辯論會(huì)作文通用15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的辯論會(huì)作文,歡迎大家分享。
辯論會(huì)作文1
今天下午,我們班舉辦了一場(chǎng)別開生面的“小小辯論會(huì)”。
老師先把桌子擺成“八”字形,又讓雙方辯手就位。看著別人辯論,我心里好緊張!
輪到我們了!我們是正方,我們的辯題是《小學(xué)生要多讀課外書》,沒想到,全班除了陳丹丹、郜玲、陳妙妙議這三個(gè)“叛徒”反對(duì),別人都成了我們的“戰(zhàn)友”,葛老師看反方只有3個(gè)人,便加入“支援”。
正方只有四個(gè)座位,我正想上去,不料被周穎、董盈飛、袁世宇搶先了,唉!我想好的.,可現(xiàn)在……唉!英雄無用武之地!
一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)如火如荼的展開了!瞧,正反雙方針鋒相對(duì),唇槍舌劍,跟斗雞似的互不相讓。雙方進(jìn)入了高潮,袁世宇漲紅了臉,嘴巴卻像炒豆子似的——閑不住,祁子傅也“幫腔”,陳丹丹急得說話都結(jié)巴了。郜玲沒幫上忙,那目光像是想把正方吃了似的,可周穎和董盈飛卻蔫了,變觀眾了。哼!不辯論不強(qiáng)占位子,我畫個(gè)圈圈詛咒你!我不服氣地這樣想著。祁子倩和袁世宇互相合作,把反方說得面面相覷,干瞪眼兒,真爽啊,嘻嘻!
就在這千鈞一發(fā)之際,葛老師出馬了,畢竟姜還是老的辣,老師一番“讀萬卷書,行萬里路”把我方說得啞口無言,我真想說:“書箱可是最容易請(qǐng)到的老師,比起“行萬里路來方便多了!”可惜觀眾不能發(fā)表意見,唉,悔得腸子都青了。
眼看我們就要舉“白旗”了,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),恨不得沖上去替她們說。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,辯論會(huì)結(jié)束了。雖然我們沒贏,但是我們大家一起動(dòng)腦思考,既鍛煉了口才也鍛煉了我們的應(yīng)變能力,勝敗并不重要,貴在參與。這樣想著,也就不覺得遺憾了。
辯論會(huì)作文2
今天,一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在我班拉開了序幕。首先由語文陳老師發(fā)言,“同學(xué)們,生活中由于種種原因,有時(shí)候需要善意的謊言。但有些人認(rèn)為:人要講誠信,不能撒謊。今天,我們就用講誠信與善意的謊言為主題,展開激烈的辯論。正方的觀點(diǎn)為:人要講誠信,不能撒謊。反方的觀點(diǎn)為:生活中需要善意的謊言!
經(jīng)過組合,正反兩方開始辯論。正方同學(xué)迫不及待地站了起來說:“‘謊言’之所以稱為‘謊言’,是因?yàn)樗翘摷俚摹⒉徽鎸?shí)的、騙人的話語。一個(gè)人如果經(jīng)常說謊去騙別人,久而久之,他便會(huì)失去人們的信任。就像故事《狼來了》里的孩子,每次喊狼來了,以尋求開心,可是當(dāng)狼真的來了時(shí),沒有一個(gè)人會(huì)相信他,那個(gè)孩子受到了說謊的懲罰,可見說謊有礙于誠信。”
反方同學(xué)也不甘示弱:“善意的謊言是人們對(duì)事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對(duì)白,是人們彼此之間相互安慰的.一絲暖意,是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會(huì)去追究它的可信程度,即使聽到善意謊言的人明知道是謊話,也一樣會(huì)去努力相信,不會(huì)覺得說謊者的虛偽,有時(shí)還要從心里感激呢。
正方辯友陳雪峰把名人名言也搬了出來:“馬克吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話:‘當(dāng)你拿不定主意時(shí),就說實(shí)話,它將令你的對(duì)手感到窘困,令你的朋友感到釋然!虼,專家們的觀點(diǎn)是:不要輕易扯謊,哪怕是善意的謊言!
反方辯友石子靜理直氣壯地說:“出于美好愿望的謊言,是人生的滋養(yǎng)品,也是信念的源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火,確信世界有愛、有信任、有感動(dòng),因而找到更多笑對(duì)生活的理由。”
雙方你一言我一語,激烈地辯論著,都企圖用自己的道理去說服對(duì)方。
在實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下,陳老師對(duì)這場(chǎng)辯論會(huì)進(jìn)行了總結(jié):“正反雙方都充分證明了自己的觀點(diǎn),生活中,我們要講誠信,但‘善意的謊言’也是必不可少的,這無可非議。讓我們做一個(gè)講誠信、心地善良的好少年!”
