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寫(xiě)同學(xué)之間的作文

時(shí)間:2023-03-17 18:39:04 優(yōu)秀作文 我要投稿

寫(xiě)同學(xué)之間的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的寫(xiě)同學(xué)之間的作文,歡迎大家分享。

寫(xiě)同學(xué)之間的作文

寫(xiě)同學(xué)之間的作文1

  我們的班集體就像一個(gè)溫馨的大家庭,同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)心,互相幫助,偶爾也會(huì)發(fā)生不愉快的事情。

  星期一上體育課時(shí)老師讓我和張明昊、遲浩、劉鑫鵬去打掃乒乓球室,我和張明昊去抬水回來(lái),潑水的時(shí)候一不小心把水潑到了遲浩的'褲子上了,遲浩說(shuō):“你陪你陪,然后他就去告訴了體育老師,這件事很快就登上了學(xué)校榮辱榜上,給我們班集體榮譽(yù)抹了黑。

  我的內(nèi)心深深得悔恨自己今天的所作所為。我心神不寧的往家走,這時(shí)遲好走過(guò)來(lái)說(shuō):“魏嘉成還在為剛才的事煩惱嗎”?然后拍了拍我的肩膀說(shuō):“別郁悶了,我們還是好朋友”。真的我高興的一蹦三尺高。“啊我們又是好伙伴了”。

  我們搭著肩,說(shuō)笑著回家快樂(lè)在我們中間回蕩。

寫(xiě)同學(xué)之間的作文2

  同學(xué)錯(cuò)怪了我

  大家看到這題目,是不是也有被同學(xué)誤會(huì)的事。

  又一次,我沒(méi)帶筆,想借一支筆。我的同桌借給了我筆,過(guò)了一會(huì)兒,我用完了就還給了同桌。放學(xué)了,同桌又問(wèn)我要,我告訴他:“我已經(jīng)還給你了。”可他不信,我們就拌起了嘴。過(guò)了幾天,我去同桌家做客,我又告訴他:“我沒(méi)拿你的筆,我已經(jīng)還給你了!蔽矣趾屯酪黄鹫伊怂臅(shū)包,終于在他書(shū)包的.夾層中找到了。同桌急忙跟我說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)怪了你!

  這就是同學(xué)誤會(huì)我的事。

寫(xiě)同學(xué)之間的作文3

  “啪”,“咦,怎么了?”我回頭一看,原來(lái)是一個(gè)小弟弟跑得快,地又滑,摔了一跤,正忍著傷痛,想站起來(lái),我趕緊想跑過(guò)去,想扶小弟弟起來(lái),可后面的大哥哥比我早了一步,把小男孩扶起,邊拍著小男孩身上的.灰,邊安慰小男孩,身后的小女孩看他們吃力的樣子,走過(guò)去從背包里取出紙巾,小心翼翼地擦著小男孩手上劃破的傷口,后面一位同學(xué)幫小男孩拿起掉在地上的背包,我突然覺(jué)得同學(xué)之間的友愛(ài)是多么重要,我擠過(guò)去把小男孩扶到了一邊的小椅子上,讓她坐好……

  其實(shí),在生活中、在學(xué)習(xí)中有許多這樣的事在我們身邊發(fā)生,文明之花處處開(kāi)放,比如公交車(chē)上主動(dòng)讓座,扶貧幫困比比皆是,我不禁感到,人間處處真情在。

寫(xiě)同學(xué)之間的作文4

  愛(ài)是一個(gè)美麗的字眼,愛(ài)有很多種?墒俏医裉煲v的是關(guān)于同學(xué)之間的愛(ài),可以說(shuō)是友誼。友誼是傘下的兩個(gè)身影,是兩人之間的微笑。我就是在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的班級(jí)里。

  記得二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,也是我剛來(lái)的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)幫助了我。

  做完操啦,回教室喝水做眼保健操啦。走著走著,!摔了一跤。血液從膝蓋上留了下來(lái)。我不知道醫(yī)護(hù)室在哪兒。眨眼間,有一位男同學(xué)把我扶了起來(lái):“你沒(méi)事吧?”“沒(méi)事,只是我……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完他就說(shuō):“我?guī)闳メt(yī)護(hù)是吧!”“謝謝你。”我說(shuō)。到了醫(yī)護(hù)室,那男同學(xué)就說(shuō):“請(qǐng)幫幫他,他的腳摔破了!贬t(yī)護(hù)人員幫我涂好了藥說(shuō):"現(xiàn)在你不能跑步,最好留在教室里休息!蔽掖饝(yīng)了。到教室里,我很感激那位男同學(xué)。心里很溫暖,像友誼,關(guān)懷之花在我心里。

  他就是:鄭斌。溫馨的氣氛,溫暖的心窩,這是同學(xué)給你的.關(guān)懷,也是證明兩人之間的 友誼。

寫(xiě)同學(xué)之間的作文5

  我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭。學(xué)生之間互相關(guān)心,互相幫助,但有時(shí)也會(huì)發(fā)生不愉快的事情。

  周一,老師讓張、遲浩和劉新鵬在體育課上打掃乒乓球室。張銘浩和我去提水回來(lái)。我們潑水的'時(shí)候不小心把水濺到了遲浩的褲子上。遲浩說(shuō):“請(qǐng)你陪我!”你陪!然后他去告訴體育老師,這件事很快就出現(xiàn)在學(xué)校的榮辱名單上,抹黑了我們班的集體榮譽(yù)。

  我對(duì)今天的所作所為深感遺憾。我忐忑不安的回到家,這時(shí)遲浩走過(guò)來(lái)說(shuō),魏嘉成還在擔(dān)心剛才發(fā)生的事情嗎?然后拍拍我的肩膀說(shuō):別沮喪,我們還是好朋友。我聽(tīng)著,跳了三英尺高。啊,我們又是好伙伴了。

  我們肩并肩回家,有說(shuō)有笑,幸福在我們中間回蕩。

寫(xiě)同學(xué)之間的作文6

  三年的學(xué)習(xí)生活,我和班里的同學(xué)從陌生到熟悉,又在相處中產(chǎn)生了友誼。今天我就說(shuō)說(shuō)我和徐行同學(xué)之間相處的一些事情。

  我和徐行從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀,很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良,樂(lè)于助人,常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)上就得過(guò)他的多次幫助。

  記得有一次,我正在做數(shù)學(xué)試卷,有些地方我就是絞盡腦汁也做不起來(lái),急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō):“我?guī)湍憧纯窗伞,他接過(guò)我的`試卷,思考了一下說(shuō):“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做,然后再這樣做……”,當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有聽(tīng)懂他講解的方法。他仍不厭其煩的耐心教我,直到我明白為止。像徐行這樣樂(lè)于助人的例子還有很多呢!

  在班里的同學(xué)中,我很敬重徐行的為人,他善良純樸,誠(chéng)實(shí)可靠。馬志艷平時(shí)尊師重友,很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。在他們的幫助下,我相信在不久的將來(lái),我肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。

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