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自由的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的自由的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
自由的作文1
親愛(ài)的爸爸媽媽:
你好,兒子心里想和你說(shuō)一千句話,但是一直沒(méi)有找到合適的機(jī)會(huì)和你說(shuō)話。現(xiàn)在,借此機(jī)會(huì)認(rèn)真跟你說(shuō)一句,“每次我生病,你都用各種可能的方式照顧我。你會(huì)像鍋上的螞蟻——一樣轉(zhuǎn)身,帶我去看醫(yī)生,然后照顧我一路走來(lái)的`每一步。我倒水,做飯,洗衣服,給我衣服。未來(lái),我將面臨六年級(jí),初中,高中,大學(xué)的考驗(yàn).所以你給了我一條命,有衣服可以伸手,有食物可以張口。媽媽,你對(duì)我很好。我愛(ài)你。爸爸對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)學(xué)習(xí)工具。有一次,我不會(huì)做數(shù)學(xué)題。你一遍又一遍耐心教我,直到我會(huì)寫!你知道我語(yǔ)文不好,讓我學(xué)的更好,晚上給我做。雖然我讓你打錯(cuò)了,但我知道你是為了我好,讓我改,我也學(xué)會(huì)了很多做人的道理。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我心中的一切,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!親愛(ài)的爸爸媽媽,現(xiàn)在的兒子懂事了,不會(huì)像以前那樣作惡,胡作非為了。在這里我向你提一個(gè)小小的要求,就是請(qǐng)給我幸福,不要像以前那樣像狗一樣把我綁起來(lái),請(qǐng)答應(yīng)!”
愿望:
身體健康!笑的很多!
兒子:李尼東
自由的作文2
同學(xué)們,相信你們一定也有類似的經(jīng)歷:想自由自在地看會(huì)兒書(shū),大人們就會(huì)“提醒”:“先把作業(yè)做完吧!”;想下樓跟小朋友一起玩會(huì)兒,大人們會(huì)先問(wèn):“作業(yè)都寫完了嗎?”;甚至好心想幫爸爸、媽媽分擔(dān)些家務(wù),他們還會(huì)“很不領(lǐng)情”地說(shuō):“不用了,你還是先去忙你的事情吧。”
為什么爸爸、媽媽總是干涉我們的自由呢?為什么大人們想做什么就可以做,而我們小朋友卻不行呢?我也曾“努力”地給自己爭(zhēng)取過(guò)自由。有一個(gè)周末,我很想看《百家講壇》,心想,這么好的節(jié)目,媽媽一定會(huì)欣然同意的。但事實(shí)是:媽媽沒(méi)有直接回答我,卻問(wèn):“作業(yè)寫完了嗎?”雖然最終經(jīng)不住我“死攪蠻纏”,媽媽還是同意了,但那次的《百家講壇》卻是我看過(guò)的最不“舒服”的`一次。整個(gè)過(guò)程中,我不是擔(dān)心作業(yè)寫不完,就是擔(dān)心媽媽會(huì)責(zé)備我,主持人講的內(nèi)容我?guī)缀跻粋(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。好不容易爭(zhēng)取到的自由,就這么白白地“浪費(fèi)”了。
隨著年齡的增長(zhǎng),我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)了獲取自由的“秘笈”,那就是:先做好自己的分內(nèi)事兒。如果你能做得比爸爸媽媽期望的還要好,積極主動(dòng)及時(shí)地完成作業(yè),做好自己該做的事情,爸爸媽媽一定會(huì)尊重我們的自由,并且還很樂(lè)意跟我們一起來(lái)分享這些“自由”時(shí)光。我們一起看電影,一起逛公園,一起喝下午茶……那種感覺(jué)真是好極了!同學(xué)們,你們要不要試一試?
