實(shí)用的五年級(jí)作文錦集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替他的是晚間石板縫里蟋蟀的悲鳴。
我在樹(shù)林里散步，天上的太陽(yáng)火焰焰的，照在身上好溫暖��！我往前走了幾步，聞到了一陣清香，走近一看，原來(lái)是花朵和果實(shí)的香氣，我心想：味道一定很好吃，我認(rèn)為會(huì)有人來(lái)摘水果，于是把這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在紙上，然后貼在樹(shù)上，接著我就繼續(xù)往前走，去欣賞美景了。
秋天的田野真美！你看，稻子黃了，像在地上鋪了一層黃燦燦的`金子；高粱紅了，像一堆堆篝火在熱情的燃燒。我看到農(nóng)民伯伯在收菜，我看到他們滿頭是汗，我就幫他們擦汗，還幫他們收菜，我們忙了一身汗，我和他們告了別就離開(kāi)了。
我意外見(jiàn)到了秋風(fēng)寶寶，我和她一起在草地上打滾，打完滾我們發(fā)現(xiàn)自己穿上了金燦燦的衣服。我給她取名叫小葵，然后我們?cè)谛÷飞媳寂�，我們又穿上了棕色的外套。秋風(fēng)寶寶和我一人抓了一把桂子的香氣；把夏天寶寶留下來(lái)的腳印兒輕輕的涂掉。
我們繼續(xù)去玩，我們和很多人玩過(guò)，有向日葵，有牛兒，羊兒，還有蘋(píng)果和葡萄……我們一起玩了很多游戲，都對(duì)方開(kāi)過(guò)玩笑。我們一起吃了好多秋天的水果。
涼風(fēng)吹過(guò)，秋寶寶離開(kāi)了，我們望著藍(lán)天，躺在大樹(shù)下睡著了，我嘴里一直喊著：“今天真有趣，我還想玩�！�
秋天，真是個(gè)豐收的季節(jié)，割草機(jī)聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲……這些聲音融合到了一起，組成了一首《走進(jìn)秋天》交響曲。我愛(ài)秋天！
五年級(jí)作文 篇2
“爸、媽，我回來(lái)啦！”
“趕緊收拾，馬上就要補(bǔ)奧數(shù)啦！”
我趕忙把文具盒、本子和書(shū)塞進(jìn)袋子里，踏上了公交車。
“我回來(lái)啦！能不能出去玩一會(huì)兒？”補(bǔ)了兩個(gè)小時(shí)的奧數(shù)后，我問(wèn)。
“趕緊睡吧�！�
“今天可是星期五呀！”
“明天早晨還要補(bǔ)英語(yǔ)呢！”我聽(tīng)了，倒頭就睡。
第二天早上，我穿好衣服，買了個(gè)燒餅，又踏上了“征程”。
“回來(lái)了，餓死了，今天吃啥？”補(bǔ)了四個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)之后，我問(wèn)。
吃了飯后，我想了一些開(kāi)心的事，打了打精神，提著書(shū)包，進(jìn)了書(shū)房，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
“��！終于寫(xiě)完了！”六個(gè)小時(shí)后，我提高音量大喊道。
“睡覺(jué)！都七點(diǎn)多了，你今天很累，需要多休息一會(huì)兒�！钡姑梗�
“起床了！”
我三下五除二地竄了出來(lái)，高興的`問(wèn)媽媽：“能出去玩會(huì)嗎？”
“你的柏林英語(yǔ)有作業(yè)嗎？”這句話剛好說(shuō)到了我的痛處了，我再次提著書(shū)包，進(jìn)了書(shū)房。
“徹底解放了！”我歡呼道。
媽媽指了指鐘表�！鞍。牲c(diǎn)了！奧數(shù)、奧數(shù)、奧數(shù)！”我差點(diǎn)叫了出來(lái)。又走了。
“我的嗎呀！補(bǔ)死我了，今天老師講的題好難呀，我覺(jué)得頭燒燒的！”補(bǔ)完奧數(shù)的我，躺在床上說(shuō)。
“奧數(shù)有作業(yè)嗎？”
我又進(jìn)了書(shū)房。
“睡覺(jué)睡覺(jué)、眉開(kāi)眼笑。”我躺在床上，嘟嘟囔囔地說(shuō)。
看著窗外，我想到了幼兒園，那段時(shí)光多好啊，一天回來(lái)，十多分鐘作業(yè)就寫(xiě)完了，放假之后，沒(méi)有補(bǔ)課，就是一個(gè)玩，狠狠地玩！
我跟小鬧、小聰這些幼兒園的小弟弟玩的時(shí)候，他們不喜歡上幼兒園，我常給他們說(shuō)上了小學(xué)之后的樣子，常給他們說(shuō)要珍惜你們現(xiàn)在的美好時(shí)光。
想著想著，我睡著了。
