精選人物作文合集8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的人物作文8篇，希望對大家有所幫助。
人物作文 篇1
我爺爺長了一張國字臉，粗粗的眉毛，小鼻子、大嘴巴、耳朵很大很有福氣，笑起來眼睛瞇成一條縫，一副和藹可親的樣子。爺爺看起來不算老，其實已經(jīng)七十多歲了呢！我的爺爺是個做事認真，待人很有耐心，并善于思考的人。
記得去年夏天暑假，我回北京的時候，爺爺發(fā)現(xiàn)我的背駝了，爺爺十分重視，立刻給我制定了一套改善的方法！
1 隨時提醒我挺腰收腹。
2 買了一個“背背佳”給我在家?guī)А?/p>
3 給我定了一套操，全方位幫我糾正駝背。
有一次，我很晚回家，沒做多少操就累了，我就對爺爺說：“我今天太累不想再做操了�！睜敔斦f：“不行，你必須做完今天的任務�！蔽铱嘀槍敔斦f：“我明天再補今天的不行嗎？”爺爺耐心地和我解釋：“我知道你累，但這套操要持續(xù)做才有效果，如果為了這一刻舒服，把以前的努力都白費了，那就太不值得了！”乖，還剩十個，咱們堅持一會兒，好嗎？“我聽了以后，心里想爺爺?shù)脑捄軐�，我可不能白費那么長時間的努力，也不想以后被人笑”小老頭“，所以最后咬牙堅持做完。
在爺爺?shù)谋O(jiān)督下，我通過一個暑假的`努力，駝背的毛病有了一定的改善。爺爺還經(jīng)常鼓勵地對我說：”看我們揚揚的腰桿直多了！堅持下去，我們一定能成為頂天立地的男子漢�！皩ξ覠o微不至地關心和愛護，這就是我的爺爺。
人物作文 篇2
大概是二十年前，我在道宇姐夫住處見到太默，雖然相隔許久至今印象任然特別清楚，太默先生談吐風范如夢似幻，卻又總不離周易四書之理，道不清，說不明，讓人甚是糾結。
太默原名李默，曾就讀于南京藝術學院，習國畫。因宏圖大志多年沒有得到施展，作品又沒能掀起太大的波瀾，沉默年頭太久故自改名太默。太默具有中國傳統(tǒng)文人共通的精神素質和心理習慣，操一副筆墨書寫世界上獨特的毛筆字，畫著意境深奧的水墨丹青.
作為一個浩瀚的中國書畫文化， 有些人窮其一生， 苦苦追尋大道，殊不知這道便在腳下。我們走過的每一步都是道，雖然不盡然合天地至理，但這都是道，古語有云：大道三千。誰又能真正的明白其中道理呢?
太默先生博學廣識淡然人生起伏，榮辱名利。行走于當今文化底層盡顯仙逸之風，通貫周易之理，明曉圣人之學，走過漫長艱辛求索路，寫下無數(shù)世間辛酸淚。終于說：“我累了！”默默的離開讓他憾羨的世界與他魂牽夢繞的書象藝術。我相信太默先生沒有因此而感到悲傷，因為在他的人生道路上確有很多亮點在閃爍著光芒!
太默先生幼年即酷愛書法繪畫，憑殘碑斷簡孜孜苦研，經(jīng)數(shù)年刻苦揣習，得從省城藝術學府踏入了瑰麗的藝術殿堂。從他腳下正待走出清秀婉約一途。突然晴天霹靂，莘莘學子轉眼變?yōu)榭嘈猩�。父母兄妹，棄之不見，塵緣俱斷，彩色盡傾，只換得芒鞋破缽、黃卷青燈。 太默先生的怪異，應歸因于其藝術思想對人格構建造成的無形羈絆，還應歸因于一個對書畫文化巔峰的認知路徑。
誠然，也不能否定太默的書畫成就。有人說，太默書畫造詣根本無法與古代書畫家比擬。我不認同這種看法，古代書畫有一種特別廣闊的社會使用性為背景的，所以產(chǎn)生得特別自然順達。而現(xiàn)代書畫家終究是走在一條刻意模仿教條的路徑，就美學與欣賞標準而論，自然會走出一條與古代書畫藩離迥異的風格，必然會失去了整體上的社會性認可. 許多性格倔強的文人卻會有一副娟秀的筆墨，而溫如爾雅的大家閨秀的字跡也未必秀麗委婉。太默先生的文化人格與其藝術思想遠比他的書象追求晦澀難懂，當文化人格與藝術思想折射為他的書象時，憑空增加幾層別樣的云靄。
人的精神文化底蘊構建和理性追求是極其復雜的，傳統(tǒng)文人數(shù)年寒窗，博覽文史，文化人格與精神追求是一個深不可測的壑谷，不可小窺。一個成功的書畫大家只能是多重人格結構匯聚和溶化的結果。吞吐萬匯，海納百川、才能溶合成了一個卓然獨立的大師.