這真是一場(chǎng)精彩而又激烈的辯論會(huì)啊。
辯論會(huì)作文3
好一場(chǎng)精彩的辯論賽!
今天上午,五年級(jí)七班教室里充滿了緊張嚴(yán)肅的氣氛,因?yàn)橐粓?chǎng)辯論賽馬上就要拉開帷幕了。
這一次我們辯論賽的主題是:開卷是否有益。辯論分為正反兩方。我很榮幸地成為了反方三辯。
班主任陳老師是主持人,她站上講臺(tái),嚴(yán)肅又莊重地宣布:“本次辯論賽第一輪正式開始,下面有請(qǐng)正方一辯發(fā)表觀點(diǎn)。”陳老師話音剛落,學(xué)習(xí)委員林星余便開始了他的演講:“古人云:‘開卷有益,’確實(shí),博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問,受人尊敬。古代詩圣……”林星余果然厲害,也真是以理服人。不過,我們反方一辯也不甘示弱,林弢儒也發(fā)表了精彩的演講:“人們常說開卷有益,但仔細(xì)一想,這話也不對(duì),F(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠言情之類的`小說,萬一他們走火入魔,分不清對(duì)錯(cuò),一味地模仿,豈不成了錯(cuò)誤的引導(dǎo)?”雙方的一辯剛一發(fā)表完,臺(tái)下就爆發(fā)了一陣熱烈的掌聲。
“下面請(qǐng)正方二辯提問,由反方二辯回答!
正方二辯馮雯雯立刻站上前來發(fā)表觀點(diǎn)。我方的二辯章雨欣信心滿滿的做了反駁,她引經(jīng)據(jù)典,一下子就壓倒了馮雯雯。這使我做反方的辯手頓時(shí)揚(yáng)眉吐氣了!
接下來的幾個(gè)環(huán)節(jié),辯手們一個(gè)個(gè)咄咄逼人,而臺(tái)下的觀眾也有著不一樣的反應(yīng)和神情,或是屏息凝視,好像為辯手不好反駁而緊張著;或是吃驚辯手那么厲害……
“下面是自由辯論環(huán)節(jié),辯手們自由發(fā)表!
陳老師話音剛落,正方一辯林星余便站了出來:“杜甫曾經(jīng)說過,……”。而我們反方林思含也不甘示弱,也做季精彩的反駁。
“丁零零——”下課鈴聲響了,一場(chǎng)精彩的辯論大賽結(jié)束了。陳老師選了四個(gè)最佳,林星余一人就獲取了三位,真厲害!
這一次辯論會(huì)真是令人難忘。
辯論會(huì)作文4
今天,我們班里舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。同學(xué)們被分成正反兩方,我是正方的代表,我的觀點(diǎn)是:開卷有益。反方則是開卷無益。
一開場(chǎng),乖乖就發(fā)表了他的言論:“我認(rèn)為開卷無益。有些漫畫書里沒有我們要學(xué)的東西,都是些不健康的書。”我聽完他的話后,立刻就想到:漫畫書又好又壞,好的地方我們就學(xué)習(xí),不好的地方我們就杜絕。再說,每個(gè)人的讀書方式不同自然獲得的知識(shí)就不同,有的人會(huì)因?yàn)檫@本書走上了成功的道路,有的人會(huì)因?yàn)檫@本書而走上歧途。再比如說,“烏龍?jiān)骸庇泻芏嗟臅,你能保證所有讀這本書的人成績都是差的嗎?看到我的對(duì)手們各個(gè)臉上都掛著得意的笑容,我氣憤不已,把手舉得高高的,恨不得把我的想法從喉嚨里蹦出來。說完后,我們也以一個(gè)勝利者的姿勢(shì)反擊給他們了。我看到淘淘直跺腳,心里有萬分不服,她馬上反駁我們:“我認(rèn)為他們只是盲目地學(xué)習(xí),恬恬整天看漫畫,結(jié)果滿腦子里都在想漫畫的'情節(jié)!彼e出了實(shí)際的例子,我不得不為她鼓掌。后來,我們正方的代表圓圓講了一個(gè)故事:“從前有一位大王,整天都在讀書。有一位大臣就上奏了:‘大王,您怎么就整天讀書不理朝政呢?’大王就說了:‘因?yàn)樽x書能使我獲得知識(shí),更好地治理天下!犝f‘開卷有益’就是他說的!边B老師都給她鼓掌。我們有一次完美地回?fù)袅藢?duì)手。但反方的琪琪又說:“但只要那人陷入了漫畫書的深淵,就再也回不來了。”我覺得他說的也不錯(cuò)。但到底誰勝誰負(fù)呢?老師給我們總結(jié)了一句話:“多讀書,但要讀好書!边@才是正確的觀點(diǎn)。
一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)就這么結(jié)束了,可我還意猶未盡,真遺憾!不過我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)的。