叮鈴鈴……，鬧鐘響了，又一個(gè)星期開(kāi)始了，“起床了！”媽媽叫到，我趕緊穿上衣服上學(xué)，唉！
我真想再上一回幼兒園啊！
五年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)星期天的上午，我懷著高興的心情和媽媽一起乘公交車去響水購(gòu)物。
站臺(tái)上擠滿了人，大家都在焦急地等待著公交車的到來(lái)。我們等了好一會(huì)，總算從東邊開(kāi)來(lái)了一輛公交車。大家歡呼著，目光隨著行駛的公交車移動(dòng)著，腳下也不由自主地動(dòng)了起來(lái)。車子剛一停下來(lái)，我就從人縫中擠了上去。今天乘車的人可真多呀!只剩下2個(gè)空座位了，我和媽媽坐了上去。
我一邊坐車，一邊望著窗外：“路兩旁的'景色真美啊，一排排白楊樹(shù)長(zhǎng)得高大挺拔，綠葉在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，小河里河水清澈平靜，一群群鴨子在河中游來(lái)游去，遠(yuǎn)處是一片碧綠的田野……”正當(dāng)我望著窗外的美景時(shí)，車子又停了下來(lái)，上來(lái)一位滿頭白發(fā)的老奶奶，只見(jiàn)她一手提著一包蔬菜，一手拄著拐杖，搖搖晃晃�？墒擒嚿弦呀�(jīng)沒(méi)有空座位了，售票員不停地提醒著：“有誰(shuí)讓個(gè)座給老人？……”。這是，我想起老師說(shuō)過(guò)的話，要尊老愛(ài)幼。我猶豫不決，是讓座還是不讓座？如果讓座的話，我就要站著，到響水那么遠(yuǎn)，肯定很累；如果不讓座的話，老奶奶年老體弱，就要一直站著了。正當(dāng)我心里矛盾的時(shí)候，一個(gè)悅耳的聲音打斷了我的思路，只見(jiàn)一個(gè)小妹妹從座位上站起身來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您坐我這兒吧！”老奶奶感激的說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友�！薄安挥弥x，這是我應(yīng)該做的�！毙∶妹梦⑽⒎杭t的臉上開(kāi)出了一朵花。乘客們有的夸贊小妹妹懂禮貌，有的向小妹妹投來(lái)了贊許的目光。我如坐針氈，我和小妹妹同樣都是少先隊(duì)員，小妹妹年紀(jì)比我還小，而她能主動(dòng)給老奶奶讓座，我這個(gè)高年級(jí)學(xué)生卻做不到。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：讓座是一種行為，是一種文明，更是一種品德。只要我們每個(gè)人向文明靠近一小步，我們這個(gè)社會(huì)文明就會(huì)向前一大步。
五年級(jí)作文 篇4
今天天氣晴朗，我們來(lái)到了鳳翼山。
一大早，我們就來(lái)到了那里。我們先看見(jiàn)了臺(tái)階，一口氣跑了上去，可沒(méi)上多遠(yuǎn)就走不動(dòng)了，我們累得氣喘吁吁，看了看上面，本想走別的路會(huì)輕松些，可我們又不想半途而廢，又繼續(xù)往上走。
終于上去了，我們來(lái)到了松樹(shù)林。松樹(shù)林里全是松樹(shù)，那里非常涼快，是個(gè)避暑的好地方，并且那里很安靜，讓人感到很舒服。一路上我們看見(jiàn)了許多鮮艷的花，本想摘一些，可我們想到這些花是美化環(huán)境和供人欣賞的，就沒(méi)有摘。
我們來(lái)到了涼亭里，本來(lái)那里非常的干凈，可我們到那里卻變了樣。許多人們?cè)谀抢锶永�，還有人在椅子上、柱子上亂涂亂畫(huà)，上面寫(xiě)著某某某到此一游，我想：如果每個(gè)在這里游玩的人都在這里寫(xiě)一句那樣的話、扔一片紙，那這個(gè)涼亭就不會(huì)再有人來(lái)乘涼了。
我們站在山頂上往下眺望，我看到了聳立地高樓、看到了寬闊地馬路，各種車輛在馬路上面行駛著、看到了人們，他們可真小，像螞蟻一樣。在山頂看我們的.縣城，可真是美呀！以前洛寧縣城里都是小平房，如今都已經(jīng)成了高樓大廈，這可都是我們洛寧人辛勤勞動(dòng)的成果。
我們是這里的后人，是家鄉(xiāng)的希望和未來(lái)，我們應(yīng)該用我們的智慧和汗水，使家鄉(xiāng)變的更美麗。
�。▲P翼山，讓我看到了家鄉(xiāng)的美，但，你更美！
五年級(jí)作文 篇5
