定你們的未來(lái)�。⑽业男念澚艘幌�，你雖這么說(shuō)可我也知道你，一直都想帶我們登上第一的舞臺(tái)，但我們本身并不優(yōu)秀，時(shí)常令你感到無(wú)措，迷茫，可你又何曾放棄過(guò)我們呢？你總會(huì)在每次考試后，鼓勵(lì)我們，會(huì)為每一位同學(xué)的進(jìn)步贊賞有加，會(huì)為班級(jí)內(nèi)好的表現(xiàn)再一次堅(jiān)定目標(biāo)，依舊會(huì)精心設(shè)計(jì)好每堂課。所以，我們又有什么理由不努力呢？尚老師，遇到你何嘗不是有了前進(jìn)的動(dòng)力。
遇見(jiàn)你，我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
從前的我只是身在平凡，僅僅憑借自己那有些亮點(diǎn)的賞析便被你列入優(yōu)秀的行列�？墒敲恳还�(jié)課你都會(huì)拿著一篇篇精彩的'習(xí)作，或是賞析放在講臺(tái)上，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)，但那崇高的講臺(tái)上卻極少有我的。我知道，我還不夠優(yōu)秀。于是，我會(huì)向往，會(huì)著急，會(huì)反思，因?yàn)槲乙蚕氚炎约旱淖髌穾У秸古_(tái)上，我也不想身在角落為他人鼓掌，而這顆蓬勃向上的心便是你賦予我的。尚老師，遇到你何嘗不是一種救贖？
我本想收獲一縷春風(fēng)，但你卻給了我整個(gè)春天。讓我們用三年的時(shí)光為彼此的遇見(jiàn)留下最美好的回憶，長(zhǎng)路漫漫，遇見(jiàn)你何其有幸！
關(guān)于遇見(jiàn)的作文2
獵者幸哉遇獸禽，行者幸哉遇客棧，小人幸哉遇橫財(cái)，君子幸哉遇知音。友結(jié)寒梅生傲骨，交建墨竹染才氣。嘗念古人，君子之交留佳話。
若說(shuō)陽(yáng)春白雪，當(dāng)提琴師俞伯牙。在遇見(jiàn)鐘子期之前，世人皆贊其琴藝高超，佳音妙韻，卻無(wú)一人能懂其所想所感。伯牙在這樣無(wú)人理解的世界中孤獨(dú)地徘徊，直至他遇見(jiàn)了鐘子期。那個(gè)提著柴刀的山野樵夫，竟一語(yǔ)點(diǎn)入他心弦之音。高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽。只聞月下琴聲如溪水般流淌，映出了兩人相見(jiàn)恨晚、暢談甚歡的影子。子期死，伯牙砸斷自己身為琴師的一生所向和謀生之物，弦斷，音絕，只留子期墓前回蕩不絕的半曲琴音和一段佳話。伯牙與子期之遇，令人惋嘆不已。
若說(shuō)唐代詩(shī)歌，最有名的就是李杜二人的詩(shī)了。李白和杜甫忘年之交，但感情卻至深至堅(jiān)。據(jù)說(shuō)兩人白天攜手同游，夜間同宿。漸漸的，年輕的杜甫也被這位不染半分世塵、以詩(shī)酒友天下事，以才華論古今書(shū)的謫仙所影響了。二人才氣相融，詩(shī)傳千古。當(dāng)杜甫萬(wàn)年在家國(guó)淪陷時(shí)在茅屋中感嘆著“安得廣廈千萬(wàn)間”時(shí)，他是否也會(huì)想起那身著白衣的不羈詩(shī)人，那個(gè)為他“高臥沙丘城”的知己？然而時(shí)間殘酷，歷史無(wú)情。唐朝再也沒(méi)有第二個(gè)開(kāi)元盛世，他的身邊也不會(huì)再有第二個(gè)李十二白了。
回首東漢末年，只是一次平常的'相遇，卻造就了蜀國(guó)三英、一段傳奇。劉備、關(guān)羽、張飛三人，志同道合，有三個(gè)市井鄉(xiāng)民，到無(wú)名軍卒，后來(lái)成就一番大業(yè)。如果不是這三人的相遇，單憑玄德仁德善良，云長(zhǎng)忠義正直，翼德豪爽直率，誰(shuí)能單獨(dú)達(dá)成這樣的成就呢？從桃園結(jié)義一直到三人死后歷經(jīng)千百年，這段義結(jié)金蘭的友誼仍被人們談起。
相遇，是緣分。是偶然，但也是必然。古往今來(lái)不少文人雅士的相遇，留下了代代相傳的佳話。近朱者赤，近墨者黑。而我卻要說(shuō)，近君子者非必君子，君子之交互知音。
愿用三生意，遇一知己心
關(guān)于遇見(jiàn)的作文3
遇見(jiàn)，遇見(jiàn)，是人生的遇見(jiàn)；人生也就是遇見(jiàn)，一場(chǎng)短暫卻令人印象深刻的遇見(jiàn)……
踏上了回家必經(jīng)的小徑，我仔細(xì)地打量著這所有的一切。這亦是一些遇見(jiàn)，但遇見(jiàn)的很平凡。每個(gè)人眼中都有著這些遇見(jiàn)，但每個(gè)人的內(nèi)心則不同：有的內(nèi)心平靜如水，認(rèn)為太平凡不過(guò)，只不過(guò)是大海中的一滴水；有的內(nèi)心微波蕩漾，平凡的.事物有些也很美，外表令人贊嘆；再有的內(nèi)心波瀾起伏，比如我。
