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創(chuàng)新的作文集錦15篇
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的創(chuàng)新的作文,歡迎大家分享。
創(chuàng)新的作文1
曾經(jīng)有一位偉人說過這樣一句話:“如果一個民族沒有創(chuàng)新,那么這個民族就不能發(fā)展!笔前,沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,但是創(chuàng)新又離不開教育。這不禁使我聯(lián)想到我國當代的教育現(xiàn)狀。
眾所周知,每屆世界奧林匹克的數(shù)理化比賽中,我國派出的選手們總是不負眾望——包攬全部的金銀牌,而在諾貝爾獎項中,總與我國無緣。按理說,這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應(yīng)該也能捧回諾貝爾獎杯,這是為什么呢?我認為這與我國的教育觀念密密相關(guān)。在我國的大部分學校中,學校只注重學生的基礎(chǔ)教育,卻忽視了對其探索未知的培養(yǎng)。這就使中學生探索未知的愿望變?yōu)榛孟。許多教師也想教給學生新奇的、開闊的`、靈活的知識,但一看到考試的“緊箍咒”,就不敢“越過雷池一步”,回到“正軌”上來。許多學生更是被考試指揮棒轉(zhuǎn)得昏頭轉(zhuǎn)向,無以適從。這是畸形的教學扼殺了大多學生敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的精神。
在當今社會,科技爆炸,知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭,歸根結(jié)底就是人才的競爭,如果我們不能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才,那么我們也就應(yīng)了孫中山先生說得那句話:“落后就要挨打”。要培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,就要求老師不僅要教會學生知識,還要教會他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)知識。正所謂是“授人以魚不如授人以漁”。
綜上所述,只有教育的改革,教育方法的改變,才能培養(yǎng)出真正的創(chuàng)新人才。
創(chuàng)新的作文2
我有一位創(chuàng)新的好朋友,她的網(wǎng)名叫做蕓燃。
她的愛好和我一樣,也是喜歡玩“夢幻西游”和看“武林外傳”,只是有一個不一樣,那就是性別,我是男的,她是女的。
雖然她是女的,年齡也比我高,不過我也希望能夠成為她的好朋友,女孩子也許會想,男人沒有一個好東西。男孩子可能會想,女孩和男孩怎么能成為好朋友呢,男女授受不親呀。可我卻不這么認為,我們兩連面也沒有見過,怎么能談什么男女授受不親呢?還有,女孩子想的我也有建議,憑什么男人沒一個好東西呢?現(xiàn)在的科學家是男的多還是女的.多,現(xiàn)在的教練是男的多還是女的多,在困難時刻,能夠挺身而出的是男的多還是女的多,要是女孩子還是不服氣的話,我只能這樣說,你們想知道嗎,那就是――“想打架,單挑”,看你們還有什么新花招。好了,我離題目越來越遠了,還是趕快繞到正題上吧。對了,我有一個請求想讓大家?guī)蛶兔Γ椴槭|燃是哪個學校的,哪個班級的。(呵呵,說著玩的,請涼解)
好了,我說的希望大家別往心里去,也別來群歐我,我最多只能一個頂七,你可別看我學習好,人瘦小,還帶副眼鏡,就以為我好欺負,告訴你們,把我給惹火了可是不好的,現(xiàn)在,我在這里愿祝蕓燃姐姐身體健康,學習更上一層樓。