我們的祖國(guó)，有著勤勞可愛(ài)的人民，有著強(qiáng)大的文化底蘊(yùn)，有著壯觀美麗的山河。作為祖國(guó)懷抱里的一朵小花，我每天幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)著。
去郊游嘍！今年的郊游目的地是著名的梁祝公園。早已聽(tīng)說(shuō)巜梁山伯與祝英臺(tái)》是我國(guó)四大民間傳說(shuō)之一，今天能有幸近距離感受一番，真是讓我興奮無(wú)比。首先，走進(jìn)了一座書(shū)香氣息十分濃厚的書(shū)院，古色古香的.建筑讓我們好奇心更加強(qiáng)烈了。再往里看，我們看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺站在那，似乎早已等候多時(shí)了，他讓我們稱他“老夫子”。
隨后，我們找到一塊圓形毯子席地而坐。老夫子和藹地說(shuō)道：“想要與他一起學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，必須進(jìn)行古人最傳統(tǒng)的方法點(diǎn)朱砂。”他介紹到古時(shí)候，人們喜歡用紅色的朱砂點(diǎn)在頭上，在不同場(chǎng)合它起到了不同的作用，如在一些重要場(chǎng)合，它起到裝飾自己的作用，在拜師學(xué)藝的時(shí)候，它起到的是啟蒙開(kāi)智的作用……那么這里是書(shū)院，就是讀書(shū)的地方，梁山伯與祝英臺(tái)就是在這書(shū)院埋頭苦讀的。我們都認(rèn)真地聽(tīng)起來(lái)。
今天，大家一起學(xué)巜三字經(jīng)》。老夫子讀一句，我們跟著涌一句，也真是奇了，平時(shí)那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)今天也一反常態(tài)，特別認(rèn)真。沒(méi)過(guò)多久，在場(chǎng)的每一個(gè)人幾乎都會(huì)背了，老夫子就跟我們說(shuō)：你們把我剛教的背一遍，但要讀出古人的氣味，就是說(shuō)讀的時(shí)候要按節(jié)奏、搖著頭。于是大家搖頭晃腦地讀起來(lái)。頓時(shí)，整個(gè)書(shū)院被瑯瑯的讀書(shū)聲充溢著，大家都閉上眼睛，完全融入了古代的氣息中，我們仿佛走進(jìn)了古代的書(shū)院與梁山伯和祝英臺(tái)一起讀書(shū)。
告別了老夫子走出書(shū)院，我們來(lái)到了剪紙藝術(shù)的展館。走進(jìn)展館，瞬間讓我們耳目一新，墻壁四周貼滿了一個(gè)個(gè)剪紙，各種造型、精彩紛呈、讓人眼花撩亂，目不暇接。我們今天要體驗(yàn)剪猴子，看到稀少的工具時(shí)，我不禁感嘆，��！展館那么多的剪紙得費(fèi)多大的工夫才能剪出來(lái)��！同學(xué)們紛紛拿起剪刀，認(rèn)真地剪著，盡管剪得歪七扭八，但大家還是為自己臨時(shí)學(xué)的技巧而滿意著。剪紙是我們祖國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)，現(xiàn)已被列為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我不禁為祖國(guó)有如此優(yōu)秀的藝術(shù)感到驕傲。
最后，我們體驗(yàn)的是活字印刷技術(shù)，我們要把一個(gè)個(gè)漢字方塊先組成古詩(shī)，然后涂墨，一遍又一遍地涂著，結(jié)果墨不是太濃，就是太淡，大家樂(lè)此不疲地體驗(yàn)著，印刷技術(shù)作為我們中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，怎能不讓我們自豪不己呢！懷著對(duì)古代人們的崇敬，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，大家都特別地認(rèn)真。
走出梁祝公園，我感覺(jué)自己還在里面流連忘返。流連在那生動(dòng)的梁祝傳說(shuō)中，徜徉在祖國(guó)的燦爛文化中。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文11-19
五年級(jí)作文02-24
五年級(jí)的作文03-14
五年級(jí)爸爸作文10-29
五年級(jí)想象作文12-16
五年級(jí)軍訓(xùn)作文11-19
五年級(jí)語(yǔ)文作文11-19
五年級(jí)優(yōu)秀作文11-19