這只是一次意外的遇見(jiàn)，當(dāng)時(shí)我散步于樓下的野草園附近。一邊用剛學(xué)的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來(lái)贊嘆野草，一邊則東張西望，環(huán)顧四周。待我像一個(gè)飄飄欲仙的詩(shī)人走進(jìn)野草園，卻驀然停步，眼盯野草園：草園中央，似乎無(wú)中生有地冒出了一株向日葵！這才憶起已好久未至野草園，而那黃色的衣衫則給這野草園平添了無(wú)限生機(jī)。
然而，自我當(dāng)日與它遇見(jiàn)后，我卻心中總覺(jué)得有什么怪異未解之處。于是便天天去看望它，如同是它的哥哥，每天關(guān)心它，愛(ài)護(hù)它，我心中莫名其妙的對(duì)它產(chǎn)生了親密感。
一天，我手持雨傘，孤零零的回來(lái)了。我沒(méi)有去看它，只是默默地一個(gè)人待在房間，竭力屏蔽外面轟隆隆的雷聲與聲勢(shì)浩大的雨滴濺打的聲音，愣愣地望著桌上一張“不省人事”的將要四分五裂的試卷，匹自出神。憤憤地，一股作氣地，把一瓶可樂(lè)喝了下去�？芍^“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，一氣之下，我從傘架奪過(guò)雨傘，“撲通”一聲沖到雨中。
雨愈下愈大，隱隱約約地瞧見(jiàn)，幾朵被打擊得低頭示弱的無(wú)力的小花與它，它依舊似平常：昂首挺胸，堅(jiān)毅挺拔地佇立在雨中，似一尊高大的佛像。我看見(jiàn)了，它在笑；我聽(tīng)見(jiàn)了，它說(shuō)：“不要為過(guò)去而悲傷，人生唯有挫折才愈精彩，要面對(duì)困難，迎頭向上，向劉禹錫一樣，“前度劉郎今又來(lái)！”
我聽(tīng)后似懂非懂的離開(kāi)了。
之后，我搬家了，我亦不知它現(xiàn)在如何。我知道，要像它一樣永遠(yuǎn)抬頭向著陽(yáng)光，驅(qū)散心中的陰霾——畢竟，那是我與它最美的一次相遇……
關(guān)于遇見(jiàn)的作文4
“我愛(ài)這河，我們?cè)诎哆呭忮恕薄}記
老家邊上有一條清澈見(jiàn)底的小河。小河彎彎曲曲匯入大河，大河蜿蜒曲折匯入長(zhǎng)江。
初次遇見(jiàn)這河，是在一個(gè)格外炎熱的夏日下午，爺爺挑著竹桶，到河里擔(dān)水喝，我也就跟了去。不想，遇見(jiàn)了這小河。
她演奏著交響曲，水滴濺起又落下的“叮叮咚咚”聲，河水沖著石頭發(fā)出的“刷刷”聲，以及水流潺潺地低唱，微風(fēng)拂過(guò)河岸樹(shù)林的“沙沙”輕音。林間小鳥(niǎo)吱吱喳喳地合聲，不禁讓人陶醉在這自然的美麗之聲中，心曠神怡。
河是那么的可愛(ài)，以至于河中的一切都變得有意思。小魚(yú)小蝦自由地在河中暢游著，螃蟹在卵石間尋找合適的居所，水底的少許水草給魚(yú)兒們提供躲貓貓的優(yōu)良場(chǎng)所。我是初遇這美麗的小生靈呢！于是呆呆地看著她們。瞧！一只漂亮的小魚(yú)吹起了泡泡，搖動(dòng)著尾鰭與我打招呼！多么美好的遇見(jiàn)！
爺爺剛剛站在河中水最清澈的地方的一顆大石頭上，竹桶剛剛落在水面上。水就爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)小竹桶之中，滿滿的`兩竹桶水，爺爺挑到岸邊，把掛在灌木叢上的扁擔(dān)取下，把竹桶掛上，不急著回家，找一處深一點(diǎn)的水洼，浸泡在河水中。我也學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，選了一個(gè)較深的水洼，坐在大石頭邊，腳伸了進(jìn)去，不小心沒(méi)坐穩(wěn)，“哧溜”一聲滑進(jìn)水中，全身上下濕了個(gè)遍，爺爺咯咯地笑我，我也咯咯地在水里傻笑，與水來(lái)一個(gè)親密遇見(jiàn)！
七年過(guò)去了，小河也不再是小河了，我也不再是我了，小河的水定期臟一回，就多了一個(gè)名字：濁河。我也不會(huì)再下河“游泳”、“泡水”了，取而代之的是游泳池，淺水溪，以及父母的那句“下河玩不安全”。
而我如今再難遺忘那一次美麗、動(dòng)人的遇見(jiàn)，再記憶的腦海中，我還是六歲的小孩，小河還那么清澈，我們不斷地遇見(jiàn)，遇見(jiàn)……
關(guān)于遇見(jiàn)的作文5
在還沒(méi)遇見(jiàn)他之前，我覺(jué)得在學(xué)校度過(guò)的那四年里的每一天都是一模一樣的。每一天都在做同樣的事：早上去學(xué)校上課，然后在學(xué)校中度過(guò)一整天，傍晚放學(xué)后還要小心翼翼地走回家，最后寫(xiě)完作業(yè)。這一整天就這樣過(guò)去了。
