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生活中的科學(xué)作文

時(shí)間:2023-02-28 15:14:37 優(yōu)秀作文 我要投稿

生活中的科學(xué)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的生活中的科學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。

生活中的科學(xué)作文

生活中的科學(xué)作文1

  在我們的生活中處處都有科學(xué),運(yùn)用科學(xué)會(huì)使我們獲得成功,一旦違背科學(xué)就會(huì)受到挫折。而我就有這么一次經(jīng)歷。

  我三年級(jí)的時(shí)候喜歡捉一些小昆蟲(chóng)來(lái)玩,認(rèn)為這是一件很趣味的事。有一次下雨后,我照常來(lái)到樓下的花壇邊捉蝸牛。蝸牛是一種很奇特的動(dòng)物,它整天都躲在螺旋狀的殼里,等下過(guò)雨后才會(huì)出來(lái),它有著一對(duì)能夠自由伸縮的觸角,觸角下頭有著兩個(gè)突出來(lái)的線狀的東西,我猜那是它的眼睛。蝸牛爬行的時(shí)候會(huì)分泌一種黏糊糊的`液體,用來(lái)標(biāo)記自我走過(guò)的路。我很快就捉到了一只蝸牛。我看著它在瓶子里慢慢地爬來(lái)爬去,忽然冒出了一個(gè)想法:能不能把蝸牛和它的殼分離呢?我準(zhǔn)備試驗(yàn)一下。

  我找來(lái)了一根小棍,輕輕地在蝸牛的殼上敲了幾下,蝸牛立刻就縮回了殼里,再也不出來(lái)了。我便加大了力度,由“敲”改為了“刺”。我用小棍在蝸牛殼上一頓亂刺,蝸牛殼很快就變成了一地碎片,露出了蝸牛那黏糊糊的身體。我用棍子細(xì)心地挑開(kāi)碎殼,蝸牛已經(jīng)變成了一灘液體,還有觸角。我用棍子碰了它幾下,蝸牛慢慢地往前爬行了一小段距離,很快就死了。

  我十分疑惑:我不是減輕了它的負(fù)擔(dān)嗎?它怎樣一動(dòng)不動(dòng)了?我回家翻了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,最終明白了:蝸牛的殼是蝸牛身體中不可分離的一部分,一旦分離,蝸牛就會(huì)死掉。也明白了:任何生物都有生存的權(quán)力,我們不能人為地傷害它們。

生活中的科學(xué)作文2

  星期六的中午,外婆正在做午飯,我也跑過(guò)去湊熱鬧,我笑著對(duì)外婆說(shuō):”外婆,我能幫您炒蕃茄炒雞蛋嗎?“”行。 巴馄潘斓卮饝(yīng)了。我聽(tīng)了一蹦三尺高。我先放了許多油倒進(jìn)鍋里,打開(kāi)煤氣 閥門(mén),這才想起準(zhǔn)備工作還沒(méi)做好,我這才慢吞吞地轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備切蕃茄,攪雞蛋,好一會(huì)兒聽(tīng)見(jiàn)鍋里發(fā)出”撲撲“的聲音,我轉(zhuǎn)頭一看:”媽呀!鍋里面著火啦 !“我大叫起來(lái),爸爸趕緊跑了過(guò)來(lái),用 鍋蓋蓋住鐵鍋,這場(chǎng)”火災(zāi)“才算平靜下來(lái)。這時(shí),一個(gè)疑問(wèn)從我的腦子里蹦出來(lái):鍋蓋怎么能蓋住鍋里的火苗呢?

  于是,我?guī)е蓡?wèn)找來(lái)了爸爸,爸爸笑著對(duì)我說(shuō):”不著急,讓我們先做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!“爸爸讓我拿來(lái)一根蠟燭和一個(gè)透明的玻璃杯。首先,我點(diǎn)燃了蠟燭,把它放在餐桌上,紅色的火苗隨我的呼吸左右 擺著,像一位紅衣少女在翩翩起舞。我拿出備用的玻璃杯完全蓋住蠟燭,透過(guò)玻璃,我發(fā)現(xiàn)紅色的火苗越來(lái)越小,越來(lái)越弱,漸漸地直到消失徹底熄滅了。這更加引起了我的好奇,我迫切地問(wèn)爸爸:” 用一個(gè)玻璃杯罩住蠟燭,火苗為什么就能夠熄滅呢?“這時(shí),爸爸才向我解釋說(shuō):”燃燒需要不斷消耗空氣中氧氣才行,由于杯子的'阻擋,外面的空氣進(jìn)不來(lái),等玻璃杯里的氧氣消耗完了,蠟燭也就熄 滅了。所以需要滅火的時(shí)候我們可以用沙土,濕棉被。蓋子等蓋在火苗上,就是為了讓火苗得不到氧氣才會(huì)熄滅了!