自由的作文3
魚(yú)兒在大海中暢游,因?yàn)橛袕V闊的大海;雄鷹在天空中飛翔,因?yàn)橛凶杂傻乃{(lán)天;孤獨(dú)鳥(niǎo)在籠子里傷心,因?yàn)闆](méi)有自由飛翔的空間。我被關(guān)在同樣的籠子里哭泣,因?yàn)闆](méi)有擁有過(guò)童年的自由。
“鳥(niǎo)籠”內(nèi),一片漆黑,只聽(tīng)見(jiàn)傷心的叫聲。一天晚上,我剛回到家,媽媽就對(duì)我說(shuō):“今天必須把一張?jiān)嚲韺懲瓴拍苋ネ妗!敝灰?jiàn)媽媽把一張題目密密麻麻的試卷往我的書(shū)桌上一扔。頓時(shí)間,家里變得無(wú)比安靜,只聽(tīng)到我的筆寫字的“沙沙”聲,與不停賽跑的時(shí)鐘“滴答滴答”。 “咚咚咚”媽媽來(lái)了,我緊張的表情使媽媽大吃一驚!熬谷贿沒(méi)寫完,難道用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫一張這么簡(jiǎn)單的試卷還不夠嗎?”只見(jiàn)媽媽表情嚴(yán)肅,我便繼續(xù)寫了起來(lái)。媽媽走了,我在窗前向下俯視,看見(jiàn)了許多小伙伴都在外面快樂(lè)的`玩耍?吹剿麄冮_(kāi)心的表情,我多么渴望也像他們那樣擁有一個(gè)屬于我的自由空間!
在我的心聲中,飛翔是在第一位。而因“家長(zhǎng)制”讓我成了一只籠中孤獨(dú)鳥(niǎo)。我渴望飛翔,因?yàn)榈玫阶杂刹趴梢钥鞓?lè)成長(zhǎng);我渴望奔跑,因?yàn)橹挥斜寂懿庞凶杂勺栽诘目臻g;我渴望暢游,因?yàn)橹挥袝秤尾拍軗碛幸粋(gè)值得回味的童年。我的童年如被拘束在籠中的孤獨(dú)鳥(niǎo),沒(méi)有人了解我渴望自由的心聲!
自由的作文4
一次去公園游玩,驚奇地發(fā)現(xiàn)一種特別的鳥(niǎo)——珍珠鳥(niǎo)。這種鳥(niǎo)非常美麗,紅紅的嘴巴,灰棕色的身體,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一把小扇子拖在身后。它的眼睛又小又圓潤(rùn),像珍珠似的。
我眼見(jiàn)一群珍珠鳥(niǎo)朝林子上方飛來(lái),又猛地投入林中。先到林內(nèi)的鳥(niǎo)在不停地叫喚,好像在呼喚未歸的同伴。后到的鳥(niǎo)也迅速投入林內(nèi),與自己的同伴匯合。我屏住呼吸近距離觀察這種鳥(niǎo),只見(jiàn)夕陽(yáng)給它們穿上了金黃的紗衣。我喜歡上了這種鳥(niǎo),決定養(yǎng)一只珍珠鳥(niǎo)作為玩伴。
周末的下午,我來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng),苦苦尋覓了很久。終于,在一個(gè)小店里,發(fā)現(xiàn)了珍珠鳥(niǎo)的身影。我興高采烈地買了一只珍珠鳥(niǎo),還買了一個(gè)超大的籠子,生怕它生活的地方太小。我把它放在陽(yáng)臺(tái)上,周圍放滿了植被,以模擬森林的環(huán)境。這只名叫小灰的珍珠鳥(niǎo)前幾天生活地好好的,天天唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。
好景不長(zhǎng),到了一周以后,問(wèn)題出現(xiàn)了——小灰不再進(jìn)食了,也不再鳴叫。天天就用那小小的'喙啄籠子的鐵絲,我很驚訝,不知道為什么,就沒(méi)再管了。又過(guò)了幾天,小灰也不啄籠子了,就站在木棍上,眼睛迷茫地望著天空。我給它喂食,它不吃;給它喝水,它不喝,還是呆呆地望著天空。
