【精品】三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇1
暑假的時(shí)候,我最開(kāi)心的一件事就是學(xué)會(huì)了做飯!
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午,爸爸和媽媽都出去做事了,只剩我一個(gè)人在家。都快十二點(diǎn)了,爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。于是,我心想:為什么我不可以自己做飯充饑呢?于是,我馬上拿出一本菜譜,翻到叫炒土豆的那一頁(yè),認(rèn)真地看了具體的做法,接著我像模像樣地做起一個(gè)小廚師來(lái)了。 我先從冰箱里拿出一塊豬肉,放到微波爐里解凍,然后開(kāi)始削土豆皮,削完后用白水洗干凈,在預(yù)先準(zhǔn)備一盆水放在一邊。終于到了切土豆的時(shí)候了,切土豆可是我最緊張的一個(gè)環(huán)節(jié)。我的左手抓著土豆,右手不停地切著。突然,土豆一滑,菜刀差點(diǎn)切到我的手,真是不幸中的萬(wàn)幸啊!我馬上把土豆拿上來(lái),重新小心翼翼地切。終于切完了,我把切好的土豆泡在預(yù)先準(zhǔn)備好的水里。接著再切大蒜,首先要把大蒜的皮剝開(kāi),然后,把大蒜打碎,放入盤子里。 開(kāi)始炒菜了,我拿出微波爐里的豬肉放在鍋上炒了一會(huì)兒,然后將浸泡在盆子里的`土豆放下去一起炒,最后將大蒜也放下去炒一下,再放鹽、放水,然后蓋上鍋蓋,不一會(huì)兒就大功告成了,哈哈! 我剛把美味十足的菜端上桌,爸爸媽媽就回來(lái)了,他們看到座桌子上的菜驚喜極了,說(shuō):“我們的兒子會(huì)煮飯了!”并露出了滿意的笑容。 這一次炒菜讓我感受到:一個(gè)人不能衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,爸爸媽媽不可能陪伴我們一生!我們要勤勞,要學(xué)會(huì)獨(dú)立!只要有信心,沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)、做不到的事情!
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇2
有一天,小鴨子在池塘里自由自在地游著泳。忽然,它聽(tīng)到一陣悅耳的歌聲。它仰頭一看,原來(lái)是一只小鳥(niǎo)在空中自由的飛翔。小鳥(niǎo)一會(huì)兒竄到東,一會(huì)兒竄到西。小鴨子看得羨慕的不得了。于是,它暗暗下定決心:我也要學(xué)飛,像那只小鳥(niǎo)一樣。等我學(xué)會(huì)了飛翔,其他的小鴨子都要拜我為師了。它想著,不由得笑出了聲。
它馬上上了岸,看著小鳥(niǎo),它是如何飛的?只見(jiàn)小鳥(niǎo)兩只翅膀不斷地扇動(dòng)著。哦!原來(lái),這么簡(jiǎn)單呀!不就是用兩只翅膀上下拍打就行了。我也有兩只翅膀,假以時(shí)日,我肯定也會(huì)飛了。于是,它先在草坪上練習(xí),它努力的扇動(dòng)著翅膀。可是,無(wú)論怎樣,它的兩只腳還是著地,根本就飛不起來(lái)。后來(lái),小鴨子找了一塊石頭,試圖站在石頭上,借助石頭的高度,努力的往上飛翔。可結(jié)果還是失敗了。正當(dāng)它灰心喪氣的時(shí)候,鴨媽媽過(guò)來(lái)了,問(wèn)道:“我的寶貝!遇到了什么困難了?和媽媽說(shuō)說(shuō)!毙▲喿臃怕暣罂,說(shuō):“媽媽,我想學(xué)飛,可是,我怎么努力也學(xué)不會(huì)。”鴨媽媽安慰道:“我的傻孩子呀!我們雖然像小鳥(niǎo)一樣有一對(duì)翅膀,可是,我們的翅膀已經(jīng)退化了,根本就飛不起來(lái)了,小鳥(niǎo)天天在飛翔,它翅膀的肌肉是很發(fā)達(dá)的',但我們會(huì)游泳呀!小鳥(niǎo)就不會(huì)啦!”
小鴨子聽(tīng)了媽媽的話,心里好受多了。原來(lái),每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,有些東西也不能強(qiáng)求的。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇3
第一天
老師布置了一個(gè)觀察的作業(yè),我左思右想還是沒(méi)想到觀察什么,媽媽說(shuō):“那觀察桂花吧!”我眼前一亮,真是個(gè)好主意!
我們學(xué)校門口有兩株桂花樹(shù),就它了,一朵小花有4個(gè)花瓣,一束上有十個(gè)左右的小花朵,是黃色的。
雨后的一天
今天下雨了,晚上我興高采烈地去看桂花,呀!美麗的`桂花掉了一地,留在樹(shù)上的也都干枯了,真香呀!桂花的葉子從中間縱起來(lái),像腰帶一樣,很有立體感。
倒數(shù)第二天
桂花全落了,只有葉子和花柄,也不香了。
最后一天
怎么?又開(kāi)花了,比以前開(kāi)的還多了?奇了怪了,難道還要開(kāi)一次?我還發(fā)現(xiàn),醫(yī)院小區(qū)的桂花還有橙色的,媽媽說(shuō)那是丹桂,難怪顏色不一樣!我和媽媽還有表妹摘了許多桂花,和大米一起煮成桂花粥,吃著還有點(diǎn)兒苦呢!