  哦!原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)。≈灰覀兗(xì)心觀察,就會(huì)獲得探索的成果。

生活中的科學(xué)作文3

  在我們的生活中可以說(shuō)處處有科學(xué)。飲食中有科學(xué),運(yùn)動(dòng)中有科學(xué),就連穿衣和睡覺(jué)都有科學(xué)。人的生活總是離不開(kāi)科學(xué)的。如果生活中沒(méi)有科學(xué)的話,那恐怕就要天下大亂啦!下面我就為大家講講在我生活中發(fā)生的科學(xué)吧!

  還記得在我三年級(jí)暑假的時(shí)候,我和奶奶回了一趟老家。有一天下午,我正在雞圈旁邊的一片小野花叢里捉蝴蝶,忽然發(fā)現(xiàn)雞圈里有幾只雞在吃地上的一些細(xì)沙和碎石。我心想,這不得把雞的腸胃給扎破呀!所以我趕緊跳進(jìn)雞圈,把那幾只正在吃沙子和碎石的雞給趕走了,可那雞非但不領(lǐng)情,還把我的手給叨疼了。

  我很生氣,所以就不管那些雞,跑到了奶奶那里,喊著:“奶奶,你看,雞把我的手給叨紅了!闭谒⑼氲哪棠膛ゎ^看了看我的時(shí)候,說(shuō):“沒(méi)事兒,叼得不狠,一會(huì)兒就不紅了。對(duì)了,那雞叨你干嘛呀?”“因?yàn)槲铱匆?jiàn)那些雞在吃沙子,我去趕它們,所以它們就叼了我。對(duì)了奶奶,你趕快去把那層沙子掃了吧,要不那些雞又該吃了!蹦棠搪(tīng)完笑了起來(lái),說(shuō):“傻丫頭,那是我故意放進(jìn)去的`!薄鞍!”我驚訝極了,忙問(wèn):“為什么呀?”奶奶卻好像故意掉我胃口,說(shuō):“小祖宗,沒(méi)見(jiàn)我忙著呢!一會(huì)問(wèn)你爸去!睙o(wú)奈,我只好去等爸爸回來(lái)。

  過(guò)了一會(huì)兒,爸爸還沒(méi)回來(lái),我有些等不及了。這時(shí),我突然想起我來(lái)時(shí)好像把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶來(lái)了。所以我趕忙回屋去找那本書(shū)。

  后來(lái),我在書(shū)上竟找到了答案,原來(lái)雞吃沙子是因?yàn)殡u沒(méi)有牙齒,所以無(wú)法消化大一點(diǎn)的食物,所以要吃一些像沙子、石渣、碎玻璃類(lèi)的東西放在胃里摩擦食物。因此才會(huì)有我看到的現(xiàn)象。

  現(xiàn)在終于真想大白了。同學(xué)們,這就是生活中的科學(xué)。怎么樣,生活中是不是處處有科學(xué)呀!

生活中的科學(xué)作文4

  “加油,馬上就能捏碎了!”從我們班級(jí)里傳出來(lái)陣陣歡呼聲,原來(lái)作文班的同學(xué)們?cè)谕婺箅u蛋的游戲呀,可好玩了!

  游戲規(guī)則是:必須將雞蛋放在手心里,整只手貼著捏,不可以讓雞蛋碰到硬的東西,也不可以用兩個(gè)手指頭捏。這游戲看似簡(jiǎn)單,實(shí)際卻是不小的“攔路虎”呢。不信,你瞧瞧我們班“大力士”與它的對(duì)決吧。一個(gè)圓溜溜的雞蛋在我們班的“大力士”手中,我心想:這雞蛋不就如碰石頭般嗎?肯定馬上要碎了呀?墒墙Y(jié)果卻讓我們目瞪口呆,當(dāng)我們的.“大力士”面紅耳赤、氣喘吁吁時(shí),雞蛋卻完好無(wú)損,“大力士”只好像斗敗的公雞一樣耷拉著腦袋走下了臺(tái)。

  第二個(gè)同學(xué)上去了,他把力量集中在手上,使出了吃奶的力氣捏,甚至用上了雙手,但雞蛋仍舊像金剛石一般的硬。當(dāng)同學(xué)把完好的雞蛋放到桌上時(shí),雞蛋好似在挑釁我們:“哼,斗不過(guò)我吧?你們還是嫩了點(diǎn)!”

