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有趣的作業(yè)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的有趣的作業(yè)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的作業(yè)作文1
今天,科學(xué)老師布置了一份有趣的作業(yè)——讓我們用水杯和一張硬紙做一個(gè)小實(shí)驗(yàn);氐郊液,我反復(fù)琢磨,但怎么也想不出辦法來(lái)。于是我就去請(qǐng)教爸爸。
爸爸拿起一個(gè)水杯和一塊墊板,然后把墊板蓋在水杯上, 問(wèn)我:“華瑞,如果是把水杯倒過(guò)來(lái),會(huì)有什么現(xiàn)象?”我笑著說(shuō):“那還用問(wèn),墊板當(dāng)然會(huì)掉下來(lái)唄!”爸爸把水杯翻過(guò)來(lái),果然墊板掉在了地下,我和爸爸都 笑了起來(lái)。
爸爸接著又問(wèn):“如果我們把水杯灌滿水,放上墊板再倒過(guò)來(lái),又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?”我胸有成竹的回答:“墊板會(huì)掉下來(lái),水也會(huì)倒出來(lái)!卑职譀_著我 微微一笑,把杯子灌滿了水,我真的擔(dān)心水會(huì)灑一地。這時(shí),爸爸放上墊板,瞧瞧我,又看看杯子,那種神秘感也只有在現(xiàn)場(chǎng)才能領(lǐng)略出來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快。爸爸把 杯子翻了過(guò)來(lái),出乎我意料,墊板被緊緊吸在杯子上,“哇塞!太神奇了!”我不禁鼓起掌來(lái)。我怎么也琢磨不出來(lái)這究竟是什么原因。這時(shí)候,爸爸笑著說(shuō):“因 為水的'壓力比空氣的壓力小,所以空氣就把墊板吸在杯子上了!蔽衣(tīng)后,不住的點(diǎn)頭。
這真是一份有趣的作業(yè)。
有趣的作業(yè)作文2
手工課上,老師布置了一份有趣的作業(yè),是剪貼瓶中的花。一聽(tīng)到這個(gè)名字,我高興極了!因?yàn)槲易钅檬值木褪羌糍N畫。老師在大屏幕上展示了好多瓶中花的優(yōu)秀作品,在老師展示的時(shí)候,在我的腦海里就有了一幅漂亮的作品。
我準(zhǔn)備了需要的材料,先用一張綠色的卡紙當(dāng)背景,然后在藍(lán)色的卡紙上用鉛筆畫了一個(gè)美麗的.花瓶,再用剪刀沿著鉛筆畫的痕跡小心翼翼的把花瓶剪了下來(lái),用雙面膠將花瓶貼在卡紙上。接下來(lái)該剪花枝了,我在卡紙上畫了幾天細(xì)細(xì)的花枝,順著鉛筆線剪下了花枝,然后貼在了花瓶的上面,F(xiàn)在該剪最難剪的花朵了,我在卡紙上畫了很多漂亮的花朵,又將花朵剪下來(lái)貼在了花枝上,在我這雙巧手的努力下,一朵朵小花在花瓶中盛開了。雖然花看著很漂亮,但整體顯得還是很單調(diào),我突發(fā)奇想,在花瓶的兩邊加了兩支蠟燭,我先剪了一個(gè)長(zhǎng)方形的圖形,然后又在卡紙上剪了一團(tuán)火,我又繼續(xù)像剛剛那樣,剪了一個(gè)蠟燭貼了上去。哈哈!這次看起來(lái)就更加完美了!
作品完工了,雖然我很累,但是我很快樂(lè),我的收獲滿滿,既動(dòng)手又動(dòng)腦,我喜歡這樣的作業(yè)。
有趣的作業(yè)作文3
上個(gè)星期六,我們英語(yǔ)班的姜老師(jacky)留了一次英語(yǔ)作業(yè)——把今天所學(xué)的課文和爸爸媽媽一起表演出來(lái),并加入之前學(xué)過(guò)的句子,再錄成視頻發(fā)給老師。這讓我很為難,因?yàn)槲业陌职謰寢尪疾粫?huì)說(shuō)英語(yǔ)。哎!只有現(xiàn)教他們其中的一個(gè)了,媽媽的口語(yǔ)差一些,只有教爸爸試一試了,媽媽負(fù)責(zé)給我們錄像。
爸爸剛開始學(xué)的時(shí)候,不但發(fā)音不準(zhǔn)確,而且還離奇地跑調(diào),把我和媽媽逗得哈哈大笑,可爸爸卻一本正經(jīng)地說(shuō):“不會(huì)嗎!什么事不都得一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)嘛,只要你認(rèn)真教爸爸,爸爸就一定能學(xué)會(huì)!