當(dāng)時(shí)的我在學(xué)校里的多數(shù)時(shí)間就是坐在座位上呆呆地聽(tīng)老師講課。若是老師抽我回答問(wèn)題，我便站起，支支吾吾的，卻不敢回答，生怕一說(shuō)錯(cuò)話，被老師批評(píng)。在學(xué)校的那么多天里，我很少發(fā)自內(nèi)心地笑，只有在家里和爸爸媽媽呆在一起時(shí)，才會(huì)露出笑容。在小學(xué)生活的前四年，我過(guò)得非常拘束，因?yàn)橥瑯拥纳钍刮覍?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡。
在這四年里，我一點(diǎn)都不喜歡寫(xiě)作文。在一年級(jí)一次考試中，我第一次書(shū)寫(xiě)下我人生中的第一篇作文，信心十足地交給老師。可正當(dāng)我興奮的等待結(jié)果時(shí)，卷子上用紅筆寫(xiě)著三個(gè)字“流水賬”。我至今不會(huì)忘卻，這三個(gè)字讓我在小學(xué)的四年中幾乎放棄了作文。
在五年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師調(diào)走了，吳老師來(lái)了。
吳老師的到來(lái)給我枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了許多快樂(lè)，使我的每一天過(guò)得都很充實(shí)，每一天都不一樣，這讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
在語(yǔ)文課上，我寫(xiě)了一篇作文交給老師，不抱任何希望的等待作文結(jié)果。沒(méi)想到，作文紙上用紅筆寫(xiě)著三個(gè)字“很精彩”。就是這三個(gè)字，讓我撿起了被我拋棄已久的.作文，也正是吳老師的鼓勵(lì)，才會(huì)有今天已喜歡寫(xiě)作的我。
在我的班級(jí)里，我們寫(xiě)的作文只要用word文檔打好發(fā)給吳老師，就可以在《作文與趣味》平臺(tái)上發(fā)表出來(lái)，還可以有稿費(fèi)領(lǐng)。領(lǐng)稿費(fèi)時(shí)，也是我們最開(kāi)心的時(shí)刻。遇見(jiàn)吳老師，我懂得了原來(lái)寫(xiě)作也可以是快樂(lè)的。除了讓我在寫(xiě)作中找到快樂(lè)外，在語(yǔ)文課堂上，我們的教室中也充滿著快樂(lè)！
遇見(jiàn)了吳老師，同時(shí)我也遇見(jiàn)了新的自己，一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作、學(xué)習(xí)的活潑的開(kāi)朗的自己。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文6
人生中每一個(gè)遇見(jiàn)，或許是上天給你的饋贈(zèng)，也可能是上輩子還未續(xù)完的情，而這次，我遇見(jiàn)了一個(gè)知己——她。
我是個(gè)轉(zhuǎn)校生，從外婆家轉(zhuǎn)到柳市上三年級(jí)。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在一種忽促的節(jié)奏中，我踏入一個(gè)陌生的新學(xué)校。邁進(jìn)教室，我環(huán)顧四周，找了一個(gè)合適的位置坐下了，可能是老師太忙了，也沒(méi)讓我做自我介紹，所以同學(xué)們都不太認(rèn)識(shí)我。
中午放學(xué)后，我把書(shū)包整理一下帶回了家，而我那時(shí)并不知道中午放學(xué)直接把書(shū)包放到教室里就可以了，中午12點(diǎn)還要到校上午自習(xí)，所以一路上我成了所有人的笑柄，上自習(xí)時(shí)還遲到了，第一次數(shù)學(xué)考試只考了八十分，經(jīng)歷過(guò)這些事情，讓我有些想要退學(xué)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)就一直往下降。直到，我遇見(jiàn)了她，在一次同學(xué)們的嘲笑中，她站了出來(lái)保護(hù)我，那些人走后，她把我拉了起來(lái)親切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？有沒(méi)有傷到？你不要管那幾個(gè)女生，她們就是一群瘋子�！蔽易屑�(xì)地打量了她，她有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水靈的眼睛，臉上還帶著燦爛的笑容。她那溫柔的笑臉像是有魔法一樣，使我那一直懸著的.心落到一片花田。
從此以后，我和她成了好朋友，她是月亮，我是星星，我們一起討論比賽，一起嬉鬧，一起回家，她還鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，我從她身上發(fā)現(xiàn)了不少東西，細(xì)心，開(kāi)朗，樂(lè)于助人，我喜歡叫她大饞貓。有一次，我們一起去玩，結(jié)果中途下了一場(chǎng)大雨，雨滴就像是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，美妙極了，雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)了一道彩虹，這彩虹像極了我倆的友誼，只有經(jīng)過(guò)挫折，才能領(lǐng)悟到友誼的可貴。