  我擼了擼袖子,自告奮勇上場(chǎng)。我不停地搓手以增加力量,內(nèi)心卻像提著十五只水桶——七上八下的。我先將雞蛋掂在手心,手指頭均勻圍住,用力一握,頓時(shí),我感覺(jué)自己已滿臉發(fā)熱,手上的青筋爆了出來(lái),整個(gè)人都在顫抖,雞蛋卻仍安然無(wú)恙。這時(shí),老師笑了:“無(wú)可奈何了吧?雞蛋由于四周受力均勻,力量可以相互抵消,所以你們捏不碎的啦!

  原來(lái)生活中還有這么神奇的科學(xué)現(xiàn)象呀,我想,只要我們以后用心去發(fā)現(xiàn)、去實(shí)踐,就一定會(huì)有收獲的。

生活中的科學(xué)作文5

  一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午,天氣異常悶熱,家里像個(gè)大火爐一樣。我也像個(gè)火球一樣,坐在、站著還是躺著,急躁不安的神情引起了媽媽的注意。媽媽關(guān)心地說(shuō):“孩子,你用濕毛巾擦擦身體,頓時(shí)會(huì)讓你 心曠神怡的。”我連忙問(wèn):“為什么用濕毛巾擦身體會(huì)感到?jīng)鏊?”爸爸神秘地說(shuō):“這你就不懂了吧,我做個(gè)實(shí)驗(yàn)讓你瞧瞧,開(kāi)開(kāi)眼界,到時(shí)候你就知道了!

  于是,爸爸端來(lái)了一杯冰水,拿出溫度計(jì),讓我看看這室內(nèi)的溫度,呀!“38”度。怪不得這么熱呢!爸爸把溫度計(jì)放入冰水中,說(shuō):“群,你快來(lái)瞧瞧,水銀柱下降了!蔽乙豢,紅色的水銀柱果然 在緩緩地下降。爸爸接著問(wèn):“如果我把溫度計(jì)取出,那水銀柱是上升呢還是下降?”我毫不猶豫地回答:“當(dāng)然是上升啦,因?yàn)楸鉁囟雀呗铮 敝灰?jiàn)爸爸取出溫度計(jì),咦,怎么水銀柱沒(méi)上升反而下 降了,過(guò)了一會(huì)兒,水銀柱緩緩上升,這是為什么呢?“爸爸問(wèn)我:”溫度計(jì)剛?cè)〕鰜?lái),表面有什么呢?后來(lái)又怎么樣了?“我回答說(shuō):”溫度計(jì)剛?cè)〕鰜?lái)時(shí),表面有小水珠,后來(lái)又蒸發(fā)了!鞍职肿穯(wèn) 道:”小水珠蒸發(fā)需要什么?“”需…“我想了一會(huì)兒,”液體蒸發(fā)必須吸收周?chē)?熱量,所以水銀柱會(huì)下降!袄习终f(shuō)完又問(wèn)我:”那用濕毛巾擦身體為什么涼爽呢?“我胸有成竹地說(shuō):”那時(shí)因?yàn)?濕毛巾擦過(guò)后,身上沾上小水珠,蒸發(fā)時(shí)吸收身上的熱量,所以我們感到?jīng)鏊!鞍职指吲d地笑了起來(lái)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,它告訴我們”生活中處處有科學(xué)“。

生活中的科學(xué)作文6

  “唉,怎么還沒(méi)有浮起來(lái)啊!”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水盆里的雞蛋,我已經(jīng)加了好幾大勺鹽了,可雞蛋仍舊紋絲不動(dòng),然后我又用木棍攪拌了下水,讓鹽散均勻了,就攪動(dòng)的時(shí)候雞蛋晃動(dòng)兩下,但之后它仍然像害羞的小姑娘一樣,躲在水底不肯上來(lái)。

  “不弄了,不弄了,肯定不行嘛。”我垂頭喪氣地把木棍扔在一邊,實(shí)在不想跟這個(gè)頑固的家伙繼續(xù)耗著了。“這樣受點(diǎn)挫折你就放棄了啊,這可不是做科學(xué)實(shí)驗(yàn)該有的樣子啊!眿寢屵^(guò)來(lái)摸摸我的頭!澳窃撌鞘裁礃幼?我都做了弄了十幾分鐘了。”我反問(wèn)道。媽媽笑到“十幾分鐘就放棄了啊,愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)了1600多種材料才找到了合適的材料做燈絲,這才有了電燈泡,所以要堅(jiān)持不懈,不能輕言放棄啊!”

