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我們班的“達(dá)人”作文

時(shí)間:2024-09-04 12:47:40 作文大全 我要投稿

我們班的“達(dá)人”作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的我們班的“達(dá)人”作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我們班的“達(dá)人”作文

我們班的“達(dá)人”作文1

  若要把令學(xué)生頭痛的事列一張單子,考試準(zhǔn)排在第一位:哪個(gè)學(xué)生不怕考試?可我們班上就有這樣一位“考試達(dá)人”,無(wú)論什么科目,他都能把試卷寫(xiě)得淋漓盡致,高分層出不窮!怎么,你不相信?那么,請(qǐng)聽(tīng)我講述他的故事。

  記得五年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候,他不知道為什么消失了四個(gè)多月。每個(gè)人都認(rèn)為他是轉(zhuǎn)學(xué)了,可令人意想不到的是,在期末考試的那一天,這位“神秘人”出現(xiàn)了。同學(xué)們滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號(hào):差不多有一個(gè)學(xué)期沒(méi)上學(xué),期末考這天偏偏出現(xiàn)了,來(lái)這里干什么呢?一位同學(xué)實(shí)在想不通,干脆直接開(kāi)口問(wèn):“趙同學(xué),今天期末考試。你們一學(xué)期沒(méi)來(lái)上學(xué),難不成過(guò)來(lái)考試?”那個(gè)同學(xué)看起來(lái)很輕松,還打趣說(shuō):“那肯定的,要是不考試難不成我還溜達(dá)來(lái)了?”有同學(xué)問(wèn):“今天可是大考,你怎么一點(diǎn)都不緊張?”他依然微笑著說(shuō)道:“緊張什么?我可是有備而來(lái)的!”這句話(huà)讓大家既疑惑又驚訝:他居然還有準(zhǔn)備!這個(gè)小插曲過(guò)后,所有人都進(jìn)入了考試狀態(tài)。散學(xué)典禮那天,一條消息又使我們?nèi)喽几械秸痼@:他在沒(méi)有上學(xué)的情況下竟然考了全班第一名!這件事讓我們徹底服了他的能力。

  他的成績(jī)讓我們贊嘆不已,同時(shí),他考試的舉動(dòng)也讓我們捉摸不透。每次老師宣布下節(jié)課考試時(shí),大家的第一反應(yīng)就是趕緊拿出課本來(lái)復(fù)習(xí),可他呢?好像什么事都沒(méi)有一樣,下課照樣出去放松。我們的想法是能多看一眼課本就多看一眼課本,但是他卻早早的把課本收起來(lái)了。聽(tīng)到上課鈴響了,他才慢慢地走進(jìn)了教室。這時(shí)總是有人在下面嘀咕道:“趙同學(xué)連課本都不看一眼,能考好嗎?”考卷一到手,我們急忙拿起筆,余光卻看到他沒(méi)有動(dòng)筆,手里拿著試卷,我們寫(xiě)了兩三題,他才開(kāi)始寫(xiě)。在我們看來(lái),他的'做法只是拖延時(shí)間,成績(jī)肯定不高,可每次班級(jí)前三幾乎都有他的身影。有時(shí)我們也會(huì)向他請(qǐng)教,他每次都只給我們兩個(gè)字:“莫慌!”到現(xiàn)在我們都不知道這句話(huà)的實(shí)際意思是什么?

  這就是他,一個(gè)令人猜不透的超級(jí)學(xué)霸,一個(gè)讓大家羨慕的“考試達(dá)人”。

我們班的“達(dá)人”作文2

  說(shuō)起我們班的“達(dá)人”,那可是多了去,這些“達(dá)人”在我們的學(xué)?梢哉f(shuō)是無(wú)人不知,無(wú)人不曉,他們到底是誰(shuí)呢?現(xiàn)在我就為你們一一揭曉。

  表演“達(dá)人”

  說(shuō)起表演“達(dá)人”,就不得不提我們班的賀路紅,那可是我們學(xué)校一流的表演高手。她的表演惟妙惟肖,去年在我們學(xué)校舉行的校文化藝術(shù)節(jié)上,僅靠一個(gè)節(jié)目,就在我們學(xué)校一炮走紅,他表演的一個(gè)節(jié)目是小品,這個(gè)小品曾經(jīng)在中央電視臺(tái)春晚的舞臺(tái)上演過(guò),在我們的文化藝術(shù)節(jié)上,賀路紅等又把它搬到我們學(xué)校的舞臺(tái)上,路紅在里面扮演那個(gè)摔倒的.老太太,一個(gè)小姑娘成功地塑造了一個(gè)老太太的形象,無(wú)論是語(yǔ)言,動(dòng)作,還是神情態(tài)度,她都表演得十分到位,她的表演大膽潑辣,感染力強(qiáng),給同學(xué)們留下了深刻的印象。至今,我還記得那一幕,她坐在地上說(shuō):“啊呀!我的腰間盤(pán)呀!啊呀!我的胳膊肘呀……”尤其是這句話(huà),說(shuō)的簡(jiǎn)直是太像了。逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑,同時(shí)也獲得一陣?yán)坐Q般的掌聲。你說(shuō),她是達(dá)人不?

  運(yùn)動(dòng)“達(dá)人”

  運(yùn)動(dòng)是一件很累的事,很多同學(xué)不喜歡,但在我們班卻有這樣一位體能達(dá)人,運(yùn)動(dòng)健將,她就是我的同桌賈亞楠,是個(gè)女生哦!別看是個(gè)女生,她在運(yùn)動(dòng)方面可見(jiàn)長(zhǎng)了,也許她個(gè)子高,她在跑步方面最在行。記得在前兩年,縣里舉行各種運(yùn)動(dòng)比賽,我的同桌由于有出色的表現(xiàn),被老師選中,代表學(xué)校去參加比賽,在比賽前她勤加練習(xí),她付出了努力,也得到了回報(bào)。在比賽中獲得了好成績(jī),為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。難道她不是運(yùn)動(dòng)達(dá)”嗎?

