【精華】讀書(shū)的趣事作文六篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的讀書(shū)的趣事作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)的趣事作文 篇1

　　書(shū)是人類的好伙伴，我家的書(shū)架上、沙發(fā)上擺滿了各種各樣的書(shū)籍。每當(dāng)我走進(jìn)家時(shí)，他們仿佛微笑著向我招手，我和他們經(jīng)常發(fā)生一些趣事。

　　每晚睡覺(jué)之前，我有讀書(shū)的習(xí)慣。有一次，我拿著新買的書(shū)《狼王夢(mèng)》正看得津津有味，突然，媽媽打開(kāi)門，指著鐘對(duì)我說(shuō)：“你看到10點(diǎn)鐘的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，不然睡眠不好，長(zhǎng)不高！”說(shuō)完就關(guān)上了門。我看了看鐘，就快10點(diǎn)了，只能看一會(huì)兒了，可這本書(shū)是我早就想看的書(shū)，還只看到四分之一。怎么辦呢！我想到了一個(gè)絕妙的.主意。

　　我，東尋西找，找到了我家的那把小手電筒，我關(guān)上燈，拿上書(shū)，整個(gè)人藏到被子里，打開(kāi)手電筒，繼續(xù)貪婪地讀著，書(shū)中的故事像磁石一般吸引著我，我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的滋味。

　　“咔吱——”不好，大事不妙，媽媽來(lái)“查房”了！我心里急得像熱鍋上的螞蟻，“啪嗒”一聲，我把手電筒關(guān)上，裝出已睡覺(jué)的樣子。媽媽走到床前，輕輕地叫了我一聲，我沒(méi)答應(yīng)，媽媽以為我睡覺(jué)了，沒(méi)看見(jiàn)任何異樣，便關(guān)上門走出了房間。

　　媽媽走出房間后，我又沉浸在書(shū)的世界里。我這回可小心翼翼了，時(shí)不時(shí)聽(tīng)聽(tīng)門外的動(dòng)靜，媽媽是沒(méi)再來(lái)“查房”打擾我這次“竊讀計(jì)劃”了。但是，睡意來(lái)“襲擊”我！我終于堅(jiān)持不住了，合上書(shū)，咽了口唾沫，好像把知識(shí)都咽到了自己的肚子里；然后，依依不舍地把書(shū)放回了書(shū)架，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在夢(mèng)中，我看見(jiàn)一本又一本的書(shū)扇動(dòng)著翅膀，像一群鴿子一般向我飛來(lái)……

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣；書(shū)，始終是我的最愛(ài)！

讀書(shū)的趣事作文 篇2

　　做教師整整二十年了，小時(shí)讀書(shū)的事已經(jīng)讓歲月帶去了很多，唯有這些事仍歷歷在目，時(shí)常向?qū)W生說(shuō)起這些往事，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考。

　　對(duì)“慣性”的思考

　　記得我在初中二年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，物理課教師是個(gè)工農(nóng)兵大學(xué)生，沒(méi)多少學(xué)問(wèn)，上課只是照著課本讀一遍就算講課了，有些問(wèn)題根本講不透，讓我很難理解。

　　記得學(xué)習(xí)“慣性”問(wèn)題時(shí)，課本上說(shuō)站在行駛的的車上往后跳與在平地上跳的一樣遠(yuǎn)。我根本不相信。上課想，放學(xué)想，越想越弄不明白。恰巧和父親用牛車去拉莊稼，又想起了這個(gè)問(wèn)題，牛車行駛中我突然從牛車上站起來(lái)往下跳，跳到地上，摔了重重一跤腳，下了父親一大跳，以為我不愿勞動(dòng)，跳車的，很疼，不顧疼痛，從原地又往前跳了一次，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)在車上就是跳得遠(yuǎn)，更不明白了，為什么課本上說(shuō)跳得一樣遠(yuǎn)呢？是不是課本出錯(cuò)了，又去問(wèn)老師，記得老師很不耐煩的樣子說(shuō)了一句：“書(shū)上說(shuō)一樣遠(yuǎn)就一樣遠(yuǎn)，你比的不準(zhǔn)�！钡�我仍堅(jiān)信自己的判斷，又找不出答案，這個(gè)問(wèn)題一直記在我的腦中。