  聽(tīng)了媽媽的話,我抖擻精神,開(kāi)始小心翼翼地往里面加鹽,也許被我的誠(chéng)心打動(dòng)了,只見(jiàn)那雞蛋輕微地晃動(dòng)了兩下,這下可是振奮人心,我一下有了動(dòng)力。我繼續(xù)加鹽,鹽四散開(kāi)來(lái),像天女下凡時(shí)的云霧一般,水變得越發(fā)的混濁了,我使勁地?cái)嚵藬嚕灰?jiàn)雞蛋慢慢地飛到水中央,搖頭晃腦的,像個(gè)翩翩起舞的仙女一樣,打轉(zhuǎn)了幾圈,竟然神奇地懸浮在了水中。我眼前一亮,這就是水的浮力和雞蛋的重量一樣的`時(shí)候吧,剛才一直沉水底,看來(lái)是福利還不夠,加鹽能夠增加水的密度,密度越大浮力就越大呀。想到這里,我一鼓作氣,繼續(xù)往水里加鹽,攪攪,不一會(huì)兒,功夫不負(fù)有心人,雞蛋浮起來(lái)了!我高興地叫了起來(lái):“實(shí)驗(yàn)成功了,實(shí)驗(yàn)成了!”

  生活中處處是科學(xué),今天這個(gè)磨人的雞蛋讓我懂得了做事情一定要堅(jiān)持,遇到困難還要勤思考,要不困難永遠(yuǎn)會(huì)擺在那里,一動(dòng)不動(dòng),唯有你通過(guò)不懈努力才能戰(zhàn)勝它。

生活中的科學(xué)作文7

  科學(xué)是人類(lèi)邁向新時(shí)代的橋梁,正是有了科學(xué)才會(huì)有現(xiàn)在的家用設(shè)備。正是因?yàn)榭茖W(xué),改革開(kāi)放才會(huì)成功,人們才會(huì)過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活。正是有了科學(xué),到處才會(huì)充滿笑聲。

  在我們的生活中,存在著許許多多的科學(xué)小常識(shí)。所以科學(xué)是跟生活緊緊相關(guān)的。

  記得去年暑假,媽媽帶了幾個(gè)乒乓球回來(lái),我們爭(zhēng)先恐后地拿乒乓球。我們把乒乓球當(dāng)做彈彈球一樣,扔在地上,讓它彈起來(lái)。突然,“嘎”的一聲吸引了我們的視線。原來(lái)是我表弟的球不小心被他踩扁了,他頓時(shí)坐在地上哇哇大哭起來(lái)。媽媽把它的球放在一個(gè)裝了開(kāi)水的碗里,慢慢地,球鼓了起來(lái)。表弟不要那個(gè)濕了的球,就和我換了一個(gè)。我問(wèn)媽媽:“媽媽,為什么扁了的乒乓球放在開(kāi)水了一會(huì)兒就鼓起來(lái)了?”媽媽說(shuō):“這是利用了熱脹冷縮的原理,乒乓球里的空氣受熱后體積膨脹,把扁的地方頂起來(lái),乒乓球就復(fù)原了!

  一年冬天,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。

  一天晚上,在我脫下厚厚的毛衣準(zhǔn)備睡覺(jué)的'時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)毛衣發(fā)出了噼噼啪啪的聲音,我很好奇。我跑去問(wèn)媽媽:“媽媽,我脫毛衣的時(shí),毛衣怎么會(huì)發(fā)出聲音呢?”媽媽說(shuō):“可能是靜電,我也不清楚。”

  我立刻穿好衣服去查資料。哦,原來(lái),這是摩擦產(chǎn)生的靜電發(fā)生了放電現(xiàn)象。我們白天穿著毛衣的時(shí)候,由于不停地運(yùn)動(dòng),毛衣與襯衣,襯衣與身體之間不斷地摩擦,使得身體和衣服上都帶上了電荷。這些正負(fù)電荷重合,發(fā)生放電現(xiàn)象,于是,我們就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“噼啪”的聲音。啊,原來(lái)是這樣啊。原來(lái)生活中有這么多關(guān)于科學(xué)的小竅門(mén)呀!