沒(méi)過(guò)幾天,小灰死了,我很傷心,我恍惚醒悟任何生命都是自由的,我們不能把它關(guān)在一個(gè)狹小的地方,那么這種被“囚禁”的生活淡然無(wú)味。人也是一樣,要到更大的世界走走,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),不能局限性一個(gè)簡(jiǎn)單的思維里。
自由的作文5
下雨了,我趕緊跑到大樹(shù)下避雨,發(fā)現(xiàn)樹(shù)上掛著一只鳥(niǎo)籠,看似沒(méi)人要的。雨水打濕了鳥(niǎo)籠,鳥(niǎo)兒在籠里拼命掙扎,極力扇動(dòng)翅膀,它希望可以飛出這牢籠,可是越是掙扎,羽毛濕得越快,越是無(wú)力。沒(méi)多久,鳥(niǎo)兒全身濕透了,也無(wú)力掙扎了,呆立在鳥(niǎo)籠里,時(shí)不時(shí)用嘴啄幾下鳥(niǎo)籠。這只鳥(niǎo)兒像是我的化身,我也有著對(duì)自由的渴望與向往。
我站累了,坐在身旁的一塊石頭邊,石頭上長(zhǎng)滿了青苔,這些青苔可以隨心所欲地生長(zhǎng),長(zhǎng)多少,長(zhǎng)多密都沒(méi)人管。如果這青苔的'自由降臨給我,那該多好。我仰望天空,無(wú)奈地說(shuō)。雖然青苔沒(méi)有鳥(niǎo)兒那般高貴的翅膀,但是擁有鳥(niǎo)兒所沒(méi)有的自由。
很快,雨變小了,一群鳥(niǎo)兒從天空飛過(guò),它們蹦蹦跳跳的,在地上覓食,他們隨處飛,隨處落,隨處可以覓食,隨處可以安家。愿意在哪兒歌唱就在哪兒歌唱,愿意在哪兒嬉戲就在哪兒嬉戲,沒(méi)有一點(diǎn)兒的約束。它們可以自由的在天空飛翔,到哪兒都不成問(wèn)題。忽然覺(jué)得鳥(niǎo)兒在籠中的鳴叫不是歌唱,而是在痛苦地呻吟,而真正美妙的歌聲在那些自由的鳥(niǎo)兒口中。
為何不放飛籠中的鳥(niǎo)兒?讓它們將快樂(lè)自由唱響。也許我做不了那自由的鳥(niǎo)兒,但至少希望能成為那自由生長(zhǎng)的青苔。
自由的作文6
在成長(zhǎng)過(guò)程中,我們需要的很多。有的同學(xué)最需要鼓勵(lì)和關(guān)懷,有的同學(xué)最需要理解和寬容,有的同學(xué)最需要成功或挫折。我最需要的是自由。
因?yàn)槲覀兊搅肆昙?jí),面臨升學(xué)考試,所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)就十分重,既要學(xué)習(xí)新內(nèi)容,又要復(fù)習(xí)。在每周的星期六上午,別的年紀(jì)都休息,我們六年級(jí)要和平時(shí)一樣上課。媽媽又讓我在周日上作文和奧數(shù)課,從早上八點(diǎn)一直上到中午十二點(diǎn)。周日下午還要精疲力竭地拿著槍(筆),對(duì)付敵人(作業(yè))。這樣,我就只剩下星期六下午可以放松一下。而每到星期六下午,我向媽媽提出申請(qǐng)要出去玩時(shí),媽媽總會(huì)說(shuō):“不行!馬上就要小升初考試了,還想著玩!你看看你們班的那些好學(xué)生,她們周六周日都安排滿了,根本沒(méi)有玩的時(shí)間,所以她們的.學(xué)習(xí)成績(jī)才那么好。我還沒(méi)有給你報(bào)那么多的課外班,給你時(shí)間是讓你自己學(xué)習(xí)的,不是讓你玩的?欤瑢W(xué)習(xí)去,不許出去玩!”我都成了學(xué)習(xí)機(jī)器了,還讓我學(xué)習(xí)。“最近比較煩,比較煩,比較煩!睘槭裁礋┠?因?yàn)槲覜](méi)有自由。