我認為太默先生雖屬于一個書法革新家，高舉著叛逆的旗幟，在追求標新立異的書象藝術同時，卻也還要有意無意地讓人看出種種承襲的端倪，有時迫于某些難以言表的緣由不得不對外演講其師承誰誰. 太默先生在其藝術思想與文化人格的兩種力量的拉扯中步履維艱。人格的率直多多少少屈從于群體情性的熏染，高尚的靈魂被華麗的重擔漸漸壓垮。僅僅是一支毛筆，卻負載著千年文人的如許無奈。
這就是所謂的中國文化！這種陋習像一種傳播很快的傳染病，統(tǒng)攝著整體文化進步階梯，再強悍的文化人格也會在這種病菌的侵蝕中漸漸銳減，所謂高尚健全的文化人格總會趨向于群體性與師承上的認可。社會性認同的大師多少缺少一種規(guī)范化認知標準。比較徹底的文化革新很難從漫長的歲月中站起身來，著實讓現(xiàn)代文人無奈，這也正是太默先生的無奈.
太默先生的'藝術思想與層次我們不得而知，太默先生執(zhí)著于他的書象藝術，帶著對書法巔峰探索的渴望，走完了他的旅程. 現(xiàn)在太默或許正站立在天堂鳥瞰他的家鄉(xiāng)，他欣慰發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)生活的四周，全是他恣肆的筆墨。他生前竭力諱避的藝術師承世譜，現(xiàn)在已完全不必顧忌。太默的書法沒有傳為不朽的杰作，也沒有炫目清麗的畫作，現(xiàn)實中只有他故居，一個墳頭，和他的少量書象藝術作品，他們連成一線，像是默默地證明他的存在......
不管怎么說太默本性善良淳樸這一點是不容置疑的。太默雖然走了，至今想起還是猶覺悲憫的！還好太默生前也算給每個人的生活歷冊中添上一支亮麗的書簽!
愿太默的藝術生命的走向貫通人類文化前行的始終，如河流源遠流長!
人物作文 篇3
西游記是明代吳承恩的經(jīng)典之作，歷經(jīng)百年而不息。是我們從小便喜愛的，是我們耳熟能詳?shù)募炎�。其中的情�?jié)跌宕起伏，文筆優(yōu)美，語言精煉、風趣、極接地氣；且對于人物的塑造非常成熟、飽滿、對于那些精靈鬼怪也賦予了人的思想與行為；能緊抓讀者的'眼球而且意味深長。
法國的艾登堡是這樣評論西游記的：沒讀過《西游記》，就像沒讀過托爾斯泰或陀思妥耶夫斯基的小說一樣，這種人侈談小說理論，可謂大膽。我國的大文豪魯迅先生也給予其極高的評價：雖述變幻恍惚之事，亦每雜解頤之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故�？傊段饔斡洝肥且徊糠浅Ｖ档每季�，非常耐得起我們細細尋味的。
接下來，我想就西游中的主人公唐僧發(fā)表一下我的看法。
人物作文 篇4
佛羅里達州立大學博士后，回武漢探望父母，沒想到其家人和他相繼被確診新冠肺炎，2月5日晚上作為第一批患者轉到江漢方艙醫(yī)院。被確診為新冠肺炎后，他勇敢面對，用知識充實自己；他用樂觀面對，用書籍打敗焦慮恐慌，用自信感染他人。比病魔可怕的是心魔，比疾病可怕的是莫名的恐慌。有人被命運打敗，有人選擇打敗命運。內(nèi)心的'安寧與強大，沒有什么困難克服不了。讀書哥是強者，內(nèi)心安寧，用自己的方式打敗病魔。相信通過治療，他一定會康復出院，很多像他那樣的人也會陸續(xù)康復出院。
人物作文 篇5
“世上只有媽媽好！”是的，跟許多小朋友一樣，我也有一個好媽媽，作文 媽媽。我的媽媽年芳三十又四，中等個兒，身材苗條，齊耳的短發(fā)，高高的鼻梁上長著一雙善良的眼睛，她那櫻桃小嘴說起話來很是動聽。媽媽為人熱情大方、艱苦樸素、任勞任怨，把我和爸爸照顧地無微不至。