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇4
橫州公園位于橫州公園路口往北兩百米處,那里風(fēng)景優(yōu)美,景色宜人,是人們休閑娛樂(lè)的好去處。
一跨進(jìn)公園門口,首先映入眼簾的是石頭上的兩個(gè)大字:蓮池。蓮池是由石欄圍著的,每隔兩
個(gè)石欄上種著剪成圓球的三角梅,石欄中間刻著反腐倡廉的名言:松竹梅,寒歲三友;廉正清,為官三要……石欄里面的花圃種著月季、水仙、吊蘭、三角梅,這些花把蓮池打扮得更加絢麗多彩。蓮池左邊是一棵棵芬芳迷人的桂花樹(shù),右邊是一排蒼翠挺拔的柏樹(shù),這兩排樹(shù)就像兩列士兵長(zhǎng)年守護(hù)著蓮池。蓮池里種著一棵棵睡蓮,這紅的、白的、紫的.睡蓮正如石頭上的《愛(ài)蓮說(shuō)》:出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直……有趣的是睡蓮底下的魚(yú)兒,它們正自由自在地嬉戲呢。最引人注目的要數(shù)蓮池中間茉莉花形狀的噴泉,每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,噴泉就會(huì)像利劍一樣直沖云宵,噴出五光十色的水花,又像天女散花灑落水面,美麗極了。
沿著石級(jí)往上走,便到莊嚴(yán)雄偉的烈士紀(jì)念碑。紀(jì)念碑四周是一片茂密的樹(shù)林。人們?cè)诹质a小道上散步,在林間小亭里下棋、練歌、打太極、跳廣場(chǎng)舞、跳健身操…… 橫州公園不僅風(fēng)景如畫(huà),還是人們休閑娛樂(lè)的好地方,我愛(ài)橫州公園.
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇5
在一次收拾房間時(shí),不小心,打掉了放在書(shū)架上的一本書(shū),落在地上。打開(kāi)它,里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼睛,于是,我將它拿起,放在手中,默默地站在那兒,想了很久,想起了她——我的小學(xué)同學(xué)。
也許是因?yàn)槲覀兪青従,也許是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)我們被分在一個(gè)班,在同一桌的緣故,我們兩人十分要好,總是在一起寫(xiě)作業(yè),討論問(wèn)題,談理想,說(shuō)未來(lái),我們結(jié)下了深厚的友誼,可是……
那是一個(gè)深秋的晚上,上完晚自習(xí)回家,在中途她突然說(shuō)想停下來(lái)休息片刻。我知道是什么原因,她爸爸的工作漂忽不定,要轉(zhuǎn)到外地去了,不得以她也要轉(zhuǎn)學(xué)了。
我們來(lái)到一棵高大的楓樹(shù)下,她倚著楓樹(shù)不語(yǔ),我也只是默默地低著頭。這樣的沉默大概持續(xù)了五分鐘,她突然說(shuō):
“我要走!
“我知道!
“可是我不想走!
這一次我卻沒(méi)有說(shuō)話,又一次低下了頭。這時(shí)高高的楓樹(shù)上落下了一片火紅的楓葉,她伸出手,楓葉正好落在她的手里,她看著楓葉突然掏出了鋼筆,在楓葉上寫(xiě)下了兩個(gè)字:“珍重”。
“送給你,算是最后的禮物吧,也許以后再也看不到你了!
我接了過(guò)來(lái)。拿在手中,但是我拿出了小刀,將那半片楓葉劃成兩半。
“這半你留著,作為一個(gè)永遠(yuǎn)的回憶,‘海內(nèi)存知己,天涯若比鄰’,我會(huì)祝福你的!
她接過(guò)那片楓葉,轉(zhuǎn)過(guò)身朝路燈走去。
第二天,她便走了,后來(lái)母親告訴我她在臨走前來(lái)過(guò)我家,她的眼睛是紅紅的,只是沒(méi)看我。很久很久,我才回過(guò)神來(lái),又將那片楓葉放回了書(shū)里,它是那樣紅。
這篇文章最為突出的一個(gè)特點(diǎn)就是其在布局謀篇上能夠以代表友誼的半片楓葉為線索,并一如繼往地貫穿文章的'始末,使得文章脈絡(luò)清晰,首尾相援。文章開(kāi)頭寫(xiě)道:“在一次收拾房間時(shí),……里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼簾”細(xì)細(xì)品味,從中我們不難發(fā)現(xiàn)小作者是勤勞的,又是熱愛(ài)讀書(shū)的,而那代表著深厚友誼的楓葉則暗示了好又是格外珍惜友誼的。接著寫(xiě)她開(kāi)始凝神沉思,思念著一個(gè)童年時(shí)代的同桌,將這半片楓葉的故事娓娓道來(lái)。
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