  作文“達(dá)人”

  最后,就來(lái)說(shuō)一下我們班的作文“達(dá)人”吧,不然別人只以為我們班只是多才多藝,在學(xué)習(xí)方面并沒(méi)有什么能手呢?那你就錯(cuò)了,我們班的宋旺博可以算是作文“牛人”了,雖然我們剛分一班,我也不是太了解他,但僅從他在語(yǔ)文課上的發(fā)言就可以看出他是一個(gè)文采很好的人。這不,上一篇文章還被老師評(píng)為優(yōu)秀作文了呢!還在全班同學(xué)面前閱讀了,但這還不算什么。去年他還有作文被刊登在國(guó)家級(jí)刊物《作文成功之路》上了呢!他可真是深藏不漏呀!他牛不牛呢?

  這就是我們班的“達(dá)人”們,怎么樣?都很不錯(cuò)吧!達(dá)人們真牛!

我們班的“達(dá)人”作文3

  他,給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ);他,總會(huì)變著花樣搞出一些古怪的小玩意兒;他,聰明能干,卻又調(diào)皮搗蛋,是老師們愛(ài)不得卻又十艮不了的學(xué)生。他就是我們班的搞怪達(dá)人——鈕爍點(diǎn)!

  你看,鈕爍點(diǎn)穿著黑白相間的衣服來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們都叫他“斑馬王子”,他卻雙手抱拳說(shuō):“鈕某在此謝過(guò)各位大哥、大姐……名字我早已想好了,就叫——穿著囚衣的王子!”說(shuō)著,他拿起兩把直尺,把臉夾在中間,帶著哭腔大叫:“媽?zhuān)龠^(guò)一天我就要出獄了!出獄后,我一定改過(guò)自新,重新做人!”“哈哈哈……”同學(xué)們都笑彎了腰。

  晨讀課上,趁語(yǔ)文老師不注意。他搖頭晃腦地改編起《望廬山瀑布》來(lái):“日照香爐生紫煙,李白走進(jìn)烤鴨店,口水流下三千尺,一摸口袋沒(méi)有錢(qián),”“轟——”教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣笑聲,一臉詫異的語(yǔ)文老師抬頭掃了一眼,此時(shí)他卻在一本正經(jīng)地讀課文!

  鈕爍點(diǎn)每天都樂(lè)呵呵的,好像沒(méi)有什么事能讓他不快樂(lè)。一次上數(shù)學(xué)課,老師見(jiàn)全班同學(xué)連一道簡(jiǎn)單的題都答不上來(lái),十分生氣,便隨口說(shuō)道:“你們的腦袋都是木頭做的'嗎?”鈕爍點(diǎn)忽然站起來(lái)說(shuō):“報(bào)告老師,我們的腦袋不是木頭做的,我們不是匹諾曹!边@又引來(lái)哄堂大笑,連平時(shí)不茍言笑的老師也忍俊不禁。

  別看鈕爍點(diǎn)平時(shí)油腔滑調(diào),還挺善解人意。一次,一個(gè)女同學(xué)考砸了,趴在桌上哭得稀里嘩啦,大家都勸她,可是成效不大。鈕爍點(diǎn)見(jiàn)狀,使出了渾身解數(shù),折騰得汗珠直冒,終于令她破涕為笑。鈕爍點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,一邊用袖口擦汗一邊訴苦:“好險(xiǎn)啊,你終于笑了,我差點(diǎn)要哭了——鈕某從藝數(shù)十載,平生走南闖北從未失手,今日險(xiǎn)些栽在你這小女子手里!”

  如果哪一天鈕爍點(diǎn)沒(méi)來(lái)學(xué)校,我們班會(huì)異常寂靜,漸漸地,大家發(fā)現(xiàn),他已經(jīng)成了我班的“太太樂(lè)雞精”——有了他我們每天都生活得有滋有味!

我們班的“達(dá)人”作文4

  在我們班,可以說(shuō)是人才濟(jì)濟(jì):有出口成章的劉天陽(yáng)、“飛毛腿”時(shí)家麒、“小影帝”秦宏暄……但在化學(xué)方面能拔得頭籌的,當(dāng)屬我們班的小“盧瑟!薄嚢铈。

  早在二年級(jí),在我們還沒(méi)弄清“元素”是何方神圣時(shí),小鄧同學(xué)已經(jīng)能很流利地將包含有118個(gè)元素的“元素周期表”倒背如流。

  他不但化學(xué)理論知識(shí)豐富,而且還經(jīng)常向我們展示他那神奇的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。有一次,我去他家玩,一進(jìn)他家門(mén)便發(fā)現(xiàn)桌上擺放著各種各樣的瓶瓶罐罐,而此時(shí)的小鄧手上正拿著兩片橘子神秘地朝我打招呼:“猜猜,今天我給你帶來(lái)的奇跡是什么?”

  我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)桌上有序地?cái)[放著各種水果,便以一種幽默的口吻回答道:“你肯定是想讓我品嘗你新式的化學(xué)版水果沙拉唄!”

