精選愛心伴我成長(zhǎng)作文合集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的愛心伴我成長(zhǎng)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
愛心伴我成長(zhǎng)作文 篇1
媽媽一直對(duì)我的書寫姿勢(shì)很苦惱,課余時(shí)間就把我送進(jìn)了書法課堂。于是,我便認(rèn)識(shí)了這位敬愛的書法老師---李老師。
李老師大約五十多歲,長(zhǎng)著一雙彎彎的'眉毛,兩只眼睛炯炯有神,說起話來總是笑瞇瞇的。
課堂上,他既對(duì)我們的要求很高,又很幽默。記得有一次上課,因?yàn)槲业淖藙?shì)問題,寫豎總是向左傾斜,豎勾也總是寫成斜勾。他就讓我重寫。我一遍一遍地改正,可總是寫不好,氣得我把筆一扔便垂頭喪氣地趴在了桌子上。這時(shí),李老師走過來不但沒有生氣反而很幽默地說:'畢冠森,你的身體里面有根彈簧嗎?怎么我一松手就接著歪過去呀?'惹得全班同學(xué)都哄堂大笑,我也笑了。接著,李老師便手把手地教我寫了起來。
現(xiàn)在我天天盼望著周日,因?yàn)槟茏哌M(jìn)書法課堂。在那里,李老師總是放著美妙動(dòng)聽
的音樂,讓我們能夠靜下心來練字。
生活中的美和愛無處不在,只要你用心去體會(huì),愛會(huì)伴你成長(zhǎng)!
愛,伴我成長(zhǎng)(六)
當(dāng)同學(xué)們聽說寫這個(gè)題目里,臉上紛紛露出痛苦之色,當(dāng)然我也沒得不承認(rèn)我也沒大喜歡這個(gè)題目,上作文課時(shí)老師也說過,寫作文要真實(shí),可我怎么也不能真實(shí)。在我的腦袋中,這個(gè)字幾乎沒有概念;丶液笙胱魑。終于領(lǐng)悟了:愛,伴我成長(zhǎng)。有給予,也有接受。
愛心伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間……!泵慨(dāng)聽到這首動(dòng)人的歌,一股股暖流就在我的心頭涌動(dòng)。
爸爸媽媽的愛是最偉大的,時(shí)時(shí)刻刻都在給我們傳送著溫暖,就像一棵參天大樹為我遮風(fēng)擋雨,他們的愛就象微分子一樣,無法看見,卻可以用心靈來感受。父愛如山,母愛如水。
父母的愛有時(shí)就像細(xì)細(xì)的.柳樹,那樣的柔軟,記得還有一、二年級(jí)時(shí)的我,作業(yè)日益增多,整日面對(duì)的始終是學(xué)校的學(xué)習(xí),言語越來越少,和父母的接觸也越來越少,于是我認(rèn)為父母不在愛我了,直到有一天,父母對(duì)我說了很多,表示他們還是愛我的。在我每一天上學(xué)回來,晚上媽媽都會(huì)給我沖上一杯熱騰騰的牛奶送進(jìn)房間,等稍涼一些后,便在一旁靜靜地看我喝完,喝完后,就會(huì)取一件衣服讓我穿上。喝著牛奶,穿著添的衣服,心里感覺頓時(shí)暖烘烘的,我想這應(yīng)該就是所謂的母愛吧!