生活中的科學(xué)作文8

  “哎呀!床頭竟然這么多臟衣服!我該洗一洗了!”我看著床頭“堆積成山”的臟衣服說(shuō)到。說(shuō)干就干!我擼起袖子,一把抱起衣服放到洗手間里,接滿一盆溫水,倒入洗衣粉和肥皂粉,把臟衣服泡進(jìn)了水中,先讓他軟和。

  過(guò)了一段時(shí)間,我覺(jué)得衣服應(yīng)該泡好了,便將濕衣拿出。雙手捏住衣服一角,在臟地方來(lái)回搓洗,一時(shí)間白沫四濺,甩的我身上都是白點(diǎn)兒。哼哼,我如此賣(mài)力,這污漬小賊應(yīng)該已被我消滅了吧!抹開(kāi)泡沫一看,天哪!我大吃一驚:這污漬竟然一點(diǎn)兒沒(méi)掉。我莫非遇到了傳說(shuō)中的污漬大王?

  哼!怕他做甚么?我又使出了渾身解數(shù),左搓搓,右搓搓?蛇@污點(diǎn)卻像賴皮蛇一樣粘在衣服上怎么也搓不掉。我真是納悶兒了:大家都說(shuō)衣服越洗越干凈,可這衣服怎么洗不干凈呢?我滿腹狐疑,最后終于決定去向博學(xué)多才的百度“大哥”問(wèn)個(gè)究竟……

  噢!原來(lái)如此!百度大哥為我慷慨解囊:洗衣服時(shí),最忌諱的就是洗衣粉與肥皂粉混用。這是因?yàn)橄匆路鄢仕嵝,肥皂粉則呈弱堿性。兩者合用會(huì)產(chǎn)生中和反應(yīng),反而越洗越達(dá)不到去污的目的,所以最好兩者分開(kāi)來(lái)用。我興奮地跑去一試,果真如此!真讓我恍然大悟!

  連平常生活中的洗衣服都包含著科學(xué)奧秘,這真是生活處處有科學(xué)啊!科學(xué)的'魅力以及它的神奇在生活中真可謂是屢見(jiàn)不鮮了!而我們只要秉承著一顆探索之心,也就能發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的科學(xué)奧秘!

  

生活中的科學(xué)作文9

  對(duì)我們而言,生活是再簡(jiǎn)單不過(guò)地事了?墒悄阒绬?實(shí)際上,生活中處處充滿科學(xué)呢!

  有時(shí)候,我們?cè)诳措娨暤貢r(shí)候,看到精美地圖畫(huà),自己喜歡地事物,會(huì)不會(huì)有點(diǎn)手癢癢,想拍照留作紀(jì)念呢?但是,當(dāng)我們真正想拍地時(shí)候,會(huì)不會(huì)覺(jué)得不太清晰呢?別急,我來(lái)告訴你一個(gè)小竅門(mén):對(duì)著電視畫(huà)面拍照,應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈,這樣照出地照片畫(huà)面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上地反射光會(huì)干擾電視畫(huà)面地透射光。

  你喜歡看電影嗎?你知道電影是怎樣播放地嗎?我知道:看電影時(shí),從各個(gè)角度都能看見(jiàn)銀幕上地畫(huà),是因?yàn)殂y幕產(chǎn)生了光地漫反射。

  當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí),她就把針?lè)旁陬^發(fā)上擦擦,你知道這是為什么嗎?這其實(shí)是在潤(rùn)滑減少摩擦呢。人地頭發(fā)里含有油脂,針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤(rùn)滑油,因此就能減少摩擦,就能很容易地穿針了。

  生活中還有很多很多地科學(xué):從冰箱里拿出來(lái)地飲料瓶上會(huì)有一些水,其實(shí)是空氣中地水蒸氣遇到?jīng)龅仄孔右夯纬傻亍崴畷?huì)冒“白煙”,其實(shí)是水氣化形成地水蒸氣、雨后或噴水時(shí),會(huì)出現(xiàn)彩虹,其實(shí)是小水珠折射太陽(yáng)光形成地……

  其實(shí)呀,生活中,我們遇到地科學(xué)有很多很多,但要想真正地認(rèn)識(shí)科學(xué),那還要看你仔細(xì)觀察了沒(méi)有。

生活中的科學(xué)作文10

  牛頓在一只蘋(píng)果的落下中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。瓦斯在開(kāi)水瓶蓋被氣體沖得不斷跳躍中發(fā)明了蒸氣機(jī),阿基米德在洗澡時(shí)水上升的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了浮力定理……在我們的生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在蘊(yùn)藏著科學(xué)。只要你善于發(fā)現(xiàn),你會(huì)明白,其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。

