【必備】小學(xué)成長(zhǎng)作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
我是誰(shuí),誰(shuí)是我?一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的女生,沒(méi)有西施的沉魚(yú)落雁,沒(méi)有楊貴妃的高貴嫵媚,沒(méi)有林黛玉的多愁善感,更沒(méi)有貂蟬的傾國(guó)傾城,迷倒眾生。只是碎發(fā)亂亂,并帶有13歲特定的一點(diǎn)叛逆與張揚(yáng),一個(gè)壞壞的女生,豪爽的女孩,這就是我。不求什么美貌,我相信只要我握緊生命,也可以停留在世界的心中,而不是匆匆而過(guò),成為庸碌的過(guò)客。
翻開(kāi)塵封已舊的.相冊(cè),一張張情感的照片映入視線(xiàn),一個(gè)粉嘟嘟的臉蛋,一雙肉乎乎的小手,在床上安靜地甜睡著,我微微將嘴角上揚(yáng),多么地可愛(ài)。再翻過(guò)一頁(yè),看到了自己三歲時(shí)的照片,在草坪上與媽媽嬉戲著,風(fēng)淡天清,那時(shí)的天空-特別的藍(lán),世界如此單純。回到了現(xiàn)在,我終于體會(huì)到了成長(zhǎng)兩個(gè)字,經(jīng)過(guò)13個(gè)春秋的磨練,我變了很多很多,也懂得了很多很多,書(shū)本的,人生的,我在前進(jìn),我在成長(zhǎng)。
我的童年世界,是每天與小伙伴們瘋狂地追逐玩耍,是每天與小伙伴們一起將小故事,是每天與小伙伴們分享自己的果實(shí),是……。長(zhǎng)大了,現(xiàn)在的我陽(yáng)光直率,骨子里還隱約埋藏著一股倔強(qiáng)與不羈,比起兒時(shí)的幼稚無(wú)知,小學(xué)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝,我在成長(zhǎng)。
13年,這個(gè)時(shí)間教會(huì)了我勇敢,教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng),在我的臉上,總是有微笑,或是爽朗的大笑,那是我的心在成長(zhǎng),我懂得了生命的執(zhí)著,對(duì)理想以及追求的執(zhí)著。
在我的腦海里,有著無(wú)數(shù)張形形色色的面孔,有的暗淡無(wú)光,逐漸淡出記憶;有的卻無(wú)比清晰,無(wú)論時(shí)間如何洗刷也無(wú)法抹去,而在我成長(zhǎng)旅程中的一張張面孔,將永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在我的記憶,我的心中。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
有人說(shuō),成長(zhǎng)就像一棵美麗的樹(shù)苗,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折,才能長(zhǎng)成參天大樹(shù),也有人說(shuō),成長(zhǎng)就像一朵美麗的花,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨,才能幸福地綻放。只有無(wú)數(shù)的挫折,無(wú)數(shù)的風(fēng)暴,才能讓我們成長(zhǎng)。
我愛(ài)玩平板電腦,但是父母總是限制我。我記得那是一個(gè)夏天的早晨。有一次父母不在家,我就開(kāi)始了我的秘密行動(dòng)。我來(lái)到房間,正要開(kāi)門(mén)。然后我猶豫了。我還有很多作業(yè)要完成。我到底能不能進(jìn)去?沒(méi)事,反正沒(méi)人在,就玩一會(huì)兒吧。我也沒(méi)多少時(shí)間玩,最多20分鐘。于是,我打開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。一打開(kāi)平板電腦,我就把作業(yè)扔了。我玩的'很起勁,玩的越多越辛苦。突然,聽(tīng)到樓下有腳步聲,我立刻關(guān)掉平板電腦,沖進(jìn)客廳。后來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)人,就又玩了。后來(lái)聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音,我趕緊關(guān)上平板電腦,跑到客廳開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
