補(bǔ)習(xí)的作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的補(bǔ)習(xí)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
補(bǔ)習(xí)的作文1
我看了《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》這本書，我覺得書里的人物很值得我學(xué)習(xí)。
書里的人物叫韓智律，他是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，他的父母在國外讀書，他是和奶奶生活在一起，她是個(gè)懂事、勤奮、好學(xué)，愛生活愛勞動(dòng)的好孩子。
他的'學(xué)習(xí)從不讓奶奶操心，也不上補(bǔ)習(xí)班，全靠他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，功課哪里學(xué)的熟與不熟都拿小本子記下來，做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，他還愛看很多課外書。
智律的奶奶年紀(jì)大了，家里的家務(wù)他也都學(xué)著做，他會(huì)洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生。奶奶病了，還會(huì)照顧奶奶。韓智律在學(xué)校是同學(xué)們的榜樣，在家里是奶奶的好幫手。他很值得我向他學(xué)習(xí)。
補(bǔ)習(xí)的作文2
寒假里，我讀了韓令曦的：《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》。
讀了這本書后，我知道主人公小米是一個(gè)什么都依靠父母的小女孩，她的母親給她報(bào)了許多的輔導(dǎo)班，可她的成績并沒有得到提升，反而是中下游的水平。可另一名主角智路沒有一個(gè)輔導(dǎo)班，成績卻總是年級(jí)第一，在小米的嚴(yán)問追加下智路無奈的說出自己一天的`行程，原來只是玩玩玩，子侓地過好每一天。 這本書告訴我們，生活不需要最好的，只要過得多姿多彩就好！
補(bǔ)習(xí)的作文3
這是補(bǔ)課后的，有一個(gè)休息日。
沒有懶床，沒有看電視，沒有出去，我所在的這個(gè)小城市，非常的炎熱。
沒有裙子，沒有短袖，只是厚厚的一切。偶爾窩在沙發(fā)里，插著耳機(jī)，單曲循環(huán)著一首歌，體會(huì)一種心情！翻著地圖，幻想這樣或那樣的未來。也不知道是怎么了，會(huì)突然想去黑龍江的漠河，感受最冷的冬天！可惜，我要高考了，沒什么時(shí)間了！我也會(huì)在某個(gè)時(shí)間段，幻想一年后，我的故事。
那時(shí)候，我會(huì)上大學(xué)，我會(huì)一頭短發(fā)，我會(huì)背一把吉他，開始我的'新生活！也許這只是我的幻想吧，但是還是但愿美夢(mèng)成真！等下就要收拾書包，開始又一次為期6天的補(bǔ)課生活了，沒有太多情緒，就這樣了吧！
補(bǔ)習(xí)的作文4
有一次在我的補(bǔ)習(xí)班里發(fā)生了一次有趣的事情，如果行看就看下文吧！
在上課的時(shí)候，老師說：“Do you know English？”意思就是問你回英語么？答話卻是No i don’t�？墒俏覀儼嗟摹岸亲犹佟痹诘叵虑那牡恼f：”不會(huì)英語怎么說出的”No i don‘t“呀？然后我的同桌李博哈哈大笑著說：“是呀是呀。”然后馬上舉手跟老師說：“老師，他不會(huì)英語怎么還能說出Noidon’t。呀？”老師笑著說：“有可能是看著英語詞典看的吧！”
馬上，我們班“爆”出了一分鐘的.笑聲。哈哈，很好玩吧？這就是我這個(gè)很有趣的英語課外班---新概念。
天津河西區(qū)陵水道小學(xué)五年級(jí):24431819124
補(bǔ)習(xí)的作文5
期末考試沒有考好，暑假就別想玩了。
——題記
這次期末考試，由于平常沒有用心，所以導(dǎo)致期末考試沒有考好。這不，暑假他們就給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。這我是一百個(gè)，一千個(gè)的不情愿�。∫荒暌淮蔚氖罴偕顚⒈灰粋�(gè)月的時(shí)間就被補(bǔ)課給浪費(fèi)掉了。我還準(zhǔn)備去我外婆家玩的呢，這下也沒有時(shí)間了。嗚嗚，我親愛的暑假啊，你快回來啊！
不過，在補(bǔ)課期間，我也認(rèn)識(shí)了不少朋友，他們使我感覺補(bǔ)課也沒有那么煎熬，也使我感到了一絲的安慰，只不過，我還是盼望著補(bǔ)課快點(diǎn)結(jié)束。這樣，我就能好好度過我剩下的'暑假生活了。
補(bǔ)課時(shí)間還有十多天就結(jié)束了，暑假，我來了！
補(bǔ)習(xí)的作文6
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》是韓國的一位作家撰寫的。
主要內(nèi)容是：小米今年上五年級(jí)了，但是，每天早上，小米的.媽媽要喊十遍才能起床，吃飯也需要媽媽喂著吃，上學(xué)還要爸爸送，而且學(xué)習(xí)很差，急壞了爸爸和媽媽，媽媽為了提高小米的學(xué)習(xí)成績，還報(bào)了四個(gè)補(bǔ)習(xí)班，把小米可累壞了。
后來，小米寫了一個(gè)行事歷——“自動(dòng)自發(fā)筆記本”，里面安排了小米今天和明天所有要干的事情，自從寫了這個(gè)行事歷以后，媽媽發(fā)現(xiàn)小米的生活變得很有條理，小米的學(xué)習(xí)成績也提高了。
你看，小米的變化多大呀！從一個(gè)生活學(xué)習(xí)不能自律的孩子，成為了一個(gè)自理能力很強(qiáng)的學(xué)生。我也要向后來的小米學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自律能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
補(bǔ)習(xí)的作文7
今天，我去洪家補(bǔ)習(xí)，媽媽說我數(shù)學(xué)很不好，所以才讓我學(xué)的。
我感覺奧數(shù)很困難，但我還是覺挺有興趣的。因?yàn)槲以谀抢飳W(xué)到了好多知識(shí)，交到了許多好朋友�，F(xiàn)在，我對(duì)奧數(shù)也略知一二了。今天，已經(jīng)是最后一天了，知識(shí)學(xué)得非常多。下課了，我們?cè)诩磳⒁叩臅r(shí)候，被老師叫住了，老師說：“你們忘了把禮物拿去了，禮物就是漂亮的'水彩筆，我太喜歡了。
我拿了一個(gè)后說：“謝謝您，老師�！崩蠋熣f：“不用謝，這是你該得的。”
在暑假那一段日子里，我學(xué)到許多，而且學(xué)有所成，我真是太欣慰了。
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