辯論會(huì)作文5
“鈴鈴鈴”,清脆的上課鈴打響了,一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”辨論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開始了。
老師在黑板上寫下“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”幾個(gè)字。同學(xué)們都疑惑不解,開始小聲議論起來,老師笑瞇瞇地說:“這節(jié)課我們來辯論這個(gè)話題,好嗎?支持小學(xué)生上網(wǎng)的為正方,不支持小學(xué)生上網(wǎng)的為反方!崩蠋煹脑拕傉f完,教室里頓時(shí)像炸開了鍋,大家紛紛開始各抒己見。
我們首先分成正方和反方,還選出了主持人和評(píng)委。最終我很榮幸地被老師選為評(píng)委。
主持人深情款款地說現(xiàn)在我宣布辯論賽開始,先請(qǐng)正方辯友闡述你們的觀點(diǎn),計(jì)時(shí)三分鐘。正方一辯迫不及待地站了起來,鏗鏘有力地說:“我方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊,因?yàn)槲覀兛梢栽诰W(wǎng)上查找一些學(xué)習(xí)資料,這些都能幫助我們學(xué)習(xí)!薄霸僬(qǐng)反方辯友陳述一下你們的觀點(diǎn)!敝鞒秩舜舐暤卣f。反方一辯胸有成竹地說:“網(wǎng)上有一些有害的游戲,會(huì)讓我們著迷,并且讓我們失去一些道德,做出一些危害社會(huì)的事情,而且網(wǎng)上的信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí),所以我方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利!
下一環(huán)節(jié)是雙方自由辯論。正方二辯站起來,說道:“請(qǐng)問反方辯友你們的資料是從哪兒找來的`?是網(wǎng)上吧,所以我們是離不開網(wǎng)絡(luò)的。所以我方覺得小學(xué)生上網(wǎng)好處多!边@下,反方辯友啞口無言。接下來反方辯友結(jié)結(jié)巴巴地問:“你們說小學(xué)生上網(wǎng)好處多,請(qǐng)說一下有哪些好處!闭睫q友刷得一下全都把手高高舉起來,“請(qǐng)正方四辯回答。”主持人說!吧暇W(wǎng)有利于我們更好的學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí)!标(duì)友們都鼓起了掌。辯論賽進(jìn)入了白熱化的狀態(tài),大家個(gè)個(gè)爭(zhēng)論得面紅耳赤。
“叮鈴叮鈴”下課鈴聲響起了。主持人宣布正方辯友獲勝,但童老師覺得這場(chǎng)辯論會(huì)是平局,老師也給我們講了小學(xué)生上網(wǎng)的好處和壞處。一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)就在鈴聲結(jié)束了。
辯論會(huì)作文6
一場(chǎng)激烈的辯論賽
星期五上午的最后一節(jié)課,沈老師帶我們?nèi)バ呛?chǎng)觀看了一場(chǎng)激烈的辯論賽,辯題是“遠(yuǎn)親不如近鄰”。我們班的四位同學(xué)當(dāng)正方,五(3)班四位同學(xué)當(dāng)反方。
到了第三節(jié)課下課,利用課間休息時(shí)間,我們趕快做好準(zhǔn)備,但是一會(huì)兒,隊(duì)伍就出發(fā)了。我們來到星海劇場(chǎng)后,都暗暗地為我們班的四位同學(xué)加油,仿佛期望自己在心里的加油聲能使我們班的同學(xué)贏得勝利。
比賽一開始,雙方的眼神中就流露出“惡狠狠”的樣貌,好像這天這場(chǎng)辯論賽不是你“死”,就是我“活”。臺(tái)上的主席說先由雙方隊(duì)員的一辯立論,然后是反方二辯向我方二辯提問題,但是那些問題都被我方二辯巧妙地解決了。接下來是我方二辯向反方二辯提問題,但是反方二辯的表現(xiàn)并不怎樣樣,我方二辯成功地向他們將了一軍。然而反方他們并不氣餒,利用下一環(huán)節(jié)的提問機(jī)會(huì),不停地向我們進(jìn)攻,可我們班的同學(xué)也不是吃素的,他們從自己手上的`資料中,仔細(xì)地尋找著能回答對(duì)方問題的資料。經(jīng)過努力,他們又一次巧妙地避開了反方多次的攻擊。到了自由辯論的時(shí)間,我方同學(xué)開始向反方同學(xué)瘋狂的提問題,反方同學(xué)也不斷地回答,就這樣雙方持續(xù)不斷,至始至終都站在自己這一方。大家理由雖然都十分充分,十分有說服力。但是雙方始終毫不讓步,認(rèn)為自己的理由會(huì)打倒另一方?吹酱司埃曳酵瑢W(xué)更提高了自己提問題的速度,壓得反方同學(xué)喘但是氣,最后還是主席的一番話,讓我方同學(xué)減緩了提問題的速度。