  有一天看電視,我看見(jiàn)一輛摩托車(chē)在一個(gè)圓形大桶的內(nèi)壁飛速疾馳卻不掉下來(lái),我被這一獨(dú)特的現(xiàn)象吸引了,于是我查閱資料,終于弄清了它的奧秘:因?yàn)檐?chē)子沿桶壁行駛時(shí),它會(huì)產(chǎn)生很大的離心作用,正是這種離心作用將車(chē)子推向桶壁,車(chē)子像被吸附在桶壁上一樣落不下來(lái)。這不正是我們物理中所學(xué)的向心力嗎?一個(gè)小小的現(xiàn)象,里面蘊(yùn)藏著巨大的科學(xué)知識(shí),我們學(xué)到的,只不過(guò)是生活這座寶庫(kù)中萬(wàn)分之一。

  在放學(xué)的路上,道旁的一只小螞蟻引起了我的興趣。它正在往一個(gè)2米高的桿子上爬。突然一失足,螞蟻從一米多高的.地方摔下來(lái),正當(dāng)我對(duì)這只螞蟻的命運(yùn)表示不幸時(shí),這只螞蟻卻還安然無(wú)恙的在地上爬!回家查閱資料,原來(lái)其中也有大文章。物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到空氣的阻力,其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關(guān),越小的物體表面積大小和重力大小的比值越大,即阻力越容易和重力相平衡,從而不致于下降的速度越來(lái)越大,也就是說(shuō)微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落,所以螞蟻落地時(shí)速度很小,不致于摔死,原來(lái)螞蟻也有如此多的學(xué)問(wèn)啊!

  生活里富含科學(xué),讓我們用智慧的眼睛去發(fā)掘每一個(gè)獨(dú)特的現(xiàn)象,所收獲的將會(huì)是成功與喜悅!

  

生活中的科學(xué)作文11

  昨天,我們上了第一次別開(kāi)生面的電腦課。課上,老師為我們介紹了電腦的功能,從中,我們知道了利用電腦能輔助教學(xué),能輔助設(shè)計(jì)服裝,能為我們看病,能聽(tīng)音樂(lè),還能通過(guò)它了解來(lái)自各界的信息,除此之外,電腦還是一個(gè)“圖書(shū)寶庫(kù)”。

  據(jù)說(shuō),有一所大學(xué)的教授要求同學(xué)們?cè)诜偶俚臅r(shí)候?qū)懸黄x書(shū)心得,這本書(shū)是教授指定的,可是這本書(shū)在圖書(shū)館已經(jīng)找不到了。有一位大學(xué)生便利用電腦上網(wǎng)去查閱這本書(shū),果然讓他找到了,這位大學(xué)生順利地完成了這次假期的任務(wù)。這可都?xì)w功于科學(xué)呀!科學(xué)為我們提供了方便,也為人們突破了種種困難。

  科學(xué)如今已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域,農(nóng)民“科學(xué)種田”,喜獲豐收;專業(yè)戶“科學(xué)養(yǎng)魚(yú)”壯大經(jīng)濟(jì)。

  先說(shuō)說(shuō)“科學(xué)種田”吧!自從民們了解“如何科學(xué)種田”后,就從未有過(guò)“濫用化學(xué)藥品殺蟲(chóng)”的現(xiàn)象發(fā)生了。因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)一番學(xué)習(xí)后,知道了如何挑選合格的殺蟲(chóng)劑,知道如何科學(xué)培育優(yōu)良品種,如何改善土壤的肥力,提高產(chǎn)量,這才有農(nóng)民伯伯“年年枕著金子睡”呀!

  “科學(xué)養(yǎng)魚(yú)”的專業(yè)戶更是整天笑得合不攏嘴,因?yàn)樗麄円揽靠茖W(xué)來(lái)養(yǎng)殖,增加了經(jīng)濟(jì)收入,改善了生活條件。你知道他們養(yǎng)魚(yú)的成功秘訣嗎?他們經(jīng)過(guò)科學(xué)研究,知道了什么樣的魚(yú)應(yīng)該養(yǎng)在什么樣的水里,淡水、咸水、以及適合生活在什么樣的水溫里!他們知道了什么樣的魚(yú)應(yīng)該喂什么的`料,豆腐渣、豆?jié){還是米粒!他們能夠找到適合的養(yǎng)殖方法,這就是“科學(xué)”的功勞哩!

