探索的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的探索的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
探索的作文1
我家有一套科學(xué)知識(shí)叢書《十萬個(gè)為什么》，是我爸爸小時(shí)候看的，爸爸看我長大了，就把這套書送給了我，我十分愛看，最愛看的是天文分冊(cè)。
為什么地球是扁圓的？為什么星星會(huì)眨眼？為什么我們感覺不到地球在轉(zhuǎn)動(dòng)？太陽為什么能發(fā)光和熱？太空的秘密太多了，《十萬個(gè)為什么》天文分冊(cè)為我們解開了這一個(gè)個(gè)的謎團(tuán)。比如為什么白天看太陽的時(shí)候是黃白色的，傍晚卻是橙紅色的呢？現(xiàn)在就讓我來把學(xué)到的知識(shí)來告訴你們吧：我們平時(shí)看太陽是黃白色，其實(shí)是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫幾種光組成的，但在傍晚看太陽的時(shí)候，太陽離地球比較遠(yuǎn)，大氣層可以把一些光掃射到一邊去。黃、綠、青、藍(lán)、紫比較“微弱”，紅、橙比較“堅(jiān)強(qiáng)”，微弱的黃、綠、藍(lán)、紫剛碰到大氣層就被掃到旁邊去了，而紅、橙卻成功到達(dá)地面。所以，我們?cè)诎砜吹降奶柧褪浅燃t色的啦！
當(dāng)然，雖然天文學(xué)告訴了我們?cè)S多自然界的`真面目，然而宇宙的奧秘還遠(yuǎn)不止這些，還有好多未知的問題等著我們?nèi)ヌ剿髂�，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，長大了做名天文科學(xué)家，去探索宇宙的奧秘。
探索的作文2
9月24日下午，秋高氣爽，我和四（13）班的科技社團(tuán)小團(tuán)員們一道，走進(jìn)淮師生物標(biāo)本館和演示物理實(shí)驗(yàn)室，開啟了一段奇妙有趣的科學(xué)探索之旅。
活動(dòng)開始之前，小團(tuán)員就早早地準(zhǔn)備好了紙筆，還有許多同學(xué)帶來相機(jī)拍照，大家都迫不及待地想一探究竟。在志愿者姐姐的帶領(lǐng)下，我們秩序井然地列好隊(duì)，來到生物標(biāo)本館，參觀了植物標(biāo)本室、動(dòng)物剝制標(biāo)本室和動(dòng)物浸制標(biāo)本室。
呵，這里的館藏真豐富！虎虎生威的華南虎、“傲視群雄”的長頸鹿、栩栩如生的金錢豹……好些動(dòng)植物我們還是第一次見到呢！團(tuán)員們聽得認(rèn)真，拍得仔細(xì)，學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。我覺得最具有特色的是植物標(biāo)本室中的活葉式臘葉架展板，展示了幾百種罕見的植物臘葉。大自然真是太神奇啦！
接著，我們又來到演示物理實(shí)驗(yàn)室。在這里，美國科學(xué)家富蘭克林發(fā)明的避雷針演示儀、真正的三維電視--紅外控制立體電視，
還有不可思議的輝光盤、普氏擺……真是讓我們大開眼界！在實(shí)驗(yàn)室老師的.指導(dǎo)下，我們親手參與體驗(yàn)了體現(xiàn)能量最低原理的“椎體上滾”實(shí)驗(yàn)，別提多有趣啦！
這次活動(dòng)的時(shí)間雖然只有半天，但我們玩得特別開心，也感受到了自然、科技的無窮奧妙，收獲了許多知識(shí)和道理，真是不虛此行��！