但是因提的問題過多,屬于我們的四分鐘也用得很快,不一會(huì)兒,主席就提示我們時(shí)間用完了,我們將不能夠繼續(xù)回答和提問題了,但是反方接下來也沒有提出更尖銳的問題,于是主席決定我方勝利。這一場(chǎng)辯論賽就在我們班的歡呼聲中結(jié)束了。
辯論會(huì)作文7
前幾天,李老師告訴我們,我們班將要舉行一次辯論會(huì),辯論的主題是“開卷是否有益?”李老師讓大家想想自己的觀點(diǎn)是什么?應(yīng)該采取什么樣的證據(jù)支持自己的觀點(diǎn);氐郊依,我就開始積極查找相關(guān)的資料。我的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。我不僅查找了支持自己觀點(diǎn)的資料,而且查找了支持對(duì)方觀點(diǎn)的'資料,知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝。
經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,辯論會(huì)終于開始了。大家摩拳擦掌,躍躍欲試。首先是對(duì)方的辯手發(fā)言:“我覺得開卷有益。愛迪生以前就是多讀書才發(fā)明了電燈泡,所以我覺得開卷有益!睂(duì)方的辯手的話音剛落,我方辯手不甘示弱,立馬站起來說:“如果愛迪生讀的都是漫畫書,他會(huì)成為科學(xué)家嗎,他能發(fā)明電燈泡嗎?”對(duì)方辯手搶著說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書能增長知識(shí)!蔽壹钡闹毕攵迥_,終于被我搶到發(fā)言機(jī)會(huì)了“漢代劉向曾說過‘書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚。’書既然是藥,就備有兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎?”……
發(fā)言的同學(xué)言辭犀利,毫不留情;不發(fā)言的同學(xué),有的急的不停地站起坐下,有的則在沉思……辯論會(huì)已經(jīng)到了白熱化的階段。大家一個(gè)個(gè)面紅耳赤,吵得翻天覆地。大家你一句我一句,互不相讓,誰也說服不了誰。李老師幾次想說話,可同學(xué)們一個(gè)字都聽不見,最后李老師不得不拿起話筒“同學(xué)們,不管是‘開卷有益’,還是‘開卷未必有益’,大家都說得非常好,這次辯論會(huì)非常成功!”
通過這次辯論會(huì),我從中學(xué)到了很多知識(shí),有選擇的讀書,才能使我們受益,真是一次激烈的辯論會(huì)。
辯論會(huì)作文8
今天,我們奇趣作文班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì),辯論會(huì)的主題是:小學(xué)生玩手機(jī),好還是不好?當(dāng)菲菲老師讓我們提前準(zhǔn)備的時(shí)候,大家都討論得熱火朝天。
接著,只見菲菲老師在黑板上寫下“正方”和“反方”四個(gè)大字,并且宣布正方的隊(duì)長是張博翔,而反方的隊(duì)長是尹佳林。老師要求隊(duì)長組織同學(xué)們想好各自的理由。只見反方隊(duì)長尹佳林立即把隊(duì)員召集到一起商量,一副胸有成竹的樣子。而正方隊(duì)長卻恰恰相反,坐在那里靜靜思索,神情似乎很緊張。