于是,我又開始認(rèn)真地教爸爸,一遍又一遍,爸爸為了配合我的作業(yè),不厭其煩的學(xué)習(xí)著。在不斷的`練習(xí)、不斷的配合下,爸爸終于學(xué)會(huì)了。
后來(lái),媽媽把錄制的視頻發(fā)給了老師,老師看了后,給了我和爸爸一個(gè)很好的評(píng)價(jià),并且在這個(gè)周六上課的時(shí)候,老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我200昂幣呢!我真開心呀!當(dāng)然,這里也有爸爸的功勞與付出。
這真是一次有趣的英語(yǔ)作業(yè)呀。
有趣的作業(yè)作文4
今天,我正在家里高興地玩時(shí),忽然聽(tīng)見(jiàn)爺爺和媽媽正在商量中午吃什么飯,買什么菜,我心想:我老師布置一個(gè)買菜的作業(yè)我還沒(méi)做呢!我急忙大聲地喊:“等等我,我要跟你們?nèi)ベI菜!睜敔斦f(shuō):“你從來(lái)沒(méi)跟我買過(guò)菜呀?”我向爺爺解釋說(shuō):“這是我們的作業(yè)!睜敔斶@才答應(yīng)了。
我們來(lái)到了菜市場(chǎng)。我看見(jiàn)了各種各樣的蔬菜,有紫瑩瑩的茄子,有碧綠碧綠的黃瓜、蔥、白菜、還有紅彤彤的西紅柿等。有不計(jì)其數(shù)的`水果。聽(tīng)到了吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲。我心想:我全買上。但是又想,不可能的事。我只好挑選了一把黃黃的香蕉和我愛(ài)吃的土豆。我把東西遞過(guò)去,滿頭白發(fā)的老爺爺麻利地稱了一下說(shuō):‘小朋友5元錢!拔野彦X遞給了老爺爺。我們高興地回了家。
通過(guò)這次買菜,我認(rèn)識(shí)了很多的菜,鍛煉了交際能力,知道了菜市場(chǎng)里的菜很多,想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。
有趣的作業(yè)作文5
今天,老師布置了一份有趣的作業(yè),不是我們平時(shí)讀、寫、背、算的作業(yè),而是動(dòng)腦想,動(dòng)手做就能完成的作業(yè)。小朋友,你們猜猜是什么作業(yè)?告訴你們吧,就是用一些樹葉來(lái)做手工。
做手工首先要準(zhǔn)備材料。我到外面撿來(lái)一些樹葉,在我的印象中,樹葉都是綠色的,可這一次撿來(lái)的樹葉是五顏六色的,有黃的、紅的、綠的,真有趣!我把一片紅葉子剪成上衣,再用花瓣裝飾衣服。再用些柳葉貼在紅衣服下面,成了綠色的百褶裙子。我再拿來(lái)一張紙,在紙上畫一個(gè)人頭,然后畫出她的眼睛、鼻子、嘴巴,最后把我剛才剪的衣服和裙子粘貼在紙上。我看了看,原來(lái)還沒(méi)有頭發(fā)。我用松柏葉編成辮子貼在頭上,配上頭飾,就成了一個(gè)美麗的.發(fā)型。哇!我的葉子人兒真美。
我還用樹葉貼了蜻蜓,小魚,龍蝦,孔雀……,我終于完成了這份有趣的作業(yè)?吹轿矣H手做的樹葉手工,心里有一種說(shuō)不出的自豪感。我馬上拿起手機(jī),拍了一張照,發(fā)到朋友圈去。哇!有好多人給我點(diǎn)贊啊!真是太高興了!我的心里比喝了蜜還甜。
這份有趣的作業(yè)不僅能鍛煉我們的動(dòng)手能力,還能開拓我們的思維創(chuàng)造能力,豐富想象力,真是一舉兩得!希望老師以后多布置這項(xiàng)作業(yè)。