  那一刻鄧邦鎬簡(jiǎn)直哭笑不得,邊搖頭邊做實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。

  只見(jiàn)小鄧將切好的兩片橘子放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,又在橘子上方插上兩片金屬片,最后將導(dǎo)線(xiàn)連接到自制迷你小燈泡上?沙鰩煵焕,燈泡只在一開(kāi)始微微展現(xiàn)出光亮,隨后便一直“倔強(qiáng)“地黑著。

  小鄧毫不氣餒,再次嘗試下一種水果——柚子。只見(jiàn)他雙管齊下,手中的.兩塊金屬片宛如堅(jiān)不可摧的金剛石,無(wú)情地插進(jìn)了柚子的“心臟”。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻出現(xiàn)了,原本“死寂沉沉”的燈泡開(kāi)始發(fā)亮,最終竟趨于穩(wěn)定了。

  這次成功仿佛“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!毙∴囋揪o鎖的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái),臉上也露出了笑容。在實(shí)驗(yàn)取得成功的同時(shí),小鄧還不忘給我們普及了實(shí)驗(yàn)原理:“這兩個(gè)金屬片分別是銅片和鋅片,和水果里面的果酸組成了原電池,一端是輸出電子,一端是接收電子,產(chǎn)生電流……”

  此外,小鄧還給我們展示了:洗手間里的毒氣彈實(shí)驗(yàn)、肥皂泡實(shí)驗(yàn)……如果小伙伴們?cè)诨瘜W(xué)方面產(chǎn)生好奇或者疑問(wèn)時(shí),小鄧便是你的萬(wàn)能“百度”哦!

我們班的“達(dá)人”作文5

  我們的‘滿(mǎn)天星’中隊(duì)中,簡(jiǎn)直就是人才輩出,在各方面都有‘小能人’,例如繼承職位多年的‘老班長(zhǎng)’,例如‘飛毛腿’XXX,;例如‘百靈鳥(niǎo)’XXX……但他們都不及我們班的“學(xué)習(xí)達(dá)人”舒可航。

  她,一出場(chǎng)就技?jí)喝盒;所有人的目光都刷刷地匯聚到她身上,剎那間,我也成了黯然失色的“丑小鴨”。對(duì)這位朋友,我還真是羨慕、嫉妒、恨呢!

  她,是一個(gè)十足的‘小書(shū)迷’,每當(dāng)她手捧一本書(shū),眼前的世界便消失了,她臉部的肌肉變得舒展,嘴角微微向上翹,臉蛋紅撲撲的,眼睛發(fā)光,一動(dòng)不動(dòng)地盯著書(shū)本,似乎和書(shū)里的情節(jié)融合到了一塊兒,置身于世外桃源之中。

  無(wú)論是多么吵鬧的環(huán)境,她都能看書(shū)看得津津有味。當(dāng)同學(xué)嘰嘰喳喳地聊天談笑時(shí),整個(gè)班級(jí)簡(jiǎn)直鬧翻了天,大家三五成群地聚在一起坐在桌子上,天南地北地胡聊,有的`同學(xué)故意尖叫,想在大家面前亮一亮他的“金嗓子”,有的同學(xué)大笑地邊拍打桌子,邊跺腳,發(fā)出“砰!砰!”的聲音……唯有她的身影悄然映入眼簾,書(shū)就像一道厚實(shí)的屏障,將她和鬧哄哄的世界隔離了開(kāi)來(lái)。

  雖然她很文靜,但在學(xué)習(xí)上卻很要強(qiáng)。

  她每天早晨6:00起床,洗漱和吃過(guò)早餐后,立馬翻開(kāi)課本,開(kāi)始讀書(shū)和背書(shū),接著就去上課,上完課吃完午飯又趕下一場(chǎng),課上完后吃晚飯,晚飯吃完又去游泳,每天都這樣,她卻沒(méi)有一句怨言,依然很樂(lè)觀,總是笑呵呵的。在考前,她常常廢寢忘食地學(xué)習(xí),為了能考一個(gè)高分,讓挑戰(zhàn)者對(duì)她刮目相看。她上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,課本上是滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記,花花綠綠的字,讓人應(yīng)接不暇,工整的字跡也常常受到老師的表?yè)P(yáng)。

  她的成長(zhǎng),并非一帆風(fēng)順,也并非一路坎坷,只有我,知道她為之付出的汗水和努力是別人的許多倍,更重要的是,她懂得學(xué)習(xí)需要勤奮和持之以恒的決心。我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)呢?

我們班的“達(dá)人”作文6

  說(shuō)起達(dá)人,我們班可不少,繪畫(huà)達(dá)人、古箏達(dá)人、體育達(dá)人、舞蹈達(dá)人、剪紙達(dá)人……下面就讓我來(lái)為你們介紹一下我們班的達(dá)人吧!

  舞蹈達(dá)人—徐冠芳

  舞轉(zhuǎn)回紅袖,歌愁斂翠鈿。我們班,只要你一提到舞蹈,就立刻會(huì)有人提起徐冠芳的大名,她可是我們班的舞蹈女王!

  她最拿手的舞蹈是“驚鴻舞”。你瞧,舞臺(tái)上那輕盈的腳步,婀娜的身姿,飄逸的裙擺,是不是有些許“猶抱琵琶半遮面”的意味呢?那長(zhǎng)長(zhǎng)的甩袖,到了她那兒,像是被施了魔法,時(shí)而像水波般蕩漾,時(shí)而像落葉般輕巧。她那清荷般的身姿,配上姚貝娜空靈的'歌聲,又豈能不“驚鴻”?

  古箏達(dá)人——玄津瑜

  佳人當(dāng)窗弄白日,弦將手語(yǔ)彈鳴箏。留著短短的頭發(fā),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著就像俊俏的男生,她就是我們班的古箏達(dá)人。

  看!她靈巧的手指飛快地?fù)軇?dòng)著琴弦,一個(gè)個(gè)音符從那瑟瑟琴弦之下流淌出來(lái),交匯在一起,竟有清脆的鳥(niǎo)囀,風(fēng)兒穿過(guò)竹林的呼嘯聲,和那潺潺的流水聲。你整個(gè)人仿佛置身于西雙版納的竹樓中,讓你整個(gè)人都陶醉在那美妙的音樂(lè)中,使你拋下煩惱和不愉快,只是靜靜地享受美妙的音樂(lè)。一曲結(jié)束,卻仍余音繞梁,使你久久不能忘懷。

  剪紙達(dá)人——?jiǎng)Ⅵ┗?/strong>

  暖湯濯我足,剪紙招我魂。一張普普通通彩紙,一把常見(jiàn)的剪刀,在我們手里,也許只是一片葉子,一朵五瓣花,但在她那靈巧的手里,那可就是千變?nèi)f化啦!剪刀飛舞,紙屑簌簌落下,各形各式的雪花,活靈活現(xiàn)的小鹿,威猛高大的巨龍……都一一呈現(xiàn)在我們面前。

  每逢節(jié)日,她都會(huì)為家里剪上漂亮的窗花和貼紙。凡到過(guò)她家的親朋好友也都情不自禁地發(fā)出贊嘆:“你家閨女,真是心靈手巧!”