俗話(huà)說(shuō):要想讓人知道,就必須什么都不做。我媽終于發(fā)現(xiàn)我偷了平板電腦。當(dāng)我淚流滿(mǎn)面的時(shí)候,媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō):電腦游戲雖然好玩,但是會(huì)把你的眼睛弄壞。我羞愧地低下了頭,知道平板電腦不僅會(huì)打碎我的眼睛,還會(huì)消磨我的意志,讓我越來(lái)越貪玩。
成長(zhǎng)的淚水滴進(jìn)歲月,澆灌著五彩繽紛的花朵,像一首詩(shī)一樣點(diǎn)綴著我生命的風(fēng)景。這件事雖然過(guò)去了,但不沉迷網(wǎng)游的道理卻銘刻在我心中。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng),人人都會(huì)成長(zhǎng)。但是,就像蛹破繭而出的瞬間一樣,這是撕掉一層皮的痛苦。人也一樣,成長(zhǎng)中一定會(huì)遇到挫折,就是要在這些挫折中學(xué)習(xí)、總結(jié),才能成長(zhǎng)。
剛剛升入中學(xué)時(shí),我非常放松。我沉浸在我過(guò)去的光彩,沒(méi)有面對(duì)現(xiàn)實(shí)——新的環(huán)境中新的對(duì)手。我每天都松松散散的,看電視、上網(wǎng),卻不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí),上課也不好好聽(tīng)講——直到第一次月考。
進(jìn)入考場(chǎng)時(shí),我挺著胸,昂著頭,充滿(mǎn)了自信。然而,考卷一發(fā)下來(lái),我就傻眼了?粗坏赖浪剖旆鞘斓念},都是老師課上講過(guò)的。可我上課不好好聽(tīng),下課又不復(fù)習(xí),什么都不會(huì)。豆大的汗珠從我臉上滴下來(lái),我頭皮一陣陣發(fā)麻……出考場(chǎng)時(shí),我低著腦袋,看著旁邊同學(xué)都欣喜地對(duì)著答案,我默默走出了學(xué)校。那溫柔的陽(yáng)光突然變得那么刺眼,連植物清新的顏色都變得暗淡無(wú)光……我仿佛聽(tīng)到了全世界崩潰的聲音。
到了家,媽媽察覺(jué)出了我得異樣:“怎么了?今天考試怎么樣啊?”我終于忍受不住了,哭了出來(lái),哭得就像個(gè)小孩子。本以為媽媽會(huì)罵我一頓,沒(méi)想到媽媽溫柔地拍了拍我的頭,說(shuō):“孩子,重要的不是成績(jī),而是要看到從成績(jī)反映出來(lái)的一個(gè)事實(shí)——你最近沒(méi)好好學(xué)習(xí)。多的'我也不說(shuō)了,你自己好好想想吧!眿寢尩囊幌(huà)使我豁然開(kāi)朗。淚止住了,書(shū)拿出來(lái)了,讀書(shū)聲響起來(lái)了。
我每天都認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),老師說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)我都牢牢記在心里——我覺(jué)得那個(gè)真正的我又回來(lái)了!我在緊張的學(xué)習(xí)生活中成長(zhǎng)了。經(jīng)歷了挫折,我蛻變了,也變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
在新的一次考試中,我毫不猶豫地寫(xiě)出了每一道題,做完也不松懈,檢查再檢查。收完卷子,我給了自己一個(gè)大大的笑容。雖然外面陰雨綿綿,可我的心中卻是陽(yáng)光燦爛的。結(jié)果當(dāng)然不用說(shuō),100分。
不是每一次努力都會(huì)成功,但要想成功必須努力。成功就是在成長(zhǎng)、進(jìn)步,我要努力成長(zhǎng),努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
我一直在成長(zhǎng),但卻總是在不同的地方成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我在媽媽的懷抱里成長(zhǎng)。春天的清晨,媽媽帶我看柳樹(shù)的新芽,嗅花苞的芬芳。夏日的夜晚,媽媽陪我數(shù)天上的星星,給我唱搖籃曲。媽媽扇著蒲扇,扇走炎熱,扇來(lái)清涼;扇走煩惱,扇來(lái)快樂(lè)。深秋的傍晚,媽媽摟著我坐在果樹(shù)下,吃著酸甜的蘋(píng)果,數(shù)著青澀的鴨梨。寒冬的深夜,,我在媽媽的懷抱里熟睡。媽媽的懷抱給人溫暖,給人安全感;媽媽的懷抱讓我依偎,讓我不舍。但是,我長(zhǎng)大了,媽媽的懷抱裝不下我了,我也不再像呆在媽媽的臂彎里,所以,我不再出現(xiàn)在媽媽的懷抱里。