  科學(xué)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,它與人類(lèi)生活密切相關(guān),大到“飛天”的載人航船,宇宙空間站,小到日常生活的家用電器。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,人們將享受到更加美好的生活。

生活中的科學(xué)作文12

  世界上有很多奇妙的發(fā)現(xiàn),都是人們?cè)跓o(wú)意中看到的。我呢,也正好有一次這樣的經(jīng)歷——

  那是一天中午,媽媽命令我睡午覺(jué),可是我怎么也睡不著——我想找點(diǎn)兒樂(lè)子。“由于自己是近視眼,所以不戴眼鏡無(wú)法看清遠(yuǎn)處的東西!蔽铱粗蓓斏系臒,心里想。突然之間,我完全出于好 玩,用兩只手的食指與拇指的甲蓋凸出來(lái)的部分圍成小洞,讓眼睛通過(guò)它來(lái)看燈——結(jié)果……

  結(jié)果太出人意料了!我終于擺脫了近視眼這個(gè)惡魔,清清楚楚地看見(jiàn)了燈上的圖案!——一陣歡喜過(guò)后,我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大膽的設(shè)想:眼睛透過(guò)越小的'孔越看得清楚!娴氖沁@樣的嗎?

  為了證實(shí)我的想法,我用手指圈成一個(gè)更小的孔,把眼湊過(guò)去,啊,清楚!我又拿了一塊有小孔的玻璃來(lái)看,看得更加清楚了!

  起床以后,我立刻把自己的重大發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸,并問(wèn)他為什么會(huì)是這樣。爸爸說(shuō):“這就是近視的人看東西都喜歡瞇眼的緣故!

  這時(shí),我突然想到媽媽說(shuō)過(guò)的一句話:“近視眼的人,不戴眼鏡時(shí)看到的是一個(gè)模糊的世界,而戴上眼鏡看到的是一個(gè)縮小的世界。連自己生活的世界到底是什么樣都看不到的,這是多么的悲哀啊 !”原來(lái),近視眼佩戴眼鏡是通過(guò)縮小作用來(lái)看清楚東西的?蛇@又是為什么呢?

  于是,我打電話去問(wèn)研究光學(xué)的表哥。他告訴我說(shuō),這個(gè)原理要等到大學(xué)時(shí)才能學(xué)到,F(xiàn)在只能簡(jiǎn)單地講,只有當(dāng)人看一個(gè)物體的視線是直的的時(shí)候,才能看得清楚,而近視眼的人看東西時(shí)視線是 歪的,所以看不清楚;當(dāng)他通過(guò)越小的孔看物體時(shí),他的視線就不得不成為一條直線,也就能看清楚東西了。

  表哥的一番話解開(kāi)了我心底的謎,我這次無(wú)意中的發(fā)現(xiàn)終于有了答案。

生活中的科學(xué)作文13

  在日常生活中,我們隨時(shí)都會(huì)用到雞蛋,那讓我來(lái)教你如何用這普通的雞蛋來(lái)做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吧。

  哎,糟糕,生雞蛋和熟雞蛋放在一起了。這種情況在日常生活中常常碰到。那該怎么辦呢?

  別急,讓我來(lái)告訴你。拿起雞蛋的一頭,放在桌子上一旋,如果它能直著它的小‘身子’,在桌子上滴溜溜地轉(zhuǎn)上幾圈,那它就是熟雞蛋,否則就肯定是生的。只要一個(gè)一個(gè)試,就可以把它們分開(kāi)了。這個(gè)原理是;熟雞蛋的蛋白,蛋黃都與蛋殼形成了一個(gè)完整的'整體,而生雞蛋呢,內(nèi)部就像小孩子鬧矛盾一樣,不肯團(tuán)結(jié),所以就不能旋轉(zhuǎn)。

  還有一個(gè)神奇的雞蛋實(shí)驗(yàn)。那一天楊老師告訴我們用一只手摁住雞蛋的一頭,然后把雞蛋摔下去,但是雞蛋絕不會(huì)破,不過(guò)底下都在議論有的說(shuō);‘老師你騙人’。有的說(shuō)‘這絕對(duì)不可能’。還有的說(shuō)‘這是真的,你們都不懂!蠋熣f(shuō)‘那讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎底’。接著老師來(lái)教我們做實(shí)驗(yàn),首先用手小心地把雞蛋的一端扶著豎在桌面上,在雞蛋的另一端加上一塊木板,又在木板上加磚頭。一塊,二塊,三塊,四塊......不可思議,奇跡出現(xiàn)了;一個(gè)小小的雞蛋竟然頂起了幾塊磚頭而且沒(méi)有裂開(kāi)。老師告訴我們:‘這是平衡力原理。’接著讓我們用大拇指和食指來(lái)握住雞蛋的兩端用力摁。不同的實(shí)驗(yàn),同樣的原理。比剛才更加簡(jiǎn)單,科學(xué)就這樣征服了我們。