爸爸雖然工作很辛苦,但有時(shí)也會(huì)親自檢查指導(dǎo)我的作業(yè)。給我解答難題,耐心非常好,可是一聽說我貪玩不認(rèn)真了,他也會(huì)大發(fā)雷霆。成績(jī)考好了,他會(huì)特別高興,雖然他并不是正面表達(dá),有種嚴(yán)厲的感覺。我想這就是所謂的父愛吧。
上了五、六年級(jí),與父母的相處就更少了。爸爸業(yè)務(wù)繁忙,媽媽也要工作,就更少管我了。媽媽一有時(shí)間就叮囑我:”現(xiàn)在你大了,不能再想小孩子一樣不懂事,不能老讓爸爸媽媽為你操心了。學(xué)習(xí)要靠你自己,單憑我們苦口婆心再怎么說都是徒勞的。你要自覺學(xué)習(xí),付出了多少你才能收獲多少……。”
年齡的逐漸增長(zhǎng),父母的愛從未離開我們,父母關(guān)切的目光還默默地在背后注視著我。沒有什么轟轟烈烈的大事,但在日常生活的件件小事足以體現(xiàn)他們對(duì)我的愛。
愛心伴我成長(zhǎng)作文 篇3
夏天是我最喜歡的時(shí)候,那時(shí)我可以和小朋友們一起在外面玩,太陽總是把我曬得黑黑的。我們經(jīng)常在野地里奔跑,在樹叢中捉迷藏,到處尋找小動(dòng)物的影子。
我特別喜歡捉青蛙,有一次我們比賽捉青蛙,我捉得最多。我高高興興地拎著青蛙跑回家,告訴媽媽說我得了第一。可是媽媽沒有象以前一樣表?yè)P(yáng)我,還叫我放了它們。媽媽告訴我:“青蛙是益蟲,專吃害蟲,它們會(huì)保護(hù)我們的`稻子!蔽也恢朗裁词且嫦x,但是我知道鴨子喜歡吃青蛙,所以當(dāng)時(shí)我沒有聽媽媽的話,偷偷地把青蛙拿到后院喂了鴨子,就剩下兩只最大的。媽媽知道后,一定要我放了這最后的兩只青蛙,于是我和媽媽一起來到田邊把它們放回了田里?粗鼈儽谋奶仉x開,我覺得它們肯定很高興,我就跟媽媽說:“媽媽,它們的運(yùn)氣可真好,可以回家了!眿寢屆嗣业念^說:“但是,是你給了它們這樣的運(yùn)氣。”我當(dāng)時(shí)覺得自己象英雄一樣,救了它們,心里也很開心。
慢慢地,我開始學(xué)會(huì)幫助更多的小動(dòng)物,把樹上掉下來的小鳥放回鳥巢,收養(yǎng)過受傷的小狗,有一次,在街上看到一條大肚子黑魚,媽媽說它要生小寶寶了,我就讓媽媽把它買下來,放回了河里。我發(fā)現(xiàn)能夠幫助它們,我感覺很開心,還覺得自己是個(gè)有用的人。以后我還想做更多的事來幫助它們,希望它們能和我一樣快樂健康地成長(zhǎng)。
愛心伴我成長(zhǎng)作文 篇4
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上感到困惑時(shí),她總是向我伸出一雙熱情的手:當(dāng)我在困難面前退縮時(shí),她總是給我信心和勇氣。是她,讓我克難奮進(jìn),勇往直前;是她,讓我重新認(rèn)識(shí)了我自己。這個(gè)人,她就是我的一位良師——林俊老師。
可以說,是林老師讓我步入了習(xí)作的殿堂。那是我上三年級(jí)的時(shí)候,有一天老師給我們布置了一篇有關(guān)“植物”的家庭作文,我在操場(chǎng)邊走過來轉(zhuǎn)過去,看了這種植物,又看那種植物,可就是不知寫什么好,于是媽媽讓我去請(qǐng)教林老師。當(dāng)時(shí),林老師還沒教我們課,只聽同學(xué)傳聞?wù)f林老師很兇。我不敢到林老師家里去,也極不情愿去,可一想到寫作的難,只有硬著頭皮來到林老師家。走到林老師的家門口,正好碰見林老師在操場(chǎng)上整理她的花草,她看見我來了,連忙讓我過去看她養(yǎng)的花,還不時(shí)給我講解一些花的生長(zhǎng)規(guī)律。林老師她是那樣和藹可親,平易近人,一點(diǎn)也沒有感覺到傳說中的那種“兇”。在和林老師的交談中,她指導(dǎo)我認(rèn)真地觀察了倒掛金鐘、花葉黃楊、金橘等植物,也了解到了它們的生長(zhǎng)情形。告別林老師,我一路飛跑回家,成功完成了家庭作文。這次作文讓我知道了習(xí)作來源于生活,有生活就有精彩。
林老師不僅是我習(xí)作中的引路人,更是我生活中的指明燈。我之所以現(xiàn)在能成為學(xué)校大型活動(dòng)的主持人,我得感謝林老師。以前我生性膽小,什么事都不敢大膽去做,就連在班上大聲發(fā)言,我都覺得是一種痛苦,這種痛苦直到在我上四年級(jí)時(shí)才完全消除,因?yàn)檫@一年是林老師的班主任。那是20xx年元旦,學(xué)校舉行文藝演出活動(dòng),要在我們四年級(jí)選一個(gè)女主持人,林老師找到我說:“你的`嗓音好聽,記憶力又強(qiáng),想當(dāng)主持人嗎?”我推脫著,但林老師說我一定行的。就這樣我拿到了臺(tái)詞,雖然我害怕出丑,極不情愿,但迫于林老師的”壓力”我用一節(jié)課的時(shí)間把所有“乙”的話全部記熟。接著林老師開始訓(xùn)練我們,先是告訴我們抑揚(yáng)頓挫地讀,然后教我們?cè)鯓由吓_(tái)和退場(chǎng),還告訴我們當(dāng)好主持人的一些小技巧。