【實(shí)用】好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
古人云,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,許多知識(shí)。
書(shū)如一葉小舟,載著我們?cè)跁?shū)中遨游;書(shū)如一把金鑰匙,打開(kāi)了想象的大門(mén);書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地正如高爾基所說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是我們前進(jìn)的動(dòng)力,支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾?jiān)持不懈的奮斗,讓我們的生活更精彩。
屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天,書(shū)像一陣陣雨水,滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地;在冬天,你可以搬一把椅子,拿一杯熱茶,翻動(dòng)書(shū)籍,感受作者的思想感情,時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而憤怒,時(shí)而悲傷。
書(shū)是人生美妙的境界。書(shū)會(huì)使人微笑,使你流淚,使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息,一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空,那么書(shū)就是天上的云霞,它們時(shí)而潔白如雪,時(shí)而五彩繽紛,如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。
讀書(shū)就要讀好書(shū),例如:《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》讀書(shū)時(shí)要思考,不思考,猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀花,隨便翻。我們讀書(shū)時(shí),要學(xué)會(huì)品味,學(xué)會(huì)深入,把自己思想融入書(shū)里。
讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話,我們除了老師,書(shū)籍也是我們的老師。
古人云,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,許多知識(shí)。
書(shū)如一葉小舟,載著我們?cè)跁?shū)中遨游;書(shū)如一把金鑰匙,打開(kāi)了想象的大門(mén);書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地正如高爾基所說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是我們前進(jìn)的.動(dòng)力,支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾?jiān)持不懈的奮斗,讓我們的生活更精彩。
屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天,書(shū)像一陣陣雨水,滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地;在冬天,你可以搬一把椅子,拿一杯熱茶,翻動(dòng)書(shū)籍,感受作者的思想感情,時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而憤怒,時(shí)而悲傷。
書(shū)是人生美妙的境界。書(shū)會(huì)使人微笑,使你流淚,使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息,一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空,那么書(shū)就是天上的云霞,它們時(shí)而潔白如雪,時(shí)而五彩繽紛,如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。
讀書(shū)就要讀好書(shū),例如:《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》讀書(shū)時(shí)要思考,不思考,猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀花,隨便翻。我們讀書(shū)時(shí),要學(xué)會(huì)品味,學(xué)會(huì)深入,把自己思想融入書(shū)里。
讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話,我們除了老師,書(shū)籍也是我們的老師。
!好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
五年級(jí):李彤媛
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)是我們的老師,它帶給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí);書(shū)是一杯美酒,讓我們醉在其中;書(shū)是精神食糧,讓我們懂得了做人的道理,書(shū)是……
讀一本好書(shū),就如同與一位知已談心,讀書(shū)讓我們成長(zhǎng),讓我們快樂(lè)。書(shū),是人一生的伙伴!
還記得有一次,我做作業(yè)時(shí),經(jīng)不住書(shū)的誘惑,便拿起一本《幽默小讀者》,津津有味地讀起來(lái),書(shū)里的漫話讓我啼笑皆非;書(shū)里的笑話讓我捧腹大笑,書(shū)里的故事讓我意味深長(zhǎng)。正當(dāng)我沉醉在書(shū)海之中,無(wú)法自拔之時(shí),媽媽卻已來(lái)到我的身邊,誒!不用說(shuō),肯定挨了一頓臭罵,(小朋友可勿模仿),我下次再也不一心兩用了。我心想。
還有一次,我和爸爸媽媽一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),我想買(mǎi)一本《戰(zhàn)神聯(lián)盟》,媽媽卻說(shuō)我總買(mǎi)這些無(wú)聊的書(shū),我覺(jué)得這本書(shū)挺有趣的呀!可能是大人的想法和小孩子的`想法有些區(qū)別吧!不過(guò),話雖這么說(shuō),但是我哪肯輕易放棄這么好看的一本書(shū)?(自我感覺(jué)),于是就向爸爸媽媽保證,就買(mǎi)這一次,爸媽最后還是給我買(mǎi)了,呼!真是虛驚一場(chǎng)!