媽媽的小腹上有一條長長的傷疤。小時候我很好奇，經(jīng)常一邊撫摸那傷疤，一邊問媽媽“這是干什么的？”媽媽笑著說：“都是寶寶惹的禍呀！”奇怪！怎么可能呢？直到有一天，我長大些了，聽爸爸說，媽媽身上的傷疤確實與我有關。二??二年一月十九日，我出生了。當時由于我是個巨大兒，媽媽不能將我順產(chǎn)下來，醫(yī)生給媽媽做了剖腹手術。同病房的其他媽媽剖腹產(chǎn)后麻藥一過都會疼得直叫“爹、娘”，而只有我的媽媽默默地看著躺在她身旁熟睡的我，表現(xiàn)出超強的毅力，沒吭一聲，沒有掉下一滴眼淚。當時爸爸在部隊執(zhí)行任務，沒能及時到醫(yī)院照顧媽媽。我出生的第二天一大早，睜開雙眼就啼哭不止，媽媽知道那是她心愛的'寶貝餓了，于是她強忍著撕心裂肺的傷痛，堅持坐起來把我抱在懷里哺乳，小學四年級作文《作文 媽媽》�？粗阅坛缘臐M頭大汗的我，媽媽幸福地忘記了腹部的傷痛。等爸爸趕到病床前時，爸爸嚇呆了，媽媽下腹傷口處鮮血印紅了衣被。醫(yī)生痛罵了爸爸一頓，說是傷口撕裂，要重新縫合�？粗撊醵謭詮姷膵寢專幌蛄餮骱共涣鳒I的軍人爸爸也忍不住熱淚盈眶。從此，那條長長的傷疤就永遠留在了媽媽的身上。
聽到這里，我的眼睛情不自禁地滾出了淚花，多么偉大的媽媽呀！親愛的媽媽，傷疤雖然留在你的身上，同時也永遠留在了我的心中。烏鳥私情，兒子長大了一定會報答您的恩情。
人物作文 篇6
說她是我的“小表姐”，因為她只比我大幾個月。我們倆從小一起長大，比親姐妹還要親，要是我有一粒芝麻，也會掰開分一半給她。
我和表姐一起上補習班，一起彈古箏，一起學英語，一起學寫作，可以說是形影不離。但是舌頭哪有不碰牙齒的？我和小表姐當然也發(fā)生過一些小矛盾。
那是星期日的下午，我們倆一起去上寫作課。下課時，我很渴，想喝水，而偏偏自己忘了帶水。我就拿起小表姐的水瓶，想喝兩口�？墒俏覄倲Q開瓶蓋，她看見了，就一把把水瓶搶了下去，差點把水濺到我的'臉上。我十分生氣，想：你沒帶水的時候我也借你喝了，這次我忘了帶水，你為什么不借我喝呢？她看出了我不高興，解釋說：“口對口喝同一瓶水不衛(wèi)生，容易交叉感染。而且我感冒剛好，這水你不能喝�！北M管她說得有道理，但是我還是有點不高興：說得倒好聽，不就是不想讓我喝水嗎？真小氣。
放學后，我第一個走出了教室。跟在后面的表姐叫我好幾聲，我故意不理她，賭氣地加快了腳步。這時，一輛自行車從對面飛奔過來，眼看就要撞到我了，我慌了，雙腳也不聽使喚，好像被釘在了那里。還是小表姐快速地跑過來，伸手把我拉到了旁邊。
我很感謝小表姐，她吐了吐舌頭，笑了，說：“謝什么呀，我可是你的姐姐呀！”說完，就拉著我的手往家走去。
從那以后，我和小表姐的感情更好了。當然，偶爾我們還會鬧點小別扭，但這并不影響我們的姐妹情。
人物作文 篇7
我
我今年9歲了還是很瘦，但我有一雙炯炯有神的大眼睛。我是一個活潑的男孩，有時會很幽默喲！我的愛號；是玩電腦，看書。優(yōu)點是；愛看書學習好缺點；愛玩電腦這就是我你們喜歡嗎？
小蟲書 濃眉大眼、烏溜溜的眼珠，顯得炯炯有神�？墒�，自從成了“小書蟲”后，他就有了一位形影不離的朋友——眼鏡。她媽媽為此而感到很傷心，但“小書蟲”卻滿不在意地說：“這樣才好呢！更像博士了�！�
他不是別人，就是我。
我可是一個名副其實的“小書蟲”，常常一看到書，就恨不得鉆進去。每到放假，我就讓媽媽帶我去書城。一到書城，還沒聽完媽媽嘮叨我就直奔兒童書籍區(qū)，津津有味地“啃”起書來。書城里座位少，人又多，我常常站著看書，一站就是一小時。媽媽每次叫我回家，我總是賴皮地說：“老媽，求你啦！再讓我看一會吧！”就這樣一催二賴，直到老媽失去耐心。這還不算，臨走時，我還要耍賴：不買一本堅決不走。久而久之，家里的書架上已經(jīng)書滿為患，書桌上也堆積如山。
