有關(guān)人物的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的人物的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人物的作文 篇1
“報(bào)——告！”一個(gè)憨厚又帶有節(jié)奏的報(bào)告聲打斷了老師的講課。老師和同學(xué)們都看向了教室門口。
教室的門被輕輕地推開了一條縫，門后探出一張圓乎乎的臉，一雙小眼睛往教室里快速地掃了一下。接著，門縫越來(lái)越大，一個(gè)矮胖、大臉、小眼睛的男生擠了進(jìn)來(lái)。
“貪吃強(qiáng)！”不知道誰(shuí)喊了一聲，班上發(fā)出一陣響亮的哄笑聲�！柏澇詮�(qiáng)”不由得瞇起眼睛，臉紅得像塊大紅布，油乎乎的`小嘴噘了起來(lái)，在老師的允許下嘟著嘴回到了座位上。嗯，這就是我們班的“貪吃強(qiáng)”，做事慢半拍，貪吃卻是出了名的！
那一天放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)和“貪吃強(qiáng)”一起逛街。大家逛文具店、商場(chǎng)，“貪吃強(qiáng)”卻在搜索美食！“云南過(guò)橋米線”“武漢熱干面”“南京珍珠包”……在每一處美食攤點(diǎn)前，“貪吃強(qiáng)”的腳都像被粘住了一樣，遲遲不愿走。最后，我們只能任由他，獨(dú)自“單飛”了。
天黑時(shí)分，我們班的微信群被“貪吃強(qiáng)”的媽媽找孩子的信息刷屏了——“誰(shuí)見我家強(qiáng)子了？”“哪位同學(xué)和我家強(qiáng)子一塊兒走的？”
當(dāng)看到這些信息時(shí)，我和同學(xué)們立馬告訴了“貪吃強(qiáng)”的媽媽，并和她一起去那條街找“貪吃強(qiáng)”。當(dāng)我們找到“貪吃強(qiáng)”時(shí)，他正在吃烤肉串呢！他面前桌子上的竹簽、鐵簽都堆成了小山。他已經(jīng)吃得滿嘴都是油，肚子溜圓兒了！
“強(qiáng)子，你媽正找你呢！”“來(lái)了啊，哥幾個(gè)，一起，一起……”說(shuō)著，“貪吃強(qiáng)”用肉乎乎的手拉著我們，讓我們坐下來(lái)，然后又開始了一番新的“戰(zhàn)斗”！
看著“貪吃強(qiáng)”這樣子，他媽媽可真是哭笑不得。
唉，“貪吃強(qiáng)”，你啥時(shí)候能改了貪吃的毛病呀？
人物的作文 篇2
我最喜歡的卡通人物是喜羊羊。瞧，他一身雪白的羊毛，既柔軟又漂亮。
我為什么喜歡他？因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆鳎⊙蚰軕?zhàn)勝灰太狼，那都是喜羊羊想的'計(jì)策，如果喜羊羊不在的話，其他的羊都會(huì)被灰太狼，一一抓走。
所以，喜羊羊是我最喜歡的卡通人物。
人物的作文 篇3
我的媽媽性格總是變幻無(wú)常，你們的媽媽呢？我還是先說(shuō)說(shuō)吧。
媽媽是個(gè)“嘮叨王”
說(shuō)起“嘮叨”，也許是每個(gè)媽媽都有的，可我的媽媽卻嘮叨得非同尋常。有一次，媽媽帶我回家，不一會(huì)兒，她就打開了“話簍子”，說(shuō)：“你得好好學(xué)習(xí)呀，街頭那個(gè)乞丐不學(xué)習(xí)，不勞動(dòng)，才落到這個(gè)地步，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大給我們買房……”，好好的耳朵，又被媽媽說(shuō)惱了。別人說(shuō)，望子成龍，望女成鳳，可家長(zhǎng)從沒讓我的耳朵過(guò)一天“好日子”。唉，媽媽就是這樣！
媽媽是個(gè)“救世主”
想一年級(jí)時(shí)，爸爸看到我作業(yè)寫得像“肉泥”，十分生氣，狠狠訓(xùn)斥了本人，不一會(huì)兒，我就被爸爸冰冷的話語(yǔ)說(shuō)哭了，可爸爸非但不同情我，還用力打我的手心，媽媽卻十分溫和的.對(duì)爸爸說(shuō)：“他還是個(gè)孩子，別這樣�！闭f(shuō)完，就把我哄到了臥室里。我最喜歡媽媽這種性格了，可惜她的性格變幻無(wú)常。
媽媽是個(gè)“膽小鬼”
媽媽有時(shí)也是個(gè)“膽小鬼”，比如那一次，他正他掃衛(wèi)生，忽然看見一只蜘蛛，嚇得她嗷嗷直叫。還是我英雄救母，把蜘蛛打死了。
媽媽總是這樣！變幻無(wú)常。
給媽媽洗腳
這天，我準(zhǔn)備給媽媽洗腳，他先把水兌好，然后就開始洗了。我用全身力氣搓洗，疼得媽媽大叫不止，過(guò)了幾分鐘，開始用香皂了她又癢得嗷嗷大叫。折騰了很長(zhǎng)時(shí)間才洗完。
給媽媽洗腳真是一件有趣的事情！
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