書(shū)使我們一生受益,問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái),書(shū)。∧憔拖衲腔钏,滋潤(rùn)著我,讓我成長(zhǎng),書(shū)!你就像冬日里明媚的陽(yáng)光,讓我感到溫暖,書(shū)。∧憔拖裱谉峥崾罾锏臎鲲L(fēng),使我感受到了涼爽。書(shū)啊!這一路有你陪伴真好!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
一本好書(shū)如同一位圣人,教授你為人處世的道理;一本好書(shū)如同一泓清泉,滋潤(rùn)你寸草不生的心田;一本好書(shū)如同一個(gè)碩果,填報(bào)你饑腸轆轆的肚腹;一本好書(shū)如同一個(gè)良師,給你孜孜不倦的心得;一本好書(shū)如同一個(gè)益友,與你同甘共苦。
書(shū)很多,但是好書(shū)很少,一個(gè)人窮其一生通過(guò)讀書(shū)豐富思想,但是他讀過(guò)的好書(shū)卻少得可憐。我很高興,因?yàn)槲矣龅搅艘槐竞脮?shū)。
這件事要從去年暑假說(shuō)起。在一次閑的發(fā)狂的日子中,沒(méi)辦法了,來(lái)倒書(shū)柜,這時(shí),一本書(shū)走進(jìn)我的視線中,似乎是冥冥中的一種緣分,毫無(wú)猶豫,我拿起了那本書(shū),只見(jiàn)這本書(shū)的封面上布滿了灰塵,但是書(shū)不可貌相,布滿灰塵的封面絲毫擋不住書(shū)中的精神寶藏,我迫不及待地打開(kāi)了書(shū),哦!是《老人與!。
我堅(jiān)持讀了下去,終于明白了“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”這一千古名理。小說(shuō)講述了一位叫桑提利亞的老漁夫堅(jiān)忍不拔地與一條大魚(yú)拼搏了數(shù)天數(shù)夜,但是正是由于有著持之以恒的毅力,他以疲憊與受傷為代價(jià)制服了大魚(yú),滿載而歸,但是天有不測(cè)風(fēng)云,人有禍福旦夕,老人在往返回的.途中遭遇了鯊魚(yú)群的攻擊,大魚(yú)的肉一絲絲被咬光,老人的愿望一次次破損。
但是老人回到漁村后,并沒(méi)有被打擊倒,一蹶不振,反而生命之火愈燃愈烈。我相信,老人還會(huì)出海,老人定會(huì)成功。
小說(shuō)給予我眾多啟示。一次在我作業(yè)的時(shí)候,因缺乏恒心,我開(kāi)始變得不耐煩,正準(zhǔn)備“溜之大吉,逍遙法外”的時(shí)候我猛然想起來(lái)桑提利亞老人那張堅(jiān)毅的臉,霎那間,我覺(jué)得自己不應(yīng)該只悟不踐。就這樣,我創(chuàng)造了奇跡,我寫(xiě)了下去。
教誨后,開(kāi)始明事理;滋潤(rùn)后,開(kāi)始生活力,吃飽后,開(kāi)始有力氣;有良師益友陪伴后,開(kāi)始光明大道。沒(méi)有書(shū)的人生,無(wú)異于少了黑暗中的火把。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)是一扇沉重的門(mén),它垂表于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的心扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標(biāo)。夢(mèng)想,伴我隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的,夢(mèng)想是從不言棄,夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱。
一次偶然的機(jī)會(huì),我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。這本書(shū)講了主人公魯濱遜出生于一個(gè)中流社會(huì)家庭,因不滿意平凡的生活,開(kāi)始從事航海,他曾經(jīng)有過(guò)三次航海經(jīng)歷。在第三次航海時(shí),他不幸獨(dú)自漂流到了一座與世隔絕的孤島,開(kāi)始了二十八年的孤獨(dú)生活。主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊,除他外,其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。他的心中充滿了無(wú)助及孤獨(dú),不知道該如何在這個(gè)孤島上生活下去,但是他卻又不斷地安慰自己,憑著自己的智慧和勇氣,克服了無(wú)數(shù)的困難,把自己的生命延續(xù)下去,并且找到了許多生活的樂(lè)趣,在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候,他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)……