  箏聲再響,舞畢又起,她的剪刀又在飛舞!這就是我們班的達(dá)人,你想不想優(yōu)美的舞姿、想不想聆聽(tīng)優(yōu)雅的古箏、想不想見(jiàn)識(shí)高妙的剪紙呢?你想不想了解我們班其它的達(dá)人呢?如果想,就快點(diǎn)加入我們吧!

我們班的“達(dá)人”作文7

  還原魔方,對(duì)許多人而言可比登天之難。近日,魔方風(fēng)靡我班,可就當(dāng)我們“談魔色變”時(shí),我們班竟出了一位“神級(jí)別”的魔方達(dá)人——?jiǎng)⒓慰,與他相比試,包讓你輸?shù)眯姆诜,佩服得五體投地。他,又高又瘦,白凈的皮膚,一張清秀的臉,雙眼雖不大,卻閃爍著智慧的光澤,好似雷達(dá)一般可以洞察一切,一雙靈巧的手轉(zhuǎn)起魔方就停不下來(lái),那絕妙的手法,精湛的技藝,真叫一個(gè)“絕”字,讓人嘆為觀止。“小劉,來(lái)一個(gè)!币晃煌瑢W(xué)遞給他一個(gè)魔方。他一下站起,奔跑著接過(guò)魔方,走上講臺(tái),眼神中透露出無(wú)限的自信。他單手接過(guò)魔方,放在手掌心,仔細(xì)觀察,每一個(gè)小方塊都不放過(guò)。短短幾秒后,他便拿起魔方,認(rèn)真地轉(zhuǎn)了起來(lái),魔方在他的手中行云流水地旋轉(zhuǎn)著,如同被施了魔法似的。漸漸地他雙手的轉(zhuǎn)速越來(lái)越快,魔方發(fā)出了格格清脆的響聲,每一次旋轉(zhuǎn)都演繹著極快的速度與無(wú)限的激情,不一會(huì)兒,在一次次的調(diào)整中,小劉以閃電般的速度完成期中的一面,可謂“速度與激情雙豐收”呀!突然,他的手慢了下來(lái)。我心中一緊,他不會(huì)就這樣失敗吧?他的`眉頭一皺,眉宇之間透出隱隱的焦急,又過(guò)了幾秒鐘,他開(kāi)始嘗試著翻動(dòng)色塊,可不知怎么的硬是解不開(kāi)。突然,一個(gè)想法涌上了他的心頭,他停住的手一下又飛一般的轉(zhuǎn)了起來(lái)。漸漸地,漸漸地,小劉又恢復(fù)了原始的狀態(tài),全班師生都為他投去了贊許的目光!巴,好厲害呀……”在全班一聲聲的連聲贊嘆中,小劉的魔方已經(jīng)接近尾聲?伤谧詈箨P(guān)頭時(shí)竟然將頭高高昂起,僅憑雙手飛快地?cái)Q著。他的雙手像安上了彈簧似的,靈巧地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我雖為他的盲擰捏把汗,但看看他那胸有成竹的模樣,我的擔(dān)心一點(diǎn)點(diǎn)的放了下來(lái)。只剩下最后幾步了!教室里的空氣似乎凝固了,只能聽(tīng)見(jiàn)緊張的心跳聲和魔方的咔咔聲。

  突然,魔方已被還原成功,全班如平靜的水面投入了一粒石頭,瞬間沸騰了!劉嘉楷將魔方放在桌上,嘴角漾起快樂(lè)的波紋,然后如釋重負(fù)地吁了一口氣,帥氣的跑下了講臺(tái)。“魔方達(dá)人”名不虛傳,出神入化的手法令我驚嘆,無(wú)論如何,他永遠(yuǎn)是我心中的“魔方達(dá)人”。

我們班的“達(dá)人”作文8

  一雙敏銳的大眼睛緊緊訂著屏幕,一雙靈巧的手在鍵盤(pán)上快速地敲擊著。她就是我們班的“電腦達(dá)人”——XSY。每節(jié)電腦課,她都脫穎而出,對(duì)于電腦,她無(wú)所不知。瞧,這又是她大顯身手的時(shí)機(jī)——電腦課。

  “今天,我們將一學(xué)期學(xué)習(xí)的打字做一個(gè)期末測(cè)試!彪娔X老師剛說(shuō)完,大家就議論紛紛起來(lái)。有的說(shuō):“金山打字內(nèi)容很多,手指都要打酸的!庇械恼f(shuō):“一但錯(cuò)了一個(gè),正確率很難提高呀!”還有的說(shuō):“時(shí)間來(lái)不及,內(nèi)容那么多,而且打字法也不能改,很煩的!薄蠹覈\里呱啦得你一言我一語(yǔ)地“訴著苦”。我心中可忐忑不安起來(lái),要知道我打字的速度很慢啊,我對(duì)坐在我前面的XSY說(shuō):“怎么辦,這次考試通不過(guò)了。內(nèi)容多,又難打!薄皼](méi)什么大不了!彼χ鴮(duì)我說(shuō),“怕什么,打著打著不就完了嗎?”聽(tīng)著她信心滿(mǎn)滿(mǎn)的話(huà)語(yǔ),看著她胸有成竹的表情。我都忘了她是“電腦達(dá)人”了,不然怎么會(huì)這么有把握呢?