有趣的作業(yè)作文6
那天是個(gè)晴朗的一天,我在寫一份數(shù)學(xué)作業(yè)。寫著寫著,我發(fā)現(xiàn)這一頁(yè)作業(yè)紙有點(diǎn)奇怪。
什么“已知美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)是4月28日出生,現(xiàn)知爸爸生日比他小一天,媽媽生日比他大一天,按這個(gè)順序,請(qǐng)問(wèn)美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的爸、媽多少歲了?”我心想:這都是什么鬼題目。∠胫懵唤(jīng)心地寫下了答案。
我本以為奇怪的題目只有這一題,可往下看去,什么“黑寡婦已經(jīng)活了34年,請(qǐng)問(wèn)她的超能力是什么?”我寫下了34歲,可感覺(jué)不對(duì)。又一次的去看題,可后面的題就更奇怪了,什么綠巨人、蜘蛛俠、豬豬俠;什么喜洋洋和灰太狼……真是越來(lái)越奇怪了!八懔,不管它了,趕緊寫吧,不然明天要挨批了。”我心想。
可這份作業(yè)卻好似和我對(duì)著干一樣,怎么寫也寫不完。
就這樣過(guò)去了兩個(gè)多小時(shí),我終于寫完了。只見(jiàn)附頁(yè)上寫著一排清晰的`小字:“愚人節(jié)快樂(lè)!”我當(dāng)時(shí)就懵了,奇怪的題目、奇怪的小字再加上今天剛好是4月1日,難道……不可能,這不科學(xué)!
突然,一陣巨響:“孫夢(mèng)涵,你快醒醒,你都睡了幾個(gè)小時(shí)啦!”我睜開雙眼,只見(jiàn)本子上,一個(gè)字都沒(méi)有。原來(lái)只是場(chǎng)夢(mèng)!不過(guò)說(shuō)實(shí)話,我可要趕緊寫,不然明天可真要挨批了!
有趣的作業(yè)作文7
周五放學(xué)郁老師布置了一項(xiàng)非常有趣的作業(yè):任務(wù)是兩天里保護(hù)好一只畫上漂亮圖案的生雞蛋,并記錄下與它發(fā)生的點(diǎn)滴故事。看到這個(gè)任務(wù)我真是喜歡。我決定把蛋蛋當(dāng)成我心愛(ài)的寵物帶在身邊保護(hù)好它。我先是在”寵物蛋“上畫上了我最喜歡的minecraft的人物,接著就把它藏進(jìn)了褲子口袋里帶著到處走。
為了防止它碎,我在走路時(shí)手總是會(huì)塞進(jìn)口袋里小心翼翼的握著它。我與”寵物蛋“相處時(shí)手腳的力量是非常溫柔的。我去餐廳用餐時(shí)會(huì)為它找塊餐巾保護(hù)它。就連我去參加冰球聯(lián)賽時(shí)都是把它輕輕的放入冰球包里舒服的躺著。等著我賽完回來(lái)接它。我開玩笑的.向我的隊(duì)友們隆重介紹我的新隊(duì)友”寵物蛋“的加入。到了晚上睡覺(jué)時(shí)我會(huì)讓蛋蛋與我共享一個(gè)枕頭,好像它與我一同進(jìn)入了甜美的夢(mèng)想。特別是當(dāng)我去參加令人興奮不已時(shí)都不忘帶上它與它分享我的喜悅。朋友們看我?guī)е鴤(gè)”寵物蛋“,都說(shuō)我是個(gè)名副其實(shí)的”護(hù)蛋勇士“。對(duì)此稱號(hào)我非常滿意。我喜歡與蛋形影不離的兩天,好像它已經(jīng)成為了我的好兄弟。雖然郁老師布置的作業(yè)已經(jīng)順利完成。但是我仍然還是會(huì)繼續(xù)好好守護(hù)著我的”寵物蛋“,直到它生命終結(jié)的那一天!