訓(xùn)練中,林老師不時(shí)給我們示范,不時(shí)給我們鼓勵(lì),就在這不斷的鼓勵(lì)聲中,我們進(jìn)步了。林老師讓我們?cè)谵k公室訓(xùn)練了一段時(shí)間,然后又把我們帶到了主席臺(tái),進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練。元旦到了,一切都可以說是亂熟于心,但我還是不由得緊張。林老師拍拍我的肩膀說,上臺(tái)了就和平時(shí)訓(xùn)練一個(gè)樣。“就和平時(shí)訓(xùn)練一個(gè)樣!”我平靜了。于是我?guī)е@份平靜,出色地主持了元旦文藝匯演。這以后我一直作為學(xué)校主持人的臺(tái)柱子主持了“六一文藝匯演”、“紅歌匯”等活動(dòng)。……
林老師,我們的良師。她圖什么呢?她只需要我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),她只想看見我們健康快樂地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上,我感受到了林老師無私的愛;生活中,我體驗(yàn)到了林老師博大的胸懷,是愛讓我不斷地成長(zhǎng)。
愛心伴我成長(zhǎng)作文 篇5
“紅旗飄飄,引我成長(zhǎng)”在鮮艷的國(guó)旗下,我們一天天長(zhǎng)大,總想著要去奉獻(xiàn)愛心,關(guān)心他人。在我的成長(zhǎng)世界里,經(jīng)常會(huì)想到,如果要奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心他人,該怎樣做到合理地關(guān)心他人呢!這個(gè)問題使我一直迷惑不解,現(xiàn)在我們身邊的一個(gè)人為我解開了這個(gè)問題,他就是廈門市原副市長(zhǎng)——潘世建爺爺,當(dāng)市長(zhǎng)的他為我們廈門的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn),讓我們的城市變得更加美好和諧,F(xiàn)在的他用愛心和寬容來幫助智障和自閉癥孩子,他把歡樂帶給自閉癥孩子,他把自信帶給智障孩子,潘爺爺經(jīng)常說:“行動(dòng)起來,奉獻(xiàn)愛心,都來關(guān)心這些殘疾孩子!睘榱俗屪蚤]癥孩子盡快融入社會(huì),潘爺爺經(jīng)常舉行活動(dòng)來讓自閉癥孩子得到快樂,比如:畫畫、唱歌、爬山。竭盡全力幫扶他們的家庭,盡可能地幫助他們就業(yè),考慮他們今后養(yǎng)老的問題。
這些自閉癥孩子猶如天上的星星,一個(gè)人一個(gè)世界,獨(dú)自閃爍,所以自閉癥孩子又稱“星星兒”潘爺爺提倡“殘健結(jié)合,共同成長(zhǎng)”,讓星星兒與正常孩子交往,和星星兒手牽手,做朋友,讓星星兒走出自己的世界,融入到社會(huì)這個(gè)大家庭來。
潘爺爺除了幫助星星兒,他還會(huì)關(guān)心孤兒讓他們得歡樂,送給他們溫暖,給他們不要放棄的信心和歡樂。潘爺爺關(guān)心孤兒的目的,就是讓那些孤兒明白,雖然他們沒有爸爸媽媽,但是他們身邊是有人關(guān)心他們的。
潘爺爺教導(dǎo)我:“這些殘疾孩子不單是他們爸爸媽媽的'孩子,更是全社會(huì)的孩子,你們要拉起手來,一起邁向幸福的未來。”聽了潘爺爺?shù)脑,我明白了小小的我,沒有太大的力量,但我會(huì)盡自己的能力,把愛和溫暖傳遞下去。為這些殘疾孩子打開一扇窗戶,朝外看,感受受人世間的溫暖,朝內(nèi)看引起全世界人民的關(guān)注。
愛心伴我成長(zhǎng)作文 篇6
活動(dòng)目的:
1、了解家庭的構(gòu)成,知道每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開家庭。
2、了解父母的工作、興趣愛好等,體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)心,家庭的溫暖。
3、知道家庭和睦的重要,體會(huì)家庭中的親情
4、知道自己在家庭中應(yīng)盡的義務(wù)。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng):“幸福的家”
1、 活動(dòng)準(zhǔn)備:課前準(zhǔn)備好全家福的照片,收集一些家庭趣事等。
2、 活動(dòng)安排:教師布置活動(dòng)安排:
。1)、介紹自己的家庭成員。
(2)、把家庭成員之間的關(guān)系介紹一下。
。3)、說一件家庭趣事或體現(xiàn)家庭溫暖的事。
3、 學(xué)生活動(dòng)。
二、智力回答
1、 剛才介紹的同學(xué)中,三口之家的都是誰的家庭?(五口、六口)
2、 在剛才的介紹中,只和爸爸媽媽生活在一起的有和爺爺奶奶、姥姥姥爺生活在一起的有
3、你還知道一些特殊的家庭嗎 ?