  在老師的'一聲令下,我害怕又擔(dān)心地打起字來(lái)。大了不足一分鐘,就聽(tīng)到有同學(xué)喊起來(lái):“我錯(cuò)了一個(gè)!”“我也是!”有一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)。我望了一下“電腦達(dá)人”,她的手指快速地敲擊著鍵盤(pán),雙眼緊盯屏幕。哇,正確率100!進(jìn)度都百分之四了!我佩服得五體投地,只能又低下頭繼續(xù)打,教室里不斷地傳來(lái)同學(xué)們的尖叫,而XSY依然平靜地打著字。10分鐘過(guò)去了,20分鐘……我的手指頭都快酸得敲不動(dòng)了,而XSY卻依然老練而靜心地打著字。不一會(huì)兒,只聽(tīng)誰(shuí)大叫:“我好啦!”是誰(shuí)打得那么快?想都不用想,當(dāng)然是“電腦達(dá)人”XSY嘍!我偷偷看了她的電腦一眼,驚呆了,正確率竟還是100!過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,才陸續(xù)有同學(xué)打好了。

  說(shuō)她是“電腦達(dá)人”不僅是打字快,而且其他的電腦項(xiàng)目她也很精通。PPT、Word、畫(huà)圖軟件……她都很拿手。每次我有不會(huì)的地方,她總能耐心地教我。她是個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“電腦達(dá)人”哦!

我們班的“達(dá)人”作文9

  “嘩嘩,嘩嘩!彪S著五(4)班傳來(lái)的魔方轉(zhuǎn)動(dòng)聲越來(lái)越急,比賽進(jìn)入了白熱化。

  “加油,加油!”“打敗他們!”此時(shí),魔方大賽中顧奕已經(jīng)接近了尾聲。只見(jiàn)他熟練的用手一會(huì)兒向左拔了拔,一會(huì)人又壓了下去,一會(huì)兒又把魔方整體來(lái)了個(gè)180度上轉(zhuǎn)……閃轉(zhuǎn)騰挪間原本錯(cuò)亂不堪的魔方已經(jīng)被他“整治”得整齊無(wú)比。他見(jiàn)魔方已經(jīng)完成,便往臺(tái)上一放,嘴角也彎起了一抹難以察覺(jué)的弧度!30秒。”聽(tīng)言臺(tái)下頓時(shí)爆發(fā)出一陣談?wù)撀!笆裁矗吭趺纯赡埽?0秒!他一定是掰了角塊!笨蔁o(wú)論臺(tái)下的同學(xué)在議論著什么,眼前這一事實(shí)無(wú)疑證明了顧奕那快到幾乎要成旋風(fēng)的速度,這在常人看來(lái)幾乎無(wú)法達(dá)到,可在他的`手上卻猶如大象踩螞蟻般簡(jiǎn)單。

  其實(shí)顧奕不但速度異?欤瑒(dòng)作也非常嫻熟。今天一下課,我就拿出了我的魔方,開(kāi)始還原。我先按照“左上右下”做第一層,可不知咋了,魔方就好像跟我是仇家似的,無(wú)論我怎么翻它,它就是不按我的意去做,反而一轉(zhuǎn)一卡,還發(fā)出了“咔咔”的摩擦聲,好像在對(duì)我說(shuō):“哈哈!我就不按你的意去做,你能拿我怎么樣!”聽(tīng)到“咔咔”的怪聲,我不耐煩地把魔方丟到一旁。突然,我的瞳孔猛地收縮了一下:只見(jiàn)顧奕坐在椅子上,手里還原著魔方,可他的魔方塊就好像被施了魔法,像幾條游刃有余的魚(yú)兒,時(shí)而向上,時(shí)而向下,絕對(duì)沒(méi)有半點(diǎn)停頓,而且,更讓人震驚的是,他的魔方在他的控制下,竟沒(méi)有發(fā)出任何“咔咔”聲?吹竭@里,我不禁目瞪口呆,就連口水都不由自主地流了下來(lái)!皡柡ρ剑@手速肯定超神!”一旁的同學(xué)見(jiàn)到后也嘖嘖稱(chēng)贊。

  在顧奕的魔方“食譜”里,可不僅僅有三階魔方這一種哦!還有其它的,如:四階、SQL、斜轉(zhuǎn)、風(fēng)火輪,魔粽……這些五顏六色的異形魔方,有大有小,可就算這樣,在他的“馴服”下,無(wú)一不像一只乖巧的小貓聽(tīng)從他的“派遣”。

  可你知道嗎?顧奕的成功都是他勤奮努力才得來(lái)的。一下課,在我們玩耍時(shí),他卻在教室里鉆研著怎樣讓魔方轉(zhuǎn)得更快更穩(wěn);每當(dāng)我們回家做完作業(yè)休息時(shí),他卻獨(dú)自一人學(xué)習(xí)著其它魔方的玩法……所以正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴造就了顧奕這位魔方界中的大師!

我們班的“達(dá)人”作文10

  別看我們?nèi)ㄋ模┌嗖坏轿迨,那可真是臥虎藏龍,真是應(yīng)了那句老話(huà),“高手在民間!