有趣的作業(yè)作文8
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,但對(duì)我不是一般的燦爛,因?yàn)榻裉,科學(xué)老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——觀察蝸牛的爬行。
聽(tīng)了這個(gè)作業(yè)后,我的'心激動(dòng)地“咚咚”響,等老師一宣布下課,我就飛快地奔出教室,沖進(jìn)花壇,尋找蝸牛。
我細(xì)心觀察,仔細(xì)尋找,終于,我在一棵樹下找到了一只,我伸出手把蝸牛抓過(guò)來(lái),當(dāng)我把它抓起來(lái)時(shí),它迅速把身子縮回去了,原來(lái)它在受到驚嚇時(shí),會(huì)把身子縮到殼里來(lái)保護(hù)自己。
我把蝸牛放在平地上,不大一會(huì)兒,它就又把身子伸出,變回原樣。蝸牛開始爬行了,它把身子縮回來(lái),又伸出去,就可以爬了。
我拿來(lái)根小木棒,動(dòng)了一下它的眼睛,突然,它的眼睛也縮了回去,原來(lái)它的眼睛會(huì)在受到傷害時(shí)縮成一團(tuán)。
觀察蝸牛真是有意思,我真期待下一次有趣的作業(yè)!
有趣的作業(yè)作文9
星期五,老師布置了一個(gè)科學(xué)作業(yè),要求找三到五種樹葉。我很喜歡。
我和媽媽去家的附近找樹葉,我們找到了枇杷樹的葉子、柳樹的葉子、石榴樹的葉子……在找的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有些樹葉是水滴型的,有的像狗尾巴草似的.,有的樹葉邊上長(zhǎng)著刺,還有的外形像扇子一樣。我還發(fā)現(xiàn)有的樹葉表面很光滑,而有的很粗糙。有的樣子又細(xì)又長(zhǎng),有的樣子又粗又寬,……類型很多很多!
我們邊走邊看,還拍了照相。我問(wèn)媽媽:“為什么要種這么多樹?”媽媽說(shuō):“樹種得多不僅能美化環(huán)境,還有很多好處。比如它能讓人類呼吸新鮮的空氣,防止水土流失,阻擋暴風(fēng)沙的襲擊,樹是人類不可或缺的朋友。”媽媽還告訴我由于人們亂砍樹木、破壞環(huán)境,所以給人類帶來(lái)了洪水、泥石流等許多災(zāi)害。
從今天的作業(yè)中,我學(xué)到了很多知識(shí),感受到這個(gè)作業(yè)給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)!也讓我明白了,人不能沒(méi)有科學(xué),如果沒(méi)有了科學(xué)我們就會(huì)陷入困境中。我喜歡科學(xué)課,希望能有更大的進(jìn)步。我想大聲喊:“我愛(ài)科學(xué)!” 我一定要學(xué)好這門功課,長(zhǎng)大當(dāng)一位科學(xué)家!
有趣的作業(yè)作文10
今天上自然課快結(jié)束的時(shí)候,老師興致勃勃的給我們布置了一道家庭作業(yè),這個(gè)作業(yè)十分的有趣,那就是讓我們回家泡綠豆,我們大家聽(tīng)了這個(gè)作業(yè)既好奇又興奮,都躍躍欲試。
好不容易等到晚上放學(xué)回到家,我便迫不及待的從廚房拿出來(lái)了一把綠豆,平時(shí)吃飯的時(shí)候都沒(méi)有留意過(guò),現(xiàn)在抓在自己的手里才發(fā)現(xiàn),綠豆竟然這么的小,只有我的大拇指指甲蓋四分之一的大小。