  這件事讓我明白了:‘科學(xué)處處有的,只要留心觀察,用心實(shí)踐,便會(huì)明白其中的奧秘。

生活中的科學(xué)作文14

  生活中,科學(xué)是無(wú)處不在的,有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了,能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注,我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事,它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō):科學(xué)就在我們身邊。

  記得有一次我整理房間,翻出了作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上,我偶然發(fā)現(xiàn)這些本子上鉛筆、圓珠筆的字跡,藍(lán)藍(lán)黑黑的粗細(xì)不同,清晰程度也不同,這是為什么呢?

  我一下子心血來(lái)潮,做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造。原來(lái)紙的主要成分是微細(xì)的纖維。我還了解了兩種筆的筆芯和筆墨的.成分:鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成;圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來(lái)的。接著我找來(lái)兩種紙:一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鉛筆、圓珠筆分別在兩張紙上畫(huà)了一條直線,結(jié)果發(fā)現(xiàn):兩條都非常清晰。我用手一抹,圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上,兩條直線區(qū)別很大;鉛筆直線像排列整齊的一排螞蟻,斷斷續(xù)續(xù):而圓珠筆直線則連續(xù)圓潤(rùn),光滑而沒(méi)有毛邊,普通作業(yè)本紙上的兩條直線區(qū)別不大。

  最后我發(fā)現(xiàn),原來(lái),用鉛筆寫(xiě)字時(shí),鉛筆附在紙的表面上,粗糙的紙凹凸不平,鉛粉只附在凸出的地方,而凹面就沒(méi)有留下痕跡,因此字跡斷斷續(xù)續(xù)。光滑的紙,鉛粉不容易吸附,所以只留下一條模糊的痕跡。

  瞧!這就是生活中的科學(xué)。好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)科學(xué),再深入思考而得出結(jié)論的。比如說(shuō)牛頓,他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中,而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。這都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中,我們要善于發(fā)現(xiàn)它。

生活中的科學(xué)作文15

  我喜愛(ài)讀書(shū),平時(shí),一有空閑時(shí)間我就讀書(shū),其中,我最喜愛(ài)讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了奇妙的科學(xué)世界,使我懂得了許多知識(shí),明白了許多道理。這本書(shū)從日常生活中一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,引出一些科學(xué)問(wèn)題,再告訴讀者們,為什么會(huì)產(chǎn)生這些現(xiàn)象。如:為什么水能滅火?是因?yàn)榭諝庵泻写罅康难鯕,一切物體燃燒都需要氧氣來(lái)完成,而水里含有氧氣,但氧氣的含量極低,且水分子之間結(jié)合的很緊密,空氣中的氧氣很難進(jìn)入水中,所以,不讓空氣接近燃燒物體。又如:為什么常曬太陽(yáng)皮膚會(huì)變黑?是因?yàn)樘?yáng)有兩種看不見(jiàn)的光,一種是紫外線;另一種是紅外線。當(dāng)陽(yáng)光中大量的紫外線和紅外線照射到皮膚上時(shí),就會(huì)產(chǎn)生大量的黑色素,黑色素沉積在皮膚下,皮膚就會(huì)變黑了。這些都是生活中的事情,但又使我們知道了一些科學(xué)知識(shí)。科學(xué),在我們的日常生活中,是十分有用的,可是,我們卻總是忽略了它。如果沒(méi)有科學(xué),我們?cè)跄苤涝鯓幼跃,在火?zāi)中逃生;如果沒(méi)有科學(xué),我們的生活怎能這么方便;如果沒(méi)有科學(xué),我們?cè)跄鼙3肿约旱纳眢w健康;如果沒(méi)有科學(xué)……

  是因?yàn)槿藗冄兄瞥鲈诨馂?zāi)中可以用濕毛巾捂住鼻子,可以用水滅火的.科學(xué)方法,我們才能知道在火災(zāi)中可以怎樣預(yù)防,可以怎樣撲滅火;是因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)油起火是不能用水滅的,才能制止火災(zāi)事故的發(fā)生。

  科學(xué),是智慧之源。是它,使我們的生活變得多姿多彩;是它,使我們學(xué)習(xí)到了無(wú)窮的知識(shí);是它,使我們明白了許多道理;是它,把我們帶進(jìn)了奇妙的科學(xué)世界。讓我們愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),創(chuàng)造美好的未來(lái)!

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