在故事中,堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱遜憑著自己的努力和在廢船上找到的工具,在荒地上建起了住所,種起了麥谷,還飼養(yǎng)了動(dòng)物,完成了生活基本所需。他在這個(gè)過(guò)程中也遭到了困難和挫折,付出了辛勤的勞動(dòng)。例如,他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的;他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候,由于播種的時(shí)候,這些寶貴的存貨就浪費(fèi)了一半;為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水,魯濱遜又辛辛苦苦干了幾個(gè)月,為了做一個(gè)能煮湯的鍋,他絞盡腦汁,嘗試了多種辦法,也失敗了無(wú)數(shù)次,才研究出制作方法;但是,這一切的困難都被魯濱遜堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神征服了。這個(gè)孤島上的每一樣魯濱遜親手制成的東西,都凝聚著他所有的心血,他也會(huì)因?yàn)槊恳粋(gè)小小的成功而高興的無(wú)法形容。每當(dāng)我看到這些片段,我內(nèi)心中的感覺(jué)簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)“佩服”所來(lái)形容,我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。
在那種無(wú)助,幾乎讓人完全放棄的條件中,魯濱遜依然不放棄,而我呢?平日里,遇到了困難就放棄了,比起他的遭遇,我的.困難,又算得了什么呢?要選擇感人的故事情節(jié),要能突出人物的核心精神。
讀完了這本書(shū),我發(fā)現(xiàn),我變了,變得比以前更加堅(jiān)強(qiáng),永不放棄。這不,昨天我就做了一件沒(méi)有放棄,并且會(huì)終生難忘的事。昨天是五一,應(yīng)為改為:因?yàn)槲視炣?chē),所以老媽和我不打算出去旅游了,思念家鄉(xiāng)已久的我心頭一動(dòng),做出了一個(gè)驚人的決定:和媽媽一起騎自行車(chē)回老家。從小區(qū)到老家全程可是七十五公里呀!媽媽聽(tīng)了以后卻笑著回答說(shuō):“行呀,就怕你中途反悔,吵著回家。”聽(tīng)了這句話,我用十分嚴(yán)肅的眼神看著媽媽說(shuō):“我說(shuō)話算數(shù),我要磨練自己的意志,讓自己變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)魯濱遜那種永不放棄的精神!币(jiàn)我這么認(rèn)真,媽媽便說(shuō):“好!我們明天早晨就出發(fā)!比缓笪覀冇(jì)劃了一下,明天我們十二點(diǎn)半到達(dá)離老家二十多公里遠(yuǎn)的黃德鎮(zhèn)去吃午飯,爸爸開(kāi)車(chē)去接應(yīng)我們,吃過(guò)午飯我和媽媽繼續(xù)前進(jìn)。劃線句子可以略寫(xiě),交代清楚原因就可以了。
第二天早上,媽媽六點(diǎn)就把我從美夢(mèng)中叫醒了,準(zhǔn)備了一下必備品,媽媽就去鄰居家借一輛自行車(chē)。七點(diǎn)十分我們開(kāi)始出發(fā)了。剛開(kāi)始,我的盡頭改為:勁頭很大,可過(guò)了一個(gè)小時(shí),我的腿開(kāi)始累了,準(zhǔn)備想要求返回的我,臉上顯現(xiàn)出了厭煩的表情,這時(shí),我的腦海里不由自主的想起了魯濱遜的遭遇,就咬了咬牙,喝了幾口水繼續(xù)前進(jìn),又過(guò)了三個(gè)小時(shí),中途在媽媽的鼓勵(lì)下,我沒(méi)有放棄、沒(méi)有說(shuō)“累”,終于到達(dá)了黃德鎮(zhèn),早已在此等候的爸爸見(jiàn)了我,豎起了大拇指,表?yè)P(yáng)我,我和媽媽的臉上浮現(xiàn)出了激動(dòng)的笑容,找到了一家飯店,吃過(guò)了飯,恢復(fù)了體力的我和媽媽,讓爸爸先回老家給我們開(kāi)門(mén),我們還騎車(chē)回去。接下來(lái)騎得路程比剛才好多了!路上我和媽媽開(kāi)心的騎著自行車(chē)回家,又過(guò)了一個(gè)小時(shí),我們到達(dá)了目的地——老家。進(jìn)入了家中,我和媽媽激動(dòng)極了!拍了一個(gè)既響亮,又大快人心的掌。要注意寫(xiě)事的側(cè)重點(diǎn),要重點(diǎn)突出自己是在魯賓遜的影響下克服困難和挫折的,其它的可以不寫(xiě)。
感謝《魯濱遜漂流記》這本書(shū),它讓我變得永不放棄。《魯濱遜漂流記》這本書(shū),讓我大開(kāi)了一次眼界,也讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。只要我們像魯濱遜一樣,在困境面前毫不退縮,有他那種不畏困難的精神,在絕境中有求生的信念,有什么事情我們不會(huì)成功呢?又有什么事情能比魯濱遜的遭遇更糟呢?