自由的作文7
我渴望我是一只鳥(niǎo),可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹(shù),可以在陸地上自由生長(zhǎng)。
——我之所以渴望自由,是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,我不再需要父母的照顧了,不再需要當(dāng)家里的寶貝,我不想讓父母奪取屬于這個(gè)年齡的自由。
鳥(niǎo)兒失去了翅膀不能飛翔,魚(yú)兒失去了賴以生存的水會(huì)死亡,對(duì)于我來(lái)說(shuō)失去了自由就會(huì)郁郁寡歡。我現(xiàn)在已是一個(gè)八年級(jí)學(xué)生了,學(xué)習(xí)緊張,我們都知道,在這個(gè)關(guān)頭應(yīng)該什么事都不想,專心學(xué)習(xí),可這么一來(lái),我卻失去了我的自由。即使你們什么都不說(shuō),可是你們又知道在這無(wú)形我的壓力有加大多少啊。在壓力下我只好乖乖學(xué)習(xí),努力的達(dá)到你們所希望的情況下。
縱然每一個(gè)父母都希望“望子成龍。望女成鳳”,可是你們可知道我的'想法啊,我是多么希望你們能給我留出一點(diǎn)屬于我自己的時(shí)間,能讓我到外面去呼吸一下我已經(jīng)久違的空氣啊,能在學(xué)習(xí)之余痛痛快快的玩一場(chǎng)?墒沁@全只是我自己的想法,在你們心中我這個(gè)年齡只能好好學(xué)習(xí),玩,只會(huì)耽誤自己的學(xué)業(yè)。我想要自由!
我渴望得到你們的理解,我也需要自由!
自由的作文8
人從一生下來(lái)就不用為自己計(jì)劃些什么,因?yàn)槟愕母改冈缫褞湍惆才藕昧艘磺?晌也皇锹?tīng)話的主,我自己的未來(lái)我自己掌控。
學(xué)前班時(shí),我被圍棋的魅力所吸引,學(xué)了幾年被父母強(qiáng)停了;二年級(jí)時(shí),被逼學(xué)英語(yǔ),早說(shuō)不想學(xué)了,現(xiàn)在還學(xué)著。
快上初中了,媽媽怕我數(shù)學(xué)跟不上,報(bào)了個(gè)數(shù)學(xué)班,第一天,老師跟我們講六下畢業(yè)考試的題,我對(duì)數(shù)學(xué)這門科目可以說(shuō)不用聽(tīng)都能拿95,我怎么可能聽(tīng)他在上面嘰嘰喳喳的亂叫了?只見(jiàn)他左手拿著調(diào)色板,右手拿著一支畫(huà)筆,在那塊黑色的布上畫(huà)著他的巨作,一邊畫(huà)一邊解說(shuō),我是左耳進(jìn)右耳出——一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。終于他的龍畫(huà)好了,我一看,那哪是龍啊,龍的角都沒(méi)有。
我唰的一下站起來(lái):“老師,你加號(hào)寫成減號(hào)了!崩蠋熁帕,停下來(lái)掃視著他的巨作。我自覺(jué)坐了下去,得意的望著老師,未幾,老師扭過(guò)脖子看了我一眼,我開(kāi)始有些發(fā)慌,手掌心開(kāi)始流著汗,全班都盯著我。
我垂下頭,像一個(gè)泄了氣的氣球,巴不得找一個(gè)洞鉆進(jìn)去。可一想到老師的答案和正確答案不一樣,我又挺直了我的'腰桿。
就這樣,你不說(shuō)話我也不說(shuō)話,一尷尬到了下課。出了門,一股清風(fēng)撲面而來(lái),心中的沉重如同煙,被風(fēng)慢慢帶走。我決定,以后不再來(lái)這里上課了。