向蕓燃姐姐致敬。
創(chuàng)新的作文3
“踩著前人的腳印,最佳的結(jié)果也只能是個亞軍”這是偉大的畫家兼詩人李可染說的,對此,我也深表贊同。
這幾天我讀到了一個故事,講的是祖沖之推算圓周率,在秦漢時期,人們一直都用“徑一周三”來作為圓周率,于是,人們就將圓周率定格在“三”上,直到后來,才有人提出“圓徑一周三有余”但人們在“余”上意見紛紛,卻沒人去詳細的計算。宋朝的.祖沖之卻經(jīng)過長期孜孜不倦的研究、反復計算,再前人的基礎(chǔ)上將圓周率確定在3.1415926和3.1415927之間,直到一千多年后,這個數(shù)值又被后人繼續(xù)精確。正是祖沖之和后來的數(shù)學家們的不斷探索和創(chuàng)新,才有了現(xiàn)在我們對圓周率的精確運用,也正是這樣,一些外國的數(shù)學家主張將圓周率稱為“祖率”。
還有蔡倫,在他造紙之前,人們都是用竹簡和絲綢寫字,很不方便,也不利于知識的記載和傳承。雖然有人也創(chuàng)造出來類似紙張的東西,但成本很高,也很粗糙,易碎,人們還是寧愿使用笨重的竹簡和絲綢。然而蔡倫卻在前人造紙的方法上做了很多嘗試和創(chuàng)新,他把破漁網(wǎng)、樹葉放到鍋里煮,等到水煮開后,把所有東西搗爛混合成漿狀,然后平鋪在席上,晾干后撕下來,就做成了紙,這種紙比之前人們發(fā)明的更容易保存,也不易散開。正是因為蔡倫的不斷探索和創(chuàng)新,才讓我們能夠了解更多前人的文化和生活,汲取更多前人的寶貴知識。
如果我們只是學習前人的知識,而不去創(chuàng)新,那么我們將會停止前進的腳步,停滯不前。反而,我們在學習的同時,不斷地去探索,去創(chuàng)新,我們才會進步,我們的社會才會更好地發(fā)展,我們的國家才會更加繁榮昌盛!所以,努力吧,我們的明天等著我們?nèi)?chuàng)造!
創(chuàng)新的作文4
茶、咖啡、可樂并稱三大“無酒精飲料”。當今?全世界已有60個國家種茶?其中有30個國家能穩(wěn)定地輸出茶葉?而進口茶葉的國家遍及五大洲150多個國家和地區(qū)?20多億人鐘情于茶飲。20世紀90年代以來?世界茶葉的年消費量一直穩(wěn)定在250萬噸左右?人均年飲茶0.5公斤?日均消費茶近4億杯。茶已經(jīng)成為了世界性飲料。
在諸多產(chǎn)茶國中?印度、中國、斯里蘭卡、肯尼亞和印度尼西亞五國的茶葉產(chǎn)量和出口量均占世界總量的80%左右?在世界茶壇上起著舉足輕重的作用。其次是非洲的肯尼亞和馬拉維;赝20世紀?不同國家的茶業(yè)經(jīng)歷了不同的發(fā)展道路。印度、斯里蘭卡的茶葉產(chǎn)銷呈穩(wěn)步增長的趨勢?印度尼西亞受大戰(zhàn)影響?長期處于恢復階段?80年代后始有發(fā)展?夏醽喪20世紀的'新興產(chǎn)茶國?但卻發(fā)展迅猛。
年以后每況愈下?下降趨我國茶業(yè)曾在世界上占統(tǒng)治地位達200多年?但自1886
勢一直持續(xù)到本世紀40年代。新中國成立以后?茶業(yè)才重振精神?不斷邁上新臺階。
國內(nèi)?市場雖廣?硬傷難除
茶是中國的“國飲”?茶葉消費是一種傳統(tǒng)消費?也是一種成熟消費。過去主要集中在茶葉的沖泡、品賞?現(xiàn)卻表現(xiàn)為多元立體的發(fā)展趨勢。中國的茶消費市場規(guī)模較前10年整整擴大了10倍?每年的市場總量現(xiàn)以高達6000億人民幣。當前?我國飲茶人口為20%?人均消費茶葉0.33公斤。凈飲茶人口2.6億?年人均1.54公斤,F(xiàn)在?中國已經(jīng)進入了全民喝茶時代?尤其是年輕茶客對茶品位的需求?直接刺激了茶產(chǎn)業(yè)鏈的延伸?從而促進中國茶葉市場在未來5年內(nèi)必然進入新一輪的跳躍式發(fā)展。
所以必須要創(chuàng)新才能獲得更大的市場......