“辯論會(huì)正式開始!”隨著裁判——菲菲老師的一聲令下,比賽正式開始。只見正方隊(duì)長張博翔扭扭捏捏的從椅子上站起來,小聲地說:“小學(xué)生玩手機(jī)可以放松心情,特別是在玩游戲的時(shí)候,能夠體會(huì)到喜怒哀樂!闭f完臉已漲的通紅。反方聽完,好幾個(gè)同學(xué)迫不及待的舉手,要求對(duì)他的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁,其中要數(shù)尹佳林的口齒最伶俐了,她自信地站起來,說著小學(xué)生玩游戲的種種壞處,說得神采飛揚(yáng),使正方的同學(xué)啞口無言。除了兩位隊(duì)長以外,最厲害的辯手就是曾宇辰,作為正方的隊(duì)員,當(dāng)他們落后的時(shí)候,他并不著急,而是穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里,表情嚴(yán)肅,當(dāng)?shù)搅宿q論的關(guān)鍵時(shí)刻總能找到理由反駁,說完之后又淡定的坐下來思考。我真佩服他遇事冷靜的態(tài)度。
比賽在我們的`唇槍舌箭中結(jié)束了,雖然我們正方輸了,但是我感到很快樂,這次辯論會(huì)讓我明白了小學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī),并且通過手機(jī)獲取更多的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):你真是一個(gè)觀察細(xì)心的孩子,抓住了幾個(gè)同學(xué)的性格特征,并進(jìn)行了一系列的細(xì)節(jié)描寫,給我們?cè)俅纬尸F(xiàn)了精彩的辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
辯論會(huì)作文9
終于,又盼來了一個(gè)星期六!總算可以安心地看看精彩的電視節(jié)目了。
吃過晚飯,我沖進(jìn)客廳,開亮電燈,打開電視,選好頻道,往沙發(fā)上一靠,津津有味地看起動(dòng)畫片來。
我正看得起勁,爸爸不知什么時(shí)候走過來,“啪”的一下把頻道換到了足球比賽,然后笑瞇瞇地對(duì)我說:“小孩子多看電視不好,會(huì)傷眼睛的!蔽艺敕瘩g,媽媽也從廚房走進(jìn)來。她看看墻上的掛鐘,驚訝地叫起來:“快轉(zhuǎn)到中央三臺(tái)‘綜藝大觀’節(jié)目開始了!闭f著,便把節(jié)目調(diào)換起來。爸爸見了,著急地說:“不能換,這場(chǎng)球賽非常重要!闭f著,又把電視機(jī)調(diào)回中央五臺(tái)的足球賽。
媽媽見這一招不管用,清清嗓門,不急不緩地說:“龐同志,球賽節(jié)目天天都有,而‘綜藝大觀’節(jié)目兩個(gè)星期才有一場(chǎng)。還是聽我的,看‘綜藝大觀’!
“那怎么行?球賽是一場(chǎng)連一場(chǎng),就好比數(shù)學(xué)條件一環(huán)扣一環(huán),這少看一場(chǎng)就像丟了一環(huán)!卑职盅劬Σ浑x屏幕,搖晃著腦袋,不暇思索地回答。
媽媽笑著說:“好,就算你說得有理。球賽的結(jié)果在明天的'新聞中、報(bào)紙上都可以看見。而‘綜藝大觀’節(jié)目錯(cuò)過今天,明天就不容易看見了。”
“你真是外行,看球賽就應(yīng)該是看現(xiàn)場(chǎng)直播。我需要的就是直播現(xiàn)場(chǎng)的緊張、刺激,知道結(jié)果就沒勁了! ……
他們這樣辯來辯去,我覺得非常有趣,感覺機(jī)會(huì)到了,便加入爭(zhēng)辯的行列:“爸爸、媽媽,那我呢?每個(gè)星期六才能看一次電視。好不容易今天是周末,你們又不讓我看動(dòng)畫片,我要抗議!”
爸爸、媽媽聽了,都吃驚地望著我。媽媽高興地說:“哈哈,沒想到我家的小佳也學(xué)會(huì)抗議了。今天是周末,就讓我們的公主輕松輕松。不過,動(dòng)畫片結(jié)束你不能看了。”
我連忙說:“耶!謝謝爸爸媽媽!
于是,我得意地?fù)軗Q頻道,又津津有味地看起動(dòng)畫片來。
辯論會(huì)作文10
“我認(rèn)為……”你以為是在法庭上嗎?不,這是同學(xué)們?cè)陂_展“善意的謊言是利還是弊”的辯論會(huì)。
正方是由汪未帶領(lǐng)的兩人組,反方則是由我以及另一名同學(xué)組成的。首先,正方先發(fā)話了:“因?yàn)橛辛松埔獾闹e言,才會(huì)使一些心靈有創(chuàng)傷的人避免再次受到傷害!蔽野l(fā)話了:“在古代,有很多大臣理事,分別代表不同的`領(lǐng)域。如果,有一個(gè)大臣發(fā)現(xiàn)國家有一方面缺失,但是出于不想讓國君知道了生氣,好心就沒有告訴國君,那國家還會(huì)強(qiáng)盛下去嗎?”