  跑步達(dá)人:陳鵬宇

  都說(shuō)曹操是歷史上跑的最快的人,因?yàn)椤罢f(shuō)曹操,曹操到”。可這句話(huà)在我們班卻被陳鵬宇改寫(xiě)了。話(huà)說(shuō)在去年運(yùn)動(dòng)會(huì)一百米決賽跑道上,隨著裁判一聲令下,五位參賽選手猶如五匹脫韁的野馬,瞬間沖了出去。那匹跑在最前面、最野的馬就是我們班的跑步達(dá)人——陳鵬宇。只見(jiàn)他兩條腿快速地?cái)[動(dòng),猶如腳下踩著風(fēng)火輪一般虎虎生風(fēng),又仿佛傳說(shuō)中的武林高手使出了“凌波微步”在我眼前飄過(guò)。不一會(huì),其他四位選手就只能欣賞陳鵬宇瀟灑的背影和他在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上高高舉起冠軍獎(jiǎng)狀時(shí)的樣子,這真是用肉眼也跟不上他的速度了。“陳鵬宇出馬,一個(gè)頂倆”,絕非浪得虛名啊。

  跳繩達(dá)人:陳妍卉

  要說(shuō)在一分鐘跳繩項(xiàng)目上,我們班陳妍卉要說(shuō)第二,沒(méi)人敢稱(chēng)第一!吧幌,跳繩不止!睉{著對(duì)跳繩運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和高超的技藝,陳妍卉當(dāng)仁不讓贏得了“跳繩達(dá)人”的稱(chēng)號(hào)。她在一分鐘跳繩比賽時(shí),就像是一只歡快的小兔子。隨著秒表指針的'轉(zhuǎn)動(dòng),就見(jiàn)空中彩繩飛舞,人影躍動(dòng)。伴隨著繩子呼呼聲和腳步的噠噠聲,她時(shí)而雙腳同時(shí)跳——舉重若輕,時(shí)而單腳交叉跳——蜻蜓點(diǎn)水,好似一位繩子上的舞者,以208個(gè)的好成績(jī)將冠軍攬入懷中。

  守門(mén)達(dá)人:鄭壬彬

  守門(mén)員是比賽中的最后一道防守屏障,位置極其重要。我們班能取得年級(jí)男子足球賽冠軍,離不開(kāi)守門(mén)員-鄭壬彬的功勞。決賽場(chǎng)上,鄭壬彬躬著腰,張開(kāi)手臂,雙目緊盯對(duì)方的來(lái)球,時(shí)而穩(wěn)如磐石,時(shí)而動(dòng)如脫兔。不管是遠(yuǎn)射、近射,還是定位球、點(diǎn)球,他就像只獵豹一樣飛撲過(guò)去將球接住,將球死死地抱在懷中。無(wú)論是飛撲的時(shí)間,還是角度,都是那樣精準(zhǔn),不早不晚,不偏不移,剛剛好。我們都說(shuō)中國(guó)足球沖不出亞洲,那是因?yàn)猷嵢杀蜻沒(méi)入選國(guó)家隊(duì)。相信不久的將來(lái),一定能在國(guó)家隊(duì)的名單中見(jiàn)到我們的守門(mén)達(dá)人鄭壬彬。

  怎么樣,這三位運(yùn)動(dòng)小達(dá)人名不虛傳吧!你是不是也情不自禁地為他們豎起大拇指了。

我們班的“達(dá)人”作文11

  十一年前,我們出生在同一天;十一年后,我們又同在一個(gè)班級(jí)。照理小袁與我應(yīng)該說(shuō)是十分有共同語(yǔ)言的吧,不過(guò),事實(shí)卻恰恰相反,我們是一對(duì)名副其實(shí)的“小冤家”。瞧!他來(lái)了。

  下課時(shí),那個(gè)與同學(xué)打成一片的是他;課堂上,那個(gè)不太發(fā)言,但總能語(yǔ)出驚人的是他;集體中,那個(gè)尊重老師,助人為樂(lè)的也是他。

  他是跨越海峽兩岸的“優(yōu)良品種”,他爸爸在海峽的那頭,而他與母親在海峽的這頭,全班同學(xué)因此都親切地稱(chēng)它為“臺(tái)灣同胞”。

  說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn),真可謂是三天三夜都說(shuō)不完。幾個(gè)星期前,袁稚庭因表現(xiàn)優(yōu)異而獲得了上城區(qū)中小學(xué)生的“綠芽獎(jiǎng)”,那個(gè)獎(jiǎng)可了不得,是表彰成績(jī)優(yōu)異、品德優(yōu)秀的學(xué)生的,全校只有兩名同學(xué)獲此殊榮。當(dāng)他笑瞇瞇地雙手接過(guò)了周老師手中的獎(jiǎng)狀,開(kāi)心地瞇起了他的小眼睛!爸x謝周老師,謝謝同學(xué)!”,他用他那個(gè)永遠(yuǎn)都扯不響的稚嫩的嗓音,響亮地對(duì)我們說(shuō)謝謝,然后,還向我們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。當(dāng)他得知獲獎(jiǎng)后有500元獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),只見(jiàn)他毫不猶豫地從椅子上跳了起來(lái),說(shuō):“這個(gè)錢(qián)我要捐給在永康的菲菲姐妹!币魂囮嚐崃业恼坡暰镁貌荒芷较ⅲ@件小小的,甚至是在他眼里十分微不足道的.事情,勾勒出了他高尚的品質(zhì)與一顆熾熱的樂(lè)于助人的心。

  在體育方面,他也是一把好手。濃縮的就是精華,他雖人小,可籃球技術(shù)毫不比科比遜色,投一個(gè),一個(gè)準(zhǔn);在跑道上,他又華麗轉(zhuǎn)身成了“飛人”博爾特,沖在第一個(gè)的總是他;玩滑板時(shí),轉(zhuǎn)彎,跳板,各個(gè)動(dòng)作都不在話(huà)下……

  “有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面不相逢”,“不是冤家不聚頭”,我的小冤家小袁,

  你雖說(shuō)不與女生“一般見(jiàn)識(shí)”,不過(guò),希望我也能加入你的交友范圍內(nèi),必竟也是有那么一丁點(diǎn)緣分。當(dāng)然,小袁,我要向你學(xué)習(xí)。!

我們班的“達(dá)人”作文12

  我們班有很多“達(dá)人”。你可能會(huì)奇怪,小學(xué)班級(jí)里也有“達(dá)人”呀?別急,現(xiàn)在歡迎你觀看班級(jí)“達(dá)人秀”!

