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我的一位老師優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的一位老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的一位老師優(yōu)秀作文1
·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——董老師。董老師有個(gè)“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴著個(gè)黑框眼鏡，感覺(jué)很有文化的樣子。我為什么喜歡這個(gè)新來(lái)的老師呢？往下看就知道了。
·新學(xué)期的第一天，老師就告訴我們他的學(xué)習(xí)要求。比如《補(bǔ)充習(xí)題》中午做一頁(yè)，回家做一頁(yè)；預(yù)習(xí)的時(shí)候還要做《評(píng)價(jià)手冊(cè)》……老師說(shuō)道用鋼筆寫(xiě)的時(shí)候，有位同學(xué)提問(wèn)了：“可不可以用水筆寫(xiě)呀？”董老師就說(shuō)：“這個(gè)我也問(wèn)了，因?yàn)樗P上面……”“上面有個(gè)珠子，不容易寫(xiě)好！”老師沒(méi)說(shuō)完趙熠陽(yáng)就把老師想說(shuō)的話說(shuō)了一遍�！皩�(duì)，沒(méi)錯(cuò)�！倍蠋煕](méi)有說(shuō)趙熠陽(yáng)沒(méi)有舉手就發(fā)言，而是說(shuō)了一句“沒(méi)錯(cuò)”。過(guò)了幾天，上課的`時(shí)候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個(gè)不怎么好的豎式，就想說(shuō)：“這個(gè)我不推薦你們用……”“因?yàn)樯厦嫒绻麛[兩個(gè)零的時(shí)候不好擺！”某位同學(xué)好像又把老師想說(shuō)的話給說(shuō)了一遍。董老師還是笑著說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)�！惫�，老師是不是只會(huì)說(shuō)“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)”啊？但也能看出董老師喜歡同學(xué)們發(fā)言的哦。
·我們新來(lái)的董老師溫柔的時(shí)候很溫柔，生氣的時(shí)候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來(lái)的老師就沒(méi)有給他留下好印象��！
我的一位老師優(yōu)秀作文2
星期天，我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那幾張我一年級(jí)時(shí)寫(xiě)的作業(yè)�？纯茨菐讉�(gè)“優(yōu)”字，我想起了我的第一位老師——?jiǎng)?ài)芳。
當(dāng)我第一次邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說(shuō)：“這就是你的老師。”我看看老師，叫了一聲：“老師好！”我仔細(xì)地看著劉老師：她個(gè)兒不算高，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛不大卻挺有神的微笑著看著我。我覺(jué)得劉老師和藹可親，一開(kāi)始就給我留下了深刻的印象。
有一天自習(xí)課，老師布置好作業(yè)就去備課了。我寫(xiě)著寫(xiě)著就和別的同學(xué)講話了，我抬頭一看，老師正看著我呢，那慈祥的.眼神里充滿了批評(píng)的神色，我不好意思的低下了頭。
下課后，老師來(lái)到我身旁溫和的說(shuō)：“你今天是不是講話來(lái)著？”“是�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。劉老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“嗯，知錯(cuò)就改還是一個(gè)好孩子！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著老師離去的背影，心里默默的下了一個(gè)決定，就是以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師！
三年過(guò)去了，我已升入了四年級(jí)。劉老師又去做小弟弟、小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成了能看書(shū)、能讀報(bào)、初步懂得一些道理的學(xué)生。她就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長(zhǎng)成茁壯的小樹(shù)。
我的一位老師優(yōu)秀作文3