三、知識(shí)介紹
(一)、單親家庭:
1、教師用一則關(guān)于單親家庭中的孩子的小故事提出話題。
2、提出問題:聽了這個(gè)故事,你有什么感受嗎?(這個(gè)孩子很可憐,他缺少爸爸媽媽的愛)
3、引導(dǎo):那么,我們應(yīng)該怎么對(duì)待他呢?(多和他一起玩;多幫助他,關(guān)心他)
4、教師小結(jié):這樣的家庭叫做“單親家庭”,在這樣的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那樣,可以得到爸爸媽媽的愛,所以他們心理很難過。但是,只要我們把他們當(dāng)成正常的小伙伴,不提另他們難過的事,在他們生活和學(xué)習(xí)上更多的關(guān)心、幫助他們,他們也象我們一樣幸福。
(二)、福利院:
1、教師可以利用教科書的資料介紹,如果有條件的話,可以播放一段有關(guān)福利院的視頻資料,讓學(xué)生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區(qū)別。
2、說一說,你想為這些“特殊家庭”中的孩子做些什么?(看望他們:捐款)
四、思考辨析:
1、教師借助剛剛講到的“福利院”提問,為聲么要給孤兒、棄兒建立福利院?
2、學(xué)生思考,自由發(fā)表自己的看法。
3、教師總結(jié):每個(gè)人的家庭各不相同,但是每個(gè)認(rèn)得成長(zhǎng)都離不開家庭。家是我們走向社會(huì)的.第一步,是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞。
五、全體展示:
1、簡(jiǎn)單介紹自己的父母的工作、收入。
2、通過調(diào)查和交流,說說自己的體會(huì)。
3、教師引導(dǎo)
小結(jié):爸爸媽媽為了家庭的幸福生活卜辭辛勞的工作,他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,爸爸媽媽正偉大。
六、說說
1、通過調(diào)查與交流 ,你想對(duì)爸爸媽媽上說寫什么。
2、簡(jiǎn)單的說說自己的想法。
3、用自己喜歡的方式向自己的爸爸媽媽表達(dá)自己的想法。(感謝卡、留言條、自制一份小禮物)
七、活動(dòng):以小組為單位仿照教科書的樣子畫出自己的“家庭樹”。
八、布置下一節(jié)的任務(wù):調(diào)查爸爸媽媽的工作和月收入,并了解他們工作的體會(huì)。
九、課后拓展:走訪本地的福利院。
愛心伴我成長(zhǎng)作文 篇7
愛心是一縷照射在冬日的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是出現(xiàn)在沙漠中的泉水,使面臨絕境的人重新看到生的希望;愛心是一塊含在嘴里的.奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
前幾年,爸爸帶著我去老家玩。到了老家,我便和爸爸打起了羽毛球。打著打著,我發(fā)現(xiàn)了一只小鳥,落在土地里,有人靠近它,它也不飛走,只是不停地呻吟著。爸爸說,這很有可能是一只受傷了的小鳥。果然不出所料——拿起來一瞧,小鳥的右腿下方果真受了傷。我趕緊拿來紗布為這只受了傷的可憐小鳥包扎傷口,爸爸還拿來了幾顆綠豆和幾粒玉米讓小鳥填飽肚子?墒切▲B不吃,只是呆呆地望著天空。爸爸用手勢(shì)示意我先離小鳥遠(yuǎn)一點(diǎn)。爸爸又拿來一系小杯水,放在小鳥跟前,小鳥終于忍不住伸頭喝了點(diǎn)兒水。爸爸看小鳥那么向往大自然,便對(duì)我說:“我們得讓這只小鳥回歸大自然,但前提是小鳥得健健康康的,最起碼能夠自己飛起來!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,還想到了一個(gè)好辦法——在羽毛球上畫出小鳥的樣子,然后向空中打去,小鳥看見了,自然會(huì)飛起來的。真的!小鳥按照計(jì)劃,靠自己的毅力飛上了天。
愛心是美好的,是純潔的。讓我們一起獻(xiàn)出自己的一份愛心,讓世界變得更加美好吧!