我想這是我的生活,我應(yīng)該有所選擇,我應(yīng)該有自己的看法,我應(yīng)有自己的特點(diǎn)。走著,走著,又一陣風(fēng)吹過(guò),在風(fēng)里我聞到了自由。
自由的作文9
六月,世間萬(wàn)物都生機(jī)勃勃,我家附近有一條小河,這條河里有著各式各樣的魚(yú)。其中,還有著美麗的金魚(yú)。
一天,我和爸爸來(lái)到了這條小河旁,釣起了魚(yú)。起初,我還是比較開(kāi)心的,因?yàn)檫@是我第一次釣魚(yú)。但后來(lái),我舉著魚(yú)竿的手越來(lái)越酸,并且一條魚(yú)都沒(méi)釣到!而爸爸呢?差不多是一兩分鐘就有一條魚(yú)上鉤!這無(wú)疑是對(duì)我的一種打擊!
正在我準(zhǔn)備放棄時(shí),水面上的浮標(biāo)動(dòng)了動(dòng),然后是快速地往下沉,我趕緊往上一拎,只見(jiàn)一條長(zhǎng)著紅色鱗片的金魚(yú)在陽(yáng)光的映襯下是那么得光彩奪目,只見(jiàn)它身穿一件紅色的鎧甲,身上的水珠四濺,左右掙扎,劃出美麗的弧線。我趕緊將它從魚(yú)鉤上取下,放到了我的水桶里,它又歡快地游了起來(lái)。
我既興奮又激動(dòng),于是重拾了信心。
緊接著又一條魚(yú)上鉤了!當(dāng)我取下那魚(yú)時(shí),我看到,那條金魚(yú)正用乞求的目光看著我,眼里好像含著悲傷和絕望的眼淚,它仿佛在對(duì)我說(shuō):“行行好吧,放了我吧!”當(dāng)我繼續(xù)釣魚(yú)時(shí),眼前總浮現(xiàn)那只金魚(yú)乞求的`目光。是啊,我有什么權(quán)利讓魚(yú)兒們失去自由,我又有什么權(quán)利在它們的嘴上留下一個(gè)永久的傷疤?
于是,我決定了,我要把它們給放了,讓它們無(wú)拘無(wú)束地在大自然的懷抱中暢游。
放了它們,我很開(kāi)心,因?yàn)槲腋淖兞怂鼈兊拿\(yùn)。
讓別人獲得自由永遠(yuǎn)比奪取別人的自由快樂(lè)。
自由的作文10
明亮的臺(tái)燈前,我握著一本書(shū)冊(cè),心,卻沒(méi)有一點(diǎn)閱讀的興趣。我的腦海中漸漸浮現(xiàn)出那一夜的夢(mèng)境……
夢(mèng),是寧和安詳?shù),?mèng)中的我,漸漸長(zhǎng)出雪白的羽翼。我雖是只不知名的鳥(niǎo)兒,但心卻不同于任何鳥(niǎo)兒。它們總是盲目地追隨所謂的自由,但我所追求的,是無(wú)限的安寧。
它們天天都在灰蒙蒙的天空下飛舞,讓風(fēng)沖刷著翅膀,似乎那是件所有鳥(niǎo)兒每天必做的功課。而我,每天過(guò)著舒緩的生活,獨(dú)自在葉間打理羽毛,時(shí)不時(shí)鳴叫兩聲,但這看似毫無(wú)趣味的日子,卻是我夢(mèng)寐以求的。
時(shí)間飛快流逝,我偶爾在樹(shù)林間結(jié)交的幾個(gè)朋友,竟成了我飛翔的動(dòng)力。
一天,和幾個(gè)要好的.同伴一塊兒出門游玩,它們紛紛飛去,但是卻在我想飛往高空的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)殚L(zhǎng)年沒(méi)有練習(xí)飛翔,此時(shí)怎么也飛不起來(lái)了。
不能飛翔并沒(méi)有對(duì)我造成巨大的打擊,而是激發(fā)了我的斗志!游玩之心全無(wú),我努力地練習(xí)飛行,雖然跌倒過(guò),但我不氣餒,仍然不分晝夜地練習(xí),我不能讓自己成為族群中的“另類”!