探索的作文3
狂天，小廄者們坐上大巴，前往目的地——垃圾焚燒廠。報(bào)名時(shí)，我心中十分詫異，不禁冒出了一個(gè)個(gè)問題：垃圾為什么要焚燒？焚燒有什么好處？怎么焚燒？……這些問題要等到活動(dòng)時(shí)再解決了。
不久我們就到達(dá)了目的地。一下車，我們就看見了一座矮矮的，寬寬的房子，房子后面還有許多建筑。一進(jìn)門，我就看見了墻壁上醒目的藍(lán)色大字：“世界上沒有廢物，只有被人類放錯(cuò)的資源。”房子的外壁是白色的，里面擺放著桌子和椅子，小廄者分兩批參觀，我們這隊(duì)先。聽著講解員的解說，我們不時(shí)若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，講解員解說了垃圾焚燒廠的流程：“首先我們用大鐵爪將垃圾抓起，送到焚燒道，進(jìn)行焚燒，垃圾排放的氣體將被機(jī)器化解成可排放氣體，并且發(fā)電使用，化解后氣體從長煙囪內(nèi)排放出來……”我直點(diǎn)頭，心想：沒想到垃圾還可以發(fā)電啊！之后我們參觀了垃圾總區(qū)，門一打開，小廄者們就驚訝地大吸了一口氣：“哇！”因?yàn)殚T里面全是垃圾，并且空間很大，里面有一萬多噸的垃圾，還有一只鐵爪在抓垃圾。我們回到了大廳，叔叔為我們講了一些知識(shí)：“我們每個(gè)人一天只有一袋垃圾，可全太倉有八十萬人，每天產(chǎn)生大約八百噸垃圾，三個(gè)人的垃圾發(fā)的電可供一人使用……”之后是小廄者的'提問時(shí)間，小廄者們都積極地提出問題，叔叔也耐心地回答了我們。
活動(dòng)結(jié)束了，我深有感觸：在我的印象中，垃圾是又臭又臟的，可是在這兒卻“變廢為寶”，看來世界上并沒有廢物，只有放錯(cuò)的資源啊！
探索的作文4
世界很大，每一次的發(fā)現(xiàn)使我快樂。這就是一次讓我記憶猶新的發(fā)現(xiàn)。
有一天，我和爸爸走在大街上，忽然看到有一群工人在鋸木頭。我的腦子出現(xiàn)一種奇怪的想法：如果不用句鋸子，可不可以把薄木片劈斷呢？我回到家拿一塊薄木片，一半放在桌子上，一半懸空，我卷起袖子，用手的.側(cè)面往下一劈，木片掉在地上，沒有劈斷。我又嘗試一次、兩次……可都沒有成功。我有點(diǎn)兒灰心�？墒牵@時(shí)我想起錢學(xué)森說過的一句話：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。一想起這句話，我就又開始試。但是，我試一次又一次，還是沒有成功。我又開始灰心。我打開窗戶，在房間里走來走去。突然，我拍一下我的腦袋，“我不是可以問我們的科技老師—許老師？我好傻呀！”
周一終于到，我去問許老師，徐老師拿一張很平的A4紙和一塊薄木片。我問：“拿紙干什么？”許老師說：“你等會(huì)兒就知道�！彼蚕裎乙郧澳菢优才粩�。這時(shí)，他在放在桌子上的一頭放上一張A4紙，一劈就劈斷。我張大嘴，瞪大眼睛，吃驚極：“哇！好神奇啊！這時(shí)為什么呢？”許老師說：“這是因?yàn)橛写髿鈮旱木壒��！蔽医K于弄懂，連聲謝謝許老師。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道大自然中有許多科學(xué)道理，只要自己去探索就可以找到。
探索的作文5
一場大雨后，太陽出來了，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，猶如一條五顏六色的彩帶�？墒�，有太陽又下雨，并不見得一定能見到彩虹，這是為什么呢？