  寫(xiě)作達(dá)人兼繪畫(huà)達(dá)人

  有請(qǐng)1號(hào)達(dá)人,閃亮登場(chǎng)!1號(hào)達(dá)人是一位姓高名圣娟的女孩子。既然是寫(xiě)作兼繪畫(huà)達(dá)人,那么寫(xiě)作和繪畫(huà)得一定是頂呱呱的嘍?那當(dāng)然!高圣娟的每次都是“a”后面加上幾顆星,老師總把她的當(dāng)范文來(lái)讀,老師希望我們可以從她的中借鑒模仿,學(xué)習(xí)和積累好詞佳句。老師還說(shuō),讀高圣娟同學(xué)的就是一種享受。咱們班大部分同學(xué)預(yù)言——高圣娟將來(lái)可以稱(chēng)為作家呢!對(duì)了光說(shuō)她的,還有她的畫(huà)技呢!我們班教室后面的黑板報(bào)上總能見(jiàn)到她的蹤影,身為主編的她總能把黑板報(bào)畫(huà)得吸引人的眼球,所以我們班的黑板報(bào)總能拿到名次。

  “天才”達(dá)人

  請(qǐng)2號(hào)達(dá)人登場(chǎng)!所謂的“天才”達(dá)人就是我們的“大人物”——王博,正如他的名字一樣,語(yǔ)、數(shù)、英的寶座他可是坐得穩(wěn)穩(wěn)的,來(lái)世有幸還可以與古人王勃一決高下呢!王博,咱們班里數(shù)一數(shù)二的尖子生,雖然是班長(zhǎng),但也會(huì)和別的'同學(xué)大吵大鬧,偶爾還哭一哭鼻子,有時(shí)還會(huì)惹得大家捧腹大笑。瞧,瞧!這就是我們的班長(zhǎng),一個(gè)既聰明又愛(ài)哭鼻子還很幽默的班長(zhǎng)。

  寫(xiě)字達(dá)人

  同學(xué)們,想寫(xiě)好一首孩子嗎?想的話(huà),就去請(qǐng)教我們的寫(xiě)字大師劉凱欣啦!她會(huì)傳授于你寫(xiě)字功,讓你寫(xiě)出一手好字。好啦,好啦,不和你們聊了,我現(xiàn)在就讓“秘訣”亮相,“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”,秘訣是——寫(xiě)字的時(shí)候不要一心二用,不能受外界打擾,靜下心來(lái),寫(xiě)好沒(méi)一個(gè)字。這就是秘訣,其實(shí),這秘訣大家都知道,可同學(xué)們總想著快點(diǎn)寫(xiě),寫(xiě)完出去玩,只求速度不求質(zhì)量,希望大家改正過(guò)來(lái),我也是。

  除此之外,我們還有“第二代天才”黃荃萍、“搞笑達(dá)人”胡倉(cāng)健……可惜我沒(méi)有時(shí)間給大家一一介紹了。如果你有時(shí)間,就請(qǐng)來(lái)我們班采訪(fǎng)吧,肯定會(huì)讓你大開(kāi)眼界的。

我們班的“達(dá)人”作文13

  說(shuō)到我們班的小能人,所有人的眼神肯定都會(huì)投向她——清澈而明亮的大眼睛,動(dòng)聽(tīng)的歌喉,還有那挺直的腰板,渾身散發(fā)著的藝術(shù)氣息。大家猜,她是誰(shuí)?猜不出,沒(méi)關(guān)系,聽(tīng)了我下面的敘述,你就會(huì)知道她是誰(shuí)了。

  話(huà)說(shuō)這天,在五(2)班的教室里即將舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的演奏會(huì)。演奏者就是我們班赫赫有名的“藝術(shù)達(dá)人”。只見(jiàn)她泰然自若地走到講臺(tái)邊,輕輕地鞠了一躬。接著,她用甜美的嗓音向我們介紹了她要吹奏的曲目。我發(fā)現(xiàn),她的臉上掛滿(mǎn)了微笑,長(zhǎng)笛平舉了起來(lái),十個(gè)手指各就各位,嘴巴也湊到了笛頭上。她甜美的微笑、高雅的氣質(zhì),使我充滿(mǎn)期待。我想:她一定會(huì)給我們帶來(lái)一首美妙的樂(lè)曲。隨著第一個(gè)音符的響起,我們就沉浸在《匈牙利田園幻想曲》中。

  這時(shí),班級(jí)里除了她悠揚(yáng)的笛聲,就再無(wú)其它聲音了。大家屏氣凝神,靜靜地傾聽(tīng)著音樂(lè)。她時(shí)不時(shí)地看看譜,又看看我們。一些同學(xué)沖她會(huì)心一笑,看見(jiàn)我們的微笑,她更賣(mài)力了。旋律中帶著幾分憂(yōu)愁,從她的眼神中也流露出了憂(yōu)傷。我想:這一定是匈牙利人民回想起自己清苦的`生活而難過(guò)呢?

  但不久,這種憂(yōu)傷轉(zhuǎn)變?yōu)榱藲g快,她的身體隨著旋律的起伏,輕輕地?fù)u晃著,神情也立刻轉(zhuǎn)變?yōu)榱擞鋹。?lè)譜上的一個(gè)個(gè)音符仿佛鮮活了起來(lái),與她的手指共同起舞。從她的笛聲中,我仿佛感受到了匈牙利人民安居樂(lè)業(yè)的生活,大家全都沉浸在聲浪之中。

  第三段就更加歡快了,她的氣息轉(zhuǎn)變成了一個(gè)個(gè)音符,一個(gè)個(gè)音符又變成了一顆顆珠子,又好似碎玉,傾瀉進(jìn)了一個(gè)玉盤(pán)中。“叮叮咚咚,叮叮咚咚”,好聽(tīng)極了。這是匈牙利人民在狂歡呢!最后一個(gè)音符也吹完了,雷鳴般的掌聲響起。雖然余音也漸遠(yuǎn),但那優(yōu)美的旋律依然回響在我們的耳邊。

  聽(tīng)到這里,你該知道這位“藝術(shù)達(dá)人”是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯(cuò),她就是GJJ。

我們班的“達(dá)人”作文14

  你有看過(guò)中國(guó)達(dá)人秀嗎?悄悄告訴你,我們班也有許多達(dá)人呢!跟我一起去看看吧!