創(chuàng)新的作文5
作為一名六年級的小學生,老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,早已在我的心靈里種下了一粒粒健康向上的種子,隨著時間的流逝,生根發(fā)芽,使我成長為一名熱愛學習、勤于思考、勇于創(chuàng)新的孩子。
我熱愛讀書,喜歡在浩瀚的知識海洋里暢游。在做完功課之余,經(jīng)常沉浸在閱讀中,名著、科普、思維、漫畫類的圖書是我的最愛。為了能夠更好的吸收閱讀帶來的知識增長,每次閱讀到精彩的地方,會去做閱讀筆記。并且自己總結(jié)了一套做筆記的方法,將精彩的詞和句子,分成A、B、C三類,A類需要背誦記下來,熟記于胸,B類需要掌握用詞、句子的手法,C類需要理解其中的含義。通過這套方法,使我的寫作能力大大增強,姑且將這套方法稱之為“解氏閱讀法”吧。
利用課余時間我參加了動漫手繪、機器人課程的學習。這些學習培養(yǎng)了豐富的想象力、有創(chuàng)新思維的工作,但可能是興趣使然,我都完成的非常好。拿機器人來說,幾乎可以用沉迷其中來形容,從組裝,編程,到調(diào)試運行,每一個環(huán)節(jié)步驟都要不停的思索和挑戰(zhàn)自我,不斷的.創(chuàng)新直到突破到一個新的高度。經(jīng)過半年的準備,今年暑假我有幸參加了“第六屆青少年機器人暨亞洲機器人錦標賽中國區(qū)選拔賽”BDS機器人工程挑戰(zhàn)賽,所制作的機器人項目,在比賽中榮獲了一等獎。
我是個有夢想的人,勇于創(chuàng)新,會使自己的夢想更加容易實現(xiàn)和有意義。
創(chuàng)新的作文6
創(chuàng)新,就是把一個又一個無可替代的東西變得可替代了。漸漸給了別無選擇的我們更多的道路,又像流水無情,卻給這個世界注入了源源不斷的生機與活力。
我夢見上古那一個人為了傳遞一個信息奔波千里而亡,也想象從前馬蹄下悄然消逝了多少年華與機遇;放眼現(xiàn)在,卻是一日千里,我們不再像從前那樣,那樣看著急急想要守護的東西在遠方而不可抵達?删退悻F(xiàn)在,你是否想過環(huán)游世界?是否與我一樣,看著那遙遠的.距離說著天方夜譚?世界那么大,風景那么美,我想多看些,想去看貝加爾湖面清澈,想去看華盛頓燈紅酒綠。從前的向往,如今的渺茫,也許也是將來的觸手可得,這一切都象征著這個時代的進步和創(chuàng)新,為了行更遠,為了有選擇。
我知道最早的我們面對環(huán)境別無選擇,所以直立行走;弱勢的我們面對對手別無選擇,所以獨善其身;現(xiàn)在的我,看到他們頭上的白絲日愈增多,看著命運正一點一點從他的生命中抽走那有一半是我的靈魂,聽他聲音漸漸蒼老,見他腳步悄悄變得緩慢,見我與他,與他們之間無可奈何的距離,我多么想抱緊他們,拿開那只無情的手,從前每個人一閃即逝的生命告訴我應(yīng)該知足,想象未來也許溫情的永存令我嘆惋,可我對這別無選擇,這一切證明著這世界還需要創(chuàng)新,只為了護至親,為了有選擇。
我們生于這個時代的世界,我們享受著前千代用生命創(chuàng)造的選擇,我們也只能盡我們最大的努力,為以后的世界創(chuàng)造我們所能創(chuàng)造的選擇,希望他們不會有從前的無奈,可以選擇更遠的路,選擇更久的情。創(chuàng)新,正在繼續(xù);選擇,正一步步轉(zhuǎn)交到我們手上!