下次，如果你在書店，看到一個站在一角，架著眼鏡兒，埋頭看書的小男孩兒，哈哈，那可能就是我哦！
我的朋友
我有一個朋友，叫王曉麗。她個子很高，梳著一頭長長的黑發(fā)。橢圓形的臉上嵌著一雙又大又圓的眼睛，鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴。她遠看像一個芭比娃娃，近看又像一個時尚的女孩。有時候她很聰明，有時候她又很淘氣。
有一次上音樂課，老師教我們唱《小紅帽》，教完這首歌，老師說：“你們輪流把小紅帽唱一遍，我看看你們誰唱的'最好�！陛喌綍喳惲耍蟠蠓椒降刈呱锨�，給我們唱了一遍。其中有一句歌詞“我要當心附近是否有大灰狼”時，她給唱成了“大灰忙”，馬文濤哈哈大笑。下了課，曉麗偷偷地走到馬文濤后面，踹了他一腳，還沒等他回頭看，曉麗早就“嗖”地跑回到自己的座位上了。
這就是我的朋友，你喜歡嗎？
我的老師
我的老師是褚老師，她是我的班主任。
她的眼睛大大的，頭發(fā)不是卷發(fā)而是整整齊齊的，嘴巴像彎彎的小船，眉毛又彎又細像天上的月亮，她喜歡穿藍色的衣服。她平時說話很親切，但生氣時讓人感到很害怕。
她非常關心我，第一天我轉學到四小，褚老師就把我調在了第一排的風水寶座上，要知道以前我可是聽說轉學生總是要坐在最后一排的。由于我不知道四小發(fā)的作業(yè)本是薄是厚，到老師讓買作業(yè)本時只帶了五角錢，褚老師問我：“你帶著一元錢嗎？”我搖搖頭，褚老師便從自己的辦公室找來一個本子給我用，我又拿出五角錢給她，可她不要。有一次，我沒有發(fā)下考評，褚老師就把自己的考評給了我。由于我不敢回答問題，老師就經(jīng)常鼓勵我，提問我。
有一次我寫錯生字了，不小心把拼音擦了，褚老師看見了就告訴我按
住上方再往下擦。她還給我判別的日記。
我絕不辜負老師對我的關心，我要用最好的成績報答老師。
我的同學
我的好朋友叫郭曉，今年九歲，她長著一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的臉蛋像一個紅蘋果，還豎著兩根小辮子，她的個子并不高。
她喜歡笑，說話的時候總是笑瞇瞇的，她還愛幫助同學，有一次我的鉛筆斷了，由于我剛轉來，又不認識幾個同學，郭曉就把鉛筆借給我用。我很高興認識這位同學。我喜歡我班的同學郭曉。
我的妹妹
我有一個可愛的妹妹，他的名字叫劉宇陽。她整天笑瞇瞇
的，長著一雙水汪汪的大眼睛，她雖然比我小，但是比我能吃，看到什么都想吃，所以他的臉長的肉呼呼的。我和她在一起互相幫助，每天往的都很開心，我們經(jīng)常在一起講笑話，猜謎語，講故事，跳繩。她最喜歡讀書，卻不喜歡做手工，有了她我的生活變得非常有意思。
我的小弟弟
我老姨家有一個小寶寶，他大名叫張政，小名叫大胖。因為他太胖了，白白的胳膊和腿比年畫上的胖娃娃還要粗，我們總喜歡叫他大胖，鄰居家的大伯干脆就叫他
胖胖。
現(xiàn)在大胖已經(jīng)11個月了，會叫爸爸，媽媽了，會搖頭，會擠眼睛了。他很愛笑，笑起來不大的眼睛瞇成一條線，可愛極了。
大胖走起路來像木偶一樣左搖右擺的，他可愛的樣子總是把我逗得哈哈大笑，我很喜歡他。
人物作文 篇8
當你看到我們教室第一排第三個座位上擺著全班最大的書包、全班最厚的鉛筆盒和全班最粗的大號水杯時，你絕不會想到這些東西的主人是全班最矮的男生——錢奕霖。
