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學習日記

時間:2024-06-09 08:44:34 日記大全 我要投稿

有關學習日記范文匯編9篇

  一天將要結束了,你有什么總結呢?這時候,最關鍵的日記怎么能落下。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家整理的學習日記9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關學習日記范文匯編9篇

學習日記 篇1

  光陰似箭,日月如梭,愉快、幸福的四年級就這樣過去了。

  新的學期就要到了,我希望在這個全新的學期里變成不一樣的我。新學期里,我要改正寫字馬虎這個壞習慣,以后我要把字寫得漂漂亮亮、端端正正。我還要專心聽老師講課,在課堂上發(fā)現(xiàn)如果有同學在竊竊私語,及時提醒。在家里做作業(yè)的'時候,我不要拖拉,不用爸爸、媽媽催促。要迅速完成作業(yè),并保證質量好,這樣學習才會有進步。課余時間,我要多看課外書,養(yǎng)成閱讀的好習慣,這樣才能寫好作文,才能學到更多的知識,才能富有想象力。初三,我要爭取考到A,比上一個學期成績進步,做一名“三好學生”。俗話說得好“自己的事情自己做”,我還要改進“衣來伸手,飯來張口”,不依賴父母,勤快地幫父母做力所能及的家務。學習自理能力,自己照顧自己,不讓爸、媽操心。尊敬長輩是最應該的,我可以幫奶奶端茶倒水、捶捶背,幫爸爸媽媽煮飯、打掃衛(wèi)生。最后,我還要多參加體育鍛煉,把身體練得強壯結實。

  “少壯不努力,老大徒傷悲”。初三的我要努力學習,不辜負老師和爸爸媽媽對我的期望。

學習日記 篇2

  今天綜合組教研,我忽然想到,一個人的成長最重要的是什么呢?

  最近幾天在聽百家講壇《酈波評說曾國藩家訓》,覺得曾國藩的自省確實做得挺好的。酈波老師說一個人成長最重要的是靠自己自省,我覺得挺對的。確實如此,如果一個人自己意識不到自己的問題,那么再有多么好的環(huán)境、多么好的.老師都無濟于事。

  但是如果一個人能夠意識到自己的問題,即使環(huán)境很惡劣,即使沒有老師,一樣可以成就一番事業(yè)。比如孔子。呵呵……我們不是孔子,我們不能成為圣人,但是我們可以做最好的自己。所以自省是非常重要的。

  于是在評課時,我特別想讓老師自省,在評課前,我讓老師分析分析自己的優(yōu)勢和不足,在評課后繼續(xù)分析自己的優(yōu)勢和不足。一個人要想進步,學習力是必須的。如果組織了一次活動,對自己沒有任何觸動的話,那活動就失去了意義。學習是可以時時處處進行的,就看你是不是個有心人了!

  我希望我以后努力的目標是讓我身邊的人都感覺到學習的重要性,都有主動學習的愿望的意識,建成一個學習型組織。讓每個人都能感覺到學習的樂趣!

學習日記 篇3

  在課改活動中,再度執(zhí)教綜合實踐課,不是我所期望的事,這門課程的確太嶄新了,盡管平日里,我也充當綜合實踐課的教師,實在是汗顏,只能算是語文化了的綜合實踐,并無多少綜合型和實踐性可言,這完全是與課標理念是背道而馳的。

  今年所教年級屬低階段,和學生之間尚處磨合期。但還是執(zhí)意鋌而走險,用本班學生上。繼而便是對教材的確定,曾考慮以“神奇的電話”作為研究主題,但似乎覺得可操作性不強,幾個同事也有同感。

  選擇以“秋葉”作為活動主題可以說是有些戲劇性的,入秋后,學生在草坪上打掃時,樹上落下了幾片紅葉,孩子們如獲至寶,小心翼翼地珍藏起來,操場四周的銀杏樹更是更是讓他們著迷,課間,常有在樹下尋寶的身影,經常,高舉一枚黃葉,樂不可支地向我炫耀:“看,我得到了鐵扇公主的寶扇!”這場“秋葉熱’仍有升溫之勢,隨著葉子品種的豐富,問題也多了起來,這個葉子叫什么名?為什么會變黃了……我理所當然地承擔著解惑的重任。自愧無法充當“百科全書”,有時,不免也得向同事作番討教,“怎么,打算研究葉子?”一語驚醒夢中人,同事的一句話讓我茅塞頓開,的確,孩子們的研究的熱情早已激燃,我何不來個順水推舟!