感謝上帝，給了我這份可貴的友誼，我會(huì)一直珍惜。直到永遠(yuǎn)。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文7
如果小學(xué)的六年時(shí)光沒(méi)有她，我會(huì)不會(huì)沒(méi)有一個(gè)能夠關(guān)心自己，幫助自己，能夠陪伴自己，打打鬧鬧的朋友？答案誰(shuí)也不知道。感謝上蒼讓我遇到溫柔貼心的她。
我不記得怎樣遇見(jiàn)他，是如何交到她這個(gè)外表陽(yáng)光開(kāi)朗，內(nèi)心比誰(shuí)都要細(xì)膩的女生�；蛟S一切都是上天在安排這一切。她就像冬日的那一杯熱奶茶，甜甜的，暖暖的，溫暖著被動(dòng)的有些發(fā)冷的身軀。你像春天的一縷暖風(fēng)，溫暖著全身。你像秋日的涼風(fēng)，不冷也不熱，總能恰到巧處。
我們總有聊不完的話題，我們也總有相同的愛(ài)好有喜歡的.軟件，似乎一切都是上蒼將兩個(gè)有著相同愛(ài)好的人放在一起罷。初次聽(tīng)到她玩先鋒作文的時(shí)候的驚訝到現(xiàn)在還清楚地記得。
又再次聽(tīng)到她是寶典中的人時(shí)的吃驚，到現(xiàn)在還記憶猶新，難以忘懷。我們好像有很多地方都一模一樣，就連喜歡的歌星也一樣喜歡。王俊凱的小虎牙。喜歡易烊千璽的帥氣。喜歡王源的陽(yáng)光開(kāi)朗。喜歡趙麗穎奮斗的精神。
我們總喜歡窩在一個(gè)小地方與對(duì)方互損，度過(guò)每一天。總喜歡無(wú)緣無(wú)故的拉上一個(gè)人，和對(duì)方做比較。
你說(shuō)你喜歡素描，對(duì)我畫(huà)出的亂七八糟的畫(huà)，你是想問(wèn)教我的，可惜被我拒絕了。
你喜愛(ài)夜空，你常常用QQ電話跟我半真半假的說(shuō)：“上初中后，我們就不在一塊兒讀書(shū)了，想我了就QQ或者看天上的星星�！逋高^(guò)電話，你的聲音有點(diǎn)哭腔，我想安慰你，但還是忍住了。我掛掉了電話。心里酸酸。心似乎少了一塊。
哈。果然上了初中你…未在啊。QQ還有，雖不怎么聯(lián)系。但是心還有對(duì)方。
姑娘啊。你是我心里一直住著的一位姑娘。你溫柔體貼，善解人意，知書(shū)達(dá)理。姑娘。我的心里一直住著你啊。
我最好的閨蜜，你是我最喜歡的女孩啊。是你包容我的任性，是你包容我的矯情。我最好的閨蜜。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文8
茫茫人海中，我們只是滄海一粟。遇見(jiàn)，即是緣。雖然只有短短的三年時(shí)光，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)無(wú)比珍貴。
時(shí)間真若白駒過(guò)陳，你我共度的時(shí)光已過(guò)失三分之二，歲月像是一個(gè)無(wú)情的殺手用一把把黑暗的匕首，在您的額頭上留下了道道傷痕。
回想剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您那一頭烏黑油亮的頭發(fā)，而如今已東一塊黑，西一塊白的，不禁感嘆時(shí)光荏苒，歲月如梭。這幾年來(lái)，我不懂得珍惜您寫(xiě)在黑板上的粉筆字跡，不懂得珍惜您的每一堂充滿熱情的課，不懂得珍惜您對(duì)我的諄諄教誨與殷切希望。總是把您對(duì)我們說(shuō)的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，惹您生氣，其實(shí)真正的“殺手”就是我們啊！
曾經(jīng)我用“書(shū)”來(lái)比喻您，而今天我覺(jué)得您更像是一顆枝繁葉茂、根深蒂固、桃李天下的參天大樹(shù)。兩年里，一些課的任課老師換了又換，唯獨(dú)您兢兢業(yè)業(yè)、格盡職守、腳踏實(shí)地地認(rèn)真教書(shū)，不用說(shuō)，您是為了我們，為了我們將來(lái)能有選擇的權(quán)利，才與我們不離不棄，同甘黃苦，你是暴風(fēng)雨中那棵牢牢扎根于地的參天大樹(shù)，吸收泥土中的養(yǎng)分和這雨露的滋潤(rùn)，把它們毫不保留地傳輸給您身上的這些果實(shí)們，讓它們茁壯成長(zhǎng)。也許“園丁精神”這四個(gè)字在您的身上是最好的寫(xiě)照吧！
站在講臺(tái)上的您，仿佛成了我人生中的一道亮麗的風(fēng)景。過(guò)完一個(gè)暑假的`我，重新踏進(jìn)這美麗的校園，聽(tīng)到您那既熟悉而又陌生的聲音，感到無(wú)比親切。您那鏗鏹有力的言語(yǔ)，刺激著我的耳膜，扇打著我的心扉，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中不斷探索。
