av午夜福利在线观看_国产精品一区二区白浆_8乄8X国产精品一区二区_国产精品国产AV大片

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>詩歌>大班語言詩歌風(fēng)在哪里的教案

大班語言詩歌風(fēng)在哪里的教案

時(shí)間:2023-02-11 13:39:33 詩歌 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

大班語言詩歌風(fēng)在哪里的教案

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧,詩歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求,表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。詩歌的類型有很多,你都知道嗎?下面是小編精心整理的大班語言詩歌風(fēng)在哪里的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班語言詩歌風(fēng)在哪里的教案

大班語言詩歌風(fēng)在哪里的教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。

  2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。

  3、豐富詞語:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕搖晃。

  4、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.風(fēng)在一年四季里給大自然帶來變化的圖片。

  2.幼兒用書

  3.帶領(lǐng)幼兒到大自然中去感受風(fēng)的存在,觀察風(fēng)起時(shí)花草樹木的樣子,并用攝像機(jī)拍攝下來

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.活動(dòng)重點(diǎn):理解詩歌,感受詩歌的優(yōu)美意境

  2.活動(dòng)難點(diǎn):理解風(fēng)與四季的關(guān)系

  3.指導(dǎo)要點(diǎn):通過觀察圖片、影像資料,引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌意境

  活動(dòng)過程:

  1.猜謎語,引起興趣。

  抓不住它的身子,看不見它的影子。

  小時(shí)搖動(dòng)樹枝,大時(shí)推到房子

  2.觀察討論,理解詩句。

  (1)播放花草樹木被風(fēng)吹動(dòng)的錄像。提問:

  你看見風(fēng)嗎?風(fēng)在哪里?你是怎樣知道的?(引導(dǎo)幼兒觀察樹、花、草的動(dòng)態(tài))風(fēng)吹過時(shí),樹兒,花兒,草兒像在做什么,他們是怎么說的?

  教師小結(jié):風(fēng)在哪里?樹兒說:當(dāng)我的枝葉翩翩起舞,那是風(fēng)在吹過。風(fēng)在哪里?花兒說:當(dāng)我的花朵頻頻點(diǎn)頭,那是風(fēng)在吹過。風(fēng)在那里?草兒說:當(dāng)我的身體在輕輕晃動(dòng),那是風(fēng)在吹過。

  理解詞匯:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動(dòng)(啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來。)

  (2)結(jié)合風(fēng)在一年四季里給大自然帶來變化的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察講述,理解詩歌的最后四段。提問:

  春天的風(fēng)是怎樣的風(fēng)?給大地帶來了什么樣的變化?

  夏天是炎熱的季節(jié),風(fēng)會(huì)給人們送來什么?

  秋天是收獲的季節(jié),它會(huì)收獲什么呢?當(dāng)風(fēng)吹過的時(shí)候,空氣中會(huì)飄來什么香味?

  冬季的風(fēng)是怎樣的風(fēng)?他給大地帶來了什么?

  (幼兒每觀察討論完一幅圖片,教師就用詩歌中的語言進(jìn)行概括小結(jié)。)

  (3)請(qǐng)幼兒完整地欣賞配樂詩朗誦,體會(huì)詩歌的語言美及意境美。

  3.學(xué)習(xí)朗誦散文詩

  (1)教師有感情地朗誦,幼兒欣賞。請(qǐng)幼兒注意觀察和聆聽教師朗誦時(shí)的表情和聲音

  (2)教師和幼兒共同朗誦詩歌,引導(dǎo)幼兒用自己的聲音、表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩歌的'美。

  (3)聽錄音輕聲跟讀。

  (4)結(jié)合幼兒用書,自主朗讀。

  4.討論:風(fēng)在哪里、風(fēng)會(huì)給人們的生活帶來什么變化?評(píng)價(jià)要素是否理解詩歌的內(nèi)容,感受到詩歌優(yōu)美的意境。

  活動(dòng)建議:

  可嘗試在延伸活動(dòng)中創(chuàng)編并表演詩歌。

  風(fēng)在哪里

  風(fēng)在哪里?樹兒說:當(dāng)我的枝葉翩翩起舞,那是風(fēng)在吹過。

  風(fēng)在哪里?花兒說:當(dāng)我的花兒頻頻點(diǎn)頭,那是風(fēng)在吹過。

  風(fēng)在哪里?草兒說:當(dāng)我的身體輕輕晃動(dòng),那是風(fēng)在吹過。

  風(fēng)在哪里?風(fēng)在我們身邊

  春天,他吹綠了大地;

  夏天,他送來了涼爽;

  秋天,他飄來了果香;

  冬天,他帶來了銀裝。

  活動(dòng)反思:

  這首詩歌非常優(yōu)美,它用擬人的手法以樹兒,花兒,草兒的口吻告訴幼兒“風(fēng)在哪里”,給看不見,摸不著的風(fēng)賦予了有形的生命。既豐富了幼兒的語言,拓展了幼兒的想象,又激發(fā)了幼兒探索周圍世界的好奇心和熱愛大自然的情感。在進(jìn)行活動(dòng)之前,我?guī)ьI(lǐng)他們到大自然感受風(fēng)的存在,為接下來的活動(dòng)做了個(gè)鋪墊;顒(dòng)中,我緊緊圍繞讓幼兒理解詩歌內(nèi)容,展開了教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)進(jìn)行下來很順利,幼兒的興趣極其濃厚,課堂氛圍較活躍。也達(dá)到了之前制定的目標(biāo)。

大班語言詩歌風(fēng)在哪里的教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。

  2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。豐富詞語:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕搖晃。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、風(fēng)在一年四季里給大自然帶來變化的圖片、。

  2、、幼兒用書。

  3、帶領(lǐng)幼兒到大自然中去感受風(fēng)的存在,觀察風(fēng)起時(shí)花草樹木的樣子并用攝像機(jī)拍攝下來。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):理解詩歌,感受詩歌的優(yōu)美意境。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):理解風(fēng)與四季的關(guān)系。

  2、指導(dǎo)要點(diǎn):通過觀看圖片、影像資料,引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)理解詩歌的內(nèi)容,感受詩歌意境。

  四、活動(dòng)過程

  1、猜謎語,引起興趣。

  抓不住它的身子,看不見它的影子。

  小時(shí)搖動(dòng)樹枝,大時(shí)推倒房子。

  2、觀察討論,理解詩句。

 。1)播放花草樹木被風(fēng)吹的錄像。

  提問:你看見風(fēng)嗎?風(fēng)在哪里?你是怎樣知道的?(引導(dǎo)幼兒觀察樹、花、草動(dòng)態(tài))風(fēng)吹過時(shí),樹兒、花兒、草兒像在做什么,它們是怎么說的?

  教師小結(jié):風(fēng)在哪里?樹兒說:當(dāng)我的枝葉翩翩起舞,那是風(fēng)在吹過。風(fēng)在哪里?花兒說:當(dāng)我的花朵頻頻點(diǎn)頭,那是風(fēng)在吹過。風(fēng)在哪里?草兒說:當(dāng)我的身體輕輕晃動(dòng),那是風(fēng)在吹動(dòng)。

  理解詞匯:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動(dòng)(啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來)

  結(jié)合風(fēng)在一年四季里給大自然帶來變化的.圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察講述,理解詩歌的最后四段。

  提問:

  春天的風(fēng)是怎樣的風(fēng)?給大地帶來了什么樣的變化?

  夏天是炎熱的季節(jié),風(fēng)會(huì)給人們送來什么?

  秋天是收獲的季節(jié),它會(huì)收獲什么呢?當(dāng)風(fēng)吹過的時(shí)候,空氣中會(huì)飄來什么香味?

  冬季的風(fēng)是怎樣的風(fēng)?他給大地帶來了什么?

 。ㄓ變好坑^察討論完一幅圖片,教師就用詩歌中的語言進(jìn)行概括小結(jié))

  請(qǐng)幼兒完整地欣賞配樂詩朗誦,體會(huì)詩歌的語言美及優(yōu)美意境。

  3、學(xué)習(xí)朗誦散文詩。

 。1)教師有感情地朗誦,幼兒欣賞。請(qǐng)幼兒注意觀察和聆聽教師朗誦時(shí)的表情和聲音。

  (2)教師和幼兒共同朗誦詩歌,引導(dǎo)幼兒用自己的聲音、表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩歌的美。

 。3)聽錄音輕聲跟讀。

  4、討論:風(fēng)在哪里、風(fēng)會(huì)給人們的生活帶來什么變化?

  五、評(píng)價(jià)要素是否理解詩歌的內(nèi)容,感受到詩歌優(yōu)美的意境。

  六、活動(dòng)建議可嘗試在延伸活動(dòng)中創(chuàng)編并表演詩歌。

【大班語言詩歌風(fēng)在哪里的教案】相關(guān)文章:

大班詩歌教案春天在哪里08-26

大班語言詩歌春天教案08-25

大班語言詩歌教案春天08-26

大班語言詩歌教案《秋姑娘》09-29

大班語言詩歌教案《畢業(yè)詩》09-29

大班語言詩歌教案《哪去了》09-29

大班詩歌春天在哪里教案(通用15篇)10-18

大班語言活動(dòng)詩歌教案(精選19篇)03-08

大班語言詩歌教案及反思(精選11篇)12-02

幼兒園大班語言詩歌教案11-12