汪未也毫不示弱:“有一個(gè)女孩正處于高考期間,她的家人不想讓她知道母親去世的消息,就等她考完后再告訴她,同時(shí),還把她安排到賓館里住,并且封鎖一切信息,最終這個(gè)女孩考了個(gè)好大學(xué)。這就是善意謊言的作用!薄芭_(tái)下”同學(xué)們聽完后都為汪未鼓起掌來了。
我們反方也機(jī)智地反駁了汪未:“如果,有一個(gè)學(xué)生喜歡玩電腦游戲,一次考試后,他考了個(gè)不及格,他的朋友不想讓他傷心,就謊報(bào)他考了個(gè)一百分,那個(gè)人還會(huì)接著玩游戲,他的成績就會(huì)繼續(xù)下降,那這樣做反而不是害了他嗎?”正方啞口無言,可是沒過多久又開始反駁起來我們的觀點(diǎn)了。“那劉邦以前和項(xiàng)羽打仗時(shí)用計(jì)統(tǒng)一了西漢,如果他當(dāng)時(shí)說:‘來,咱倆干一架’。劉邦就不會(huì)統(tǒng)一西漢了,也不會(huì)有后面這些名士,韓信、張良等!边@下,臺(tái)下的觀眾們繼續(xù)鼓起掌來,手都拍紅了。我們也不甘落后,又開始反駁起了汪未他們的觀點(diǎn)。
經(jīng)過一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)后,我們遺憾地宣布——反方贏了,所以我們?yōu)檎礁械竭z憾。如果再給我們一點(diǎn)時(shí)間,我們還能把辯題說得滿地找牙,可惜時(shí)間太短了,十幾分鐘就結(jié)束。
經(jīng)過這次激烈的辯論會(huì)后,我們不僅得到了一種榮譽(yù)感,還知道了那些法庭上的律師們是多么的困難,一不注意就會(huì)讓對(duì)方勝訴。我們也一定要多參加此類活動(dòng),也多鍛煉一下我們的口才,希望下次還有這樣的活動(dòng)讓我們參加。
辯論會(huì)作文11
半年一度的辯論會(huì)就要開始。此時(shí),雙方正精心準(zhǔn)備,雖是在緊張之中,我卻懷揣著巨大的希望,我方實(shí)力強(qiáng)大,相信比賽會(huì)很精彩。
代老師有條不紊地說著注意事項(xiàng),我卻毫無心思傾聽。緊接著,比賽正式開始。
首先,正方一辯闡述觀點(diǎn)——中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊,上網(wǎng)可以學(xué)習(xí)更廣博的知識(shí),更快捷方便的搜索到想要了解的信息。
雙方一辯,僅僅是唇槍舌戰(zhàn)的前奏。暴風(fēng)雨來臨,我方二辯鄭童芮猛然起立,從寶庫般的嘴吐出不計(jì)其數(shù)的文字,繪聲繪色地說著,手不停比劃著,談起上網(wǎng)提高成績的事例,充足的證據(jù),給反方大大的一擊。隨著語言的加快,咄咄逼人,讓反方呆若木雞。由此,注定了成功離我方寸步之遙。
二辯鄭童芮在“嘰里呱啦”一大通后,神采奕奕地坐下。這時(shí),坐下的身影未落,反方劉宇陽毅然起立;蛟S他是反方的'領(lǐng)袖,正方同學(xué)把目光緊緊投向了他,生怕漏掉一處問題。時(shí)間流逝,他的臉由剛出生的太陽色轉(zhuǎn)瞬變得光芒萬丈,似火球般愈來愈紅,語言愈發(fā)猛烈,使得反方燃起一把火。稚嫩的聲音此刻變得愈發(fā)尖銳,濃縮的身體此刻變得愈發(fā)高大。
我方毫不示弱,同樣派出了大將郭豐瑞,雖吐字不清,卻條條有理,抓住反方的每一處錯(cuò)誤,“難道一個(gè)毒瘤就否定了全部中學(xué)生嗎?”使得反方無以言說。
自由辯論環(huán)節(jié),我方群眾爭(zhēng)先恐后地站起,唯恐給反方留一點(diǎn)思考的余地。辯論達(dá)到了最高峰,說話者不再溫文爾雅,爆發(fā)出雄獅一般的力量!