為了解答這個(gè)問題，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：我將一個(gè)塑料瓶里裝滿了水，再蓋子上用圓規(guī)打幾個(gè)洞，然后把瓶子里的水?dāng)D出來，我把本以為會(huì)出現(xiàn)美麗的`彩虹，但結(jié)果什么也沒有。于是，我換了一個(gè)同樣裝滿清水的瓶子，只是打洞是不是用圓規(guī)，而是用大頭針，我想這次把“大雨”變成“小雨”了，應(yīng)該能行了吧。但是，結(jié)果和上次一樣，并沒有彩虹出現(xiàn)。我心灰意冷，但又想，我既然已經(jīng)做了許多了，怎么能半途而廢呢？
為了找到問題的答案，我又去請(qǐng)教媽媽，媽媽說，“傻孩子，彩虹只有在有陽光的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，可現(xiàn)在已經(jīng)5點(diǎn)多，太陽已經(jīng)落下了，哪兒來的陽光呢？”“聽了媽媽的話后，我決定明天中午再做一遍。
第二天中午，我在樓下又把試驗(yàn)做了一遍，當(dāng)我把對(duì)著太陽光把水從瓶子里擠出來時(shí)，天空出現(xiàn)了一道彩虹，美麗極了！原來，這跟雨滴大小有關(guān)，當(dāng)雨滴直徑在1——2毫米時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。雨滴過大或過小，形成的彩虹會(huì)暗淡，灰白，或者干脆看不見。
我恍然大悟，原來一道彩虹就有那么多科學(xué)知識(shí)，我以后可要多多探索，發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)。
探索的作文6
國慶長假的最后一天，我好興奮，天不亮就起床了。你猜為什么呀？告訴你吧，我要去泉城公園，與來自不同學(xué)校的小伙伴們一起參加“達(dá)爾文探索植物之旅”活動(dòng)。
我和媽媽來到泉城公園，居然有人比我們來得還早。兩位老師將大家集合起來，帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)植物園里的植物。以前我多次來過泉城公園，對(duì)這些植物沒太注意，更叫不出它們的名字。
老師帶領(lǐng)大家一邊欣賞美麗的景色，一邊介紹各種植物的名稱。我認(rèn)識(shí)了不少植物，楊樹、柳樹、大葉黃楊、小葉黃楊……還有一種先開花后長葉的榆樹。另外，有一種樹，樣子像倒過來的剛削好的`鉛筆，它的名字叫“鉛筆柏”。有一種松樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹枝發(fā)白，像落了一層雪，老師說這叫“雪松”，她還給我們朗誦了陳毅將軍的詩句呢！
“大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪化時(shí)。
最后，老師教我們用落葉制作了精美的書簽。我看著親手做的書簽，好開心��！
時(shí)間過得真快，“達(dá)爾文探索植物之旅”結(jié)束了，可我還興致勃勃、意猶未盡。這次活動(dòng)，讓我了解了許多有關(guān)植物方面的知識(shí)，真是一次快樂之旅。
探索的作文7
恐怖的期中考試終于過了，老師為了給我們放松心情，和我們玩了個(gè)小游戲讀心術(shù)。