古人云：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)�！蔽覍⒁阅鸀榘駱樱粩喑胶屯晟谱约�。也許將來(lái)的某天，我們會(huì)相遇在某地，我會(huì)面帶微笑并自豪地說(shuō)：“老師，您好！我是您的學(xué)生……”
關(guān)于遇見(jiàn)的作文9
朋友，像一棵樹(shù)，幫你遮風(fēng)擋雨；朋友，像一叢火，溫暖你的心靈；朋友，像一顆開(kāi)心果，與你一起度過(guò)歡聲笑語(yǔ)。
在我上小學(xué)前，我媽瞞著我給我報(bào)了附近一所小學(xué)。我本不想去上，因?yàn)橥宓囊恍┖⒆佣际巧系逆?zhèn)中心小學(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天，我去了附近的小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多人，但我老是叫錯(cuò)名。其中就有他們。她跟我一樣都很高。
再往后，二年級(jí)時(shí)，我們做了同桌，三個(gè)人一桌，在最后一排。我們發(fā)現(xiàn)了很多相同點(diǎn)，比如我們都很高，都扎馬尾辮。等等。我們很快成了好朋友。行影不離起碼在班上是這樣。三年級(jí)時(shí)，上體育課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一位高個(gè)子同學(xué)，我們跑的都慢，體育成績(jī)都不好。測(cè)五十米跑時(shí)，我們跑在了最后。幸好有個(gè)伴，不然會(huì)有多孤獨(dú)，幸好有他們。
四年級(jí)時(shí)，分班了，我與其中一人不再同班。讓我的'心里有些小小的失落感。但是我又遇見(jiàn)一位矮點(diǎn)的女生，她與我們很合的來(lái)，所以還是充滿著；歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然我沒(méi)有忘記不同班的那位女生。
五年級(jí)我們又同班了我很開(kāi)心。
上了初中。分班時(shí)，又遇見(jiàn)兩個(gè)熟悉的人與我一班，我很高興。我們又在同一班級(jí)。雖然不同桌，有緣在，但我們?cè)谡n下總是很好的�；蛟S這就是緣分’。我們還是在隊(duì)伍的最后。我們?cè)诔燥垥r(shí)也一起聊天。總之，我們是互相關(guān)心互相照顧的。緣分真的很奇妙，我遇見(jiàn)'她們是緣分，緣分真的很神奇，我遇見(jiàn)了她們，有緣在一起度過(guò)了小學(xué)至初中。也許有緣，也許。從遇見(jiàn)開(kāi)始她們就注定要做我一輩子的朋友。有緣遇見(jiàn)她們，是我最美好的遇見(jiàn)。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文10
生命中最美好的，便是遇見(jiàn)。林徽因遇見(jiàn)徐志摩，便擁有了一段康橋之戀。劉備遇見(jiàn)諸葛亮，便在亂世中成為一代君王。老舍先生童年時(shí)遇到了宗月大師，便被其領(lǐng)進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋，成為一代文豪�？梢�(jiàn)，每一次美好的遇見(jiàn)，總會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的收獲。
我，在初二時(shí)，也遇到了一位知己。他的到來(lái)給我平淡的學(xué)習(xí)生活增添了一束光芒。
在學(xué)習(xí)中，我一直沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。自從認(rèn)識(shí)他后，他便總是找我問(wèn)數(shù)學(xué)題。次數(shù)多了我便產(chǎn)生了好奇心，他成績(jī)那么好，為什么總是問(wèn)我問(wèn)題呢？于是，在一次課間，我便把我的'好奇告訴了他。他聽(tīng)完后，笑道：“問(wèn)，也是種學(xué)習(xí)方式嘛，把不會(huì)的東西搞懂了。它自然就變成自己的東西，下次遇見(jiàn)，就會(huì)了�！舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)’孔子都有不會(huì)的東西，我們難道能沒(méi)有嗎？所以說(shuō)，問(wèn)，是很重要的。”我聽(tīng)罷，受益匪淺，便像他一樣，常問(wèn)。果真，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)缤旰蟮拇汗S一般，節(jié)節(jié)升高。