創(chuàng)新的作文7
“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。"這句話大家應(yīng)該很熟悉吧,這可是李可染的名言。接下來讓我講講在我身邊發(fā)生的例子吧。
記得有一次,我和媽媽去公園,有一群上了年紀的大媽正在跳廣場舞,媽媽看見后就跟著她們一塊兒學著跳,跳了一會兒,媽媽看見一位上了年紀的阿姨捂著嘴偷笑,媽媽走過去不解地問:“你笑什么呀?"阿姨答道:“你其實不需要學我們,我們跳的是自己編的,你學我們跳舞蹈的`樣子太可笑了,你完全可以自創(chuàng)一段優(yōu)美的舞蹈,不會像現(xiàn)在這樣別扭。"媽媽聽了,不好意思的低下了頭。這個例子證明了李可染的這句名言。
還有一次,我們的老師讓我們講名人故事,我精心地準備了雷鋒同志的資料,信心十足地準備演講,沒想到在我前面的李小胖和我準備的一模一樣,讓我不知所措,但聽到他講得磕磕絆絆,我懸著的心終于放了下來。輪到我了,我流暢地講著,但沒想到還是惹得大家哄堂大笑。有一位學生說:“剛才李小胖都講過了你怎么還講。"我的臉頓時像被鞭子抽了一樣火辣辣的疼。下課了,我哭著跑進了老師辦公室,對老師說:“為什么李小胖沒有我準備的好,但他卻獲得了認可?"老師平靜地說:“那是因為你沒有創(chuàng)新,你完全可以想一個別人沒有講過的名人故事分享給大家。"
李可染的這句話已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。我們不僅要跟著前人的腳步,更要學會創(chuàng)新,插上創(chuàng)新的翅膀,才會飛的更高。
創(chuàng)新的作文8
人人都有夢,精彩的夢,偉大的夢,輝煌的夢;我也有我的夢,是一個飄渺的夢,對于一個人來說是那么的遙遠,對于世界來說又是如此荒唐,它可能存于在任何一個行為舉止上,也可能存在于任何一個人上,我的夢想,就是讓地球永遠沒有戰(zhàn)火。
在世界上要想完全的和諧是很難的,每個人都有自己的意見,自己的私心,但只要不統(tǒng)一,就會引發(fā)糾紛,這也許就是戰(zhàn)爭的根源吧!因此,要阻止戰(zhàn)爭就必須統(tǒng)一大家的意見,但怎能讓大家統(tǒng)一呢?這是不可能的;說實話我就不喜歡被約束,總認為自己也可以完成,不是嗎?有時候看見別人做起簡單,自己就感覺自己也會,但實際實踐時就很難。有時候人的私心統(tǒng)一時,便會得到短暫的`友誼,但一旦目標達成后就是自相殘殺,這不是更殘忍嗎?
小時候一心想成為英雄,但我知道這是不可能的,于是睡覺時間便是最向往的了,在睡夢中我能保衛(wèi)世界和平,但一醒來才發(fā)現(xiàn)是南柯一夢,唉!看來被窩真是逃避現(xiàn)實的地方啊!我總是這么想:成不了英雄沒什么,反正夢想多的是。但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這樣太輕浮,最終只能一事無成,最后一敗涂地地消失在人群里,所以,我堅信自己一定有能力保護世界和平,只是時機還未成熟而已,但時機不會白白的來,時機需要你去爭取,直到它認可你為止!
所以,現(xiàn)在需要我去認真學習,踏踏實實地走好每一步,最終獲得成功!
創(chuàng)新的作文9
地球上至今最成功的一種動物要算是恐龍了。
恐龍雄距地球有1億年之久,種類繁多,水里、空中和陸地都有它們的蹤跡?铸堅谥猩鷺O之繁盛(中生代,即距今1億8100萬年至6300萬年的一個地質(zhì)年代),而恐龍在中生代末期時絕種,從地球表面消失。差不多同一時期,地球上所知動植物種類,也有一半滅絕。這樣數(shù)量龐大的生物滅絕,發(fā)生在很短的時間之內(nèi),自然引發(fā)起各種不同的猜想和假設(shè)。
有人認為,恐龍絕種可能是因為它們已過度發(fā)達,身軀體積和神經(jīng)系統(tǒng)不相稱,使它們反應(yīng)遲鈍,覓食困難,更要面對當時出現(xiàn)的較小、較靈活的哺乳動物。有人認為,當時部分恐龍所依靠維生的植物,進化成開花植物,恐龍適應(yīng)不了,終至餓死。這個物種大量滅絕的時期,正好是中生代的白堊紀和新第三紀之間,所以又稱C—T滅亡現(xiàn)象。
無巧不成書,在這個遠古年代,地球的巖層里,加上了一層不薄的.紅棕色粘土。地質(zhì)學家在世界多個地方,例如法國、意大利和丹麥等,都能找到這種夾在白堊紀和新第三紀的巖層之間、質(zhì)地較細的黏土,而從這層黏土的厚度估計,這層黏土沉積而成的時間并不長,只在以百年計的時間內(nèi)便形成了。