  樂不可支的是我,一切似乎就在頃刻間生成了!我又一次迫不及待撲倒了網上,逐字逐句地將課標再度學習,醞釀出活動方案!這樣提議,自然是讓孩子們以歡呼聲通過。準備活動如火如荼,孩子們采集著,收獲著,用秋葉裝扮著自己的世界,教室里天花板上,吊著一串串色彩繽紛、形狀各異的樹葉,;墻壁上貼著樹葉標本,從網上找的資料;這節(jié)課就這樣產生了,作為《秋葉飄飄》這個綜合實踐系列活動的起始課,我深感激發(fā)和推動學生的研究興趣仍是最重要的。因而,所設計的幾個環(huán)節(jié)::如介紹熟悉的葉子巧變秋葉等都是學生所感興趣的。在活動中,在培養(yǎng)學生主動探索學習的興趣的同時,提高思維、想象、操作等能力。與同伴的合作中,學生能大膽表現(xiàn),獲得積極的情感體驗,分享到活動的樂趣。

  活動沒有隨著課改活動的告終而終結,后面的兩周里,仍是異彩紛呈的,一份份稚嫩的研究報告,觀察日記,實驗展示,作品制作,讓我真切地分享了他們研究的快樂,成長的喜悅。

  這次綜合實踐活動,它究竟落實了幾分的““綜合性”與“實踐性”,這是在評課時,大家最關注的,也作不少的探討,這也是我這在課后,一直在反思的。

  也許,這節(jié)課只能算是綜合實踐課的 “雛形”,但對我來說,卻在這其間學到了很多相關的理論,也收獲了不少操作的經驗,可以說,應是一次成功的.嘗試。

  我深感,綜合實踐活動的實施,應遵循這門課程的特點:

  1、基于興趣與直接經驗。基于學習者的需要、動機、興趣和直接經驗來設計、實施相關課程活動,是綜合實踐活動課有別于學科課程的一個基本標志。

  2、回歸生活世界。從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事件、現(xiàn)象來設計課程內容。這是綜合實踐活動選擇課程內容時必須堅持的一條最基本的標準。

  3、立足實踐。不再局限于書本知識的傳授,讓學生親身參與、主動實踐,在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力,是綜合實踐活動的最根本特點。

  4、著眼創(chuàng)新。著眼于學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是綜合實踐活動課程價值與目標最本質的體現(xiàn)。

  5、以研究性學習為主導學習方式。從內容構成看,研究性學習是綜合實踐活動的一個組成部分,但從其本質和實際發(fā)揮作用的角度看,更主要的是實施過程所憑借的一種基本學習方式,是應當貫穿于綜合實踐活動所有內容和所有過程的主導性學習方式。

  在實踐之后,再一次學習課標中的理論,感受更是深刻。綜合實踐課程,它是的嶄新,它開拓的空間,可挖掘的資源也是無限的,這對我們來說,也應是很有吸引力的。期待這更多的人,勇敢地邁出第一步,共同攜手開墾這方萌動的沃野。

學習日記 篇4

  4月6日 星期六 天氣晴

  今天我吵著要和媽媽學做菜,媽媽爽快地答應了,我的心情激動極了!

  今天學做的是我最愛吃的雙色椒炒牛肉。基本功是學切燈籠椒,要切得好看而且易熟還不是一件輕松的事,切完了燈籠椒后我覺得手有些麻木了,可能是拿刀的姿勢不太正確,還好經過一番努力后終于全部切完了。

  下個程序就是學習如何把燈籠椒和牛肉炒到恰到好處,就是牛肉剛剛熟但又不失香嫩,燈籠椒則保持脆甜,要求對火侯和時間要掌握到剛剛好,這里面還大有學問呢!我在嘗試炒的時候手忙腳亂,不知如何下手,一會兒被油燙到,一會兒燈籠椒要燒焦,緊張到手心都出汗了,做菜真不是件容易的事啊!后來在媽媽的幫助下終于大功告成,香噴噴的雙色椒炒牛肉終于做好了,看到色澤鮮美的燈籠椒,我的口水直往肚里咽,而且香氣撲鼻,我忍不住夾了一塊牛肉往嘴里送,!牛肉好香、好吃呀!加上脆甜的.雙色燈籠椒,簡直太好吃了!

  從這次的學做菜的經歷,讓我明白一切成功的背后都要付出艱辛的勞動,一切都是來之不易的,更重要的是,讓我懂得了什么是成就感!學習做菜真有太有趣了!我喜歡做菜!