童年時(shí),我在爸爸的背上成長(zhǎng)。爸爸的脊背那么寬闊,那么厚實(shí),讓我久久依賴(lài)。爸爸冬日接送我上學(xué),我躲在爸爸背后,逃離冰霜凍雪的`魔爪;爸爸帶我去釣魚(yú),我注視著湖上浮動(dòng)的萍草,泛起的漣漪,漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)…哦,爸爸的背,多想再依偎。但我又長(zhǎng)大了,不能再生活在爸爸媽媽的的庇護(hù)下,我要面對(duì)需要面對(duì)的,更要學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)的。所以,爸爸的后背,也成了回憶。
少年時(shí),我在老師的教導(dǎo),同學(xué)的陪伴下成長(zhǎng)。當(dāng)我第一次進(jìn)入學(xué)校,第一次看到小伙伴們純真的笑臉,第一次握著老師溫暖的手,我就喜歡上學(xué)校,喜歡老師、同學(xué),更是愛(ài)上了學(xué)習(xí)。老師們各有特點(diǎn),有的慈愛(ài),有的嚴(yán)厲,但他們都那么關(guān)心我們。關(guān)心我們的學(xué)習(xí),更關(guān)心我們的內(nèi)心世界。小伙伴們那么友善、可愛(ài),和他們?cè)谝黄饡r(shí)感覺(jué)時(shí)間總是過(guò)得那么快。
現(xiàn)在,我終于明白,我一直在祖國(guó)的關(guān)懷、社會(huì)的呵護(hù)下成長(zhǎng)。是國(guó)家給了我們免費(fèi)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),是社會(huì)一直保護(hù)我們不受傷害。所以,我們要快快長(zhǎng)大,爭(zhēng)取做個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有所作為的棟梁之才!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
習(xí)慣了早起,習(xí)慣了散步,我漫步在羊腸小道間,風(fēng)吹過(guò)我的臉頰,已是秋天,風(fēng)把落葉吹得打起了滾。雖是秋天,但依然一片綠色,只是少數(shù)已經(jīng)凋零。
突然,有一陣“歡笑”聲向我傳來(lái),這些笑聲中夾雜著一些聲音:“哈哈,快打快打......全打下來(lái).....”我抬頭望去,只見(jiàn)一個(gè)男生爬到了樹(shù)上,坐在以根長(zhǎng)滿(mǎn)了未成熟果兒的樹(shù)枝上,下面則是一根根向果子打去的竹竿。我自然咽不下這口氣,上去和他們爭(zhēng)論,可是寡不敵眾,被他們奚落了一番。
這是,我想起了7年前我們的小區(qū),記得那時(shí)還是一個(gè)植物的'天堂:高大的樹(shù)木,嫩綠的青草,鮮紅的玫瑰,可愛(ài)的方木從......甚至,還有一棵參天古木。再回想起古代時(shí)我們的國(guó)家,森林有很多,隨處可見(jiàn)的珍貴動(dòng)物,一口口可以喝水的井......沙塵暴,大洪水很少有,人類(lèi)于是這樣安居樂(lè)業(yè):上完私塾,兒童放起了風(fēng)箏(兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)防紙鳶),春天到了,小小的園子關(guān)不住春天(春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)),那時(shí)有大片大片紅楓林(停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花)。
可是現(xiàn)在古木被搬走了,成了游樂(lè)場(chǎng);很多植物連根拔起,做成停車(chē)場(chǎng);小草隨意踐踏,花兒隨意采摘,珍貴動(dòng)物日益減少,河水變得渾濁......
我繼續(xù)走著,迎著夕陽(yáng)消失在地平線(xiàn)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)是什么?也許成長(zhǎng)就像是一棵樹(shù),每一次溫馨的回憶就是一片葉子,含在嘴里能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌;也許成長(zhǎng)就像是一朵花,每一次真誠(chéng)的感動(dòng)就一片花瓣,捧在手上,清香宜人!當(dāng)然,我們每一分每一秒都在成長(zhǎng),一步一個(gè)腳印,期待著有人對(duì)你說(shuō):“你長(zhǎng)大了!”