在品質(zhì)上，他也算得我一位良師。一次課上，老師叫我們找出試卷。我很快便拿出了�？梢�(jiàn)他卻翻箱倒柜的尋找著，臉上顯出著急的神色，嘴里還不時(shí)念叨：“到底在哪呢？不會(huì)放家了吧。”這時(shí)老師來(lái)了一句：“沒(méi)帶的人站起來(lái)！”看他找不到，便為他出了個(gè)主意：“找不到就別找了，你就假裝有試卷不就行了嗎�！薄澳阍跄苓@樣呢！”我話音剛落，他便說(shuō)：“這是不誠(chéng)信的行為，一個(gè)人怎能失去誠(chéng)信呢？”說(shuō)完，他便站了起來(lái)。雖然我被批評(píng)了，但我還是無(wú)比傾佩他，并決心以后也像他一樣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
感謝，在我最美好的青春年華中遇見(jiàn)了他。遇見(jiàn)了他，我擁有了許多寶貴的東西；見(jiàn)了他，我擁有了一個(gè)美好的校園生活；遇見(jiàn)了他，我擁有了一個(gè)光明的未來(lái)！
關(guān)于遇見(jiàn)的作文11
颯颯秋風(fēng)，卷著泥土的清香，撲面而來(lái)。粼粼水面，倒映一彎秋月，碧波蕩漾。
吃完晚飯，我與一位摯友相約環(huán)湖走路。走在湖中堤壩上，欣賞兩側(cè)秀麗的風(fēng)光，傾聽(tīng)耳畔梧桐葉被風(fēng)拂過(guò)“沙沙作響”。我們一路嬉戲，向?qū)Ψ街v述自己有趣的經(jīng)歷。
我轉(zhuǎn)身拐入一片叢林，出來(lái)便到了湖畔公園的林蔭小道上。突然，一個(gè)身穿白色休閑衫的矯健身姿掠過(guò)我眼前。我一愣，大步追趕向前。
“外公！你也出來(lái)環(huán)湖走了，遇見(jiàn)你真巧！”我興奮地大聲說(shuō)道。外公也露出驚喜的神色，和藹的微笑。幾句簡(jiǎn)單而乏味的寒暄過(guò)后，我與外公相顧無(wú)言。其實(shí)，心中有許多事想與外公分享。例如這次國(guó)慶出游的新鮮事；外公上次教我的健身方法有多么實(shí)用�？蛇@些話到嘴邊，卻說(shuō)不出口。黑暗中，我看不清外公的神色，只與他并肩低頭向前。我感覺(jué)周圍的空氣仿佛凝結(jié)，卻又不禁感嘆：“為何我與外公之間的距離，變得這般遙遠(yuǎn)！”
“嗨！原來(lái)你在這！”好友從身后追趕。我麻木的轉(zhuǎn)過(guò)頭，剛想說(shuō)些什么……旁邊只聽(tīng)見(jiàn)一聲雄渾有力之聲：“這是你朋友吧！你們聊，我先走了。”外公笑著點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。我想挽回，卻立在原地。看著那略微彎曲的蒼老背影漸漸消失在滾滾車流中。我伸出半只手，挽留，已來(lái)不及。
秋風(fēng)略?shī)A寒意，從湖面上輕輕吹來(lái)。透過(guò)薄薄的衣衫，沁入心中。我不禁責(zé)備初春那突如其來(lái)的陡峭春寒，使外公外婆被迫從城中心遷至城郊。想起兒時(shí)與他們二老并肩坐在木質(zhì)臺(tái)階上。聽(tīng)外婆講著動(dòng)人的`故事，看那湘妃竹簾將細(xì)碎光影篩下。往事紛紜，如夢(mèng)似幻。那美好的記憶，怎么如鏡中花，水中月般遙不可及？
我不顧一切，邁開(kāi)步伐，向著外公遠(yuǎn)離的方向大步追趕�！巴夤�！外公！”我大聲吶喊。終于，在轉(zhuǎn)角處遇見(jiàn)了外公。路燈昏黃投影，外公高大慈愛(ài)，被光芒籠罩。我不禁潸然淚下！
秋月灑下萬(wàn)頃光輝，常回家看看，別丟失了親情。希望每一個(gè)人，遇見(jiàn)孝順的自己。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文12
每次翻開(kāi)曾經(jīng)的手札，都遇見(jiàn)曾經(jīng)的自己。
從小學(xué)開(kāi)始就喜歡收集本子，或a5，或a4，要求只有一個(gè)：封面一定要好看，內(nèi)頁(yè)一定要簡(jiǎn)潔。從小到大收集了上百本。在買來(lái)后，又頗具耐心地寫(xiě)，或零星，或密集。多少寫(xiě)完了幾十本隨筆日記，余下要么閑著，要么拿來(lái)當(dāng)作涂鴉本。
平日無(wú)聊時(shí)便是隨手拿過(guò)一本本子，想到什么寫(xiě)什么，而日記是每天都寫(xiě)的。有時(shí)寫(xiě)了千余字——那是豐富的一天；有時(shí)只寫(xiě)寥寥上百字——那是單調(diào)的一天。因此，在無(wú)聊又不想寫(xiě)東西，又無(wú)書(shū)可看也無(wú)東西可玩時(shí)——而這種時(shí)候于我而言是常有的，便找出之前寫(xiě)完的手札，靠在沙發(fā)上一頁(yè)頁(yè)地翻著，遇見(jiàn)自己。
這種翻閱總是充滿驚喜的。在紙頁(yè)間遇見(jiàn)一個(gè)個(gè)過(guò)去的自己。以前的字跡方方正正，但筆劃輕飄，語(yǔ)言文字顯得幼稚而頗矯情。想笑的同時(shí)，又為這次遇見(jiàn)而感慨時(shí)光的流逝。