假設(shè)這層黏土的來源并非地球物質(zhì),而是宇宙的物質(zhì)……分析結(jié)果證實,這層黏土里銥的含量,比其它地質(zhì)巖石高出30~160倍等。結(jié)果證實了地質(zhì)學家的假設(shè)。
創(chuàng)新的作文10
今天上午,我們在小桔燈教室里進行了一次快樂而充滿創(chuàng)意的水果實驗。
課堂上,老師將一些零件拿在手上,說:“今天我們要進行一次水果發(fā)電的實驗!”話音剛落,全班所有同學都被吊起了好奇心,老師挨個兒給每個組發(fā)零件。當許多小零件送到我手中時,我迅速將它們放在桌上,以免它們從我手中溜走。我看見有三根導線,三個鱷魚夾,一個LED燈和三個鋁釘!昂孟窈軓碗s!笨粗@些小零件,我不禁這樣想著。
比賽開始,我按照規(guī)則,拿出已準備好的蘋果,將它切成三份,接著我們一排的三個男生把橡皮套里的.鱷魚夾取出來,再把導線纏繞在鱷魚夾上。與此同時,另外兩位同學已經(jīng)將鋁釘和五角硬幣分別插在三個蘋果上了。我們把纏好導線的鱷魚夾又分別夾在每個硬幣上,導線另一頭被纏繞在另一塊蘋果上的鋁釘上,但纏在鋁釘上的導線很容易滑出來,于是我們?nèi)藢Ь小心翼翼地套在鋁釘上,又小心翼翼地讓蘋果上的導線形成輪回,最后把LED燈的一頭插在蘋果里,另一頭同硬幣一起被鱷魚夾夾住,經(jīng)過一番周折和不懈努力之后,LED燈終于緩緩亮起。這光亮表明,我們勝利了!
當我們得意洋洋地炫耀勝利時,前排的女生也回過身來,展示她們的成果。這時,老師神秘地對我們說:“你們試著兩個組合在一起!”“啊?那該怎樣做?”我們疑惑地問!鞍褜Ь加成一個大的回路!甭犂蠋熯@么一說,我們猶豫不決感到很困難,但我們還是大膽地開始了創(chuàng)新,我們將我們兩排得水果燈合并在了一起,LED燈都隨之增加到了兩個、三個。最后,我們的創(chuàng)新得到了老師的好評,并且得到了高分。
從這件事我知道了,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,才能使我的成就更加美好。
創(chuàng)新的作文11
創(chuàng)新,是學習的生命力。它就像一盞明燈,在黑暗中放射萬丈光芒,引導人們不斷前進,走向成功之路。
翻開人類歷史長卷,有多少偉大的科學實踐者不正是通過點燃創(chuàng)新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎?就拿物理學家法拉第來說吧,他在奧斯特試驗的基礎(chǔ)上,認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,產(chǎn)生了新的研究思路,提出能否實現(xiàn)磁生電這一偉大的構(gòu)想,經(jīng)過一系列的試驗于探究,他終于成功了,從而開創(chuàng)了電學事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神而獲得成功的嗎?
培根曾經(jīng)說過,“只見汪洋就以爲沒有大陸的人,不過是拙劣的探索者”,這些“拙劣的.探索者”的失敗,根本原因在于他們沒有創(chuàng)新的精神?茖W發(fā)明需要創(chuàng)新精神,學習同樣需要創(chuàng)新精神。英國有個人叫亞克敦,可謂是世界上讀書最多的人,他閱讀過的書不計其數(shù),可最終卻毫無建樹,原因就在于他沒有將書本只是加以創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變爲自己的思想和能力。
與之相反,偉大的思想家馬克思在博覽群書的基礎(chǔ)上,大膽探索,對資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問,正是抱著這種求索創(chuàng)新的精神,他不斷深入工人群眾,調(diào)查研究,終于發(fā)現(xiàn)了剩余價值的秘密,爲了人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻。所以,學習必須有創(chuàng)新,否則,即便讀萬卷書,也是徒勞無益的。
學習貴在創(chuàng)新,只有創(chuàng)新,才能學有所成;只有發(fā)揚創(chuàng)新精神,我們才能在改革開放的浪潮中,立于不敗之地,成爲一名合格的弄潮兒!同學們,行動起來,讓我們爲祖國的明天而奮斗吧!