呵呵，這也太扯了吧？這都是武俠小說里的情節(jié)，現(xiàn)實(shí)世界怎么可能有？老師看我們一個(gè)個(gè)都不相信，就讓我們算出一個(gè)五位數(shù)，然后到黑板上寫其中的4個(gè)數(shù)字，剩下那個(gè)數(shù)讓他猜。老師，你是武俠小說看成癮了吧？在我們這這吹牛，當(dāng)我們是三歲小孩嗎？‘讀心術(shù)’這東西，是不存在的！我心里暗暗得意，算好了數(shù)，19998，我就拿1999這4個(gè)數(shù)對(duì)付老師。就在這時(shí)，老師叫到了我。哈，真是太好了，老師啊老師，就讓我來粉碎你的謊言吧！我得意地在黑板上寫上了1999，又在紙條上寫上了8，我仔細(xì)觀察老師的一舉一動(dòng)，生怕他偷看。他看了我一眼，說；你少了那個(gè)數(shù)是8！這這怎么可能？難不成老師真有讀心術(shù)？老師難道真是穿越來的'？難道老師被哈利。波特給附體了，再不是的話，老師肯定是奧特曼！我越想越離譜。老師葫蘆里到底賣的是什么藥��？
接著，黃照山上去，不久，也敗下陣來。
讀心術(shù)啊讀心術(shù)，你到底有什么規(guī)律啊？
探索的作文8
生活中有許多快樂的事，對(duì)于我來說探索是最快樂的。
在學(xué)校，我最喜歡上探究課。許多有趣的`實(shí)驗(yàn)帶給我快樂，也增長了知識(shí)。
記得有一次，我和奶奶兩個(gè)人在討論問題，兩個(gè)人的手碰在了一起，只聽“啪”的一聲不知什么東西打在我的手上，還挺痛的。我問奶奶這是什么東西？奶奶回答我這是“靜電”。我是一個(gè)愛刨根問底的人，追問奶奶：“靜電是怎么來的？為什么會(huì)有靜電？”奶奶說是天氣干燥，摩擦起電。我將信將疑。
待奶奶走后，我準(zhǔn)備好材料：一支鋼筆、一把尺、一塊綢布和一些小碎紙片。開始做這充滿神奇色彩的實(shí)驗(yàn)。我先把鋼筆放在綢布里摩擦，然后把它放在碎紙片上。果然，神奇的一幕出現(xiàn)了：鋼筆把紙片吸起來了，而且甩也甩不掉呢！我懷疑這是不是偶然性，我又用尺子在綢布里摩擦，尺子又把碎紙片吸了起來……
這究竟是什么道理呢？于是我打開了電腦，想查個(gè)究竟。果然，讓我找到了。原來，兩個(gè)物體各自帶著不同性質(zhì)的電。一種叫正電，另一種叫負(fù)電。摩擦后，正電和負(fù)電相吸就產(chǎn)生了靜電，物理學(xué)上稱它為“摩擦起電”。
在生活中，許多自然現(xiàn)象都有一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考就一定能知道其中的奧秘。
我探索，我快樂。
探索的作文9
我從小就很愛思考，有時(shí)候我常想為什么感冒不像其他諸多毒素一樣瞬間發(fā)作，而是潛伏在身體里面，那個(gè)隱蔽的角落蓄勢(shì)待發(fā)？為了探個(gè)究竟，我做了一個(gè)決定，以身冒險(xiǎn)。
好吧，我可因?yàn)檫@個(gè)推理而遭了殃。這次感冒的來由始末，給我莫大感觸的是某晚的喝水事件。一個(gè)踉蹌，把呷水升級(jí)為灌水，嗆出一把鼻涕不說，還招來了感冒。
我的身體里的免疫機(jī)制，或許在那一刻開始瓦解了。
剛開始，喉嚨略有一樣，不曾像從前說話那般妙語連珠，時(shí)常卡殼。我起初認(rèn)為是不是要感冒了，但我只怕是心生疑鬼，便抱頭安寢去了。
夜半，風(fēng)嘯嘯，孰不知寒風(fēng)襲人的厲害。
猜測終究成為現(xiàn)實(shí)。
窗門大開著，深夜的風(fēng)，積蓄了一日的力量，吹得搖鈴作響，吹得花草挺不直身段。