錢奕霖是我們班的宣傳委員，皮膚很白，小將軍肚，走起路來像個小老板，板刷頭，機靈的小眼睛配了一副細邊眼鏡。班長送他綽號“搗蛋之父”。
墨水印——有一天，小隊長帶領其他班的同學和錢奕霖要去完成一項任務，小隊長和其他同學都握了握手，唯獨沒有去和錢奕霖握手，因為他的手實在太臟了！原來，這都是因為寫作業(yè)時粘上了墨水。別看他的鉛筆盒大，里面卻只能塞下3支水筆，因為每一支水筆的直徑都有一角硬幣粗，寫出來的字跡又黑又粗。再加上錢奕霖寫字又特別地用力，墨水不容易干，手一擦過，不僅作業(yè)本黑黑的，手也是黑黑的。當甩水筆時，墨水甩到衣服上，衣服上也留下一串黑點。他發(fā)作業(yè)時，在其他同學的封面留下幾個臟手印，大家也無可奈何。
大字先生——錢奕霖的作業(yè)一直以來都被同學評價為火星文。臨近期末，老師實行“題海戰(zhàn)術”，需要復習的東西很多，老師為了盡可能節(jié)省紙張，只好把每道題的格子減小，以求能在一張紙上出更多的題目。這可苦了錢奕霖，別人能寫一句話的括號還容不下他的半個字。不僅是因為他的筆寫出的字跡太粗，還因為習慣。如果寫小來，字就會變成一個個黑疙瘩�？扇绻謱懘髞�，就會大大超出格子范圍，寫不下就只能寫到別處。一張卷子寫完，已經(jīng)分辨不出字跡，只剩下猶如哥窯陶瓷上的裂紋般的筆畫，密密麻麻，連成一片。批他的試卷時，勉勉強強看清前半句話，還得費勁地去尋找后半句話。而且，無論如何要求，甚至懇求，錢奕霖寫大字依然像老虎食肉那樣地難改。當輪到我批錢奕霖的.試卷時，他的“大字神功”會讓我徹底崩潰。
狗仔隊隊長——錢奕霖的管閑事的功夫可是在全班出了名的。不論你與朋友聊小秘密時多小聲，過不了幾小時，你的小秘密早就被錢奕霖曝光到全班。
搶食達人——錢奕霖的嗅覺也是出了名的。一天，我的好朋友吳悠然從小店買來一包錢奕霖的最愛“大刀牛肉”。她讓我不要聲張，因為她可不想把這包她最愛的零食分給其他同學。當吳悠然忍不住拿出來吃的時候，濃郁的香味立刻從食物包裝袋中飄了出來，涌進了錢奕霖的鼻子。錢奕霖立刻精神抖擻，這里嗅嗅，那里嗅嗅，試圖尋找食物香味的來源。不到一分鐘，他就準確無誤地來到了吳悠然的座位前，他緊緊地盯著零食，伸出了烏黑的雙手，吳悠然趕緊將零食塞進包里。見主人不肯分享食物，錢奕霖就開門見山地說：“給我一點！”純屬命令式的口氣。吳悠然當然不肯，錢奕霖重復了一遍，見吳悠然還不肯，他就像復讀機一樣，每一節(jié)下課都來纏著吳悠然，吳悠然為圖耳根清凈，撕了幾條，塞到錢奕霖烏黑的手里，一邊不斷催促著：“快去吃吧！”雖然錢奕霖折騰一次只拿到這點，但他會用持之以恒的精神來征服吳悠然。
他是我們班師生公認的腦子最靈活的同學，再次去纏著吳悠然拿東西吃時，他會裝傻地說一句：“喲！吳悠然怎么買了‘大刀牛肉’？我都沒吃過，分我一點嘗嘗唄�！眳怯迫灰呀�(jīng)給過錢奕霖，他居然還裝傻，可再也不愿意給了，所以軟硬不吃，見吳悠然態(tài)度堅決，錢奕霖知道就算這樣纏著吳悠然她也不會給了，錢奕霖索性看準機會伸手快速地撕了一把，往嘴里一扔，任你怎么責備他，反正食物已經(jīng)進了他的肚子，還有什么辦法呢？聽說隨著膽子越來越大，他把“分享”食物的范圍從班級擴大到了年級，真是讓人沒辦法！
說了他那么多“壞話”，其實，他也是個有能力的人。錢奕霖上課發(fā)言很積極，動手能力也很強，大半個中國都有他的足跡，總是盡心盡職地完成宣傳委員的工作。但給我印象最深的還是他除了人小其他什么都大的特點。
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