現(xiàn)在的我們就像生活在溫室里的花朵,沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生真正的挫折,只有經(jīng)歷過(guò)磨難,才能成就一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。這就是《魯濱遜漂流記》告訴我的道理。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
伴我成長(zhǎng)的東西有很多,如讀書(shū)、象棋、旅游、足球等等,其中我最喜歡的是讀書(shū)。
一年級(jí)的時(shí)候我并不喜歡讀書(shū),認(rèn)為那些課外書(shū)枯燥無(wú)味,看見(jiàn)媽媽給我買(mǎi)的那些課外書(shū)便厭惡地丟在一旁。到了二年級(jí)的時(shí)候,我突然喜歡上了讀書(shū)。不過(guò)我看的大多數(shù)都是一些幼稚淺顯的書(shū),比如漫畫(huà)版的《三毛流浪記》、《西游記》等等。而且,我并不懂這些名著有什么深刻含義,只是覺(jué)得里面的情節(jié)有趣罷了。
到了三四年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)讀書(shū)又有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在我看來(lái),書(shū)有成千上萬(wàn)種,我們一輩子都看不完,但是如果我們能夠取其精華,去其糟粕,多多閱讀一些好書(shū),那么與那些什么書(shū)都讀的人所收獲的會(huì)截然不同。于是,我開(kāi)始大量地閱讀課外書(shū)了,比如說(shuō)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《哈利波特》等等。在看書(shū)的.時(shí)候,我學(xué)會(huì)了關(guān)心書(shū)中人物的命運(yùn),偶爾也能讀懂了書(shū)中想揭示的含義。不過(guò)我看書(shū)大多都是囫圇吞棗,只記住了故事的情節(jié),有時(shí)還會(huì)把故事與人物張冠李戴,鬧出了笑話,比如張飛青梅煮酒論英雄等等。
到了五六年級(jí),我改掉了讀書(shū)囫圇吞棗的壞習(xí)慣,培養(yǎng)了好的讀書(shū)習(xí)慣,也更深刻地懂得了書(shū)中的蘊(yùn)意。比如我了解到《三毛流浪記》講述的是舊社會(huì)的黑暗。而且,我開(kāi)始喜歡看歷史類的書(shū),因?yàn)闅v史書(shū)可以通過(guò)一個(gè)歷史人物的一生來(lái)讓我們明白一些人生哲理。比如西楚霸王項(xiàng)羽讓我明白了光靠武力是沒(méi)有用的,瓦崗軍首領(lǐng)李密讓我明白了如果不團(tuán)結(jié),無(wú)論多強(qiáng)大的隊(duì)伍都會(huì)戰(zhàn)敗,文天祥則讓我明白了一個(gè)人要有愛(ài)國(guó)情懷。
書(shū),像一片海洋,讓我們從中汲取營(yíng)養(yǎng);書(shū),像一座寶庫(kù),讓我們得到了取之不竭的寶藏;書(shū),像一把梯子,讓我們站得高看得遠(yuǎn)。書(shū),永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有很多好書(shū)陪伴著我。
我的印象中第一本書(shū)是《哈佛女孩劉亦婷》。讀了這本書(shū),從劉亦婷的學(xué)習(xí)方法中我懂得了要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣:尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣、積極休息的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、使用權(quán)威性工具書(shū)的習(xí)慣、正視錯(cuò)誤的.習(xí)慣、保護(hù)視力的習(xí)慣這六大習(xí)慣。因?yàn)檫@六大習(xí)慣,讓我變得成績(jī)很好,讓我邁出了人生的第一小步。
第二本書(shū)是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè),便已經(jīng)進(jìn)入馬小跳的數(shù)學(xué)王國(guó)。我不僅要和他一起學(xué)習(xí)用聰明而又巧妙的方法去玩各種各樣的數(shù)學(xué)游戲,還會(huì)和他一起去認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)之神阿基米德、數(shù)學(xué)王子高斯……跟著馬小跳,輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)玩數(shù)學(xué)。玩中學(xué),學(xué)中玩,不知不覺(jué),我發(fā)現(xiàn):我已經(jīng)離不開(kāi)數(shù)學(xué)了!