我正對(duì)著窗戶吹風(fēng)，現(xiàn)在看起來就如一條即將被風(fēng)干的魚，濕潤的身軀被塵沙附著，已經(jīng)命懸一線了。偏偏惹事的我一“大”字形睡姿，既不遮腹，也不蓋被，實(shí)在是失態(tài)……
大人常說。風(fēng)寒傷人，不大一會(huì)兒，風(fēng)吹醒了感冒病菌，它們開始在我身體里謀劃戰(zhàn)略方針，隨后開始了總攻。那駭人的病菌隨波逐流，分散到我的身體各處，打響了生病的.號(hào)角，便侵蝕著我的健康。白細(xì)胞守衛(wèi)寡不敵眾，紛紛掛倒，免疫城門被攻陷，病菌率先攻入我的咽喉處……
我這也算是為了科學(xué)而貢獻(xiàn)了自己了啊。但是我心里很開心，很有成就感。
探索的作文10
今天，我們行文教育的小行者來到了易飛無人機(jī)科技中心，探索無人機(jī)的奧秘。
來到易飛無人機(jī)科技中心，映入眼簾的是一棟棟大樓。四周一片寂靜。我們安靜的跟著老師，來到了一間電腦室。一位老師走上講臺(tái)，給我們講了一節(jié)關(guān)于無人機(jī)的倫理課。我津津有味地聽了起來。我一直不知道，什么是無人機(jī)。原來，無人機(jī)就是利用遙控器，而不用人坐上控制室的小飛行器。利用無線電遙控和自備程序裝置操縱的飛行器。而且，我還知道了無人機(jī)還分很多類呢！有運(yùn)貨的、農(nóng)業(yè)類的、有警用類的、還有消防類的……最常見的就是攝影類了。
上完論理課，接下來就是電腦模擬飛行了。我很激動(dòng)，小心翼翼地?fù)軇?dòng)遙控桿，在老師的.指導(dǎo)下讓無人機(jī)飛上了天空。沒飛多高，無人機(jī)就像喝醉酒似的在空中搖來搖去。搖了幾下，就落下去了。看看別的同學(xué)，已經(jīng)把無人機(jī)升上天了，我既佩服又羨慕。我心有不甘，重新嘗試去開無人機(jī)，可無人機(jī)又重演了上次的經(jīng)歷。好幾次我都沒成功把無人機(jī)飛上天，就在我快氣餒時(shí)，我身邊的同學(xué)不停地對(duì)我說：“加油，你可以的！”在她的鼓勵(lì)下，我讓我的無人機(jī)飛上了天空，還飛到了七十米高！我十分自豪。
在這次活動(dòng)中，我收獲到了許多關(guān)于無人機(jī)的知識(shí)，感到了科學(xué)的發(fā)達(dá)。這真是難忘的一天！
探索的作文11
在我的記憶中有一件讓我探索的事，這事的主人公就是我們平時(shí)不在乎，不注意的小螞蟻。
這事件的經(jīng)過是這樣的：一天，我正走在回家的路上。突然，發(fā)現(xiàn)那里有黑溜溜的一片。于是，我便帶著這好奇心走了過去，走過去一看，我發(fā)現(xiàn)了那是小小個(gè)的螞蟻，我看到那么多小螞蟻匯集在一起，想：1為什么這么多螞蟻在一起？ 2螞蟻從高處掉下去會(huì)死嗎？3螞蟻會(huì)怕水嗎？這些問題就自然而然地從心里冒了出來。我要尋找到一個(gè)完美的答案。首先，我便走過去，丟了一塊石頭，螞蟻一哄而散，散開了的螞蟻群下面有許多食物。
這下，我的第一個(gè)問題便找答案。結(jié)果是；因?yàn)樗鼈冊(cè)诒Ｗo(hù)食物。然后，我又想抓一只螞蟻，從高處掉下去。這只螞蟻可真難抓呀！我用手指在它的`前面攔住，它卻繞道，東奔西跑。哎！沒辦法，軟的不行來硬的吧！我看見了一只螞蟻像無頭蒼蠅一樣亂跑，我靈機(jī)一動(dòng)。好時(shí)機(jī)下手呀！得手了，我把螞蟻緩緩地從高處掉下來。�。�！居然沒有死！我的第二個(gè)疑惑又有了結(jié)果。結(jié)果是：從高處摔下去沒事！其次，我又找了一些水，潑向螞蟻群，小螞蟻不約而同地連忙躲開了。第三個(gè)問題又有了完美的答案。結(jié)果是：螞蟻怕水。