我方如芝麻開花——節(jié)節(jié)高,反方則明顯精疲力竭。正如我所說,我方的實(shí)力極其強(qiáng)大,配合的極其密切,大將輪流上陣,讓反方無懈可擊。
到了最后環(huán)節(jié),反方四辯高欣瑜底氣不足地總結(jié),而隨之的正方卻慷慨淋漓地冒出連串的經(jīng)典語句。
辯論會(huì)到此結(jié)束。我方贏得了比賽。
辯論的目的不只是輸贏,更要求合作精神,這是促使我們成功的重要原因。
辯論會(huì)作文12
自從上個(gè)星期五李老師宣布了這周要開辯論會(huì)后,同學(xué)們就開始踴躍地準(zhǔn)備。今天早上我來了后,就看到了黑板上的三個(gè)大字——“辯論會(huì)”。之后我就料到了什么。
上課鈴響了,緊張的心情朝我蔓延。我心想:不緊張、不緊張。緊張的話心臟會(huì)受不了的。等會(huì)兒一定要發(fā)言。李老師示意我們安靜下來,然后說:“今天我們來開辯論會(huì)。正方辯手搬上板凳坐到講臺(tái)右邊來,反方坐到左邊來。”我猶豫了一會(huì)兒想:我支持反方,那是上還是不上呢?最終我打敗了我的猶豫,搬著板凳上去了。
辯論會(huì)開始了,我們正反雙方開始了激烈的'爭(zhēng)論:主持人宣布規(guī)則后,我們的斗爭(zhēng)開始了。正方代表發(fā)表了他方的觀點(diǎn):開卷有益后說:“我們多讀書,就能不斷地積累知識(shí),讓自己的生活更加豐富多彩。他的話引起了軒然大波。喬安娜是我們反方代表,她起來,雙手叉著腰,理直氣壯反駁說:“現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情類的小說、書刊,有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程序,他們一旦看迷了書,便會(huì)走火入魔,那他們上課一心想著書,沒心思學(xué)習(xí),成績一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引,模仿中人物,有時(shí)還會(huì)走上犯罪的道路。”喬安娜說完后,我緊接著說:“讀書到了迷信的時(shí)候,思想就會(huì)狹隘偏執(zhí),缺乏應(yīng)世的靈活性,最終走進(jìn)死胡同!蔽艺f完后,正反方同學(xué)又你一言我一語的開始辯論了。最后,老師說:“由此可見,讀書要讀有益之卷,無益之卷是不能看的。”
就這樣,一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)結(jié)束了,不過勝負(fù)沒分出來。
辯論會(huì)作文13
最近,我們班成立了一個(gè)飼養(yǎng)小組。王老師為大家找來了蠶寶寶。我們?yōu)樾Q寶寶設(shè)計(jì)了一個(gè)舒適而溫馨的家。每個(gè)同學(xué)都仔細(xì)觀察蠶寶寶的細(xì)微變化。
今天,我們飼養(yǎng)小組第一次開展集體研究大討論。我是主持人,當(dāng)仁不讓提出有趣的問題:“你們說蠶寶寶眠后蛻皮疼不疼呀?”一語激起千層浪,大家你一言,我一語,七嘴八舌想要發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我說:“大家安靜!那我們來一個(gè)小小的辯論會(huì)吧?”大家異口同聲地說:“好!”“這樣吧,男同學(xué)是反方,女同學(xué)是正方,大家都要明確自己的論點(diǎn)!闭缴驘橃掀炔患按匾l(fā)表觀點(diǎn),“我看到蠶寶寶蛻皮時(shí)身體扭來扭去,像是在痛苦的掙扎,一定很疼!”反方呂瑋反駁說:“蠶寶寶蛻皮是為了生長的需要,它蛻皮就好像我們?nèi)祟惷撘患路。你想你脫衣服時(shí)疼嗎?”正方?jīng)Q不善罷甘休,徐歡說:“大家都知道,蠶寶寶的皮是不隨著身體的長大而長大,皮小而蠶在長大,要脫下一件不適合自己的衣服,肯定很痛苦!”張子雋爭(zhēng)辯道:“蠶寶寶蛻皮時(shí),它身體里已經(jīng)長出了一層新皮,脫了外面的.才可以長大,我們?nèi)碎L大的時(shí)候也不覺得疼。”女中豪杰陳澤亦說得在理,“蠶寶寶的新皮和舊皮本來長在一起的,為了長大,它必須經(jīng)受一次次的考驗(yàn),所以在蛻皮時(shí)有點(diǎn)難受,有點(diǎn)辛苦,還有一點(diǎn)點(diǎn)的疼!”大家振振有辭辯論激烈,到最后還是沒有最終的結(jié)論。不過我覺得大家都挺有鉆研精神的,說得都挺有道理的。
通過這次辯論,我們更了解蠶寶寶了。蠶寶寶為了人類的幸福而無私的奉獻(xiàn)著它的一生。這讓我想起“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩句。蠶寶寶太偉大了。
辯論會(huì)作文14
今天班級(jí)里可熱鬧了,有歡呼聲、嘆息聲、爭(zhēng)論聲……此起彼伏。這是為什么呢?原來我班正開展一次別開生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是:閱讀課外書究竟是利大于弊還是弊大于利?