在我的翅膀發(fā)出了耀眼的光澤之后,我?jiàn)^力一躍,終于使自己沖過(guò)大樹(shù)、沖過(guò)房屋、沖破云層!這是第一次,第一次使我感受到了自由的含義!
夢(mèng)漸漸散去了,還是臺(tái)燈發(fā)出的光亮,還是那本早已翻透的書(shū)冊(cè),還是漫長(zhǎng)的夜……
自由的作文11
“勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新”,隨著春日的重新來(lái)到,隨著病毒的消失殆盡,也隨著美好生活的重新開(kāi)始,我們終于自由了!在家里悶了那么多天,在家里惶恐了那么多天,此時(shí),還有什么理由不去享受外面的萬(wàn)紫千紅呢?
我飛奔出門外,投身于這青山綠水中。在我眼前是一副陌生而又熟悉的畫(huà)面,青青嫩草在向我招手,水池是流淌的荷葉的小盆子,里面的魚(yú)兒,活蹦亂跳。大樹(shù)則是一個(gè)繁茂的'屋子,里面的葉子,蒼翠欲滴,里面的鳥(niǎo)兒,展翅飛舞。多么美麗的景色啊!這時(shí),我聞到一種香味,令人飄飄欲仙。我跟著香味引到了花圃邊。啊!原來(lái)是花香。這真是讓人沉醉其中,花兒們姹紫嫣紅,就連花骨朵也含羞帶怯,這多么令人沉醉啊。
“糾糾!”
聽(tīng),這是什么聲音啊?噢,原來(lái)是剛出殼的小鳥(niǎo)。這聲音稚嫩動(dòng)聽(tīng)。
“呼呼!”
聽(tīng),這又是什么聲音?噢,原來(lái)是風(fēng)爺爺在說(shuō)話。這聲音威嚴(yán)聳聽(tīng),啊,我真愛(ài)這熟悉的聲音!
玩累了,坐在木椅子上,突然摸到一個(gè)圓圓的東西,原來(lái)是個(gè)粉紅的桃子,是媽媽留給我的。桃子上面有一個(gè)尖尖,咬一口,蜜水就一涌而出,沁人心脾。
我忽然想到,今天擁有的這一切,都是無(wú)數(shù)醫(yī)生和護(hù)士的艱苦奮斗換來(lái)的。我想到了一句話“哪有什么歲月靜好,不過(guò)是有人在為我們負(fù)重前行!敝x謝您們!
啊!重歸自由真好!
自由的作文12
它死了,它死了,這是一只追求自由的小雞,它為了自由,離開(kāi)了這人世間。
它出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)村里,它在雞媽媽的呵護(hù)下漸漸的長(zhǎng)大了。母雞帶著一群小雞在農(nóng)村的路上散步,那里的蟲(chóng)子是那么的好吃,在它看來(lái),這就是對(duì)它最好的生長(zhǎng)環(huán)境了。
可是,好景不長(zhǎng)。一天,一個(gè)孩子把這只小雞拿了起來(lái),小雞非常害怕,它在孩子的手里用力地掙扎著,痛苦的叫著自己的母親,它的母親“咯咯”地叫著,想拯救自己的孩子,可是,沒(méi)有辦法,木板把它擋在了窩里。就在那時(shí),一輛汽車把小雞帶走了,小雞透過(guò)玻璃。望著它的母親,絕望地尖叫著,用力地拍打著還沒(méi)長(zhǎng)好的`小翅膀,好像在悲傷的叫著:“媽媽,媽媽!”