今天，我探索了螞蟻，真是有趣�。∷�，人們要處處留心觀察 、探索。
探索的作文12
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)5168年了。我已經(jīng)變成了世界著名的科學(xué)家，那可是地球人都知道呀。
這天，我正在看著銀河系各星的情況。突然，指揮中心發(fā)出指令，讓我和“滿城盡是棒棒糖”（機(jī)器人教授的名字）乘坐“巧克力一號(hào)”去拜訪冥王星。啊，，拜訪冥王星？這可不是件容易的事。前幾天，冥王星受到了空中隕石的嚴(yán)重攻擊，四面都埋伏著氣硫酸型生化武器。一不留神，就會(huì)變成太空垃圾。所以，這次的任務(wù)十分艱巨。
回到實(shí)驗(yàn)室，那上“五行槍”坐上“巧克力一號(hào)”，不到十秒鐘的時(shí)間，我們來到了冥王星。好險(xiǎn)，沒被冥王星的防御系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，不然就倒霉了。
啊，不好，有埋伏，快跑！“哄”一聲，周圍的.石頭四濺開來。幸好我跑得快，不然就完蛋了�！皾M城盡是棒棒糖”馬上向冥王星發(fā)信號(hào)，明了我們的來意。
呼—，嚇?biāo)牢伊�。不一�?huì)兒，走出來了個(gè)怪頭怪腦的家伙。他用生硬的漢語說道：“你好，十分抱歉，嚇到你了吧，請(qǐng)進(jìn)�！蔽腋哌M(jìn)了一座水晶房子�！罢�(qǐng)品嘗”我定眼一看，“桂花奶”和“珍珠湯圓”。我拿起一個(gè)“珍珠湯圓”，足有拳頭那么大，喝著“桂花奶”與他交談著宇宙中的事。
天色不早了，我也該走了�！霸僖姡 薄霸僖�！”
“上學(xué)該遲到了，快點(diǎn)起床！”我被媽媽的叫聲驚醒了，原來是做了一場夢(mèng)呀！
探索的作文13
今天，小記者團(tuán)一行來到武漢周大福珠寶產(chǎn)業(yè)園，探索珠寶的秘密。
老師首先帶我們來到了硬金工廠，滔滔不絕地講道：“黃金是一種稀有的地下物質(zhì)，它運(yùn)過來時(shí)，是一塊厚厚的、軟軟的金磚……”突然，有一位小朋友舉起了小手：“老師，為什么黃金明明是軟的.，但爸爸媽媽戴的金首飾卻是硬的呢？”老師慢條斯理地說：“厚厚的金磚經(jīng)過滾筒的不斷滾壓，就變成了又長又軟的金條。金條經(jīng)過高溫高壓就成了一種金色的水，它就叫金水�！�
同時(shí)，另一邊的工人師傅已經(jīng)用蠟做成了福星寶寶，并且每個(gè)福星寶寶上都有一個(gè)小孔。福星寶寶事先用銀油在蠟上面涂了一層，接著，用做好的金水再涂上一層。但是，周大福的東西可都是純金的，怎么才能把銀和蠟弄出來呢？告訴你們，小孔就是起這個(gè)作用的。涂了金水的福星寶寶可以與強(qiáng)酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，把里面的銀和蠟弄出來。這樣福星寶寶就只剩下空殼了。”“哦，原來是這樣！”大家都明白了。
今天我可學(xué)到了不少知識(shí)，想不到我們平�？匆姷闹閷毨锊刂@么多知識(shí)呀，這次活動(dòng)真有意義！
探索的作文14
我經(jīng)常在公園的樹林里看到一些大楓樹。每年秋天，大楓樹上的葉子慢慢變紅，然后一個(gè)接一個(gè)地落下來，就像紅色的蝴蝶在跳舞。這時(shí)我突然想到一個(gè)問題：為什么楓葉在秋天會(huì)變紅？我想：可能是因?yàn)闂魅~顏色太重，所以看起來很紅。但事實(shí)并非如此。回家問我媽，我媽說：這個(gè)問題我也不知道，你自己去探索吧。我想：我還是看十萬個(gè)為什么吧！