一次偶然翻到一本仿薛濤箋的本子，發(fā)現(xiàn)里面竟是詩(shī)詞摘抄，猛地點(diǎn)醒許久以前的記憶，似乎有段時(shí)間確是喜歡抄詩(shī)抄詞曲的，但面對(duì)厚厚一本寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑?shī)詞摘記，還是晃了神。曾經(jīng)的我這一面已被我遺忘，卻因這本煙青封面的本子而得以封存。曾經(jīng)的我埋藏在字跡與紙頁(yè)間，對(duì)這次遇見(jiàn)感到滿意。她又重現(xiàn)了。
翻閱日記更是有趣。塵封的回憶幻化成人形，輕言述說(shuō)過(guò)去的點(diǎn)滴。對(duì)這次遇見(jiàn)抱著鎖在潘多拉魔盒中的希望重見(jiàn)天日的'歡脫情緒。之間從未想過(guò)那些隨手寫(xiě)下的生活細(xì)節(jié)會(huì)在若干年后，讓無(wú)所事事的自己莞爾。這次遇見(jiàn)是毫無(wú)征兆而輕愉的。在遇見(jiàn)時(shí)也會(huì)曾經(jīng)的一個(gè)舉動(dòng)言語(yǔ)而了解到過(guò)去自己的不足。也因此暗示自己大可不必再犯。
能給自己教訓(xùn)的無(wú)非是經(jīng)驗(yàn)，能教人認(rèn)識(shí)到自己不足的便是曾經(jīng)的自己。是遇見(jiàn)過(guò)去的我，讓我成為未來(lái)更好的我。
遇見(jiàn)曾經(jīng)的自己！
關(guān)于遇見(jiàn)的作文13
天藍(lán)藍(lán)的，像剛洗過(guò)的純藍(lán)被單一樣干凈。
剛到不久，老師便帶著我們進(jìn)入考場(chǎng)，沉沉地坐了下來(lái)。看著發(fā)下的照片，我懵了，“媽呀，這么難能畫(huà)出來(lái)嗎？”小聲嘀咕著�！翱荚囬_(kāi)始！”大家揮動(dòng)起手中的筆，刷刷刷畫(huà)了起來(lái)。
我被一個(gè)問(wèn)題難住了，先畫(huà)紅的這一朵花兒，還是綠的這一朵花兒呢？我反復(fù)地思索著，突然跑出一個(gè)答案，應(yīng)該先畫(huà)紅的，紅的花能夠定位主體——花盆，而綠色的不行。先畫(huà)花的外形，接著加上花的紋理，為了做到準(zhǔn)確無(wú)誤，我盯著照片一瓣一瓣地畫(huà)，眼睛都看花了。
我閉上雙眼，深深吸氣，有了紅花就能畫(huà)出花盆。一個(gè)彎，往外凸，往里凹�；ㄅ柰瓿衫玻业男南褚粔貏偀_(kāi)沸騰的水一樣，激動(dòng)得溢出來(lái)。
該畫(huà)碗和碗里的小番茄了，我把碗改了又改，紙都快要擦破啦，可還是畫(huà)不出一個(gè)完美的'碗。我著急啦，嘀嗒嘀嗒不緊不慢催促，心臟快要蹦到嗓子眼，先畫(huà)旁邊的三本書(shū)和水果吧，也只能這樣了，我思索著。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)在流逝，繪筆一畫(huà)畫(huà)在流淌。
“咚--咚”我最怕的聲音傳進(jìn)了耳朵，那是老師的腳步聲：“還有半個(gè)小時(shí)，大家動(dòng)作加快！”我簡(jiǎn)直就是一只熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
還有五朵花和一個(gè)裝滿番茄的碗，能畫(huà)得完嗎？我火急火燎，手心冒著汗。不管啦，不管啦，三七二十一，能畫(huà)多少是多少，趕緊動(dòng)筆吧，別在這兒浪費(fèi)時(shí)間啦！抖抖索索的手漸漸使喚起來(lái)，一朵，兩朵，三朵……花終于畫(huà)完，還剩下讓人頭痛的碗、小番茄和影子。
我一刻不敢耽擱著，馬上畫(huà)起來(lái)。不對(duì)，改。不對(duì)，改……終于像一個(gè)碗啦，抓緊時(shí)間在老師說(shuō)話的前一秒畫(huà)完。“好，時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們放下手中的筆，走出考場(chǎng)�！崩蠋煾嬖V大家。我東看看，西瞧瞧，好多同學(xué)對(duì)自己的鉛筆依依不舍。
我抬頭望，天空高遠(yuǎn)，潔凈，心寧?kù)o，恬然，如白云輕輕漂著看畫(huà)，揮舞。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文14
遭受打擊時(shí)，你是否感到痛苦不堪；生活困頓中，你是否覺(jué)得前路灰暗。其實(shí)人生中的艱難困苦時(shí)常有之，不逃避，不放棄，選擇樂(lè)觀，才能奮發(fā)圖強(qiáng)，迎頭趕上。