老師把同學(xué)們分成正反兩方,我們都迫不及待想要大顯身手。大家紛紛拿出準(zhǔn)備好的材料,躍躍欲試。老師清了清嗓子說:“辯論會(huì)現(xiàn)在開始,先請(qǐng)正方的隊(duì)員來說一說他們的觀點(diǎn)!崩蠋熢捯魟偮洌竭x手林佳怡就給反方來了當(dāng)頭一棒:“小學(xué)生應(yīng)該多看課外書,因?yàn)榇罅块喿x會(huì)開闊我們的視野,增長智慧,激發(fā)我們對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣!闭f完她眉頭一揚(yáng),似乎在說,跟我斗,不自量力。
作為反方的我也不甘示弱,趕緊反駁道:“我認(rèn)為應(yīng)少看課外書,有些同學(xué)不會(huì)選擇合適的書籍。閱讀武俠類,言情類,小說,不僅在經(jīng)濟(jì)上受到損失,而且還容易沉迷于故事中,以致上課不認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)一落千丈!闭竭x手張志政開始娓娓道來:“但是可以選擇一些文學(xué)類的`作品,讀這些書,我們就能很形象地知道什么是美,什么是丑,什么是真,什么是假,什么是善,什么是惡,什么樣的人生才是有價(jià)值的,什么樣的感情才是美好的!痹捯魟偮,教室里就響起了一片熱烈的掌聲,連老師也贊許地頻頻點(diǎn)頭。所有人把目光聚焦在我們身上,我們一時(shí)竟啞口無言!翱墒钦n本上的文章都是萬里挑一的好文章,可以讓我們更系統(tǒng),更全面的學(xué)習(xí)語文,學(xué)習(xí)寫作;迷醉于課外書籍,會(huì)使人異常疲憊,導(dǎo)致視力下降!狈捶竭x手王慶森不緊不慢地說道。這句話,仿佛一針強(qiáng)心劑,讓正方選手“話”語連珠,讓反方選手也陷入苦戰(zhàn)之中,雙方唇槍舌劍,互不相讓,激烈的戰(zhàn)斗進(jìn)入白熱化狀態(tài)……
“叮鈴鈴”下課鈴不知趣地響了,雙方隊(duì)員平分秋色,難分勝負(fù)。在這次精彩的辯論會(huì)上,我明白了:從小就“多讀書,讀好書”,讓健康思想的燦爛陽光照亮我們美好的童心,讓豐富多彩的知識(shí)甘泉澆灌我們于涸的心田,在正確選適合我們少年兒童閱讀書籍的前提下,多讀好書,使開卷達(dá)到有益的真正目的。
辯論會(huì)作文15
人們常說‘開卷有益,但也有人說‘開卷未必有益。
我們就為此題開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
正方代表是岳要聰,他信心十足的說:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)椋嗫磿,才能長知識(shí)……”岳耀聰說的很好,那么一大段話,我們反方怎么能抵抗住啊,我們反方派的是張燦,她毫不示弱的站起來:“我認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn),如果看了那些?duì)我們不健康的書,像武俠小說,這樣,會(huì)走上犯罪道路,會(huì)對(duì)我們有著很大影響,這樣,我們就養(yǎng)成不良習(xí)慣!
自由辯論開始。王喆搶先發(fā)言,她是結(jié)合課文實(shí)際來說的:我們第一單元課文學(xué)的都是關(guān)于讀書的,讓我們多讀書,讀好書,難道這都是沒有道理嗎?”說的'有理有據(jù)。張?zhí)旌今R上反駁:“你能控制自己,但你能控制全世界的人嗎?”他們倆個(gè)說的都很有道理。林佳新本來準(zhǔn)備挺充分的,可站起來一緊張,變的結(jié)結(jié)巴巴,什么都沒講出來。
辯論越來越激烈,同學(xué)們都屏氣凝神的注視著雙方辯手,空氣似乎凝固了。雙方唇槍舌劍,各抒己見,猶如一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。
最后總結(jié)發(fā)言。我們反方的肖志超從容的站起來:“你們能控制住自己不看不健康的書嗎?”他們回答;不可能。正方是岳耀聰,他總結(jié)了正方的觀點(diǎn)!拔曳揭廊徽J(rèn)為開卷有益,理由如下……”
現(xiàn)在是分出誰勝誰負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻。老師宣布勝出的是正方,因?yàn)樗麄冋f的理由充分。話音剛落,正方歡呼起來。
這次辯論賽,鍛煉了我們的思辨和口才,也讓我明白:我們應(yīng)該多讀書,讀好書,不要讀對(duì)我們不健康的書!
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