創(chuàng)新的作文12
人類是在社會中成長,人類的思維是在發(fā)展中不斷嘗試,事物是有機的結(jié)合體,生物或者非生物都能改變?nèi)祟悓ζ涞目捶ā@眠@些創(chuàng)造人們需要的,這就叫科技。在科技的基礎(chǔ)上加以利用這就叫創(chuàng)新,創(chuàng)新是多元化的,好好利用必定造福人類。
人也是有兩面性的,觀察事物和判斷事物的能力也在一瞬間,比如,牛頓的萬有引力定律,在普通人看來任何事物在天上掉下來都是顯然易見的,沒有人思考,沒有人分析,有沒有牛頓這個人出現(xiàn)之前,人們還以為是“神論”在“造!比祟,這種愚昧的想法都是沒有任何科學依據(jù)的,而在牛頓無意中發(fā)現(xiàn)蘋果從天而降并認為其中有某種力量,而這種力量來自地球之外,而在當時這些所謂的地球之外的東西沒有人敢想象,正是牛頓發(fā)現(xiàn)了這種落體才有了之后所謂的.科技。
科技的魅力不僅僅是在某種具有生物的物體才能發(fā)現(xiàn)的,事物都是有雙重性的,沒有生命的東西人們是可以進行科技選擇的,把簡單的東西進行創(chuàng)新,就能創(chuàng)造許多新的東西。比如,激光,電燈的發(fā)明。沒有比爾蓋茨的發(fā)明,打字,計算機,上網(wǎng),玩游戲。這些可能至今都沒有人會知道。
但是由于人類對事物的創(chuàng)新出現(xiàn)了有害于地球本身的東西,二氧化碳的增加對環(huán)境出現(xiàn)了弊端,所以在人類發(fā)明了很多新東西時也要注意保護環(huán)境,不然,就像書上說的“世界末日”一樣,結(jié)果不是每個人都想看到的。
在21世紀飛速發(fā)展的今天,我們必須懂得科技之美,科技的魅力,科技的前沿帶來美好的東西,但是僅僅靠科技還不夠,這些所謂的科技都是人類本身創(chuàng)造的,在新事物不斷代替舊事物的同時,也會帶來好的和積極的。所以,科技造福人類,創(chuàng)新引領(lǐng)未來。
創(chuàng)新的作文13
創(chuàng)新,人人皆知。何謂創(chuàng)新?字典上這么說得:創(chuàng)造一件新的事物如沒有用過的東西,或是在性質(zhì)上改變的更好使其變成新的。到了現(xiàn)代,創(chuàng)新在每個人的心里都有了新的詮釋。在我心里,創(chuàng)新就是……
創(chuàng)新就是一種細節(jié)的發(fā)現(xiàn)。生活中,有不方便的地方就需要創(chuàng)新。例如:你發(fā)現(xiàn)廚房的瓶瓶罐罐用久了就黏乎乎的,同學擦黑板揚起的灰塵對環(huán)境、健康都有危害。這時,你就要構(gòu)思如何改變了。
創(chuàng)新就是一種改變。我們小學生,既沒有高學歷也沒有巧辦法創(chuàng)造新事物,所以只能改變。把麻煩的變簡單。為什么固定電話上市后,又有了BMP呼叫機和移動電話?就是因為固定電話麻煩!當然,改變更應(yīng)該化為行動。
創(chuàng)新就是一種行動。俗話說,光說不練假把式。愛迪生幼年說要創(chuàng)造晚上的.太陽,后來就真的發(fā)明了白熾燈。如果你能把十分精巧的藍圖變成真正的現(xiàn)實,那豈不是很好?不過,再精巧的東西也需要完善。
創(chuàng)新就是一種完善。完善的是用途,完善的是吸引程度。最初的手機,只能通話?珊髞,一切都變哩!手機能拍照,能上網(wǎng),能聽歌,能錄音,能看電視,顏色五彩繽紛……這就是完善。
一個創(chuàng)新的完整過程就是這樣,我的創(chuàng)新觀即是如此。;蛟S還不夠完整,卻足以表達出創(chuàng)新的意義。我期待著創(chuàng)新的實踐,期待著更完美的創(chuàng)新觀!