我有一位老師，她有一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，秀麗的長(zhǎng)發(fā)包著一張瓜子臉。瓜子臉上有一對(duì)水靈靈的大眼睛。大眼睛下有一個(gè)尖尖的鼻子。鼻子下面有一張櫻桃小嘴。她就是我的楊老師。
楊老師很愛(ài)美，她經(jīng)常喜歡穿裙子。夏天，她會(huì)穿各式各樣的短裙。她連冬天都喜愛(ài)穿裙子。冬天，她一般穿長(zhǎng)裙。她每天都會(huì)化淡淡的“淑女”妝，還經(jīng)常會(huì)涂口紅。她每次從我們面前經(jīng)過(guò)，我們都覺(jué)得她很漂亮。
楊老師很?chē)?yán)格。有一次，在楊老師的英語(yǔ)課上，老師正在黑板上寫(xiě)單詞，有位同學(xué)趁老師沒(méi)看她，就在座位上畫(huà)畫(huà)，不認(rèn)真聽(tīng)講。也不知道老師什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，突然，老師很?chē)?yán)厲地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“羅子維，認(rèn)真聽(tīng)講！不準(zhǔn)畫(huà)畫(huà)！”羅子維被嚇了一大跳，連忙把畫(huà)紙塞進(jìn)抽屜里。
還有一次，楊老師走出教室去拿書(shū)本。這時(shí)，有的同學(xué)就吵了起來(lái)，連班長(zhǎng)都管不了。我也不知道老師什么時(shí)候來(lái)的，老師出現(xiàn)在教室的后門(mén)，接著生氣地大喊一聲：“安靜！”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。從此，不管老師有沒(méi)有在教室，我們都不敢再說(shuō)話了。正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格，我們班的.紀(jì)律才變得越來(lái)越好。
這就是我的楊老師，一位愛(ài)美又嚴(yán)厲的老師。
我的一位老師優(yōu)秀作文4
記得在紹興那會(huì)兒，由于原先的班主任要生寶寶，所以我在四年級(jí)的時(shí)候換了個(gè)新的班主任老師，她就是朱老師。她不僅嚴(yán)厲而且愛(ài)給我們講歷史故事。每次講得都出神入化，我們聽(tīng)得都入了神。但當(dāng)全班不聽(tīng)話時(shí)，她就發(fā)火，每次都火冒三丈。
讓我印象最深刻的是有一次，朱老師讓我搬東西，我很不愿意，但我還是搬了，朱老師發(fā)現(xiàn)了我很不開(kāi)心，于是就把我單獨(dú)叫到辦公室跟我說(shuō)：“讓你搬東西是老師多讓你勞動(dòng)，培養(yǎng)你從小吃苦耐勞的精神�！蔽乙幌孪胪�，以后朱老師讓我干什么我都很愿意。
還有一次，我記得當(dāng)天早上有點(diǎn)發(fā)燒，但我堅(jiān)持到了下午。我感覺(jué)頭暈?zāi)垦�，朱老師上課時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，立刻把我送到了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，我終于好了。我深深感謝朱老師對(duì)我深切關(guān)懷。
雖然我現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但我時(shí)常會(huì)想起我敬愛(ài)的'朱老師，明天就是教師節(jié)了我祝她節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心。
我的一位老師優(yōu)秀作文5
她，有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和一個(gè)高高的鼻子。她，有時(shí)很溫柔，有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)又很幽默。她，誨人不倦；她，兢兢業(yè)業(yè)；她，舍己為人；她，吃苦耐勞。
她就是——三年級(jí)時(shí)教我們英語(yǔ)的林老師。
林老師，上課時(shí)非常嚴(yán)厲，要是有一點(diǎn)小聲小息，林老師就會(huì)把那個(gè)“噪人音制作人”給抓出來(lái)。然后下課后，再把他們請(qǐng)到辦公室“喝茶”。但平時(shí)更多的時(shí)間，林老師就會(huì)像一個(gè)大孩子一樣和我們打成一片，和我們玩游戲，聊天。
林老很師幽默。有一次，在上課的.時(shí)候，小慶在津津有味地啃著手指，林老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“大家看，我們班有個(gè)同學(xué)正在吃薯?xiàng)l呢！”我們順著老師的目光望去，大家都笑了起來(lái)，小慶見(jiàn)了，羞紅了臉。從那以后，我們真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)小慶啃過(guò)手指了。
雖然現(xiàn)在林老師已經(jīng)不再教我們了，但林老師永遠(yuǎn)是我最敬佩的一位老師。
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