我先用盆子接滿了水,然后把綠豆全部放在里面,給這些小東西們洗了澡,讓它們干干凈凈的。然后我又去陽(yáng)臺(tái)上找了一個(gè)空玻璃杯,洗干凈以后,在里面接上半瓶子的.水,就當(dāng)做綠豆們的新家了。我把綠豆們小心翼翼的放了進(jìn)去,看著微微發(fā)綠的瓶子,我的心里十分的期待。過(guò)了兩三個(gè)小時(shí),快要睡覺(jué)了,我跑到瓶子旁邊看,里面的小家伙們都開始微微發(fā)胖了,有的皮也開始變皺了,還有的綠豆中間裂開了一道小縫。
看著這些綠豆們的變化,我的心里十分的欣喜。我盼望著這些綠豆寶寶們能夠快快長(zhǎng)大,讓我看看它們長(zhǎng)大以后的模樣。
有趣的作業(yè)作文11
今天,媽媽給我留了一份有趣的作業(yè)。您想知道是什么作業(yè)嗎?先不告訴您,給您賣個(gè)關(guān)子。
我換好衣服,拿了一本故事書,一袋無(wú)糖桃酥,準(zhǔn)備去外婆家。這就是媽媽給我留的作業(yè)——陪外婆玩。
爸爸媽媽經(jīng)常上班,沒(méi)有時(shí)間;舅舅就算周末也沒(méi)有時(shí)間,因?yàn)樗麄儐挝灰x一兩個(gè)人參加局里的技術(shù)考試,我舅舅正好被選上了,所以要天天學(xué)習(xí);外公也有退休之后的'“工作”,也沒(méi)有多少時(shí)間陪外婆。所以,只好讓我——這個(gè)“中外大使”(就是家中和外婆家的小跑腿兒)來(lái)陪外婆啦!
我的任務(wù)是給外婆讀故事,陪外婆吃點(diǎn)心。我不是給外婆讀完故事,這項(xiàng)作業(yè)就完成了。我還要有感情地讀,讀完后,還要讓外婆把故事的大意了解了,并能說(shuō)出來(lái)。
我還超額完成了作業(yè)。我?guī)屯馄艥不ā⑾赐,還幫助外婆拖了廚房的地呢!我很年輕,干這點(diǎn)活,一點(diǎn)都不累?墒峭馄,她已年過(guò)花甲,干起活來(lái),早就不如年輕時(shí)靈巧了,還很容易累。我正好跟媽媽學(xué)了些按摩手法,給外婆按了按,外婆說(shuō):“真舒服!我的外孫女長(zhǎng)大了,知道疼外婆了!真是個(gè)好孩子!”我聽(tīng)了,心里比吃了蜜還甜。
您說(shuō),這是不是一份很有趣的作業(yè)呢?
有趣的作業(yè)作文12
這周五晚上我上完美術(shù),老師給我們留下了一個(gè)作業(yè),讓我們自己做一個(gè)有創(chuàng)意的手工作品,下周五帶過(guò)去,比一比。我想:這個(gè)作業(yè)真有意思,不僅可以發(fā)揮我們的想象力,也能讓我們的手變的`靈巧小學(xué)作文 ,同時(shí),還能開發(fā)我們的大腦。我看了一眼同學(xué)們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都躍躍欲試。
我回到家后,開始構(gòu)思,要做什么好呢?做個(gè)筆筒?不行,太普通了,做一個(gè)花籃做個(gè)花籃?也不行,太麻煩了,而且一點(diǎn)兒也沒(méi)想象力,一定不會(huì)贏的!那……想著想著,我的目光轉(zhuǎn)向了茶幾上的一個(gè)剛喝完的百事可樂(lè)杯,對(duì)了!就做個(gè)小豬儲(chǔ)錢罐吧!!我先用卡紙做出了小豬的臉部器官,然后用彩紙為小豬做了件漂亮的衣服,接著用海棉紙做出小豬的四個(gè)腳,好不容易才把它們貼上,一個(gè)可愛(ài)的小豬模樣出現(xiàn)了!圓圓的大肚子,真可愛(ài)呀!噢,還要有個(gè)小尾巴。最后在小豬的背上割出一條小長(zhǎng)方形的縫,這樣錢就可以從這里存進(jìn)小豬的肚子了。
。≌娌恢榔渌瑢W(xué)怎么做的,好期待呀!