學習日記 篇5

  眼看端午節(jié)到了,媽媽讓我自己包粽子。如果喜歡吃豆沙,就多準備豆沙,但我喜歡吃原味,所以這次端午節(jié)包的都是原味的粽子。

  包粽子的步驟有很多,我給大家說一下。

  首先把蘆葦葉洗干凈,把糯米放在清水中浸泡10分鐘。把洗好的蘆葦葉放進一個干凈的盤子里,再把蘆葦葉鋪開,然后把兩片蘆葦葉錯開對折,卷成一個圓錐形,然后把糯米倒進對折的蘆葦葉中,把兩邊的葉子壓進中間的糯米上,用線把粽子捆起來,再打一個死結,放水中浸泡,粽子就包好了。

  接下來是煮粽子,從水中拿出粽子,打開火,把粽子放入鍋中煮,等待10—30分鐘,揭開鍋蓋,戴上手套從鍋中拿起粽子,準備一把剪刀把粽子的'線剪開,撕開蘆葦葉,這時,就能聞到香噴噴的粽子味了,吃上一口,又黏又香,這就是端午節(jié)的味道了!

學習日記 篇6

  這是以前看完《考拉小巫的英語學習日記》的一篇讀后感,真心覺得書中的每一句話都是那么平實而有感染力,她為了實現(xiàn)自己的夢想,大學和研究生都是翻越了一座一座的高山,而我的學生年代已經一去不復返,但是這本書給我的執(zhí)行力加分,讓我越來越能明白未來的路是要靠規(guī)劃,并一步步的走出來的。

  現(xiàn)在想想,我已經工作了將近十年,而這十年中,因為專業(yè)不精,所以我進步不大,但是我似乎總想呈現(xiàn)給別人“我在努力”的樣子,但是最后沒有一件事情堅持下來,因為我總喜歡找別人給我指導,可是不同的人有不同的想法。

  我是笨鳥型,喜歡從最簡單的事情由淺入深,比如我的專業(yè),師傅說“每個人心里都應該有一臺發(fā)動機”,這樣,以后再碰到任何別的型號,都可以用對比的方法做到了然于胸,我就想著從畫發(fā)動機模型開始,這時候有人又說了,不用這么麻煩,多去工廠看拆裝就可以了,所以我放棄了當初的想法,去工廠看了一次次的拆裝,可是看的過程用雖然很認真,并且有記錄、有拍照、有注解,但是回來以后沒有總結和復習,照片也丟了,這件事就這么擱淺了,我還會暗示自己,“瞧,我努力了,只是老天爺都不幫我”,然后,就木有然后了…

  在接觸時間管理理論后,我就覺得應該把每件事都盡力做到最好,雖然我?guī)缀鯖]有做到過,比如,每次出差回來的工作報告,最終都流于表面;比如每次開完會的.會議記錄,一共也沒寫幾篇;比如每年要寫一篇論文都沒有實現(xiàn)…其實說白了,還是我的態(tài)度不夠堅決,執(zhí)行力不夠,就像笑來老師說的:如果你在原則上不夠執(zhí)拗,不夠決絕,你的大腦就會走捷徑,因為走捷徑是大腦會的、擅長的唯一的東西,你爭不過它。這么多年你就是因為不夠執(zhí)拗、不夠決絕而被它一路牽著走到這里的。是啊如果當初我堅持了自己的想法,我的模型應該都畫好幾個型號了,每個之間的差異肯定也了解的很清楚了,可惜,我啥也沒做。

  看完這本書,我就在想,別人為了夢想,可以付出到這種地步,為什么我不行呢?說一千道一萬,我是因為不喜歡現(xiàn)在從事的這個專業(yè),可是又有幾個人是真心喜歡自己的工作呢?我又知道自己的夢想是什么嗎?難道真的只是吃喝玩樂?說出來連自己都沒底氣吧!再過去的幾年,我也出去玩了好多次,我總是享受旅行前的樂趣,享受一切盡在掌握的踏實,可在玩的過程用,我似乎也沒有真正的放松,就像放假了還帶一堆書回來想讀,不能浪費時間云云,可到假期結束還是一本都沒有看…

  所以我想,在我心里,也許早就把這份工作當成了我的夢想,我夢想著有一天像師傅那樣運籌帷幄,夢想著像大師兄一樣有自己的見解,夢想著像二師兄一樣進步成長的那么快…雖然我現(xiàn)在沒有喜歡上我的工作,但我可以把她變成我的愛好,至于吃喝玩樂,這并不妨礙我把工作做好!我可以在向師傅學習的路上,將旅行當獎勵,可以在每一次有進步時,獎勵自己一頓大餐,我要充分享受以后的工作和生活!