它被帶進(jìn)了縣城的一戶人家,他被那個(gè)孩子放在了一個(gè)小箱子里,每天給它喂食,可是,它非常孤單,失去了自己的自由,它還是想回到媽媽身邊。
一天,小主人家的門開(kāi)著,小雞就跳出了小箱子,悄悄地離開(kāi)了小主人的家。
它想回到自己的家,但它不知道回家的路。只好向前慢慢地走著。一天過(guò)去了,小雞非常累,就在路旁的草叢里尋找食物。它非常累了,再也忍受不住了,走到榆葉梅的下面,狼吞虎咽地吃起榆葉梅的花瓣。
它知道自己要死了,就趴在了草叢里,懷念著自己的媽媽,懷念著這個(gè)人世間。它想,也許天堂還不如這個(gè)人世間,就看了看周圍,慢慢地閉上了眼睛。
小雞,我替你悲傷,祝你一路走好。
自由的作文13
“你快點(diǎn)啊!”“有這么磨蹭,你磨太。 薄翱烊ド险n,不然怎能考上復(fù)旦?”每次聽(tīng)到老媽這么一羅嗦,我就會(huì)唉聲嘆氣。作為一名優(yōu)等生,我還要補(bǔ)課,什么道理!補(bǔ)課也就算了,我媽竟然還讓我琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通!以為我是機(jī)器人么?
。 各位讀者,我現(xiàn)在要大說(shuō)一通,請(qǐng)做好心理準(zhǔn)備)
每個(gè)人都有自己的權(quán)利。我可以干什么是我的事,我想干什么也是我的事,不希望大人管得太多。壞小孩要補(bǔ)課,好學(xué)生為什么也要補(bǔ)課?許多人看到這里,會(huì)想:寫這篇文章的小孩是個(gè)壞小孩,他不愛(ài)學(xué)習(xí)。
錯(cuò)了,我只是想讓我有一個(gè)快樂(lè)的童年!
你又想:那你父母也是為你好啊,如果你真是個(gè)好孩子,你應(yīng)該理解。
我:我能理解,只不過(guò)我反對(duì)!我們父母小時(shí)候會(huì)補(bǔ)課么?盡管他們也沒(méi)有電腦,可他們小時(shí)候很快樂(lè)!我現(xiàn)在要是有他們一半的`快樂(lè)就好了!
讀者:雖然是可憐,但沒(méi)我可憐!/我比你好,起碼還有幾個(gè)小時(shí)空的出來(lái)。
我:同道中人,握個(gè)手吧!/那你領(lǐng)會(huì)不了我的痛苦。
其實(shí),我只希望父母能給我兩個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間來(lái)玩。玩電腦也行,玩什么都可以,就是不要讓我上補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班是給那些后進(jìn)生的,不是給我的!我知道父母對(duì)我的期望很高,希望我更加好,我也希望這樣,但不希望沒(méi)自由!
最后,愿我和我的同道中人擁有自由!
自由的作文14
我,是一只特別活潑的小烏龜,名字叫樂(lè)樂(lè)。我是一個(gè)時(shí)常變化多端的龜。不過(guò)今天被“囚禁”了多年的我終于解放了!這是怎么回事呢,請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)……
今天是7月7日,天氣陰沉沉的,剛從美夢(mèng)中醒來(lái)的我,正準(zhǔn)備睡個(gè)回籠覺(jué)時(shí),我那小主人就“咚咚咚”跑來(lái),我下意識(shí)地把頭縮了進(jìn)去。要知道我這個(gè)小主人可是個(gè)名副其實(shí)的“熊孩子”經(jīng)常戳我背上的殼,還把我翻過(guò)來(lái)肚子朝上,甚至還用大夾子夾住我用刷子不停的刷我。真是太討厭了,不知道她今天要怎么整我呢?