第三類書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套叢書(shū)。它讓我懂得了許多的課外知識(shí),開(kāi)闊了我的視野。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,還有許許多多的好書(shū),比如:《福娃尋找赑屃》、《舒克貝塔航空公司》、《舒克貝塔和老鼠報(bào)》等,他們有的給我學(xué)習(xí)的知識(shí)和力量,有的在茫茫學(xué)海中為我指引方向……在這里,我就不一一介紹了,以后有機(jī)會(huì)再介紹給你們聽(tīng)吧。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。從小我就特別喜歡看書(shū),當(dāng)我品讀名勝古跡時(shí),仿佛身臨其境;當(dāng)我研讀偵探故事時(shí),儼然成了一位訓(xùn)練有素的偵探!队哪υ挕纷屛胰炭〔唤犊苹霉适隆妨钗腋∠肼(lián)翩,《感恩父母》使我淚落如珠,《福爾摩斯》又叫我佩服得五體投地。
書(shū)給我的生活帶來(lái)了喜怒哀樂(lè)。因?yàn)樽x的課外書(shū)多,同學(xué)朋友稱我馬博士,親戚鄰居夸我百科全書(shū)。每當(dāng)這時(shí),別提我的心里有多高興啦!我家的書(shū)很多,因此同學(xué)們經(jīng)常向我借書(shū)?墒怯械耐瑢W(xué)借去我的書(shū),不但把書(shū)撕破,而且還在上面亂寫(xiě)亂畫(huà),我覺(jué)得像被愚弄了似的,頓時(shí)怒氣沖天,血液像跑馬拉松時(shí)一樣一個(gè)勁地往上涌,拳頭也不知什么時(shí)候握緊了。還有的同學(xué)把我的書(shū)借去就給弄丟了,一想到這些書(shū),就像想起了從生活中消失的好朋友一樣,我忍不住傷心地大哭起來(lái)。書(shū)讓我足不出戶就飽覽各地風(fēng)光,了解風(fēng)情習(xí)俗,嘗遍人間百態(tài),充實(shí)了我的生活,帶給了我無(wú)比的快樂(lè)。
書(shū)也給我編織了許多有趣的故事。媽媽帶我去廣場(chǎng)看節(jié)目,我卻津津有味地看著《名偵探柯南》,當(dāng)習(xí)慣性地握手助威時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽溫柔的大手不見(jiàn)了,我悲傷的`情緒與周?chē)矐c的氣氛形成了鮮明的對(duì)比,人們很快發(fā)現(xiàn)了我,一位熱心的阿姨給媽媽打了電話,使我們母子重逢。上課鈴響了,我還陶醉在精彩的故事中,叭地一聲,一根粉筆不偏不倚正好打在了我的腦門(mén)上,我驚惶失措地把書(shū)塞進(jìn)桌洞,無(wú)奈還是沒(méi)有逃過(guò)老師的火眼金睛,暴風(fēng)驟雨似的批評(píng)使我無(wú)地自容,只覺(jué)得臉上紅一陣紫一陣。上廁所時(shí)我順手拿起《列那狐》如饑似渴地讀了起來(lái)。后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)我失蹤了,在家中進(jìn)行了地毯式搜索,最后在衛(wèi)生間找到了我,這才鳴金收兵。睡覺(jué)時(shí)我迫不及待地想知道在怪醫(yī)杜立特身上發(fā)生的一系列故事,便悄悄拿來(lái)手電筒和書(shū),偷偷地在被窩里讀了起來(lái),到了半夜,歡快的笑聲吵醒了媽媽,被她當(dāng)場(chǎng)捉住,拿家法伺候。
書(shū)像一個(gè)導(dǎo)游,帶領(lǐng)我欣賞五彩的世界;書(shū)像一艘小船,承載我駛進(jìn)知識(shí)的港灣。我選擇了讀書(shū),就像選擇了良師益友。我將與它結(jié)伴同行,從中獲取更多的知識(shí),體驗(yàn)更多的快樂(lè)。
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