今天,我們利用休息的一天,歡聚在戚實(shí)中的大禮堂,開(kāi)始我們的“成長(zhǎng)心連心”親子活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng),讓我對(duì)成長(zhǎng)有了新的看法……
剛到大禮堂,就聽(tīng)到熱情的志愿者們正在拍手歡迎我們呢!我們像蜜蜂一樣,涌了進(jìn)去,隨著人潮圍著圈,跳起舞來(lái)!一會(huì)兒工夫,我們的圈壯大起來(lái),音樂(lè)換了,我們跳起了熟悉的兔子舞,在舞蹈中,每個(gè)人的臉上都洋溢著純真的微笑,不管是家長(zhǎng)還是老師都好像回到了小時(shí)候,在舞蹈中找到了天真的自己。
跳舞的心還沒(méi)有靜下來(lái),主持人就帶著我們“找朋友”,結(jié)果不錯(cuò),我找到了許多和我志同道合的朋友。接下來(lái)是組團(tuán)活動(dòng),我被分到了第一組。大家自我介紹后,取了個(gè)“勝利一號(hào)”的組名,選出了有責(zé)任的爸爸,勤勞的媽媽和可愛(ài)的小寶。這是我聽(tīng)到了同學(xué)潘煜的爸爸小聲地對(duì)旁邊人說(shuō):“我兒子比我都勇敢,小小個(gè)子當(dāng)爸爸!边@是我才注意到,遠(yuǎn)處的20組中站著一位小小個(gè)子的“爸爸”我真對(duì)潘煜無(wú)比的欣賞。終于到了游戲環(huán)節(jié),原來(lái)靜靜的禮堂,一下子“活”了起來(lái)。
當(dāng)音樂(lè)響起,大家圍著圈跑了起來(lái),主持人問(wèn):“桂花桂花幾多開(kāi)?”我們答:“桂花桂花開(kāi)幾朵?”“3”一個(gè)短暫而輕快地聲音一落下,我和好伙伴們擁抱在一起,一下子感覺(jué)暖暖的。第二個(gè)游戲是傳遞呼啦圈。大家手拉手圍成一個(gè)圈,一小一大兩個(gè)呼啦圈各放在手中間,手不能斷,把呼啦圈轉(zhuǎn)一圈,就這樣,大家想盡方法,到自己時(shí)都想松鼠一樣,把自己縮成一個(gè)小球,鉆過(guò)去。第二輪,是把手和腳都纏在了一起,一個(gè)人起來(lái),大家都得起來(lái),所以,這個(gè)游戲要求身體敏捷、動(dòng)作靈活,更讓我們知道團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。第三個(gè)游戲是拼圖,在大家的奉獻(xiàn)和尋找之下,我們順利地拼出了我們的`圖案,但是需要20個(gè)小組的拼圖結(jié)合在一起,才是真正的拼圖,拼完才知道,原來(lái)是“老師辛苦了!”五個(gè)大字,它照耀著在場(chǎng)的所有老師,讓我也十分感慨,學(xué)生們努力奮斗出來(lái)的成果,是送給老師最美的禮物!
在動(dòng)人的音樂(lè)聲中,我們各自找到搭檔,互相傾訴,現(xiàn)場(chǎng)的十位同學(xué)來(lái)到了舞臺(tái)上他們將把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)。同學(xué)們邀請(qǐng)了自己的家長(zhǎng)和老師,并給予感恩和感謝!在場(chǎng)的人都被深深地感動(dòng)了,看著他們,我也想到了自己,也想到了我的父母與老師,雖然沒(méi)有站上舞臺(tái),但我知道,如果沒(méi)有你們的支持和鼓勵(lì),也沒(méi)有今天的我,我心中的感恩相信他們一定能感覺(jué)到!
最精彩的還是下午的送藍(lán)絲帶活動(dòng)。首先是同學(xué)們送絲帶給“最重要”的貴校長(zhǎng)。大家一擁而上,把我們敬愛(ài)的校長(zhǎng)圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,我也親手把藍(lán)絲帶遞給了校長(zhǎng),校長(zhǎng)也欣然接受了。接下來(lái)是,學(xué)生送藍(lán)絲帶給“最重要”的老師,我先送給了班主任姚老師,在她手上打上一個(gè)精美的蝴蝶結(jié),然后是英語(yǔ)周老師,同樣如此,來(lái)到數(shù)學(xué)老師宋老師這邊,哇!身上沒(méi)有一處是空著的,我精細(xì)地找啊找,呀!手指上還空著呢!誰(shuí)知到王煜立同學(xué)也看到了手指,在一番爭(zhēng)搶后,我們都把藍(lán)絲帶系在了老師的手指上,他還幽默地說(shuō)了一句:“老師快要血液不通暢了。”在工作的志愿者們也是我們背后的人員,這次的TA12成員也是,我們用絲帶表達(dá)了對(duì)他們辛勤勞動(dòng)和無(wú)私付出的感謝。最后換到他們送給我們啦!我沒(méi)有想到,就僅僅這么一天的時(shí)間,我收到了許許多多陌生人的絲帶,同時(shí)宋老師送絲帶給我時(shí),也在我身邊悄悄地說(shuō):“加油!”我感覺(jué)到了這股力量,這股偉大的力量,把我推上了巔峰,我不會(huì)辜負(fù)眾望的,我一定會(huì)努力的。
時(shí)間真的很快,轉(zhuǎn)眼,一天過(guò)去了。帶著獲得的這份感動(dòng)、這份鼓勵(lì),我會(huì)在成長(zhǎng)的道路上勇往直前,越走越好!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇7
不管努力的目標(biāo)是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn) 是一切善良思想的人的最高需要。
——歌德
青春似一把無(wú)形的劍,悄無(wú)聲息的射向生命的中心。歲月不會(huì)停留,轉(zhuǎn)眼間我已從懵懵懂懂的童年中走了出來(lái),和煦的微風(fēng)吹拂著我們的臉龐。一切皆應(yīng)緣分,我們?cè)谶@里相逢......