果不其然,她又拿著她那大夾子,緩步向我走來(lái),嘴角掛著一絲“陰森”的笑,讓龜看了不禁背脊發(fā)涼。她來(lái)到我的盆子旁邊,熟練地用夾子夾起我,我閉上眼睛正準(zhǔn)備接受刷子的洗禮,可是我卻進(jìn)了一個(gè)滑滑的,四周完全封閉,只有上面有點(diǎn)透氣口的'地方。這熊孩子,我的小主人又不會(huì)放過(guò)我了。我被放在一個(gè)塑料袋里,熊孩子在不停地?fù)u晃,我被晃的頭昏腦脹,我掙扎著想要出去……
經(jīng)過(guò)一路地?fù)u晃和顛簸,終于停了下來(lái),我剛準(zhǔn)備喘一口氣,結(jié)果我突然被反著倒了出來(lái),我開(kāi)始下墜,只得用爪子在空中狂舞。忽然,我感覺(jué)到了冰涼的水浸濕了我,我頓時(shí)興奮了起來(lái),開(kāi)始撒歡式地游起來(lái),一會(huì)兒上,一忽兒下,不一會(huì)就離岸很遠(yuǎn)了。此時(shí),我真想大喊一聲,:“啊,我自由了”
如果你想知道我身在何方,那就來(lái)找我吧,記住我叫樂(lè)樂(lè)哦!
自由的作文15
小鳥(niǎo)渴望能在天空中自由自在地飛翔,小魚(yú)渴望能得到充足的水分讓他成長(zhǎng),小草渴望能得到太陽(yáng)給予的陽(yáng)光,星星渴望能把漆黑的夜晚照亮,路燈渴望能為路人照亮黑暗中前行的路;而我渴望自由。
我是一個(gè)學(xué)習(xí)說(shuō)好也不算好,說(shuō)壞也不算壞的小學(xué)生,老媽前幾年出差,都是老爸管我的學(xué)習(xí)和生活,老爸是一個(gè)思想開(kāi)放的人,認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該有那么多的學(xué)習(xí)壓力,可老媽就不同了,總認(rèn)為小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)不好以后生活就成了困難,所以,在今年這個(gè)萬(wàn)分緊急的關(guān)頭對(duì)我也是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲。
這不,我的'手剛碰上電腦,老媽的嘴就開(kāi)始喋喋不休了:“你看你,明年就要升初中了,每天的生活還跟個(gè)小學(xué)生似的,每天一寫完作業(yè)就開(kāi)始玩電腦,也不知道復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)……”過(guò)了一會(huì)又來(lái)了一句:“我明天就去書(shū)店!苯Y(jié)果我第二天的命運(yùn)可想而知,電腦被老媽設(shè)上了密碼,每天最少做一張卷子,不做完不睡覺(jué),日積月累,我終于練了一對(duì)“熊貓眼”。在快要期中考試的這幾天,老媽對(duì)我也是加倍的嚴(yán)厲,連電視也不讓看,要看也只能看書(shū),我立刻向老媽抗議,老媽就語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“我不是不想讓你玩,我只是我想讓你變成像你表哥那樣,小學(xué)沒(méi)打好基礎(chǔ),考大學(xué)考了三次都沒(méi)考上!蔽一腥淮笪,原來(lái)老媽是心里有陰影!于是,這次的反抗起義失敗了,老媽依然我行我素地每天抱著一對(duì)試卷讓我做,你每天都可以看到一個(gè)小女孩,趴在課桌上奮筆疾書(shū)……
我渴望老媽給我的自由,讓我像小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛在藍(lán)天下。