  睡覺(jué)大王小胡

  說(shuō)起我們班的睡覺(jué)大王小胡,她的睡覺(jué)功夫無(wú)人能敵。她長(zhǎng)得不高,但特愛(ài)睡覺(jué)。她的睡覺(jué)功夫無(wú)人能敵。她上課的時(shí)候睡,下課的時(shí)候睡,在春游時(shí)睡;午休的時(shí)候睡,總之,她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在睡。

  記得有一天上語(yǔ)文課,剛過(guò)五分鐘,她的頭就垂下來(lái),我知道,她又要開(kāi)始睡覺(jué)了。果然,剛過(guò)一會(huì)兒,她就開(kāi)始呼呼大睡了,呼嚕聲引來(lái)了全班同學(xué)的目光,老師也停下來(lái),用教棒指著她說(shuō):小胡,這個(gè)字怎么讀?只見(jiàn)老師指著乃這個(gè)字。小胡睜開(kāi)眼,一頭霧水地站了起來(lái),我們大家都哭笑不得。如果哪一天她上課的時(shí)候不睡覺(jué),那太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。

  母老虎小葛

  小葛長(zhǎng)著一對(duì)大大的眼睛,小小的鼻子,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),別看她長(zhǎng)的.漂漂亮亮的,其實(shí)她就是個(gè)殺人大俠,簡(jiǎn)直就是殺人不眨眼啊,我們班有許多功夫深厚的功林高手都被她打成熊貓。她有兩個(gè)殺手锏:無(wú)敵橫掃腿和掐人功,許多同學(xué)遇到她都繞道而行。對(duì)我來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)天災(zāi),因?yàn)樗妥谖遗赃叀?/p>

  有一天下午,剛上完體育課,我奔向教室,不小心踩到了她的腳。結(jié)果她先用無(wú)敵橫掃腿把我踢倒,再用手來(lái)掐我,掐的我皮開(kāi)肉綻,傷痕累累,我倒在地上,半天都沒(méi)起來(lái),同桌趕緊去報(bào)告老師,老師把我扶起來(lái),然后把小葛臭罵了一頓,又讓她罰站了半小時(shí)。

  調(diào)皮鬼小莊

  說(shuō)起我們班的調(diào)皮鬼,那可非小莊莫屬,他上課的時(shí)候總是搗亂,總是把大家逗得哈哈大笑。

  記得有一天上英語(yǔ)課,小莊見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái),便站在桌上大跳江南style,逗得大家哈哈大笑,接著又在黑板上寫(xiě)了老師是個(gè)大笨蛋七個(gè)大字。結(jié)果老師突然走進(jìn)教室,被老師罰抄10篇作文。

  這就是我們班的達(dá)人,怎么樣?

我們班的“達(dá)人”作文15

  我們班有一個(gè)非常熱愛(ài)表演的同學(xué),我們都叫他“表演小達(dá)人”。他的眉毛總是高高挑起來(lái),就像是在跳最時(shí)尚的海草舞,笑起來(lái)的聲音簡(jiǎn)直可以稱(chēng)為“魔音”,比獅吼功還厲害,讓人全身起雞皮疙瘩,而且牙齒還會(huì)全跑出來(lái)跟我們打招呼。

  一次上課,老師正在講《孫悟空大鬧天宮》的故事,聽(tīng)著老師繪聲繪色的講解,同學(xué)們都入迷了,一個(gè)個(gè)兩眼放光,恨不得自己就是那孫悟空,吃仙丹,啃蟠桃,喝瓊漿玉露,教室里安靜得都能聽(tīng)到我們的呼吸聲了。

  當(dāng)老師講到孫悟空來(lái)到太上老君的兜率宮偷吃仙丹的時(shí)候,他就像變魔術(shù)似的從桌子底下拿出一盒中華丹,頭往后仰,手高高舉起,對(duì)準(zhǔn)嘴巴,中華丹就準(zhǔn)確地落進(jìn)了他的嘴里,他夸張地嚼了起來(lái),還發(fā)出很大的咀嚼聲,說(shuō):“好吃好吃,真好吃,這仙丹的味道就是不一樣,俺老孫喜歡!”同學(xué)們見(jiàn)了,都哄堂大笑,連老師都忍不住笑了出來(lái)。

  不過(guò)老師很快就恢復(fù)了嚴(yán)肅的樣子,說(shuō):“雖然你表演得很好,但是現(xiàn)在是上課時(shí)間,要表演等下課了再演!睕](méi)想到他不僅沒(méi)有停下表演,反而好像還演上癮了:“噌”地一下跳到了凳子上,還做了一個(gè)猴子眺望遠(yuǎn)方的動(dòng)作,說(shuō):“老師,我這是更加形象地幫助大家理解你剛才講的故事,看了我的表演,相信大家對(duì)這個(gè)故事的印象肯定會(huì)更加深刻的!边呎f(shuō)還邊學(xué)孫悟空,撓撓自己的腦袋。別說(shuō),那樣子還真像一個(gè)可愛(ài)的.小猴子。這下,大家笑得更夸張了,有的同學(xué)甚至捧著肚子說(shuō)肚子都疼了,有的擦著眼淚,還有的說(shuō)臉都笑酸了……

  這時(shí),老師瞪了他一眼,說(shuō):“行了,再演戲就過(guò)了!”看到老師真的要生氣了,他這才從凳子上下來(lái)坐好,卻還是調(diào)皮地向同學(xué)們眨了眨眼。

  看,這就是我們班的表演小達(dá)人,看他的表演,你會(huì)把所有煩惱都拋到九霄云外,只留下笑聲!

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