我被分到了1612室,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、進(jìn)取的溫馨小窩。在這里,我體會(huì)到了同學(xué)之間那顆包容,純潔的心。
“嘀嘀”,鬧鈴響了,打破了黎明宿舍的寧?kù)o。不用別人的提醒,大家齊刷刷地一下子掀開(kāi)溫暖的被子。穿著梳洗好后,大家便齊心協(xié)力地打掃衛(wèi)生。
室長(zhǎng)一個(gè)個(gè)分配著任務(wù),大家了解任務(wù)后,都分頭行動(dòng)。瞧,這邊是妍,她的一只手撐在冰冷的地面上,另一只手拎著一雙“出隊(duì)”的鞋子,又將它重新放了回去,在妍這樣一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的'“教練”下,那些“出隊(duì)隊(duì)員”一下子排成了一條直線(xiàn)。妍拍拍手,又拍了拍膝蓋上的灰塵,自豪地看著自己的勞動(dòng)成果。
“凡,我和你換一下打掃的任務(wù)吧!我今天打掃包干區(qū),要早一點(diǎn)去!”“好!”我開(kāi)始打掃洗漱間。我麻利地彎下腰拿了一塊抹布,又將兩個(gè)水池以迅雷不及掩耳之勢(shì)擦得一干二凈,接下來(lái),可以排口杯和洗發(fā)液了。沒(méi)過(guò)二十秒,口杯一律與墻壁形成45°夾角,洗發(fā)液按照高矮胖瘦站成一排。最后,我拿來(lái)拖把,把地拖了一遍!昂!"終于忙完了,我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,隨后拉來(lái)了室長(zhǎng),室長(zhǎng)將她的眼鏡向上推了推,環(huán)顧了一下,然后滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭......
在大家齊心協(xié)力地打掃下,宿舍被我們打扮的煥然一新。
合作是一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙,我們一定會(huì)共同編織出初中激昂、充滿(mǎn)向往的生活篇章,快樂(lè)地成長(zhǎng)......
風(fēng)吹起如花般破碎的流年,而我們的笑容搖晃搖晃,成為我們命途中最美的點(diǎn)綴,看天,看雪,看季節(jié)深深的暗影。在合作中,我們攜手成長(zhǎng)......
——后記
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇8
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)留下美好,辛酸的回憶,成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。我的成長(zhǎng)之舟,也并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
在我們的身邊,也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生:同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而長(zhǎng)吁短嘆;因?yàn)槌煽?jī)不好而怨天尤人;兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭(zhēng)得不可開(kāi)交……這些故事都發(fā)生在我們成長(zhǎng)的歲月里。成長(zhǎng)的世界是這樣的絢麗多彩,每一天都有這不同的內(nèi)容,每一天都要孕育著新的生命。
小時(shí)候我們像一顆稚嫩的小花在媽媽溫暖的懷抱中成長(zhǎng),天真無(wú)邪,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。懂事后我們背上書(shū)包走進(jìn)了學(xué)校,在小學(xué)校園里我們歡樂(lè)著,游戲著,打鬧著……盡享著童年帶來(lái)的歡樂(lè)與幸福
在剛步入初中的大門(mén)時(shí),我們每個(gè)人的臉上都掛著些稚氣,就像一只青澀的果子還要在這個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)慢慢變得成熟,F(xiàn)在,我們是初中二年級(jí),我們面臨著學(xué)習(xí)的壓力,面臨著中招考試的壓力,童年里的天真,再也沒(méi)有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,而陷入了焦慮中。
在成長(zhǎng)的季節(jié)里,我們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,為他人著想,我們也懂得了怎樣去學(xué)習(xí)。初中我們開(kāi)始為自己的`成績(jī)而擔(dān)憂(yōu),為父母過(guò)度關(guān)心自己而煩惱。
我們要從中發(fā)現(xiàn)快樂(lè),我們要在成長(zhǎng)的季節(jié)里快樂(lè)度過(guò)。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的,要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼,不用擔(dān)心,勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì),給自己信念,給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中,我們需要的是從容的經(jīng)歷,平靜的感知,勇敢地面對(duì)。
讓我在成長(zhǎng)的季節(jié)中快樂(lè)起來(lái)吧!
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