有這樣一種樂(lè)觀，他屢遭挫折卻從未灰心放棄。蒼老的江風(fēng)吹起如旌的鬢發(fā)，蘇軾獨(dú)行于孤苦的江邊。蘇軾的仕途并不順利，屢遭貶謫后，蘇軾選擇了樂(lè)觀。佇立江邊，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，他吟出了好大的氣魄；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，他道出了美好的祝愿；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，他誦出了曠達(dá)的心境。面對(duì)挫折，蘇軾始終選擇用樂(lè)觀譜寫(xiě)人生。于是，大宋的江山史冊(cè)上又多了幾分厚重、靈動(dòng)的神氣。
有這樣一種樂(lè)觀，他歷經(jīng)曲折卻保持愉悅。年少的陶淵明，不相信“上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)士族”的`理念，毅然如仕，卻慘遭現(xiàn)實(shí)的打擊。面對(duì)坎坷的人生，陶淵明選擇了樂(lè)觀。不寄托于高堂的莊嚴(yán)，不羨艷那官場(chǎng)的利祿，站在東晉的江山上，站在詩(shī)人的位置上，品一杯淡茶，酌一壺清酒，誦讀詩(shī)書(shū)，南山采菊。面對(duì)曲折，陶淵明選擇用樂(lè)觀抵擋心靈，愉悅內(nèi)心�！熬玫梅\里，復(fù)得返自然”，這便是隱居之樂(lè)吧。
有這樣一種樂(lè)觀，她遭受打擊卻頑強(qiáng)拼搏。海倫·凱勒出生就是盲人，且雙耳失聰，身體的缺陷令她逐漸沉默。暴躁迷茫之時(shí)，絕望無(wú)助之際，對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)是她最后的清泉，為久旱的她送來(lái)絲絲甘甜。于是，海倫·凱勒選擇用樂(lè)觀面對(duì)命運(yùn)的打擊，開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子，日復(fù)一日的努力沒(méi)有白費(fèi)，她成為了名滿世界的大文豪。面對(duì)命運(yùn)的打擊，海倫·凱勒沒(méi)有消沉，她選擇用樂(lè)觀不懈拼搏，成就夢(mèng)想。
帶上一份“閑看庭前花開(kāi)花落”的心境，跋涉于人生之途，去摘取幸福碩果，那么，我們的人生有何遺憾？樂(lè)觀，讓我們勇往直前。
關(guān)于遇見(jiàn)的作文15
遇見(jiàn)“大家庭”
古往今來(lái)，很多人和很多事遇見(jiàn)，擦出了火花。植物遇見(jiàn)了花盆，花盆讓植物在自己的懷抱下長(zhǎng)大；小鳥(niǎo)遇見(jiàn)了大樹(shù)，大樹(shù)讓小鳥(niǎo)在自己的手臂上安居樂(lè)業(yè)；爸爸遇見(jiàn)了媽媽，生下了我和妹妹。
在人生這條慢長(zhǎng)的道路中，我們遇見(jiàn)了一本喜歡的書(shū)，一位好朋友，一只可愛(ài)的小狗……遇見(jiàn)，是一種緣分。世界上的萬(wàn)物，其實(shí)都是遇見(jiàn)的'精髓。就像冷遇見(jiàn)了暖，就有了雨；天遇見(jiàn)了地，就有了永恒；人遇見(jiàn)了人，就有了溫暖。
在我八歲的時(shí)候，我遇見(jiàn)了一個(gè)“大家挺”。在這個(gè)“大家庭”中，有和藹可親的老師，有樂(lè)于助人的同學(xué)。就是因?yàn)檫@個(gè)“大家庭”中有和藹可親的老師和樂(lè)于助人的同學(xué)，所以，這個(gè)“大家庭”非常的幸福、美好、快樂(lè)！
有困難時(shí)
每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，其他同學(xué)總會(huì)盡自己的能力，去幫助他，安慰他，用行動(dòng)焐熱他那冰涼冰涼的心。
賽場(chǎng)上
每當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們眾志成城，可以聽(tīng)見(jiàn)那響亮的呼喊聲“加油努力！加油努力！”可以看見(jiàn)同學(xué)們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑下的汗水。
課堂上
每一節(jié)課，老師在講臺(tái)上聲情并茂地講解課文內(nèi)容，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，認(rèn)真，專注。
最幸福、快樂(lè)的要數(shù)“大家庭”中各種豐富多彩的活動(dòng)：元宵做花燈，清明包餃子，立夏稱人、碰蛋，中秋做月餅，冬至吃湯圓……
讓我們遇見(jiàn)，就是一種緣分。可惜，光陰似箭，日月如梭，還有一年半的時(shí)間，我們這個(gè)“大家庭”就要各奔東西了，讓我們好好珍惜相聚的時(shí)光吧！愿這份遇見(jiàn)永遠(yuǎn)定格在我的記憶里，感謝我的人生道路上能遇見(jiàn)你——我的“大家庭”。
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