創(chuàng)新的作文14
因為創(chuàng)新,我們的生活才這么的幸福;因為創(chuàng)新,我們的生活才這么的豐富多彩;因為創(chuàng)新,我們的生活才這么的快樂;因為創(chuàng)新,我們的生活才這么的精彩。21世紀更是一個飛速創(chuàng)新的信時代,生活需要創(chuàng)新!
可以毫不夸張的說,如果生活沒有了創(chuàng)新,那么我們的生活就可能還和原始人類一樣,那么的乏味,枯燥,低俗。有人說,如果回到五百年以前,那時的人們可能會想到地上跑的汽車,海里游的船,天上飛的飛機,但他們絕對不會想到電腦,他們絕對不會想到通過以個小小的互聯(lián),就可以看到大千世界。真正的做到秀才不出門,盡知天下事。我們能夠擁有這些,還不是因為我們不斷
的創(chuàng)新,不斷的超越前輩,才能夠有這么精彩的生活。
現(xiàn)在的生活缺少了創(chuàng)新,就如同鳥兒沒有了翅膀;缺少了創(chuàng)新,就好像藍天沒有了白云的.陪襯。
當今科技大爆炸,一代又一代的新科技品來代替舊的一代,科技品的類型,樣式,更是多種多樣。舉個我們生活中常見的例子吧!你是否觀察過你親人或鄰居的手機已經(jīng)換了好幾部?由直板的變成翻蓋的,最近謝娜又代言著一部集多種功能于一身的手表手機,小巧玲瓏,安全方便?梢,創(chuàng)新的速度之快,之猛,之迅。一不小心,就可能追不上時代的變化。生活需要創(chuàng)新來變得更加精彩,生活需要創(chuàng)新來變得更加美好。我們需要生活,我們需要創(chuàng)新!
但是,生活不光需要創(chuàng)新,更需要具有創(chuàng)新精神的人,人人都可能成為愛迪生,重要的是你是否抓住了靈感悄臨的那一瞬,一個奇異的想法,只要你一直研究下去,就一定會成功的。
生活需要創(chuàng)新,生活需要你來創(chuàng)新。
創(chuàng)新的作文15
我做過很多實驗,有水的折射實驗,有天平稱量實驗,還有不倒翁實驗等等,而我最喜愛的一次實驗是關(guān)于熱脹冷縮的。
為什么我要做這個實驗?zāi)?還要從那一件事情說起。有一次,我的同學尹明找我?guī)兔Q礦泉水瓶蓋,我擰了半天也擰不開,于是,我們找王老師幫忙擰。王老師費了好大勁總算擰開。過了一陣子,班上的同學似乎受到尹明的影響,包括我都要找其他同學擰瓶蓋。我就想:為什么他們都擰不開瓶蓋呢?就在我冥思苦想、坐立不安的時候,忽然注意到了一個細節(jié):我和他們的塑料水瓶里的水都裝的熱水,然后漸漸變冷的。想到這,我準備回家做一個小實驗。
我回到家,拿出一個礦泉水瓶,準備了些熱水,然后開始做試驗了。先把熱水倒進瓶子里,再把蓋子擰緊,接著放到冰箱里。我一邊等著結(jié)果,一邊心里冒出一絲絲擔憂。過了一會兒我估計水的溫度也降了下來。我從冰箱里拿出實驗瓶,擰了一下,擰不開。這時爸爸走了過來,對我說:“這是一種熱脹冷縮的現(xiàn)象:瓶子蓋緊以后,隨著溫度的降低,瓶子里面的水和空氣的體積都會逐漸縮小,瓶內(nèi)的氣壓就變小了,而瓶外的'氣壓不變,產(chǎn)生的氣壓差導致了外面的空氣壓緊了瓶蓋;你看,瓶子都被壓癟了;要想讓瓶蓋容易打開,就需要把水放涼以后再蓋上蓋子”。我聽了之后,豁然開朗,原來如此啊。
這個實驗使我明白了熱脹冷縮的道理,也幫助我解釋了大家都遇到的一個現(xiàn)象,并解開了大家心中的疑惑。因此這是我最喜愛的一次實驗。
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