　　幾年后上了大學(xué)，重新學(xué)習(xí)“慣性”問(wèn)題，才知道原來(lái)所說(shuō)的車不是牛車之類的車而是指封閉的車，更不是從車上往地上跳，而是在車上跳，落在車上，不禁汗顏，虧了那時(shí)沒(méi)有汽車，如果有的話，往車下跳還不出事故，更慶幸自己考入大學(xué)有重新

　　學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也為那位初中老師的'教學(xué)態(tài)度感到到不滿。如果他上課再仔細(xì)點(diǎn)，再耐心聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題或許就不讓我思考這么長(zhǎng)時(shí)間了。

　　對(duì)“統(tǒng)稱”的困惑

　　記得在小學(xué)讀書(shū)時(shí)，那時(shí)的數(shù)學(xué)課本上有這樣一句話，零和自然數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)（現(xiàn)在的課本變了說(shuō)法）老師讓我們背過(guò)，并隨時(shí)提問(wèn)，考試也考，這句話深入我的腦髓。到了初一年級(jí)，代數(shù)課又有了這樣的話：整數(shù)包括正整數(shù)，零，負(fù)整數(shù)（現(xiàn)在的教材也改了說(shuō)法）我非常納悶，小學(xué)明明說(shuō)的是零和自然數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)，為什么初中多了負(fù)整數(shù)，這個(gè)問(wèn)題一直困惑著我，有時(shí)也自我安慰，到了初中，知識(shí)多了，小學(xué)的就不對(duì)了，但始終不知道究竟是什么原因。

　　到了大學(xué)，學(xué)習(xí)教材教法時(shí)，書(shū)上有這樣一句話，讓我豁然開(kāi)朗，終于明白了幾年前的困惑。書(shū)上說(shuō)要提醒學(xué)生：零和自然統(tǒng)稱整數(shù)并不是整數(shù)的定義，“統(tǒng)稱”的意思是不止零和自然數(shù)，還有其他的數(shù)，不同于“叫做”之類的定義式的語(yǔ)句，幾年的困惑終于解開(kāi)了，為自己能夠上大學(xué)而感到愜意，那一天無(wú)比的高興。

　　“冒“字的寫(xiě)法

　　記得在讀大學(xué)時(shí)，作文上經(jīng)常寫(xiě)“冒”這個(gè)字，劉德銀老師經(jīng)常給打個(gè)錯(cuò)號(hào)，不知道錯(cuò)在哪兒，照原樣再寫(xiě)一遍。直到當(dāng)老師時(shí)，有一回學(xué)習(xí)這個(gè)字，我看到參考書(shū)上讓老師提醒學(xué)生“冒”

　　上部分的兩橫不能和兩邊靠近，于是我又查了字典，發(fā)現(xiàn)還真有“冒”上面這個(gè)部首，這個(gè)部首的字就幾個(gè)。終于知道自己原來(lái)總是把“冒”字上部分寫(xiě)成“曰”字了。真是感謝那位劉老師。到了辦公室和同事們說(shuō)起這個(gè)字，只有一個(gè)教師寫(xiě)對(duì)了，他曾經(jīng)教過(guò)這個(gè)年級(jí)，同事都佩服我的細(xì)心。

　　以上這些小事，在別人看來(lái)或許太沒(méi)意義了，但我對(duì)這些事總不能忘懷，有時(shí)經(jīng)常向?qū)W生說(shuō)起這些小事，以鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)。那個(gè)“冒”字我的學(xué)生很少寫(xiě)錯(cuò)，那是因?yàn)槲铱偸窍蛩麄冎v這些故事。同時(shí)這些故事也時(shí)時(shí)提醒我精心備好課，該向?qū)W生講清楚的一定要講清楚，以免學(xué)生犯同樣的困惑。同時(shí)也感謝那些那些教師，他讓我有了這樣的經(jīng)歷，讓我上起課來(lái)吸取他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

讀書(shū)的趣事作文 篇3

　　讀書(shū)使我快樂(lè)，能把我?guī)�入一個(gè)神奇的境界，觀看奇妙的世界。

　　我愛(ài)看軍事體裁小說(shuō)，有時(shí)看得入迷了，仿佛感覺(jué)自己真的進(jìn)到了書(shū)中的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　有一回，媽媽讓我在樓上寫(xiě)當(dāng)天的日記和讀書(shū)筆記，自己下樓去了�；仡^告訴我：“只可以看書(shū)看十分鐘，十分鐘一到，馬上開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記�！�

　　我滿口答應(yīng)，定了表，便迫不及待地捧著一部軍事小說(shuō)讀了起來(lái)。十分鐘時(shí)間到了，可我覺(jué)得不過(guò)癮，便繼續(xù)看，差不多半個(gè)小時(shí)了，我突然清醒過(guò)來(lái)，馬上提起筆來(lái)寫(xiě)，剛寫(xiě)完日記，媽媽就上來(lái)了，看著空空如也的讀書(shū)筆記，馬上明白我看書(shū)看上了癮，忘記寫(xiě)作業(yè)了。

　　還有一次，我把作業(yè)寫(xiě)完后，又在樓上看起書(shū)來(lái)，連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一連叫了我?guī)茁曃叶紱](méi)反應(yīng)。后來(lái)媽媽跑上來(lái)，我也沒(méi)發(fā)覺(jué)。直到媽媽輕輕拍了我的'肩膀，我卻被嚇得坐到了地上。媽媽見(jiàn)狀大笑起來(lái)，我只好狼狽不堪地跟著媽媽下樓了。

　　到樓下才知道，媽媽在樓下喊我?guī)茁暳�，我沒(méi)回應(yīng)。媽媽才上了樓，不想?yún)s把我嚇了一大跳。

　　你們說(shuō)，這愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣好還是不好呢？

讀書(shū)的趣事作文 篇4

　　在我讀書(shū)的歷程中，汲取的知識(shí)很多，也有不少糗事�，F(xiàn)在想起來(lái)，我還是覺(jué)得很搞笑。

　　那是一個(gè)中午，奶奶為我做了我最愛(ài)吃的麻辣粉。我正想品讀《青銅葵花》，里面的一章關(guān)于青銅一家為兩個(gè)孩子上學(xué)籌錢的情節(jié)吸引了我，我就邊吃邊看，津津有味。誰(shuí)知一股又麻又辣的液體直沖我鼻孔。我一下子被嗆著了。立馬去廁所處理。先把液體都“排”出來(lái)，然后漱口、擦一擦。又喝了點(diǎn)水才好了一些。妹妹見(jiàn)我一副狼狽樣，哈哈大笑：“啊哈哈哈，姐你居然把飯喂到鼻子里！你牛！”我尷尬極了，立馬埋頭吃飯，書(shū)我也不看了。

　　經(jīng)歷過(guò)這次，我以后吃飯?jiān)僖膊豢磿?shū)了�？墒�，為什么老天非要坑我啊！

　　改成上廁所讀，我捧著《魯濱遜漂流記》美美地讀，里面的魯濱遜上島建房子的'情節(jié)像無(wú)形的大手抓住了我，我看得非常起勁，以至于忘了我是在廁所。門外突然響起一陣激烈的敲門聲：“姐呀我要上！憋不住了！”我只好合上書(shū)本，擦擦屁股走人。剛出廁所門，聽(tīng)見(jiàn)妹妹大喊：“誰(shuí)的錢掉廁所了？！”我一摸上衣口袋，媽咪呀，我的兩元錢掉了！

　　從此以后，我上廁所也不讀了，除非是特別吸引我的，我會(huì)把口袋里的東西掏干凈了再去。

　　我犯過(guò)這兩次幽默的錯(cuò)誤后，就不會(huì)再犯了。每次讀書(shū)，我都會(huì)端端正正地坐在書(shū)桌前讀。

　　這就是我的閱讀趣事，你覺(jué)得好玩嗎？

讀書(shū)的趣事作文 篇5

　　我是一個(gè)小書(shū)迷，也常常與書(shū)作伴，當(dāng)然我和書(shū)之間也會(huì)發(fā)生一些有趣的事。

　　買錯(cuò)東西了

　　過(guò)年前，媽媽要曬雞腿，那時(shí)我正在一心一意地看書(shū)，媽媽叫：“峻嶂，下樓買兩包醬油！”“哦”我心不在焉地回答。 過(guò)了十多分鐘，媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)又叫：“再不下樓小心你的屁股！”

　　我聽(tīng)了馬上帶著書(shū)和錢跑下樓：兩包……兩包醋？我買了以后馬上跑回家，拿起醋就往放雞腿的桶里倒，媽媽大叫：“傻小子！這是醋啊，肯定酸死了！”我突然想到《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有說(shuō)過(guò)加糖可以綜合醋的酸，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，書(shū)中說(shuō)加點(diǎn)糖就可以綜合醋的酸，雞腿就不酸了�！�

　　媽媽抓了一把糖放進(jìn)去一嘗，雞腿果然不酸了，媽媽說(shuō)：“想不到你這個(gè)書(shū)呆子還挺有用的嗎。”難得媽媽夸我，我也開(kāi)心地笑了。

　　被子差點(diǎn)燒著了

　　那天，我正如癡如醉地看書(shū)，媽媽催我去睡覺(jué)，無(wú)奈之下，我只好放下手中的書(shū)，望著黑洞洞的`天花板，怎么也睡不著，突然我想到一個(gè)“鬼點(diǎn)子”，我拿來(lái)一盞臺(tái)燈放到被窩里，又拿起那本書(shū)偷偷地看著。

　　不知看了多久，我似乎聞到了一股味兒，急忙鉆出被窩，四處張望，呀！被子上有一個(gè)洞，還在不停地冒煙呢！我嚇得大驚失色，忍不住大叫起來(lái)：“呀！不好了，被子燒著了！”媽媽聞聲趕來(lái)，一看到此情此景，氣得一把拎起我，狠狠地揍了我一頓。哎，現(xiàn)在想起來(lái)，屁股還生疼生疼的呢！

　　讀書(shū)很有趣，真希望這種有趣的滋味伴我一生��！

　　真實(shí)的童真變現(xiàn)得淋漓盡致。

讀書(shū)的趣事作文 篇6

　　在世界讀書(shū)日，我想了想以前我讀過(guò)的書(shū)，回想一些關(guān)于讀書(shū)的故事。

　　從幼兒園開(kāi)始說(shuō)起吧。上幼兒園的時(shí)候，我讀的是一些《格林童話》《安徒生童話》（都是帶拼音的）之類的。

　　有一次，我正坐在床上津津有味地看著《安徒生童話》，看著看著，就翻到其中一章《海的女兒》，剛開(kāi)始女主角（美人魚(yú)）一直快快樂(lè)樂(lè)地生活在海中，寫(xiě)到中間部分，“美人魚(yú)”正向“老巫婆”乞求一對(duì)人腿，老巫婆就趁機(jī)向“美人魚(yú)”提出了苛刻的要求�？吹竭@里，我心里便使勁罵“老巫婆，你怎么這么壞”，如果我是“美人魚(yú)”的話，我就殺了你……

　　想到這里，我忍不住偷笑了幾聲，心想我以前怎么這么幼稚��！

　　到了一二年級(jí)，我便不再那么幼稚了（但還有一點(diǎn)兒）。

　　那次，我正閱讀著《大個(gè)子貓和小個(gè)子老鼠》。那一天外婆正好來(lái)，于是，我便裝模作樣地看著，幾乎瞟一眼就過(guò)去，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就把整本書(shū)看完了。老媽一聽(tīng)，便表?yè)P(yáng)我看得快。然后，我突然覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，只好灰溜溜地跑走了。

　　今天想想，以前我還真是有點(diǎn)人小鬼大呢！

　　三年級(jí)，由于新的語(yǔ)文老師來(lái)了，我們讀的書(shū)就更多了，還學(xué)會(huì)了一種新的`閱讀方法—做讀書(shū)筆記。

　　據(jù)語(yǔ)文老師說(shuō)，累積到現(xiàn)在，差不多已經(jīng)看了二十幾本書(shū)了，例如《希臘神話故事》《精靈鼠小弟》《奇跡》等。

　　印象比較深的是《希臘神話故事》。吳老師說(shuō)，要圈出人物，不圈不知道，一圈嚇一跳，短短一個(gè)章節(jié)至少有十五個(gè)人物。剛開(kāi)始圈的時(shí)候感覺(jué)還可以，到后面越圈越多，就越圈越煩，一會(huì)宙斯、赫拉，一會(huì)雅典娜、海倫，索性就不圈了。

　　雖然《希臘神話故事》很難讀，但卻能通過(guò)它了解到很多西方的文化，以后一旦有人問(wèn)起“特洛亞城”，我就不會(huì)尷尬地站在那里了。多讀點(diǎn)書(shū)，總還是有益的。

　　幼兒園時(shí)，讀書(shū)讀的是故事；再大一點(diǎn)，讀書(shū)全憑心情，心情好時(shí)，讀得認(rèn)真，心情不好時(shí)，便是應(yīng)付；現(xiàn)在讀書(shū)是增長(zhǎng)知識(shí)。

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