  看到這篇文章一堆的感嘆號,說名當時雞血被打的挺足的,還好現(xiàn)在走的方向與當初依然一致,只是“吃喝玩樂”已經不是我的追求了,我現(xiàn)在只盼著能多些時間、快些成長。

學習日記 篇7

  5月8日 星期一 晴

  七天假期已結束了,迎來的又是繁忙的學習。我怕我不敢去面對,因為作業(yè)像大海一樣無邊無際,因為父母的期望、老師的希望猶如一副副沉重的擔子,壓在我的肩上,好沉,好沉,幾乎讓我喘不過氣來。

  難道畢業(yè)生就得天天讀書、天天寫作業(yè)、天天在學習的海洋中行駛嗎?這么累,那么有誰愿意當畢業(yè)生呢?因為身上擔著沉重的擔子,所以臉上的笑容消失了,心中的快樂也不見了,輕盈的步伐也沒有了.課堂上那歡樂的氣氛也悄悄溜走了。班級里,少了一份悠閑,多了一份緊張;少了一些歡樂,多了一些嚴肅;少了一抹自在,多了一些無奈.對我而言,天天除了唉氣除了抱怨,還能干些什么呢?

  一天又過去了,我在心中默默地嘆了一口氣,騎著自行車緩緩地向家中駛去。此時我早已顧不上從前的名言“時間就是生命,時間就是金錢”,只知道“此時不鬧何時鬧”。一想到回家又要受到老爸老媽的`“猛烈炮轟”,心中一陣凄慘,不禁又長長嘆了一口氣。

  好想回到兒時,無憂無慮,自在悠閑。從前的學習生涯和現(xiàn)在的相比,真是明顯的對比呀!一個是天使一個則是魔鬼,那我們接下來初中,高中怎么讀?豈不是比魔鬼還要魔鬼?太恐怖了。唉!

學習日記 篇8

  今天我非常興奮,因為下午我的學習桌就要到了,我快到家的時候非常興奮。

  到家了!我看見桌子來了,讓爸爸趕緊安裝,桌子和椅子都安裝好了,我很是興奮,趕忙坐上去,覺得很涼快。

  桌子有放書的地方,放筆的地方,放燈的.地方,讀書的地方,放水喝的地方,這個桌子我覺得非常好,燈還有三種顏色,分別是白色的,桔色的,白色桔色相間的,它們還可以調亮度,白色的是學習的,桔色的是睡覺的,有白有桔的是讀書用的。

  我覺得我有這樣的學習環(huán)境,我要好好學習,愛惜這張桌子,這個桌子還可以畫畫,用鉛筆畫用橡皮就可以擦掉了,用水彩筆畫用布就可以擦干凈,還可以把桌子面抬起來呢,這個桌子的功能我覺得非常多,我以后學習要更努力!

學習日記 篇9

  xxxx年x月x日 星期x 天氣x

  今天的天氣這么好,爸爸能不能帶我去釣魚呀?爸爸問我暑假作業(yè)寫玩了嗎?嗯,寫完了。那我們就去吧!

  我們來到濱湖的名人館旁邊的.一個公園里釣魚。來到池塘邊首先我們要準備釣魚的工具,魚竿,魚線,魚食,魚鉤和拋球。先把魚線掛在魚竿上然后在把拋球按在魚線上,在把魚食掛在魚鉤上。一切準備就緒開始釣魚了,爸爸幫我把魚線拋出去然后也把自己的拋出去,過了一會我發(fā)現(xiàn)我的拋球有動靜了,我問爸爸是不是有魚在吃食了,要不要把魚鉤拉上了。爸爸說在等等讓魚兒多吃點,這樣才能上釣。我轉身去喝了一口水,回來一看拋球不動了,趕緊拉上來看了看,魚食沒了都被魚兒給吃了。哎!小魚兒們可真狡猾。這次我要自己來試一試于是我把拋球拋出去,眼睛目不轉睛地看著拋球,再也不敢走開了,害怕一走開小魚兒又跑了。就這樣等了好一會兒拋球終于動了。我等了幾秒,用力一拉,哈哈,一條小魚就這樣掛在魚鉤上了。我開心地叫爸爸趕緊來看看。爸爸摸著我的頭說真厲害。

  今天真開心呀!我們不僅滿載而歸,而且我還學會了怎么釣魚,也明白了做什么事都要有耐心。

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