我和媽媽乘公共汽車去圖書館，里面有很多書。我媽說要去看菜譜，讓我自己找。然后她走進(jìn)了菜譜區(qū)。于是，我?guī)е鴨栴}走進(jìn)科普知識(shí)區(qū)，拿出了《十萬個(gè)為什么》這本書。我先看了看目錄，突然一行字出現(xiàn)在眼前。我立刻翻到那一頁，抬起頭來。書上說：秋天，天氣越來越冷，楓葉不像春夏那樣產(chǎn)生新的葉綠素。同時(shí)老葉綠素不斷被破壞分解，所以葉子中的葉綠素變得越來越少。楓葉為了御寒，把淀粉變成糖，大量的'糖會(huì)形成更多的紅色花青素。這樣，葉綠素減少，花青素增加，改變了原來的綠色，呈現(xiàn)耀眼的紅色。看到這里，我又想出了一個(gè)問題。葉綠素是怎么產(chǎn)生的？我查了一些書，得出的結(jié)論是，樹葉在春天吸收了根部的水分和養(yǎng)分。當(dāng)它們接受溫暖的陽光時(shí)，它們會(huì)利用吸收的物質(zhì)產(chǎn)生一些綠色的小東西——葉綠素。這就是葉綠素的產(chǎn)生。我覺得一件小事有這么多原因。其實(shí)生活中還有很多我們不知道的奧秘等著你去發(fā)現(xiàn)！
探索的作文15
一天，我偶然在電視上看到了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)：神奇的牙簽，這個(gè)“小魔術(shù)”一下子就把我的“胃口”給“吊”了起來，于是，它就成了我下一個(gè)探索的目標(biāo)了！
首先，我拿了一個(gè)臉盆裝滿水，放在桌上，又拿了一塊香噴噴的肥皂，放在水盆的一邊，再把牙簽放在離它很近的地方，結(jié)果牙簽真的慢慢地離肥皂越來越遠(yuǎn)了，媽媽見了說：“你如果放一塊方糖進(jìn)去，然后把牙簽放在離糖遠(yuǎn)一點(diǎn)的`地方，你看看會(huì)有什么結(jié)果？”我照著媽媽的話去做，結(jié)果，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，牙簽會(huì)慢慢地向方糖的方向移動(dòng)！就好像方糖有神奇的魔力似的，吸引著牙簽。我又想如果把方糖和肥皂同時(shí)放在水盆里的話，牙簽又會(huì)有什么不一樣的反應(yīng)嗎？說干就干，我把方糖和肥皂放在水盆的兩邊，把牙簽放在水盆的中央，慢慢地，只見小牙簽緩緩地向方糖的方向移了過去！
我想，這個(gè)“神奇的牙簽”它里面有什么科學(xué)原理嗎？于是，我去問媽媽：“媽媽，你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理嗎？”“是因?yàn)楫?dāng)方糖放進(jìn)水里時(shí)，它會(huì)吸收水份，所以會(huì)有小水流往它的那個(gè)方向流去，所以牙簽也會(huì)順著水流慢慢地向方糖靠攏�？墒欠试碓谒飼r(shí)跟方糖是完全相反的，它在水里是有張力的，所以牙簽就會(huì)被它給“推出去”媽媽回答我說。“哦，原來是這樣��！”我恍然大悟。
經(jīng)過這次小實(shí)驗(yàn)以后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：相信科學(xué)，科學(xué)能破解生活中的秘密。
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