有趣的作業(yè)作文13
在教師節(jié)的前一天,李老師給我們布置了一項(xiàng)特別有趣的作業(yè),就是——做一張教師節(jié)的賀卡,不過(guò)李老師又提醒我們說(shuō):“賀卡可是要你們自己親手做的,不能由家長(zhǎng)代勞哦。”我聽(tīng)了后,又高興又有些擔(dān)心。高興的是今天的作業(yè)非常有趣,又可以畫,又可以寫的,但我又有些擔(dān)心自己做不好,可我還是決定來(lái)試一試。
下午回到家,我就開始準(zhǔn)備各種材料,彩紙、卡紙、剪刀、彩筆……我拿出一張白色的卡紙,在電腦上輸入了一句祝福的話語(yǔ),是:祝李老師教師節(jié)快樂(lè)!我把字調(diào)成了彩色的,并把它打印出來(lái),然后把卡紙剪成了愛(ài)心的形狀,表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)之情,最后我沿著卡片的邊緣貼上我最喜歡的'“白雪公主”的貼畫,這張卡片終于做好了。我自豪的將這張賀卡拿給媽媽看,媽媽對(duì)我豎起了大拇指,并提醒我寫上自己的名字。
教師節(jié)我把這張賀卡送給了李老師。
有趣的作業(yè)作文14
端午節(jié)放假啦,老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè):做粽子、香囊或者五彩繩,我選擇了做香囊。
媽媽準(zhǔn)備了做香囊的材料,我興致勃勃地在媽媽旁邊轉(zhuǎn),結(jié)果第一關(guān)就把我難倒了——穿線,原來(lái)穿根線也不容易呀!媽媽嚴(yán)肅地說(shuō):“線要對(duì)準(zhǔn)針孔再穿!”我按媽媽說(shuō)的去做,線終于穿過(guò)了針孔。然后把布對(duì)折,把五彩繩打結(jié),放在布的一角,把長(zhǎng)方形的布縫成一個(gè)小口袋。
我上一針下一針,怎么也縫不出一條直線,媽媽說(shuō)像我騎自行車一樣歪歪扭扭的。我費(fèi)了九牛二虎之力,終于縫出了一個(gè)迷你口袋,然后把口袋翻過(guò)來(lái),裝進(jìn)艾草,塞的鼓鼓的,再把口袋封住。現(xiàn)在可比剛才縫袋子難多了,要把邊折進(jìn)去,把線縫在里面,這樣才美觀大方。
最后把鈴鐺掛上去,可愛(ài)的.“粽子”就完成了,輕輕晃動(dòng),發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛暎散發(fā)著艾草的清香。我想做很多很多個(gè)香囊,送給老師和同學(xué)們,祝他們端午節(jié)安康。
有趣的作業(yè)作文15
作業(yè)有有趣的,特殊的,難忘的。作業(yè)本來(lái)都是老師布置的,可我的這份作業(yè)不是老師布置的作業(yè),而是媽媽給我布置的。這份作業(yè)很特殊,但更有趣,這是一份關(guān)于生活的作業(yè)。
我從來(lái)都沒(méi)有自己做過(guò)飯,所以這次作業(yè)的`題目就是:做飯。
這件事是這樣的。
有一天,媽媽把我叫過(guò)去說(shuō):“今天,我給你布置一份作業(yè),這份作業(yè)很簡(jiǎn)單,你可以兩天完成。”我心想:簡(jiǎn)單的作業(yè)也要兩天完成,肯定沒(méi)好事。于是,我對(duì)媽媽說(shuō):“老師這幾天布置的作業(yè)很多,沒(méi)空做其他作業(yè)!
“怎么沒(méi)空?你玩電腦不是有空嗎?”媽媽生氣的說(shuō)。“好吧,你說(shuō)吧,什么作業(yè)?”“做飯,作業(yè)就是這個(gè)了!眿寢屨f(shuō)完就走了。
我苦想了一天也沒(méi)想出來(lái)。
第二天,我看到桌子上有西紅柿就想要糖拌西紅柿。我先拿了幾個(gè)西紅柿,放到開水里,然后再撈出來(lái)剝皮。剝完皮以后,在菜板上把西紅柿切開,放到盤子加糖。好了!糖拌西紅柿就完成了,我好高興!媽媽看了也贊不絕口。
不一會(huì)兒,我和媽媽津津有味地把這盤西紅柿給“報(bào)銷”啦。
這真是一份有趣的作業(yè)!這次作業(yè),增加了我對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
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