愛心伴我成長(zhǎng)作文 篇8
愛心,如一池清澈溫暖的活水,寒冬里的一盆燃燒正旺的炭火,夏日炎炎里,榕樹下的綠蔭,荒漠中的一塊綠洲……
一天,我在網(wǎng)上看新聞,看到不少好叔叔阿姨們?yōu)榧磳㈤_學(xué)的貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。
叔叔、阿姨們說:“我們城里的孩子與他們相比,大家是那么幸福。山里的孩子雖然現(xiàn)在上學(xué)免了學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi),但他們連基本的學(xué)習(xí)用具都買不起,沒有錢上學(xué),只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書啊……!甭犞迨灏⒁虃冎v著感人的話,此時(shí),我仿佛看到了貧困山區(qū)的同學(xué)們收到這些捐贈(zèng)的物品時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影,我不禁感到了欣慰。
通過這則新聞使我感受到,我們這些生活在城里的'孩子,生活在幸福里。在這美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,更應(yīng)該去珍惜時(shí)間,珍惜生命,熱愛學(xué)習(xí),在科學(xué)的道路上不斷摸索前進(jìn),為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出一份力量!
愛是純潔的,愛的內(nèi)容里,不能有一點(diǎn)渣滓;愛是至善至誠(chéng)的,愛的范圍里,不能有絲毫私欲,你一天的愛心可能帶來別人的感謝!
愛心伴我成長(zhǎng)作文 篇9
愛心是一片冬里的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉,使頻臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無依人獲得心靈的慰藉;愛心是一首灑落在久旱的.土地上的甘露,使心靈枯萎的人感情的滋潤(rùn)。我就是在眾人的愛心陪伴中成長(zhǎng)起來的。
從我記事起我就和爺爺奶奶在一起。我不明白為什么別人都有爸爸媽媽在身邊,我卻沒有。之后,奶奶告訴我,爸爸媽媽不再我身邊,是為了這個(gè)家,是為了我的未來,外出掙錢去了。在爺爺奶奶的身邊,他們給了我無盡的愛。夏天怕我熱著;冬天怕我冷著;生怕我沒吃飽、沒穿好。
上幼兒園時(shí),有一天放學(xué)了,我乘坐的校車在過橋時(shí),突然沖向橋上的護(hù)欄,把橋的護(hù)欄撞壞了,校車的前面浮在半空中,我剛好坐在司機(jī)的旁邊,當(dāng)時(shí),車前面的一排是最危險(xiǎn)的,一不小心,車子就會(huì)掉進(jìn)水里。一個(gè)人看見了就急忙跑過來救我和車上的人,其他過路的也趕緊來幫忙,救出來之后叔叔阿姨們不停地安慰我們,讓我們不再害怕;氐郊抑,奶奶知道了這件事,就急忙問我有沒有受傷?是不是受驚了?嚇著沒有?
現(xiàn)在,我終于和爸爸媽媽住在一起了。爸爸媽媽做早餐生意,每天晚上十二點(diǎn)鐘就起床開始忙碌,一直忙到中午,有時(shí)忙得連飯都顧不上吃?墒撬麄兊膼圩又慕z毫不亞于那些清閑的父母。每天下午放學(xué)回來,他們總要幫我檢查作業(yè);檢查完后,又要給我做飯,還要抽時(shí)間陪我聊天,了解我的心思。
我在眾人的愛心陪伴下成長(zhǎng),長(zhǎng)大后,我會(huì)拿出自己的愛心,去對(duì)待家人,幫助別人。
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